如何教寶寶學(xué)英語(yǔ)
寶寶英語(yǔ)早教是非常必要的，寶寶剛開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí)，不僅僅是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言，更是在鍛煉思維能力，到了四五歲后，孩子開(kāi)始進(jìn)入語(yǔ)言學(xué)習(xí)的敏感期，這時(shí)如果能接觸一點(diǎn)外語(yǔ)，對(duì)他的思維無(wú)疑有促進(jìn)功效。
寶寶英語(yǔ)早教的概述
年輕的父母在培養(yǎng)孩子學(xué)外語(yǔ)方面積極性很高，可以給孩子買些英文書(shū)，用英語(yǔ)給寶寶講故事，也能營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。
寶寶英語(yǔ)早教的方式
挑圖書(shū)先看寶寶喜不喜歡
我覺(jué)得小孩子學(xué)英語(yǔ)千萬(wàn)不能從字母學(xué)起，這破壞了語(yǔ)言自然的規(guī)律。我認(rèn)為從字母開(kāi)始學(xué)起的英語(yǔ)書(shū)最好不用。
英語(yǔ)書(shū)的選擇是很有講究的，家長(zhǎng)不要太著急，一定要選好。豐富的色彩、可愛(ài)的人物或動(dòng)物造型、童趣十足的故事情節(jié)，這樣的圖書(shū)才能吸引孩子去讀。如果書(shū)中的故事與小朋友的生活貼近，同時(shí)還可以做些簡(jiǎn)單的游戲就更好了。掌握了這樣的方法和原則，為寶寶選書(shū)也就容易多了。
國(guó)外圖書(shū)語(yǔ)言難度不對(duì)等
不少家長(zhǎng)認(rèn)為國(guó)外英語(yǔ)書(shū)不錯(cuò)，于是給孩子買國(guó)外英語(yǔ)書(shū)學(xué)習(xí)，但對(duì)孩子的要求和英文程度跟國(guó)內(nèi)孩子是不對(duì)等的。比如同樣是6歲的孩子，國(guó)內(nèi)6歲孩子看國(guó)外6歲孩子的圖書(shū)，認(rèn)知程度差不多但語(yǔ)言難度跟不上。語(yǔ)言難度對(duì)等的讀物，涉及的知識(shí)對(duì)于國(guó)內(nèi)同歲孩子的認(rèn)知程度來(lái)說(shuō)又太淺。因此，中國(guó)的父母沒(méi)必要“迷信”國(guó)外英文原版書(shū)。
借助卡通動(dòng)畫(huà)片幫助寶寶學(xué)
很多父母不會(huì)英語(yǔ)，擔(dān)心自己沒(méi)法輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)。事實(shí)上，家長(zhǎng)不必太擔(dān)心，不妨借助動(dòng)畫(huà)片來(lái)輔導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)�？蓯�(ài)活潑的動(dòng)畫(huà)、標(biāo)準(zhǔn)地道的語(yǔ)音、朗朗上口的兒歌，配以動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓小朋友在接觸雙語(yǔ)的初期就建立雙語(yǔ)的直覺(jué)語(yǔ)感，在輕松愉快的氛圍中掌握最基本的交際用語(yǔ)。看卡通動(dòng)畫(huà)片是目前非常好的寶寶英語(yǔ)早教的方式。
在幼兒早教理念日益更新的現(xiàn)代社會(huì)，許多早教機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了寶寶英語(yǔ)早教的課程。通過(guò)大量的研究表明,在幼兒期進(jìn)行第二語(yǔ)言的熏陶和教學(xué)是可行的，也是有益的。
要不要讓寶寶學(xué)外語(yǔ)
越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望寶寶在小時(shí)候就開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)，低齡化的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校也是鱗次櫛比�！安荒茏寣殞気斣谄鹋芫�上”的口號(hào)讓家長(zhǎng)們倍感壓力，到底要不要給寶寶學(xué)英語(yǔ)，什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)比較好?
有研究發(fā)現(xiàn)，雙語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于寶寶的認(rèn)知能力發(fā)展有很好的作用。不過(guò)這樣的研究結(jié)果并不足以說(shuō)明可以毫無(wú)顧忌地讓寶寶學(xué)外語(yǔ)。雙語(yǔ)寶寶一般都在自然的雙語(yǔ)環(huán)境中習(xí)得兩種語(yǔ)言的，在什么條件下學(xué)外語(yǔ)比學(xué)不學(xué)外語(yǔ)更為重要，如果不能給寶寶提供自然的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，那么外語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅不能促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展，反而會(huì)適得其反，影響寶寶母語(yǔ)的學(xué)習(xí)。所以，最好是先學(xué)好母語(yǔ)，然后再學(xué)習(xí)外語(yǔ)。
寶寶智力發(fā)育指標(biāo)
語(yǔ)言
在這個(gè)階段開(kāi)始的時(shí)候，寶寶對(duì)于聲音雖然有反應(yīng)，但是他還不明白話語(yǔ)的意思。你也許會(huì)覺(jué)得寶寶已能領(lǐng)悟別人在叫他的名字，其實(shí)，那是因?yàn)樗煜つ愕穆曇籼卣鞯木壒�，才�?huì)作出他的響應(yīng)。但是，到了這個(gè)階段快要結(jié)束的時(shí)候，寶寶對(duì)于話語(yǔ)就會(huì)表現(xiàn)出選擇性的.反應(yīng)，對(duì)于說(shuō)英語(yǔ)或漢語(yǔ)的寶寶家庭來(lái)說(shuō)，寶寶們的最初語(yǔ)匯幾乎都是相同的，而且也是可以預(yù)料的語(yǔ)匯：媽媽、爸爸、再見(jiàn)以及寶寶等。在這個(gè)階段的前半時(shí)間里，寶寶對(duì)于話語(yǔ)本身并無(wú)顯著的興趣，他們只是對(duì)于自己玩弄出來(lái)的咯咯的聲音感興趣，同時(shí)對(duì)于你在和他接觸時(shí)所發(fā)出的一些簡(jiǎn)單聲音會(huì)有反應(yīng)動(dòng)作�？墒牵瑢殞氉炖锖型僖核圃斓穆曇艉蛯殞毱匠r(shí)候的聲音并不一樣。
感覺(jué)
這個(gè)月的孩子已經(jīng)能夠區(qū)分親人和陌生人，看見(jiàn)看護(hù)自己的人會(huì)高興，從鏡子里看見(jiàn)自己會(huì)微笑，如果和他玩捉迷藏的游戲，他會(huì)很感興趣。這時(shí)的寶寶會(huì)用不同的方式表示自己的情緒，即用哭、笑來(lái)表示喜歡和不喜歡。
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