一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)15篇(通用)
一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)1
萬(wàn)物凋零，唯有梅花在刺骨的寒風(fēng)中傲然挺立，映襯著漫天飛舞的雪花。梅花，在雪中驕傲地盛開(kāi)，如此明亮芬芳，令人耳目一新。
走進(jìn)去，梅花白里透紅，花瓣光滑透明，像琥珀鉑金雕刻，有點(diǎn)淡雅清純。有些像日出一樣明亮，有些像薛瑞一樣白，有些像碧玉一樣綠。梅花開(kāi)得早，開(kāi)得晚。在同一棵樹(shù)上，可以看到各種形態(tài)，有的是含苞待放的，粉紅色的花苞上有一滴鮮艷的水，讓花苞看起來(lái)更嫩更可愛(ài)；有的梅花剛開(kāi)，滴落的花瓣和芬芳的花粉吸引了幾只蜜蜂鉆進(jìn)去吸花粉；有的花開(kāi)的時(shí)間長(zhǎng)了，粉嫩的花瓣很誘人。滴落的.粉紅色讓人有詹妮弗的感覺(jué)。
冷風(fēng)一吹，你就不用擔(dān)心梅花凋謝了。梅花不是嬌嫩的花。越冷，風(fēng)越欺雪，越轟轟烈烈。古人有句好話(huà)說(shuō)：“劍鋒自磨，梅花香自苦寒。”吹它的不是溫暖的春風(fēng)，而是刺骨的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨，而是寒冷的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是寒冷中的一縷夕陽(yáng)。是涼颼颼中那股傲人的芬芳，面對(duì)白雪，她笑得更燦爛。它從不與花朵爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀它的美麗。它有一副傲氣，從不自大。每年冬天的早晨，窗外都會(huì)飄來(lái)一股清新淡雅的香味。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)2
星期天，媽媽對(duì)紅明說(shuō):“今天我們?nèi)ベI(mǎi)菜。”紅明聽(tīng)到這個(gè)好消息一蹦三尺高。
媽媽和阿姨帶著紅明去了超市。她們看見(jiàn)有土豆、豆角和油菜……紅明對(duì)媽媽說(shuō):“我要吃黃瓜，因?yàn)辄S瓜很有營(yíng)養(yǎng)，吃了它還會(huì)減肥呢!”媽媽說(shuō):“對(duì)呀!”紅明說(shuō):“我還要吃冬瓜，因?yàn)槎铣粤艘院髸?huì)美容�！�
售后員阿姨把冬瓜和黃瓜上了秤，一共15元。她們走到付錢(qián)的地方付上了錢(qián)，依依不舍地回了家。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)3
今天剛下完雨，天空中出現(xiàn)了一道五顏六色的彩虹，它像一條七彩帶高高的掛在天邊。如果我們可以站在彩虹橋上？小朋友們想在彩虹橋上干什么呢？如果我可以站在彩虹橋上，我就可以提著水壺把水灑向沙漠，讓所有的'沙漠都變成綠洲，一顆顆綠油油的大樹(shù)、一株株小草，在雨水的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。要是真的可以實(shí)現(xiàn)該多好��！世界將變得更加美好。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)4
今晚，下起了一場(chǎng)大雨。麗麗趴在窗臺(tái)上想：媽媽去商場(chǎng)的時(shí)候，沒(méi)有帶傘，會(huì)不會(huì)被淋濕呢？麗麗又想：我去把傘送給媽媽吧！
麗麗穿上她的黃雨披、黃雨靴，就上路了。在半路上，麗麗很害怕，她鼓勵(lì)自己說(shuō)：“麗麗，不能害怕，一定要把傘送給媽媽�！�
走著走著，麗麗來(lái)到公交車(chē)站等公交車(chē)。她等啊等，公交車(chē)還沒(méi)來(lái)，于是，麗麗決定親自把傘送給媽媽。
麗麗看見(jiàn)媽媽正在商場(chǎng)門(mén)口躲雨，她連忙跑過(guò)去，把傘遞給了媽媽。媽媽撐開(kāi)傘，對(duì)麗麗說(shuō)：“你真是個(gè)貼心，勇敢的'好孩子�！彼齻兪譅恐只丶伊�。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)5
過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)上都貼上了對(duì)聯(lián)和福字，樓下鞭炮聲聲響，到處都充滿(mǎn)了喜慶的景象。
小明和爸爸媽媽一起去給他的爺爺奶奶拜年，一進(jìn)門(mén)，小明就先給舅舅和舅媽拜年，爸爸媽媽也拿出了要送給他們的禮物，舅舅，舅媽高興的'請(qǐng)他們到屋子里做客。小明又去給爺爺奶奶拜了年。不一會(huì)，爺爺奶奶把飯菜做好了，全家人圍坐在一起有說(shuō)有笑的吃了起來(lái)。吃完了飯，小明還收到了很多壓歲錢(qián)，他特別高興。
過(guò)年真熱鬧，真開(kāi)心啊!
一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)6
冬天到了，天下了一場(chǎng)大雪，到處是白茫茫的一片，小朋友們可高興了，他們沖向操場(chǎng)，有的打雪戰(zhàn)，有的`在滾雪球，還有的在堆雪人，你瞧，胡蘿卜成了雪人的鼻子，辣椒成了小嘴巴，葫蘆串成了它的一雙小手，連水桶也成了它的帽子。雪人樂(lè)呵呵地笑著，仿佛在叫我過(guò)去和他們一起玩。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)7
星期天下午，小猴安安，小豬鬧鬧和小兔叮叮一起去小河邊跳繩。
小豬和小猴先來(lái)到小河邊，小豬說(shuō)：“小猴，我們先開(kāi)始玩吧！”小猴說(shuō)：“好吧！”小豬又說(shuō)：“我們還差一個(gè)人，怎么辦啊？”小猴想了想說(shuō)：“我們把跳繩的那一端系在樹(shù)上�！毙⊥脕�(lái)了，看見(jiàn)面前有一條河，小兔很難過(guò)地說(shuō)：“我也想和你們一起玩，但是前面有一條小河，我過(guò)不去�！毙『锵肓讼�，說(shuō)：“我們回家拿一塊又長(zhǎng)又寬的木板吧！”說(shuō)著他們就回家拿了一塊木板，搭了一座獨(dú)木橋。小兔終于能和他們一起玩了。
他們玩得可開(kāi)心��！
一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)8
大家好，你們應(yīng)該都知道蘋(píng)果吧！但是你知道蘋(píng)果樹(shù)在什么溫度下生長(zhǎng)最好嗎？我給你介紹一下！
蘋(píng)果樹(shù)的適宜溫度為年平均9—14，冬限不低于—12，夏季最高不高于20，大于等于10，年平均氣溫5000左右，生長(zhǎng)季（4—10月）平均氣溫12—18，冬季需72，低溫1200—1200
有句話(huà)叫“一天一個(gè)蘋(píng)果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我”。這句話(huà)是有科學(xué)依據(jù)的，因?yàn)樘O(píng)果含有大量的鎂、琉球、鐵、銅、碘、錳、鋅等微量元素，所以可以說(shuō)蘋(píng)果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值還是很高的！
雖然蘋(píng)果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，但是一日三餐不要吃太多蘋(píng)果！另外提醒大家，蘋(píng)果不軟，皮不黑的時(shí)候一定要吃。一天最好只吃一個(gè)蘋(píng)果，這樣最健康！
通過(guò)我的.介紹，你對(duì)蘋(píng)果的了解比以前多了嗎？
一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)9
早上，空氣讓人覺(jué)得神清氣爽，小草在風(fēng)中像小精靈一樣左顧右盼，小花伸了一個(gè)懶腰在比誰(shuí)更香，我和媽媽在公園里跳繩。
旁邊的小朋友在拍皮球，大哥哥們?cè)诒日l(shuí)跑得快，他們跑得時(shí)候氣喘吁吁，廣場(chǎng)上的奶奶在練劍，看起來(lái)特別特別的神氣，還有旁邊的爺爺在練太極看起來(lái)很悠閑。
我拿著繩子的兩頭，我開(kāi)始甩動(dòng)繩子像在拉拉面一樣，我的`腳蹦起像兔子一樣，媽媽揮動(dòng)著手臂蹦著腳聲，嗒嗒嗒像在彈鋼琴。
原來(lái)晨練可以讓我們的身體好。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)10
放學(xué)了，小剛和小明急急忙忙回家去。突然天下起了傾盆大雨。
小剛和小明沒(méi)帶雨傘，只好把書(shū)包放在頭上，頂著大雨在雨中跑。這時(shí)，旁邊的小朋友看見(jiàn)了，主動(dòng)跟小剛他們說(shuō)：“小朋友，快到我這里來(lái)躲雨吧！大家一起回家�！毙偢f(shuō)：“謝謝你！”
一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)11
周末的早晨，空氣非常清新。媽媽帶著小藍(lán)到公園，拿著繩子準(zhǔn)備鍛煉身體。
一走進(jìn)公園，遠(yuǎn)處有一座亭子和一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。近處的花壇里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花。公園里有的在比賽跑步，有的在打太極拳，還有的在拍皮球。小藍(lán)和媽媽緊緊地抓住繩子的手柄，用力地甩，繩子就一上一下的.，發(fā)出了嗒嗒的聲音，就像一位鋼琴家在彈一首美妙的歌聲，真有趣！
原來(lái)鍛煉身體，身體變得更壯起來(lái)呀！
一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)12
秋天來(lái)了，樹(shù)葉變黃了，落葉像蝴蝶一樣飄舞。
落葉飄呀飄，飄到蜘蛛網(wǎng)上。蜘蛛看見(jiàn)了，連忙爬過(guò)去，把落葉當(dāng)成床，躺在上面睡大覺(jué)，真是舒服極了。
落葉飄呀飄，飄到了老鼠洞前。老鼠看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)去，把落葉當(dāng)成搖搖椅，坐到上面搖來(lái)?yè)u去。
落葉又飄呀飄，飄到了池塘里，青蛙看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)去，把落葉當(dāng)歌臺(tái)，在上面呱呱地大聲唱著，真是好聽(tīng)極了！
��！秋天真美��！
一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)13
大家在坐椅子，小刺猬也要坐椅子。他一坐上去小白兔就叫起來(lái)：“喲，真刺人�！�
小刺猬說(shuō)：“對(duì)不起。你坐吧！”
小烏龜說(shuō)：“你別走，跟我坐吧�！�
小刺猬說(shuō)：“我不會(huì)刺到你嗎？”
小烏龜說(shuō)：“我有硬硬的殼，不怕的。”
說(shuō)完，小刺猬和小烏龜就一起坐椅子了。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)14
星期日的早上，小紅一家和小明一家相約去海邊玩耍。他們高高興興的`來(lái)到沙灘上，藍(lán)藍(lán)的天空下有許多的海鷗在飛翔。一望無(wú)際的大海上有一艘小船在行駛。近處有小朋友和大人在玩水。沙灘上小朋友們有的在玩沙子，有的在撿貝殼，還有的在游泳。今天多么美好啊!
一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)15
學(xué)中文多積累，背書(shū)是積累漂亮單詞短語(yǔ)的好方法。但是對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，背書(shū)是一項(xiàng)非常困難的任務(wù)，尤其是對(duì)于寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景的文字，沒(méi)有故事情節(jié)更是難以背誦。以前害怕背關(guān)于場(chǎng)景的課文。但是，自從我在五年級(jí)下學(xué)期探索了“畫(huà)圖背書(shū)”的方法后，我再也不怕背寫(xiě)場(chǎng)景的課文了。
那一次，學(xué)完月光音樂(lè)，老師讓我們背課文最后三個(gè)自然段。最后三段自然是文章的重點(diǎn)，主要是關(guān)于貝多芬的《月光音樂(lè)》的作曲。這部分有三個(gè)自然段。第一個(gè)自然段是關(guān)于貝多芬演奏《月光》時(shí)房子里的場(chǎng)景，第二個(gè)自然段是鞋匠在聽(tīng)貝多芬的時(shí)候產(chǎn)生的'聯(lián)想，第三個(gè)自然段是貝多芬寫(xiě)下《月光》。
第二自然段最長(zhǎng)，最難背。怎么背？剛開(kāi)始的時(shí)候我試著一句一句背，但是背對(duì)背，不但沒(méi)背，還經(jīng)常把最后一句背到下一句。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，就是月亮升起的高度不一樣，海上的風(fēng)景也不一樣�！皩�(duì)，分層畫(huà)圖�！庇谑�，我把這段分為三層，按照每一層的意思畫(huà)了一張圖。第一張圖是月亮剛從海上升起；第二張圖是月亮越升越高，第三張圖是風(fēng)吹在海面上卷起巨浪。
我看著那三幅畫(huà)，仿佛月亮照在海面上�？匆粡垐D，背一張圖，看兩張圖，背兩張圖。我其實(shí)不到十分鐘就背完了這一段。
我很興奮，但是沒(méi)想到畫(huà)畫(huà)和背書(shū)真的很好。從那以后，我遇到關(guān)于風(fēng)景的文章就采用了這種方法。不說(shuō)了，真的有效。這學(xué)期老師讓我們背《索溪玉里的野》第二段“山野”。這一段有很多生詞和成語(yǔ)，剛開(kāi)始真的很?chē)樔�。在背誦之前，我還畫(huà)了三幅畫(huà)，第一幅是一塊半懸的巨石，代表著這座山的攝人心魄之美；第二張圖是許多連綿起伏的山峰，代表著山的雄偉之美；第三張圖是幾座形狀各異的山峰，隨意代表著山的美。畫(huà)好之后，就明確了這一段的層次。我再對(duì)照?qǐng)D背一遍。嘿，沒(méi)花多少時(shí)間。搞定了！
有了這把金鑰匙，我再也不怕代言了。同學(xué)們，如果有興趣，可以試試。
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