初一期中考試前的英語(yǔ)最佳復(fù)習(xí)方法
進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的第一次大型考試馬上就要來(lái)了，該是開始復(fù)習(xí)的時(shí)候了，那么我們究竟應(yīng)該如何開始著手復(fù)習(xí)呢？
三大主科：知識(shí)要點(diǎn)逐個(gè)殲滅，知識(shí)難點(diǎn)各個(gè)擊破，細(xì)小細(xì)節(jié)一一掌握
那么今天在這里我就仔細(xì)說(shuō)說(shuō)在考試前英語(yǔ)的復(fù)習(xí)方法：
初一上學(xué)期的英語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)知識(shí)點(diǎn)不多，難度也不大，甚至有很多同學(xué)還會(huì)覺(jué)得實(shí)在是沒(méi)有技術(shù)含量，太過(guò)簡(jiǎn)單。但是實(shí)際上呢，英語(yǔ)的復(fù)習(xí)也是很有門道的，雖然東西很簡(jiǎn)單，甚至是從字母開始學(xué)起的，但是對(duì)我們的要求卻不是很容易就能達(dá)到的：我們初中第一學(xué)期在英語(yǔ)方面的要求基本是95分以上甚至滿分。
那這樣的要求就使得我們同學(xué)在做考前復(fù)習(xí)的時(shí)候要復(fù)習(xí)的格外仔細(xì)。
首先，在26個(gè)字母的問(wèn)題上就要著重放在26個(gè)字母的字母音標(biāo)上，我們不光要自己會(huì)讀，音標(biāo)也要會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的寫下來(lái)，絕對(duì)不可以出現(xiàn)字母和音標(biāo)長(zhǎng)的一樣的情況，另外26個(gè)字母的書寫也是很有講究的，在考試的時(shí)候一但出現(xiàn)字母的題對(duì)書寫的要求是很高的。
其次，在單詞上。初一上學(xué)期的單詞相對(duì)來(lái)說(shuō)還沒(méi)有很多，那么這些詞會(huì)怎么考呢？有三種題型是專門考察單詞的：
1：首字母填空。這種題對(duì)單詞的要求是知道詞義，詞性，以及拼寫。
2：選詞填空。對(duì)詞匯的要求是知道詞的意思和詞性。
3：?jiǎn)雾?xiàng)選擇：要求知道詞性和詞義以及相關(guān)用法。
所以從上面的單詞考察方式可以看出，我們?cè)趶?fù)習(xí)單詞的時(shí)候最開始的第一遍就要開始掌握單詞的拼寫詞義以及詞性,在確保單詞的這三大基礎(chǔ)沒(méi)問(wèn)題的情況下開始掌握單詞的用法以及相關(guān)詞組，甚至可以考慮試著用這些單詞造句。造句是可以很快掌握單詞并且深度記憶的很好方法。
第三：重點(diǎn)句型：包括where is…? Nice to meet you.等等的簡(jiǎn)單句型的使用以及應(yīng)答，要確保絕對(duì)的掌握，更要包括課本中所有出現(xiàn)的課文，爭(zhēng)取能背下來(lái)的就要一字不差的背下來(lái)。當(dāng)然，可能有些同學(xué)會(huì)說(shuō)：老師沒(méi)要求背課文啊，但是在初一課本中出現(xiàn)的課文難度雖然不大但是確實(shí)是英語(yǔ)中的基礎(chǔ)句型，所以現(xiàn)在即使老師并沒(méi)有要求背誦，我們也應(yīng)該自己背誦下來(lái)，只有這樣才能保證在以后的學(xué)習(xí)和考試中能肯定的答出相對(duì)應(yīng)的答語(yǔ)。
第四：語(yǔ)法運(yùn)用：先要復(fù)習(xí)老師說(shuō)過(guò)的語(yǔ)法（當(dāng)然，這很簡(jiǎn)單，也很快就能進(jìn)行完畢），但是難就難在應(yīng)用上，所以盡量多的練習(xí)才是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，要多看曾經(jīng)做過(guò)的課后題或者練習(xí)冊(cè)上出現(xiàn)的內(nèi)容，尤其是那些自己以前做錯(cuò)了的，要重點(diǎn)關(guān)注，甚至要能講出來(lái)為什么出錯(cuò)，當(dāng)時(shí)是什么知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握才導(dǎo)致錯(cuò)誤的出現(xiàn)。然后找到自己曾經(jīng)的缺失在繼續(xù)在當(dāng)初缺失的知識(shí)點(diǎn)上找一些相關(guān)題來(lái)鞏固，確保再次出現(xiàn)類型題不會(huì)出錯(cuò)。絕對(duì)不可以避重就輕，存在僥幸心理，覺(jué)得錯(cuò)就錯(cuò)吧考試不一定會(huì)考。敢于面對(duì)和改正錯(cuò)誤這一點(diǎn)很重要，在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中也一樣。
最后：關(guān)于閱讀。要不斷的加快自己閱讀的速度和準(zhǔn)確率是我們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)中一直要練習(xí)的部分。而這個(gè)速度和準(zhǔn)確率是需要不停的而且有規(guī)律的練習(xí)才能達(dá)到的，所以我們要時(shí)刻養(yǎng)成專心認(rèn)真而快速的閱讀的習(xí)慣 初中化學(xué)。在做題的時(shí)候爭(zhēng)取每一題都要能夠指出具體的出處，確保最大限度的準(zhǔn)確.
上面的五點(diǎn)是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中尤其是考試前很重要的五點(diǎn)建議，只有每一次都做到復(fù)習(xí)的徹底才能保證學(xué)習(xí)一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)的能很好的連接，并且你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)的掌握并不痛苦，可是如果一旦缺失了一個(gè)或者幾個(gè)環(huán)節(jié)想再連起來(lái)就比較吃力，所以我們一定要讓自己在學(xué)習(xí)的路上輕松而快樂(lè)的掌握，千萬(wàn)別貪圖一時(shí)的輕松哈！
初一學(xué)習(xí)方法：對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些小建議
眾所周知，英語(yǔ)在中學(xué)生的學(xué)習(xí)中占據(jù)著極其重要的地位。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)講，掌握好英語(yǔ)這門“不僅僅是工具”的語(yǔ)言將為以后的工作帶來(lái)顯而易見(jiàn)的好處；從短期的角度講，學(xué)習(xí)好英語(yǔ)這門課程，自己便在高考這場(chǎng)戰(zhàn)役里就多了一把“利劍”，也擁有了更多進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)甚至名牌大學(xué)的籌碼。
相信不少中學(xué)生朋友都在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上花費(fèi)了不少工夫，大體上可以分為處于3個(gè)不同水平階段的同學(xué)：A，長(zhǎng)期徘徊在90分以下的同學(xué)急切的想進(jìn)入及格的行列；B，而處于90-120分階段的同學(xué)卻在為怎樣擺脫中等階段進(jìn)入英語(yǔ)尖子的行列而傷透腦筋；C，至于考試經(jīng)常拿120-140分（甚至140分以上）的同學(xué)則在尋求保持穩(wěn)定自己成績(jī)并且更上一層樓的方法。
下面我就通過(guò)自己在中學(xué)學(xué)習(xí)階段取得的經(jīng)驗(yàn)，以及幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐和思考，有針對(duì)性的對(duì)以上三種階段的同學(xué)提出一些建議和可以去嘗試的方法，希望對(duì)你們能有最實(shí)際的幫助和啟示。
在我看來(lái)，A類同學(xué)當(dāng)務(wù)之急不在于如何去搞懂語(yǔ)法，提高聽(tīng)力或者擴(kuò)大詞匯量等，而在于想辦法消除自己對(duì)英語(yǔ)的恐懼，或者說(shuō)讓自己愛(ài)上英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)保持一定的興趣。比如說(shuō)喜歡打電腦游戲的同學(xué)，就可以從這方面入手。比如：有位女同學(xué)喜歡玩〈〈勁舞團(tuán)〉〉，那你就想，“勁舞團(tuán)用英語(yǔ)該怎么說(shuō)�。俊薄白杂赡Ｊ接衷撛鯓臃g啊？”；又比如有一位男同學(xué)喜歡踢足球，你完全可以去聯(lián)想到與足球有關(guān)的英語(yǔ)詞匯：足球，中鋒，守門員，世界杯，甚至如貝克漢姆等球星的名字該怎樣拼和讀，你都可以去聯(lián)想及去查找資料弄清楚。一句話，就是要從你最感興趣的地方入手來(lái)使自己對(duì)英語(yǔ)感興趣。相信做到了這一點(diǎn)，你們的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)不由自主的愛(ài)上90分。因?yàn)橐坏┠銓?duì)一種事物有了“追求”的興趣，你們之間自然會(huì)延伸出一個(gè)發(fā)展空間。這就是所謂的：興趣是最好的老師。
B類同學(xué)，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還算扎實(shí)，有很大的提高空間，但是缺少對(duì)英語(yǔ)的敏感性，以及知識(shí)面不夠?qū)挕Ｏ嘈湃绻龊眠@兩點(diǎn)，你就會(huì)越發(fā)感覺(jué)到自己擁有學(xué)好英語(yǔ)的潛力，也會(huì)找到比你現(xiàn)今學(xué)習(xí)英語(yǔ)方式的更好方法。現(xiàn)在我就來(lái)談?wù)勈裁词菍?duì)英語(yǔ)的敏感性，如何培養(yǎng)和保持對(duì)英語(yǔ)的敏感性，以及如何拓寬知識(shí)面。
所謂對(duì)英語(yǔ)的敏感性，就是指你接觸任何事物的第一時(shí)刻，你的英語(yǔ)思維會(huì)不會(huì)馬上對(duì)該事物做出任何反應(yīng)或者說(shuō)聯(lián)想。比如說(shuō)，現(xiàn)在上語(yǔ)文課，大家都認(rèn)為這個(gè)語(yǔ)文老師講的很無(wú)聊，沒(méi)水平，這是一個(gè)客觀事實(shí)。那么你會(huì)對(duì)這個(gè)客觀事實(shí)做出什么樣的反應(yīng)？大多數(shù)同學(xué)會(huì)想，真無(wú)聊，還是睡覺(jué)或者干點(diǎn)別的事吧！但是我來(lái)講講我當(dāng)時(shí)碰到這樣情況我是怎么想的。記得高三時(shí)我們來(lái)了一個(gè)代課的語(yǔ)文老師，他當(dāng)時(shí)給我們講如何寫好作文，水平我就不用在這里描述了，因?yàn)槿嗤瑢W(xué)差不多都在睡覺(jué)。但是我就在那“發(fā)呆”：人家英國(guó)美國(guó)會(huì)不會(huì)是這樣講作文吧？他們肯定是講莎士比亞，而不是講魯迅。想到這些，我的思想便開始起飛了：嘿，那莎士比亞這個(gè)人的名字用英語(yǔ)寫出來(lái)是什么樣的？怎么讀？他有哪些作品？他的那些作品英語(yǔ)名和漢語(yǔ)譯名分別是什么？——注意，盡管不應(yīng)該在語(yǔ)文課上胡思亂想，但是這也從一個(gè)側(cè)面反映了我個(gè)人思維對(duì)英語(yǔ)的熱衷性和敏感性，這也就是現(xiàn)在流行的所謂“雙語(yǔ)思維”。
談了什么是對(duì)英語(yǔ)的敏感性，那么究竟怎樣才能培養(yǎng)和保持對(duì)英語(yǔ)的敏感性呢？相信大家聽(tīng)過(guò)一句俗語(yǔ)：習(xí)慣成自然。對(duì)了，我們現(xiàn)在就要叫這個(gè)俗語(yǔ)幫我們培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的敏感性。具體怎么做？舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的.例子：看到電視，迫使自己想到TV，Program，Channel等等英語(yǔ)詞匯，上網(wǎng)時(shí)馬上就想到“internetE-mailwebsitecomputer”等詞匯，甚至看到這篇文章，你都可以想到“Whatdoesthewriterdo？”這類句子。長(zhǎng)期這樣做迫使自己的大腦思維習(xí)慣用英語(yǔ)聯(lián)想和思考事物。日久方長(zhǎng)，相信你們就可以拍著胸脯自信地說(shuō)：我現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)地地道道用英語(yǔ)思考問(wèn)題的人了。
對(duì)于B類同學(xué)來(lái)說(shuō)，另外一個(gè)問(wèn)題就是拓寬知識(shí)面。我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，甚至很刻苦，可他們的英語(yǔ)成績(jī)一直在100分上下徘徊，不僅他們自己著急，我看著也為他們著急。通過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的觀察以及與他們的交流，我終于找到了原因所在。來(lái)看看他們究竟是怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的吧：在他們的心中，課本以及參考書知識(shí)永遠(yuǎn)是第一位的，不錯(cuò)，他們上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課專心復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，熱衷于各類參考書和習(xí)題集。可他們不知道課本和參考書永遠(yuǎn)是圍繞著語(yǔ)法和數(shù)量極少的詞匯打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。于是我勸告他們適當(dāng)?shù)摹皰仐墶闭n本，參考書和習(xí)題集，留一些時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)廣播，多看看CCTV-10的〈〈希望英語(yǔ)雜志〉〉，多讀讀〈〈英語(yǔ)周報(bào)〉〉〈〈21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)〉〉〈〈英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)〉〉甚至〈〈人民日?qǐng)?bào)海外版〉〉等等眾多優(yōu)秀的英語(yǔ)報(bào)刊，多嘗試用一下ICQ和外國(guó)朋友交流交流，多去普特英語(yǔ)，天涯社區(qū)“英語(yǔ)雜談”的網(wǎng)站逛逛，多和身邊同學(xué)們眼中的“英語(yǔ)高手”交流一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法吧。我的建議被一部分同學(xué)采納了，經(jīng)過(guò)一段不短的時(shí)間，少數(shù)同學(xué)的成績(jī)?nèi)匀粵](méi)有起來(lái)，我和他們都感到很遺憾，但是大多數(shù)聽(tīng)從了我意見(jiàn)的這一類同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，個(gè)別同學(xué)甚至威脅了班里英語(yǔ)高手長(zhǎng)期占據(jù)的“王者地位”。其實(shí)通過(guò)我所提出的建議，他們拓寬了自己在英語(yǔ)語(yǔ)言里的知識(shí)面，無(wú)形中就增強(qiáng)了他們的語(yǔ)感，之所以我沒(méi)在本文內(nèi)專門探討“語(yǔ)感”這個(gè)問(wèn)題，就是因?yàn)樗衩睾蜕衿媪�，有了它，你的英語(yǔ)不想學(xué)好都難。而我建議的拓寬知識(shí)面的方法，應(yīng)該是走一條擁有語(yǔ)感的最實(shí)際，最必須的道路吧。
現(xiàn)在讓我們來(lái)談?wù)勆厦嫣岬降腃類同學(xué)——也就是同學(xué)們心目中的“英語(yǔ)高手”們。
在我的從教經(jīng)歷中也碰到過(guò)這一類同學(xué)，坦白地講，99%都是極具有英語(yǔ)學(xué)習(xí)天賦的，也就是說(shuō)，他們從出生那一刻，他和英語(yǔ)就成了一對(duì)知己。但是有句俗語(yǔ)叫做“好馬也有失蹄時(shí)”——這也就是這些“英語(yǔ)高手”為什么經(jīng)常能拿125，135，140分卻鮮有拿到滿分的原因（除開語(yǔ)言學(xué)科本身具有的一種微小的不確定性之外）。
如何保持自己的狀態(tài)，甚至提高到另外一個(gè)層次呢？對(duì)于這一類“天賦型選手”，我下面提出的建議，在很多人看來(lái)，或許與“英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法”毫無(wú)關(guān)系，但是從我個(gè)人的經(jīng)歷和收獲來(lái)看，這兩種方法還是挺有幫助的，當(dāng)然，這種方法可能是一種罕見(jiàn)的嘗試，但是權(quán)當(dāng)一種交流吧，究竟可不可取還得看個(gè)人意愿。
方法之一是確立遠(yuǎn)大志向或短期目標(biāo)。既然上天賜予了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的天賦，我們就不能浪費(fèi)。給自己確立一個(gè)在中學(xué)階段奮斗的目標(biāo)，比如“我人生的奮斗目標(biāo)就是做一名外交官”“高考一定得考上名牌大學(xué)的高級(jí)翻譯專業(yè)”“至少爭(zhēng)取拿到全國(guó)某項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽在本省賽區(qū)的前X名”等等，會(huì)讓你在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上進(jìn)一步的發(fā)揮你的強(qiáng)大的潛力。
方法之二有點(diǎn)極端，那就是做個(gè)英語(yǔ)瘋子吧。除開你應(yīng)該有的課本，你生活中的一切書籍之類都是英文出版的；上網(wǎng)？永遠(yuǎn)只去全英文的網(wǎng)站吧；聽(tīng)歌，華人歌手？NO，一邊涼快去吧，因?yàn)檫m合你的只有滾石，Backstreetboys，以及麥當(dāng)娜等等；看電視，理解一下中國(guó)的環(huán)境吧，CCTV-9是你永遠(yuǎn)的選擇；自己獨(dú)處時(shí)，試著對(duì)著鏡子背英語(yǔ)句子吧；更有毅力的同學(xué)，還可以可以參照一下CRAZYENGLISH的創(chuàng)始人李陽(yáng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
快行動(dòng)起來(lái)吧，看看自己屬于哪一類。
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