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六年級語文縮句練習與技巧
句型轉換是小考語文考試常見的題型，要想做得好就要多做題練習，積累經驗，這樣才能考高分。下面是百分網小編為大家整理的六年級語文縮句練習與技巧，希望大家喜歡!
六年級語文縮句技巧
縮寫句子方法：
縮寫句子就是把結構比較復雜的句子，去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思�？s寫句子的訓練，可以讓我們更清楚地認識句子的基本結構，更好地理解和掌握句子的主要意思。
縮寫句子是有技巧和方法的：
(一)、“的”前修飾都刪去。
如“美麗的蝴蝶飛走了�！敝小懊利惖摹笔怯脕硇揎棥昂钡�，因此“美麗的”可刪去。這句話縮寫為“蝴蝶飛走了�！�
(二)、“地”前限制要刪去。
如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來。”中，“都忍不住驚訝地”是用來限制“呼喊起來”的，它要刪去。這句話就縮寫為“人們呼喊起來�！�
(三)、“得”后補充說明也刪去。
如“海力布著急得沒辦法�！敝小皼]辦法”是對“著急”的程度進行補充說明的，它也要刪去。這句話縮寫為“海力布著急�！�
(四)、數量詞語照樣刪。
如“羅丹塑了一座女像�！敝小耙蛔边@個表示數量的詞語可刪去。這句話縮寫為“羅丹塑了女像。”
(五)、其他。如“非�！薄皠倓偂薄霸洝钡�，或“坐起來”的“起來”、“落下去”的“下去”。
(六)、抓住主干來縮簡。
只要抓住句子的主干“誰做什么?”或“什么怎么樣?”或“什么是什么”(這是每個完整句子都具備的)，就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來�！边@句話就是講“什么”——“鐵球”，“怎么樣?”——“落下來”。因此，這句話就可以縮寫為“鐵球落下來�！�
同學們，我們在縮寫句子時是要將各種方法同時綜合靈活地運用的。如“幾只小鳥在空中自由自在地飛翔�！边@句，請同學們想想，要同時用到哪幾種方法?
縮寫句子時注意事項 ：
(1)縮寫后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改變。如“哥哥的發(fā)型很漂亮”。應該縮寫成“發(fā)型漂亮”。如果縮寫成“哥哥漂亮”。就錯了，因為它改變句子的原意。
(2)把句子中的修飾詞語，即所謂的枝葉盡可能全部去掉，不能去一點，留一點。如“他非常詳盡地向大家講述了事情的詳細經過�！睉s寫成“他講述了經過。”如果縮寫成“他向大家講述了經過�！被颉八v述了事情經過�！倍际强s寫不徹底，不完全，不能算正確。但有些特殊句子又不能把所有的“枝葉”都刪掉。如“我班同學陳玉梅的媽媽原來就是我的鄰居王叔叔的妹妹�！睉摽s寫成“陳玉梅的媽媽是王叔叔的妹妹�！比绻s寫成“媽媽是妹妹”就成了笑話了，所以，什么樣的枝葉要全部去掉還要視句子內容而定。
(3)句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，不能去掉，否則有可能顛倒句子的原意。如“我在屋里沒有找到那個裝書的包”，應該縮成“我沒有找到包”。如果把“沒有”去掉，就變成“我找到包”和原句的意思大相徑庭，就大錯特錯了。
(4)句子中謂語后面的“著、了、過”要保留，如果去掉可能會改變句子的句式、結構或語氣、情感。如“平靜的水面霎時漾起了一圈圈波紋”�？梢钥s寫成“水面漾起了波紋”。
六年級語文縮句練習
縮句練習(一)
1、朝鮮老媽媽的眼里閃著激動的淚花。 。
2、我們要努力探索大自然的奧秘。
3、團長拿著筷子的手激動地抖著。 。
4、她受到空前熱烈的迎接。
5、她胸前掛著一個又一個的亮晃晃的獎章。
6、李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。
7、少先隊員的紅領巾是光榮的標志。
8、英雄的人民馴服了咆哮一時的洪水。
9、一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。
10、我們祖國的.崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油
11、繁花似錦的焰火在夜空中構成一幅幅美妙的圖案。
12、鳥類飛翔的能力十分驚人。
13、我養(yǎng)成了做完作業(yè)認真檢查的習慣。
14、晌午的太陽光熱辣辣地照射著茂密的樹林。
15、美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去。
16、英勇無畏的戰(zhàn)士們如猛虎下山，直撲敵人的陣地。
17、清澈的溪水流過美麗的小村莊。。
18、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
19、一位漁民在金黃的沙灘上發(fā)現(xiàn)了一塊堅硬的琥珀。
20、可愛的家鄉(xiāng)的許多景物深深地印在我的心中。
21、少先隊員愉快的歌聲蕩漾在寬闊的黔靈湖水面上。。
22、光頭赤腳的小女孩哆哆嗦嗦地走來。
23、24號船上的勇士們勝利地完成了橫渡長江的艱巨任務。
24、他以非凡的毅力刻苦地學習文化知識。
25、一群水鳥正在吞食漂在水面上的菜葉。
縮句練習(二)
1、汽輪發(fā)電機廠的工人師傅把一臺臺進口鉆機熟練地安裝好了。
2、整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。
3、紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。
4、厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。
5、六(2)班的語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。
6、新開發(fā)的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。
7、大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚揚的飄落下來。
8、富蘭克林的手中攥著系著風箏的絲帶。
9、小銘姥姥家的陽臺上放著許多盆花。
10、電腦里有許許多多看不完學不厭的知識。
11、夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空。
12、小鹿側著腦袋欣賞自己在水里的影子。
13、綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。
14、夜靜悄悄的，大街上只有一位郵遞員在挨家挨戶給人派報紙。
15、每當夜幕降臨，八角樓上的燈就亮了起來。
16、爺爺經常懷念故鄉(xiāng)的許多景物。
17、活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。
18、勝利的紅旗在隆化中學上空飄揚。
19、德國的音樂家貝多芬譜寫了許多著名的曲子。
20、各色的小蝴蝶很親熱地落在客人身上。
21、我班李明同學認真地完成了當天的作業(yè)。
22、我們要養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習慣。
23、我忍不住嘰嘰地笑出聲來。
24、長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。
25、他猛地想起自己常對兒子說的一句話。
26 、漁夫的妻子桑娜坐在火爐前補著一張破帆。
27 、三樓窗臺上的兩條絲瓜把身體彎曲起來放在窗臺上。
28 、我相信99班的同學一定會戰(zhàn)勝這巨大的困難。
28、這大片青松的邊沿不是閃動著白樺的銀裙嗎?
30、這頭兇猛的獅子被斯巴達克打死了。
31、機靈的小猴從香蕉樹上摘下一大把香蕉津津有味地吃起來。
擴展資料
擴句知識點詳細講解
一、知識點
1、什么是擴句?
如果把一個句子比作一棵大樹，那么，縮句就是給“句子”這棵大樹修枝剪葉;擴句就是給句子添枝加葉。從閱讀學角度講，縮句，就是把握一個句子的主要意思;從寫作學的視角看，擴句，就是在簡單的句子上，添加一些適當的修飾和限制詞語，使句子的意思表達得更具體、更生動、更形象。如：
原句：紅旗飄揚。
擴句：鮮艷的五星紅旗在天安門廣場上迎風飄揚。
可以看出，前一個句子的意思是完整的，但是不具體、不明確，從這個句子中看不出什么樣的紅旗、在哪里、怎么樣地飄揚。后一個句子在前一個句子的基礎上加上了“鮮艷的”“五星”“在天安門廣場上”“迎風”等修飾限制的詞語，使句子的意思更明確更具體。
2、擴寫時要注意
(1)要在原句的基礎上擴，不能改變原句的基本成份、基本意思、語氣和語調。比如“北京是首都”可以擴成“美麗可愛的北京是中華人民共和國的首都”。不可以擴成“中華人民共和國的首都是美麗可愛的北京”。
(2)擴充的詞語要跟原句的詞語搭配得當。如把“雨點落下來”擴成“大片大片的雨點落下來了’是不行的。其中“大片大片”不能和“雨點”搭配。
(3)添加的成分要注意排列順序。如“李時珍是藥物學家”可以擴成“李時珍是我國古代偉大的藥物學家”當如果擴成“李時珍是古代我國偉大的藥物學家”就不妥了。
二、常見的題型
1、提供擴寫詞語式。
就是把提供擴寫的詞語加到句子中去的練習。如：
(1)陽光照耀著大地。(溫暖的)
溫暖的陽光照耀著大地。
(2)沙灘上有貝殼。(金色的、五顏六色)
金色的沙灘上有五顏六色的貝殼。
�、穷U和園是大公園。(北京的，一座，美麗的)
北京的頤和園是一座美麗的大公園。
⑷同學們聽課。(上課了，五年一班的，在教室里，聚精會神地)
上課了，五年一班的同學們在教室里聚精會神地聽課。
這種擴句只要認真研究例句，看清所要擴寫部分的詞語，然后自由選擇合適的詞語填在括號中就可以了。
2、指定擴寫部分式。
就是自己選擇詞語在指定的原句某些部分填寫適當詞語的練習。如：
�、糯猴L輕輕地吹。
(2)春風輕輕地吹。(可填“溫暖的)
這種擴句練習比上一種稍難，但只要認真研究例句，看清所要擴寫部分的詞語，然后自由選擇合適的詞語填在括號中就可以了。
3、分步仿擴式。
就是仿照例子逐步地擴寫句子，使一句比一句更具體的練習。這種擴句練習，只要按照例句的形式，找出需要修飾的部分填入恰當的詞語即可。
如：
�、潘沁\動員。
他是舉重運動員。
他是吉林省體校的舉重運動員。
�、聘绺缡菍W生。
哥哥是大學三年級的學生。
哥哥是北京清華大學三年級的學生。
�、墙憬闶菍W生。
姐姐是高中三年級的學生。
姐姐是長春市第一中學高中三年級的學生。+
4、按提示擴寫式。
就是在擴寫句前給一定的提示，或出一些問題，擴寫時按提示去擴寫的練習。如在下面的句子中填上什么時間，什么地點，使句子的意思表達得更清楚。
�、磐觖惖巧弦涣谢疖�。
今天中午，王麗來到車站，登上一列火車。
⑵媽媽批作業(yè)。
星期天，媽媽在家里忙著批作業(yè)。
�、菋寢屬I衣服。
星期天，媽媽在商場里買衣服。
⑷我看書。
放學后，我去圖書館看書。
這種擴句練習，先要弄清提示的要求，也就是讓你擴寫哪方面的內容，然后按要求去擴寫。
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