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一堂生動的課作文15篇（合集）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的一堂生動的課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一堂生動的課作文1
“哈哈哈……”從我們班教室傳出了一陣陣的歡笑聲，這是怎么回事呢？原來是我們班在做鬼臉秀的游戲，讓我?guī)闳ラ_開眼界吧！
老師把我們班同學(xué)分成六組，要求每組選出一個代表上臺表演。同學(xué)們在下面議論紛紛，可是誰也不愿第一個上去。終于第六組的李棟巖自告奮勇地走上臺表演，臺下的同學(xué)頓時鴉雀無聲，個個都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他臉上的表情變化，只見他把兩個小母指插在嘴巴里，把嘴巴用力向外拉扯，拉成了一張血盆大口，然后把兩個食指按在眼睛的`下方，往下扒著眼皮，再把眼珠往上一翻，翻成一個大白眼，舌頭還不停的吐一下，伸一下，同學(xué)們都被逗得哈哈大笑起來，個個笑得前仰后合。
忽然前面的同學(xué)又發(fā)出了一陣尖叫聲，我也嚇出了一身冷汗，雞皮疙瘩都緊張得起來了。原來是白倚嘉扮了一只僵尸走出來了，只見他雙手緩緩舉起，翻了一個大白眼，舌頭一伸一縮，腳步一腐一拐的走著，眼睛里冒著綠瑩瑩的兇光，好像在對什么東西垂延三尺似的，再加上那些嗷嗷鬼叫“配音”。這表演效果真是天衣無縫，把膽小的小女生嚇得魂不附體。
接下來，各小組爭先恐后，各種“鬼臉大師們”依次上場，有憨厚可愛的小豬，有陰險狡猾的狐貍，還有兇惡可怕的吸血鬼，各種各樣的鬼臉讓人目不暇接。
一堂生動的課作文2
6月7日下午，一個來自中國小記者四川基地的電話讓我的心快樂地飛翔起來，一掃我前兩天因沒有得到培訓(xùn)通知的低落情緒，后來了解到是學(xué)校的疏忽，沒有及時把培訓(xùn)通知發(fā)給我。
6月8日下午，我?guī)еd奮走進教室，參加中國小記者的培訓(xùn)。今天為大家上課的是賴?yán)蠋�，他先自我介紹，然后開始了今天的課程。
在這節(jié)課上，給我留下最深印象的是口頭作文這個環(huán)節(jié)。賴?yán)蠋煶鲱}，讓各位同學(xué)圍繞這個題目發(fā)揮想象，用口頭表達的方式給全體同學(xué)以及在后面聽課的家長“講”出來。他先讓三位同學(xué)把自己口頭作文講出來，然后采取淘汰的方法，讓同學(xué)們和家長舉手表決，這三位同學(xué)當(dāng)中誰的票數(shù)最少，誰就會首先被淘汰。到最后站在臺上的人再用相同的方法pK，臺下的“觀眾”只能為臺上的一位選手投票，最后誰的票數(shù)過半，誰就可以免試直接獲得中國小記者證。很遺憾，盡管我的'手舉得很高，但沒有被老師請到，也許是因為我今天是第一次上課？
經(jīng)過幾輪激烈的pK后，臺上僅剩下王韻和曹玥。在最后這個關(guān)鍵時刻，大家紛紛舉手，但是很遺憾，她們的票數(shù)都沒有過半，所以，她們都不能免試獲得中國小記者證，但是我也為她們的實力喝彩。
兩個半小時的培訓(xùn)很快就過去了，我期待下次上課的到來。
一堂生動的課作文3
本周星期二的一節(jié)英語課上，從五（4）班教室傳出了一陣陣歡笑聲。這是怎么一回事？走進一看，教室黑板上畫著一片美麗的大森林，上面赫然寫著：Little Red Riding Hood’s Story Show。原來，同學(xué)們正在分組表演了英語小品“小紅帽”。每五人為一組，共分了三組，各組的表演精彩紛呈，給大家?guī)砹嗽S多歡樂。
首先上場的是鄧昊紓一組，拿來了一張硬板紙當(dāng)小紅帽奶奶家的門，讓我們?nèi)喽际殖泽@，不得不贊嘆她太有想象力了。
接著章鴻那組也閃亮登場了。他扮演的獵人一上場，就一邊讀臺詞，一邊做著開槍的手勢奔跑著，等跑到“大灰狼”跟前，一腳踹向“大灰狼”，“大灰狼”假裝被打倒了，撲倒在地上。真是逼真的`表演��！我們?nèi)嗯醺勾笮�，連趙老師也不禁鼓起掌來。
劉峻他們組也不甘示弱，他扮演的“大灰狼”與眾不同之處在于他用鉛筆當(dāng)爪子，這樣一揮舞，還真像呢！我們有的哈哈大笑，有的鼓掌，還有的歡呼起來。
這真是一節(jié)令人難忘的英語小品課！在游戲中學(xué)習(xí)、在表演中鍛煉，在歡聲笑語的七彩課堂中，我們輕松學(xué)習(xí)，帶著快樂收獲。
一堂生動的課作文4
一堂語文課上，老師和顏悅色地對大家說道：“今天我們來做一個游戲。請大家同時用左右手各畫出一個正方形。誰自告奮勇先來試試？”
同學(xué)們躍躍欲試，把手舉得高高的，嘴里還說著：“選我，選我！”“美術(shù)課代表，就你了！”課代表小麗迫不及待地站起來，自信滿滿地走上講臺，左右手各拿起一支粉筆，還沒等老師說開始，就畫了起來。
只見她飛快地畫了幾筆，沒想到她的雙手完全不聽使喚，不由自主地抖了起來，畫出來的線條彎彎曲曲，就像一條條麻花。教室里頓時哄堂大笑。小麗額頭上緊張得滲出了冷汗。她把彎彎扭扭的線條擦掉重新開始畫。這次，她變得小心翼翼，可雙手還是不住地顫抖，竟然畫出來兩個說不上是什么的'圖形。她噘起了嘴，皺起了眉，連連搖頭。這次同學(xué)們笑得更厲害了。
老師笑著對大家說：“請同學(xué)們也拿出筆，畫一畫吧�！贝蠹矣械漠嫵闪藞A形，有的畫成了一個小點，而我畫成了三角形……同學(xué)們笑得前仰后合，連眼淚都快流出來了。
老師意味深長地問大家：“這個游戲大家學(xué)到了什么？”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，有的說這個游戲看似很簡單，卻很難成功；有的認(rèn)為這個游戲太難了，根本做不到……老師不緊不慢地說道：“同學(xué)們課后可以多試試，肯定會越畫越好的。這看似簡單的游戲?qū)嶋H上蘊藏著一個深刻的道理：凡事開頭難，只要多實踐，就能成功�！蓖瑢W(xué)們紛紛點頭，表示贊同。
這堂課，我們不僅玩到了游戲，還懂得了一個深刻的道理，真是一堂生動的課啊。
一堂生動的課作文5
伴隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們返回班級，這時老師也神采飛揚的邁著輕快的步伐來到班級，并且對我們宣布了一個好消息。同學(xué)們聽了這個消息立刻談?wù)摿似饋�。大家想聽聽這個消息嗎？它就是。就是我們班要集體到大教室上班會課嘍！你說我們可以不高興的跳起舞來嗎？所以說嘛！
接著兩節(jié)課下來了，我們都在反反復(fù)復(fù)的準(zhǔn)備著表演。王老師可真是兢兢業(yè)業(yè)呀！同學(xué)們一開始的'激情一下子就跌入了谷底。在進場的路上，老師似乎沒有少給我們吃降壓藥，但不知為何，我們似乎都能聽到自己“咚咚，咚咚”的心跳聲。害怕這次的班會課會被搞砸了，害怕自己會給班級的臉上抹黑，還害怕……那么多個害怕在自己的心頭涌起。
我見黃思源和徐志遠兩名主持人的精神狀態(tài)那么好，我也變的輕松多了。表演開始了，楊主任和其它六七名評委老師在臺下為我們班打分。正式開始了，我們從一開始的緊張變得十分投入。
通過這節(jié)班會課我學(xué)到了許多，比如說上下樓梯不推揉，不打架，不推撞；不能用濕手觸摸電器；不能把道具火種帶入校，以免發(fā)生不必要的傷亡等等，我就不一一例舉嘍！
這節(jié)班會課十分成功！
一堂生動的課作文6
今天，朱老師給我們上了一堂生動的思品課，主題是“崇尚科學(xué),破除迷信”。老師通過閉路電視為我們例舉了那些違背科學(xué)崇拜迷信的事例。在電視畫面上，我們看到了一個活潑可愛的小女孩，就是因為聽從了“師傅”的鬼話，不吃不喝，力圖脫俗成仙，最后變得骨瘦如柴，奄奄一息而被送進了醫(yī)院。在科學(xué)飛速發(fā)展的今天，竟然會有這樣的悲劇發(fā)生，簡直令人難以置信。
同學(xué)們在課堂上都踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。大家一致表示：要學(xué)好科學(xué)，破除迷信！
世界上有許多美妙的.事物，但在我的眼里，唯有科學(xué)最美麗、最奇妙�？茖W(xué)的不斷發(fā)展與進步，使人類的生活變得更加美好。是科學(xué)讓我們住進了寬敞的高樓；是科學(xué)為我們穿上了美麗的新衣；是科學(xué)豐富了人們的娛樂生活；是科學(xué)將炎熱的夏天變得涼爽……
這一切都離不開那美麗奇妙的科學(xué)技術(shù)。 所以說，我們從小就要愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的眼光去看待自然，用科學(xué)的方法去分析各種自然現(xiàn)象。這樣一來，那些偽科學(xué)的迷信活動便會不攻自破，各種邪教組織就沒有了市場，成了過街的老鼠— 人人喊打。 由此可見，要使中國繁榮富強，社會安定，人們安居樂業(yè)，就一定要把那些迷信的歪理邪說和各種邪教組織徹底鏟除！最根本的一條還是要“相信科學(xué)，破除迷信�！币虼�，我們從小就要學(xué)好科學(xué)知識，用科學(xué)來創(chuàng)造美好的明天。
一堂生動的課作文7
今天上午第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。這節(jié)課和平常不一樣，特別有意思，給我們留下了深刻的印象。全班的同學(xué)們都來到電教館。我的心怦怦地跳得非常快——十分激動呀！因為，我要走上講臺朗讀自己編的“數(shù)學(xué)兒歌”呢！
上課的鈴聲響了，老師在講臺上問我們：“同學(xué)們，你們都準(zhǔn)備好了吧”“準(zhǔn)備好了！”同學(xué)們齊聲回答，響亮的聲音，看出了大家的準(zhǔn)備一定很充分。老師微笑地點點頭，說：“那么，我們這一節(jié)自編‘?dāng)?shù)學(xué)兒歌’課，現(xiàn)在就開始吧！”同學(xué)們按照順序上講臺，有的講述自己編的“數(shù)學(xué)故事”，有的.朗誦自己編的“數(shù)學(xué)兒歌”，有的敘說自己寫的“數(shù)學(xué)日記”……
小朋友們一個接著一個，課堂里一次次地響起了熱烈的掌聲。很快就要輪到我了，我全身都有點兒發(fā)抖了。然而，當(dāng)我邁開大步走上講臺時，我反而不緊張了。于是，我就大聲地朗讀了我精心編寫的 “數(shù)學(xué)兒歌”： 數(shù)學(xué)算式真不少， 加減乘除須用好； 基礎(chǔ)知識要記牢， 許多問題解決了。朗讀完了我在同學(xué)們鼓勵的掌聲中走下講臺，心中一陣輕松�！�
同學(xué)們的故事、兒歌、日記等，都離不開“數(shù)學(xué)”，內(nèi)容豐富多彩，非常有趣。這節(jié)特別的“數(shù)學(xué)課”讓我得到了許多知識，真是太好了，我希望老師多上一些這樣的“課”，讓我們學(xué)起來更有興趣！
一堂生動的課作文8
5月17日上午，德州晚報小記者參觀了陵縣中醫(yī)院。我們在這里上了一堂神奇的課。
第一次來到中醫(yī)院，我迫不及待地跟著護士阿姨參觀起來。百草園、煎藥房讓我流連忘返，那些陳列在中藥房里的名貴藥材，更是勾起了我的好奇心。
然后，我們來到了五樓聽課。婦科醫(yī)生給我們講解了胎兒從孕育到出生的整個過程。原來，我們每個人的生命都是從一個細胞開始的。精子越過重重困難，來到了媽媽的子宮，與卵細胞結(jié)合，形成受精卵。她在媽媽溫暖、舒適的'子宮里，靠吸收媽媽的營養(yǎng)慢慢長大。大約10個月后，媽媽就準(zhǔn)備迎接小生命的誕生啦！從一粒芝麻大小的受精卵，長成一個七八斤重的胎兒，是一個多么奇妙又偉大的過程�。♂t(yī)生阿姨簡直是為我們上了一堂生動神奇的課。
這次中醫(yī)院之行，我收獲甚多。了解到了許多關(guān)于生命的知識，同時，我也感受到了媽媽十月懷胎的艱辛。同學(xué)們，行動起來吧！讓我們?yōu)閶寢尩挂槐�、捶一捶背、說一聲“我愛你”，為媽媽分擔(dān)勞苦吧。
一堂生動的課作文9
星期六，潘老師沒有來給我們上課。在上課的時候，馮老師走進來了。噢，今天是馮老師來給我們上課。別看他表面的樣子非常兇，但是在上課的時候卻是顯得那么的和藹可親，說話風(fēng)趣幽默，常常引得我們哈哈大笑，簡直忘記了這是在上課，因此所學(xué)的內(nèi)容記得特別深。而且馮老師說話非常直爽，知識豐富，我們都佩服他。
他走進來乘著我們做眼保健操的時候，在黑板上面寫了四個字，并且還出了四道題目。等到我們做好眼保健操，睜開眼睛看到這四道題目都是出乎我們意料之中的。比如馮老師要我們說出福這個字的造字的理由�？墒牵抑恢肋@個字是福字，并不知道福字的.來歷。有一些人就根據(jù)自己的想像進行猜測：古代的人只要有了一口田，就非常幸福了。又有的人認(rèn)為那是因為有衣服和田地就幸福。等到大家說完了看法，沒有新的說法，老師才說大家的說法不正確。我們都驚呆了。我們都在想為什么我們的回答都錯了。那么正確的答案又會是什么呢？接著，馮老師說出了正確的答案：古代人們放一只供桌，旁邊放一壇酒，進行祭祀，祈求降福。那張供桌慢慢就成了左邊的那個偏旁，右面那壇酒變成了一口田。
馮老師在說的過程中間還夾雜著動作和圖畫。我們都聽得入迷了。因為這些知識和字的來歷都是我們以前沒有學(xué)到過的呀！
這一堂作文課真是生動有趣呀！
一堂生動的課作文10
我的爺爺是一個退休醫(yī)生，當(dāng)他開心時他的眉毛彎曲得像月牙，當(dāng)他生氣時他的眉毛就成了直線，就像魯迅說的“橫眉冷對千夫指”中的“橫眉”。所以，爺爺一旦生氣，我和妹妹都不敢看他的眼睛。
有一次過年，許多親朋好友都來向我爺爺拜年。那天我和妹妹正在客廳里玩耍，因為人來的很多，氣氛很熱鬧，我們?nèi)滩蛔’偭似饋�。一會兒摸摸這個一會動動那個，奶奶跟在我們后面，生怕我們弄壞什么東西讓爺爺生氣。時間一長，奶奶就開始氣喘吁吁了。而我和妹妹依然亂蹦亂跳的。突然，我一不小心把爺爺從淘寶城里好不容易淘來的一個清朝乾隆時代的仿真花瓶給弄個粉碎。
這清脆破碎聲，瞬間讓大家愣住了。我偷偷地看了看爺爺?shù)难凵窈兔济�，把我嚇壞了，隨即意識到自己可能會被爺爺訓(xùn)斥。但這時奶奶卻說：“沒事沒事，歲歲平安（碎碎平安）�！币窃趶那�，這是壓不住爺爺?shù)幕饸獾?，幸好今天是過年。
新年過后，爺爺把我叫到他的面前對我說：“你已經(jīng)是大孩子了，不要再像小孩子那樣瘋了，你是女孩子應(yīng)該矜持一點，應(yīng)該越來越懂事，做什么事都要考慮可能會發(fā)生的后果�！�
爺爺雖然沒有嚴(yán)厲地批評我，但卻給我上了一堂生動的課。
一堂生動的課作文11
“啪啪”的鼓掌聲和著悅耳的笑聲，回蕩在校園的每一個角落。這聲音來自我們的教室。
也許你看到講臺上站著一個個拿著書的同學(xué)，而心生疑惑，也許你看到下面的同學(xué)捧腹大笑，而不知為何，但只要你看到黑板上的幾個大字———“舞臺劇黃河化險”時，你的疑惑會當(dāng)即消失得無影無蹤。是的，我們班的同學(xué)在老師的鼓勵下，把書本上的內(nèi)容搬上了舞臺。
看！下一組的同學(xué)已整裝待發(fā)，只見幾名“戰(zhàn)士”緊跟著“毛澤東”登上了舞臺，只見他們手里緊攥著自己的“武器”———掃把，之后便開始了對話。
看完這一組的表演，我心生感嘆，不僅為“毛澤東”的機智、果斷和自信而贊嘆，也為“周恩來”的沉著、“任弼時”的直言以及戰(zhàn)士的那英勇無畏、不怕犧牲、團結(jié)一致的精神而贊嘆不已。
緊接著，最后一組也登場了。顯然最后一組吸取了前兩組的教訓(xùn)，更加專注而認(rèn)真的表演了整個話劇，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。其中周玉柱同學(xué)飾演的“毛澤東”，由于他對課文的深入學(xué)習(xí)，使得對人物的把握非常到位，就連老師也為周玉柱同學(xué)的.表演不時發(fā)出贊嘆之聲，我也被老師委以飾演“周恩來”的重任，由于受周玉柱的感染，我們這一組的同學(xué)表演都非常投入，尤其是最后一段毛澤東《空城計》的演唱，把演出推向了高潮。
總之通過我們對課文的自編自演，激起了我們學(xué)習(xí)語文的興趣，也加深了對課文中人物的理解，使我們知道了今天生活的來之不易。
一堂生動的課作文12
在一個下著蒙蒙細雨的中午，我們?nèi)涡〉男∮浾邅淼搅藭h室，上了一堂與眾不同的課程。
進入會議室，我一眼就看到了幾行大字：“用科學(xué)的眼光看世界，用科學(xué)的`方式建世界”這讓我對接下來的課程充滿了疑惑和期待。進入課堂，老師先給我們認(rèn)識了幾種礦石：鉆石、瑪瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一塊塊美麗的寶石讓我的心中充滿了夢幻。
老師繼續(xù)播放PPT，大屏幕上出現(xiàn)了一個大錘子，我迷惑不解，心想：老師給我們看錘子干嘛？原來，這個錘子是用來辨別礦石的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的。老師用它敲了一塊礦石，便聽見了“叮”的一聲，那聲音清脆而響亮，老師告訴我們像這種聲音一般說明里面是實心的，而如果悶一點便可能是內(nèi)部結(jié)構(gòu)松散的。老師又拿出一塊漆黑的石頭，告訴我們里面是一種礦物，讓我們猜一猜里面是什么顏色。正當(dāng)我們二丈和尚摸不著頭腦的時候，老師便將石頭打開。我一看，里面的顏色是綠色和白色，原來里面裝的是一塊翡翠啊！
在歡聲笑語中，我們結(jié)束了這節(jié)課。它讓我對礦石有了新的認(rèn)識，也讓我對它產(chǎn)生新的認(rèn)識。
一堂生動的課作文13
今天，我們班的科學(xué)老師給我們上了一堂生動的科學(xué)課。
上課鈴響了，我和同學(xué)們一起走進教室，準(zhǔn)備上科學(xué)課。這時，老師走進教室，嚴(yán)肅地喊了一聲：“上課！”我們一起站起來，說：“老師好！”接著，我們坐下來，等老師開始上課。老師微微一笑說：“今天，我們來上一節(jié)關(guān)于貓的科學(xué)課�！蔽覀兟犃�，馬上打起精神來，聽老師講課。老師問：“同學(xué)們，你們家有沒有寵物？”我們大聲回答：“有，當(dāng)然有。”“有的請舉起你們的小手來，”老師說。
我們馬上舉起手來，老師開始點數(shù)了�！�1、2、3、4……56、57……。”老師越點越多。老師說：“你們知不知道貓從9樓跳下來都不會死嗎？”我們聽了，大驚失色，忍不住發(fā)出“哇”的一聲。老師說：“這是因為貓的腳底下有一塊厚厚的肉墊，它從9樓掉下來的時候，尾巴就會調(diào)整平衡，著地的時候，肉墊會先著地，所以就不會傷害到其它部位。還有，貓的'眼睛一到了夜晚，就會像一顆晶瑩的綠寶石閃閃發(fā)光，所以，就會很容易地把老鼠捉住……。”我們聽到入了迷，眼睛盯著老師，兩只耳朵都豎了起來。下課鈴響了，才知道這堂課結(jié)束了。這一節(jié)課的時間過得真快！
這真是一堂生動的科學(xué)課啊！
一堂生動的課作文14
誰說人世間沒有信賴，誰說人世間只有冷漠，誰說人與人之間只有金錢？
一條花花綠綠、人來人往的大街，疊印著一層層復(fù)雜的生活。有喜有淚，有愛有恨，有正義，有邪惡……下面是從大街上拍攝的幾串前淺淺的足跡：
馬路上，正是下班的'高峰期。
一位年輕人單手騎車，另一手提著保溫壺，動作很是灑脫。不巧，在一拐角處與后面直沖上來的小伙撞上了。人倒沒受傷，壺也好好的，只是壺里的湯汁濺了好些在那個小伙的身上，小伙今天可穿著嶄新的皮衣。
看來，一場舌戰(zhàn)加拳戰(zhàn)的斗爭是不可避免了。
那提壺的人一臉的歉意：“真對不起，忙著給病人送飯，沒想到把你的衣服給弄成了這樣。真抱歉!”
“哦。你是上醫(yī)院啊。我也是趕路急了，沒來的及剎車。沒關(guān)系，回家洗洗就干凈了”小伙又看了下衣服，說：“幸好我的衣服沒口福，要不然就吃光了你的美味佳肴�！睅拙湓�，圍觀的群眾都哈哈大笑起來。
一場風(fēng)波就這么輕輕地平息了，大街上仍然車水馬龍……
這個世間需要更多的諒解和真誠，只要多一份愛，多一份謙讓，生活將更加美好與安寧，不是嗎？
一堂生動的課作文15
學(xué)了《搭石》這一課之后，老師讓我們在教室里體驗一次真人版——走搭石，感受鄉(xiāng)親們走搭石的情景。
在課上，我們所體驗的搭石，其實就是用呼啦圈做道具，老師讓我們自己擺“石頭”，然后讓每個同學(xué)一個一個走過去，讓我們知道什么是“緊走搭石慢過橋”的道理，讓我們知道了做什么事都要協(xié)調(diào)有序，有個過程。
接下來我就具體介紹我們是怎么搭石的吧！我們是按課外小分隊的隊組讓每個隊員按著順序來走�！笆^”是我們自己擺放的，可以根據(jù)自己的想法隨意來，沒有固定的樣式。我耐心地看著他們幾組一個一個地走完。只聽郭老師一聲：請第五組上來體驗，輪到我們友善小分隊了，我和組員還有組長往講臺上走，由我們的組長小翁同學(xué)擺完“石頭”之后，我們就開始了。他們一個一個走完，就輪到我了。我以輕盈的`腳步，快速地走到了另一頭去，我們的體驗結(jié)束了。接著到了第六組體驗完畢，我們也就下課了。
這次體驗使我懂得了：過搭石要走的快，才能平穩(wěn)；而且在行走過程中要相互配合，有序進行，做到快慢一致，才不會碰撞不會跌倒。我喜歡這樣的體驗課，不但讓我很快掌握了課文知識，也讓我有身臨其境的感覺。既風(fēng)趣又易接受，感謝郭老師給我們這生趣的體驗，我很喜歡，你們呢！
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