備戰(zhàn)小升初學(xué)好英語(yǔ)方法
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在初期更多的是積累和多讀，而背課文是一個(gè)將單詞串起來(lái)記憶的好方法，多背課文并記憶重點(diǎn)句型，英語(yǔ)一定會(huì)有顯著地提高。下面2016上海小升初的家長(zhǎng)們就和點(diǎn)點(diǎn)一起來(lái)看看，如何學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)吧。
如何學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)
要善于抓住規(guī)律，幫助理解和記憶。許多學(xué)生埋怨英語(yǔ)單詞拼法難記，究其原因，他們往往死記硬背，記拼法猶如背電話號(hào)碼，lake，湖，結(jié)果費(fèi)時(shí)費(fèi)力還記不住，甚至連這個(gè)詞的讀音也掌握不了。會(huì)學(xué)習(xí)的人則不然，他們運(yùn)用拼讀規(guī)則、音標(biāo)和構(gòu)詞法知識(shí)來(lái)拼讀、記憶單詞。他們聽(tīng)到[1eik]這個(gè)音就能猜出其拼寫形式，看到cake，take，make，sake，fake就能念出來(lái)。前一種人學(xué)習(xí)不得法，事倍功半；后一種人學(xué)習(xí)得法，則事半功倍。學(xué)習(xí)詞匯時(shí)，要詞不離句，句不離文，這樣才能正確理解詞義。還要經(jīng)常按詞義、詞性、讀音或構(gòu)詞法等將所學(xué)單詞歸類，成串地記憶單詞，如：care，careful，carefully，careless，carelessly，carelessness等。可把分類的單詞記在小本子上，隨身攜帶，不斷復(fù)習(xí)。還可在課外閱讀中不斷吸收新訶，記入小本，有意識(shí)地?cái)U(kuò)大英語(yǔ)詞匯量。除了學(xué)習(xí)單詞之外，還應(yīng)特別注意習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配，注意它們?cè)谡n文中的用法，把那些與漢語(yǔ)差異較大、較難理解的短語(yǔ)記入小本，典型的例句也要記住。對(duì)于教學(xué)大綱要求掌握的短語(yǔ)要倍加重視，用心熟記，而且會(huì)造句，經(jīng)常用以進(jìn)行口筆頭自由表達(dá)。
英語(yǔ)是拼音文字，記住英語(yǔ)單詞的最正確方法、也是最簡(jiǎn)單方法、最可靠方法就是記住單詞的發(fā)音。其他的方法都不是根本方法，記住的單詞都會(huì)被忘記。
請(qǐng)大家想一想，有哪個(gè)中國(guó)人背過(guò)漢語(yǔ)拼音，可掌握了漢語(yǔ)拼音的人都可以用漢語(yǔ)拼音在計(jì)算機(jī)上打字，人們打字時(shí)打進(jìn)的拼音是什么，是記住的漢語(yǔ)拼音字母嗎，不是，而是漢字的發(fā)音，音發(fā)得準(zhǔn)的人都能使用漢語(yǔ)拼音打字，同樣英語(yǔ)音發(fā)得準(zhǔn)的人就可以記住英語(yǔ)單詞的拼寫。
中國(guó)人從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)誰(shuí)背漢語(yǔ)拼音，同樣外國(guó)人從沒(méi)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)背過(guò)英語(yǔ)單詞的拼寫，拼音文字靠發(fā)準(zhǔn)音記住拼寫，這是天經(jīng)地義的。要想記住英語(yǔ)單詞的拼寫，必須發(fā)準(zhǔn)英語(yǔ)音。請(qǐng)練準(zhǔn)英語(yǔ)單詞的發(fā)音，就可以進(jìn)入記字無(wú)難，記字無(wú)憂的境界。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫：
聽(tīng)
應(yīng)懂得，聽(tīng)是吸收語(yǔ)言和信息的重要手段之一。課上要專心聽(tīng)老師講的英語(yǔ)，認(rèn)真做聽(tīng)力理解訓(xùn)練，課下利用一切條件聽(tīng)英美人士的錄音，聽(tīng)廣播，看電視，聽(tīng)英語(yǔ)報(bào)告。選擇聽(tīng)力材料，而所選的材料不要過(guò)難，聽(tīng)時(shí)要弄清目的，克服心理障礙，情緒放松，精神集中，不要求字字句句都聽(tīng)清，而是善于捕捉主要的信息(抓住大意就可以了)。遇有機(jī)會(huì)，主動(dòng)接觸英美人士或講英語(yǔ)的人，大膽與他們交談，多聽(tīng)他們的講話，聽(tīng)懂了就會(huì)有信心，學(xué)習(xí)興趣倍增。
讀
讀是吸收語(yǔ)言和信息的最重要的手段，因此，要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。要選擇適合自己水平和愛(ài)好的讀物(如配合各冊(cè)課本的閱讀訓(xùn)練和泛讀材料)，可隨身攜帶，分秒必爭(zhēng)地讀。所讀的書(shū)篇幅不要太長(zhǎng)，這樣可以迅速讀完，使自己經(jīng)常有成功感，保持閱讀的興趣。要精泛結(jié)合，快速掃視，用眼不用口，動(dòng)腦思索，猜測(cè)詞義，必要時(shí)使用詞典，摘記警句和重要詞語(yǔ)，精彩句段背誦熟記，并盡量用于口筆頭表達(dá)。讀到一本好書(shū)愛(ài)不釋手，可以廢寢忘食，好似入了境。這時(shí)，腦中的英語(yǔ)仿佛多了，也活了，這恐怕就是人們常說(shuō)的語(yǔ)感產(chǎn)生了。唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)讀得多了，口筆頭表達(dá)就不難了。中學(xué)生應(yīng)以讀簡(jiǎn)易讀物為主，以后讀原著就自然容易上路。
說(shuō)
要懂得，口頭上運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要目的，要愿意說(shuō)，大膽說(shuō)。要明白，中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)有錯(cuò)誤是必然的，不要怕出錯(cuò)誤，不要怕別人笑話，膽大皮厚才能學(xué)好英語(yǔ)。教科書(shū)中的.對(duì)話應(yīng)大聲地說(shuō)出來(lái)，主動(dòng)找人對(duì)話，即使無(wú)人對(duì)講時(shí)也能自言自語(yǔ)或面壁而說(shuō)。課上積極發(fā)言，課下創(chuàng)造機(jī)會(huì)(組織小組、英語(yǔ)角等)開(kāi)展口語(yǔ)活動(dòng)。在交談時(shí)要開(kāi)動(dòng)腦筋，主動(dòng)發(fā)問(wèn)，挑起話題，并能隨機(jī)應(yīng)變，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)較復(fù)雜的意思，設(shè)法使交談繼續(xù)下去。為了使自己說(shuō)得有信心、興致高，在討論之前可做些準(zhǔn)備，從聽(tīng)讀材料中吸取營(yíng)養(yǎng)，復(fù)習(xí)必要的詞語(yǔ)，盡可能提高說(shuō)話的質(zhì)量。這樣練習(xí)，就會(huì)越說(shuō)越敢說(shuō)、越說(shuō)越愛(ài)說(shuō)了。
寫
要懂得，筆頭上運(yùn)用英語(yǔ)傳遞信息、進(jìn)行交際是學(xué)好英語(yǔ)的手段之一，也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的之一。寫是四項(xiàng)技能中最難的一種，因此更要加強(qiáng)訓(xùn)練。初中學(xué)生基本上可以說(shuō)什么寫什么，是寫話。到了初中，學(xué)生要琢磨組句成段，聯(lián)段成文，考慮篇章結(jié)構(gòu)，而且語(yǔ)體也從口語(yǔ)轉(zhuǎn)為書(shū)面語(yǔ)。寫作需要注意語(yǔ)法正確、用詞恰當(dāng)、表達(dá)通順、書(shū)寫工整、拼法正確。要在老師的指導(dǎo)下，逐步養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。首先就某個(gè)專題與同學(xué)一起討論、醞釀并收集資料，最好能從圖書(shū)館找到英語(yǔ)材料。有了材料就能確定要寫的內(nèi)容。第二步，理清思路，用英語(yǔ)擬定提綱，保證文章的邏輯性。第三步，開(kāi)始打草稿，一氣呵成。第四步，要修改稿子，細(xì)心推敲，糾正錯(cuò)誤，潤(rùn)色定稿。最后，謄寫清楚。這樣寫出來(lái)的文章方可做到思路清晰，文字通達(dá)，語(yǔ)言運(yùn)用基本正確。
小學(xué)英語(yǔ)考試技巧
聽(tīng)力技巧：
首先，在卷子發(fā)下來(lái)聽(tīng)力錄音還沒(méi)開(kāi)始放之前，一定要先看聽(tīng)力的題目，然后在放錄音時(shí)，帶著問(wèn)題去聽(tīng)。其次，要抓住聽(tīng)力材料的關(guān)鍵詞句，善于捕捉材料里的重點(diǎn)信息。最后，一定要保持穩(wěn)定的情緒，盡量讓自己放輕松，這樣，才能發(fā)揮自己的正常水平。
具體的實(shí)施如下：
1、利用聽(tīng)錄音前的時(shí)間，迅速地捕捉每個(gè)小題題干選項(xiàng)所提供的信息，預(yù)測(cè)句子，短文或?qū)υ捒赡苌婕暗降膬?nèi)容，這樣聽(tīng)錄音材料時(shí)就有的放矢，有所側(cè)重，就能抓住關(guān)鍵詞，提高答題的準(zhǔn)確率。
2、克服猶豫不決的毛病，對(duì)自己有把握的試題應(yīng)快速作答，對(duì)無(wú)把握的試題也要在所聽(tīng)信息的基礎(chǔ)上排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，進(jìn)行優(yōu)化處理。不會(huì)作答的，立即暫時(shí)擱置，準(zhǔn)備聽(tīng)新的題目。
3、高年級(jí)學(xué)生聽(tīng)力測(cè)試中聽(tīng)短文并判斷或選擇部分是個(gè)難點(diǎn)，所以聽(tīng)錄音時(shí)重在聽(tīng)懂每句話的意思和內(nèi)涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong，howmuch)、數(shù)字(howmany/howmuch)、選擇(which)等，以便檢查答案。
4、注意聽(tīng)短文的首句和首段，文章的開(kāi)首和開(kāi)首段，往往是對(duì)短文內(nèi)容的概括，如人物、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及事由等。
5、不管聽(tīng)什么材料，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千萬(wàn)不能只停留在個(gè)別單詞或單句上，聽(tīng)不清時(shí)馬上放棄，不要強(qiáng)迫自己聽(tīng)清每一個(gè)詞，要把重點(diǎn)放在聽(tīng)關(guān)鍵詞即實(shí)詞上，一邊聽(tīng)一邊把要點(diǎn)及回答問(wèn)題的關(guān)鍵詞記下來(lái)。
閱讀技巧：
因?yàn)樾W(xué)只是一個(gè)起步階段，所以小學(xué)階段的英語(yǔ)閱讀理解是很簡(jiǎn)單的，大都是以小故事的形式出現(xiàn)，而且答案一般在原文里都是可以找到的。只要你認(rèn)真的讀、仔細(xì)的找，肯定能做對(duì)題目。做英語(yǔ)閱讀時(shí)，有時(shí)候也需要一些語(yǔ)感，我們英孚的教師就很注重對(duì)學(xué)生們語(yǔ)感的培養(yǎng)，當(dāng)你經(jīng)常處在英語(yǔ)環(huán)境里時(shí)，這種培養(yǎng)就在不知不覺(jué)中進(jìn)行著。
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