精彩的辯論會(huì)作文實(shí)用[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的精彩的辯論會(huì)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精彩的辯論會(huì)作文1

　　今天下午，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，主題是“開卷是否有益”。

　　丁零零，上課鈴響了。老師說：“我宣布，辯論會(huì)現(xiàn)在開始！”接著老師叫了10個(gè)同學(xué)上去辯論，一邊是正方，一邊是反方。正方代表說：“我認(rèn)為開卷有益。古人常說讀萬卷書，行萬里路。知識(shí)是無 價(jià)的，只有讀書才能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，開闊視野。書籍是人類進(jìn)步的階梯，這就是說開卷有益�！蔽倚南耄赫�方多么強(qiáng)，反方一定會(huì)輸。反方代表說：“我不能認(rèn)同你的觀點(diǎn)，難道沒有一本書是壞書嗎 ？看了那些壞書，不僅讓我們沒有獲得好處，還會(huì)學(xué)干壞事�！闭�方代表說：“古人教育人們要多讀書，讀書使人知識(shí)淵博，得到經(jīng)驗(yàn)，帶給人快樂，是人類進(jìn)步的階梯。古人常說：好讀書，讀好書， 讀書好。從古至今，干大事的人都是博覽群書的'。多讀書就等于多交益友，還可以提高自己，豐富自己，所以我認(rèn)為開卷有益�！�

　　這次辯論會(huì)使我提高了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)：事情是沒有十全十美的，讀書也是一樣，我們還是應(yīng)該有選擇性地讀書，應(yīng)該讓那些“毒草”遠(yuǎn)離我們。

精彩的辯論會(huì)作文2

　　在這個(gè)星期的星期四下午第一節(jié)課中，老師用我們?cè)诩沂占�的資料開了一個(gè)精彩的辯論會(huì)。

　　首先，語文老師選了十幾個(gè)優(yōu)秀的人進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)，我們正方對(duì)著后面的黑板，而反方正對(duì)著我們正方。我們正方有十三個(gè)人，而反方卻只有五個(gè)人，這時(shí)，我們正方的心里都想著贏反方。比賽開始，一開始沒人發(fā)言，后來反方的人一直在發(fā)言，漸漸地，反方的氣勢(shì)慢慢變強(qiáng)大了。終于，我們正方有人發(fā)言了，她說：“我覺得開卷是有益的，如果開卷沒有益，那我們天天起早的來上學(xué)又有何意義呢？”這句話驚動(dòng)了反方。這時(shí)反方來了一個(gè)大大的防御盾，她說：“那有一些人看不健康的書籍也難到有益嗎？”這時(shí)我們捉住反方的`弱點(diǎn)，說：“他們看比健康的書籍是他們沒有學(xué)會(huì)選擇，這不怪他們。”

　　接下來我們把陳詞總結(jié)了一下，最后投票，最高票是……出來了，是反方的人。她叫龔思依，經(jīng)過每位同學(xué)的投票，她得了28票，是第一名，第二名是鄧灝睿，他得了10票，第三名是湯貝泥，得了5票。

　　我們最后選了龔思依為“小小辯手”，就這樣，活動(dòng)到此結(jié)束了。

精彩的辯論會(huì)作文3

　　星期五的第一節(jié)課，我們班的教室里熱鬧非凡，因?yàn)橐粓?chǎng)激烈的辯論會(huì)正在進(jìn)行著。

　　“鈴——”上課了，老師微笑著走進(jìn)教室，在黑板上寫下幾個(gè)大字“開卷是否有益”，大家迷惑不解。老師說：“今天，我們班舉行一場(chǎng)辯論會(huì)！”大家聽老師說完，高興地準(zhǔn)備著辯論會(huì)。老師當(dāng)裁判，將我們分成正方和反方，正方的觀點(diǎn)是：開卷有益。反方的觀點(diǎn)是：開卷未必有益。

　　辯論賽正式開始，我方先說：“開卷有益，因?yàn)楦郀柣�說‘書籍是人類進(jìn)步的'階梯’�！眲⑾蛞舱f：“‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’�！狈捶接终f：“古人云，開卷有益，這一點(diǎn)我們不否認(rèn)，但是有些書籍中增加了許多不健康的內(nèi)容，讓青少年深受其害。”我們正方也不甘示弱，說道；“開卷有益，因?yàn)槎嘧x書可以積累好詞好句，運(yùn)用到自己的作文中，能增強(qiáng)文章的可讀性呢！”辯論會(huì)激烈地進(jìn)行著，你一言，我一語，誰也不讓誰。

　　最后，我們雙方打成了平手，經(jīng)過這場(chǎng)辯論會(huì)，使我們明白了：書有好也有壞，要多讀書，讀好書，才能使人進(jìn)步。

精彩的辯論會(huì)作文4

　　今天，周四下午我們班舉辦了一場(chǎng)辯論會(huì)，主題是：“辯論豬八戒是好是壞”。隨著雙方選手的入場(chǎng)，我班第一屆辯論會(huì)就如火如荼地拉開了序幕。

　　首先，正方派出了巧舌如簧的殷雨露作為代表，而反方也派出了她的死對(duì)頭妙語連珠的彭東明。他們二人一上場(chǎng)就給了我們一種莫名的壓迫感，畢竟他倆可是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將。他倆你一言，我一語辯論得十分激烈。我方的余文一拍桌子到：“豬八戒吃苦耐勞，憨厚老實(shí)，雖吵吵嚷嚷的要解散，可哪次真做過。”反方久久沉默不語，我們以為勝券在握，可反方的夏欣吼道：“豬八戒十分好色，每次都被妖怪騙去，還得讓悟空救他�！蔽曳綖橹�大吃一驚。我一見我方士氣大挫，便反駁道：“一路上，豬八戒也是很有用的，例如打蜈蚣精那次，還是豬八戒救了孫悟空......"

　　最后，這場(chǎng)辯論會(huì)便在你一言我一語的'熱鬧氛圍中持續(xù)著。看著大家高漲的氣氛，相信每個(gè)人都在這場(chǎng)辯論賽中有了收獲：勇氣，表達(dá)，自信......

　　點(diǎn)評(píng)：一場(chǎng)辯論賽，孩子們抓住了場(chǎng)面上的辯論氣氛進(jìn)行描述，特別是人物語言前面的提示語，孩子也能抓住每個(gè)發(fā)言者的特點(diǎn)。

精彩的辯論會(huì)作文5

　　小記者班里歡笑聲、爭(zhēng)辯聲此起彼伏，他們?cè)诟墒裁茨?原來，在王老師的帶領(lǐng)下，小記者們展開了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。

　　這場(chǎng)辯論會(huì)的主題是“小學(xué)生上網(wǎng)利于弊”我是正方的后援團(tuán)。我真希望這場(chǎng)辯論會(huì)正方獲勝。

　　辯論會(huì)開始了，我方一辯顧思逸開始了闡述，她的陳詞有理有據(jù)，還舉了很多實(shí)例來反映小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。緊接著二辯、三辯、四辯也分別陳述了自己的`觀點(diǎn)，就這樣，第一環(huán)節(jié)就在我們的陳詞中結(jié)束了。

　　第二環(huán)節(jié)互相駁論，在同學(xué)們的掌聲中開始了。辯手們個(gè)個(gè)妙語連珠、口若懸河，就連我也不甘示弱，一起參加了這場(chǎng)緊張而激烈的辯論賽。同學(xué)們你一言，我一語，辯論會(huì)進(jìn)入了高潮。不一會(huì)兒，這場(chǎng)精彩的辯論會(huì)就結(jié)束了。

　　通過這次辯論賽，我把學(xué)到的辯論技巧靈活地運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中去，提高了我的表達(dá)能力、反映能力、邏輯能力和與人合作能力。通過辯論，我也從正反兩方面認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)像把雙刃劍，但只要正確使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)將會(huì)是我們?nèi)祟惖暮没锇?但如果，錯(cuò)誤使用，它就成了惡魔！

精彩的辯論會(huì)作文6

　　今天，我們班舉辦了一場(chǎng)辯論會(huì)，這是一場(chǎng)非常精彩的辯論會(huì)。題目是：開卷是否有益？

　　先是主持人說開場(chǎng)白，他（她）們的話音剛落，我們正方先發(fā)言，我迫不及待地先說了葉文玲的那句話：”書是人類文明的`長(zhǎng)生果“。然后借用毛主席小時(shí)候讀書的故事來說服大家認(rèn)同我的觀點(diǎn) ”開卷有益“。我話語還沒落，反方辯友”反唇相譏“。他說開卷未必有益。因?yàn)楝F(xiàn)在有一些漫畫、言情小說等不良的書經(jīng)常有學(xué)校旁邊的小地?cái)偸浅霈F(xiàn)。有一些學(xué)生看到那些書的封面很漂亮，就會(huì)去 買，看了之后又久久不能自拔，學(xué)習(xí)也一點(diǎn)點(diǎn)下降。

　　我又反駁說：”我們可以自已選擇要看的書。而且書的后面有上架建議，我們可以看一看買也不遲。

　　不料，反方辯友激動(dòng)地說到：“我們的題目是：開卷有益。卷，就是書，沒說明是哪一類”。

　　就這樣，你一言，我一語，我們七嘴八舌地，激烈地辯論著……

　　這一節(jié)語文課真讓我難忘。

精彩的辯論會(huì)作文7

　　今天我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，辯論的題目是：家長(zhǎng)給壓歲錢是好還是不好。

　　我選擇的是正方。一開始，我們正方就一針見血，指出家長(zhǎng)給壓歲錢好。副班長(zhǎng)說：“家長(zhǎng)給壓歲錢好，因?yàn)榭梢杂脕碣I書和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)用品。

　　反方一聽，立馬反駁說：“如果那個(gè)人不是用來買這些東西呢？如果他拿著錢去干壞事呢？

　　我一聽，馬上說：“那些是人的心態(tài)問題，如果人的心態(tài)好，怎么會(huì)干壞事呢？我這一句話“殺”她們個(gè)“措手不及”。

　　反方一聽，立刻鴉雀無聲。她們議論一番后，反駁我說：“如果社會(huì)上的那些不良青年用金錢去誘惑他呢？”

　　這下我們可急壞了，怎么也反駁不了她們，在燃眉之急時(shí)，黃澤明說：“有壓歲錢，何必去拿他們的'錢呢？”我們一聽，立馬拍掌叫好。

　　反方又說：“那可以用游戲來誘惑他，使他走上歧途。”

　　我們一聽，抓住她們的把柄說：“那可以讓他在家玩啊；也可以在他走上犯罪之路之前教育他，正所謂”天下沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。”

　　“叮零零”下課的鐘聲響了。雖然辯論會(huì)打成平局，但我認(rèn)為：壓歲錢有好的一面，也有不好的一面，那就要看怎么合理利用了。這是辯論會(huì)給我的啟示

精彩的辯論會(huì)作文8

　　今天，我們班展開了一場(chǎng)萬分精彩的辯論會(huì)，題目是“善意的謊言是好是壞”。我在正方，主張“善意的謊言是好”這一觀點(diǎn)。

　　辯論會(huì)開始了，我有幸第一個(gè)發(fā)言。我將前一天所整理的資料，配上感情的背了一遍：“謊言本是欺騙別人，是一件不好的事，但如果在前面加上一個(gè)‘善意’，就使句子的'意思變了，因?yàn)樯埔獾闹e言是隱瞞不好的真相，使人心里好接受。”話剛說完，反方的朱昊杭立馬站起來反駁：“那真相大白時(shí)，受害者就不會(huì)傷心嗎？”他的反駁是如此犀利，連老師也投去贊賞的一瞥。這下我們可不服輸了，只見xxx立刻站起來，有理有據(jù)地提出了反駁。

　　我們你一問，我一答討論了一會(huì)兒卻誰也無法說服誰。對(duì)面的洪天琪耐不住了，搶道：“既是謊言，何來善意？既是善意，何來謊言？所以，我認(rèn)為謊言、撒謊就是不好的！”天啊，這算得上漏洞百出了，讓洪振雨來迎敵吧，他也果然不負(fù)眾望，立刻站起來義正言辭地說：“難道你們從來沒有撒過謊嗎？”這句話效果不錯(cuò)，有如泰山壓頂之勢(shì)，震得對(duì)面竟無一人敢吱聲。

　　快樂的時(shí)光總是很短暫，這場(chǎng)辯論賽飛快地結(jié)束了。雖然誰都沒將對(duì)方說服，但經(jīng)過老師的總評(píng)之后得出一個(gè)結(jié)論：“善意的謊言有一定安慰人的作用，不算壞�！�

精彩的辯論會(huì)作文9

　　今天，我們六一班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)，大家都在爭(zhēng)論是該講誠信，還是善意的謊言。

　　開始，由正方代表（講誠信）蔣婷婷發(fā)言：“謊言就是謊言，沒有善與惡，小學(xué)生日常行為規(guī)范中說道：做人要講誠信不能撒謊�！薄拔曳磳�(duì)！”原來是反方（善意的謊言）吳芳艷講話：善意的謊言是出自 于內(nèi)心真誠的，如果善意的謊言有害于我們，那為什么課文中還寫了善意的謊言呢是因?yàn)樯埔獾闹e言能給人們帶來快樂、美好、成就與活下去的勇氣，面對(duì)一位病危的病人你能告訴他真話嗎那樣只會(huì)讓他失 去活下去的勇氣�！胺捶揭詾檎�方無話可說了，可是他們攻得更猛了。

　　”我會(huì)告訴他真相，如果事后病人知道了真相，不是對(duì)他更殘忍嗎“反方回答。”如果這是個(gè)善意的謊言，我寧愿接受他“”這只是你的`個(gè)人意見，并不是大眾所想�！熬瓦@樣一直不停的說最終打成平手。

　　在我看來，在生活中即需要講誠信也還需要善意的謊言。

精彩的辯論會(huì)作文10

　　人們常說：“開卷有益�！币灿腥苏f：“開卷未必有益�！贬槍�(duì)這個(gè)問題，我們班展開了一次別開生面的辯論會(huì)。

　　“鈴—”清脆的鈴聲促使著我們走進(jìn)教室，可是大家的心情依舊未變，晚飯激動(dòng)地等待老師宣布辯論會(huì)正式開始。

　　我們北半球的為反方：開卷未必有益（其實(shí)我也是這樣認(rèn)為的）。

　　辯論會(huì)正式拉開了序幕，還沒等老師把話說完，正方的司海雪早已坐不住了，急切地回答：“我認(rèn)為開卷有益，莎士比亞曾說過書籍是全世界的.營養(yǎng)品�！闭�方的話音未落，我方的馬志野“騰”地從椅子上站起來，理直氣壯地說道：“好書可以讓人學(xué)到知識(shí)，但壞書卻讓我們犯糊涂，去做一些違法犯罪的事�！�

　　“那我們可以只看一些健康的書，難道對(duì)我們無益嗎？”

　　正方一下子打破了“你一言，我一語”的氛圍，頓時(shí)教室一片寂靜。而對(duì)方為了給我方施加壓力，異口同聲地喊起了“5 4 3 2 1”來，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我方的張海波犀利地反駁道：“那就請(qǐng)正方辯友為我們制定一個(gè)有益于未必有益的界限？”

　　“鈴—”下課鈴無情地打響了，雖然雙方?jīng)]有分出勝負(fù)，但這次精彩又激烈的辯論會(huì)使我受益匪淺，我希望以后可以多開幾次這樣的辯論會(huì)。

精彩的辯論會(huì)作文11

　　星期二下午的班會(huì)課，老師組織我們?nèi)�班同學(xué)開了一場(chǎng)辯論會(huì)，主題是開卷有益還是開卷無意。一、二組是正方，觀點(diǎn)是開卷有益，我就是其中一員。三、四組是反方，觀點(diǎn)是開卷無益。

　　辯論會(huì)開始了，正方先發(fā)言，全班立刻鴉雀無聲，只見齊振宇自告奮勇地舉起手，老師讓他回答，他說：“開卷有益，因?yàn)槲覀冏x書才有知識(shí)�！狈捶酵瑢W(xué)卻不甘示弱：“如果看了那些不健康的書對(duì)我們無益，反而對(duì)我們有害�！闭�方同志和反方敵人對(duì)抗，他們步步緊逼，

　　我們防不勝防。我突然舉起了手讓他們大吃一驚，不知所措，因?yàn)槲以诎嗌鲜恰坝欣砟苁帧�，我不慌不忙地站起來說：“我們可以請(qǐng)書店老板來鑒定�！蔽阃┎桓适救酰�站起來說：“如果書店老板一看這本書貴，就說這本書好怎么辦？”正當(dāng)毋桐滔滔不絕時(shí)，老師讓他坐下，讓正方同學(xué)說，“可以請(qǐng)教旁邊的`叔叔阿姨呀！”正當(dāng)雙方爭(zhēng)執(zhí)不下時(shí)，老師一聲令下：“辯論會(huì)到此結(jié)束！”全班頓時(shí)鴉雀無聲。老師說：“我覺得正方的理由都沒有說出來，如：高爾基說‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’等。我決定，反方勝！”“耶！”反方不由得歡呼起來。

　　最后我得出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：只要大家團(tuán)結(jié)一心就能取得勝利！

精彩的辯論會(huì)作文12

　　星期三下午，第二節(jié)課，我們?cè)诮淌依锱e行一次辯論會(huì)，主題是開卷有益vs開卷未必有益。

　　開卷有益是正方，開卷未必有益是反方。正方的主要辯論人是李燊裕、佘宇哲、尹一帆、劉意君、邱晶晶。反方的主要辯論人是張奧森、杜澤榮、楊家潤、蔡慧璇、林伊莎。

　　辯論會(huì)開始了，正方的李燊裕說：“書是全世界的營養(yǎng)品。我們現(xiàn)在就是一棵等著吸收營養(yǎng)的小苗，只有讀書，豐富課外知識(shí)，才能吸收營養(yǎng)，長(zhǎng)成參天大樹。所以，我方認(rèn)為開卷有益�！�

　　反方的張奧森迫不及待地站起來說：“當(dāng)然，讀書可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，但開卷只是在有益的條件下，而不是隨便什么書都可以的。漢代劉向說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。’書既然是藥， 就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除。一是毒藥，可以置人于死地。所以，我方認(rèn)為開卷未必有益�！�

　　正方和反方辯得面紅赤耳，誰都不讓誰，臺(tái)下的同學(xué)們也聽得津津有味。

　　最后，老師總結(jié)：“一本好書勝過珍寶，一本不好的.書比一個(gè)強(qiáng)盜跟壞。因此，開卷有益是要選擇一本好書讀。從選手表現(xiàn)看，開卷未必有益勝利了！”

　　這一次辯論會(huì)，雖然正方辯論輸了。但是這一次的辯論會(huì)事多么的精彩！

精彩的辯論會(huì)作文13

　　今天的探究課上，我們進(jìn)行了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的辯論會(huì)。

　　這場(chǎng)辯論會(huì)的話題是：一次性用品好不好？我們分成了兩組，一個(gè)為正方，一個(gè)為反方。正方是由李心瑩、楊牧凡、李祎寧、范家禎、徐石望圣五位同學(xué)組成，正方的觀點(diǎn)是：一次性用品不好。反方由王子陽和柏屹涵、姚雪翔、胡愛林、陸杰熙組成，反方的觀點(diǎn)是：一次性用品未必不好。雙方經(jīng)過短暫的準(zhǔn)備，一場(chǎng)激烈的辯論開始了�！耙淮涡杂闷繁M管實(shí)用，但因此每年需要砍伐成片的森林�！薄耙淮涡杂闷芬部梢栽倩厥眨�再利用�！薄耙淮涡杂闷吩倩厥绽�用就不叫一次性……”雙方你來我往，辯論在熱烈地進(jìn)行著，教室里一片熱火朝天的景象。

　　下課的音樂鈴聲響起，辯論會(huì)也只能告一段落，但雙方意猶未盡，依然沉浸在辯論的`興奮當(dāng)中……

　　這次辯論會(huì)讓我們?cè)俅沃�道了中國的自然資源雖然豐富，但是在人們無節(jié)制的開發(fā)、利用下已經(jīng)瀕臨貧瘠。作為少年兒童必須要有保護(hù)自然資源的意識(shí)。

精彩的辯論會(huì)作文14

　　誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但時(shí)間在變化，善意的謊言也在逐漸登場(chǎng)。就在今天我們開了一個(gè)精彩的辯論會(huì)。

　　正方是我們組：人必須講誠信，反方是第二組：人有時(shí)也可以撒個(gè)善意的謊言。這就是辯論會(huì)的`內(nèi)容，它馬上就要開始了�！叭吮仨氈v誠信，因?yàn)樗自捳f得好“不精不誠，不能動(dòng)人呀！”辯論主說：“但有時(shí)，也要撒一個(gè)善意的謊言啊，善意的謊言雖說是謊言，它卻可以讓人高興，讓人開心呀！”反方辯論主說。這時(shí)我們的辯論主有些不知所措，不知是正確還是錯(cuò)誤。

　　教室里十分安靜似乎一根細(xì)細(xì)的針掉下來，都能聽得一清二楚。我見形勢(shì)不利，馬上把手顫抖地舉了起來，發(fā)言道：“不，人必須講誠信。一個(gè)人成績(jī)很差很差，每次考試都垂頭喪氣地走回家，媽媽經(jīng)常說他，就這樣他為了不受媽媽的批評(píng)，拼命學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。這就是誠信的回報(bào)�！�

　　“一個(gè)人和他媽媽吃魚時(shí)，媽媽對(duì)他說我愛吃魚頭。說著就把魚肉往自己碗里夾便把魚肚子給他吃。這種善意的謊言讓我們更能感受到媽媽的愛�！狈捶竭x手也毫不示弱。

　　俗話說得好：公說公有理，婆說婆有理。就這樣這個(gè)精彩的辯論會(huì)繼續(xù)持續(xù)下去。

精彩的辯論會(huì)作文15

　　幾天前，我們班上開了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)，辯論的內(nèi)容是：開卷有益還是未必有益。

　　首先，老師選出了反方辯友，又選出了正方辯友，還說坐在下面的人也可以發(fā)言，然后請(qǐng)正方辯友先說。正方辯友說：“我認(rèn)為開卷有益，書籍是我們的朋友�！狈捶睫q友說：“我不這樣認(rèn)為，看了某些書反而有害�！闭�方辯友說：“許多名人小時(shí)候都愛讀書，這點(diǎn)你怎么看呢？”反方辯友說：“看了好書當(dāng)然有益，可看那些有害的書呢？它們還有益嗎？”正方辯友說：“有時(shí)寫完作業(yè)了，看一下搞笑的`漫畫，可以消除疲勞，還有武俠小說，看多了也會(huì)行俠仗義呢！”看見對(duì)方辯友被反駁得無話可說，我們歡呼起來。這時(shí)，一位同學(xué)站了起來為反方辯友解圍：“如果是‘黃’書籍呢？”“那就請(qǐng)家長(zhǎng)來控制！”我站起來，得意地說。反方辯友不說話了，下面響起雷鳴般的掌聲。過了一會(huì)兒，又一位同學(xué)說：“如果他太迷戀了，不聽勸告反而偷偷看呢？”正方辯友立即回答：“那是他的個(gè)人問題，不關(guān)書的事！”下面又是鼓掌。突然，老師說：“這次辯論會(huì)到此結(jié)束!”辯論者們回到了自己的座位上，個(gè)個(gè)滿臉的不情愿。

　　老師說：“這次辯論會(huì)辯論得很精彩，希望大家下次再接再厲！”

【精彩的辯論會(huì)作文】相關(guān)文章：

精彩的辯論會(huì)作文[精選]08-29

精彩的辯論會(huì)作文08-27

精彩的辯論會(huì)作文07-11

精彩的辯論會(huì)10-30

（熱）精彩的辯論會(huì)作文07-13

精彩的辯論會(huì)作文[精華]01-27

關(guān)于辯論會(huì)的精彩作文09-16

精彩的辯論會(huì)作文（合集）09-03

（集合）精彩的辯論會(huì)作文08-25

【必備】精彩的辯論會(huì)作文07-15