一年級英語第二學期Unit4教學反思
本單元重點是職業(yè)類單詞及He is...、Is he...?句型的教學，老師應根據(jù)低年級學生的特點采用不同教學方式，以此來調動學生的積極性，培養(yǎng)他們的興趣。我在新授環(huán)節(jié)后，采用競賽形式游戲使學生的興趣得到延續(xù)。在游戲中，每個學生都抱著渴望獲勝的心理，因此激發(fā)了學生表達的`欲望，提高了口語實踐的能力。并通過“shouting”的形式，鼓勵學生開口，最大限度地調動了學生學習的主動性和積極性。我還利用繪畫及述說的方法，調動學生的各種感官，提高了學生的口頭表達能力。
在本單元，我始終滲透著德育教育，讓學生在介紹今后想從事什么職業(yè)時，使學生感到從事不同職業(yè)的人，其實都是在為大家服務，培養(yǎng)其干一行，愛一行的意識。
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