一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)
一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)1
一場(chǎng)精彩的辯論會(huì) 今天早上，同學(xué)們圍繞“開(kāi)卷有益，開(kāi)卷未必有益”這個(gè)話題展開(kāi)了激烈的辯論會(huì)。
老師說(shuō)：“辯論會(huì)開(kāi)始了�！闭降�'張翰丞說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，像高爾基說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼脦讉�(gè)名人名言給我們了一個(gè)嚇馬威，這時(shí)我方毫不示弱，說(shuō)：“劉向說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！馑际亲x書(shū)就像吃藥，吃好藥讀好書(shū)對(duì)人有益；吃壞藥就是讀壞書(shū)對(duì)人有害，使人誤入歧途，有可能把人引上犯罪的道路�！睆堝┯职l(fā)言了，他又說(shuō)名人名言的真理來(lái)辯論。這時(shí)我說(shuō)：“我們的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益意思是說(shuō)讀書(shū)既有好處，也有壞處。你們說(shuō)的也對(duì)，那如果讀壞書(shū)便會(huì)對(duì)人有很大的壞處，對(duì)人只有害無(wú)益�！闭降拈Z順英說(shuō)，書(shū)一般都有簡(jiǎn)介，人看了簡(jiǎn)介才會(huì)讀。我方的張文杰說(shuō)：“簡(jiǎn)介都在書(shū)里面，書(shū)一般都封著看不見(jiàn)。正方啞口無(wú)言。
這節(jié)辯論會(huì)我總結(jié)了一個(gè)道理：開(kāi)卷未必有益，我們平常讀好書(shū)如作文書(shū)、名人傳記、科普類的書(shū)，也可以用工具書(shū)這學(xué)書(shū)對(duì)我們學(xué)習(xí)和語(yǔ)言表達(dá)能力都有好處。但我們讀壞書(shū)就會(huì)對(duì)我們有壞處，讓我們誤入歧途。
一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)2
今天下午從我們五六班教室里傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲和歡笑聲，這是怎么回事呢？原來(lái)是我們五六班正在開(kāi)辯論會(huì)呢。
一些是正方：他們支持開(kāi)卷有益，還有一些是反方：他們支持開(kāi)卷未必有益，他們一上場(chǎng)就贏得了臺(tái)下一片熱烈的掌聲，先有正方來(lái)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。
正方：我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
反方：反駁道那如果看那些不健康的書(shū)反而會(huì)對(duì)自己的心理健康造成傷害。
之后他們針?shù)h相對(duì)，都毫不示弱的反駁著對(duì)方的觀點(diǎn)。
反方：說(shuō)在美國(guó)有一個(gè)很聰明、學(xué)習(xí)很好的一個(gè)學(xué)生，在看完暴力漫畫(huà)后，把他的奶奶殺害了。
正方：又反駁道說(shuō)如果一些心理健康的就不會(huì)做這樣的`傻事，他們講了一個(gè)小故事說(shuō)：杭州四中高三學(xué)生文曄，他從小至今開(kāi)卷讀書(shū)，，這不僅提高了他的知識(shí)面廣泛，而且他還在多家報(bào)刊發(fā)表了三十余篇文章，征文獲獎(jiǎng)五次，一個(gè)年僅十七的學(xué)生就能有這么優(yōu)秀的成就，難道這還不足證明開(kāi)卷有益嗎？
他們雙方，你一言，我一語(yǔ)，辯論會(huì)的氣氛異常緊張、激烈。
在這次的辯論會(huì)中，我學(xué)到了很多，不管是開(kāi)卷有益或有害，主要在于自己的辨別能力，最后老師做了總結(jié)，說(shuō)他們雙方都說(shuō)得有理有據(jù)，呵呵呵。。。。。。這可真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)呀！
一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)3
今天下午，我們將舉行一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。此時(shí)，我們的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。同學(xué)們各個(gè)表情嚴(yán)肅，教室里更是比平時(shí)安靜了許多。辯論會(huì)還未開(kāi)始，我似乎已經(jīng)聞到一股濃濃的火藥味。
”叮零零“，上課鈴聲響起，武老師微笑著走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：”同學(xué)們，我們要舉行一次辯論會(huì)，辯論的題目是：‘竊讀算不算偷’�！�
老師讓我們分為正方和反方兩組。首先，先讓正方和反方的第一辯手進(jìn)行陳述，。
第一個(gè)發(fā)言的是正方的高啟翔同學(xué)，他義正言詞的說(shuō)：”我方認(rèn)為，‘竊讀算偷’，因?yàn)樗`取的是‘精神財(cái)富’，是無(wú)形的知識(shí)財(cái)富。所以我方認(rèn)為，‘竊讀算偷’�！�
反方的韓旭同學(xué)也毫不示弱的反駁道說(shuō)：”我方的觀點(diǎn)是，在新華字典里，‘竊’有兩個(gè)意思，一個(gè)是偷取、竊取;另一個(gè)是偷偷的，不被人發(fā)現(xiàn)的行為。作者是偷偷的讀書(shū)，所以沒(méi)有把書(shū)店的書(shū)拿走具為己有，所以我方認(rèn)為‘竊讀不算偷’�！爸車耐瑢W(xué)聽(tīng)了，立刻鼓起雷鳴般的掌聲，韓旭露出了不懈的神情。
這時(shí)，正方的第二辯手趙雅琴也不甘示弱，說(shuō)：”書(shū)中自有黃金屋，如果把書(shū)中的黃金都偷走了，那還不算偷嗎?如果一個(gè)作家的作品，被別人讀后，改成了自己的作品發(fā)表了，那他的這種行為不也是‘竊’嗎?“這時(shí)，一些同學(xué)聽(tīng)了有理，也鼓起掌聲，她眉飛色舞神氣十足。
可，我反方的第二辯手李明磊也站起來(lái)?yè)?jù)理相爭(zhēng)，說(shuō)：”魯迅先生寫短篇小說(shuō)孔乙己曾經(jīng)就說(shuō)過(guò)：‘竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)!……讀書(shū)人的事，能算偷么?他們只是因?yàn)樘F，買不起書(shū)，所以只好卑微的悄悄跑去書(shū)店看書(shū)，可他們并沒(méi)有把書(shū)從書(shū)店拿走，而只是看了看，又放了回去，這種渴望獲得知識(shí)的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的，所以我方認(rèn)為竊讀不算偷�！皥�(chǎng)上的氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)，已經(jīng)進(jìn)入到白熱化的階段。辯手們說(shuō)得頭頭是道，句句在理，爭(zhēng)得互不相讓，每個(gè)人都急不可耐，躍躍欲試，聽(tīng)得我們也不知道到底哪方才是最正確的。
高啟翔唇槍舌劍的說(shuō)：”知識(shí)是無(wú)價(jià)，雖然你沒(méi)有把書(shū)拿走，但是卻把書(shū)中的知識(shí)裝到了自己的腦袋里，難道不算偷嗎?“
李明磊反駁道：”’鑿壁偷光‘的.故事不知道你們聽(tīng)過(guò)嗎?有個(gè)人因?yàn)榧抑懈F，點(diǎn)不起蠟燭，只好在墻上鑿了個(gè)洞，借著鄰居家微弱的光線讀書(shū)，難道你們能說(shuō)他偷了鄰居家的光線了嗎?“韓旭也立刻站起來(lái)補(bǔ)充道：”如果說(shuō)竊讀算偷，那么竊竊私語(yǔ)中的’竊‘也算是偷嗎?“這一觀點(diǎn)可對(duì)正方是一個(gè)致命地打擊，正方沉默了，再?zèng)]人出來(lái)反駁。
最后，武老師對(duì)我們這次的辯論會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，說(shuō)：”今天，大家的發(fā)言都很積極，不論誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，你們都得到一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次也讓我感受到了不論以何種形式讀書(shū)，都是一件快樂(lè)的事，都能夠讓我獲取更多的知識(shí)。“所以說(shuō)”人不光是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的，更是被愛(ài)滋潤(rùn)大的�！�
一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)4
今天，我們?cè)诎嗬镩_(kāi)展了一場(chǎng)激烈的辨論會(huì)，我們是圍繞“小學(xué)生該不該報(bào)補(bǔ)習(xí)班”這個(gè)話題開(kāi)展的。
我是正方的一員。只聽(tīng)老師的一聲口令，比賽就正式開(kāi)始了。正方先說(shuō)，我高高地舉起了手，等得到老師同意后，我站起來(lái)激動(dòng)地說(shuō)：“我認(rèn)為小學(xué)生該報(bào)補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)閳?bào)了補(bǔ)習(xí)班我們就可以學(xué)到更多的`知識(shí)！還可以彌補(bǔ)我們平時(shí)在學(xué)校沒(méi)學(xué)懂的知識(shí)。我們還可以在補(bǔ)習(xí)班認(rèn)識(shí)好多好朋友。”我剛剛說(shuō)完，反方的一員就跳了起來(lái)，說(shuō)：“我認(rèn)為不應(yīng)該，因?yàn)椴粓?bào)補(bǔ)習(xí)班的話，就可以有更多的時(shí)間玩了�！狈捶降囊粏T剛說(shuō)完，正方就開(kāi)始議論紛紛了，有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“報(bào)補(bǔ)習(xí)班不但可以學(xué)習(xí)在學(xué)校學(xué)不到的很多知識(shí)，還可以提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以我認(rèn)為我們學(xué)生就應(yīng)該報(bào)補(bǔ)習(xí)班�！边@個(gè)可把反方的同學(xué)給難住了，他們亂成了一團(tuán)，你一言我一語(yǔ)地商量著，我們正方的同學(xué)別提心里有多高興了！正在這時(shí)反方的一名同學(xué)，拍著桌子站起來(lái)說(shuō)：“如果我們不報(bào)補(bǔ)習(xí)班的話，放學(xué)后我們可以有更多的時(shí)間休息，我們休息好了，第二天上課也就不瞌睡了，所以我認(rèn)為補(bǔ)習(xí)班就不應(yīng)該報(bào)�！边@下可把我們給難住了，再也說(shuō)不上來(lái)了，最后，我們雙方打了個(gè)平手。老師宣布辨論會(huì)結(jié)束。
我喜歡這次比賽，你呢？
一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)5
同學(xué)們，班上有同學(xué)過(guò)生日，大家要不要送禮物呢？這是一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，但也許你們會(huì)有不同的答案。前幾天，我們班就以這個(gè)常見(jiàn)的話題開(kāi)展了一個(gè)“小小辯論會(huì)”。下面就聽(tīng)我來(lái)介紹一下吧！
這是一節(jié)普通的語(yǔ)文課，但因?yàn)橛羞@樣一場(chǎng)辯論會(huì)而使這節(jié)課很不一般。你看，黑板上寫上了“小小辯論會(huì)”這幾個(gè)活靈活現(xiàn)的藝術(shù)大字。那可是我們班的“小畫(huà)家”曾定慧在上課前寫上去的。當(dāng)老師宣布完辯論規(guī)則后，我們很多同學(xué)就自告奮勇上臺(tái)參加辯論，不過(guò)正反方每隊(duì)只需要三人，最后我被老師選中參加辯論。正反方分別站在講臺(tái)的左右兩邊。正方分別是韓愉、劉星淇、沈欣辰這三個(gè)同學(xué)，他們的觀點(diǎn)是同學(xué)過(guò)生日該送禮物。反方是我、孫曉紅和劉雨，我們的觀點(diǎn)是同學(xué)過(guò)生日不該送禮物。
上臺(tái)前我對(duì)自己是充滿信心的，連舉手都那么有自信。不過(guò)等到老師請(qǐng)我上臺(tái)時(shí)，我開(kāi)始緊張起來(lái)，感覺(jué)自己的心在加速跳動(dòng)。連手里拿著的本子都被我用力地卷了起來(lái)，我感覺(jué)自己快要透不過(guò)氣來(lái)了。我對(duì)自己說(shuō)：你行的，第一次參加辯論賽可一定要好好表現(xiàn)。慢慢地我恢復(fù)了平靜。
正方先開(kāi)始了，韓愉走前一步說(shuō)道：“我覺(jué)得要送禮物，因?yàn)樵谕瑢W(xué)的生日派對(duì)上，同學(xué)收到了我們送的禮物，會(huì)感到非常開(kāi)心，非常驚喜。而且這樣同學(xué)之間的感情會(huì)變得更加好�！甭�(tīng)了韓愉的話有些同學(xué)都連連點(diǎn)頭。韓愉說(shuō)好沒(méi)多久，我們反方的`劉雨就趕緊反駁道：“我不同意，我覺(jué)得還是不送禮物比較好。因?yàn)橛械耐瑢W(xué)貪小便宜買了質(zhì)量不好的東西，有的同學(xué)又花了很多錢來(lái)買了一個(gè)禮物，這樣一來(lái)就感覺(jué)同學(xué)之間在互相攀比�！边@個(gè)理由本來(lái)我也想說(shuō)的，可是被她搶先一步了。不過(guò)如果是我說(shuō)我一定會(huì)比她說(shuō)的更全面。當(dāng)我還在暗暗想的時(shí)候，正方的劉星淇也按捺不住了：“有的同學(xué)心靈手巧，自己親手做一件禮物送給同學(xué)，更加能表達(dá)自己的心意�！彼齽傉f(shuō)完，孫曉紅就激動(dòng)地接下去說(shuō)：“自己精心準(zhǔn)備的禮物是好，但是如果送給同學(xué)同學(xué)不喜歡，那就浪費(fèi)了。雖然沒(méi)花錢，但在這其中也蘊(yùn)含了自己的一片心意呀！”她那響亮的聲音充滿氣勢(shì)，一時(shí)間對(duì)方不知道說(shuō)什么了。“可是在同學(xué)的生日派對(duì)上，好多同學(xué)都帶了自己精心準(zhǔn)備的禮物，就自己兩手空空的什么也沒(méi)帶，會(huì)覺(jué)得很尷尬�！鄙蛐莱浇又f(shuō)道。我雖然很緊張，但是身為反方的一員，我也不甘示弱：“友情是不能用金錢來(lái)衡量的，要用自己的行動(dòng)來(lái)證明。自己去參加派對(duì)，真誠(chéng)地說(shuō)一句祝福語(yǔ)，真心朋友是會(huì)理解的。再說(shuō)了我們現(xiàn)在花的錢都是爸爸媽媽辛辛苦苦賺來(lái)的，我們不能亂花�！蔽以谡f(shuō)的時(shí)候我的心又“撲通撲通……”地加快了跳動(dòng)，感覺(jué)只要我稍不留意，它就會(huì)跳出來(lái)了。我生怕哪句話說(shuō)錯(cuò)了給我們反方拖后退，不過(guò)慶幸的是下課后我從同學(xué)那了解到在別人看來(lái)我在這次辯論賽上還是很鎮(zhèn)定的，表現(xiàn)挺好的。我們正反方唇槍舌劍，寸步不讓；臺(tái)下的小觀眾仔細(xì)傾聽(tīng)，記下要點(diǎn)，大家都非常認(rèn)真。
我們正反兩方實(shí)力相當(dāng)，辯論的難解難分。時(shí)間一分一秒地流逝了，我們還沒(méi)分出勝負(fù)，最終我們以平局結(jié)束了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。也許這是最好的結(jié)果吧！
一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)6
“叮叮當(dāng)當(dāng)，叮叮當(dāng)當(dāng)”，隨著同學(xué)們開(kāi)心的嬉鬧聲，上課的鈴聲響起了，我們的情緒漸漸高漲起來(lái)——我們將舉行一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì)。女生為正方，男生為反駁方。如果贏了話，就可以考試加分；輸了嘛，那就要接受懲罰！
由于輸了這場(chǎng)辯論會(huì)代價(jià)十分慘重，贏了的話獎(jiǎng)勵(lì)又十分誘人，所以雙方都摩拳擦掌，蓄勢(shì)待發(fā)。準(zhǔn)備辯論的同學(xué)不禁有些心急如焚，緊緊地握著手中的資料紙，仿佛要把它捏碎一樣。在旁邊助威的同學(xué)也不停的做著深呼吸、吞口水，隨時(shí)準(zhǔn)備為辯手吶喊助威，加油鼓勁。
過(guò)了一會(huì)兒，班主任老師走了進(jìn)來(lái)。她首先宣布了辯論會(huì)的規(guī)則：正方支持的是“開(kāi)卷有益”，而反方則認(rèn)為“開(kāi)卷未必有益，讀了不健康的書(shū)反而有害�！庇烧介_(kāi)始提問(wèn)，反方要在10秒之內(nèi)把這個(gè)問(wèn)題接上來(lái)并駁回去要不然就算輸。等我們了解規(guī)則之后，老師正式宣布：“這場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)，開(kāi)始！”
由正方辯手廖艾婧同學(xué)首先單槍匹馬，氣勢(shì)洶洶地“殺”入重圍：“開(kāi)卷當(dāng)然有益，因?yàn)殚_(kāi)卷能讓我們懂得書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉的道理，只要飽覽群書(shū)，就能汲取更多的知識(shí)，讓我們受益一生。難道，開(kāi)卷沒(méi)有益嗎？”她的這一席話贏得了女生的吶喊，有的女生還陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“可憐的男生們，認(rèn)輸吧！哈哈！”接著又傳來(lái)一陣哄笑。
雖說(shuō)女生們顯得蠻橫自大，但我們男生卻沒(méi)有對(duì)女生拱手稱臣，席地膜拜。我方辯手王錦桐同學(xué)立刻拍馬出陣，把廖艾婧同學(xué)的話硬生生地?fù)趿嘶厝ィ骸拔艺J(rèn)為嘛，開(kāi)卷未必有益，能汲取更多的知識(shí)，獲得更多的智慧當(dāng)然好，但是你能保證每一本書(shū)里都能找到打開(kāi)黃金屋的鑰匙么？現(xiàn)在社會(huì)上就有一些黑心的無(wú)良奸商，他們?yōu)榱硕噘嶅X，就把原來(lái)的一些過(guò)時(shí)的，過(guò)氣的老書(shū)胡亂的篡改了一下，然后就說(shuō)這是最新版的書(shū)，最好看的書(shū)。為了讓一些無(wú)知的家長(zhǎng)們多買一些這種書(shū)，黑心商家們還把這些垃圾書(shū)的封面做的非常精致，做得像非常適合青少年讀的書(shū)一樣，足以以假亂真。其實(shí)里面講的都是關(guān)于暴力、臟話甚至是陋習(xí)這些不好的習(xí)慣。有一些孩子看了，就會(huì)以為書(shū)中的人都可以這樣做，為什么自己不能去做呢？于是，他們就去模仿書(shū)中的人物，去做一些觸犯法律的事。但是，法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，他們往往會(huì)受到法律的制裁。然而，促使他們犯法的罪魁禍?zhǔn)拙褪悄切⿻?shū)！說(shuō)到這，你們還覺(jué)得開(kāi)卷有益嗎？”王錦桐同學(xué)的話，語(yǔ)言風(fēng)趣，每個(gè)字都鏗鏘有力，每句話都有理有據(jù)，能夠以理服人，再加上我們的賣力吶喊，好似一陣晴天霹靂一頭栽在女生們的頭上，把正方問(wèn)得一時(shí)語(yǔ)塞，但又一時(shí)無(wú)法答上來(lái)，急得直跳腳。
雖然正方的大腦暫時(shí)集體死機(jī)，但過(guò)了一會(huì)兒就恢復(fù)了正常，大隊(duì)長(zhǎng)鄭若昕首先反應(yīng)過(guò)來(lái)，為正方力挽狂瀾，同時(shí)向我們打下一記重拳：“現(xiàn)在我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，需要有一定的判斷力，難道你們連判斷這本書(shū)是好是壞的能力都沒(méi)有嗎，真是無(wú)稽之談！”
面對(duì)大隊(duì)長(zhǎng)的厲聲質(zhì)問(wèn)，我方辯手林逸彬同學(xué)毫不猶豫，也不甘示弱地回敬道：“誰(shuí)說(shuō)這是無(wú)稽之談？誰(shuí)說(shuō)我們沒(méi)有判斷力的？我只是認(rèn)為現(xiàn)在書(shū)店有一些書(shū)都是用包裝紙包裝好的，光看封面，如果不是有火眼金睛的話，你們能看得見(jiàn)嗎？在不知內(nèi)容怎樣的情況下，你們要怎么辦呢？”我方其他辯手也點(diǎn)頭稱是，拍手叫好。
雙方的'辯駁越來(lái)越激烈，眼看這節(jié)課就要結(jié)束了。這時(shí)，我方辯手鄭曦同學(xué)一句自信滿滿的話，通過(guò)他驚天動(dòng)地，氣壯山河的語(yǔ)調(diào)，如同定海神針一樣插進(jìn)了正方同學(xué)的心坎，把正方鎮(zhèn)住了。導(dǎo)致女生們的大腦再次死機(jī)，而且再也沒(méi)有運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。這時(shí)，在一旁沒(méi)說(shuō)話的老師站了起來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“你們要飽覽群書(shū)可以，但一定不能讀對(duì)我們有害的書(shū)，記住，書(shū)是能夠讀的，但是，千萬(wàn)不能走火入魔，誤入歧途！好了，我宣布，這次辯論會(huì)由反方勝利！”“耶！”教室里爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的擊掌聲和歡呼聲。
在下課鈴聲緩緩響起的時(shí)候，我心里突然像一罐打翻了的五味瓶一樣想到了很多，這次辯論會(huì)，不僅讓我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)一致的力量，提高了分析問(wèn)題的能力，還增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了口才。正是讓我受益匪淺，所以我決定把它寫進(jìn)日記里，來(lái)記住這段美好又純真的回憶。
一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)7
今天下午，我們班上舉行了精彩絕倫的“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。我們分成正方和反方。正方是三四組，他們的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益。反方是一二組，他們的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。我是正方。你想知道哪方獲勝了嗎？聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)你就知道了。
主持人梁文杰上場(chǎng)，用洪亮的聲音宣布道：“辯論會(huì)開(kāi)始�！逼诖丫玫�.辯論會(huì)終于拉開(kāi)了帷幕。首先發(fā)言的是正方的朱雨桐，她說(shuō)：“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。’”“現(xiàn)在許多小孩都沉迷于漫畫(huà)書(shū)，武俠小說(shuō)等，這些書(shū)對(duì)我們這個(gè)年齡段的小孩反而更不好，甚至還會(huì)走火入魔，所以我認(rèn)為開(kāi)卷根本就沒(méi)有益！”反方的秦儷源立刻站起來(lái)反駁道。這時(shí)，正方的李嘉琪站起來(lái)大聲說(shuō)：“漫畫(huà)書(shū)里也有一些好詞佳句，這些東西看了也會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)�！痹谶@千鈞一發(fā)的時(shí)刻，反方的張與馳跳起來(lái)說(shuō)：“那些書(shū)雖然有一些好詞佳句，但那些書(shū)的情節(jié)是壞的，對(duì)我們還是有害�！边@時(shí)，雙方都有理有據(jù)，爭(zhēng)得面紅耳赤。
這時(shí)，主持人梁文杰說(shuō)道：“現(xiàn)在開(kāi)始自由辯，本方可以連續(xù)出幾個(gè)人�！庇谑�，這激烈的辯論會(huì)又繼續(xù)了。
此時(shí)此刻，“戰(zhàn)場(chǎng)”上已是“殺氣重重”，雙方都“八仙過(guò)海，各顯神通”�！皟申憽备呤侄紶�(zhēng)著展示出自己的才華。單宵龍站起來(lái)堅(jiān)定地說(shuō)：“劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！@個(gè)藥有良藥，也有毒藥。宋太祖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘開(kāi)卷總會(huì)有益。’這個(gè)‘總’說(shuō)明不一定！”單宵龍的話一鳴驚人。舒東陽(yáng)聽(tīng)了站起來(lái)睜大眼睛看著單宵龍口水四濺地說(shuō)：“‘善讀之可以醫(yī)愚’說(shuō)明了善讀之后可以醫(yī)治愚鈍�！笔鏂|陽(yáng)頓了頓繼續(xù)說(shuō)道：“‘開(kāi)卷總會(huì)有益’說(shuō)明讀書(shū)總會(huì)有好處�！�
……
二十分鐘后，肖老師打斷了我們激烈的辯論，語(yǔ)重心長(zhǎng)地總結(jié)道：“其實(shí)不管是開(kāi)卷有益，還是開(kāi)卷未必有益，看的是開(kāi)的好卷，還是不好的卷。今天的辯論會(huì)到此結(jié)束�！�
這就是我們班的辯論會(huì)，真是激烈��！
一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)8
丁，丁，丁，上課了，辯論賽還沒(méi)有開(kāi)始場(chǎng)上就已經(jīng)充滿了火藥味，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙到的戰(zhàn)爭(zhēng)也拉開(kāi)了帷幕。
正方一辨說(shuō)道：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類的精華，多看書(shū)可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)和知識(shí)。但也要看一下你看的是什么書(shū)呀？反方一遍反駁道，如果你看了言情小說(shuō)之類的書(shū)呀，不但不會(huì)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和知識(shí)，還會(huì)造成不可預(yù)料的結(jié)果。如：早熟，應(yīng)磨房因模仿里面的危險(xiǎn)動(dòng)作而受傷等情況。我的心里暗暗稱是。正方二辯提問(wèn)：哪些是不好的.書(shū)，只要避免看這些種類的書(shū)不就沒(méi)事了嗎？不，好書(shū)也有壞處，當(dāng)你沉迷一本好書(shū)時(shí)就會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地看書(shū)，晚上九、十點(diǎn)看，吃飯的時(shí)候，看，走路時(shí)也看，這樣會(huì)影響身體健康和安全，成績(jī)就會(huì)一落千丈
我站起來(lái)反駁說(shuō)，這時(shí)問(wèn)題又像回旋標(biāo)一樣，繞來(lái)繞去久久不能停下來(lái)。同學(xué)們正激烈的討論著，這時(shí)王老師，一聲令下決定這場(chǎng)比賽為平局。我突然發(fā)覺(jué)了一個(gè)道理，不管是勝還是負(fù)，比賽時(shí)的過(guò)程才是最重要的。
一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)9
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，但也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害”。今天，我們班就以這論點(diǎn)為主題進(jìn)行了一次前所未有的，別開(kāi)生面的辯論會(huì)。
經(jīng)過(guò)一番激烈的討論，正方選出四大元帥，反方選出四大將軍。八大好漢胸有成竹地上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。正方主辯王晴雨一臉嚴(yán)肅，像一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，坦然自若地說(shuō)道：“高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。每一本書(shū)都象一艘船，它帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋，當(dāng)我們書(shū)讀得越多的時(shí)候，就會(huì)越清楚地感到我們知道的很少，所以我們要多讀書(shū)，開(kāi)卷才會(huì)有益，才會(huì)有收獲�！�，當(dāng)她滔滔不絕地說(shuō)完了自己的觀點(diǎn)，臺(tái)下的“粉絲”立刻響起雷鳴般的掌聲。接著反方主辯徐哲昊，他同樣不茍言笑，有板有眼地反駁道：“是的，讀書(shū)可以幫我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開(kāi)。因?yàn)閴臅?shū)有如毒藥，足以傷害心神。”他說(shuō)得同樣句句有理，話音剛落，臺(tái)下又響起了一片片歡呼聲。
劉老師宣布：“現(xiàn)在進(jìn)入自由辯論階段！”正反雙方龍爭(zhēng)虎斗，各說(shuō)各的理，得理不讓人。當(dāng)其他辯手差不多都歇菜了，自由辯論成了反方二辨和正方二辯的天下。正方二辯唐宴卿早已按捺不住自己激動(dòng)的心情，身體拼命向前傾，好像要把對(duì)方活吞了似的。反方二辯陳陸佳也不甘示弱，她的臉漲得通紅，像關(guān)公一樣。聲音也提高了八度，不亞于歌手韓紅的`高音。他們倆你一言，我一語(yǔ)，針尖對(duì)麥芒，沒(méi)完沒(méi)了地唇槍舌戰(zhàn)下去，結(jié)果，以理服人變成了以“聲”制人。
這時(shí)劉老師宣布結(jié)束自由辯論，由雙方三辯作總結(jié)發(fā)言。但正方三辯錢哲文低著頭，支支吾吾，好不容易吐出一句話，卻是結(jié)結(jié)巴巴，輕得像蚊子叫。辯論會(huì)中一聲不吭的趙叢藝，不鳴則已，一鳴驚人，只見(jiàn)她不緊不慢，落落大方地說(shuō)到：“書(shū)猶藥也，但藥也有良藥和毒藥之分，好書(shū)像好藥，使你終身受益；不好的書(shū)就是毒藥，會(huì)致你于死地�！迸_(tái)下掌聲，歡呼聲響成一片。
最后劉老師一錘定音，說(shuō)：“好書(shū)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開(kāi)我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書(shū)交朋友呢？讓我們養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。一生都與好書(shū)為伴吧！”
就這樣，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)在我們的笑聲、掌聲、辯論聲中快樂(lè)地結(jié)束了。
一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)10
素以伶牙俐齒自稱的我聽(tīng)到這個(gè)消息不禁手舞足蹈,覺(jué)得有了大顯身手的好機(jī)會(huì)。眾多“話林高手”躍躍欲試。這是什么令人振奮的好消息呢？呵呵，這便是我們班的辯論大賽！
本次大賽的主題是：正方：開(kāi)卷有益。反方：開(kāi)卷未必有益。
隨著正方的“統(tǒng)率者”陳一洋一段聲情并茂的開(kāi)場(chǎng)白博得了老師熱情的夸獎(jiǎng)和稱贊后，我們反方剛剛小手如林的.龐大氣勢(shì)瞬間灰飛煙滅，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，像霜打了的黃瓜——蔫了。只有少數(shù)人依然雄糾糾，氣昂昂，高高舉起手。真是不幸中的萬(wàn)幸，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心中的那塊大石頭，終于落地了。突然，我發(fā)現(xiàn)舉手的那些并非是我想象的‘辯論高手’而是些只會(huì)亂叫瞎起哄的‘等閑之輩’！糟了，我們反方的命運(yùn)就這樣毀于一旦嗎？”要不，我心生一計(jì)，趁著七嘴八舌，毫無(wú)條理的“小嘍啰”正爭(zhēng)著搶著瞎說(shuō)一氣，而正方正沾沾自喜，反方混亂的場(chǎng)面時(shí)，我忽得從椅子上站了起來(lái)，教室里片刻的鴉雀無(wú)聲。我自信滿滿地說(shuō)：“誠(chéng)然，開(kāi)卷有時(shí)的確有益，但是，不健康的書(shū)也有益嗎？……”又是片刻的鴉雀無(wú)聲，全班36雙眼睛齊刷刷地望著我，目不轉(zhuǎn)睛，一眨不眨，我不知所措地看著同學(xué)們，心里猶如揣著只小兔子，撲通撲通跳個(gè)不停。心想：我說(shuō)錯(cuò)了什么嗎？我有什么不對(duì)嗎？正當(dāng)我心里沒(méi)底時(shí)，教師里忽得爆發(fā)出驚天動(dòng)地的掌聲，就連對(duì)方也禁不住鼓掌了，叫好聲喝彩聲此起彼伏，連平時(shí)不茍言笑的班主任黃老師也不禁露出了欣慰的笑容。我呆呆地立在那兒，半晌不眨一下
眼，張了張嘴又不知說(shuō)什么好，只感到一股強(qiáng)烈的自豪感油然而生。我熱血沸騰，一個(gè)欲望告訴我：“接著說(shuō)，接著說(shuō)！”我趁熱打鐵道：“漢代劉向說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’對(duì)！但是藥有兩種，一種是良藥……”我的話再次博得了滿堂喝彩和雷鳴般的掌聲！
接著，正方也當(dāng)仍不讓，毫不示弱，陳一洋統(tǒng)率的大軍又開(kāi)始“掃蕩式”攻擊。只是比較我方剛剛的妙語(yǔ)連珠的話語(yǔ)，顯得黯然失色。話也開(kāi)始結(jié)結(jié)巴巴，只是埋頭苦念。
輪到我們了，作為主力軍，我又站了起來(lái)，這回我沒(méi)準(zhǔn)備長(zhǎng)篇大論，只是提了一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為任何書(shū)都有益，那么，敢問(wèn)對(duì)方辯友，如果擺在面前的是本不健康的書(shū)，你們是會(huì)毫不猶豫地去翻看它，還是避開(kāi)它呢？！”
正方啞口無(wú)言，只得轉(zhuǎn)移話題，這一回，我們又勝了！
……
比賽進(jìn)行地如火如荼，正反兩方戰(zhàn)得劍拔弩張，串串妙語(yǔ)脫口而出，真是場(chǎng)精彩紛呈的辯論賽呀！
一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)11
“我不同意，這事不能這么看……”“怎么會(huì)這樣呢？請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，如果真是這樣的話，那么……”教室里傳來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論聲。
“我認(rèn)為學(xué)校前的小攤上的食品可以吃。”正方說(shuō)道。“我們認(rèn)為學(xué)校前的小攤上的商品不能吃。”反方說(shuō)道。教室里很吵鬧，原來(lái)我們?cè)谂e行辯論會(huì)。
先是正方說(shuō)：“小攤上的食品很受大家喜愛(ài)，既便宜又好吃。”但是反方又說(shuō)道：“別以為好吃就是可以吃，其實(shí)那里面的東西都是好多不良商家用過(guò)期變質(zhì)的東西添加進(jìn)去的�！�
這時(shí)正方的.曹昊衍說(shuō)道：“可是那里吃的沒(méi)有異味呀，又很便宜，上面又有QS的生產(chǎn)許可的標(biāo)圖，而且還有日期、地址的介紹�！狈捶降暮珬钸@個(gè)時(shí)候眉毛緊鎖說(shuō)道：“現(xiàn)在的商家很壞，有時(shí)會(huì)用虛假的標(biāo)圖給你們看，你們認(rèn)為沒(méi)事了，其實(shí)都是騙你們的錢的。你看小攤上的大肉塊五角錢一塊很劃算，那里面都是老鼠肉和一些不干凈的東西做成的。你不知道前幾天有則新聞嗎，有個(gè)中學(xué)生吃了幾天小攤上的食品，最后中毒死亡了，所以門前小攤上的食品不可以吃的。”
這時(shí)正方的團(tuán)隊(duì)說(shuō)道：“假如食品是干凈的，我們吃一些，又沒(méi)什么大礙�！蔽覀兊姆捶接终f(shuō)道：“你先吃幾個(gè)不知道，最后你發(fā)現(xiàn)自己身體有問(wèn)題，已經(jīng)來(lái)不及了……”
最后，我們的反方抓到了正方漏洞，然后反方贏了。這次的辯論讓我收獲很大，它培養(yǎng)了我們的口才能力。
一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)12
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害�！苯裉欤覀儼嗑鸵浴伴_(kāi)卷是否有益”為主題進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)。
經(jīng)過(guò)一番激烈的討論，對(duì)方是正方，選出四大元帥，我方是反方，選出四大將軍，八位“好漢”胸有成竹地上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。
正方主辯王晴雨一臉嚴(yán)肅，像一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，她滔滔不絕地說(shuō)完了自己的觀點(diǎn)，臺(tái)下的“粉絲”立刻響起雷鳴般的掌聲。接著反方主辯徐哲昊發(fā)言，他同樣不茍言笑，一字一句，句句有理。話音剛落，臺(tái)下又響起了一片歡呼聲。
劉老師宣布：“現(xiàn)在進(jìn)入自由辯論階段！”正反雙方龍爭(zhēng)虎斗，都得理不讓人。后來(lái)，其他選手差不多都歇菜了，自由辯論成了反方一辨和正方二辯的天下。正方二辯唐宴卿已經(jīng)按捺不住自己激動(dòng)的心情，身體拼命向前，好像要把對(duì)方活吞了似的。反方一辯陳陸佳也不甘示弱，臉漲得通紅，像關(guān)公一樣，聲音提高了八度，絕不亞于歌手韓紅的高音。他們倆你一言、我一語(yǔ)，針尖對(duì)麥芒，沒(méi)完沒(méi)了地唇槍舌劍下去，結(jié)果，以理服人變成了以聲制人。幸好劉老師插了句：“現(xiàn)在由正方三辯發(fā)言！”但三辯錢哲文卻低著頭，不知他在看什么，好不容易支支吾吾吐出一句話，卻是結(jié)結(jié)巴巴，而且像蚊子叫。
辯論會(huì)里一聲不吭的趙叢藝，不鳴則已，一鳴驚人，只聽(tīng)她坦然自若，落落大方地說(shuō)道：“書(shū)猶藥也，但藥也有好藥和毒藥之分。好書(shū)像好藥，使你終身受益；不好的書(shū)像毒藥，能置你于死地�！迸_(tái)下掌聲、歡呼聲響成一片。
最后劉老師一錘定音，說(shuō)：“好書(shū)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開(kāi)我們的`世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書(shū)交朋友呢？讓我們養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)為伴吧！”
就這樣，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)在我們的笑聲、掌聲、辯論聲中快樂(lè)地結(jié)束了。
一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)13
經(jīng)過(guò)自由組合，正反兩方開(kāi)始辯論。正方呂家睿同學(xué)迫不及待地站了起來(lái)說(shuō)："‘謊言’之所以稱為‘謊言’，是因?yàn)樗翘摷俚摹⒉徽鎸?shí)的、騙人的話語(yǔ)。一個(gè)人如果經(jīng)常說(shuō)謊去騙別人，久而久之，他便會(huì)失去人們的信任。就像故事《狼來(lái)了》里的孩子，每次喊狼來(lái)了，以尋求開(kāi)心，可是當(dāng)狼真的.來(lái)了時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)相信他，那個(gè)孩子受到了說(shuō)謊的懲罰，可見(jiàn)說(shuō)謊有礙于誠(chéng)信。"
反方辯友姚聰慧也不甘示弱，反駁道："善意的謊言在生活中處處存在。曾經(jīng)有一個(gè)得了白血病的小女孩，在她生命的后期，當(dāng)媽媽問(wèn)她最大的心愿是什么時(shí)，她說(shuō)她想去天安門看看升旗儀式。對(duì)一個(gè)生命垂危女孩的最后心愿，家長(zhǎng)哪有不滿足的理由呢？可是她的家在遙遠(yuǎn)的新疆，如果滿足她的要求，醫(yī)生怕女孩經(jīng)受不住旅途的勞累。于是一個(gè)20xx多人的志愿者編造謊言的行動(dòng)開(kāi)始了：從上火車到改乘旅游車，從報(bào)站名到服務(wù)員端水送茶，都是大家有意安排的。最后把她送到了一個(gè)學(xué)校，在軍樂(lè)隊(duì)伴奏的國(guó)歌聲中，雙目失明的女孩以為真到了渴望已久的天安門廣場(chǎng)，面向國(guó)旗敬少先隊(duì)隊(duì)禮。假如家人和醫(yī)生以及其它20xx多名志愿者不這樣的話，直接告訴這個(gè)女孩真相，這個(gè)女孩不僅對(duì)生活失去信心，還會(huì)使病情更加惡化。難道說(shuō)他們善意的謊言有礙于誠(chéng)信嗎？"
一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)14
曾經(jīng)看過(guò)一則小故事：在拍賣會(huì)上，主持人厲聲問(wèn)道：“接要拍賣誠(chéng)信東西，起價(jià)是無(wú)價(jià)，開(kāi)始!”，誠(chéng)信是了!
就從身邊來(lái)看吧，若是朋友與朋友間了誠(chéng)信，這朋友間就了信任，會(huì)決裂?不，恐怕簡(jiǎn)單，會(huì)反目成仇，更有中間鬧得一點(diǎn)的小小的不愉快而將你置身于死地�？谥兴�(jīng)常講的詞是，是誠(chéng)信。
誠(chéng)信是意思?我想恐怕不外乎詞：誠(chéng)實(shí)、信任。誠(chéng)實(shí)其實(shí)與信任是好朋友，手挽手而行的。有，有朋友請(qǐng)我去吃零食，我納悶地問(wèn)她：“你家長(zhǎng)你買零食嗎?這。。這哪來(lái)的錢啊?”她小聲地我：“啦，是我?guī)У�，你不要告密�！边�小，見(jiàn)她不好意思再說(shuō)，不好意思再問(wèn)，并發(fā)誓她的家長(zhǎng)。沒(méi)才幾天，她便哭喪著臉說(shuō)：“嗚。我完蛋了，行跡一不被我媽了，啊，連獎(jiǎng)勵(lì)都了!還要我做完那幾張練習(xí)卷呢!”隨后她了，問(wèn)我：“你有零用錢嗎?”“NO”我干脆地她，并告誡她：“沒(méi)關(guān)系的，你回去你爸媽肯定會(huì)原諒你的!”果然，幾天，她爸媽就“勉強(qiáng)”原諒她了。不在哪里曾經(jīng)看過(guò)：“做錯(cuò)事并怕，可怕你承認(rèn)的勇氣。”當(dāng)次聽(tīng)到這句話時(shí)，我覺(jué)得說(shuō)得得對(duì)啊!紙是包火的，只要你肯承認(rèn)了錯(cuò)誤，痛改前非，會(huì)原諒你的。
不知怎的，我了美國(guó)總統(tǒng)華盛頓與他父親和他父親櫻桃樹(shù)的故事。華盛頓不砍倒了父親的櫻桃樹(shù)，但憤怒的'父親，不但說(shuō)謊話，說(shuō)了實(shí)話：“父親，是我砍倒了您的櫻桃樹(shù)，起，我想試一試斧頭利不利。”華盛頓的父親卻轉(zhuǎn)悲為喜：“兒子，你砍倒了櫻桃樹(shù)，但你肯說(shuō)實(shí)話。嗎，我寧愿損失一百棵櫻桃樹(shù)也不愿你說(shuō)謊話!”我立即了。有家人騙我說(shuō)游戲機(jī)帶去地方了，但我，游戲機(jī)在家里，也不去找，我，是我玩游戲機(jī)而耽誤學(xué)習(xí)。善意的謊言，謊言是最失去誠(chéng)信的。誠(chéng)信，人人都能，但有人卻能永遠(yuǎn)，視乎你有好好把握住誠(chéng)信的機(jī)會(huì)。
一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)15
今天，我們班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。主題是：科技發(fā)展是利大還是弊大。我們圍繞著這個(gè)主題展開(kāi)了一場(chǎng)熱火朝天的辯論會(huì)。
一上課，同學(xué)們立刻回到座位，聚精會(huì)神地等待老師的到來(lái)。隨著主持人曉藍(lán)的一句“科技發(fā)展是利大還是弊大的辯論會(huì)正式開(kāi)始！”精彩的辯論會(huì)便拉開(kāi)了帷幕，同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，想一吐為快出自己的觀點(diǎn)。
只見(jiàn)正方的小琦迫不及待地站起來(lái)，字正腔圓地說(shuō)：“我認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊，現(xiàn)在醫(yī)術(shù)各種現(xiàn)代化技術(shù)的出現(xiàn)，挽救了許多人的生命。比如現(xiàn)在檢測(cè)艾滋病，癌癥等只用幾秒鐘就能檢測(cè)出結(jié)果，讓人能夠早點(diǎn)進(jìn)行治療。而從天文方面來(lái)看，人造衛(wèi)星，宇宙飛船的發(fā)明，也另中華的太空夢(mèng)圓滿。比如氣象衛(wèi)星，能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的天氣變化，為人類的生活提供了方便。”他剛說(shuō)完，臺(tái)下就響起了熱烈的響聲。是啊，科技的.發(fā)展使中國(guó)千年的太空夢(mèng)終實(shí)現(xiàn)，是人類的出行通訊變得便捷。
反方的小崢也毫不示弱，她站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利，就比如說(shuō)環(huán)境的污染，汽車燃放的廢氣嚴(yán)重污染了空氣�？萍嫉陌l(fā)展也令那些騙子的技術(shù)更高明，讓受騙概率增加。”
就這樣唇槍舌戰(zhàn)。雙方各有各的道理，使辯論進(jìn)入了白熱化。
最后，梁老師為我們帶來(lái)了這次辯論會(huì)的總結(jié)，辯論會(huì)不分輸贏，只在于誰(shuí)更精彩更有依據(jù)。
這樣一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)就這樣結(jié)束了，大家還都意猶未盡呢！
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