我能行作文【精】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我能行作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我能行作文1

　　去年夏天的一次經(jīng)歷，我一直銘記在心里，那件事激勵(lì)著我在困難面前不要放棄，一定要對(duì)自己有信心。

　　哪個(gè)夏天我參加游泳培訓(xùn)班。一天，教練叫我們有了幾圈后，就叫我們下深水池。我在岸邊的扶手上猶豫著，“下去?這可不能開(kāi)玩笑，水深是2米，如果下去后游不起來(lái)。”

　　抱著一顆膽怯的心，我還是下去了，有了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)自己可以，教練看我們有的不錯(cuò)，便給我們一個(gè)任務(wù)——每人游300米!300米，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)天文數(shù)字。教練叫我們依次站成一排，而我被擺在了池子的中間，教練一聲哨響，我們都跳了下去，游第一圈時(shí)，我感覺(jué)很輕松，到了終點(diǎn)，教練略帶激動(dòng)地說(shuō)：“快，快，不要停!還有兩圈。”我又調(diào)頭開(kāi)始游，第二圈就有些吃力了，感覺(jué)手和腳都變重了，又一段堅(jiān)持，又到了終點(diǎn)，“不要休息，接著游!”教練嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，感覺(jué)像是命令。第三圈了根本沒(méi)有輕松可談，手和腳點(diǎn)得好像有千斤重，呼吸急促，全身仿佛不受我的控制，“游不動(dòng)了，想不到竟然這么難，干脆我游去岸邊休息一下再游吧�！笨晌肄D(zhuǎn)頭一看，岸離我太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，“堅(jiān)持吧，這是唯一的選擇，我放棄不了，也不想放棄，200米都游完了，這幾十米算什么，既然我有勇氣選擇下深水區(qū)，有勇氣游著300米，我為什么不能游完，我要相信自己，我一定能行�！蔽倚睦锇迪聸Q心�？粗�其他人都在努力地游著，我的.信心一下子充滿了整個(gè)身子，“別人都可以做到，我又不比他們差，我一定做得到!”我努力游著，雖然每一次劃水都很吃力，但我十分有信心。40米、30米、20米、15米……快到了，我加快了速度，終于游完了。雖然我是最后一個(gè)游完，但我的心里卻像得了第一那樣高興。

　　現(xiàn)在，我的進(jìn)步越來(lái)越大，可以游500米、1000米。我難忘我第一次游300米，他讓我從中悟出了一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人!”我覺(jué)得這個(gè)“心”應(yīng)該是信心吧。

　　“我能行!”這局話一直激勵(lì)著我克服許多困難。

我能行作文2

　　每當(dāng)回想起那一次縫紐扣的經(jīng)歷時(shí)，我就忍不住為自己豎起大拇指。

　　那天，我一個(gè)人在家玩耍，不小心碰到了桌角，衣服紐扣被蹭掉了。我正想喊奶奶，突然，我想起來(lái)，奶奶去鄰居家串門了。無(wú)奈，我找來(lái)針和線，準(zhǔn)備自己縫補(bǔ)�？晌覠o(wú)論怎么穿線，都穿不過(guò)去，急得我像熱鍋上的螞蟻，活脫脫一個(gè)張飛穿針線——大眼瞪小眼。這時(shí)，我回想起奶奶穿針引線的過(guò)程，就學(xué)著奶奶的樣子，把線頭捻尖，對(duì)準(zhǔn)針眼穿去，誰(shuí)知，因?yàn)榫o張失了準(zhǔn)星，偏了。第二次，我將兩根線緊緊地捻到一起，誰(shuí)知，不到兩秒鐘，這兩個(gè)雙胞胎就分開(kāi)了。我只好又耐著性子把這兩個(gè)“淘氣包”捻在一塊，為防止它們分道揚(yáng)鑣，我還給它們編了“麻花辮”�？蓻](méi)等它們把頭伸進(jìn)針眼里去，辮子又開(kāi)了。哎，又失敗了。我又試了兩次，居然屢戰(zhàn)屢敗。我不灰心，又進(jìn)行了第五次的穿線。

　　由于前幾次的失敗，我有點(diǎn)緊張，手也忍不住地顫抖起來(lái)，我放下針線，兩手使勁地對(duì)搓著，不停地給自己鼓氣：“冷靜，一定要克制住自己，我能行的！”有了前幾次的經(jīng)驗(yàn)，我聚精會(huì)神地拿著線對(duì)準(zhǔn)那芝麻大小的針鼻兒，穿！我往里穿，它居然往外斜。我挑了挑眉，嘟起了小嘴巴。哼！我就不信我穿不進(jìn)去！我再穿！沒(méi)想到，這次居然乖乖地穿進(jìn)去了。打個(gè)結(jié)，成功了！我開(kāi)心極了，心想，穿針這么簡(jiǎn)單，那縫紐扣應(yīng)該不難吧？可是，想起來(lái)容易，做起來(lái)難。我剛縫到一半的`時(shí)候，新問(wèn)題又來(lái)了，線太短，不夠，唉，白白地干了。我只好從線團(tuán)上用剪刀剪下長(zhǎng)長(zhǎng)的一段線，唯恐不夠。可問(wèn)題又來(lái)了，由于我太急了，想快一點(diǎn)結(jié)束，結(jié)果不小心刺破了手。我抽了張紙擦了擦，便不顧手上的疼痛，小心翼翼地穿過(guò)來(lái)，又穿過(guò)去，很快便完成了。我將線剪下來(lái)，把針線放回原位，坐在一旁，看著自己忙活大半天的“杰作”，我不禁得意地笑出了聲。

　　這時(shí)候，太陽(yáng)還是紅通通的，花兒還是五彩繽紛的，而我的心更是自豪不已。

我能行作文3

　　我家的客廳里掛著一幅凌霄畫，那是我畫的國(guó)畫處女作。每當(dāng)望著那一朵朵婀娜多姿的凌霄花，當(dāng)初學(xué)畫的情景歷歷在目。

　　上課的一天，劉老師教我們?cè)鯓赢嬃柘�。劉老師先在調(diào)色盤里擠上曙紅，加水調(diào)勻，再用筆腹吸飽顏色，刮掉多余水分，又用筆尖蘸上一點(diǎn)曙紅，在宣紙上繞一個(gè)圈，凌霄花的花瓣就出現(xiàn)了，接著再畫上四個(gè)花瓣，畫上花莖，添上花蕊，加上花托，只見(jiàn)劉老師揮灑自如，一氣呵成，不一會(huì)兒，宣紙上就綻放出一叢叢鮮艷奪目的凌霄花了，配上墨綠色的葉子和盤曲的枝干，一幅生動(dòng)逼真的國(guó)畫就誕生了。我贊嘆不已，下決心要學(xué)會(huì)畫它。

　　于是，我開(kāi)始畫了，按照老師的要求，把筆尖在紙上一轉(zhuǎn)，一個(gè)花瓣出現(xiàn)了，可因?yàn)樗�太多，顏色不停地向四周漫延，好像一個(gè)暴君，不停地?cái)U(kuò)大自己的'地盤。最后，這個(gè)花瓣變成了一個(gè)紅撲撲的胖娃娃，對(duì)著我說(shuō)：“怎么樣，沒(méi)信心了吧！我可沒(méi)那么好畫的！”我趕緊把筆刮掉一些水分，大筆一揮，又出現(xiàn)了一個(gè)“瘦猴”，似乎在對(duì)我說(shuō)：“算了吧，就你這點(diǎn)本事，能畫好我？”沒(méi)辦法，只有一個(gè)字：“練”！我心里默念著：“我一定能行！我是最棒的！”奶奶也在一旁鼓勵(lì)我：“加油，你能行！”可我畫的花瓣是五花八門，有胖有瘦，有大有小，我的牛脾氣一下上來(lái)了，想：我就不信這個(gè)邪，我今天不畫好它，誓不罷休！于是，我又認(rèn)真地練了起來(lái)，蘸顏料，刮水，在試紙上看效果，再轉(zhuǎn)一下，終于畫出了一個(gè)比較像樣的花瓣，慢慢地，我掌握了一些技巧，就在紙上正式畫了起來(lái)。

　　先畫上幾個(gè)同樣的凌霄花和幾個(gè)花苞，再畫上葉子。嗯，不錯(cuò)，我自信地想著。最后，畫花藤可是個(gè)大難題，只好請(qǐng)劉老師這個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的老將出馬，劉老師告訴了我畫花藤的技巧，我更加自信了，毛筆畫起來(lái)更加流暢了。最后，老師又幫我稍加修改，真如畫龍點(diǎn)睛��！該給這幅畫題名字了，就叫“壯志凌云“吧！

　　我的那幅處女作國(guó)畫凌霄畫，讓我知道了“我能行！我最棒！”，它讓我邁開(kāi)了成功的步伐。

我能行作文4

　　真正的離別，沒(méi)有長(zhǎng)亭古道，沒(méi)有勸君更盡一杯酒，只是在同樣灑滿陽(yáng)光的清晨，有的人留在了昨天。

　　——題記

　　月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替。我終于見(jiàn)過(guò)一次曇花盛放，在灼灼夏夜里明艷的像一束火焰，可惜，曇花只能一現(xiàn)，在它最美麗的時(shí)候，也就注定了它的頹敗。

　　其實(shí)我可以忍住與你們分別的淚水

　　那個(gè)夏天的蟬鳴比哪一年都聒噪，教室的窗外枝椏瘋長(zhǎng)，卻總也擋不住烈日。我們即將要和稚嫩的自己告別，我們十分的不舍。那是最后一節(jié)課，同學(xué)們個(gè)個(gè)充滿了精神，平日里上課上學(xué)老愛(ài)睡懶覺(jué)的同學(xué)也挺直了腰桿，老師不舍地望著我們，看著那一張張熟悉、親切的臉龐，內(nèi)心充滿了依戀，當(dāng)然我們也是。老師跟我們講初中該如何學(xué)習(xí)，從初中談到了高中，再談到大學(xué)，最后談入了社會(huì)。同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，教室里異常的安靜。聽(tīng)著老師一句句孜孜不倦的教誨，一句句和藹可親的忠告，領(lǐng)會(huì)著一個(gè)個(gè)不舍的表情…… 我們相互寫著成堆的'同學(xué)錄，填上自己一年里對(duì)其的印象，校門外的梧桐樹(shù)枝繁葉茂，陽(yáng)光被剪的粉碎，在那11歲時(shí)的年紀(jì)灑下無(wú)盡的溫柔，一句“前程似錦”讓我們分別。

　　畢業(yè)照時(shí)，我們整齊有序的排列著，一張張稚嫩的臉，一個(gè)個(gè)天真燦爛的笑容。那個(gè)夏天漫不經(jīng)心的告別，讓生離輕微了死別，孤獨(dú)染黑了白晝。隨著攝影師一聲聲“茄子”，我們比劃著一個(gè)又一個(gè)古靈精怪，頗富趣味的動(dòng)作，沉悶的氣氛被打破。我們笑著說(shuō)再見(jiàn)，卻又深知遙遙無(wú)期，一個(gè)個(gè)擁抱，一次次微笑，其實(shí)我可以，我可以忍住與你們分別的淚水。幾粒星子墜入深海，隨之躍出一輪驕陽(yáng)，渺小的事物轉(zhuǎn)瞬即逝，唯滄海桑田歷久彌新。

　　離別不是結(jié)束，是美好思念的開(kāi)始。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“送君一別當(dāng)需千里”“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，又赴遠(yuǎn)方”，這是場(chǎng)盛大的結(jié)束，也是場(chǎng)盛大的開(kāi)始。其實(shí)，我可以，我可以忍住分別之淚。

我能行作文5

　　清晨，初生的陽(yáng)光籠罩在東方那960萬(wàn)平方公里的土地上，籠罩著50多萬(wàn)所學(xué)校里那一雙雙期待的眼睛，一個(gè)個(gè)渴望知識(shí)的心靈，一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年。這些少年積極向上，樂(lè)觀生活，團(tuán)結(jié)集體，幫助同學(xué)，發(fā)奮向上，努力學(xué)習(xí)，他們都是陽(yáng)光少年。這一位位陽(yáng)光少年，是陽(yáng)光班級(jí)的構(gòu)成部分，更是陽(yáng)光校園的必要因素。

　　祖國(guó)那廣闊土地上，涌現(xiàn)出多少積極樂(lè)觀的陽(yáng)光少年：譚海美樂(lè)觀面對(duì)生活，告訴我們撿垃圾讀書(shū)不丟人；吳林香在一家人都無(wú)法勞動(dòng)的'情況下，仍邊養(yǎng)家，邊堅(jiān)持讀書(shū)；邵帥的母親患有白血病，他便堅(jiān)持照顧母親……他們大部分家庭貧困，一邊照顧家庭，一邊還要努力學(xué)習(xí)，在這雙重壓力之下，他們難道沒(méi)有怯懦過(guò)嗎？肯定有過(guò)，但他們?cè)趫?jiān)持不住的時(shí)候，便會(huì)對(duì)自己說(shuō)句：“我能行！”

　　困難之時(shí)，一句“我能行”讓你擺脫困境；失敗之時(shí)，一句“我能行”讓你重拾信心；低谷之時(shí)，一句“我能行”讓你干勁十足。核武器之父鄧稼先，在祖國(guó)召他回國(guó)時(shí)，他對(duì)自己說(shuō)了句：“我能行嗎？”正是這句話，讓他為我國(guó)核武器事業(yè)作出卓越貢獻(xiàn)。生活中，我們也要多對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”

　　我在參加一次作文比賽時(shí)，剛看到作文題目大腦就一片空白，不知該怎么寫。此時(shí)的我心情十分煩躁，剛提起筆又因?yàn)椴恢�該寫什么而放下。好不容易有了啟發(fā)，寫了一段，又覺(jué)得不能用，便撕了重新寫。這樣一次次重復(fù)，最后連我都不相信我自己了，我感覺(jué)我肯定寫不好這篇作文了。這時(shí)，我突然想到了鄧稼先爺爺。于是，我對(duì)自己說(shuō)了句：“我能行！”頓時(shí)感到動(dòng)力滿滿，大腦里充滿了靈感，不一會(huì)兒一篇較為滿意的作文就完成了�！拔夷苄小苯o了我動(dòng)力，讓我取得了成功。我們遇事不妨多說(shuō)幾個(gè)“我能行”，助自己取得成功。

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。讓我們爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光少年，共筑陽(yáng)光校園。今天，中華民族的復(fù)興號(hào)角已吹響，讓祖國(guó)的未來(lái)——個(gè)個(gè)陽(yáng)光少年來(lái)書(shū)寫祖國(guó)的美好前景！

我能行作文6

　　上個(gè)星期，我、潘佳雨、張含羽一起組織了一個(gè)十分有意義的活動(dòng)：在十四街坊發(fā)傳單宣傳環(huán)保，調(diào)查環(huán)保情況。我們的口號(hào)：綠色地球，環(huán)保家園！

　　手里拿著宣傳單，我們就像一鍋燒開(kāi)的水沸騰了。只要見(jiàn)到一個(gè)人，大家就爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去遞傳單，可就是不敢提問(wèn)，只有我笑容滿面、細(xì)心提問(wèn)。

　　剛開(kāi)始，我們都有點(diǎn)畏畏縮縮，不敢把傳單遞給路人�！昂门屡拢�”潘佳雨低聲說(shuō)，“我想宣傳環(huán)保意識(shí)，又不敢�！蔽乙宦�(tīng)，皺著眉頭想：你不敢，我不敢，還宣傳什么？還是我出馬吧！想著想著就壯起膽，跑到一位阿姨身邊，遞過(guò)傳單，微笑著說(shuō)：“阿姨好，我是東城小學(xué)的環(huán)保小衛(wèi)士，傳單麻煩你看一下。還有，我能打擾您幾分鐘嗎？”“可以�！彼�朝我微微一笑�！爸x謝！”我用顫抖的手翻了翻采訪本，“您平時(shí)注意垃圾分類嗎？”阿姨拍了拍我肩膀：“當(dāng)然嘍！”我趕忙記下來(lái)，繼續(xù)問(wèn)，“你會(huì)亂扔垃圾嗎？你會(huì)······”阿姨耐心地一一回答我的問(wèn)題。不知為什么，我心里突然甜蜜蜜的，可能是為環(huán)保盡一份力的光榮感吧！

　　有我“打頭炮”，大家立刻活躍起來(lái)，奔跑著去把傳單遞給青年、老年、中年······。而提問(wèn)都包在我的身上，發(fā)過(guò)傳單，張含羽、潘佳雨都睜大眼睛看我流暢地交流。

　　經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們研討了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)這個(gè)社區(qū)的.人們環(huán)保積極性較高，生活中注意垃圾分類的人較多，讓我感受到環(huán)保前進(jìn)了一大步。

　　拿到宣傳單的人們也不隨手扔進(jìn)垃圾桶，而是認(rèn)真閱讀。有些人還朝我們豎起大拇指：“環(huán)保小衛(wèi)士，真棒！”叫人像吃了一口蜜，一直甜到心里頭。

　　可我們也遇到了一個(gè)小麻煩。一個(gè)老大伯問(wèn)我們：“廢油漆怎么處理呀？”這可把我們問(wèn)住了，支支吾吾答不出來(lái)�；丶疑暇W(wǎng)一查，知道油漆有毒，不能亂傾倒，要經(jīng)過(guò)專業(yè)回收再加工，轉(zhuǎn)化成新油漆，不僅成本低，而且更環(huán)保。看來(lái)光有環(huán)保意識(shí)還不行，還得有環(huán)保知識(shí)。

　　搞完這活動(dòng)，我累得氣喘吁吁，但心里十分開(kāi)心。因?yàn)樽隽艘患�有意義的事，我為自己感到光榮。綠色地球，環(huán)保家園，環(huán)保我能行！

我能行作文7

　　秋風(fēng)陣陣吹來(lái)，校園中的孩子們不再躲著火紅的太陽(yáng)，無(wú)論中午放學(xué)，還是課間，還是體育課，大家都在勤奮地練習(xí)跑步、跳遠(yuǎn)、跳高等運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然咯，因?yàn)閷W(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)就要到來(lái)了。

　　秋風(fēng)吹下了幾片樹(shù)葉，夾雜在孩子們的歡笑聲中，一切看起來(lái)都那么美好，那么和諧，除了那里——幾個(gè)孩子捧腹大笑道：“你還跨桿，你還跳高！哈哈……”一個(gè)站在另一邊的孩子低下了頭，臉紅得像落下的楓葉，她的手握成拳頭，抓碎了落下的葉子。

　　體育老師走過(guò)，說(shuō)：“這是怎么啦？什么事這樣好笑哦？”一位大膽的女生一邊笑一邊說(shuō)：“老師，你看她能跨桿嗎？她剛才連1米的.桿都跨不過(guò)去，還摔成這樣！”那個(gè)摔傷的孩子拍了拍頭上的泥土，背對(duì)著他們。體育老師見(jiàn)狀，很嚴(yán)肅地說(shuō)：“有什么可笑的！同學(xué)受傷了很高興嘛！”然后一邊走向那位摔傷的女生，安慰了她幾句。

　　漸漸地，看熱鬧的孩子們都散開(kāi)了，唯剩下那個(gè)始終低著頭的孩子，最后，她看了一眼那根不可跨越的桿，嘆了一口氣……

　　校運(yùn)會(huì)中，孩子們?yōu)榱巳〉煤贸煽?jī)用盡全力，有的孩子為同班的運(yùn)動(dòng)員加油，有的是小記者采訪勝利者。那個(gè)孩子也是——她拿著照相機(jī)拍照，臉上沒(méi)有其他孩子歡樂(lè)的笑容。她也不是四處拍，她只拍一個(gè)地方，那就是跳高競(jìng)賽處。她仔細(xì)地看著，拍到不成功的案例，就把照片默默刪除，一直重復(fù)地、仔細(xì)地看著。有幾個(gè)路過(guò)的女生看了看她，不屑一顧地說(shuō)道：“對(duì)呢，她只有看別人行的份！”她仍然專心地干著手中的工作，并沒(méi)有理睬她們的表情。

　　光陰似箭，日光如棱，一年很快就過(guò)去了，又到了楓葉飄落的季節(jié)。今年的秋天顯得格外活潑，在體育課的訓(xùn)練上，那個(gè)孩子仍然一個(gè)人練跳高跨桿，從1米到1米10厘米，到1米20厘米，再到1米25厘米……

　　遠(yuǎn)處的孩子投來(lái)了贊賞的目光，跑到她面前說(shuō)：“你真厲害��！”她抹了下額頭的汗珠，只聽(tīng)“嘿”的一聲，她再次跳過(guò)了桿，那再也不是不可跨越的桿子了。她在心里說(shuō)了一聲：“原來(lái)，這個(gè)，我也行！”紅色的楓葉落在她的肩膀上，那是秋天給她熱情的擁抱。

我能行作文8

　　我能行！多簡(jiǎn)單的三個(gè)字，卻能給人滿滿的自信，當(dāng)自己遇到一點(diǎn)困難就想放棄的時(shí)候，就要對(duì)自己說(shuō)一聲：我能行！“我能行！”這句話已經(jīng)牢牢地記在我心里，一直陪伴著我成長(zhǎng)。

　　記得有一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試中，我很順利地完成了前面的題目，做到最后一題的時(shí)候我被難住了。我冥思苦想，可是就是做不出來(lái)。我瞧了一眼班里的'“智多星”（他是我們班數(shù)學(xué)成績(jī)最好的同學(xué)，曾經(jīng)他還出題難倒了老師），他也眉頭緊鎖，盯著那道題目認(rèn)真思考，貌似還沒(méi)有任何頭緒。

　　此時(shí)，我有點(diǎn)想放棄！

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我感覺(jué)我全身在微微出汗，忽然，一個(gè)熟悉的身影從我身邊走過(guò)去，徑直走向講臺(tái)，鄭重地把試卷交給了老師，沒(méi)錯(cuò)，就是我們班上的“智多星”，我心里在嘀咕：既然他做的出來(lái)，那我為什么不能？但是我還是一點(diǎn)思路都沒(méi)有�。±蠋熯@時(shí)候也提醒我們距離收卷時(shí)間已經(jīng)不多了，我更加著急了！我該放棄嗎？

　　但是，我真的可以放棄嗎？

　　突然，我看到門外花壇里的一株小花苗，這是前幾天植樹(shù)節(jié)，我們班學(xué)生跟老師種下的，我還清楚的記得那時(shí)候的小花苗細(xì)小的枝干，掛著幾片微微枯萎的樹(shù)葉，一副弱不禁風(fēng)的模樣�，F(xiàn)在外面正下著大雨，大滴大滴的雨點(diǎn)密集地打在那棵脆弱的小花苗身上，是不是還吹來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)，只見(jiàn)小花苗搖晃得厲害，但枝干筆直，沒(méi)有一點(diǎn)要倒下的樣子，跟我剛見(jiàn)到它的樣子比起來(lái)，更加茁壯、有生機(jī)。困境并沒(méi)有打到它，反而成了它成長(zhǎng)的動(dòng)力。

　　我不能放棄，我能行！

　　我平復(fù)了一下我著急的心情，慢慢冷靜下來(lái)，我分析題目，理清思路，回憶老師講的知識(shí)點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，沒(méi)多久，我便將題目解答了出來(lái)。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去了，后來(lái)老師發(fā)卷子，我得了全班最高分，我還知道了，其實(shí)“智多星”壓根就沒(méi)有做那道題目，他選擇了放棄。所以當(dāng)你遇到困難，請(qǐng)你也試著對(duì)自己說(shuō)：我能行！也許就會(huì)有奇跡發(fā)生！

我能行作文9

　　“我能行”，這三個(gè)字經(jīng)常掛在我嘴邊，慢慢的也就成為了我的口頭禪。

　　有一次，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天的早餐我來(lái)煮。請(qǐng)問(wèn)：您早上要吃什么？”媽媽聽(tīng)了我這么一說(shuō)，就哈哈大笑地對(duì)我說(shuō)：“你還小，還不能幫我做事呢，你長(zhǎng)大了再說(shuō)�！蔽衣�(tīng)了之后，沒(méi)有放棄，還是堅(jiān)持著。我毫不猶豫地對(duì)媽媽說(shuō)：“我告訴您，我能行！我一定能行！”媽媽聽(tīng)了之后，應(yīng)該被我的話給震了一下，就和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“今天讓你來(lái)煮面，在你煮面的過(guò)程中，我能幫你嗎？”

　　我聽(tīng)了，高興的說(shuō)：“媽媽，您不能幫助我，我要自己煮，不要任何人插手，我已經(jīng)長(zhǎng)大啦，不用你操勞了。”媽媽聽(tīng)了，臉上露出了笑容。（其實(shí)早在我說(shuō)到一半的時(shí)候，媽媽的眼睛已經(jīng)紅了）。說(shuō)做就做，我來(lái)到了廚房里。到了廚房之后，我在鍋里放了一些水，然后把煤氣打開(kāi)。(使用煤氣時(shí)要注意安全)把鍋蓋一蓋，第一步就完成了。等水開(kāi)了之后，就把面放進(jìn)鍋里，用筷子攪拌一下，第二步就完成。等面煮熟之后，在把面用完給盛出來(lái)，最后加點(diǎn)調(diào)料，一碗香噴噴的面就煮好了。煮好之后，我把熱騰騰的面端給了媽媽。媽媽嘗了之后，為我高興地說(shuō)：“女兒，你真能干。”我聽(tīng)了，沾沾自喜。心里暗暗地想：“我能行。”

　　還有一次媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天，我們?nèi)ニ谠９珗@爬山吧，鍛煉一下身體。”我聽(tīng)了，欣喜若狂的叫著：“好啊，好啊，今天我們可以去粟裕公園爬山了，太好啦！太好了！”說(shuō)干就干，我們拿著吃的東西出發(fā)啦。半小時(shí)后，我們來(lái)到了粟裕公園的后山，我們開(kāi)始爬啊爬。，終于，我們到了半山腰，媽媽看到我氣喘吁吁的'樣子，親切的說(shuō)：“我們就爬到這兒吧，不要再往上爬了�！蔽衣�(tīng)了，不服氣的說(shuō)：“我能行。”我們繼續(xù)爬著……終于，到了山頂�；仡^一看，媽媽還在后面，等媽媽到山頂后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我能行�！�

　　從那之后，這三個(gè)字成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。也成為了我的口頭禪。無(wú)形中影響著我。“我能行�！�

我能行作文10

　　我的本領(lǐng)有很多：畫畫、寫作、書(shū)法……但我印象最深刻的還是跳長(zhǎng)繩。

　　一二年級(jí)的大課間，我們最喜歡的活動(dòng)就是跳長(zhǎng)繩了。小伙伴們一起玩，多開(kāi)心呀！遺憾的是，我一個(gè)都沒(méi)跳進(jìn)。那些平時(shí)自以為是的男同學(xué)放聲大笑起來(lái)：“哈哈哈哈……這都跳不進(jìn)！”從此，我對(duì)跳長(zhǎng)繩失去了信心。

　　回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，他們?cè)匠靶δ�，你就越要用行�?dòng)告訴自己，我能行！我是最棒的！你不去嘗試，怎么知道結(jié)果呢？”

　　媽媽的.話點(diǎn)亮了我心中的那一盞燈，于是我決定再去試一試。又到了這一天，很多同學(xué)都順利地跳過(guò)了。輪到我了，我鼓足了勁兒，在心里念道：一二三——跳！咦？怎么回事？還是沒(méi)跳過(guò)！我坐在操場(chǎng)上，腦海里回放著剛才的每一個(gè)動(dòng)作。經(jīng)過(guò)一陣思考后，我明白了，原來(lái)是跳歪了！本來(lái)應(yīng)該跳到中間的，而我卻跳到旁邊了。我又試了試，卻更加糟糕了：不但沒(méi)有跳進(jìn)，反而打到了身體。疼得我眼冒金星�！肮�哈哈哈……真是笨哪！”耳邊又響起了嘲笑聲。這聲音就像是鞭子抽在我身上一樣。我“嗚嗚”地哭起來(lái)。張老師走到我身旁，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“怎么了？是不是身體不舒服？”“我總是跳不好，同學(xué)們又總是嘲笑我�！薄皢鑶琛�…”張老師安慰我說(shuō)：“來(lái)，不急不急，你先看看同學(xué)們是怎么跳的�！蔽也粮裳蹨I仔細(xì)觀察了一會(huì)兒，便開(kāi)始了最后一次極限挑戰(zhàn)。我找準(zhǔn)中間的位置，閉起眼晴，喊出聲來(lái)：“一二三——跳！”緊張一刻熬過(guò)了，我回頭一看，什么？竟然跳過(guò)了！我高興得上竄下跳，像一只可愛(ài)的小白鼠。

　　“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”通過(guò)這件事情，我明白了凡事只要不斷去嘗試，終究會(huì)有成功的一天。就如媽媽所說(shuō)的那樣，最大的敵人不是別人，而是自己。

我能行作文11

　　以前，我對(duì)低碳生活是毫無(wú)了解，所以臺(tái)燈先生總是“整夜未眠”；冰箱伯伯每天都得撐著睡覺(jué)；電腦老師總是“兩眼放光”；而水龍頭女士則每天都“淚如泉涌”······從學(xué)校的“小喇叭”廣播里，我了解了什么是低碳生活，從此，我的低碳綠色的生活方式開(kāi)始了！

　　早晨，我早早地起了床，開(kāi)始了一天的第一件事——洗臉、刷牙。往日，我飛快地打開(kāi)水龍頭，清澈的`水姑娘便嘩啦啦地流出來(lái)，我卻一點(diǎn)也不珍惜，任憑她肆意流走。而現(xiàn)在，我則輕輕地?cái)Q開(kāi)水龍頭，用牙缸接上一杯清澈的水，再用盆子接上一小盆洗臉?biāo)�，就輕輕地?cái)Q上水龍頭。洗臉、刷牙后，我把洗臉?biāo)�又倒入一個(gè)小水桶里，用來(lái)沖便池或拖地。

　　該做飯啦，我把淘米的水集中起來(lái)，用來(lái)澆花澆草，淘米水對(duì)花草而言要比清水更有營(yíng)養(yǎng)，這樣，不但節(jié)約了水，而且還能使花草更好地生長(zhǎng)，真是兩全其美呀！

　　上學(xué)了，因?yàn)槠�車尾氣污染環(huán)境，所以我和媽媽改為騎自行車上學(xué)，在路上，我們母女倆說(shuō)說(shuō)笑笑、談?wù)勑模�真是不亦悅乎�?/p>

　　下午回到家，開(kāi)始寫作業(yè)了。往常，我開(kāi)著明晃晃的大燈，寫完作業(yè)后也不及時(shí)關(guān)掉，真是費(fèi)電��！想到這兒，我真后悔，決定要“痛改前非”。于是，我打開(kāi)了小燈，開(kāi)始寫作業(yè)，寫完作業(yè)后我及時(shí)地關(guān)上，不浪費(fèi)每一度電。

　　“啊~~”我打著哈欠走進(jìn)臥室，開(kāi)開(kāi)大燈，準(zhǔn)備躺在床上看書(shū)、睡覺(jué)。這時(shí)我的腦袋里浮現(xiàn)出一個(gè)想法：不行！低碳生活！低碳生活！我吐吐舌頭，關(guān)掉大燈，順手打開(kāi)了床頭燈，要睡覺(jué)了，我一伸手及時(shí)地關(guān)掉了燈，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)······

　　低碳生活我能行！同學(xué)們，做到低碳環(huán)保只是一種態(tài)度，而不是一種能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這一件件不起眼的小事做起，一起去建立低碳綠色的生活方式，只要我們大家一起去行動(dòng)，就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天！

我能行作文12

　　20xx年的那次夏令營(yíng)令我至今難忘，因?yàn)槟谴位顒?dòng)給我的實(shí)在太多太多……

　　早就聽(tīng)說(shuō)夏令營(yíng)非常好玩，但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到日程表里還有一種叫“軍訓(xùn)”的項(xiàng)目。

　　第一天下午，我就穿著迷彩服站在分配的連里等待著訓(xùn)練。給我們指導(dǎo)的教官姓葉，身材魁梧，表情嚴(yán)肅。他給我們布置了一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)――站軍姿。這也太簡(jiǎn)單了，我們以為就是普通的站立，所以顯得相當(dāng)懶散，差不多每一秒鐘都有人動(dòng)。終于，葉教官大喝一聲：“夠了！你們給我按要求站二十分鐘，誰(shuí)動(dòng)誰(shuí)就加一分鐘！”“��？”我們都不敢摸老虎的屁股，便挺直了腰，雙腳緊并，一動(dòng)也不敢動(dòng)。

　　時(shí)間過(guò)得真快，已經(jīng)到中午了，太陽(yáng)從云縫中探出頭來(lái)，將早上那薄薄的霧氣和涼風(fēng)都吸干了。夏天的陽(yáng)光照在臉上火辣辣的不一會(huì)兒，我頭上的汗就浸了出來(lái)，慢慢地，順著脖子，沿著手臂往下淌。

　　終于，我的前胸后背都濕漉漉的了，汗?jié)竦囊律蕾N在身上粘粘的，很不舒服。前面男孩子的每一根頭發(fā)上似乎都有一顆汗珠，女孩子脖子和耳邊的頭發(fā)早就濕濕的.粘一塊兒了。許多人都想趁教官不注意的時(shí)候動(dòng)彈一下，部分人僥幸逃脫，當(dāng)然被加罰的人也不在少數(shù)。我心里暗暗想，我一定不能動(dòng)。于是我仿佛一根木頭似的站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)。

　　因?yàn)殚L(zhǎng)久站立不動(dòng)，我感覺(jué)手和雙腿都麻木了，不聽(tīng)使喚地硬是要分開(kāi)，我只能盡力將它們“捆”在一起。不好，汗水已順著額頭流進(jìn)了眼睛了，弄得我的眼睛又酸又澀，我拼命地緊閉雙眼，試圖把眼中的汗擠出來(lái)，但這只是徒勞，不但沒(méi)擠出眼里的汗，反而讓汗流進(jìn)我的嘴里，那味道咸咸的�？蓯海�胳膊怎么這么癢啊，我實(shí)在堅(jiān)持不住了，這時(shí)，爸爸的教導(dǎo)又響在耳邊：“悠悠，其實(shí)困難并不可怕，當(dāng)你憑著勇氣和決心戰(zhàn)勝時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)困難是多么微不足道……”是啊，我以前也經(jīng)歷了很多困難，將來(lái)還不知道要面對(duì)多少困難，難道我們?cè)诶щy面前就甘當(dāng)弱者嗎？不，絕不！于是我又頑強(qiáng)地昂起了頭，心一靜，所有的痛苦好像都瞬間消失了。

　　度日如年的二十分鐘結(jié)束了，終于換來(lái)了教官滿意的“休息”。我站在原地，無(wú)不心生感慨：是的，只要有毅力，沒(méi)有什么不可以！這是在這次夏令營(yíng)活動(dòng)中我最大的收獲。

我能行作文13

　　今天是我盼望已久的暴走彩石溪，爸爸媽媽、舅舅舅媽和我跟著驢友們一起去彩石溪，登山戲水，去感受大自然的美。

　　首先我們坐車來(lái)到暴走的出發(fā)地，一個(gè)不知道名字的山腳下，讓人興奮地時(shí)刻就要到了，我高興地手舞足蹈，歡呼雀躍，如同一朵燦爛的花，我拿著登山杖做著各種動(dòng)作，學(xué)孫悟空，做撐桿跳，爸爸不時(shí)的給我抓拍著，舅舅說(shuō)：“不要興奮的太早了，爬山可是很累的�！蔽覞M不在乎的說(shuō)：“這算什么呀，我才不怕呢�！�

　　開(kāi)始進(jìn)山了，這里原本沒(méi)有路，這條小徑是許多的驢友踩出來(lái)的，四周都是雜草和石頭，只夠一個(gè)人前行。走了不一會(huì)了，我的興奮就沒(méi)有了，腿腳發(fā)酸，呼吸困難，已經(jīng)感到力不從心了，胃里也一直想往外涌想要嘔吐，從開(kāi)始連蹦帶跳成了走一步歇一步，眼看著我到了隊(duì)伍的`最后了，抬頭看看，天哪！終點(diǎn)在哪里呀！我?guī)缀蹙鸵�哭了�?/p>

　　頭頂上是烈日的太陽(yáng)，腳下是崎嶇盤旋的山路，我要瘋了，我不去了，舅舅舅媽、爸爸媽媽都在一邊鼓勵(lì)著我，媽媽說(shuō):“你跆拳道的教練不是一直在教你，要學(xué)會(huì)忍，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)突破，這就是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)刻�！笨粗�我前面一個(gè)一個(gè)的背影，看著從我身邊穿過(guò)的驢友，我在心里咬著牙告訴自己一定要堅(jiān)持！汗水順著面頰留下來(lái)，衣服全都濕透了。爸爸出汗更多，上衣都能擰出水來(lái)。我堅(jiān)持著，邁著沉重的腳步，向前走著，堅(jiān)持、堅(jiān)持。功夫不負(fù)有心人，我終于爬到了山頂，再看看下面，在我的后面還有不少的人。

　　站在山頂，我才喘口氣，環(huán)顧一下風(fēng)景，真是很美，層巒疊翠，湛藍(lán)的天空，空氣中彌漫著小草的芳香，深呼一口氣，神清氣爽，剛才的疲倦一掃而光。

　　通過(guò)這次爬山，我從中明白了，不管做什么事，都要堅(jiān)持，不怕困難，有恒心，有毅力，任何困難都能迎刃而解。

我能行作文14

　　'我能行！'這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪！不管在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中，遇到困難，我總對(duì)自己說(shuō)：'我能行！'

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的清晨，爸爸、媽媽帶我去學(xué)溜冰。第一次穿上溜冰鞋，我覺(jué)得它好重，腳有點(diǎn)抬不起來(lái)，老師對(duì)我說(shuō)，'第一次穿溜冰鞋的人都是這樣，你要相信自己，一定能行。'聽(tīng)了老師的話，我暗下決心，一定要學(xué)好

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的清晨，爸爸、媽媽帶我去學(xué)溜冰。第一次穿上溜冰鞋，我覺(jué)得它好重，腳有點(diǎn)抬不起來(lái)，老師對(duì)我說(shuō)，'第一次穿溜冰鞋的人都是這樣，你要相信自己，一定能行。'聽(tīng)了老師的話，我暗下決心，一定要學(xué)好溜冰！我就在心里大喊著，我能行！經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，我終于能穿上溜冰鞋，在地毯上踏步了。

　　過(guò)了幾天，老師開(kāi)始教我在路面上溜冰，第一次站在光滑的路面上時(shí)，我雙腳站不穩(wěn)，�。∥宜ち藗�(gè)四腳朝天，我慢慢地站起來(lái)，摸摸自己摔疼了的屁股，心想：學(xué)溜冰太難了，干脆不學(xué)了吧�？晌矣窒氲剑何乙严露�決心要學(xué)好溜冰，現(xiàn)在絕不可以半途而廢。我又對(duì)自己說(shuō)：'我能行的！'我又一次站起來(lái)，可又一次摔倒，摔了好多次，每一次我都對(duì)自己說(shuō)：'我能行！'又經(jīng)過(guò)了幾天的'奮戰(zhàn)',我終于能扶著墻行走了，老師說(shuō)：'你要不要到人多的地方——廣場(chǎng)上去學(xué)溜冰？'我說(shuō)：'好啊！'我信心滿滿地回答。到了廣場(chǎng)，看到許多人在散步，觀景，我便緊張起來(lái)，因?yàn)檫@里的.人太多，對(duì)于對(duì)溜冰不熟練的我，很容易撞到人，我開(kāi)始練習(xí)放開(kāi)手，不扶著墻壁在人多的地方走，我又摔了幾次，把護(hù)膝都摔壞了，我又鼓勵(lì)自己：'我能行！'我站穩(wěn)了！我終于學(xué)會(huì)了溜冰！ 在這次學(xué)溜冰過(guò)程中，我體會(huì)到了'世上無(wú)難事，只怕有心人'的道理。

我能行作文15

　　“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”

　　有一次，數(shù)學(xué)進(jìn)行了一次小測(cè)驗(yàn)。我一路過(guò)關(guān)斬將來(lái)到了最后一題。它求的是一個(gè)圖形的.體積與表面積。我在草稿紙上仔細(xì)地算了一遍又一遍，還是算不出題目的答案。這一題的分?jǐn)?shù)是8分，如果失去了這8分，那就別妄想與100分沾邊了。我急得直冒汗，可越急越算不出來(lái)，轉(zhuǎn)眼間已用了三大張草稿紙�？纯磿r(shí)間，只剩下十分鐘。我想，這下完蛋了，一點(diǎn)希望也沒(méi)了。就在這時(shí)，我想起了那句話：“我能行！”任何題目都會(huì)有解法，我相信自己一定能算出來(lái)。我冷靜了下來(lái)，認(rèn)真分析題意，在草稿紙畫出示意圖。咦！算出來(lái)了，我突然開(kāi)竅了，原來(lái)一道很難的題目竟如此簡(jiǎn)單。我飛快地寫好了答案。剛好下課鈴響了。過(guò)了一天，老師發(fā)了試卷，說(shuō)最后一題只有極少數(shù)同學(xué)做對(duì)了，我十分高興，心里十分感激“我能行！”這句話。

　　“我能行！”這句話不但幫助了我的學(xué)習(xí)，而且還在日常生活中給我?guī)土舜竺Α?/p>

　　有一次，二樓的水閘壞了，向我們家借水。爸爸媽媽正巧出去了，我一人在家寫作業(yè)。我想：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫爸爸媽媽干活了，我一個(gè)人去二樓送水吧！”我拿來(lái)一個(gè)大水桶，裝滿自來(lái)水拎著就往二樓走。因?yàn)槎�樓的樓梯在后面，我好不容易才�?lái)到樓梯道旁，人已經(jīng)累得氣喘吁吁，我心想：“這可真重，我拎得動(dòng)嗎？倒不如就放在這兒，讓二樓的人來(lái)領(lǐng)吧，可二樓上住的是一位年近八旬的老人，子女又不在，走路都不方便，怎么拎水呀？”這時(shí)，我又想起了“我能行！”這句話。我想：“只要努力，一定會(huì)成功！”我咬緊牙關(guān)拎著水桶往上走，用盡了全身力氣，一步一跌，終于拎上了二樓，二樓的老人感激不盡，夸我真棒，看著全身是汗的我，老人請(qǐng)我進(jìn)去歇一會(huì)兒，我說(shuō)了一聲：“謝謝！”轉(zhuǎn)身就跑了。爸爸媽媽回來(lái)，我對(duì)他們說(shuō)了剛才發(fā)生的事，他們都夸獎(jiǎng)了我。

　　“我能行！”這句話陪伴我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，我相信，它一定會(huì)伴隨我成長(zhǎng)，使我成為一個(gè)各方面優(yōu)秀的人。

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