【熱】熱心的我作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的熱心的我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　熱心的我作文 篇1

　　只要看到有人需要幫助，我一定會(huì)過(guò)去，希望能夠幫到他的忙，我就會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。

　　在學(xué)校只要有人說(shuō)，他需要?jiǎng)e人的幫忙，我一定會(huì)想盡辦法幫他，提供他一些解決的方法，希望他可以順利決這些事情，只要能夠幫到他，就會(huì)讓我覺(jué)得很開(kāi)心，這樣我不但幫了他，也讓我覺(jué)得很開(kāi)心。

　　每次我一聽(tīng)到有人需要幫助，我就會(huì)像救火隊(duì)一樣過(guò)去幫他，每次只要可以幫到別人的忙，我就會(huì)很開(kāi)心，覺(jué)得有人需要我的幫忙，不只有我會(huì)需要?jiǎng)e人的`幫助。

　　如果我可以幫到別人的忙，我也可以在幫助別人的時(shí)候，從中學(xué)習(xí)，以后我遇到這個(gè)狀況的時(shí)候，我也就可以很快的，把這些事情解決，也可以知道，我用什么方法可以，把這件事情做得更好。

　　我可以像救火隊(duì)一樣，幫助別人，在那個(gè)時(shí)候，我也可以從中學(xué)習(xí)到很多，我可以幫助別人，讓我覺(jué)得可以幫助別人，是一件開(kāi)心的事情，所以每次只要有人，需要我的幫助，我一定會(huì)在我的能力范圍內(nèi)，盡可能的給他幫助。

　　我喜歡像救火隊(duì)一樣，在別人需要幫助的時(shí)候，及時(shí)趕到幫助他，希望他不會(huì)受到太多傷害，我是救火隊(duì)只要我聽(tīng)到，有人需要幫助，我就會(huì)趕快過(guò)去，給他幫助。

　　我是救火隊(duì)，希望我可以幫助很多人，給他們幫助，把事情順利的解決，在那個(gè)過(guò)程中，我也可以學(xué)到很多。

　　熱心的我作文 篇2

　　我有一個(gè)熱心的同桌。她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，身材很苗條，皮膚很白皙，一看見(jiàn)她，她就會(huì)給人一種心情愉快的感覺(jué)。她很活潑、聰明，班上成績(jī)總是名列前茅。

　　她很熱心、開(kāi)朗愛(ài)幫助人，我們大家都喜歡她。有一次，我在教室里做作業(yè)，就在快要做完的`時(shí)候，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的擴(kuò)展練習(xí)里又一道難題難住了我，我在紙上寫(xiě)呀、畫(huà)呀、涂呀，就是想不出來(lái)。急得我像熱鍋上的螞蟻，在望望窗外，天快黑了，一想：這可怎么辦呢？

　　就在這時(shí)，我的同學(xué)走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“是不是數(shù)學(xué)題做不出來(lái)了？我來(lái)幫幫你吧�！敝灰�(jiàn)同桌仔仔細(xì)細(xì)地讀了幾遍題，便對(duì)我說(shuō)：“你讀讀這道題，再認(rèn)真想一想。”我又讀了幾道題明白了大致的意思，她又對(duì)我說(shuō)：“你看這是屬于植樹(shù)問(wèn)題的那一種？”“兩端都不種�！薄皩�(duì)了，你看，它說(shuō)一條公路要在它的兩邊種上樹(shù)，要求每三米種一棵，公路一共長(zhǎng)300米。所以列算式該怎樣寫(xiě)呢？”她邊說(shuō)邊在紙上畫(huà)了一下圖。我聽(tīng)著她的話，看著畫(huà)的圖，心里反復(fù)想著，突然靈光一現(xiàn)，我飛快的寫(xiě)出了這個(gè)算式�！皩�(duì)了，你真是一點(diǎn)就通��！那接下來(lái)呢？”我又寫(xiě)出了兩個(gè)算式。同桌激動(dòng)地說(shuō)：“你看你也不是不會(huì)，就是需要有人給你指點(diǎn)一下�！薄澳俏乙院笠�認(rèn)真思考嘍！為了表達(dá)我對(duì)你的謝意，我請(qǐng)你吃炸雞排。”

　　這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)呀？就是——?jiǎng)��?mèng)潔。劉夢(mèng)潔就是這么熱心腸，以后我要學(xué)習(xí)她樂(lè)于助人，自己獨(dú)立思考的精神。

　　熱心的我作文 篇3

　　我們班有個(gè)“大忙人”。他是早上第一個(gè)打開(kāi)教室門(mén)的人。他在校園外的人群中維持秩序。他就是那個(gè)幫女孩提東西的人.我真心佩服他。

　　她皮膚黝黑，高挑結(jié)實(shí)，臉肉肉的，笑起來(lái)眼睛瞇起來(lái)，就像一彎月牙。

　　有一次，班里的水桶是空的。他看到了，默默提起水桶，叫了一個(gè)男孩，跑到提水的地方。過(guò)了一會(huì)兒，從遠(yuǎn)處看到了他們。水桶被放在一個(gè)生銹的鐵籃子中間。兩個(gè)人都用雙手握住了籃子的把手，腳只能匆匆地向旁邊移動(dòng)。水桶隨著他們的步伐左右搖擺。男孩氣喘吁吁地說(shuō)；“站��！停下！休息一下？我手都酸了！”馬明澤漲紅了臉，額頭上掛滿了細(xì)細(xì)的汗珠，咬著牙齒，氣喘吁吁地回答：“堅(jiān)持住，馬上就要上課了，上課前我們換一下水！”他們又加快了腳步，到了教室，男孩突然癱在座位上喘著氣，嘟囔著：“我累死了！精疲力竭！休息一下！”馬臉上的汗越來(lái)越多，他急促地喘息著，但是他的'手沒(méi)有停下來(lái)。一只手猛地提起水桶，另一只手立即拖著水桶的底部，水濺到了水壺里，仿佛在為他演奏勝利的音樂(lè)。

　　鈴聲一響，操場(chǎng)上跑著玩著的學(xué)生三三兩兩的走進(jìn)教室，拿起水杯接水，看著學(xué)生們抬頭喝酒，馬和如釋重負(fù)的笑了。

　　下課后，我正在擦黑板。老師寫(xiě)在黑板上的字太高了，我可以上下跳。這時(shí)，我在背后伸出一只手，抓住黑板擦，分三兩下給我擦干凈�；仡^一看，是馬！

　　我問(wèn)他：“你這樣不累嗎？”他笑著說(shuō)：“不！我很樂(lè)意為您服務(wù)！”聽(tīng)了這句話，心里涌起一股暖流。

　　熱心的我作文 篇4

　　生活中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。今天我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)吧！優(yōu)點(diǎn)每個(gè)人都擁有。有人的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人，有人的優(yōu)點(diǎn)是寫(xiě)字漂亮，有人的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)讀書(shū)……我也有優(yōu)點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)就是熱心腸。

　　有很多人都很熱心，我也不例外。你不信，那就跟我一起看看吧！記得有一天放學(xué)后，天上忽然下起了傾盆大雨。有一部分同學(xué)早有準(zhǔn)備，可也有一些同學(xué)則忘了帶雨衣。放了路隊(duì)，因?yàn)榇笥�，同學(xué)們都急匆匆地走在回家的路上。幸虧我早上帶了雨衣，我穿著雨衣，也加入了放學(xué)的大隊(duì)伍往家趕。剛走一段路，看到前方有一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是我的同學(xué)，他沒(méi)帶雨具，直接把書(shū)包頂在頭上，正滿臉雨水地往前趕，我急忙追了幾步趕上去，喊住了他：“這雨太大啦！我們共用一個(gè)雨衣吧！”他看看這瓢潑大雨，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把雨衣解開(kāi)，頂在我們兩個(gè)人頭上，一起往家走去，我先把他送回了家，然后我才回了家。怎么樣！是不是覺(jué)得我是個(gè)熱心腸。

　　其實(shí)不止這一次，我平時(shí)也會(huì)幫助需要幫助的人，比如：幫生病的同學(xué)送回家，把文具借給丟失文具的.同學(xué)，在路上幫小同學(xué)過(guò)馬路，在家?guī)蛬寢屪鲆恍┘覄?wù)等等。

　　看，我是不是一個(gè)熱心腸的人呢？

　　熱心的我作文 篇5

　　說(shuō)起“熱心腸”我的腦海里第一個(gè)閃現(xiàn)的就是我的同桌兼朋友——?jiǎng)⑻煸础?/p>

　　他瘦瘦的，身材不高也不低。略黑的皮膚，濃密的'眉毛下面一雙明亮的眼睛，透著一股“聰明勁”。高高的鼻子，小小的嘴巴。他時(shí)常穿著一件藍(lán)色的外套。告訴大家一個(gè)小秘密，我們倆都會(huì)“動(dòng)耳神功”哦！

　　我為什么叫劉天源“熱心腸”呢？我們之間發(fā)生了讓我感動(dòng)的事情，聽(tīng)我來(lái)給你們講一講吧！

　　我剛來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng)，第一次考數(shù)學(xué)，我考的特別不好，心情非常低落，我坐在座位上，悶悶不樂(lè)的，一句話也不想說(shuō)。劉天源關(guān)切地問(wèn)我：“你怎么了？”我說(shuō)：“你考了多少分？”劉天源對(duì)我說(shuō)：“我肯定沒(méi)你考的好，但是你要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考出更好的成績(jī)�！甭�(tīng)了他的話我心里舒服了許多。但是下課的時(shí)候，我不小心看到了它的分?jǐn)?shù)，原來(lái)他的分?jǐn)?shù)比我的高那么多。我瞬間明白了，原來(lái)他是用這種方法在安慰我。

　　謝謝你，劉天源，謝謝你用這種方法鼓勵(lì)、安慰我。感謝我的熱心腸同桌兼朋友。

　　熱心的我作文 篇6

　　看到“熱心腸”，我想起了我的表妹，她的朋友都叫她“熱心腸”。也包括我。為什么這樣叫她?因?yàn)樗�很熱情，喜歡幫助別人，她幫助了誰(shuí)呢?下面聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　有一次，她準(zhǔn)備跟我一起過(guò)橋的.時(shí)候，我們看見(jiàn)一位老奶奶騎著騎行車(chē)?yán)瓥|西。我們走上去，伸出幫助之手，悄悄地幫了這位老奶奶，推到橋頂時(shí)，我們便擦了擦汗水，悄悄地離開(kāi)了。老奶奶慈祥的說(shuō)道：“我知道是你們幫了我，平時(shí)我上橋頂時(shí)，都沒(méi)這么快的，謝謝你們，兩位小姑娘�！蔽冶砻谜f(shuō)：“哎呀!不用謝我，幫助別人，是我的快樂(lè)�！�

　　還要一次，就是她同學(xué)跌倒了，她把事情告訴我了。在那節(jié)體育課上，同學(xué)說(shuō)：“謝謝你!”我表妹說(shuō)：“不用謝，幫助別人是做人之本，以后跑步記得小心點(diǎn)兒�！�

　　她像白晝一樣，照亮星辰;她像宇宙中的一顆閃閃發(fā)光的星星，點(diǎn)亮明燈;她像一盞路燈，為人民照亮法相。總之，她就是我們心中的“熱心腸!”她無(wú)處不在地幫助別人，哪里有困難，她就在哪里，她就像有超能力一樣。

　　她就是我們心中最善良、最熱情的高山，一直保護(hù)著我們。

　　熱心的我作文 篇7

　　說(shuō)起熱心腸，這就是我的好朋友薛宇辰的代名詞。

　　他長(zhǎng)著圓圓的腦袋，一頭烏黑的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，秀氣的鼻梁，常常笑瞇瞇的，讓人感覺(jué)很親切。

　　他是一個(gè)非常有愛(ài)心的人，他會(huì)幫助遇到困難的每一個(gè)人，每次同學(xué)有困難，他都會(huì)伸出援助之手來(lái)幫助別人。

　　有一次，我鞋帶開(kāi)了，可是我不會(huì)系鞋帶，只好走一下，蹦一下，有時(shí)還會(huì)被鞋帶拌個(gè)趔趄，這時(shí)他走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)幫你系鞋帶�！闭f(shuō)著蹲了下來(lái)，他將我的鞋帶拉緊，打個(gè)交叉后再次拉緊，左右鞋帶各打了個(gè)結(jié)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)一個(gè)短，只好解開(kāi)重新系，這次終于系得不長(zhǎng)不短，走路方便多了，我高興地對(duì)他說(shuō)：“謝謝你”。慢慢我自己學(xué)會(huì)了系鞋帶，每次在系的時(shí)候，都會(huì)想起我的好朋友薛宇辰。

　　他在學(xué)校經(jīng)常主動(dòng)給不會(huì)的'同學(xué)講解難題，將自己的的文具借給沒(méi)有的同學(xué)，幫其他同學(xué)打掃衛(wèi)生，哪里有需要，他就會(huì)出現(xiàn)在哪里。

　　我相信世界上熱心腸的人很多，予人玫瑰，手有余香，只要人人都熱心助人，世界將會(huì)變得更美好！

　　熱心的我作文 篇8

　　你知道我是誰(shuí)嘛？我?guī)讱q，在哪個(gè)學(xué)校？好吧，告別你吧，我叫黃以勒，今年11歲了，在南瑞實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)�，F(xiàn)在，我介紹一下我自己吧。我圓圓的腦袋，大大的眼睛，短短的頭發(fā)，一對(duì)聽(tīng)話的`耳朵和一張安靜的嘴巴。

　　我平時(shí)喜歡樂(lè)于助人。什么同桌沒(méi)帶鉛筆啦，媽媽在家做事的時(shí)候，我都會(huì)去幫助他們。

　　記得有一次，我同桌沒(méi)帶橡皮，急得像熱鍋上的螞蟻！把自己的課桌找了個(gè)底朝天都沒(méi)找到。這時(shí)我湊上去看了看，奇怪地問(wèn)：＂你怎么了？＂同桌回答道：＂我今天好像沒(méi)帶橡皮，把字寫(xiě)錯(cuò)了，用手擦又太臟，肯定會(huì)被老師批評(píng)的�。⑽衣�(tīng)了，趕快從筆袋里拿出自己的橡皮給同桌，又說(shuō)：＂我們兩個(gè)一起用吧�。⑼�桌說(shuō)了一聲：＂謝謝�。②s緊把橡皮拿去用了。

　　還有一次，同桌又沒(méi)帶東西了，這次他沒(méi)帶尺子，我一邊和他說(shuō)：＂下次不要忘記帶東西了！＂一邊又把尺子遞給了他！

　　在家里的時(shí)候，我經(jīng)常幫媽媽照顧妹妹！幫媽媽拖地，洗碗做一些力所能及的事！

　　怎么樣，這就是我，一個(gè)熱心腸的我。你應(yīng)該了解我了吧，你想和我做朋友嗎？想的話，就來(lái)我家做客吧！

　　熱心的我作文 篇9

　　我給好朋友小珊起了一個(gè)稱(chēng)號(hào)，特別有意思，叫“居委會(huì)主任”。因?yàn)樗�有一副熱心腸。

　　這不，兩個(gè)同學(xué)因一件小事就吵起來(lái)了，班里就像養(yǎng)了兩只好逗的大公雞。同學(xué)們就在下面看“戲”，我也當(dāng)起了觀眾。

　　“噠噠噠”，隨著輕快的腳步聲，小珊來(lái)了！“怎么了？”她問(wèn)道�！皡�，兩位大神又吵起來(lái)了�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)�！澳悄阍趺床还馨。　彼�趕忙把書(shū)包撂下，沖了過(guò)去。我通過(guò)人縫就看到她在那勸說(shuō)：“別吵了！大家都是同學(xué)啊，吵什么吵！咱們都是一個(gè)屋檐下的好伙伴！”“就是”、“就是”！個(gè)別同學(xué)附和著，那兩位也跟泄了氣的皮球一樣停止“戰(zhàn)斗”。我心里想：小珊，好樣的！

　　還有一次我和小珊打羽毛球，不巧，球“當(dāng)”的'一下砸到一個(gè)同學(xué)頭上，小珊放下球拍跑過(guò)去，蹲下查看同學(xué)的傷勢(shì)�！拔冶衬闳メt(yī)務(wù)室吧。”小珊看到我說(shuō)：“快，幫我一下�！蔽倚南耄河鹈�球能傷到什么程度？多此一舉！小珊背起同學(xué)踉踉蹌蹌地向前走，忽然又下起了雨，操場(chǎng)距離醫(yī)務(wù)室有點(diǎn)遠(yuǎn)，我和小珊差不多都淋濕了，同學(xué)的頭和上半身被小珊脫下的上衣遮著。出來(lái)后，小珊微笑著說(shuō)：“這下踏實(shí)了！”我看著她想：“唉，熱心腸這個(gè)特點(diǎn)真是強(qiáng)烈��！簡(jiǎn)直是你生命中一抹亮色！”

　　小珊，我愿意和你做一輩子的好朋友！

　　熱心的我作文 篇10

　　在我的記憶里，鄧琪是我班上當(dāng)之無(wú)愧的“暖心”。

　　一天，鈴響后，數(shù)學(xué)老師滿臉笑容地走進(jìn)教室，手里拿著一疊試卷。“�。恳�考！”學(xué)生們小聲說(shuō)了一句后，立刻安靜了下來(lái)。大家一拿到試卷，就低頭苦干算起來(lái)。我也把試卷從頭到尾快速瀏覽了一遍，感覺(jué)還挺輕松的。于是，我拿起筆，流暢地回答了所有的問(wèn)題，然后仔細(xì)地檢查了一下。睜大眼睛，我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)錯(cuò)誤的問(wèn)題。于是，我趕緊打開(kāi)鉛筆盒，一看，不好，空了。原來(lái)我的修正帶已經(jīng)用完了。我趕緊翻遍抽屜，到處找，也沒(méi)有修正帶，透明膠，橡皮…看看時(shí)間，只剩下最后五分鐘了。此時(shí)此刻，我像熱鍋上的螞蟻，不知所措，焦慮得心怦怦直跳。時(shí)間不等人。無(wú)奈之下，只好悄悄向同學(xué)求助。結(jié)果都低頭忙著查啊查，沒(méi)人理我。正在這時(shí)，一個(gè)溫暖的聲音從我身后傳來(lái)：“你迷路了嗎？”我匆忙回答，小聲說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，我沒(méi)有，沒(méi)有糾正我的皮帶！”她二話沒(méi)說(shuō)，立即把修正帶遞給了我。我趕緊把錯(cuò)題改正過(guò)來(lái)，心想：這次沒(méi)有他及時(shí)的'幫助，我恐怕只能看著自己發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤改正不了。那可是寶貴的5分��！關(guān)鍵時(shí)刻，他真的是我的及時(shí)雨！如果他以后遇到什么困難，我會(huì)盡力幫助他。

　　“丁……”考試結(jié)束時(shí)，鈴響了。這時(shí)，我的內(nèi)心感到無(wú)比的輕松和快樂(lè)。我趕緊找到她，謝過(guò)她，她卻笑著說(shuō)：“沒(méi)事，學(xué)生有困難互相幫助是對(duì)的！”

　　看，這就是我們班的善良，多好的人�。�

　　熱心的我作文 篇11

　　說(shuō)起我們班的“熱心腸”，那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。聽(tīng)我來(lái)給你們介紹一下吧。

　　“熱心腸”長(zhǎng)得很平凡，他的個(gè)子高高的，長(zhǎng)得非常強(qiáng)壯。他肯定是一個(gè)愛(ài)欺負(fù)同學(xué)的人，如果你這樣想，那你可就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。他可是我們班的“熱心腸”。

　　記得有一次，我和“熱心腸”相約坐公交車(chē)去公園玩兒。我們上車(chē)的時(shí)候，人還很少，有很多座位。然后，我們找到了相鄰的兩個(gè)座位坐下。車(chē)子走走停停，很快，車(chē)上就坐滿了人，還有站著的。

　　這時(shí)，上來(lái)了一位老奶奶，手里拎著一些菜，可沒(méi)有人給老奶奶讓座位。車(chē)上的乘客有的`假裝睡覺(jué)，有的扭過(guò)頭裝作在看風(fēng)景。這時(shí)，我想給老奶奶讓座，可我又一想：“還有二十多分鐘才能下車(chē)呢，如果我把座位讓給了老奶奶，那我站著多累�。　毕氲竭@，我低下了頭，裝作沒(méi)看見(jiàn)。這時(shí)，“熱心腸”站了起來(lái)，大聲地說(shuō)：“老奶奶，您坐我這個(gè)座位上吧。”我小聲地對(duì)他說(shuō)：“還有二十多分鐘才到呢，你站二十多分鐘多累呀！”沒(méi)想到“熱心腸”嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“我們是少先隊(duì)員，應(yīng)該懂得尊老愛(ài)幼，難道你忘記了？”聽(tīng)到這兒，我的臉紅紅的�！盁嵝哪c”趕緊扶老奶奶坐到自己的座位上�？纯此�，再看看自己，我真是沒(méi)有他做的好。

　　這就是我們班的“熱心腸”。你們想和他交朋友嗎？

　　熱心的我作文 篇12

　　地球人都知道，我張博森是一個(gè)熱心腸的人。

　　最近，我發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)們都很浮躁，這怎么能行呢？我決定幫老師改變這種狀況。于是有一天下課后，我主動(dòng)找到班主任，問(wèn)她我能否寫(xiě)個(gè)靜字來(lái)讓大家靜靜心。老師見(jiàn)我這樣熱心，就同意了。那天晚上，我跑了好遠(yuǎn)才來(lái)到了一家書(shū)畫(huà)用品專(zhuān)賣(mài)店買(mǎi)到了宣紙，回家后又認(rèn)認(rèn)真真地在紙上寫(xiě)了個(gè)大大的靜字。第二天，我就把它貼在了教室的墻上。也許這個(gè)靜字真的發(fā)揮了作用，同學(xué)們上課時(shí)安靜多了，老師講課也容易了許多。

　　還有一次，輪到我做值日了，我迅速地擦完黑板，再拿起掃帚，來(lái)到衛(wèi)生區(qū)這里是人們每天必然經(jīng)過(guò)的校門(mén)口的大下坡。這時(shí)，后面突然傳來(lái)一陣叫聲：張博森，張博森，我循聲望去，原來(lái)是和我同組打掃的史雙瑞，只見(jiàn)他摔倒在地上，我忙放下掃帚，跑過(guò)去把他扶了起來(lái)。原來(lái)，他的腳扭傷了，剛才好不容易走到校門(mén)口，結(jié)果又摔倒了。我把他送回教室，讓他呆在教室里晨讀，他的活我一個(gè)人干完了，那一次，老師表?yè)P(yáng)了我。

　　有一回，老師讓我寫(xiě)一篇觀看朗讀者的觀后感，當(dāng)我寫(xiě)了一半的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)同桌正愁眉苦臉，本子上也一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)。原來(lái)他根本一集朗讀者也沒(méi)有看過(guò)，難怪他一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。我很快寫(xiě)完了，就把我看過(guò)的.朗讀者故事給他講了幾個(gè)，而他，也終于趕在下課前把觀后感寫(xiě)了出來(lái)。

　　這就是我，一個(gè)熱心腸的人，我愿意用自己的愛(ài)，溫暖身邊的每一個(gè)人

　　熱心的我作文 篇13

　　我記得有一次，爺爺在公園鍛煉的時(shí)候，突然聽(tīng)到一個(gè)孩子的哭聲。他往里看，看見(jiàn)一個(gè)三四歲的小女孩在哭。爺爺立刻跑上前，俯下身問(wèn)：“小姐姐，你怎么了？”小女孩抽泣著說(shuō)：“我和媽媽一起玩，媽媽不見(jiàn)了。”爺爺看著滿臉鼻涕眼淚的小女孩，知道是怎么回事。于是，爺爺趕緊摸了摸口袋，最后從上衣口袋里拿出一張白色的.餐巾紙，輕輕擦了擦小女孩的眼淚和鼻涕，揉著她說(shuō)：“別哭了，爺爺會(huì)幫你找媽媽的！”然后爺爺帶著小女孩去了公園的廣播中心。在工作人員的幫助下，小女孩的媽媽快步走過(guò)來(lái)，對(duì)爺爺說(shuō)：“世界上還有很多好人，我不知道該怎么感謝你！”爺爺只是揮了揮幫了不少人的手，說(shuō)：“不客氣，大人怎么能放開(kāi)孩子的手呢？”去玩吧！”之后，爺爺以若無(wú)其事的速度消失在人群中，繼續(xù)鍛煉身體.

　　小區(qū)里沒(méi)有不認(rèn)識(shí)爺爺?shù)娜恕Ｎ覀冞@個(gè)單位的鄰居都很喜歡爺爺，很尊敬他。因?yàn)闋敔斀?jīng)常向他們?nèi)永�圾。鄰居為了方便，臨時(shí)把垃圾放在門(mén)口，出門(mén)上班時(shí)扔進(jìn)垃圾桶。爺爺下樓的時(shí)候總是把他們的垃圾袋一個(gè)個(gè)撿起來(lái)扔到指定的垃圾站。所以我們小區(qū)也被評(píng)為“文明衛(wèi)生小區(qū)”！

　　我爺爺真是個(gè)熱心的老人！

　　熱心的我作文 篇14

　　轉(zhuǎn)學(xué)才幾天，有很多同學(xué)還很陌生，但有一位同學(xué)很快被我記住了。

　　她眼睛十分大，鼻子雖小但卻很精致，嘴巴也小小的，嵌在她瓜子臉上，顯得非常好看。頭發(fā)和我的一樣長(zhǎng)。

　　一天中午，她拿著噴水器挨個(gè)兒?jiǎn)柮恳粋�(gè)帶綠植的同學(xué)：“你的植物要澆水嗎？”有的說(shuō)要，有的說(shuō)不要。當(dāng)她走到我身邊時(shí)，又問(wèn)：“綠植需要澆水嗎？”我沒(méi)有吭聲，心想:我?guī)У氖撬�生植物，不是土生的，不要澆水的。她�?jiàn)我遲遲沒(méi)有回答，就笑嘻嘻地看了看我的綠蘿說(shuō)：“口誤！口誤！你的綠植要換水嗎？”我對(duì)她笑了一下說(shuō)：“好的'。謝謝你。”

　　她捧著我的綠植去換水了。不一會(huì)她回來(lái)了。我時(shí)不時(shí)看一看綠植那邊，原來(lái)，她在用自己的噴水器給每一盆綠植噴水。還扭過(guò)頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我?guī)湍惆讶~子也清理清理吧。讓它們更干凈�！�

　　呵，多可愛(ài)的同學(xué)。我不覺(jué)記住了她。她就像一個(gè)美麗的天使那樣熱情。她的行為證明了一位猶太哲人的話――盡自己最大努力去幫助別人，適時(shí)地付出自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，如此才會(huì)有一個(gè)幸福美好的人生。

　　她是誰(shuí)呢？她就是我們班的王可盈同學(xué)。

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