我心目中的老師_700字

我心目中的老師_700字1

　　老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)；老師，就像是大海，包容了千千萬(wàn)萬(wàn)條我們這樣的小河流：海納百川。再我的眼里，敬愛(ài)的王老師又將是怎樣的呢？請(qǐng)聽我娓娓道來(lái)吧！

　　我心中的王老師，總喜歡穿著黑白相間的衣服，圍著一條紅色圍巾。樸素中帶著優(yōu)雅大方的氣質(zhì)。蒼老的手上刻下了您的勞累。雖然您50來(lái)歲了，但是您卻老當(dāng)益壯，陪我們一起做游戲。同學(xué)們都覺(jué)得：您是一個(gè)和藹可親的老師。不過(guò)，有時(shí)候當(dāng)我們班學(xué)習(xí)和紀(jì)律下降時(shí)，您不是一昧的去責(zé)備同學(xué)們，而是心平氣和的去開導(dǎo)同學(xué)們。我們班有一位同學(xué)，成績(jī)非常不好，而且非常調(diào)皮，您沒(méi)有放棄他，而是對(duì)他關(guān)懷備至。不知多少次，您用課余時(shí)間，為那位同學(xué)"開小灶",講例題，通過(guò)您的言傳身教，這位同學(xué)終于把成績(jī)提高了，也不再調(diào)皮了。正因?yàn)槟鷮?duì)學(xué)生有著情深似海的關(guān)懷，學(xué)生們也沒(méi)有辜負(fù)您的期望，一次又一次為班級(jí)取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　記得去年的一個(gè)下午放學(xué)時(shí)，我的肚子突然痛了起來(lái)。學(xué)校又正通知您去開會(huì)，您見了，二話不說(shuō)，背著我去了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生給我開的藥非�？啵�正當(dāng)我不想喝藥時(shí)，王老師用手撫摸著我的頭，輕聲的對(duì)我說(shuō)：良藥苦口，喝下它你的.肚子就不會(huì)痛了。'我似乎又聽到了媽媽的聲音，享受著甜蜜的母愛(ài)，淚水一下子模糊了雙眼，我鼓起勇氣，把藥全喝了，

　　是您，將我引進(jìn)了知識(shí)的大門；是您手把手教我寫"A O E";是您，把我從一個(gè)什么都不懂的淘氣包，培育成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。是您啊，可敬的王老師！老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)只有三尺講臺(tái)是您揮灑的天地；老師，沒(méi)有歌星的嗓音，卻有著慈母般的教導(dǎo)聲，激勵(lì)著我們前進(jìn)。

　　王老師她是一位人民教師，又是我們心中偉大的慈母。這就是我心中的好老師--王老師。

我心目中的老師_700字2

　　我心目中的老師，不一定英俊瀟灑，但要有愛(ài)心。他會(huì)愛(ài)漂亮優(yōu)秀的孩子，更會(huì)愛(ài)那些其貌不揚(yáng)落后的孩子。他會(huì)時(shí)常用微笑告訴孩子們：我是你可以信賴的朋友。

　　我心目中的老師，會(huì)有一顆寬容的心。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，知道這是成長(zhǎng)的必然，相信孩子有改正錯(cuò)誤的勇氣和希望，不以一時(shí)一事的成敗論英雄，不輕易下結(jié)論斷言孩子的一生，相信在自己的寬容下孩子會(huì)慢慢長(zhǎng)大。

　　我心目中的.老師，是一個(gè)童心未泯的人，知道馬小跳為什么可愛(ài)，《昆蟲記》里到底講了哪些蟲子的故事。會(huì)走進(jìn)孩子的世界與他們一起遨游，和孩子們?cè)谟螒蛑姓业酵�年的快�?lè)，在課堂的共同學(xué)習(xí)中享受心靈的成長(zhǎng)。

　　我心目中的老師，懷有一顆感恩的心，他會(huì)感謝孩子們用金色的童年陪自己走過(guò)青春歲月，感謝生活在和平時(shí)代沒(méi)有生命的煩憂，感謝身邊的親人、朋友給自己的那一份深深的愛(ài)。

　　我心目中的老師是一個(gè)平常的人，他可能不是學(xué)校里最優(yōu)秀的老師，不會(huì)擁有一官半職，帶過(guò)的班成績(jī)不是最高，但他一定是學(xué)生一輩子都難以忘懷的人。畢業(yè)多年后，在茫茫人海中把你一眼認(rèn)出，并高興地喊一聲：老師好!

　　我心目中的老師，是一個(gè)有血有肉的人。他不會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯姆泵ν�記家庭的�?zé)任，他也會(huì)有生活的壓力和工作的煩惱，也會(huì)犯錯(cuò)誤，也會(huì)抱怨不公，但最終他能拋開這些困擾勇敢的向前進(jìn)走，盡管有時(shí)會(huì)露出無(wú)奈的微笑。

　　我心目中的老師是一個(gè)擁有自我的人，他不會(huì)人云亦云，在世事的紛繁中迷失自我。不會(huì)用犧牲做人的道德去換取所謂的成績(jī)和金錢。他會(huì)真誠(chéng)的面對(duì)身邊的人，平和的用心去交流。

　　我心目中的老師是一個(gè)平淡的人，在人生的旅途中會(huì)放慢腳步，聽聽窗外花開花落，看看庭前云卷云舒。追求完美，但從不刻意，因?yàn)樗�知道平平淡淡才是生命的真諦。

　　每個(gè)人都有自己心目中的老師，就讓我們努力去實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想吧!

我心目中的老師_700字3

　　林老師三年級(jí)開始教我們語(yǔ)文，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g語(yǔ)文，也就格外喜歡林老師。雖然我不知道她的準(zhǔn)確年齡，但是她在我的心目中很年輕。林老師中等個(gè)兒，看上去很結(jié)實(shí)、濃密的頭發(fā)里摻了幾根白發(fā)，那是為我們操心長(zhǎng)出的。她那一排雪白的牙齒美麗極了。兩道烏黑的眉毛下眼睛炯炯有神，它能看出我們每個(gè)同學(xué)的心思。

　　我最喜歡上林老師的語(yǔ)文課。由于板書十分用力，使得粉筆灰洋洋灑灑地飄在她的頭發(fā)上，似乎添了幾縷白發(fā)。她滿不在乎，她關(guān)心的是要把一篇篇的文章、一句句的道理深深地刻在我們每個(gè)學(xué)生的心里，她上起課來(lái)極有趣，站在講臺(tái)前，目光有神，語(yǔ)調(diào)鏗鏘有力，似乎整個(gè)身心都沉浸在課文中。講到精彩處，她還會(huì)用手臂在空中比劃讓我們更能理解，人也不停地走來(lái)走去，雙目緊盯著我們，幾乎要我們把她講的內(nèi)容刻在腦中。可是，每當(dāng)她遇到有的同學(xué)上課不專心聽講或不完成作業(yè)時(shí)，她就會(huì)生氣，眼睛會(huì)瞪得更大，聲音就像打雷一樣。她的眼神中透出的不是憤怒，而是嚴(yán)厲。平時(shí)我們常常聽見的是她的表?yè)P(yáng)和幽默的話語(yǔ)。

　　林老師不但教我們學(xué)習(xí)，還教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｓ浀檬侨�年的一次期中考試是我又開心又激動(dòng)的一天。那是因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)得了98分是全年段第一。那天是發(fā)試卷的日子，林老師拿著我們語(yǔ)文期中試卷走進(jìn)教室我的心“怦、怦、怦”直跳真擔(dān)心自己考得不好。當(dāng)我拿到試卷時(shí)哦！我考了98分我想還好一顆懸著的心總算平靜下來(lái)了。林老師說(shuō)：“這次最高分是98分，全年段最高分就在我們班，是涵鈞。”我便開心的'笑了。下課時(shí)林老師對(duì)我說(shuō)：“涵鈞，你這次考的不錯(cuò)，我為你感到高興，但你不要驕傲，要保持住。要能保持一顆平常的心來(lái)對(duì)待它，就把它當(dāng)作是一次普通的考試這樣你就會(huì)樂(lè)趣無(wú)窮了�！边@句話使我在學(xué)習(xí)中得到了許多啟發(fā)。

　　啊，多好的老師，你是我心中永遠(yuǎn)的偶像！

我心目中的老師_700字4

　　老師，多么熟悉的稱呼�。∶慨�(dāng)提起，我都覺(jué)得心窩暖暖的。一個(gè)個(gè)畫面，也不由得浮現(xiàn)在我的腦海里。在我的小學(xué)生涯中，有過(guò)許多好老師，但首先想到的就是她——葛老師。她長(zhǎng)著一張白凈的臉，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，粉紅色的嘴巴總是微笑著，使人感覺(jué)又可親又可敬。

　　她有一個(gè)愛(ài)嘮叨的.“小毛病”。你瞧，有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)又沒(méi)完成了，書也沒(méi)背。她又開始了她的碎碎念啦。“書沒(méi)背的同學(xué)在課間多讀讀，抓緊時(shí)間啦！”“作業(yè)沒(méi)完成的同學(xué)不要再玩了�！薄摆w**，你的作業(yè)完成了嗎？”這不，上節(jié)課下課剛說(shuō)過(guò)，這下又來(lái)了。就這樣，老師不厭其煩地重復(fù)著。可話又說(shuō)回來(lái)，多虧她這個(gè)“毛病”，才有了我們今天的好成績(jī)。就是那些懶學(xué)生的成績(jī)，也慢慢提高了。怪不得說(shuō)孫悟空怕唐僧念緊箍咒呢！

　　你可別覺(jué)得我們老師愛(ài)嘮叨，難親近，其實(shí)她有很活潑的一面。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間和我們這些小孩混在一起，自然也就小孩子氣啦！這不，她正在操場(chǎng)上河同學(xué)們跳繩呢！有時(shí)，她還會(huì)和同學(xué)們打羽毛球，來(lái)它幾個(gè)回合。她打羽毛球的水平還真不賴，幾個(gè)女同學(xué)都難把她打敗。我們經(jīng)常打得大汗淋漓，有些男同學(xué)看到我們能和葛老師做親密的接觸，兩眼紅得跟小白兔一樣，也紛紛跑來(lái)湊熱鬧。大家玩在一起，開心在一起，這哪是老師，分明是我們的好朋友。

　　然而，這些玩鬧也僅限于課間休息時(shí)進(jìn)行，上課時(shí)絕對(duì)不可能的。

　　她還有個(gè)特點(diǎn)——善解人意。有時(shí)，老師會(huì)抽出一節(jié)課來(lái)和我們談心。在這時(shí)候，我們不分師生關(guān)系，對(duì)老師有什么意見盡管說(shuō)，老師對(duì)我們有什么看法也盡管談，反正是互訴心聲。如果你說(shuō)的不對(duì)，那老師可要發(fā)話了，一直說(shuō)到你心服口服為止。不過(guò)她說(shuō)的也很有道理，我們經(jīng)常在背后說(shuō)她是伶牙俐齒，鐵齒銅牙，再現(xiàn)紀(jì)曉嵐呀！

　　“三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁�！备鹄蠋熅褪沁@樣默默地位我們付出，她像一輪明月，照耀著我們這些閃爍著微弱光芒的小星星；她是一名勤勞的園丁，培育著我們這些小樹苗。是她變成一把金鑰匙，為我們打開通向知識(shí)的大門。此刻，我只想深情地對(duì)老師說(shuō)一句：“老師，謝謝你！”

我心目中的老師_700字5

　　老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

　　在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任沈老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。

　　沈老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕沈老師，我也不例外。

　　記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在沈老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被沈老師看的一清二楚，沈老師非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了沈老師的批評(píng)，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了沈老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了沈老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，沈老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。

　　后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)上，沈老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)嚴(yán)厲的沈老師也有平易近人、和藹可親的'一面。沈老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)，我們通常會(huì)不愿意，但只要我們理解沈老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

　　沈老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，沈老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為是沈老師的學(xué)生而驕傲，沈老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！

我心目中的老師_700字6

　　桃李芬芳滿天下，殷切希望系心間。 老師常常教育我們：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”

　　一天下午，我和同學(xué)斗嘴，吵著吵著，差點(diǎn)要?jiǎng)悠鹗謥?lái)，這時(shí)，陳老師走過(guò)來(lái)了，把我們叫到辦公室，仔細(xì)詢問(wèn)了事情經(jīng)過(guò)，嘆了一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“百年修得共船渡，你們作為同學(xué)，應(yīng)該互相謙讓，和睦相處，要珍惜同學(xué)在一起的時(shí)光，幾年后想在一起就很難了，同學(xué)之間的友誼，是一種緣分，而不是敵人，知道嗎？”陳老師的話語(yǔ)一直在我耳邊回蕩，我一定會(huì)牢記。

　　陳老師的教學(xué)方法是給人自由，投其所好，潛移默化。平常上課時(shí)，老師在三尺講臺(tái)的時(shí)間并不多，更多的是讓學(xué)生嘗試，與學(xué)生互動(dòng)活躍氣氛。讓每位學(xué)生都成為課堂主角。剛開始，微微膽怯的我遲遲不肯舉手發(fā)言，可是我并沒(méi)有因此沉默。老師悄無(wú)聲息地啟發(fā)了我，激勵(lì)我，讓我也成為活躍課堂的.一分子。無(wú)論你的答案是否正確，只要你有想法，都可以大膽的說(shuō)出來(lái)。陳老師會(huì)很耐心的聽你講說(shuō)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫你分析。與此同時(shí)，怎能少得了熱情高漲的同學(xué)呢？大家還經(jīng)常在一起討論各種有趣的問(wèn)題，取其精華，去其糟粕，再好不過(guò)了！

　　陳老師工作相當(dāng)細(xì)心，想法相當(dāng)周到，性格不急不躁，遇到問(wèn)題會(huì)很幽默風(fēng)趣的處理好，讓我們佩服地五體投地。記得有一次，放學(xué)時(shí)，天空下起了大雨，老師看到我們班的孫天一同學(xué)在校門口著急地徘徊，老師急忙跑過(guò)去，用關(guān)切地語(yǔ)氣詢問(wèn)并將自己的雨傘遞到他手中，“快拿著，注意別感冒，還需要我送你回家嗎？”，自己卻冒雨回家。他總是那么細(xì)致入微，體貼周到，讓我們每一個(gè)同學(xué)都倍感關(guān)愛(ài)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@位辛勤教育我們的陳希勝老師，把自己的青春貢獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他就是我心中的好老師。

我心目中的老師_700字7

　　老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

　　在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的`臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任張老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。

　　張老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，張老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。

　　后來(lái)在一些六一節(jié)等活動(dòng)上，張老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)，我們通常會(huì)不愿意，但只要我們理解張老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

　　張老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！

我心目中的老師_700字8

　　當(dāng)六月的腳步悄悄來(lái)臨時(shí)，又是一學(xué)年即將過(guò)去。當(dāng)莘莘學(xué)子昂首走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，背后，是老師的微笑……

　　萬(wàn)花叢中，某一個(gè)角落處，一朵平凡的雅菊睜開朦朧的睡眼，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑向它時(shí)，它舒展了身枝，笑著說(shuō)：“早上好�！�

　　早晨的第一個(gè)美麗的邂逅是在校門口，那個(gè)身影——老師的背影看起來(lái)總是那么親切，沒(méi)有任何驕飾，仿佛一切都是順其自然的，在我們目光對(duì)汪的那一刻，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，如春風(fēng)般拂醒了睡夢(mèng)醒忪的我，帶上好心情，一天的學(xué)習(xí)生活開始了。

　　早晨的雨露是最晶瑩明亮的，雛菊沒(méi)有說(shuō)什么，因?yàn)樗�知道露水懂它，所以�?dāng)露水順著莖蔓流進(jìn)根部時(shí)，雛菊只是以淡淡的微笑表以感謝。

　　還沒(méi)上課，老師便把我?guī)нM(jìn)了辦公室。果然，昨天的默寫又沒(méi)過(guò)關(guān)，一下子，再好的.心情都剎時(shí)跌入谷底。靜靜地，辦公室里竟是安靜的！我不禁試探性的抬起了頭，只那一刻，我就知道該怎么做了。還是那個(gè)淡淡的微笑，眼前的老師似乎成了我的親密摯友，心與心的距離一下子被拉近了。老師的身體微微靠在椅把上，一只手墊在另一只托著腮的手下面，雙腿自然地并靠在桌下，她的嘴角微微上揚(yáng)，鼻梁上紅色的眼鏡更顯出那份成熟的智慧，而那個(gè)親切的眼神仿佛在告訴我：下午還有一次默寫，要加油呀！

　　當(dāng)春風(fēng)送來(lái)第一縷泥土的芳香時(shí)，雛菊和道這是春天的呼喚著它，它若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就在那一刻，萬(wàn)花叢中，它自信地綻開了花蕾，它，已不再平凡。

　　再然后，便是第二天，那一天，仿佛休憩夢(mèng)一般，因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在我仍然不敢相信，那節(jié)課上，因?yàn)槲业哪瑢憹M分老師當(dāng)眾予以表?yè)P(yáng)，當(dāng)掌聲雷動(dòng)時(shí)，講臺(tái)上，還是那個(gè)恒久不變的給予我無(wú)數(shù)感動(dòng)和力量的微笑……

　　似風(fēng)，捎來(lái)恬淡寧?kù)o，拂醒了我迷亂的心靈；似光，柔和卻蓄著十分的熱力，將溫暖送至我的心房。這就是老師的微笑，我心目中的那個(gè)微笑。

我心目中的老師_700字9

　　在每一個(gè)同學(xué)的心目中，都會(huì)有一個(gè)喜歡的老師，我就非常喜歡咱們班上的數(shù)學(xué)吳晨曦老師，她不但年輕漂亮，而且和藹可親！她在我難過(guò)時(shí)給我快樂(lè)，在我灰心時(shí)給我鼓勵(lì)，她總是在我最需要的時(shí)候幫助我。

　　吳老師就像是我們的朋友，她一頭棕黃色的頭發(fā)，在微風(fēng)中的吹拂下隨風(fēng)飄動(dòng)，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛是兩顆黑石，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，但最引人注目的還是那兩顆一左一右的“小虎牙”，更襯托出她的可愛(ài)。

　　吳老師不僅長(zhǎng)得漂亮，也總會(huì)跟我們說(shuō)一些意味深長(zhǎng)的話。上次，她就告訴了我一個(gè)這樣的人生哲理：用心的人才會(huì)成功！我記得四年級(jí)下冊(cè)期中考試時(shí)，我考得不是很理想，考完后，我感到一整天都是垂頭喪氣的，烏云籠罩著整片天空，周圍的一切都顯得沒(méi)有生機(jī)。

　　放學(xué)后，吳老師把我叫到了辦公室，她一邊撫摸著我的頭，一邊說(shuō)：“銘杰，這次考試是不是考得不理想？”我低著頭不敢看她，吳老師又說(shuō)：“不是每一次分?jǐn)?shù)都能代表你一生的分?jǐn)?shù)，人生不一定都是平平坦坦的，這一次你可能是大意了，粗心了，但你只要有著好的學(xué)習(xí)態(tài)度，用心去做好每一件事情，你一定能成功，所以，你不要這么責(zé)怪自己，好嗎？老師相信你下次一定會(huì)考出很好的成績(jī)。”

　　那天回家后，我的腦海里一直在回憶著吳老師的這句話，靜靜地坐在書桌旁陷入了思考，突然，我恍然大悟，堅(jiān)定地把我的平板電腦和充電線鎖在柜子中，拿出“舉一反三”做了起來(lái)。在這以后的每個(gè)晚上，我的心里就只有學(xué)習(xí)。

　　只因吳老師的.一席話，改變了我，使我更加自信，更加努力學(xué)習(xí)，我在心中默念：為了不辜負(fù)吳老師的希望，再難我也要加油，遇到再大的挫折，我也不能放棄！憑著吳老師給的這一份信念，我的成績(jī)?cè)谄谀┯辛撕芎玫幕貞?yīng)，每門都有90分以上，還得了全班第八名，獲得了三好學(xué)生，有了很大的進(jìn)步。感謝有你，我心目中最愛(ài)的老師—吳老師。

我心目中的老師_700字10

　　老師是紅燭，燃燒自己而照亮了別人；老師是園丁，培養(yǎng)桃李走遍天涯海角；老師是春雨，染綠了世界，自己卻無(wú)聲無(wú)息地消失在泥土之中。

　　是老師讓我明白了陽(yáng)光是怎樣照亮人生的，雨露是怎樣滋潤(rùn)禾苗的。小學(xué)以來(lái)，也有很多老師教過(guò)我，但今我愛(ài)慕的還是我現(xiàn)在的班主任占老師。占老師小平頭，不胖不瘦，挺精神，無(wú)論什么時(shí)候都會(huì)帶著微笑，喜歡穿一件黑色的外套。

　　上課時(shí)，老師有時(shí)會(huì)提出一些問(wèn)題，我們?nèi)绻�答不下�?lái)，占老師不是嚴(yán)厲的吼著我們或揍我們一頓，而是慈祥地叫我們?cè)傧胂�，再想想。有一次上課時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題叫我們討論，討論完以后，老師第一個(gè)就是叫我起來(lái)回答，當(dāng)我聽到自己的名字時(shí)，心里慌慌張張的，胡亂地答了一下。老師卻沒(méi)有批評(píng)我，他只是輕聲地叫我坐下。還說(shuō)：“好，你們看，王玲華回答問(wèn)題多響亮�！碑�(dāng)我聽到老師的話語(yǔ)時(shí)，心里比吃了蜜還甜。

　　還有一次上課時(shí)，我的同桌湯林因?yàn)楹?jiǎn)單的題目做錯(cuò)了而被老師輕輕拍了一下臉�！澳袃河袦I不輕彈”，看來(lái)湯林是不符合了。老師剛把手拿開，湯林的淚水就跑了出來(lái)。這時(shí)，一雙溫暖的手撫摸著他的頭，并安慰著他：“別哭，男子漢就要有男子漢的氣概。”啊，多像爸爸��！這使我對(duì)占老師的喜歡更加多了。

　　在學(xué)校里，最令我們討厭的——跑步。在寒冷的冬天，老師為了鍛煉我們的身體，總會(huì)讓我們?cè)缙鹋懿健Ｅ懿降男�徑，一�?huì)上，一會(huì)下，其中的地方山坡最難上了，我們每個(gè)同學(xué)跑到那里時(shí)，都累得喘不過(guò)氣兒來(lái)，要想跑上去，比登山還難。在我們氣餒時(shí)，是他，是占老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我們，“堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利”，“跑上去，跑上去”，一句句話語(yǔ)滲進(jìn)了我們的心里，給足了我們信心。經(jīng)過(guò)鍛煉，我發(fā)現(xiàn)我自己的病也減少了，身體也強(qiáng)壯了，無(wú)論做什么事都更有信心了。

　　占老師就是我的再生父母，在我小小的心靈里，除父母外便是您，最了不起的便是您。

　　一位好老師的'恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊，占老師，我就是您親手栽種的桃李中的一棵，您的陽(yáng)光，雨露無(wú)不沐浴著我。我將永遠(yuǎn)感謝您，我心目中的好老師——占老師！

我心目中的老師_700字11

　　我在新梅小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年多了，在這三年里，曾經(jīng)有許多老師教過(guò)我。在這么多的老師中，有一位我心目中的好老師，她就是我們的班主任——周老師。

　　周老師從我入校以來(lái)，一直陪伴著我們，教育我們知識(shí)和做人的道理。而且她非常的細(xì)心，所以她很了解我們的心情和想法。這與她有著十幾年的教育經(jīng)驗(yàn)是分不開的，同學(xué)們都非常敬愛(ài)她。平時(shí)的她在學(xué)習(xí)上卻對(duì)我們非常的嚴(yán)厲，特別是在做人的'道理方面。

　　我是個(gè)比較內(nèi)向的孩子，人又長(zhǎng)得小，所以我們班有幾個(gè)搗蛋鬼總是欺負(fù)我。記得有一次，我去教室外，等我回到我的座位時(shí)，我被眼前的景象驚呆了，只見我的桌肚里像被人掃蕩過(guò)一樣，亂七八糟。更可恨的是，我的鉛筆盒、字典、書本等不翼而飛。怎么回事?難道它們會(huì)長(zhǎng)腳跑了?正當(dāng)我心煩意亂，火燒火燎時(shí)，只聽見：“嘻嘻，哈——哈。”我回頭一看，原來(lái)又是這幾個(gè)搗蛋鬼，他們正拿著我的本子幸災(zāi)樂(lè)禍地笑著。我一下子跑過(guò)去想拿回我的本子，可這幾個(gè)搗蛋鬼把我的本子當(dāng)籃球，互相扔來(lái)扔去。害得我不停地跑：“你——你們——把——把本子還給我�！本筒贿�，就不還，有本事你來(lái)拿呀!“這時(shí)我徹底被激怒了，我拼命地向一個(gè)同學(xué)撲去——”邵佳俊，你干什么�！拔視�(huì)都看到是周老師，：”老師，我—— “于是我滿含委屈地把事情經(jīng)過(guò)告訴了她。周老師用嚴(yán)厲的目光瞪了一下，對(duì)那幾個(gè)搗蛋鬼說(shuō)道：”事情經(jīng)過(guò)是不是這樣�！斑@時(shí)，這幾個(gè)搗蛋鬼像霜打的茄子耷拉著腦袋，”先把東西還給邵佳俊，并向他道歉。你們是同學(xué)，首先要學(xué)會(huì)尊重別人，別人才會(huì)尊重你，這是做人的最起碼要求�！啊崩蠋�，我們錯(cuò)了。邵佳俊，對(duì)不起，以后我們?cè)谝膊黄圬?fù)你了，以后下課我們一塊玩吧“”嗯!“我不得不佩服周老師，她的寥寥幾句話，使小朋友知道了錯(cuò)在哪里和做人的道理，同時(shí)也撲滅了我心中的怒火，讓我知道了要與小朋友多交往，才有更多的朋友。

　　雖然事情已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)的時(shí)間，但是周老師的言語(yǔ)一直在我耳邊回想，我真想對(duì)你說(shuō)一句話：”周老師，你是我心目中好老師!“

我心目中的老師_700字12

　　在我遇到的老師中，有的是“老學(xué)究”一般的古典老師，他們面色老，心情老，整個(gè)人暮氣沉沉；有的是充滿了活力的“青春型”老師，他們心中有快樂(lè)，笑臉常在，讓人的心情時(shí)刻燦若春花；有的是“巾幗不讓須眉”的“假小子”式的老師，他們常常一頭短發(fā)，一身牛仔，活力四射；有的是翩翩少女般的“淑女”老師……在以上眾多老師之中，我最喜歡的就是充滿活力的“青春型”的老師。

　　比如說(shuō)我的神筆作文班的亢老師，她的舉止言談可和我的那些“古典”老師大不相同。她上課可以拿手機(jī)，給我們講“微信”里的精彩文章，讓我們的學(xué)習(xí)變得更時(shí)尚，更與時(shí)俱進(jìn)，讓我們及時(shí)了解到更新鮮的知識(shí)，我們常常被那些經(jīng)典的美文感動(dòng)，更懂得了許多做人的道理。她講課講到最精彩的.地方，常常會(huì)即興表演；她經(jīng)常帶我們出去上戶外課，觀察大自然，讓我們了解到許多新知識(shí)。

　　記得上一節(jié)課，她問(wèn)我們：“作文怎樣寫優(yōu)美呢？”“寫具體，寫詳細(xì)，寫生動(dòng)！”我們齊聲回答�！胺浅０�！”她接著說(shuō)“作文首先就要寫具體，比如‘她扇了它一巴掌’就不具體了，而‘小紅扇了她家的小花狗一巴掌’就具體了……”大家被老師逗得呵呵大笑，在笑聲里，我們輕松掌握了寫具體的技巧了。老師越講越激昂，就在她講“寫生動(dòng)時(shí)”，她全然不顧自己穿著的高跟鞋，現(xiàn)場(chǎng)給我們表演起了拔河的姿勢(shì)，說(shuō)：“像我這樣，腳后跟使勁蹬地，身子后傾，雙手緊緊抓住繩子，喊著號(hào)子……”就這樣，我們不僅感受到了拔河的氣氛，更找到了如何寫生動(dòng)的竅門。

　　我心目中理想的老師，就是上課充滿活力，把知識(shí)融化在快樂(lè)中，讓我們不知不覺(jué)地達(dá)到融會(huì)貫通。

　　再如教我吉它的劉老師，他是一位“活力”型的老師。為了活躍氣氛，他上課有時(shí)會(huì)搞一些小游戲。有一次，他突發(fā)奇想，給一個(gè)同學(xué)照了一張照片，但不一會(huì)兒，我身邊的同學(xué)便爆笑不已，原來(lái)老師用一個(gè)改臉軟件，給他的照片長(zhǎng)上了兩只角，真有趣。還有一次……列舉實(shí)例

　　這就是我心目中的老師，上課充滿活力，能博古通今，無(wú)所不知；下可能和我們抱成一團(tuán)，一起精彩游戲；既能教給我們專業(yè)知識(shí)，又教會(huì)我們?nèi)松�道理。這樣的老師，我們?nèi)绾文懿幌矚g呢？

我心目中的老師_700字13

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩(shī)常常被用來(lái)贊頌老師。說(shuō)起老師，教過(guò)我的老師很多，但留在我心目中至今難以忘懷的是我的小學(xué)班主任王燕芳老師。

　　王老師教了我們六年的數(shù)學(xué)，擔(dān)任了后三年的班主任。王老師雖然快五十歲了，但她依然堅(jiān)持在教學(xué)崗位上。她的一個(gè)當(dāng)董事長(zhǎng)的侄子勸她辭職，高薪聘請(qǐng)她，她毫不動(dòng)搖。

　　王老師工作很認(rèn)真。在王老師的教學(xué)的日子里，我們班常常考年級(jí)第一。當(dāng)然，這與王老師的認(rèn)真教學(xué)是密不可分的。王老師比其他班主任到校要早得多，每次來(lái)后，她帶領(lǐng)同學(xué)們打掃班級(jí)，并且以身作則，所以我們班衛(wèi)生做得好。教學(xué)上，王老師不甘落后、精益求精。有一次考試我們班又考了第一后，王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)“這次我們班考得不錯(cuò)，大家要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)必須腳踏實(shí)地，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，今后我們共同努力，讓我們班成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體”。在我的心中，王老師是我們學(xué)校當(dāng)之無(wú)愧的第一認(rèn)真的好老師。

　　王老師不但教書認(rèn)真，她對(duì)自己要求也十分嚴(yán)格。有一次，我聽別的老師說(shuō)王老師從不打麻將，怕打麻將浪費(fèi)時(shí)間。相反她酷愛(ài)看書，經(jīng)�？磿�看到十一二點(diǎn)。一次，她在沙發(fā)上看書，那天她很疲憊，看著看著竟不知不覺(jué)睡著了。

　　我們的王老師是一個(gè)和藹的老師，講課時(shí)她的.嘴角都泛起一縷縷笑容。她性格十分溫和，從不打罵學(xué)生。

　　王老師十分關(guān)愛(ài)學(xué)生。記得那年學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班有一名同學(xué)在跑步中摔倒了，當(dāng)時(shí)膝蓋那里就摔破了一個(gè)大口子，她知道后立即趕來(lái)詢問(wèn)情況，緊接著帶那個(gè)同學(xué)到校門口的藥房，買了一瓶紅藥水給那位同學(xué)搽，然后她把那個(gè)同學(xué)帶到辦公室里，倒了一杯水給同學(xué)喝，讓同學(xué)休息休息。

　　王老師對(duì)學(xué)生關(guān)心得很細(xì)致。記得我四年級(jí)，我近視了，黑板上的字我一個(gè)也看不清了，她觀察到這個(gè)情況，立刻把我從第六排調(diào)到第二排，這時(shí)我看黑板上的字就清楚多了。我字看清楚了卻惹了麻煩，原因是我個(gè)子比較高，后排有些同學(xué)被我擋住了視線。我上課只好彎著腰聽課，這時(shí)王老師告訴我父母要盡早給我配眼鏡。于是，我很快就佩戴上了一副眼鏡。

　　獨(dú)坐在窗前，我想起我的母校，想起了敬愛(ài)的王老師。唉，時(shí)光一去不復(fù)返！如今的我要把握好每一分鐘，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)王老師對(duì)我的期望。

我心目中的老師_700字14

　　一說(shuō)起我心目中的老師，我腦海中便閃現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影：她中等身材，尤其喜歡穿裙子，柳月眉下嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，課堂上神采奕奕……她，就是我們的語(yǔ)文老師——黃老師，她是一個(gè)溫柔、善良、有責(zé)任心、關(guān)愛(ài)學(xué)生的女老師，是我們大家最喜歡的女老師。

　　黃老師今年四十多歲了，但她一點(diǎn)兒也不顯老，黃老師一笑起來(lái)就好像二十幾歲的少女一樣。黃老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，她身材很高挑，很瘦，皮膚很白，臉上還有幾個(gè)可愛(ài)的小雀斑，加上她的滿面春風(fēng)，給大家一種和藹可親的感覺(jué)。黃老師的.課講得很棒，她把課文講的栩栩如生，有聲有色，使同學(xué)們身臨其境：一會(huì)兒去動(dòng)物世界了解它們的習(xí)性，去海洋深處探索它們的奧秘；一會(huì)兒又置身于美妙的大自然中，欣賞波瀾壯闊的大海、水平如鏡的西湖；一會(huì)兒又置身于戰(zhàn)火紛飛、硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)……

　　老師不僅課講得繪聲繪色，還是我們肚里的小蛔蟲呢！記得有一次期中考試，我的語(yǔ)文成績(jī)下滑了，我十分沮喪，想好好努力但找不到正確方法，細(xì)心的黃老師發(fā)現(xiàn)了我的煩心事，彎下身子輕輕地對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，你只要上課認(rèn)真聽講，把老師講的重點(diǎn)內(nèi)容理解、記住并掌握，要求背誦的都背熟，生字詞熟練掌握，就一定能考個(gè)好成績(jī)，相信自己，你很棒的！”我記住了黃老師對(duì)我說(shuō)的話，繼續(xù)努力，期末考試我果然考了一個(gè)高分。這讓我產(chǎn)生了自滿的心理，又一次小測(cè)驗(yàn)，我考試成績(jī)又下滑了。正當(dāng)我拿著試卷發(fā)愁的時(shí)候，黃老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“怎么，又驕傲了，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，小博文你忘了嗎？”我恍然大悟，也覺(jué)得很羞愧，我一定要拔掉驕傲這根毒刺。

　　這就是我的好老師，善解人意、平易近人的黃老師。我一定牢記您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！

我心目中的老師_700字15

　　一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。在記憶的銀河里，最讓我留戀的就是我的班主任趙老師……如果說(shuō)父愛(ài)如山，那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河，滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐。

　　她就像母親一樣關(guān)愛(ài)著我。她是一個(gè)漂亮的女老師，聲音悅耳，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上閃動(dòng)著一對(duì)靈活的大眼睛，那雙眼睛看著我們的時(shí)侯，就像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存。

　　班主任趙老師教我們語(yǔ)文課，趙老師上課時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人。她的課對(duì)于我來(lái)說(shuō)有著磁鐵一樣的吸引力，我和老師的眼神時(shí)常會(huì)有交流，讓我有一種心照不宣的感覺(jué)。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多感人故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳說(shuō)和外國(guó)的童話故事。每次，我們都能從趙老師講的`故事中懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵(lì)。我覺(jué)得，有了趙老師以后，我最大的進(jìn)步體現(xiàn)在作文方面，我的每一篇習(xí)作，都有趙老師細(xì)致入微的修改和指導(dǎo)，令我在寫作方面豁然開朗，更重要的是，我對(duì)寫作充滿了信心，也有了濃厚的興趣。打開我們的班級(jí)博客，你會(huì)看到多篇我的“得意之作”，為此，媽媽欣喜萬(wàn)分，也常常在我面前說(shuō)：“這多虧了趙老師啊!”

　　在我們遇到問(wèn)題，要臨陣退縮時(shí)，聽到老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我心中就會(huì)頓時(shí)涌上一種溫暖的感覺(jué)，就像干枯的禾苗，得到了細(xì)雨的滋潤(rùn)，仿佛心里綻開了一朵花。在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，聽了趙老師的話，慚愧便會(huì)不知不覺(jué)地涌上心頭，我們便會(huì)立刻在不知不覺(jué)中改正錯(cuò)誤，趙老師的話語(yǔ)就像春雨般滋潤(rùn)我們的心田。

　　老師，平時(shí)不知道怎樣才能表達(dá)我對(duì)您的感激之情，今天我終于有機(jī)會(huì)用筆寫出我心底的真情，用童心把我心中的愛(ài)奉獻(xiàn)給您：趙老師，我愛(ài)您!

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