趣味簡單的數(shù)學小報大全集
數(shù)學教學的最終目的是給學生形成一種數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學能力。數(shù)學小報是學習數(shù)學、研究數(shù)學的有效學習方法。下面是百分網(wǎng)小編整理的趣味簡單的數(shù)學小報，歡迎閱讀借鑒!
趣味簡單的數(shù)學小報欣賞
數(shù)學小報內(nèi)容一：用數(shù)學解決生活中的實際問題
學生在學習知識后，就要考慮所學數(shù)學知識的作用，應(yīng)用數(shù)學知識去解決現(xiàn)實生活中的實際問題。在教學“線段”時可設(shè)計這樣的一個問題：將彎曲的道路改道，怎樣做才能得到最短的道路。利用學生日常生活中經(jīng)常遇到的問題激發(fā)學生探索問題的興趣，從而得出結(jié)論：兩點之間，線段最短。
又如：學生在學習了長方形和正方形的周長以后，讓學生在自己的照片裝飾上精美的邊框;學習了長方形和正方形的面積后，讓學生回家去幫助父母并計算房間地面面積、計算鋪地板磚的數(shù)量及購買錢數(shù)。這樣，既培養(yǎng)了學生的動手能力、預(yù)算能力、社會能力，又十分有效地鞏固了所學的`數(shù)學知識。
可見，在數(shù)學教學中，把數(shù)學知識與生活、學習、活動有機地結(jié)合起來，通過收集資料、動手操作、合作討論等活動，讓學生真正感受到數(shù)學在生活中無處不在，獲得探索數(shù)學的體驗，提高利用數(shù)學解決實際問題的能力，讓生活數(shù)學化。數(shù)學就會變得有活力，學生就會更有興致地喜歡數(shù)學，更加主動地學習數(shù)學，鞏固數(shù)學甚至發(fā)展數(shù)學。
數(shù)學生活化是教育現(xiàn)代化對數(shù)學教學提出的新的要求，教師要充分發(fā)掘來源于現(xiàn)代生活實際的內(nèi)容，將其轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型問題，并運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生學習數(shù)學知識、應(yīng)用數(shù)學知識的意志和興趣，提高學生的數(shù)學素質(zhì)。讓學生真正體會到數(shù)學學習的趣味性和實用性, 使學生發(fā)現(xiàn)生活數(shù)學,喜歡數(shù)學, 讓數(shù)學課堂教學適應(yīng)社會生活實際。
總之，小學數(shù)學教學應(yīng)樹立“以學生發(fā)展為本”的思想，將數(shù)學學習與生活實際緊密結(jié)合，提高學生學習數(shù)學的興趣，讓學生在熟悉的感興趣的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，培養(yǎng)數(shù)學能力，并發(fā)展學生用數(shù)學眼光看待生活，解決生活實際問題。使學生做到“在生活中學習數(shù)學，在數(shù)學中感受生活”。
趣味簡單的數(shù)學小報內(nèi)容二：圓與立體圖形
圓的標準方程 (注：(a,b)是圓心坐標)
圓的一般方程 注：
拋物線標準方程
直棱柱側(cè)面積 斜棱柱側(cè)面積
正棱錐側(cè)面積 正棱臺側(cè)面積
圓臺側(cè)面積 球的表面積
圓柱側(cè)面積 圓錐側(cè)面積
直棱柱側(cè)面積 S=c*h 斜棱柱側(cè)面積 S=c'*h
正棱錐側(cè)面積 正棱臺側(cè)面積
球的表面積
圓臺側(cè)面積 S=1/2(c+c')l=pi(R+r)
圓柱側(cè)面積 S=c*h=2π*h圓錐側(cè)面積 S=1/2*c*l=π*r*l
弧長公式 l=a*r a是圓心角的弧度數(shù)r >0扇形面積公式 s=1/2*l*r
錐體體積公式 V=1/3*S*H 圓錐體體積公式
斜棱柱體積 V=S'L 注：其中，S'是直截面面積， L是側(cè)棱長
柱體體積公式 V=s*h圓柱體V=π*r^2h
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