那些年作文（優(yōu)選14篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的那些年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　那些年作文 篇1

　　時(shí)光飛逝，歲月匆匆，六年時(shí)光悄然度過(guò)。也許忙碌的日子彼此疏忽但知心朋友卻一生難忘，莫讓時(shí)間沖淡友誼的酒，莫讓距離拉開(kāi)思念的手，時(shí)光飛逝，物轉(zhuǎn)星移，你們依然是我的朋友。

　　畢業(yè)了，仿佛像一個(gè)大大的句號(hào)，從此我們告別了那一張張明眸皓齒告別那一段年少輕狂的歲月，結(jié)束了生命的交點(diǎn)，時(shí)間如漏沙一樣，在我們不經(jīng)意將消逝。伸出雙手，眼睛看到的，仍是一片荒蕪。

　　一進(jìn)這所學(xué)校，我的友誼注定從你們身上建立。一年級(jí)，雖然不認(rèn)識(shí)你們，但是我相信，未來(lái)的不久，我將與你們相識(shí)、“相傻”、“相瘋”二年級(jí)，我們將一點(diǎn)一點(diǎn)‘相識(shí)，友誼一點(diǎn)一點(diǎn)凝聚；三年級(jí)，我們相識(shí)了，雖然不是很熟但是我相信未來(lái)的某一天，我必定與你們成為最要好的朋友；四年級(jí)，我終于與你們做了最要好的朋友，天天打打鬧鬧、嘻嘻哈哈，只要每分每秒每時(shí)每刻和你們?cè)谝黄�，我就有說(shuō)不盡的快樂(lè)，與你們分開(kāi)，我每分每秒每時(shí)每刻何嘗不是回憶我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光；五年級(jí)我們成了親密無(wú)間的'好朋友，雖然有時(shí)候跟你們鬧別扭，但我們很快就和好了，這可見(jiàn)我們的友誼多么深厚，我們經(jīng)�！吧窠�(jīng)質(zhì)”，還一起“瘋”，一起狂笑，更重要的是我們的友誼猶如一片荒地變成了一片綠草如茵的大草原；六年級(jí)上冊(cè)，我們成了形影不離的好朋友，一起做作業(yè)，一起討論，一起思考在我不理解時(shí)，你們總是指教我。在我傷心時(shí)你們使用友誼的安慰讓我變得開(kāi)心；六年級(jí)下冊(cè)，我們成了全天下最最要好的朋友，在這一學(xué)期我們將度過(guò)最后的時(shí)光。

　　我們的友誼從一個(gè)緣字開(kāi)始，我們的友誼全靠一個(gè)信字來(lái)延續(xù)，我們的友誼全靠一個(gè)心字來(lái)長(zhǎng)久！我們的友誼在空間的來(lái)往中加深情義在時(shí)間的流逝中求真，心意在空間的交流中坦誠(chéng)，距離在互相的問(wèn)候中靠近，心愿在彼此的祝福中驗(yàn)證�。。�！

　　那些年作文 篇2

　　其實(shí)，一直忘記告訴你：謝謝你，陪我一起長(zhǎng)大，謝謝你，陪我一起走過(guò)我的孩子氣。

　　還記得你我初次相見(jiàn)時(shí)，一身淡藍(lán)色的連衣裙襯出你的俏皮。你輕輕垂下眸，在好看的臉上留下一抹陽(yáng)光。因?yàn)閮?nèi)心的慌亂與恐懼，在那么多的身影中，唯獨(dú)牢牢地抓住了你的手，從此，一條叫做友誼的紐帶緊緊的將我們拴在一起，并且與我的生命重疊起來(lái)。

　　陽(yáng)光照在臉上暖暖的，透過(guò)枝椏的縫隙灑下些許不安分的影子。初春，我們一同騎著單車(chē)在開(kāi)滿野花的小徑上奔馳。一同踮起腳尖，觸摸彼此心中的太陽(yáng)。不知不覺(jué)中在發(fā)現(xiàn)，我們都讓彼此變成了另外一個(gè)自己。 深秋， 踩著干枯的葉子，和你告別。蜜黃的路燈，照得人心里不由得黯然神傷。轉(zhuǎn)身，再見(jiàn)。沒(méi)有多說(shuō)一個(gè)字。看著漸行漸遠(yuǎn)的車(chē)，約定好要笑著送你走，可是轉(zhuǎn)過(guò)身，剎那間，淚如雨下。我不知道要怎樣向你釋?xiě)�，其�?shí)，我不想讓你走遠(yuǎn)。

　　傻丫頭，你久久盼望的雪終于下了，你看見(jiàn)了嗎？沖著你離開(kāi)的方向，我傻笑著。蕭瑟的.寒風(fēng)夾雜著落寞，直直的吹到臉上，生疼。

　　叮鈴鈴，手機(jī)的鈴聲打破了令人窒息的空氣。電話筒的那邊傳來(lái)了你銀鈴般的笑聲......

　　其實(shí)，不論怎樣，你若幸福便是晴天。周?chē)�的一切，明明滅滅的閃爍起來(lái)，視線里只剩下了那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪。

　　那一年，飛過(guò)的水色紙飛機(jī)，那些年，你陪我走過(guò)的歲月。我們?cè)谛牡撵`魂里旁依，斑駁陸離的世界卑躬屈膝，我們屏跡在殘雪的空間里，兩顆心粲然一世，用這個(gè)世界上最并然的語(yǔ)言寫(xiě)下，我們的友情地久天長(zhǎng)。

　　那些年作文 篇3

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了一年又一年，仿佛才看了幾次日出日落，可當(dāng)早晨再度醒來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)中，初四的生活已經(jīng)開(kāi)始。它存在的那么真實(shí)，卻又虛幻。以至于我在嘆，那些留不住的時(shí)光，那些留不住的人，那些留不住的事。

　　周六清晨，我和媽媽去趕早市。雖說(shuō)是炎熱的夏季，但經(jīng)過(guò)大雨的`洗禮，清晨的紅日朦朧著一層淡淡的霧氣，涼風(fēng)輕輕柔柔的吹著，卻有一種穿透骨髓的勁兒。我感覺(jué)從腳底一直涼到了心上。

　　去時(shí)已晚，早市早已擠滿了人與車(chē)，擁擠不堪，連轉(zhuǎn)身都稍顯困難，我有些煩躁。忽然嘈雜的人群中傳來(lái)幾聲熟悉的砍價(jià)聲，不是很熟悉，是非常熟悉。但我竭盡腦汁，卻總也想不出究竟是誰(shuí)。輕輕的回過(guò)頭，睹見(jiàn)了一個(gè)清瘦的背影，微卷的金黃色頭發(fā)，莫名的熟悉感，她是？她是！腦海里的答案呼之欲出，我不敢相信，她竟是張老師，我的小學(xué)班主任。

　　張老師依舊往常的樣子，干凈利落，自然樸素。不由自主地，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在眼前重現(xiàn)。

　　猶記小學(xué)時(shí)她待我嚴(yán)厲，卻是為了我好。記得小學(xué)一年級(jí)，我初次考試才考了六十八分，她滿心擔(dān)憂，給媽媽打了一個(gè)又一個(gè)的電話，在得知我沒(méi)學(xué)過(guò)拼音之后，下課后她就領(lǐng)著我一個(gè)拼音一個(gè)拼音學(xué)起，而最終，我也不負(fù)她的期望，取得了滿意的成績(jī)。

　　閉上眼，是她揮之不去的笑顏，是她在我的耳畔溫柔的鼓勵(lì)，是她。

　　自小學(xué)畢業(yè)，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)張老師了，與同學(xué)們也失去了聯(lián)系，如今已時(shí)隔三年，昔日腦海中那些熟悉的面孔也漸漸的變得模糊，有時(shí)碰巧與同學(xué)偶遇，可總是避免不了的生疏與客套，寒暄幾句就草草了事，破壞了那種溫馨之感。

　　所以最后，我就那么遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，望著她離去。我是真的不知道該對(duì)她說(shuō)什么。

　　聽(tīng)，那是誰(shuí)在嘆？

　　那些年作文 篇4

　　天空中的白云，一朵朵，緩緩地飄過(guò)。每朵白云，都仿佛燦爛的笑容。那一張張熟悉的臉浮現(xiàn)在云朵中，被太陽(yáng)溫暖的光亮輕輕地吞沒(méi)。

　　望著白云，我便想起了親人，想起了我的尕爹。想起了他，便想起了我和他一起度過(guò)的歲月。

　　那年，我還在上幼兒園。每次放長(zhǎng)假，都要去奶奶家，和我的螞蚱、天牛、青草相會(huì)。我的爺爺要干農(nóng)活，我的奶奶要處理家務(wù)。家里，就剩我和尕爹，他便帶我去麥地玩。

　　風(fēng)很大，有時(shí)吹得我睜不開(kāi)眼睛。他怕我涼，便把他那滑稽的鴨舌帽取下來(lái)扣在我頭上，看起來(lái)就像翻版的趙本山。我正欲取下那“可惡”的東西，突然，一陣風(fēng)起，遠(yuǎn)處，一大片金色的麥浪高低起伏，隨風(fēng)而舞。我怔住了，不由地感嘆：好美�。〔⑵炔患按�地想追逐而去。尕爹拉住我說(shuō)：“你不怕嗎？那兒有一個(gè)怪物�！蔽遗闹�胸脯說(shuō)：“哼，我可是奧特曼轉(zhuǎn)世，多大怪獸我都不怕。”尕爹點(diǎn)點(diǎn)頭，領(lǐng)著我進(jìn)去了。

　　那里，不知誰(shuí)曾扔下一個(gè)耙子。興奮狂奔的我哪里料到，一腳踩到耙子上，耙子像人一樣直立起來(lái)。我立即嚇得屁滾尿流，哭爹喊娘，跌跌撞撞地跑去“岸上”。尕爹在后面使勁喊我，聲音在風(fēng)中凌亂。

　　我一年級(jí)時(shí)，還是改不掉撿拾破爛的'嗜好。一根木棍，一個(gè)紙板，一個(gè)小桶完全能讓我玩一天。尕爹知道我的這個(gè)怪癖后，也加入了拾破爛的行列，他總能給我拾到好東西。有一次，他撿到了一輛破風(fēng)車(chē)。經(jīng)他改裝，竟然變成了一架煞有介事的“飛機(jī)”，對(duì)他，我真是佩服的五體投地。

　　可惜，好景不長(zhǎng)，尕爹不知為什么，患上了一種精神病，常常喜怒無(wú)常。為此，我和他疏遠(yuǎn)了很長(zhǎng)時(shí)間。

　　我是多么懷念跟尕爹在一起的那些年��！

　　那些年作文 篇5

　　一個(gè)人沉思時(shí)，許多過(guò)往的美好不斷浮現(xiàn)，縈繞回轉(zhuǎn)，當(dāng)然，這其中，總有一些令我不能忘懷的種種。

　　霧蒙青山，天，下著雨。遠(yuǎn)處，青山被雨紗所隔擋，我無(wú)法看清她的真面目。我撐著傘，走進(jìn)一條雨巷，并不是我有多少雅致，而是我，想回憶起童年的美好。走到大門(mén)前，望著一些孩子蹦蹦跳跳地走出，我不由想起了那個(gè)悲情的下午。

　　不知為何，今天爸媽來(lái)的比較晚，我一個(gè)人呆呆地坐在幼兒園的秋千上，蕩啊蕩，卻似乎始終蕩不去我心中的`恐懼。而在這時(shí)，一個(gè)跟我年紀(jì)相仿的男孩跑過(guò)來(lái)，和我一起玩耍。起初，我還有點(diǎn)不適應(yīng)，但后來(lái)我和他漸漸熟悉了，再后來(lái)，我爸爸來(lái)接我，我和他告別了。第二天，我又見(jiàn)到了他，從那以后，我們成了無(wú)話不談的好朋友。

　　可是現(xiàn)在，物是人非，人去樓空，昔日的友情不知不覺(jué)已不在。

　　秋千還在兀自蕩著，仿佛回到當(dāng)年我被爸爸接走時(shí)，他揮著手，和秋千的回蕩一起，向我告別。我的眼睛不禁濕潤(rùn)了，我不能自欺欺人，畢竟，此一時(shí)，彼一時(shí)。秋千還在，可是，我曾經(jīng)的友情呢，誰(shuí)告訴我？

　　我靜靜地看著那一群朝氣蓬勃的孩子，他們的嬉戲、打鬧，給我空寂的心靈注入了一絲燃料。我猛然醒悟，是啊，即使那些年已不復(fù)存在，但我有更精彩的未來(lái)，因?yàn)槲艺�年輕。是該放下過(guò)去，對(duì)過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)了。想到這里，我的心情像是從烏云里鉆出的陽(yáng)光，照亮了我整個(gè)空寂的心靈。

　　漸漸地，雨停了，模糊的青山露出了生機(jī)勃勃的面孔。我不能改變我人生的長(zhǎng)度，但我可以改變我人生的寬度，讓明天更加美好。

　　再見(jiàn)，那些年。

　　那些年作文 篇6

　　如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷能拍下/又怎會(huì)懂得要多努力才走得到遠(yuǎn)方/如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)/又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人有隱形翅牓——《最初的夢(mèng)想》

　　當(dāng)窗外的槐花慢慢爬上枝頭，黑夜悄悄收起尾巴，中考倒計(jì)時(shí)也由十位數(shù)蹦到了個(gè)位數(shù)。我們站在時(shí)光的外面，看那些曾令我們愛(ài)的恨的憂的喜的一切人與事被時(shí)光的龍卷風(fēng)帶走，我們很努力地挽留，卻什么也抓不住。

　　在這個(gè)傷感的季節(jié)，泰迪的媽媽為我的生活又掀起一絲波瀾。

　　“麻煩你勸勸我們家泰迪吧，馬上要中考了，她一天到晚還是那么悠哉悠哉的，求你拉她一把吧……”這個(gè)精明強(qiáng)干、月薪近萬(wàn)的女人并非我想象中那么強(qiáng)悍，反而十分無(wú)助和憔悴。我的心軟了。

　　泰迪似乎對(duì)這個(gè)話題極為敏感，她沒(méi)讓我我把話講完，就問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“如果你的人生從頭到尾都被安排了，你會(huì)怎么做呢？”

　　我有些茫然。鼓舞她反抗嗎？這無(wú)疑會(huì)使他們母女關(guān)系鬧僵，還會(huì)讓泰迪吃盡苦頭。難道要接受？那么人生又有幾次可以真正自己做主呢？

　　思考再三，我對(duì)泰迪說(shuō)：“父母的安排一定有利于你今后的發(fā)展，但追尋自己的.夢(mèng)也未嘗不可，只是……”

　　“只是理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，節(jié)哀順變！”港子突然如幽靈般出現(xiàn)在我們眼前。

　　“你偷聽(tīng)我們講話！”

　　“誰(shuí)讓你們說(shuō)悄悄話還這么大嗓門(mén)！

　　……

　　青春，本不應(yīng)該太傷感。

　　尾聲

　　我要的世界/夢(mèng)想在懷中/未來(lái)呼喚我/相信我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的走到最后——《我要的世界》

　　中考，彈指一揮間。平時(shí)千百次的模擬考試已把我們錘煉得英勇無(wú)畏，盡力，就不會(huì)遺憾。

　　領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)的那天，淚水不再是宣泄情緒的工具，更是給這三年的成長(zhǎng)烙下一個(gè)印記，說(shuō)好誰(shuí)也不許忘記。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)，我們，都要好好的。

　　不知是誰(shuí)在黑板上用莊重的楷體寫(xiě)下：高考倒計(jì)時(shí)1065天。

　　夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，追夢(mèng)的腳步未曾停歇……

　　那些年作文 篇7

　　穿過(guò)車(chē)水和馬龍的擁擠，我想躑躅在那霞光萬(wàn)丈的書(shū)頁(yè)中�！�—題記

　　站在歲月的窗口旁，望著那歷史的藍(lán)天和白云。云朵緩緩流過(guò)，一位位文人墨客，一篇篇詩(shī)賦文章，從時(shí)光的另一端飄然而至。

　�。ㄒ唬�

　　江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年是他強(qiáng)烈的祈盼與呼喚。那是一個(gè)高遠(yuǎn)的暢想，不僅對(duì)自己，也是對(duì)別人。為什么非要依附前人呢？若只跟在古人后亦步亦趨，毫無(wú)發(fā)展和創(chuàng)新，有何意義可言？亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄是詩(shī)人描寫(xiě)的早春景象，既寫(xiě)出野花漸開(kāi)漸多之意，又寫(xiě)出了初春的草淺。這才是有活力，有生機(jī)的世界！

　　劃過(guò)一條線，勾勒出了一個(gè)個(gè)哲句，品味古人的墨香。

　�。ǘ�）

　　讀書(shū)讓我深味逝者如斯的感慨，才下眉頭，卻上心頭的憂愁，讓我體會(huì)對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何的無(wú)奈，讓我徒生紅豆生南國(guó)的閑愁。讀書(shū)也讓我吟詠著徐志摩的佳句，感悟出了輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)的絲絲哀愁；讓我高歌著毛澤東壯詞，諦聽(tīng)著問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉�。康臍v史性洪鐘巨響。

　　圈出一行字，畫(huà)下了一個(gè)個(gè)佳句，感受作者的心境。

　�。ㄈ�）

　　躺在床上，品讀《草房子》，品讀《三國(guó)志》，品讀《徐志摩詩(shī)選》，我真正進(jìn)入了讀書(shū)的境界�！朵撹F是怎樣煉成的.》描繪了人的毅力所在，而《老船》卻標(biāo)志出了人的精神境界。他們，都是最好的文章！

　　合上了書(shū)本，回憶書(shū)中的內(nèi)容，反思著作者的精神。

　　那些年，那些讀書(shū)的時(shí)光，就像翻過(guò)一頁(yè)一頁(yè)的日歷。品味著書(shū)，就仿佛青春歲月中漫溢著書(shū)香。

　　那些年作文 篇8

　　你是否還會(huì)記得那些年的某日，那曾經(jīng)美好的時(shí)光。

　　——題記

　　整理我那長(zhǎng)期凌亂的書(shū)桌，挪開(kāi)桌角上很久不曾動(dòng)過(guò)的厚厚的一撂書(shū)，一張照片——初中畢業(yè)照露了出來(lái)。

　　陽(yáng)光非常刺眼，讓人暈眩，石階旁的薔薇絢爛怒放。在這樣的陽(yáng)光下，每個(gè)人都白得發(fā)亮，不太真實(shí)，但每張臉上都散發(fā)出的'那種青春昂揚(yáng)的氣息，卻是真實(shí)可感的。

　　目光掠過(guò)一張張親切又陌生的臉，一瞬間又有些恍惚。思緒不覺(jué)又回到了一年前……

　　坐在寬闊明亮的教室里，耳邊是老師的諄諄教導(dǎo)。透過(guò)窗外，夾竹桃開(kāi)得正歡，一只只活潑靈巧的灰喜鵲在樹(shù)間嬉笑追趕，池塘里那些被面包渣喂得肥肥的紅鯉魚(yú)不時(shí)躍出水面，一棵棵落英繽紛美不勝收的桃樹(shù)總能勾起人的無(wú)限遐想。

　　回不去了。

　　每天清晨，急急地走進(jìn)校門(mén)，仍不忘與親切的門(mén)衛(wèi)爺爺打聲招呼。右轉(zhuǎn)彎，踏上三層臺(tái)階，從四季常青的藤蔓下經(jīng)過(guò)，穿過(guò)微涼的空氣，穿過(guò)若有若無(wú)的花香，穿過(guò)竹林沙沙的聲響。上樓時(shí)，總不忘在樓梯轉(zhuǎn)彎處照照那面巨大的鏡子，在走進(jìn)教室之前，總是習(xí)慣性地抬頭看看門(mén)楣上的班牌——初X一班，然后一路打著招呼走到自己的座位，在窗外高大的行道樹(shù)的注視下，開(kāi)始每一天的悲喜人生。

　　就這樣，仿佛一晃神的工夫，春夏秋冬就已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)輪回。我們長(zhǎng)大了。我們匆忙地跳上各自的戰(zhàn)車(chē)轟轟烈烈地朝著自己的方向奔離，越走越遠(yuǎn)。

　　懷著無(wú)限的惆悵，升入高一。最初一段時(shí)間，每當(dāng)我想轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我親愛(ài)的同位說(shuō)：“Hi，美女！”卻發(fā)現(xiàn)身邊坐著一個(gè)陌生人；每當(dāng)我推著車(chē)子，想在人群中找那個(gè)熟悉的身影，卻發(fā)現(xiàn)我要等的人已不在。

　　我去了一個(gè)沒(méi)有你們的地方。

　　惆悵也好，難過(guò)也好，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去。那些年，已經(jīng)消逝；那些人，已經(jīng)不在。就讓我們記住共同走過(guò)的歲月，記住愛(ài)，記住時(shí)光。緬懷那個(gè)不可能再來(lái)的花季，等待一陣遺失太久的春風(fēng)。

　　那些年作文 篇9

　　玩具，是一個(gè)孩子都會(huì)擁有的物品；玩具，是每一個(gè)孩子孤獨(dú)時(shí)的伙伴；玩具，是童年生活中不可缺少的一員。當(dāng)我長(zhǎng)大，它們是否還在，是否還能回憶起美好純真的的童年……

　　它是在我5歲時(shí)來(lái)臨的，它是一套可以拼成去多造型?五顏六色的積木。對(duì)于我而言，這是再好不過(guò)的禮物。對(duì)于我而言，它實(shí)現(xiàn)了我成為一位工程師，設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想，更讓我學(xué)到了知識(shí)，做人的道理。

　　知識(shí)我第一次碰它，它不同于毛絨玩偶那樣軟，輕巧，它是硬硬的，光滑的，大概是木頭做的。有許多形狀，長(zhǎng)方形，我把這種形狀的作為房子的底座。正方形作為房子的一層樓。三角形，就作為屋頂。一層一層疊上去，很快，積木就搭到我的頭上了。可是。搖搖晃晃的積木隨時(shí)可能倒下，我想用雙手去保護(hù)它，卻真的'被我碰倒了，我很傷心。為什么呢，我一動(dòng)，它就倒了，我不動(dòng)，它倒是有可能不會(huì)倒那么快。我嘴里直嘀咕。

　　“你看，這不就是夢(mèng)想嗎？當(dāng)你快成功的時(shí)候，遇到了困難，你自然會(huì)著急全去守護(hù)，可當(dāng)你去守護(hù)了后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做反而會(huì)直接失敗，你為何不放手一搏呢？就算失敗，再來(lái)！誰(shuí)怕誰(shuí)��？你說(shuō)是不是呢？”爺爺一臉笑意地對(duì)我說(shuō)，“沒(méi)事，我們一起來(lái)搭積木！”“嗯！”我和爺爺一起努力，既然失敗了，就爬起來(lái)繼續(xù)干。我們倆搭了不知道多少次，失敗了再搭，永不放棄，終于，我們不僅搭成了房子，還用其它材料搭了個(gè)籬笆呢，爺爺說(shuō)我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一位有本領(lǐng)的大建筑工了，我很開(kāi)心，心里比吃了蜜還甜。

　　如今，我把這套積木留在鄉(xiāng)下更留在了心里，這是我曾經(jīng)最寶貴的玩具，最美好的回憶，最深刻的意義。它使我明白，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，是需要我去努力，培養(yǎng)曾經(jīng)堅(jiān)定不移的精神，要用智慧去克服困難，搭積木如此，夢(mèng)想亦如此。

　　我感謝它，帶給我美好的童年，我現(xiàn)在有了夢(mèng)想，我一定要為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想去拼搏，去奮斗，最終實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

　　那些年作文 篇10

　　在小學(xué)的5年里，是誰(shuí)最辛苦？每天教導(dǎo)著56個(gè)嘰嘰喳喳的孩子，每天做著最繁瑣零碎的工作？這些，能承受住的，只有我們小學(xué)班主任李老師。

　　記得那時(shí)，我們是56個(gè)吵吵嚷嚷的孩子，一人說(shuō)一句，天天吵翻天，每次看到您從辦公室氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái)，我們的心里都有些愧疚。但小小的孩子，誰(shuí)能管得住自己的嘴？無(wú)奈之下，您只好搬了小桌子小凳子坐在后門(mén)，將門(mén)開(kāi)一個(gè)小縫，一邊看我們，一邊批我們的作業(yè)。好幾大摞的本子，每本都密密麻麻做了批語(yǔ)。當(dāng)調(diào)皮的同學(xué)上課東張西望時(shí)，一轉(zhuǎn)身，總能看見(jiàn)您坐在后門(mén)口那忙碌的身影，看到您額頭上密密麻麻的汗珠，便立刻閉了嘴，轉(zhuǎn)過(guò)身子認(rèn)真聽(tīng)課。

　　曾記得，您的嗓子曾經(jīng)因?yàn)槲覀兌�沙啞地說(shuō)不出話來(lái)，當(dāng)我們看見(jiàn)您為了大聲說(shuō)話的艱難，最吵鬧的孩子也閉上了嘴。

　　那時(shí)的我們，還什么也不知道。只是下課了，就跑過(guò)去喊：“李老師！我**丟了！您幫我找找！”、“李老師！我被***欺負(fù)了！您去訓(xùn)他！”、“李老師，***又把代課老師弄生氣了，您去訓(xùn)他！”……每天，李老師就忙里忙外地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，在教室與辦公室之間穿梭著。備課、批作業(yè)、搞班級(jí)活動(dòng)、與代課老師調(diào)查情況……還要幫助同學(xué)們“排憂解難”。一堆雜亂無(wú)章的事情，讓我們一直都難以想象您是怎么完成的，也許這就是奇跡吧！

　　記得有一次，我們興趣小組回教室很晚。那時(shí)候做值日的也走了，我又沒(méi)帶鑰匙，就偷偷跑到辦公室里拿椅子，準(zhǔn)備回去爬窗戶。結(jié)果，我們?cè)陂T(mén)口，看見(jiàn)了您批作業(yè)的身影，偌大的`辦公室里只剩下了您一個(gè)人，我們呆呆地望著，久久的站著，竟沒(méi)人去拿。后來(lái)發(fā)生的我已忘記了，只是哪個(gè)側(cè)面的身影讓我久久不能忘懷。

　　飛逝的5年時(shí)光從我們指尖溜去，我們才發(fā)現(xiàn)，我們還太小，還不懂得很多事情。而您那溫暖的目光，久久的浮現(xiàn)于腦海；您那親切的話語(yǔ)，時(shí)時(shí)響在我耳邊；您那忙碌的身影，更是讓我無(wú)法忘懷……

　　李老師，那些年，有您很幸�！�…

　　那些年作文 篇11

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)故事都是與眾不同的，或許美好，或許平淡，又或許是凄涼，但我們都應(yīng)當(dāng)去銘記、去珍惜，珍惜那段回不去的那些年……

　　——題記

　　一段美好的時(shí)光在我的成長(zhǎng)路上刻下了深深的烙印……

　　平淡的農(nóng)村生活，沒(méi)有繁華的高樓，沒(méi)有拔地而起的大廈，只有樸實(shí)的稻香和美麗的田野。一把小鐵鍬，一把剪刀，一個(gè)蛇皮袋，簡(jiǎn)單的裝備向田野走去……春天的田野里，碧綠的稻谷郁郁蔥蔥，狗尾巴草翹著毛茸茸的“尾巴”正臭美呢！一手一把小鐵鍬，一手一個(gè)蛇皮袋，我像模像樣地跟著媽媽去挑野菜；那是我人生中第一次對(duì)野菜有了認(rèn)知。

　　媽媽首先教我如何辨認(rèn)野菜：“來(lái)，寶貝！”，只見(jiàn)媽媽注視著一株跟野草差不多的植物，將剪刀斜著插進(jìn)側(cè)面的`泥土中，一刀下去，用手輕輕拔了出來(lái)：“瞧！這就是野菜！”我仔細(xì)研究了一番后，發(fā)現(xiàn)它的葉子上有像鋸子一樣一條條的波紋。于是，我拿起剪刀，不管三七二十一，把有波紋狀葉子的植物全都裝入了袋子，得意洋洋地把自己的成果——一整袋“野菜”給媽媽炫耀，媽媽挑出一株看了看，點(diǎn)點(diǎn)頭：“不錯(cuò)�！保�再看看袋子里，發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁，真是不看不知道，一看嚇一跳！十株“野菜”中，有七株是野草。無(wú)奈，媽媽只能再教我一次如何辨認(rèn)野菜，并將野菜從“野菜”中理出來(lái)。聽(tīng)了媽媽的教導(dǎo)與示范，我再一次興致勃勃地出發(fā)了。這次我對(duì)草地進(jìn)行了地毯式的搜索。忽然，一株“巨無(wú)霸”出現(xiàn)在我眼前，我欣喜若狂，拿起剪刀就剪起來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，三下五除二，這棵巨無(wú)霸早已成了我的囊中之物，我將它放在口袋里，愛(ài)不釋手……不知過(guò)了多久，蛇皮袋終于被我們裝滿了，帶著沉甸甸的野菜，滿載而歸……回到家，媽媽給我做了美味的野菜餃子，我吃在嘴里，美在心里……

　　這便是我成長(zhǎng)路上一段揮之不去的印記，如今超市中的野菜，飯店里的餃子，都已經(jīng)嘗不到當(dāng)年的那個(gè)味道了……

　　美好的過(guò)去，難忘的曾經(jīng)，珍惜回不去的那些年……

　　那些年作文 篇12

　　不知什么時(shí)候起，我感覺(jué)我變了很多很多，仿佛我與這個(gè)世界真的是格格不入了，它遠(yuǎn)離了我，我也遠(yuǎn)離了它，在這蔚藍(lán)的天空底下，一個(gè)初初遇見(jiàn)的她，我真的有些不知所措了。

　　我們真奇怪，一心想做的事卻總對(duì)自己說(shuō)還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，這些天放假休息得了，給自己心靈的一些些平靜輕松，但我們終究還是無(wú)法躲開(kāi)時(shí)間的狠爪。我們會(huì)這樣想著，每一年每一個(gè)月每一天，是不是都有和我同樣心情的人恰好在這個(gè)時(shí)候愁苦無(wú)法言語(yǔ)表面，是否曾不時(shí)的想起過(guò)往的美好？

　　有些事，我們真的沒(méi)辦法左右了，它改變了我們，一味認(rèn)為能夠改變世界的我們，終究還是被世界改變了。我還是喜歡在寧?kù)o的深夜里，無(wú)人打擾的安靜，雖然有時(shí)倍感孤獨(dú)，但是我還是習(xí)慣了，我習(xí)慣了原有的生活方式，習(xí)慣了有事沒(méi)事就把內(nèi)心情感用文字加以表達(dá)，有時(shí)候還加以裝飾，我也習(xí)慣了在早上、晚上都看到你發(fā)的“早安”和“晚安”。我不知怎么了，抑郁的心境總是無(wú)中生有，仿佛這個(gè)世界在努力地排斥我，在極力地反對(duì)我……

　　那些年真好，沒(méi)有顧慮，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有心結(jié)，我們總是純真的以為長(zhǎng)大是多么的.美好，我們總是幻想般的童話城鎮(zhèn)存在這個(gè)世界上，等待著我們一起踏入，然而，我們終究輸給了世界的裁量，我們終究輸給了心靈的善變。那些年，我們之間沒(méi)有地位，更談不上兄弟情義，打架也并不是打架，更不會(huì)成群結(jié)隊(duì)的。

　　我們總愛(ài)裝得很高尚，以為世界上有很多很多人會(huì)因?yàn)樽约旱奶貏e而一步步地了解你，理解你，再到不愿離開(kāi)你。曾經(jīng)我們傻傻的以為相愛(ài)了就是一生，牽手了就是一世。我們也曾不以為地發(fā)現(xiàn)了自己錯(cuò)了，也懂得了愛(ài)是呵護(hù)，是包容，是安全感。

　　歲月總是無(wú)情，它抹殺了我們的青春，成就了我們的夢(mèng)想，但是，我們終究還是不年輕了。

　　那些年作文 篇13

　　六年時(shí)光似流水般匆匆逝去，我們即將面臨分離。

　　再見(jiàn)了，裝載了我六年酸甜苦辣的校園。這里彩蝶紛紛，樹(shù)木參天，色彩斑斕的花朵盡情地綻放；這里書(shū)聲朗朗，歡歌笑語(yǔ)，洋溢著青春氣息。曾經(jīng)，這里有一個(gè)小小人兒在歡快地奔跑；曾經(jīng)，這里有一個(gè)小小人兒拿著試卷暗自神傷。母校，養(yǎng)育了我六年的母校，再見(jiàn)了。

　　再見(jiàn)了，孜孜不倦教育我六年的老師。一年級(jí)的時(shí)候，是你的大手牽著我的小手，帶著我走進(jìn)了一年級(jí)四班這個(gè)大家庭。是你給予我知識(shí)，帶領(lǐng)我成長(zhǎng)。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我成了四年級(jí)的學(xué)生。在一次課上，我的同桌傳著紙條，被您發(fā)現(xiàn)了。您就當(dāng)著全班人的面訓(xùn)斥我，說(shuō)我肯定不能考取好成績(jī)。那時(shí)的我年少氣盛，聽(tīng)您這么說(shuō)就很不服氣，下定決心好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)給您看看。期末考試后，我拿到成績(jī)單，看見(jiàn)你在評(píng)語(yǔ)上面寫(xiě)著：“宛吟，你的進(jìn)步很大，我很欣慰。雖然我之前用激將法傷了你的'自尊心，但是我也希望你能繼續(xù)好好學(xué)習(xí)�！蔽乙汇叮�眼睛紅紅的，鼻子酸酸的，原來(lái)當(dāng)初的批評(píng)蘊(yùn)含著你的用心良苦啊。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您永遠(yuǎn)是我心中最好的啟蒙老師。

　　再見(jiàn)了，同班六年的同學(xué)。一年級(jí)，對(duì)學(xué)校充滿憧憬的我們相遇了。曾經(jīng)天真爛漫的我們一臉迷茫地看著對(duì)方。六年下來(lái)，我們熟知對(duì)方的脾氣，知曉了對(duì)方的愛(ài)好，每個(gè)課間都可以看見(jiàn)我們形影不離的身影。那年運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們還記得嗎？剛跑完100米的我虛脫地癱倒在地上，你們嚇壞了，急急忙忙把我扶起來(lái)，小聲地詢問(wèn)我：“宛吟，你沒(méi)事吧？”“要不要我?guī)湍惆匆幌�？”“要不要水？我去拿一瓶給你。”關(guān)切的詢問(wèn)一聲接著一聲，一群人拿水的拿水，按摩的按摩。我望著你們一張張緊張的小臉，內(nèi)心是多么的感動(dòng)。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。我希望無(wú)論何時(shí)何地我們都不要忘了對(duì)方。

　　六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼消逝，希望我的伙伴們不要忘了有個(gè)女孩跟你們一起度過(guò)六年的時(shí)光，請(qǐng)不要忘記這個(gè)美好的六年。

　　那些年作文 篇14

　　天，灰蒙蒙的，使人原本歡悅的心也沉重起來(lái)。無(wú)邊無(wú)際的天空還是一如既往的寬廣。但，天空中卻彌漫著細(xì)小的灰塵，人們出門(mén)紛紛戴上了口罩，擔(dān)心身體會(huì)受到危害。

　　河，臟兮兮的，讓看見(jiàn)了它的人都想躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。從遠(yuǎn)處看，河面上躺著許多塑料袋、杯子等;河水就好似一團(tuán)被灑在了風(fēng)景畫(huà)上的濃墨，攪亂了原本的優(yōu)雅。走向它，近距離的細(xì)看也還是看不見(jiàn)魚(yú)兒，更看不見(jiàn)底。只有那臭烘烘的氣味源源不斷的撲面而來(lái)，讓人只想快速逃離。

　　郊外的`樹(shù)林，除了有些稀疏外，其他沒(méi)有多大變化。走進(jìn)樹(shù)林，就能清楚的看見(jiàn)那些被砍了樹(shù)干的樹(shù)根。樹(shù)沒(méi)有了，但那些根還在原地守候，似乎在期盼著有一天他們能夠歸來(lái)。原來(lái)郁郁蔥蔥的樹(shù)林，如今只剩下了棕色的樹(shù)干。樹(shù)干在頻頻減少，原本茂密的樹(shù)林已剩寥寥無(wú)幾了。

　　忽然間，我看見(jiàn)了一幅水墨畫(huà)。那是個(gè)寧?kù)o的雨后，天空中掛著一彎七彩的小橋。橋下，幾個(gè)孩子正在歡快的做著游戲。如此和諧美好的畫(huà)面讓人不忍去打攪。不遠(yuǎn)處的小河清澈見(jiàn)底，河里的魚(yú)蝦也在你追我趕的玩耍著。遠(yuǎn)處，幾朵白云正在靠近，旁邊還有幾個(gè)小黑點(diǎn)。細(xì)看，才知那是幾只小鳥(niǎo)。一會(huì)兒，鳥(niǎo)兒飛到了白云前面;一會(huì)兒，云朵又到了鳥(niǎo)兒前面。你追我趕的，好像是在賽跑。

　　回到現(xiàn)實(shí)，心里說(shuō)不出的落寞。這景色曾幾何時(shí)隨處可見(jiàn)。一望無(wú)際的藍(lán)天，潔白無(wú)瑕的云彩，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)雀，清澈見(jiàn)底的小河……這一切的一切，現(xiàn)在已成了奢飾品，已成了夢(mèng)中景。其實(shí)，幸福不只在于豐衣足食，更在于碧水藍(lán)天。

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