英語語感的提高方法

　　英語語感一般指英語思維。 英語思維是直接使用英語進行理解和表達的認知模式，強調(diào)在真實情境中無需母語轉(zhuǎn)換的本能化語言應用，其核心在于建立條件反射式思維，融合語言結(jié)構(gòu)特征與文化邏輯特性。下面是英語語感的提高方法，歡迎參考！

　　英語語感的提高方法

　　經(jīng)常遇到做題正確率很高的同學，一探秘訣，得知他卻是憑感覺做出來的，這種感覺聽起來玄而又玄，其實就是語感。語感來自于語言實踐，又指導語言，使人們在實踐過程中能輕松地運用語言。正如游泳運動員要在游泳運動中表現(xiàn)良好的話就必須熟悉水性;搞藝術(shù)的人要能創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品就必須具備靈感，同樣要學好、用好英語就應該具備良好的語感。語感是一種無形的能力，擁有良好的英語語感，能夠讓英語學習者在英語學習的過程中輕松地學習這門語言。對于考研英語，語感也發(fā)揮著重要的作用，不僅提高我們做題的正確率，而且使我們能在學習的過程中享受學習帶來的無限的樂趣。因此在英語的學習過程中，一定堅定信心，執(zhí)之以恒的注重語感的培養(yǎng)和提高，提高靈活的語言應用能力。我們英語教研室孟巍巍老師認為，具體培養(yǎng)途徑可從以下幾方面做起：

　　一、加強聽說，培養(yǎng)語感。

　　語感的培養(yǎng)離不開大量的語言材料和語言環(huán)境，增強語感，必須多創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學英語的氛圍，尤其是英語視聽說環(huán)境，使自己時沉浸在英語的海洋中。所以我們在考研復習基礎(chǔ)階段，要拿出“磨刀不誤砍柴工”的精神，充分借助網(wǎng)絡、手機等媒介，平時注重多聽、多說，多模仿。例如在觀看美劇或英文電影時，我們就可以充分調(diào)動我們的聽說功能，模仿真實情景中人物的對話，既練習了聽說能力，同時還帶領(lǐng)我們進行英語思維�？芍^培養(yǎng)英語能力的良方。此外，在我們精讀一篇考研閱讀篇章以后，還可以通過復述課文的形式，增強我們的邏輯思維能力，同時鍛煉了表達能力，最終形成較好的英語語感。

　　二、閱讀訓練，增強語感

　　現(xiàn)代語言學理論告訴我們大量的語言輸入為語言的輸出創(chuàng)造可能性，多閱讀是增加接觸外語語言材料、接受信息、活躍思維、增長智力的一種途徑，同時也是培養(yǎng)學生思維能力、提高理解力、增強語感的好方法。在閱讀練習中應重視兩點：

　　1、關(guān)注中英思維差異，重視英式思維的培養(yǎng)

　　由于文化上的差異，中國人與西方人在思維方式上自然有所差異，這種差異經(jīng)常體現(xiàn)在語言上。例如中國人說喝水又快又多會說牛飲，而英語里卻是"drink like a fish"中國人以左為上說“左右”，而英語里正相反說“right and left”是右左。有時英語里的一些說法還讓我們難以理解，例如英語里用“cats and dogs”表示雨下的大，這樣的例子還有很多，英語習語有著深厚的歷史和文化淵源，有的反映本民族的風俗習慣，有的包含有趣的歷史史實或傳說故事。如“apple of discord”禍根，不和與爭斗之源，源于希臘神話中的一個傳說，珀琉斯和西蒂斯舉行婚禮時，邀請奧林匹斯山上的眾神參加婚宴，卻忘了邀請專司爭吵的女神厄里斯。厄里斯就把一只上面刻著“屬于最美者”字樣的金蘋果，偷偷放在婚禮的宴會上。這就引起了天后赫拉、智慧女神雅典娜和愛與美女神阿芙羅狄蒂的爭奪。她們都想把它據(jù)為己有，后來，特洛伊王子帕里斯出來評判，把蘋果判給了阿芙羅狄蒂，從此赫拉和雅典娜就對帕里斯和特洛伊人懷恨在心，導致了歷時十年的特洛伊戰(zhàn)爭，最終以特洛伊城的陷落而結(jié)束。在平時生活中就要多與英語接觸，可以多看英語原聲電影，多聽英文歌，看一些跟英語學習有關(guān)的報紙雜志和電視節(jié)目。這樣可以訓練你的聽說能力，還可以培養(yǎng)你對英語的興趣，其實在無形中你的英語思維便會慢慢的形成。

　　2、養(yǎng)成正確的閱讀習慣

　　在我們的閱讀課程中我們會加強跳讀、略讀、掃讀等閱讀技巧的指導;重視語篇的整體輸入，重視材料的主旨、意義、內(nèi)涵，培養(yǎng)學生對段落大意和文章中心思想的理解能力和邏輯思維能力，加強他們的語篇意識;這樣就能有效提高語言感悟能力。同學們在自學的過程中要有意識培養(yǎng)自己的語篇意識，形成正確的閱讀習慣。

　　三、背誦經(jīng)典，脫口而出

　　古人云：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。”“書讀百遍，其義自見�！边@是學習漢語的方法，但對于學好外語，也同樣是適合的。著名的語言學家朱光潛說過：“我覺得初學外語者與其費那么大勁去死記單詞，做那些支離破碎的語法練習，倒不如精選幾篇經(jīng)得起仔細推敲的文章作品，把它們懂透背熟，真正消化成為自己的營養(yǎng)，這樣就會培養(yǎng)起敏銳的語感�！笨梢�，朗讀背誦是培養(yǎng)語感的重要方法，也是提高聽說能力的前提。只有讀得多，讀得好，才能體會到句子、文章的內(nèi)容，并受到感染。所以提高考研英語分數(shù)的一大秘訣，我們都推薦背誦真題的方法，當讀到滾瓜爛熟時，文章的短語、句子表達方法就會被消化吸收。

　　現(xiàn)在考研題目考察學生的往往是對整篇文章謀篇布局的理解和把握，僅僅依靠背誦詞匯和語法那種對知識再現(xiàn)的辨認、識別題已經(jīng)很少見了，但是只要學生有一定的基礎(chǔ)，再加上強大的語感，做英語題目就如魚得水了。

　　一、輸入：讓耳朵和眼睛適應英語的節(jié)奏

　　精聽 + 泛聽，捕捉 “聲音的邏輯”

　　泛聽選生活化材料：美劇《老友記》《摩登家庭》（語速適中、場景日常）、BBC 6 Minute English（話題輕松，帶解析），每天 30 分鐘，不糾結(jié)細節(jié)，專注捕捉語氣、重讀和停頓 —— 比如 “Why are you here？” 重讀 “are” 可能暗含驚訝，這是語感的隱性密碼。

　　精聽抓 “小詞的魔力”：選 1 分鐘片段（如 TED-Ed 短片），逐句聽寫后對照原文，重點標注 “沒想到的表達”，比如 “天涼了” 不說 “The weather is cold”，而說 “It’s getting chilly”，積累多了會發(fā)現(xiàn)，英語的 “地道” 常藏在這些細碎搭配里。

　　閱讀：從 “讀懂意思” 到 “感受語氣”

　　讀分級讀物找 “舒適區(qū)”：推薦《書蟲》系列、《牛津樹》高階，難度適中才能關(guān)注文字背后的情緒 —— 比如童話里 “Once upon a time” 的悠遠感，新聞里 “However” 轉(zhuǎn)折的嚴謹性。

　　模仿 “出聲讀”：選喜歡的段落（詩歌、演講、小說對話），模仿錄音的語調(diào)起伏，比如奧巴馬演講中 “YES, WE CAN” 的重讀節(jié)奏，讓口腔和耳朵形成 “肌肉記憶”。

　　二、輸出：在 “犯錯” 中建立直覺

　　“自言自語” 練即時反應

　　用英語描述日常：刷牙時說 “The toothpaste is running out”，看到落葉說 “Leaves are dancing in the wind”，不必追求復雜句，先保證 “想到就說”。

　　改編句子玩 “替換游戲”：學過 “I’m glad to see you”，試著換場景說 “I’m glad to finish homework”“I’m glad it stopped raining”，感受 “be glad to do” 的百搭用法。

　　寫 “碎碎念” 日記，關(guān)注 “自然表達”

　　不糾結(jié)語法，先寫 “想說的話”：比如 “今天吃了漢堡，有點膩”，初寫可能是 “I ate a hamburger, it’s a little oily”，對照詞典優(yōu)化成 “The burger I had today was a bit greasy”，慢慢會發(fā)現(xiàn) “greasy” 比 “oily” 更貼合食物。

　　抄錄 “共鳴句”：讀到打動你的句子（如 “Time flies when you’re having fun”），仿寫一句自己的生活：“Time drags when you’re waiting for the bus”，在模仿中理解句式的 “適用性”。

　　三、語境：把英語變成 “生活的一部分”

　　用 “英語思維” 替代 “翻譯思維”

　　貼標簽 “可視化”：在家中物品上貼英語標簽（冰箱貼 “refrigerator”，鏡子貼 “mirror”），看到時直接反應單詞，而非先想中文。

　　記 “短語塊” 而非單個詞：比如記住 “break a leg”（祝你好運）、“sleep on it”（明天再說），這些固定搭配是語感的 “積木”，積累多了就能自然組合。

　　找 “低壓力” 交流場景

　　和 “語伴” 玩 “主題聊天”：每天選一個簡單話題（天氣、食物、愛好），不用追求流利，重點說 “自己的話”，比如聊電影時說 “I cried at the end, it was so touching”，比背模板更能培養(yǎng)真實語感。

　　給喜歡的英文歌 “填中文詞”：比如用《Yesterday Once More》的旋律唱 “早上起來，太陽照進來”，在韻律中感受英語的節(jié)奏規(guī)律。

　　四、關(guān)鍵心態(tài)：接受 “不完美”，享受 “熟悉感”

　　語感不是 “突然掌握” 的技能，而是像認識一個朋友 —— 初見時記不住名字，相處久了自然知道 TA 的口頭禪和小習慣。每天接觸英語 30 分鐘，3 個月后會明顯感覺到：看到 “make”，會直覺想到 “make a decision”“make tea”，而非先回憶 “make 的用法”；聽到 “Could you…?”，會自然用 “Sure” 回應，而非糾結(jié) “語法對不對”。

　　最后記�。耗刚Z者也會說 “中國式英語”，語感的核心是 “敢用”—— 就像小孩學說話，先會 “說”，再慢慢 “說對”，這個過程本身就是語感生長的土壤。

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