《千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)》里養(yǎng)成習(xí)慣的方法
現(xiàn)在似有很多人在求助于英語(yǔ)培訓(xùn)班。如果轉(zhuǎn)遍全國(guó)的培訓(xùn)班，你一定會(huì)為竟有那么多人在"攻讀"英語(yǔ)而感到驚訝，-副不分男女老少都在"學(xué)"的情景。
書(shū)店的外語(yǔ)類(lèi)圖書(shū)柜臺(tái)上陳列著數(shù)十種英浯教材，什么《TOEIC速成》、《TOEFL考試最佳捷徑》等等(注：TOElC-Test Of English for International Communication，中 國(guó)人把它譯作"托業(yè)"，它足一種國(guó)際交流英語(yǔ)能力測(cè)試,世界各地通行的外企招聘雇員必考的英語(yǔ)考試。包括"聽(tīng)力"和"閱讀"兩大部分，200道題，總分990分，考試時(shí)間120分鐘)，從有關(guān)留學(xué)方面的書(shū)籍到日常會(huì)話(huà)用書(shū),真是無(wú)所不包�？梢钥闯�，英語(yǔ)書(shū)籍的確是頗受歡迎。
但是，要找一位英語(yǔ)很棒的人，并不足件容易的事。盡管各公司的招聘廣告中，頻頻出現(xiàn)"會(huì)外語(yǔ)者優(yōu)先"的字樣，但英語(yǔ)水平很高的人卻并不多見(jiàn)。偶爾也有TOElC分?jǐn)?shù)達(dá)到優(yōu)秀的人，但和他們用英語(yǔ)直接交談時(shí)，他們的韓式英語(yǔ)往往讓人非常失望。其實(shí)，很多人巳知道TOEIC分?jǐn)?shù)與英語(yǔ)的實(shí)際水平并沒(méi)有直接關(guān)系。那么，為什么韓國(guó)人那么用心地學(xué)英語(yǔ)，卻還足學(xué)不好英語(yǔ)呢?是因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持完成學(xué)業(yè),還是因?yàn)榕嘤?xùn)班的教學(xué)課程不好?如果這山不是那也不是的話(huà)，會(huì)不會(huì)是韓固人的口腔構(gòu)造根本就不適什說(shuō)英語(yǔ)呢?很顯然，回答足否定的。
因?yàn)椋绻嫒绱�，那么學(xué)好英語(yǔ)本身就應(yīng)該是一件很稀奇的事， 而且，如果有誰(shuí)能說(shuō)好英語(yǔ)，就會(huì)馬上成為特大新聞；那個(gè)人就會(huì)成為各媒體競(jìng)相追逐的寵兒，或被邀請(qǐng)做英語(yǔ)教材、英語(yǔ)培訓(xùn)班的廣告模特或英語(yǔ)教師，從而成為焦點(diǎn)人物，甚至有釘可能被特聘為青瓦臺(tái)(韓國(guó)總統(tǒng)府)的翻譯官。
很多人都無(wú)法堅(jiān)持上完培訓(xùn)課程，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。一般頭幾天學(xué)生最多，到月末就只剩下不到l／4的學(xué)員了。這也可能足學(xué)不好英語(yǔ)的-個(gè)原因。但能說(shuō)這些話(huà)的人還都是想要堅(jiān)持上完整個(gè)課程的實(shí)學(xué)派。可是據(jù)他們說(shuō)，那樣還是提高不了英語(yǔ)水平，而且-但不去上課，就會(huì)馬上忘掉，這不能不讓人覺(jué)得有些奇怪。
那么，是不是語(yǔ)言教材有什么問(wèn)題?聽(tīng)人說(shuō)教材都是由美國(guó)某大學(xué)語(yǔ)言學(xué)博士或長(zhǎng)期在美國(guó)生活的人編寫(xiě)的，不至于有什么問(wèn)題吧。雖然也有個(gè)別根本不像樣的書(shū)，但對(duì)大部分書(shū)而言，只要仔細(xì)閱讀，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)作者的確傾注了很多心血。
所以，韓國(guó)人有必要認(rèn)真思考-下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。眾所周知，正規(guī)學(xué)校為韓國(guó)人提供的外語(yǔ)教育，大部分都是從讀寫(xiě)開(kāi)始的。所以，熟練掌握語(yǔ)法的人是非常多的。尤其是與成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生接觸時(shí)，你會(huì)對(duì)他們龐大的詞匯量感到非常驚訝。甚至連特別專(zhuān)業(yè)的詞匯：，例如釣魚(yú)鉤各部分的名稱(chēng)、各種UN機(jī)構(gòu)的縮略語(yǔ)他們電能倒背如流。但就是這些人也說(shuō)不好英浯。更準(zhǔn)確地說(shuō)。他們聽(tīng)和說(shuō)的.能力并不怎么樣。
在自己能組織"TIME"或"NEWS WEEK"講讀班并以此為榮的那些人當(dāng)中，這樣的人也不少。這也許是很自然的事情。因?yàn)槊绹?guó)人從來(lái)不以那些雜志所用的方式說(shuō)話(huà)。
韓國(guó)人的又一個(gè)特點(diǎn)是國(guó)粹主義式地對(duì)外語(yǔ)持保守的排斥態(tài)度。如果有準(zhǔn)偶爾說(shuō)一句接近美式發(fā)音的英語(yǔ)，就會(huì)立即招來(lái)各種嘲笑。什么"起雞皮疙瘩了"、"倒胃口呀"等等的冷嘲熱諷的話(huà)，甚至說(shuō)什么"早上是不足吃黃油了?""舌頭沒(méi)毛病吧?"等等。
這些人通常這樣詭辯："其實(shí)，生活中電沒(méi)幾次需要說(shuō)英語(yǔ)的。即使在外國(guó)到了不得已的時(shí)候，用手腳比劃也能應(yīng)付過(guò)去，如果必須得用英語(yǔ)溝通的話(huà)，找翻譯不就得了嘛!"真是這樣嗎?韓國(guó)人接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)真的那么少嗎? 單單學(xué)生時(shí)代就要為英語(yǔ)考試擔(dān)心6年， 而且， 以后還是離不開(kāi)英語(yǔ)，又怎能下此定論呢?
有些人說(shuō)，發(fā)音有那么重要嗎，只要說(shuō)得差不多，內(nèi)容充實(shí)，別人就能聽(tīng)懂。這樣說(shuō)的人還算足下過(guò)-番功夫的。但，這兩種主張的結(jié)果足-樣的。由于發(fā)音錯(cuò)誤，所表達(dá)的意思完全不同的情況比比皆足，要聽(tīng)懂就完全要靠聽(tīng)者的耐心了。
歸根結(jié)底，韓國(guó)人在學(xué)英語(yǔ)的方法上存在根本性的問(wèn)題。主要是過(guò)于偏重語(yǔ)法或閱讀方面。所以，要學(xué)好英語(yǔ)應(yīng)首先著手解決這個(gè)問(wèn)題。因此，首先要強(qiáng)凋"打通耳朵關(guān)"。 也許出于這種原因， 大部分英語(yǔ)教材都配有錄音帶， 而且大部分的人都邊昕邊學(xué)。這些錄音帶的內(nèi)容大致是這樣的：就是先設(shè)定一個(gè)情景，再把在這種情景下最經(jīng)常說(shuō)的話(huà)編入；然后是重復(fù)這些對(duì)話(huà)或?qū)?duì)話(huà)內(nèi)容稍加改動(dòng)后加以練習(xí)，也就是要人們將各種情景下的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)話(huà)內(nèi)容背誦下來(lái)。
只要知道生活片段是多種多樣的這一簡(jiǎn)單道理，誰(shuí)都會(huì)認(rèn)識(shí)到這種學(xué)習(xí)方法的局限性。因?yàn)橐讶可疃季幵诮滩闹惺遣豢赡艿�。而且，在各種情況發(fā)生時(shí)，人們也不會(huì)像教材中出現(xiàn)的人物那樣都用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)話(huà)交談。如果那樣的話(huà)，生活就毫無(wú)情趣可言了。
那些用流行歌曲或干脆通過(guò)在英語(yǔ)單詞下面標(biāo)注韓國(guó)語(yǔ)等方法學(xué)英語(yǔ)的教材，根本沒(méi)有談淪的價(jià)值。嚴(yán)格地說(shuō)，這是一種欺騙行為。因?yàn)榱餍懈枨窃?shī)歌化的語(yǔ)言，與日常用語(yǔ)必然會(huì)有很大的出入。而用韓國(guó)語(yǔ)標(biāo)注英語(yǔ)發(fā)音就好比足與真人大小的明星畫(huà)像接吻一樣，跟與真人接吻的感覺(jué)自然是不同的。
重要的是，按上述教材的方式根本無(wú)法學(xué)好英語(yǔ)。那些學(xué)�；蚺嘤�(xùn)班的優(yōu)秀教師所教的方法也是一樣。韓國(guó)大部分的培訓(xùn)班以及其在讀或已畢業(yè)的學(xué)員，都可以證明這一事實(shí)。
我是英語(yǔ)TOElC1級(jí)，而德語(yǔ)幾乎是第二母語(yǔ)。其過(guò)程很簡(jiǎn)單，我只是放棄了韓國(guó)通用的那種外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。
總而言之，無(wú)論是英語(yǔ)、日語(yǔ)還是德語(yǔ)，所有的語(yǔ)言都不是"學(xué)習(xí)"的對(duì)象。也就是說(shuō)，千萬(wàn)不要硬學(xué)硬背，語(yǔ)言是一種習(xí)慣。
通過(guò)這本書(shū)，我想把養(yǎng)成習(xí)慣的方法告訴各位讀者。只要你按照這個(gè)方法堅(jiān)持到底，無(wú)論是哪國(guó)語(yǔ)言，都能達(dá)到第二母語(yǔ)的水平。不僅不需要到那個(gè)國(guó)家生活，而且少則6個(gè)月，多則1年就足夠了。TOEIC或TOEFL等等則更沒(méi)有問(wèn)題了。
【《千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)》里養(yǎng)成習(xí)慣的方法】相關(guān)文章：
培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣的方法07-12
養(yǎng)成寶寶獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣的方法05-08
讓寶寶養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣的方法06-27
學(xué)生良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方法論文07-11
英語(yǔ)四級(jí)養(yǎng)成二次閱讀習(xí)慣的方法07-12