2017年小考語(yǔ)文練習(xí)卷及答案
語(yǔ)文小考要想考高分，那就得在備考時(shí)多做試題復(fù)習(xí)，把備考工作做好!下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的2017年小考語(yǔ)文練習(xí)卷及答案，希望大家喜歡!
2017年小考語(yǔ)文練習(xí)卷(一)
一、看拼音寫(xiě)漢字。(10%)
Qī líang kāng kaǐ neì hán jiào huì feǐ yí suǒ xī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Juùn liàn piāo yì jiǎn lòu maì lǒng wǔ cǎi bān lán
( ) ( )( ) ( ) ( )
二、按要求完成練習(xí)。(15%)
1、選擇填空。(3%)
猛烈 激烈 于是 因此 雖然…… 但是……
熱烈 強(qiáng)烈 不但……而且…… 只要…… 就……
(1)辯論雙方( )精彩的答辯，一次又一次博得在場(chǎng)觀眾( )的掌聲。
(2)福樓拜對(duì)莫泊桑說(shuō)，對(duì)所要寫(xiě)的東西，( )要仔細(xì)觀察，( )要善于發(fā)現(xiàn)。
(3)黃果樹(shù)瀑布( )不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，( )遠(yuǎn)比它寬得多，( )顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。
2、照樣子，寫(xiě)成語(yǔ)。(2%)
夸夸其談 栩栩如生
神采奕奕 小心翼翼
3、六年了，你一定結(jié)識(shí)了很多知心朋友，請(qǐng)用幾個(gè)成語(yǔ)來(lái)表達(dá)你與這些朋友的情誼：(2% )
4、文學(xué)作品中的數(shù)字大多是虛指，表示“多”的意思，如詩(shī)句“白發(fā)三千丈”。請(qǐng)你寫(xiě)出兩句這樣的詩(shī)句。(2%)
(1) (2)
5、發(fā)揮想像，仿寫(xiě)句子。(4%)
例：時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云;時(shí)間如同細(xì)雨，它能幫助我們洗去心靈的雜質(zhì)。
書(shū)籍好比 ， ;
書(shū)籍如同 ， 。
6、小明正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小明，你真愛(ài)美啊， 我剛晾的被單也錦上添花了。” (2%)
(1) 你聽(tīng)出了劉阿姨說(shuō)話的意思是：____________________。
(2) 如果你是小明，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：
。
三、根據(jù)課文內(nèi)容天空。(10%)
1、八仙過(guò)海——
青箬笠，綠蓑衣， ，。
2、《孔子游春》中，孔子說(shuō)水“好像有德行”，是因?yàn)樗?/p>
;說(shuō)水“好像有情義”，是因?yàn)樗?/p>
; 說(shuō)水“好像有志向”，是因?yàn)樗?。
3、本學(xué)期我們從課文中認(rèn)識(shí)了好多不平凡的人物，如蘇格拉底、莫泊桑、孔子、聶榮臻、斯帕拉捷、天游峰的掃路人等等，他們的事跡震撼著我們的心靈，他們的品質(zhì)激勵(lì)著我們前進(jìn)。我想對(duì)( )說(shuō)：“ ”
4、你一定積累了不少古詩(shī)吧。現(xiàn)在請(qǐng)你回憶一下，寫(xiě)出一首你最喜歡的借物抒情詩(shī)。試試看吧!
(題目)
四、判斷下列各題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(5%)
1、“蘇軾與他的兄弟蘇轍情同手足，讓后人敬仰。”這句話中的“兄弟”讀“xiōng dì”。 ( )
2、指一個(gè)人寫(xiě)作才能杰出，所寫(xiě)詩(shī)文生動(dòng)優(yōu)美，我們可以用“生花妙筆”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。 ( )
3、“無(wú)錫的春天是個(gè)美麗的城市。”這句話是正確的。 ( )
4、“養(yǎng)育之恩，我怎能忘?”與“養(yǎng)育之恩，我不能不牢記。”意思相同。 ( )
5、諸葛亮、劉備、曹操和武松都是《三國(guó)演義》里的主要人物。 ( )
四、閱讀感悟。(25分)
(一)礎(chǔ)潤(rùn)而雨(11分)
�、儆袝r(shí)候，水泥地、石柱、鹽缽、水缸的表面，會(huì)掛上些水珠，好像“出汗”似的。其實(shí)這并不是“出汗”。有經(jīng)驗(yàn)的人，看到這種現(xiàn)象，就會(huì)說(shuō)天快下雨了。“月暈而( )，礎(chǔ)潤(rùn)而雨”這句農(nóng)諺，說(shuō)的正是這個(gè)道理。礎(chǔ)，就是柱子下面的石礅。那么為什么“礎(chǔ)潤(rùn)”就會(huì)有雨呢?
�、谝�?yàn)榍缣斓奶鞖�，一般都比較干燥，空氣中的水份含量也少。而當(dāng)烏云密( )，大雨欲來(lái)之際，空氣里的水汽就比較多，什么東西都有點(diǎn)潮濕。當(dāng)空氣中的含水量達(dá)到或超過(guò)一定程度時(shí)，氣象學(xué)上就叫它飽和濕空氣或超飽和濕空氣。由于水泥地、石柱等容易散熱，當(dāng)它們的表面溫度比空氣溫度低時(shí)，暖濕的空氣碰到它們，溫度就會(huì)降低，空氣里的水汽就會(huì)在它們的表面凝集，結(jié)成水珠，出現(xiàn)“天云蒸，柱礎(chǔ)潤(rùn)”的現(xiàn)象，冷眼( )去，好像柱礎(chǔ)真的出汗了。
�、蹚臍庀罂茖W(xué)的角度看，“柱礎(chǔ)潤(rùn)”說(shuō)明空氣溫度高、濕度大，這正是下雨的征兆，所以說(shuō)“礎(chǔ)潤(rùn)而雨”是很有科學(xué)道理的。
1、寫(xiě)出第二自然段的段意。(2分)
2、把文中的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)
3、讀完這篇科普小短文，請(qǐng)你寫(xiě)出“礎(chǔ)潤(rùn)”的原因是什么?(3分)
4、用“~~~~~”在文中畫(huà)出兩句諺語(yǔ)，請(qǐng)你再寫(xiě)出一句關(guān)于自然現(xiàn)象的諺語(yǔ)。(3分)
(二)親情(14%)
看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事?”他忙問(wèn)：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有?寒潮快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不然，叫你媽給寄。”
兒子漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不要緊的，還很暖和呢，到冷了再說(shuō)。”老王還在絮絮叨叨，兒子不耐煩了，“知道了，知道了。”說(shuō)完就擱下了電話。
他剛準(zhǔn)備再(拔 撥)過(guò)去，鈴聲突然響了起來(lái)，是他住在哈爾濱的老母親打來(lái)的，聲音有點(diǎn)發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒(méi)有?”疾風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶縫隙(趁 乘)虛而入，他還來(lái)不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏(tì)。
老母親急了 已經(jīng)感冒了不是 怎么這么不聽(tīng)話 從小就不愛(ài)加衣服 絮絮叨叨的，從他七歲時(shí)的“劣跡”一直說(shuō)起。他趕緊(截住 停下)：“媽，你那邊天氣怎么樣呀?”母親回答道：“雪還在下呢!”
他不由自主地愣住了。
在寒潮初襲的清晨，他深深(擔(dān)心 牽掛)的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了給北風(fēng)四起的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過(guò)七十的老母親。
人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的?老王自己有點(diǎn)發(fā)懵(měnɡ)。
1、選擇括號(hào)內(nèi)合適的字詞，用“~~~~~劃出來(lái)。(2%)
2、給文中第四自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(2%)
3、選用文中的詞語(yǔ)填空。(3%)
(1)老王對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)、老王母親對(duì)老王的.關(guān)愛(ài)，同樣表現(xiàn)為他們說(shuō)話時(shí)的 。
(2)對(duì)于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是 。
對(duì)于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是 。
4、老王為什么“不由自主地愣住了”?(2%)
5、你是怎么理解“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的?”這句話的?(2%)
6、請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勯喿x短文之后的感受。(3%)
五、習(xí)作(35%)
(一)下面是一則通知，共有5處錯(cuò)誤，找出來(lái)后請(qǐng)?jiān)谠幮薷摹?5%)
少先隊(duì)員們：
期待以久的暑期生活即將開(kāi)始，學(xué)校準(zhǔn)備組織開(kāi)展《走進(jìn)名著》讀書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)愛(ài)惜讀書(shū)的同學(xué)到各中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)處報(bào)名，各中隊(duì)長(zhǎng)于6月25日前將名單交至少先隊(duì)大隊(duì)部。
6月20日
少先隊(duì)大隊(duì)部
(二)習(xí)作(30%)
對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，學(xué)校真可以稱得上是第二個(gè)家了。在這個(gè)“家”里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，結(jié)交伙伴，開(kāi)展活動(dòng)。在這個(gè)“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨著時(shí)間的流逝，我們一天一天地長(zhǎng)大。直到有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)，自己終于要離開(kāi)這個(gè)“家”了。頓時(shí)，校園生活的酸甜苦辣一起涌上你的心頭……
請(qǐng)你以《校園里的_____》為題(從“甜、酸、苦、辣”中任選一個(gè)詞，填在題目的橫線上)，寫(xiě)一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)不少于400字。
2017年小考語(yǔ)文練習(xí)卷(二)
一、字詞練習(xí)
1、 給下列加點(diǎn)字的正確讀音畫(huà)上橫線。(2分)
挑撥離間(jiān jiàn) 門(mén)神尉(yù wèi )遲恭的畫(huà)像
購(gòu)物券(juàn quàn ) 參(cēn cān shēn)差斑駁
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2、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，給下面句子中的拼音標(biāo)上正確的聲調(diào)。(2分)
在學(xué)習(xí)中，總會(huì)碰到一( y i )些困難，但只要我們不( bu )怕困難，迎難而上，一( y i )切困難都不( bu )能阻擋我們前進(jìn)的步伐。你說(shuō)是不( bu )是?如果不( bu )信的話，你可以親自試一( y i )試，通過(guò)實(shí)踐，你會(huì)認(rèn)識(shí)這一( y i )真理。
3、寫(xiě)出下面讀音是“ju”的字。(2分)
家( ) 抗( ) 戲( ) 臨危不( )
4、先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ?hào)里。(5分)
同心( )力 日( )月累 五彩斑( ) 尺( )寸陰
浮想( )翩 畫(huà)蛇( )足 棋( )對(duì)手 賓客( )門(mén)
(1)、為了讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，我們要( )地保護(hù)地球。
(2)、涓涓細(xì)流匯成大海，只有( )，我們的知識(shí)才能不斷豐富起來(lái)。
5、先用“望”組成六個(gè)詞語(yǔ)，再分別填入下文中：(3分)
凡卡( )得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有( )。他給爺爺寫(xiě)信，( )爺爺能來(lái)接他回家，這是他美好的( )。信寄出后，他整天等待著。半年過(guò)去了，爺爺沒(méi)有來(lái)信，他很( )。一年后，家里捎來(lái)信，說(shuō)爺爺死了，凡卡徹底( )了。
二、畫(huà)出下列每組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并依次訂正在括號(hào)內(nèi)。(4分)
1.南轅北轍 綠草如陰 萬(wàn)事具備 能言善辨 尺璧寸陰( )
2.買(mǎi)櫝還珠 百尺桿頭 揠苗助長(zhǎng) 費(fèi)寢忘食 老生常談 ( )
3.言簡(jiǎn)意賅 變本加利 馳名中外 目不瑕接 門(mén)廷若市 ( )
三、根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。(4.5分)
1.前兩個(gè)字重疊的： 、 、
2.描寫(xiě)文娛活動(dòng)中演員表現(xiàn)的： 、 、
3.形容世界杯開(kāi)幕式場(chǎng)面的： 、 、
四、根據(jù)要求完成習(xí)題。
1.用“嚴(yán)”組成不同的詞語(yǔ)，填在括號(hào)內(nèi)。(7分)
爸爸對(duì)我的要求一向很( )。有一天，爸爸向我推薦了一篇文章，內(nèi)容主要寫(xiě)：李大釗在革命形勢(shì)非常( )的情況下，仍然堅(jiān)持工作。他被捕后，敵人對(duì)他( )拷打。最后，被敵人害死。讀了文章后，爸爸要我講給他聽(tīng)。我笑嘻嘻地講著，一點(diǎn)也( )。爸爸用眼睛瞟了我一眼，我卻沒(méi)認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的( )性，還是笑嘻嘻地講著。爸爸用( )的語(yǔ)氣說(shuō)：“聽(tīng)，別講了。李大釗在自己生命受到威脅時(shí)，仍( )黨的秘密，這種大無(wú)畏的革命精神令人肅然起敬，可你還嘻嘻哈哈的，真是太不應(yīng)該了!”聽(tīng)了爸爸的話，我慚愧地低下了頭。
2.填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(5分)
(1)中國(guó)乒乓球競(jìng)技水平( )在世界上處于領(lǐng)先地位，( )中國(guó)乒乓球界不斷地進(jìn)行著技術(shù)創(chuàng)新。
(2)岳家軍紀(jì)律嚴(yán)明，將士們( )自己忍饑挨餓，( )侵占百姓的一粒糧食，而且他們作戰(zhàn)勇猛，屢屢擊敗金兵，( )贏得了“撼山易，撼岳家軍難”的美譽(yù)。
3.圍繞“畢業(yè)話題”寫(xiě)話。(5分)
(1)馬上就要畢業(yè)了。李亮親手制作了一張賀卡，準(zhǔn)備送給班主任劉老師。你能幫他寫(xiě)幾句贊美、祝福老師的話嗎?李亮還要求用上排比句呢!先想一想，再寫(xiě)下來(lái)。
(2)小學(xué)即將畢業(yè)，你馬上就要離開(kāi)母校了，在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，請(qǐng)你為母校設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)，宣揚(yáng)學(xué)校的特色。(不要超過(guò)20字，要有個(gè)性)
五、綜合改錯(cuò)。(7分)
4月的一天，我和爸爸去拜訪溱湖濕地公園，一路上，《莫道江南花似錦，溱潼水國(guó)勝江南》等宣傳標(biāo)語(yǔ)不時(shí)映入眼簾。來(lái)到溱湖，只見(jiàn)岸邊桃紅柳綠，湖面碧波蕩漾，在陽(yáng)光下仿佛有無(wú)數(shù)可怕的精靈在跳動(dòng)。會(huì)船表演開(kāi)始了。湖面上立刻熱烈起來(lái)，一條條會(huì)船爭(zhēng)先恐后，生怕掉在別的船后面。看完表演，我忍不住情不自禁地鼓起掌來(lái)，身邊的游客也嘆息不已。
六、填空題。(4+4.5+2=10.5分)
1.傳說(shuō)，王母娘娘用玉簪一劃，就劃出了天河，天河就是太陽(yáng)系中 的“ 河”。牛郎和織女分別成了河兩邊的“ 星”和“ 星”。牛郎和織女每年農(nóng)歷的夜晚在“ 橋”相會(huì)，這就是七夕節(jié)的由來(lái)。反映王母娘娘女兒下凡的故事還有不少，其中的黃梅戲《 》家喻戶曉。 2.人們常常用“ ， 。”來(lái)說(shuō)明“當(dāng)局者迷”的道理;用“ ， 。”來(lái)說(shuō)明母愛(ài)的博大深厚;“ ， 。”來(lái)贊嘆草原的廣闊美麗;用“ ， 。”來(lái)贊美夏天西湖的荷花。
3.小名最近在讀、背《三字經(jīng)》，今天讀、背的內(nèi)容是“昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)”，可他不知道是什么意思，就請(qǐng)你告訴他吧!
4、那 蓑毛，那全身的 結(jié)構(gòu)，那 的長(zhǎng)喙，那 的
腳，增一點(diǎn)兒則 ，減一點(diǎn)兒則 ，淺一點(diǎn)兒則 ，深一點(diǎn)兒則 。這段話出自《 》。(4.5分)
5、本學(xué)期間，同學(xué)們學(xué)習(xí)了不少文質(zhì)兼美的課文。我們仿佛跟著作者來(lái)到了“煙臺(tái)的海”，不禁想起了 、 等描寫(xiě)大海的成語(yǔ);隨著“孔子游春”，不由想起了 、 等描寫(xiě)春光的成語(yǔ);觀賞了“黃果樹(shù)瀑布”，自然想起了李白的詩(shī)句“ ，_______ ___ _________。” (3分)
6、臨淵羨魚(yú)， ;揚(yáng)湯止沸， 。昔仲尼 師項(xiàng)橐 披蒲編 削竹簡(jiǎn) (《三字經(jīng)》)(4分)
7、關(guān)于“學(xué)習(xí)”的名言警句很多，如陸游在《冬夜讀書(shū)示子聿》一詩(shī)中論述讀書(shū)與實(shí)踐關(guān)系的兩句詩(shī)——“ ， 。”
又如“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”等。關(guān)于“學(xué)習(xí)”的成語(yǔ)則更多，你能想到哪些?請(qǐng)?jiān)跈M線上寫(xiě)出三個(gè)。
(3.5分)
8、我們愛(ài)你----桂林山水的 ，杭州西湖的
; 的云霧飄渺; 的波瀾壯闊。(《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》) (2分)
9、小芳的阿姨因工作不順利，老是抱怨自己沒(méi)有遇上好的機(jī)遇。小芳想勸勸阿姨，請(qǐng)你幫小芳想一條這方面的名言：________________________________
。(1分)
六、閱讀理解。(16分)
(一)
支隊(duì)長(zhǎng)一聲令下：“上!”頓時(shí)，一條長(zhǎng)龍?jiān)诒罎⒌牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來(lái)回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來(lái)。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活櫍闹兄挥幸粋�(gè)念頭：“大堤，保住大堤!”狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!”一個(gè)個(gè)奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。
�、拧⑦@段話主要寫(xiě) (1分)
�、啤⒆x讀文中畫(huà)線的句子，能夠體會(huì)到什么? (2分)
⑶、文中描寫(xiě)環(huán)境的詞語(yǔ)有 ，這些描寫(xiě)的作用是
(3分)
(二)什么最廣闊
世界上什么最廣闊 我問(wèn)老師 老師說(shuō)最廣闊的東西就在你的生活中 需要你自己去發(fā)現(xiàn) 于是，我便在生活中觀察、探索，于是我發(fā)現(xiàn)……
瞧，雯君的手絹真漂亮，雪白的手絹上疊印著點(diǎn)點(diǎn)紅梅。雯君在跑，手絹在飄;秦敏追上去：“給我看看!”“追上就給!”雯君狡黠地說(shuō)。忽然，“啊”的一聲尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上滲出血來(lái);雯君毫不猶豫地用雪白的手帕幫秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……
我又繼續(xù)發(fā)現(xiàn)……一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，一個(gè)小女孩正跺著腳，眼睛在行人中焦急地搜尋。她的小手、小臉凍得通紅，手中拿著錢(qián)包。原來(lái)她在找失主。時(shí)間一秒秒過(guò)去了，而他依然等著，當(dāng)失主拿到錢(qián)包，要和她合影時(shí)，她卻像棵含羞草，把頭深深埋在胸前。我明白了……
啊，我明白了，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是藍(lán)天，比藍(lán)天更廣闊的是人的美好心靈。
1、“毫不猶豫”的意思是_____________________，寫(xiě)一句話用上“毫不猶豫”：______ (2分)
2、最后一自然段用___________的方法，著重強(qiáng)調(diào)的是_____________ __ 。(2分)
3短文通過(guò) 和
這兩件事，告訴我們：
(3分)
4、“老師說(shuō)最廣闊的東西就在你生活中，需要你自己去發(fā)現(xiàn)。”這句話對(duì)你的啟發(fā)是
(3分)
(三—)真 正 的 英 雄
一
你跟著叔父學(xué)劍，劍的奧妙無(wú)窮無(wú)盡，但你不愿學(xué)，叔父沉默。
你說(shuō)你要學(xué)敵萬(wàn)人之術(shù)，要去拯救天下蒼生，推翻暴秦的統(tǒng)治，叔父驚訝了。
有志者，則天下有救矣，叔父欣慰地笑了。
你無(wú)語(yǔ)，你比誰(shuí)都清楚自己，要做一個(gè)真正的英雄。
于是，當(dāng)陳勝、吳廣起義的消息傳來(lái)后，你跨上駿馬，率領(lǐng)三千江東子弟，揮師咸陽(yáng)……
二
你站在沙場(chǎng)上，對(duì)面是yán zhèn yǐ dài的秦軍主力，風(fēng)烈烈地吹，吹得你的頭發(fā)很亂，但你的眼神卻透著堅(jiān)毅。
你知道，巨鹿這一戰(zhàn)關(guān)系重大，成敗在此一舉，于是在決戰(zhàn)之前，你下令砸破了所有的鐵鍋，鑿毀了所有船只，你要以此來(lái)激勵(lì)士兵的勇氣，而你在這無(wú)意之間，為后人留下了美談。
三
你贏了，在百姓的歡呼中，你進(jìn)入了咸陽(yáng)，進(jìn)入了皇宮，成了不可一世的西楚霸王，范曾對(duì)你說(shuō)，若想永遠(yuǎn)為王，必須除掉劉邦這個(gè)人，你沉默，曾經(jīng)的朋友為什么一定要成為敵人?
hóng mén yàn上，你一再推延時(shí)間，不愿下令殺劉邦，你的心guāng míng lěi luò ,不愿被后人譏笑。你最終沒(méi)有殺劉邦，還封他為漢王，可又有誰(shuí)知道英雄惜英雄的情意呢?
四
你敗了，敗得一塌糊涂。盡管你力拔山兮氣蓋世，但你也只能突圍而逃，留下虞姬，香消玉隕。
對(duì)面，就是你日夜思念的家鄉(xiāng)——江東。烏江江心有一條船，渡過(guò)去你便可以重整旗鼓。
但你不愿渡過(guò)烏江，你已無(wú)顏見(jiàn)江東父老，你知道大勢(shì)已去，難有回天之力了。
你倒下了，帶著遺恨。你是在責(zé)天之后自刎的。
1.將文章中的漢語(yǔ)拼音換成成語(yǔ)，依次是 、 、
2.文中的“你”，人稱“西楚霸王”，他的名字是 。
3.將文中“你下令砸破了所有的鐵鍋，鑿毀了所有船只，你要以此來(lái)激勵(lì)士兵的勇氣，”換成成語(yǔ)，是 。
4.給文章每段分別加上小標(biāo)題，這四個(gè)小標(biāo)題是 、 、 、 。
5.除了本文中出現(xiàn)的成語(yǔ)外，你還知道哪些與文章的“你”相關(guān)的成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩個(gè)。 、 。
6.文中的“你”是一個(gè)真正的英雄，第一段“英雄”的“真”表現(xiàn)在
;第三段“英雄”的“真”表現(xiàn)在
7.文中提到的劉邦在《大風(fēng)歌》中寫(xiě)道：“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)， ，安得猛士兮守四方!”劉邦身邊的 猛士、良才很多，請(qǐng)寫(xiě)其中的三位 、 、
七、創(chuàng)意習(xí)作：(30分)
請(qǐng)你在下面的詞語(yǔ)中任意選擇三個(gè)，創(chuàng)編一則小故事，試著說(shuō)明一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。內(nèi)容完整，中心突出。
小草、沙粒、水珠、大象、陽(yáng)光、森林、月亮、小溪
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