我的朋友的作文(集合)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的我的朋友的作文，歡迎大家分享。
我的朋友的作文 篇1
張曉惠是我最好的朋友，她今年大約10歲，個(gè)子高高的，身子胖胖的�？蓯�(ài)的臉上長(zhǎng)著一雙葡萄似的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下長(zhǎng)著一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
張曉惠十分聰明，學(xué)習(xí)很好。記著有一回，有一道題目我不會(huì)做，我就跑去問(wèn)她。那道題很難，我想了很久都想不出來(lái)，我以為她也不會(huì)做，可她一下子算了出來(lái)。在那一瞬間，我特別敬佩她。她教會(huì)了我，可我忘記了跟她說(shuō)聲謝謝，現(xiàn)在想起來(lái)，我特？e慚愧，唉！當(dāng)初怎么能不對(duì)她說(shuō)聲謝謝呢？
她很熱心，常常幫助同學(xué)。記的'有一次，我的鋼筆忘記帶了，我就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。她突然走了過(guò)來(lái)，奇怪的問(wèn)我：“王淳可，你怎么啦？”我說(shuō)：“我的鋼筆忘記帶了，你能借我一支嗎？”她爽快地說(shuō)：“行。”說(shuō)完，就從文具盒里拿出一支鋼筆給我。我連忙說(shuō)：“謝謝。”她說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，誰(shuí)叫我們是好朋友呢�！闭f(shuō)完，我們就開始認(rèn)認(rèn)真真地寫起作業(yè)來(lái)。
這就是我最好的朋友——張曉惠。
我的朋友的作文 篇2
我的好朋友在我家鄉(xiāng)，有一位跟我最要好的朋友，他叫任慶林。他是我認(rèn)為最了解自己，最關(guān)心我的朋友。
對(duì)了，先介紹下他可是個(gè)非常帥氣的男生，高高的個(gè)子，眉清目秀的，喜歡紅色的衣服，他說(shuō)紅色代表喜慶，可以帶給我們快樂(lè)。
記得有一次，我和任慶林走在大街上，突然聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)傳來(lái)沉重的'腳步聲和拐杖的篤篤聲，這時(shí)以為老奶奶走了過(guò)來(lái)，我本想過(guò)去扶老奶奶的，可是任慶林已經(jīng)沖在我前頭幫助老奶奶，我也跟了過(guò)去幫忙。我也聯(lián)想到，想到有一天，我也這樣幫助了別人過(guò)接，那別人會(huì)怎么想呢？我心里面美滋滋的，他還對(duì)老奶奶說(shuō)了句：“幫助別人是我們?cè)撟龅氖虑��！?/p>
事后，我更加懂了助人為樂(lè)這個(gè)道理，這是我好朋友陳豪給我的啟發(fā)，我該感謝他，珍惜這份友誼！
他永遠(yuǎn)是我的好朋友。
我的朋友的作文 篇3
在我家窗臺(tái)邊的籠子里，有兩只鸚鵡。它們總愛(ài)大驚小怪地叫，說(shuō)它們吵鬧吧，它們確實(shí)很吵。它們會(huì)搖著頭警惕的看來(lái)看去，大吵大鬧，不管是什么事情，它們都會(huì)叫�？墒牵鼈儧Q定吃東西了，就會(huì)下來(lái)，任憑你再怎么喊，它們頂多也就抬頭看看你，然后它們就會(huì)繼續(xù)低頭吃食物。
我們決定要讓鳥兒們?cè)谑覂?nèi)玩一會(huì)兒，我們把鳥兒們剛放出來(lái)，它們就拍打著灰白色的翅膀像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞，差點(diǎn)把我放在架子上的玩具給撞下來(lái)，我媽只好帶上手套，抓住鸚鵡（不戴手套會(huì)被啄）把它們放回籠子里去。
我們的鸚鵡很特別。羽毛是灰白色的，臉上還有明顯的腮紅。頭上有一根神奇的呆毛，這根呆毛如果豎了起來(lái)就表示鳥兒們很害怕。這兩只鳥兒還很好斗，總是有一只鳥故意去咬另一只鳥的'毛，兩只鳥兒就會(huì)咬來(lái)咬去。這兩只鳥兒一點(diǎn)都不講衛(wèi)生，總愛(ài)往生命之泉里拉屎。它們還很兇，誰(shuí)都不能踏入它們的領(lǐng)地，有一次我們收留了一只小小鳥，我們一把它放到鸚鵡旁邊，鸚鵡就大叫，好像有人殺鳥了一樣的想趕它走。
這真是兩只干什么都喜歡要吼的鳥。
我的朋友的作文 篇4
我愛(ài)讀書，但我最愛(ài)讀的是《屋頂上的小孩》這本書。這本書從上學(xué)到現(xiàn)在一致陪伴著我。
主要講了寶寶死了，薇拉與小妹住在派蒂姨媽家�？墒墙忝脗z卻與派蒂姨媽格格不入，這使派蒂姨媽非常惱火。最后，派蒂姨媽終于讀懂了姐妹倆的新，姐妹倆也不再怨恨派蒂姨媽。
當(dāng)我讀完這本書時(shí)，第一反應(yīng)就是：大人應(yīng)多站在孩子的位置上想想。但后來(lái)我又仔細(xì)思考了一下，發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。姐妹倆與派蒂姨媽之間，更缺少的是她們能夠心平氣和的坐下來(lái)好好談?wù)劇?/p>
大人為我們想的很周到，總能知道我們需要什么、不需要什么。可就是這樣也比不上我們犯錯(cuò)時(shí)能真的靜下心來(lái)和孩子談?wù)劇?/p>
我的媽媽有時(shí)就是一個(gè)活生生的`派蒂姨媽。她常常不分青紅皂白，就開始指責(zé)我。從來(lái)都不會(huì)給我一點(diǎn)發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。
派蒂姨媽成功了，她做到了，她終于能心平氣和的和姐妹倆說(shuō)話了。
所以，請(qǐng)給位家長(zhǎng)在我們犯錯(cuò)誤是，多一點(diǎn)耐心，坐下來(lái)心平氣和地好好給我們談?wù)�。否則，我們將有可能把自己隱藏的更深，與家長(zhǎng)之間產(chǎn)生更多誤會(huì)！
書，總是能帶給我許多道理。它會(huì)一直陪伴著我，在只是的海洋里遨游。
我的朋友的作文 篇5
我有個(gè)朋友叫蔡雨霏，我們倆是一對(duì)形影不離的好朋友。
蔡雨霏長(zhǎng)得很可愛(ài)，兩條彎彎的眉毛下，有一對(duì)黑葡萄似的大眼睛(但她是單眼皮)，明亮的眸子里閃爍著智慧的光芒。她的皮膚白里透紅，好看得令人驚嘆，較大的嘴巴里露出兩排潔白的牙齒，她的身材胖胖的，很可愛(ài)。
蔡雨霏一天到晚笑嘻嘻的，那圓潤(rùn)的臉蛋上總是春風(fēng)蕩漾。她一笑起來(lái)，嘴角就露出兩個(gè)甜甜的酒窩，眼睛也瞇成兩條縫。但是要是誰(shuí)惹到了她，她可不放過(guò)那個(gè)人。記得有一次，我因?yàn)楹退龘寲|西惹她生氣了，只見(jiàn)她瞪大了眼睛，惡狠狠地看著我，氣勢(shì)洶洶的對(duì)我說(shuō)：“真討厭你，不和你玩了!”說(shuō)完，飛一般地跑走了�？伤愿裉貏e隨和，很快又和我和好了。
蔡雨霏的.小提琴拉得很好，每次學(xué)校一有比賽，她總得第一名，所以她學(xué)校的同學(xué)都叫她“老大”。她經(jīng)常教我小提琴，在她的幫助下，我已經(jīng)掌握了基本的要領(lǐng)，進(jìn)步的很快。在她的影響下，我也喜歡上了小提琴。
我的好朋友很可愛(ài)吧?你愿意認(rèn)識(shí)她嗎?
我的朋友的作文 篇6
爸爸媽媽,這是王鑫沂，我的朋友。她今年十歲，我們一年級(jí)就認(rèn)識(shí)了。
王鑫沂最喜歡畫畫，每天下課都會(huì)畫畫。沒(méi)有作業(yè)的時(shí)候她也會(huì)不停的畫呀，畫呀，有時(shí)候把時(shí)間給忘掉了。她越畫越好，同學(xué)們都稱她是班級(jí)里的小畫家。我也經(jīng)常去找她，讓她幫我畫畫。因?yàn)槲耶嫯嫴缓�，我想臨摹她的畫，我希望我自己畫也會(huì)變好一些。
我們經(jīng)常也在一起玩，是從三年級(jí)開始的。有一次我們上體育課，中間自由活動(dòng)的時(shí)候，我去找成績(jī)好的沈怡玩，正好王鑫沂也在，我們幾個(gè)人一起玩“寫王字”。王鑫沂一不小心摔倒了，我看到了，連忙把她扶起來(lái)，關(guān)心地問(wèn)她怎么樣?王鑫沂滿懷感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝�！蔽倚α诵�，連忙說(shuō)：“不用謝�！毕抡n后，我們一起扶著王鑫沂回教室，一路上有說(shuō)有笑，大家都很開心。我就問(wèn)王鑫沂說(shuō)：“你能和我做朋友嗎?王鑫沂干脆地答應(yīng)了：“可以呀”。那時(shí)，我真的是喜出望外，開心的差點(diǎn)兒跳起來(lái)。慢慢地，我和王鑫沂的關(guān)系越來(lái)越好，幾乎成了形影不離的'好朋友。
歡迎她來(lái)我家作客。
我的朋友的作文 篇7
陽(yáng)光溫柔地灑落下來(lái)，猶如舞臺(tái)上空的金絲帶。紅梅是那美麗的芭蕾舞演員，站在綠色舞臺(tái)上。
紅梅，美麗，優(yōu)雅，一朵有一朵的姿勢(shì)。有的頑皮地趴在枝頭上，像一顆顆小球球，有的'綻開兩三片花瓣兒，好似幾個(gè)乖巧的小姑娘立著；有的花瓣兒全展開了，猶如一位位可愛(ài)的小仙子展翅飛翔。
過(guò)了一會(huì)兒，紅梅樹上落下了幾片花瓣。我伸出手，接住了一片，小心地放在手心，淡淡的清香撲鼻而來(lái)。
輕輕閉上眼，我忽然覺(jué)得自己就是一朵艷麗的紅梅，穿著玫紅的短裙，站在陽(yáng)光下。一陣風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，玫紅的裙子隨風(fēng)擺動(dòng)。不光是我一朵，滿園的紅梅都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈。小鳥飛過(guò)來(lái)，告訴我飛行的快樂(lè)。螞蟻從腳下爬過(guò)，告訴我搬運(yùn)的心情。過(guò)了好一會(huì)兒，我才想起我不是紅梅，我是在看紅梅呢。
陽(yáng)光暖暖地照在身上，亮白的云朵在藍(lán)色的天空下漂浮。我微笑著，望著紅梅。我愿擁抱生活的每一天，做一個(gè)紅梅般綻放的女孩。
我的朋友的作文 篇8
我有許多朋友，但其中有一個(gè)是我最喜歡、最了解的，現(xiàn)在我就要讓大家猜一猜他是誰(shuí)？
他瘦瘦的、高高的，臉上鑲著一對(duì)小眼睛，看上去很呆，但他還是很聰明的`，他很愛(ài)幫助人。有一次，老師讓我們準(zhǔn)備一支圓珠筆，我忘帶了筆，眼看就要上寫字課了，我非常緊張，生怕被老師批評(píng)，在鈴聲響的一瞬間我的桌子上出現(xiàn)了一支圓珠筆，我非常奇怪，想：是哪個(gè)人那么好心把筆借給我，還是哪個(gè)人把筆忘在我這了。上課時(shí)我不管三七二十一，認(rèn)認(rèn)真真地用它來(lái)寫字。下課了，我那個(gè)朋友走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這是我借給你的，記得還我哦�！蔽疫B忙說(shuō)：“謝謝！……”
他也很大方，有一次，我做了一件傻事——把他的鉛筆盒踩壞了，然后老師讓我賠給他一個(gè)，于是我第二天就買了個(gè)新的給他，可是他怎么也不要，說(shuō)：“你不要給我了，只要你自己知道錯(cuò)了就行了，鉛筆盒還是你自己用吧！”我只好拿回家了。通過(guò)這件事，我們的關(guān)系更好了。
你一定還不知道他是誰(shuí)吧，他是陸XX。
我的朋友的作文 篇9
隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們也又增加了一個(gè)年級(jí)，并且也會(huì)結(jié)交一些新朋友，我就有一個(gè)重要的朋友——小璇。
剛上三年級(jí)，看到他的第一眼，就覺(jué)得我們是命中注定的好朋友，我的直覺(jué)果然沒(méi)錯(cuò)，他不僅成了我的朋友，還是我的同桌。
他有一個(gè)小平頭，黑黑的頭發(fā)并不是很長(zhǎng)，仿佛他的頭上不是頭發(fā)，而是又短又小的黑刺兒。月牙兒似的眉毛下面有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，高高的'鼻子周圍有一些小斑點(diǎn)，櫻桃般的小嘴總是笑嘻嘻的，這樣可以看出，他很活潑。
珍惜時(shí)間的他每分每秒都不肯輕易放過(guò)。下課時(shí)，同學(xué)們都出去玩了，而他卻還在認(rèn)認(rèn)真真的寫著作業(yè)。我奇怪的問(wèn)他：“為什么不出去玩會(huì)兒呢？”他沖沖我笑笑說(shuō)：“這樣晚上我就可以多學(xué)習(xí)呀！”我被他的行動(dòng)感染了，便和他一起邊做作業(yè)，邊想著晚上學(xué)習(xí)些什么……
有一次，我的腿跌傷了，只有他一個(gè)人主動(dòng)扶我回教室，我的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，便用感激的目光看著他，他知道我感激他，又用另一種眼神看著我，意思是說(shuō)：不用謝。這件小事可以看他的善良。
他就是這樣的男孩，一個(gè)珍惜時(shí)間，愛(ài)學(xué)習(xí)，活潑善良的陽(yáng)光男孩。我能和他成為好朋友，那說(shuō)明我很有福氣哦！
我的朋友的作文 篇10
我的班主任陳老師，他不僅是我們良師，更是我們益友。
陳老師，有著烏黑的頭發(fā)，整天精神抖擻，兩只眼睛總是洋溢著溫柔的愛(ài)意。
記得今年六一節(jié)的時(shí)候，老師把我和東爾叫到了辦公室，老師笑著說(shuō)：“今天是六一節(jié)，老師有個(gè)禮物要送給你們，也當(dāng)作閱讀競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的禮物�！闭f(shuō)完，老師便抽出抽屜，拿出一個(gè)五彩的袋子，將手伸進(jìn)去，捧出了兩本字典，說(shuō)：“兒童節(jié)快樂(lè)。”說(shuō)著，便將一本字典輕輕的放在了我的手中。這時(shí)，我呆滯了一會(huì)，一股熱勁用上心頭，我感動(dòng)極了，心里暖暖的，說(shuō)不出話來(lái)，總覺(jué)得這禮物有千斤重，沉甸甸的，讓人覺(jué)得太貴重了。我既感動(dòng)又十分高興，手舞足蹈。我深深的向老師鞠了一躬，便連忙打開，翻開了第一頁(yè)，上面寫著：
鴻凡：
讀書使人明智！愿這本詞典，能豐富你的知識(shí)，開闊你的.視野，帶你駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋。
讀了這段話，我感動(dòng)得無(wú)話可說(shuō)。
老師，你是一位園丁，不辭勞累，培育了我們；老師，你向春蠶，無(wú)私的奉獻(xiàn)了自己；老師你像蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們。我明白了，我要努力學(xué)習(xí)，不要讓陳老師擔(dān)心，不要辜負(fù)老師的希望，將來(lái)有一番成就，一定要報(bào)達(dá)陳老師。
我的朋友的作文 篇11
在多彩的植物世界，我喜歡的不是在夜晚含笑一現(xiàn)的曇花，也不是擁有“花中之王”美譽(yù)的牡丹，而是蒼翠欲滴的綠蘿。我愛(ài)叫它“小綠葉”，因?yàn)樗潜叹G碧綠的葉子，真讓人喜愛(ài)！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那茂盛的枝葉好像是一個(gè)小女孩的綠頭發(fā)，美麗極了！走近觀察，綠蘿的葉子形態(tài)各異，有的像一個(gè)柔和的愛(ài)心，有的'像一顆飽滿的甘露，還有的像一個(gè)鋒利的冰柱……我真想把那小葉子摘下來(lái)，編成一條翠綠的草裙，送給陪我長(zhǎng)大的布娃娃，可是我又不忍心弄疼她。
“小綠葉”的生命極其頑強(qiáng)，她有著很強(qiáng)的“再生”能力。當(dāng)它低下了腦袋，只要有水或者重新種植，立刻就能恢復(fù)生機(jī)，把頭抬得高高的。綠蘿不僅生命力強(qiáng)，而且還能凈化空氣呢！一盆盆綠蘿可是我家的空氣凈化器，無(wú)論是霧霾重重的冬日，還是揚(yáng)塵紛紛的春天，我們家每天都能呼吸到有著青草氣息的清新空氣。
現(xiàn)在是夏天了，綠蘿可是有些怕曬“黑”喲。我要好好地呵護(hù)我的“小綠葉”，希望她能更加迷人，更加可愛(ài)，更加旺盛！
我的朋友的作文 篇12
我有四個(gè)超好超好的朋友她們是--天真的可愛(ài)豬，美麗的跳跳虎，純潔的蜂蜜。我們四個(gè)一起走過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起成長(zhǎng)，一起快樂(lè)，我非常喜歡和她們一塊玩。是她們讓我的生活每天都充滿著笑聲，是她們讓我每天都開心。不過(guò)她們也有讓我生氣的時(shí)候，不信，讓我給你講述講述吧!
那是在去年過(guò)兒童節(jié)的.時(shí)候，她們?nèi)齻�(gè)竟然商量著要去“碧海天“去游泳，而且竟然沒(méi)有告訴我!當(dāng)時(shí)我氣了個(gè)半死，好長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都沒(méi)理她們，后來(lái)實(shí)在忍不住了，便趴在一個(gè)同學(xué)身上痛痛快快的大哭了一場(chǎng)。后來(lái)還是可愛(ài)豬有辦法，把我給哄笑了。我們商量了我和可愛(ài)豬一塊去她們一塊去，可是等我們?nèi)チ恕氨毯Ｌ臁昂缶谷贿B她們倆的影兒都沒(méi)找著，可是也得玩啊，于是我們倆痛快的玩了一場(chǎng)。回去問(wèn)她們倆為什么沒(méi)去，你猜她倆說(shuō)什么?
哈哈哈……笑死我了，她倆竟然說(shuō)沒(méi)找著，就去公園玩了一場(chǎng)。后來(lái)她倆一直后悔，蜂蜜說(shuō)：“我這個(gè)悔呀!我怎么就那么笨呢!”
怎么樣，有趣吧!發(fā)生在我們身上的有趣的事還多著呢!今天沒(méi)時(shí)間了下回在說(shuō)吧!拜拜!
我的朋友的作文 篇13
我相信，大家的身邊都有一位高尚的朋友。哈哈，猜對(duì)了！就是——書！
每個(gè)人都有自己喜歡的書、作家，今天，我給大家推薦一本我喜歡的書， 《夏洛的網(wǎng)》。 《夏洛的網(wǎng)》，一首關(guān)于生命、友情、愛(ài)與忠誠(chéng)的贊歌！一部傲居“美國(guó)最偉大的十部?jī)和膶W(xué)名著”首位的童話！風(fēng)行世界五十年，發(fā)行千萬(wàn)冊(cè)。
在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)的生活著一群動(dòng)物。小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而一個(gè)壞消息打破了谷倉(cāng)里的平靜：威爾伯在圣誕節(jié)將會(huì)被人殺死，做成熏肉火腿！作為一只豬，悲痛欲絕的'威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了。然而看似渺小的小蜘蛛夏洛卻說(shuō)： “我救你�！庇谑牵穆逶谪i欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這些贊美威爾伯的文字徹底改變了威爾伯的命運(yùn)，終于讓威爾伯在集市的大賽上贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但在這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命也走到了盡頭……在美國(guó)大作家E·B·懷特的筆下，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情！
我的朋友的作文 篇14
我有一個(gè)好朋友叫徐浙峰，他的個(gè)子高高的，頭發(fā)短短的，眼睛像葡萄一樣亮，小小的微笑起來(lái)瞇成一條縫，不仔細(xì)也找不到還有一張櫻桃小嘴。
徐浙峰是個(gè)愛(ài)哭鬼，下課了，我和徐浙峰開了個(gè)玩笑，我把徐浙峰的'水彩筆藏起來(lái)了，到上美術(shù)課的時(shí)間了，徐浙峰把書包翻了個(gè)底朝天，還是找不到，他急得像熱鍋上的螞蟻，他很傷心，急得哇哇大哭，怎么也勸不住。
徐浙峰還是個(gè)暴躁鬼，考試后徐浙峰考了70 分，我走到他跟前說(shuō)：你怎么只考了70，誰(shuí)知，聽(tīng)到了這句話，他立刻從椅子上跳起來(lái)說(shuō)：“你竟然敢這么說(shuō)我�！�
徐浙峰還是個(gè)貪吃鬼，他連上課的時(shí)間都放過(guò)，他趁老師不注意，用書遮住臉，拿出自己早已準(zhǔn)備好的餅干，小心地打開，結(jié)果還是被發(fā)現(xiàn)了。下課他被老師叫到辦公室里了。
你們?cè)覆辉敢夂托煺惴遄雠笥涯兀?/p>
指導(dǎo)老師 王老師
小作者按照一定的順序介紹他的好朋友，描寫了好朋友的外貌，并抓住好朋友的三大特點(diǎn)。棒！
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