【經(jīng)典】我身邊的師德小故事

我身邊的師德小故事1

　　陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，道高為范�！闭f(shuō)的是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有崇高的師德。崇高的師德，來(lái)自教師的無(wú)私奉獻(xiàn)和敬業(yè)精神，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。而在我身邊，就有這樣具有崇高師德的老師。

　　他是我的`小學(xué)代課老師，他姓黃，因?yàn)樗�跟我們父親年紀(jì)差不多大，所以大家都親切地稱(chēng)呼他“黃叔”，以至于我把他的全名都忘記了。在我們這些孩子眼里，黃叔不僅是老師，也是朋友，更像我們的父親。

　　黃叔住在學(xué)校，每天早上起來(lái)后，他都會(huì)去學(xué)生宿舍叫大家起床，然后帶領(lǐng)大家在操場(chǎng)上跑步，等學(xué)生洗漱完畢，他又監(jiān)督大家吃早餐，他總是要求我們把飯菜吃完，不能浪費(fèi)食物，所以，我們一直堅(jiān)持“吃多少，打多少”的原則。他就這樣讓我們養(yǎng)成節(jié)約糧食的習(xí)慣。

　　那個(gè)時(shí)候的村校條件差，我們幾乎沒(méi)有任何課外活動(dòng)能用的東西，黃叔跟校長(zhǎng)提議給我們?cè)煲粋�(gè)乒乓球臺(tái)，于是他們利用周末時(shí)間，在學(xué)校加班，終于做出來(lái)了一個(gè)造型略丑的、不太規(guī)范的水泥乒乓球臺(tái)，黃叔還自己去找了塊木板，做了一副乒乓球拍。就是這樣一個(gè)有點(diǎn)丑，又不標(biāo)準(zhǔn)的乒乓球臺(tái)，給了我們這些孩子的童年增添了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，以至于我現(xiàn)在每次回母校，總要去哪個(gè)乒乓球臺(tái)打一會(huì)乒乓球。

　　我們大部分孩子的家庭條件都比較差。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)參加語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽得到了復(fù)賽資格，要到鄉(xiāng)里參加比賽，還要交三十幾塊錢(qián)，他家庭困難，想放棄這次復(fù)賽資格，黃叔知道了，用自己微薄的代課老師工資幫他出了參加復(fù)賽的錢(qián)。由于交通不便，沒(méi)有汽車(chē)通鄉(xiāng)里，黃叔騎著他的自行車(chē)，載著那個(gè)學(xué)生，把他送到鄉(xiāng)里參加比賽。

　　我大二那年，班長(zhǎng)在群里發(fā)了消息，黃叔因病去世了，我們所有人都沉默了許久，沒(méi)有人再說(shuō)話。我想同學(xué)們都和我一樣，只能用沉默來(lái)懷念黃叔。他雖然只是代課老師，卻給我們奉獻(xiàn)出了他全部的愛(ài)。我甚至幻想著，如果領(lǐng)導(dǎo)們知道他的事跡，破例讓他直接轉(zhuǎn)正就好了。

　　多年過(guò)去了，我自己也成為了一名教師，我一直記得那個(gè)可敬可愛(ài)的黃叔，是他教會(huì)了我要用“愛(ài)”和“責(zé)任”去完成我們教師的神圣使命。

我身邊的師德小故事2

　　沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫(xiě)照。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出感人的師德故事。

　　經(jīng)歷過(guò)初三才知道初三的時(shí)間有多緊，趕新課帶舊課，奔畢業(yè)迎中考，理化生操作考試、體育考試、報(bào)考、填各種表，加上原有的常規(guī)活動(dòng)，初三生活可謂緊張極了。學(xué)生是緊張的，比學(xué)生更緊張的是老師。你看，何璐老師很早就到教室里開(kāi)始了個(gè)別輔導(dǎo)，這是集體輔導(dǎo)的前奏，當(dāng)早自習(xí)的鈴聲響起，教室里就會(huì)想起何老師那抑揚(yáng)頓挫、飽含激情的講課聲，課間你又會(huì)看到何老師在和學(xué)生傾心交流，他們不時(shí)發(fā)出一陣爽朗的笑聲。

　　何老師在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)湔n總結(jié)，把她教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)悉心傳授給學(xué)生。何老師根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造出學(xué)案與教案整合式教學(xué)，著眼培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力，幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，及時(shí)批改反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決。和何老師形影相隨的是譚在興老師，譚老師也是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作一絲不茍的人他沒(méi)有一句多余的`話總是那么平和安靜的伏案工作，學(xué)生的一張張小卷子也在譚老師手下圈點(diǎn)勾畫(huà)。從這些勾畫(huà)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，我時(shí)�？粗�他給學(xué)生輔導(dǎo)功課，那么耐心細(xì)致，那么不厭其煩。何老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況每天都有不同層次不同類(lèi)別的一日一練真正讓學(xué)生人人有事做，堂堂有收獲，把細(xì)微處做到了極致。當(dāng)熄燈鈴響起時(shí)她倆還在辦公室給學(xué)生進(jìn)行單個(gè)輔導(dǎo)。何老師和譚老師的辛勤勞動(dòng)收獲了豐碩的果實(shí)：每年考試她倆所帶的班級(jí)優(yōu)分率全鄉(xiāng)第一。

　　數(shù)學(xué)、歷史及格率也是全鄉(xiāng)第一，在全市也位居前列。兩位老師就這樣兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作，他倆家里還有一個(gè)殘疾孩子，但從來(lái)沒(méi)因家庭困難而影響工作，在他們身上沒(méi)有絲毫怨氣，有的是充滿(mǎn)朝氣的進(jìn)取精神，有的是毫不懈怠的敬業(yè)精神，他們的精神正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

我身邊的師德小故事3

　　他，猶如四月的清風(fēng)，柔柔的，為我們送來(lái)涼爽的夏夜；他，猶如指路標(biāo)，充滿(mǎn)智慧的，為我們指引人生的道路；他，猶如明媚的陽(yáng)光，悄悄的，把美好的心情帶入教室，他就是我的數(shù)學(xué)老師――孫老師。

　　在我的印象里，孫老師總是一副和藹可親的模樣。我們上課認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，老師總是輕輕一笑，眼神里閃過(guò)一絲驕傲，一絲自豪，而當(dāng)我們作業(yè)不認(rèn)真完成時(shí)，他只是輕輕皺一皺眉頭，繼續(xù)給我們講道理。雖然已經(jīng)40多歲了，但是老師的心態(tài)還是很年輕，他留著一頭短發(fā)，總喜歡穿一身黑，腳下總是喜歡穿著一雙黑皮鞋，見(jiàn)到人便笑瞇瞇的點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴變得大了一些。正如潘長(zhǎng)江所說(shuō)：“濃縮的都是精華！”別看我們老師不是很高（其實(shí)也不矮），可他腦子里裝的都是知識(shí)呢！下面就讓我給你講一講吧！

　　細(xì)心

　　我們孫老師的心可細(xì)了。在同學(xué)們的印象中，上數(shù)學(xué)課時(shí)，黑板上一般都是數(shù)學(xué)老師那潦草的筆記。而我的孫老師卻不同，他上課時(shí)，不管多忙，老師都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)好每一個(gè)字。在幫我們改作業(yè)時(shí)，老師會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的，看清楚每一個(gè)數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)，從來(lái)不會(huì)改錯(cuò)，總是一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，真讓人佩服�。�

　　耐心

　　我們孫老師不光心細(xì)，而且人還非常的`有耐心。班上有幾位同學(xué)，回答問(wèn)題時(shí)總是吞吞吐吐，支支吾吾，別的老師總是催促他們，這樣反而讓這幾位同學(xué)更加慢。我們孫老師才不這樣呢，他總是耐心地聽(tīng)同學(xué)說(shuō)完，事后還不忘夸獎(jiǎng)他們幾句，好像他們做得比我們下面每一個(gè)人都好似的。這還不算什么，有一次，在講課時(shí)，我因?yàn)樯眢w不舒服沒(méi)有聽(tīng)懂，事后，沒(méi)等我主動(dòng)去問(wèn)，孫老師就把我領(lǐng)到辦公室耐心地給我講了起來(lái)。但我還是不太懂，孫老師便靈機(jī)一動(dòng)，換來(lái)另一種邏輯思路給我講了起來(lái)，我一下子恍然大悟。

　　智慧

　　我們孫老師還是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的人。每一次考完試講試卷時(shí)，孫老師就搖身一變，變成了一個(gè)會(huì)魔法的仙子。本來(lái)一張?jiān)嚲硪�講兩堂課，可我們孫老師才不跟其他的老師一樣呢！他講一張?jiān)嚲碇恍枰�一堂課，而且還把我們每一位同學(xué)都講懂了，不光講懂了他還幫助我們拓展，把錯(cuò)誤率較高的題目拎出來(lái)講，還出同樣類(lèi)型的題目給我們練習(xí)。真是教育有方。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)充滿(mǎn)細(xì)心、耐心和智慧的老師。

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