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合力不一定大于分力是對(duì)的嗎
合力和分立的概念
一個(gè)力對(duì)物體的作用效果與幾個(gè)力共同對(duì)物體的作用效果相同，則這一個(gè)力就是那幾個(gè)力的合力，反過來那幾個(gè)力中的每一個(gè)力都這一個(gè)力的分力。從而可以非常簡(jiǎn)單地看出合力與分力的關(guān)系是從力對(duì)物體的作用效果上來說的，與每一個(gè)力的性質(zhì)沒有必然的關(guān)系。
當(dāng)然無論是由合力求分力(即力的分解)還是由分力求合力(即力的合成)，最基本的都是遵從平行四邊形定則關(guān)系。具體的可以用三角形關(guān)系及正交分解關(guān)系等。
合力一定時(shí)，兩分力間夾角越大，分力越大。如果兩個(gè)力不共線,則對(duì)角線的方向即為合力的方向。如果兩個(gè)力的方向相同，則合力等于兩個(gè)力的和，方向不變。如果兩個(gè)力的方向相反，則合力等于兩個(gè)力的差，方向和大一點(diǎn)的力的方向相同。
合力與分力的關(guān)系是什么
1、合力介于分力之和與分力之差之間。
2、合力可以大于任意一個(gè)分力，也可以小于任意一個(gè)分力，關(guān)鍵是看兩個(gè)分力的夾角。夾角越小，合力越大。
3、合力的大小是分力經(jīng)過矢量的平行四邊形運(yùn)算法則得到的大小。
4、合力方向也是分力經(jīng)過矢量的平行四邊形運(yùn)算法則得到的。
5、合力與分力的作用效果相同。
力的合成遵循平行四邊形法則，在這個(gè)平行四邊形中，兩鄰邊所夾的對(duì)角線就是合力 在這個(gè)四邊形中，線段的起點(diǎn)指向終點(diǎn)表示方向，而長(zhǎng)短則表示大小，中間的對(duì)角線長(zhǎng)度不變，增大兩鄰邊的夾角。
分力一定，夾角越大，合力越小。 那么這個(gè)題要保證合力不變，分力之間的夾角還要增大，分力當(dāng)然要增大!
作用于同一物體上多個(gè)力加在一起的矢量和。合力是矢量，矢量的加減法滿足平行四邊形法則和三角形法則。
如果兩個(gè)力不共線,則對(duì)角線的方向即為合力的方向。如果兩個(gè)力的方向相同，則合力等于兩個(gè)力的和，方向不變。如果兩個(gè)力的方向相反，則合力等于兩個(gè)力的差，方向和大一點(diǎn)的力的方向相同。
提高物理成績(jī)的竅門
1、想學(xué)好物理一定要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，每次在上課之前一定要認(rèn)認(rèn)真真的預(yù)習(xí)，這樣才可以知道哪里是自己不懂的知識(shí)點(diǎn)，等到課堂中老師上課的時(shí)候重點(diǎn)聽這一部分。
2、課堂中一定要聚精會(huì)神的聽課，可能你的稍微不留神就會(huì)錯(cuò)過一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，物理知識(shí)點(diǎn)是一個(gè)套著一個(gè)的，所以每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要認(rèn)真聽講。
3、課后的復(fù)習(xí)是很重要的，在課堂上聽懂是一回事，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)會(huì)很快遺忘，最好把老師上課教的例題自己給做一遍，這樣才是掌握了上課老師所教的知識(shí)點(diǎn)。
4、大量的習(xí)題是快速提高物理的一個(gè)必要的途徑，可以買一兩本有用的習(xí)題講解，平時(shí)多做這些題，如果有不懂的可以參考講解，然后自己再做一便。大量的做題會(huì)使我們碰到各種各樣的知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真掌握他們吧。
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