四年級(jí)語(yǔ)文閱讀小報(bào)相關(guān)內(nèi)容
語(yǔ)文知識(shí)在生活中可以靈活運(yùn)用,做語(yǔ)文閱讀小報(bào)也可以學(xué)到很多的知識(shí)，一起來(lái)看看吧。下面是百分網(wǎng)小編收集的語(yǔ)文閱讀小報(bào)，一起來(lái)看看吧!
語(yǔ)文閱讀小報(bào)欣賞
語(yǔ)文閱讀小報(bào)內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文閱讀的學(xué)習(xí)方法
一、問(wèn)題法
讀書(shū)時(shí)帶著自己渴望解答的問(wèn)題去讀，邊讀邊思考，達(dá)到基本上讀懂課文的目的。
二、移位法
課外同步閱讀既是教學(xué)的一種補(bǔ)充，也是向縱深閱讀練習(xí)的一個(gè)過(guò)程。教師在選擇課外讀物給學(xué)生閱讀時(shí)，應(yīng)該根據(jù)所教文章的特點(diǎn)有計(jì)劃、有目的地選擇，讓學(xué)生不知不覺(jué)地在移位中獲得知識(shí)。
三、勾畫(huà)、摘錄法
閱讀時(shí)一邊讀，一邊想，一邊勾畫(huà)，畫(huà)出本課生字詞，并注上音;畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子以及自己喜愛(ài)的詞句;畫(huà)出自己不懂的地方，并注上符號(hào)。通過(guò)閱讀，在課本上留下自己“鉆”過(guò)、“爬”過(guò)的痕跡。當(dāng)然，閱讀時(shí)也要對(duì)必要的詞句等作適當(dāng)?shù)恼�，如麗詞佳句、難詞難句、文章主旨等，逐步養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。
四、默讀法
默讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最經(jīng)常最重要的訓(xùn)練之一。默讀跟朗讀不一樣，朗讀講究“三到”，即眼到、嘴到、心到;默讀只講究“兩到”，即眼到、心到，默讀時(shí)只能用眼睛看，不能用手指著字一個(gè)一個(gè)讀，更不能讀出聲來(lái)。要求較高的默讀，要做到邊看邊思考，而且要有比較快的速度。邊看邊思考，就是要把每句話(huà)、每段話(huà)的意思看懂，讀完一段就想一想，這一段大意是什么，最后把大意連起來(lái)，概括出全文的主要內(nèi)容。
語(yǔ)文閱讀小報(bào)資料：古代幾部著名的史書(shū)
下面對(duì)我國(guó)古代幾部著名的史書(shū)作簡(jiǎn)要介紹：
《春秋》：現(xiàn)存最早的.一部編年體史書(shū)。相傳為孔子依據(jù)魯國(guó)史官所編的《春秋》加以整理修訂而成的。
《左傳》：我國(guó)第一部較為完備的編年體史書(shū)。原名《左氏春秋》，相傳為春秋末年的左丘明為解釋孔子的《春秋》而作，名為《春秋左氏傳》，簡(jiǎn)稱(chēng)《春秋》。
《資治通鑒》：我國(guó)最大的一部編年體通史。上起周威烈王二十三年(公元前403年)，下至五代周世宗顯德六年(公元959年)，記載了1362年的歷史，由北宋司馬光等人花了19年的時(shí)間編寫(xiě)成的。
《史記》：我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。記敘了上自傳說(shuō)中的黃帝，下至漢武帝太初四年，共約3000年的歷史。共計(jì)130篇，包括本紀(jì)12篇，表10篇，書(shū)8篇，世家30篇，列傳70篇，共約52萬(wàn)余字，由西漢司馬遷著。
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