數(shù)學(xué)家作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)家作文，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)家作文1
他曾有過(guò)許多理想：當(dāng)老師、軍人、醫(yī)生、科學(xué)家……而如今，他卻只想當(dāng)一名數(shù)學(xué)家，去研究各種類型的難題，去探討數(shù)學(xué)教法。
這理想并非家里人的期望，而是他的一種愛(ài)好，他對(duì)這個(gè)愛(ài)好情有獨(dú)鐘，雖然他語(yǔ)文、英語(yǔ)都不差，但對(duì)數(shù)學(xué)，卻是另一種喜歡。
他每次做奧數(shù)時(shí)，都會(huì)置身于奧數(shù)題中，在奧數(shù)題中，他仿佛是一位身穿戰(zhàn)服的.將軍，帶領(lǐng)他的”士兵”(數(shù)字、線段、尺子)去攻打“國(guó)家、城堡”。最終他占領(lǐng)了”國(guó)家”的首都(相當(dāng)于解決了難題)，每當(dāng)那時(shí)，他總會(huì)興奮地跳起來(lái)。
他總是和姐姐一起研究解題的方法，記得那一次，他打敗了姐姐。
記得有一次，他從報(bào)紙上看到了一道難題：甲乙各有一些錢，如果甲給乙20元，乙的錢就是甲的3倍，如果乙給甲20元，則甲的錢是乙的2倍，求甲乙錢數(shù)。他向姐姐說(shuō)：“姐姐看誰(shuí)做得又對(duì)又快。”“好！”二十分鐘后，他姐姐輕松一笑：“OK！”他心想：這么快！他簡(jiǎn)直不敢相信，但是他又想：是又快又對(duì)，姐姐只做了一半，他還不知道姐姐對(duì)不對(duì)呢？想到這，他又繼續(xù)努力地做題了�！罢J(rèn)輸吧！”他姐姐說(shuō)�！蔽医^不認(rèn)輸。！”他堅(jiān)定得向他姐姐說(shuō)。五分鐘后，他終于想出得數(shù)了，甲有44元，乙有52元，而他姐姐的得數(shù)是甲有52元，乙有44元。他姐姐看到了，立刻傻了眼！“哈！勝利了�！彼d奮地說(shuō)道。
從那以后，他知道了學(xué)數(shù)學(xué)不僅要頭腦靈活，會(huì)解題，還要細(xì)心。說(shuō)了這么久，知道那個(gè)”他”是誰(shuí)了吧？就是我！
數(shù)學(xué)家作文2
說(shuō)道“酒衷豪”這仨字，那可是無(wú)人不知無(wú)人不曉，那可是校訊通的大文豪，那是相當(dāng)?shù)挠忻麣��？墒牵钗遗宸牟皇撬淖魑乃�，而是他的�?shù)學(xué)。
話說(shuō)那天上午，我們正在上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們一個(gè)個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講，教室里靜的，掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，老師宣布，現(xiàn)在開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)。頓時(shí)，班里一陣的歡呼。原來(lái)這個(gè)老師是我們剛換的，布置的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)那叫一個(gè)少，而且題又簡(jiǎn)單，所以，寫(xiě)完課堂作業(yè)剩下的時(shí)間，就可以看看書(shū)，玩一玩。
所以，大家都拿出了自己最快的.速度。嗖嗖嗖嗖嗖，我們都已經(jīng)寫(xiě)到了最后一題。這時(shí)，我看見(jiàn)酒同學(xué)第一個(gè)，一躍而起，飛奔向老師的講臺(tái)。我們也不落后，在教室里上演了一場(chǎng)生死時(shí)速。呼！我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，終于可以休息了。哪知老師卻甩出了一句讓那些數(shù)學(xué)學(xué)的不是太好的同學(xué)，感覺(jué)到五雷轟頂。
原來(lái)，老師讓寫(xiě)完課堂作業(yè)的同學(xué)再把最后一題——思考題給寫(xiě)了。思考思考么，當(dāng)然是要?jiǎng)幽X子想。而思考題就是那些要認(rèn)真去想的題。這些思考題，平常對(duì)我來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直就是小菜一碟�？墒钱�(dāng)我看見(jiàn)今天的思考題時(shí)，我卻懵了。原來(lái)這個(gè)思考題不像以前那么簡(jiǎn)單了。哼哼，雖然你難，但我照樣把你解出來(lái)。
在我一陣的思考之后，我終于想明白了。哈哈，正當(dāng)我準(zhǔn)備下筆寫(xiě)的時(shí)候，我又看見(jiàn)酒大哥，從位置上一下子蹦到了地下，跑去交作業(yè)了。這么快！我心里大叫�？磥�(lái)我也不能落后，已經(jīng)明白了題，寫(xiě)算式解答，那可就算簡(jiǎn)單了。還沒(méi)等酒衷豪回到位置上，我也一躍而起，交作業(yè)去了。
雖然說(shuō)我也把題結(jié)出來(lái)了，但畢竟比酒大哥慢了一步，看來(lái)，我的數(shù)學(xué)要好好加緊一下了。
數(shù)學(xué)家作文3
雙炯炯有神的眼睛，嘴上總掛著微笑，不時(shí)做幾個(gè)滑稽的動(dòng)作——我們班上的小數(shù)學(xué)家黃滔滔。
初次見(jiàn)到黃滔滔同學(xué)的印象是：活潑，調(diào)皮。他平時(shí)顯得很有趣，于是，我們給他起了個(gè)綽號(hào)，叫“滔滔江水”�？墒钱�(dāng)黃滔滔做起數(shù)學(xué)題來(lái)，像是變了一個(gè)人似的，十分專注。
有幾次，黃滔滔上課總是遲到，弄得大家人心惶惶，他到底上哪去呢？原來(lái)他是去數(shù)學(xué)老師的辦公室去問(wèn)奧數(shù)題，真是何苦��！
陳老師出了一道很難的.奧數(shù)題。據(jù)說(shuō)，是20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克決賽的題目，當(dāng)時(shí)，沒(méi)有幾個(gè)人做出。只見(jiàn)他緊盯著那道數(shù)學(xué)題，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛已經(jīng)進(jìn)入數(shù)學(xué)世界里，認(rèn)真的思考著。不時(shí)地頻頻點(diǎn)頭，嘴里喃喃自語(yǔ)，這架勢(shì)真像個(gè)數(shù)學(xué)家。
他好像找到了什么靈感，不時(shí)在紙上寫(xiě)寫(xiě)。卻不知怎么回事，他眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，又陷入沉思……踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。經(jīng)過(guò)了“滔滔江水”一天的努力，終于做出來(lái)了。他興沖沖地把答案交給了陳老師，他的解答完全正確。太了不起了！一道難題就被他解決了。黃滔滔從小鉆研數(shù)學(xué)，他將來(lái)一定會(huì)成為一名真正的數(shù)學(xué)家。我要學(xué)習(xí)他的鉆研精神，爭(zhēng)取趕上他！
數(shù)學(xué)家作文4
我的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家，而且，我還要證明那個(gè)困擾人類多年的數(shù)學(xué)難題——哥德巴赫猜想！
為什么我會(huì)有這種理想呢？那就得一直追溯到三年級(jí)了。那時(shí)我的數(shù)學(xué)一般，老是欠數(shù)學(xué)改錯(cuò)。家長(zhǎng)認(rèn)真地和我談過(guò)話之后，我下定決心一定要做一個(gè)全世界數(shù)學(xué)最好的人。于是我開(kāi)始拼命學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣做，我不但把數(shù)學(xué)水平提高了，還知道了世界著名的數(shù)學(xué)難題——“哥德巴赫猜想”，并下決心證明它。
下面說(shuō)說(shuō)我準(zhǔn)備怎么實(shí)現(xiàn)我的理想吧。我準(zhǔn)備從三個(gè)方向?qū)崿F(xiàn)它。首先，我需要格外認(rèn)真地學(xué)習(xí)課內(nèi)數(shù)學(xué)知識(shí)。為什么呢？哥德巴赫猜想不是課外的題嗎？按理說(shuō)證明它應(yīng)該好好補(bǔ)充課外知識(shí)��？全錯(cuò)。因?yàn)檎n內(nèi)知識(shí)是課外知識(shí)的基礎(chǔ)與關(guān)鍵！只有把課內(nèi)知識(shí)學(xué)好了才能補(bǔ)充課外知識(shí)！課內(nèi)知識(shí)都學(xué)不好，還談什么別的！所以，學(xué)好課內(nèi)知識(shí)是格外重要的。
其次，在認(rèn)真學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)之上，我還要認(rèn)真學(xué)習(xí)課外知識(shí)。我說(shuō)的課外知識(shí)包括奧數(shù)、趣味數(shù)學(xué)題和各種我還沒(méi)學(xué)到的數(shù)學(xué)公式。掌握它們有什么用呢？學(xué)好奧數(shù)可以讓你了解更多的數(shù)學(xué)題型、趣味數(shù)學(xué)題可以讓你學(xué)會(huì)更多的'靈活解題方法。而那些我沒(méi)有接觸到的公式可以幫我解決許多的數(shù)學(xué)難題。所以，學(xué)習(xí)課外知識(shí)也是很有必要的。
第三，我還要多老師提一些關(guān)于數(shù)學(xué)的問(wèn)題。為什么呢？因?yàn)槔蠋煴任抑赖闹皇强隙ǘ嗟枚啵绻偸抢蠋熣?qǐng)教問(wèn)題，那我的數(shù)學(xué)水平就一定會(huì)大踏步提高的！
我真心地希望我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，這樣，既對(duì)我有好處，對(duì)世界數(shù)學(xué)也是個(gè)了不起的貢獻(xiàn)�。�
數(shù)學(xué)家作文5
他，是一個(gè)小知識(shí)分子，中等個(gè)子，圓圓的臉上有一對(duì)大大的眼睛，閃爍著智慧的光茫。他就是我的“鐵血哥們”蘭祝偉。
蘭祝偉對(duì)數(shù)學(xué)非常感興趣，有時(shí)候?yàn)榱斯ヒ坏离y題，常常放棄了許多休息時(shí)間，而且他每次再考試時(shí)，都能取得優(yōu)異的成績(jī)。有一次，他在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一道難度相當(dāng)高的題目，他為了解開(kāi)這道題，從晚上七點(diǎn)一直做到晚上八點(diǎn)。家里人都在津津有味的看電視，而他就在明亮的燈光下專心致志地做著數(shù)學(xué)題，尋找著那道題的答案。電視機(jī)不斷傳來(lái)悅耳的音樂(lè)聲，他真想一下子飛到電視機(jī)旁看個(gè)痛快，他知道今天的節(jié)目里有 《開(kāi)心一下》 這個(gè)節(jié)目。蘭祝偉是個(gè)愛(ài)笑的人，而 《開(kāi)心一下 》里有許多叫人笑得肚子疼的鏡頭，他早就想看了，可是這時(shí)，他想起今晚的現(xiàn)在正在要攻破那道數(shù)學(xué)題，于是他關(guān)起門來(lái)，聚精會(huì)神的'做了起來(lái)。
還有一次，天空萬(wàn)里無(wú)云，我和我的幾個(gè)小伙伴一起出來(lái)玩，我們幾個(gè)打算一起去叫上蘭祝偉一起玩。我們?cè)谒业拇白酉麓蠛埃骸疤m祝偉，一起下來(lái)玩吧！”他開(kāi)了窗對(duì)我們說(shuō)：“你們玩吧，我還有一大堆的數(shù)學(xué)難題等著我去攻破呢！”……
蘭祝偉是個(gè)數(shù)學(xué)小能手，他是我學(xué)習(xí)的榜樣，他勤奮好學(xué)，克服困難的精神是值得我去學(xué)習(xí)的。
數(shù)學(xué)家作文6
我渴望當(dāng)一名數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)一直以來(lái)都是我的強(qiáng)項(xiàng)，如果你們不信，那看好了！
記得上幾個(gè)星期，我們?nèi)鄟?lái)了一次五六單元的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我心想：哈哈！這次的一百分肯定逃不出我的.手掌心。隨后，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)開(kāi)始了，大家都拿出筆緊張地?fù)]動(dòng)了起來(lái)，而我泰然自若，淡定地寫(xiě)完整份卷子后認(rèn)真細(xì)心地檢查了起來(lái)，接連三遍的檢查讓我在下課時(shí)信心十足地把試卷交給了老師。
第二天，老師發(fā)試卷了，我在心里默念著：一百分，一百分，一百分……后來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)老師叫出了我的名字：“彭俊宇，滿分——100分！”我滿心歡喜，馬上走上前去拿回試卷。盡管不是第一次拿到了同學(xué)們心心念念的數(shù)學(xué)滿分，但我依然很自豪。走下講臺(tái)時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
從那一刻開(kāi)始，我覺(jué)得自己既然數(shù)學(xué)成績(jī)這么好，為何不好好發(fā)展，立志成為一名數(shù)學(xué)家呢？是的，我渴望成為一名數(shù)學(xué)家，如果以后當(dāng)了數(shù)學(xué)家，我想寫(xiě)一本書(shū)，告訴讀者數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，讓更多的人愛(ài)上數(shù)學(xué)，讓全世界的人都知道：數(shù)學(xué)是有趣的，而不是枯燥的！
我想，總有一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的渴望的！
數(shù)學(xué)家作文7
他戴著一幅眼鏡，高高的鼻梁，大大的嘴巴，一副博士樣。他就是我們班的數(shù)學(xué)家徐振，他不僅聰明而且好學(xué)。什么?你不信，我就給你說(shuō)說(shuō)吧。
一天中午，我來(lái)到學(xué)校，看到徐振在位子上畫(huà)呀，算呀。我走過(guò)去看到他在紙上寫(xiě)20元等于多少，21元等于多少?其它的同學(xué)在他身邊有的'玩鍵子，有的跳繩，玩得熱火朝天。他看都不看一眼。我走過(guò)去問(wèn)：你在算什么?他還是在算，在寫(xiě)。我在他耳邊又大叫著問(wèn)：你在算什么?這回他慢慢的抬起頭來(lái)，問(wèn)：什么?我暈!
還有一次，上數(shù)學(xué)課，老師布置了幾道奧數(shù)題，只見(jiàn)同學(xué)們有的東張西望，想從別人那兒得到答案，有的盯著黑板，愁眉苦臉，有的看著老師，希望老師加以提示，只見(jiàn)徐振緊鎖眉頭，不停地寫(xiě)算。老師在同學(xué)中走來(lái)走去，可一連幾個(gè)答案也沒(méi)讓老師滿意。這時(shí)，徐振舉起了手。老師走了過(guò)去，臉上露出了微笑，因?yàn)樾煺褡龅牟坏珜?duì)而且非常簡(jiǎn)便，老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了他，而他卻又埋頭計(jì)算著，過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)徐振站起來(lái)說(shuō)：老師，這題還有更簡(jiǎn)便的方法。老師讓他說(shuō)出來(lái)。聽(tīng)得老師連連點(diǎn)頭，眉開(kāi)眼笑。
這回你相信了吧!稱他為數(shù)學(xué)家可是名副其實(shí)吧!他是那么聰明，有時(shí)那么好學(xué)。
數(shù)學(xué)家作文8
理想是海中的風(fēng)向標(biāo)，理想是高高山上的雪蓮，理想是風(fēng)浪中的小船，載著我駛向勝利。
每個(gè)人都有自己的理想，有的想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生、有的想的相當(dāng)為人民服務(wù)的好警察……而我的理想是——一名數(shù)學(xué)家當(dāng)一名數(shù)學(xué)家在很早很早以前就有了，那時(shí)的我還不怎么喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)實(shí)在是太不好懂，也太不好學(xué)。比如簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的1、2、3、4……的自然數(shù)，又要分質(zhì)數(shù)、合數(shù)、雙數(shù)、單數(shù)。而且數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文那樣如果你不會(huì)這個(gè)字，以后再學(xué)就能學(xué)會(huì)。數(shù)學(xué)里的知識(shí)稍有不懂，就會(huì)連后邊的題也不會(huì)。所以數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)太可怕啦。
但是有一次，在數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)里有一道很難的數(shù)學(xué)題，在我的思考下很快的'解決啦。那時(shí)的我心里非常高興，“原來(lái)數(shù)學(xué)一點(diǎn)也不難”從此我就對(duì)數(shù)學(xué)改變啦態(tài)度。我便每天遨游在數(shù)學(xué)的海洋里，從中得到解決問(wèn)題后的高興，所以便有了當(dāng)數(shù)學(xué)家的理想。
為了這個(gè)理想，我除了在學(xué)校里學(xué)習(xí)還讓媽媽給我報(bào)啦奧數(shù)班，在那里接收一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的難題，老師幫我解決不會(huì)的題。而且我還積極參加啦數(shù)學(xué)競(jìng)賽使自己開(kāi)闊自己的眼界，見(jiàn)到各種各樣的奧數(shù)題。
努力＋奮斗＋認(rèn)真相信自己一定能離自己的偉大理想越來(lái)越近。
數(shù)學(xué)家作文9
大家好我可是一位小小數(shù)學(xué)家哦！
從小，我就對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣。在我還沒(méi)上小學(xué)時(shí)，就已經(jīng)展現(xiàn)出了很高的數(shù)學(xué)天賦。那時(shí)還不足七歲的我已經(jīng)會(huì)100以內(nèi)的加減乘除法了！怎么樣，我厲害吧？下面還有讓你更吃驚的呢，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢告訴你。
我有個(gè)哥哥，那時(shí)上一年級(jí)，他不信我比他厲害，于是準(zhǔn)備和我來(lái)一場(chǎng)比賽。比賽由爸爸當(dāng)裁判，限時(shí)5分鐘。只聽(tīng)爸爸一聲令下，我和哥哥迅速做起題目來(lái)，剛開(kāi)始，哥哥遙遙領(lǐng)先，把我甩在了后面。我有些急了，便加速起來(lái)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，在最后一分鐘里，我和哥哥都用了最快的運(yùn)算方法。最后，爸爸宣布“時(shí)間到”，我和哥哥停下了手中的`筆。先計(jì)算哥哥的成績(jī)，“98道”爸爸說(shuō)。頓時(shí)，哥哥的臉上露出了得意洋洋的神色，他滿以為自己勝券在握。但令哥哥意想不到的是，我做了108道，而且完全正確！這下哥哥大吃一驚，輸?shù)檬切姆诜?/p>
最令我自豪的還是三年級(jí)的那次奧數(shù)比賽。當(dāng)時(shí)，來(lái)自全市不同學(xué)校的奧數(shù)高手，齊聚一堂，我也作為學(xué)校的代表參加了比賽。我深知代表著學(xué)校，無(wú)論如何也不能輸。比賽時(shí)，我全力以赴，一絲不茍，我的大腦袋就像是一臺(tái)飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的數(shù)據(jù)處理機(jī)，經(jīng)過(guò)幾番苦思冥想之后，我終于做完了那張難得令人出冷汗的試卷。幾天后，數(shù)學(xué)老師欣喜地告訴我：“你在前幾天的奧數(shù)競(jìng)賽中得了一等獎(jiǎng)�！薄芭�，得獎(jiǎng)了！”我實(shí)在太高興了。老師接下來(lái)的話更是讓我欣喜若狂。老師說(shuō)：“你還是一等獎(jiǎng)中的第一名呢！你真不愧是咱們班的小小數(shù)學(xué)家！”
朋友們，你覺(jué)得我像小數(shù)學(xué)家嗎？
數(shù)學(xué)家作文10
說(shuō)起陳景潤(rùn)，大家一定都不陌生，陳景潤(rùn)是當(dāng)代著名的數(shù)學(xué)家，1950年，僅以高二學(xué)歷考入廈門大學(xué)，1953年畢業(yè)留校任教。1957年調(diào)入中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所，后任研究員。1973年發(fā)表論文《大偶數(shù)表為一個(gè)素?cái)?shù)及一個(gè)不超過(guò)二個(gè)素?cái)?shù)的乘積之積》。1979年，論文《算數(shù)級(jí)中最小的素?cái)?shù)》發(fā)表，1980年當(dāng)中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員也就是眾所都知的中國(guó)科學(xué)院士。
其實(shí)，陳景潤(rùn)小時(shí)候，家境并不是很好。1933年5月22日他出生于福建市市。他從小是個(gè)瘦弱、內(nèi)向的孩子，卻獨(dú)獨(dú)愛(ài)上了數(shù)學(xué)。演算數(shù)學(xué)題占去了他學(xué)習(xí)和生活的大部分時(shí)間，枯燥無(wú)味的代數(shù)方程式使他充滿了幸福感。1953年，21歲的陳景潤(rùn)畢業(yè)于廈門大學(xué)數(shù)學(xué)系。由于他對(duì)數(shù)論中一系列問(wèn)題的`出色研究，受到華羅庚教授的重視，被調(diào)到中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所工作。
陳景潤(rùn)在福州英華中學(xué)讀書(shū)時(shí)就知道了一位名叫“哥德巴赫”的德國(guó)數(shù)學(xué)家提出了“任何一個(gè)大于2的偶數(shù)均可寫(xiě)成兩個(gè)素?cái)?shù)之和”，簡(jiǎn)稱“1＋1”的數(shù)學(xué)猜想。哥德巴赫一生都沒(méi)有證明這個(gè)猜想，帶著遺憾離開(kāi)了人世，卻留下了這道數(shù)學(xué)難題，成為了世界數(shù)學(xué)界的“一座高峰”�！案绲掳秃詹孪搿毕褚粔K磁石吸引了陳景潤(rùn)。他以驚人的毅力、辛勤的汗水換來(lái)了豐碩的成果。1973年，陳景潤(rùn)終于找到了一條簡(jiǎn)明的證明“哥德巴赫猜想”的道路，成功摘取了這顆世界矚目的數(shù)學(xué)明珠。
從陳爺爺?shù)纳砩�，我看到了他�?jiān)持不懈地攀登數(shù)學(xué)高峰的努力，看到了他為了科學(xué)研究而忘我工作的奉獻(xiàn)精神，也看到了他辛勤汗水澆開(kāi)的成就之花。
數(shù)學(xué)家作文11
《數(shù)學(xué)魔法》書(shū)中說(shuō)，人人都可以是數(shù)學(xué)家，而我的理想正好就是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家。
我從小就愛(ài)數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)很好玩，十個(gè)數(shù)字，幾種運(yùn)算符號(hào)，構(gòu)造了千變?nèi)f化的`數(shù)學(xué)世界。數(shù)學(xué)不僅十分有趣，甚至令人震驚、激動(dòng)，有時(shí)也很無(wú)奈，可以說(shuō)是甜酸苦辣咸、五味俱全。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我剛會(huì)說(shuō)話時(shí)，她就教我認(rèn)數(shù)字、數(shù)數(shù)。兩歲時(shí)，我就用十指法做100以內(nèi)的直加直減。后來(lái)，媽媽又教我學(xué)珠心算。雖然我沒(méi)讀一年級(jí)，二年級(jí)只讀了3個(gè)月，讀三年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也比較好，現(xiàn)在媽媽只要有時(shí)間，就教我學(xué)奧數(shù)。我覺(jué)得奧數(shù)知識(shí)很有趣，和倍問(wèn)題、差倍問(wèn)題、和差問(wèn)題、逆推問(wèn)題、植樹(shù)問(wèn)題、方陣問(wèn)題、年齡問(wèn)題、消元問(wèn)題等等。消元問(wèn)題最有趣，用字母xyz代替數(shù)字，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，很神奇。
數(shù)學(xué)是我們借以促進(jìn)技術(shù)生產(chǎn)力的工具，是工業(yè)和商業(yè)上的偉大工具。《數(shù)學(xué)魔法》書(shū)中說(shuō)，數(shù)學(xué)和音樂(lè)、美術(shù)一樣，都能夠?yàn)槲覀內(nèi)松砑右饬x，增加深度，使生活有更多樂(lè)趣。我想，這個(gè)世界上如果沒(méi)有數(shù)學(xué)，就會(huì)很無(wú)聊，希望每個(gè)人都能從小學(xué)好數(shù)學(xué)，熱愛(ài)數(shù)學(xué)，實(shí)現(xiàn)人人成為數(shù)學(xué)家的美好愿望。
數(shù)學(xué)家作文12
朱勤豐是我們班名副其實(shí)的小數(shù)學(xué)家，他曾獲得昆山市奧數(shù)比賽二等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)了光。
朱勤豐長(zhǎng)得很胖，個(gè)子比較矮，兩只眼睛經(jīng)常骨碌碌地轉(zhuǎn)著，顯得特別聰明。
有一天中午，我象往常那樣走進(jìn)教室，拿出一本漫畫(huà)來(lái)看，可卻怎么也專心不了，因?yàn)榘嗉?jí)里的人太吵了，東一堆西一堆，講活的講活，下棋的下棋，打鬧的打鬧，根本就看不下去。這時(shí)我忽然看到了朱勤豐，他正在專心致志地寫(xiě)著奧數(shù)題呢，我走近一看，哇，那么多的題目，而且還那么難呢！看得我頭都大了，可朱勤豐看著那眼花繚亂的數(shù)學(xué)題，不停地寫(xiě)著，噪雜的'環(huán)境根本不會(huì)對(duì)他造成任何的干擾，看起來(lái)他對(duì)數(shù)學(xué)已達(dá)到癡迷的程度了。
還有一次，我去請(qǐng)教他一道數(shù)學(xué)題：三個(gè)文具店都售出同一種鉛筆，甲店售價(jià)每枝0.9元，乙店售價(jià)2元三枝，丙店售價(jià)4元5枝。哪家店銷售最便宜？朱勤豐瀏覽了一遍題目，告訴我：這道題先要把乙店和丙店的鉛筆售量算成小數(shù)，如果不夠就約等于。那要算出乙店和丙店的是用元數(shù)除枝數(shù)，還是用枝數(shù)除元數(shù)？他聽(tīng)了又對(duì)我說(shuō)：當(dāng)然是用元數(shù)除枝數(shù)了，簡(jiǎn)單地說(shuō)：如果枝數(shù)除元數(shù)，就是把幾枝鉛筆截成若干份，取某份就是它的錢數(shù)了，這是不可能的，所以用元數(shù)除枝數(shù)。聽(tīng)了朱勤豐的講解，我恍然大悟。
朱勤豐學(xué)習(xí)數(shù)孜孜不倦，我對(duì)他充滿了敬佩之情。
數(shù)學(xué)家作文13
書(shū)中描寫(xiě)的是高斯在數(shù)學(xué)領(lǐng)域杰出的表現(xiàn)，并介紹了這位世界上最偉大的數(shù)學(xué)家生平的一些有趣的小故事，讀后讓人崇拜向往不已。
高斯很早就展現(xiàn)過(guò)人才華，三歲時(shí)就能指出父親帳冊(cè)上的錯(cuò)誤。高斯七歲時(shí)進(jìn)了小學(xué)，在破舊的教室里上課。高斯十歲時(shí)，老師考了那道著名的從一加到一百，終于發(fā)現(xiàn)了高斯的才華，老師知道自己的能力不足以教高斯，就從漢堡買了一本較深的數(shù)學(xué)書(shū)給高斯讀。
高斯曾說(shuō)過(guò)：“數(shù)學(xué)是科學(xué)的女皇�！倍跀�(shù)學(xué)上取得崇高成就的他則被稱為“數(shù)學(xué)王子”。未滿十九歲他，利用一個(gè)晚上，就解決一椿兩千多年的.數(shù)學(xué)懸案----正十七邊形的尺規(guī)作圖，二十二歲便獲得博士學(xué)位，成為各國(guó)爭(zhēng)相邀請(qǐng)的學(xué)者。
就算是世界上最偉大的數(shù)學(xué)家也要利用整整一個(gè)通宵，他一邊思索一邊在紙上畫(huà)著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去尋求答案，才解決一椿兩千多年的數(shù)學(xué)懸案。
除了數(shù)學(xué)外，高斯曾先后從事天文字研究、大地測(cè)量工作以及物理的鉆研，并在各領(lǐng)域中獲致非常高的成就。雖說(shuō)高斯不喜歡浮華榮耀，但在他成名后，各界加 諸于他的榮耀，就像雨點(diǎn)般紛紛落在身上，肯定他的貢獻(xiàn)。高斯一生始終保持著勤奮刻苦的態(tài)度,使人難以想象他是一位大教授，是世界上最偉大的數(shù)學(xué)家。
數(shù)學(xué)家作文14
每個(gè)人都有自己的理想，有人想當(dāng)歌星，有人想當(dāng)老師，還有人想當(dāng)醫(yī)生……而我的理想則是長(zhǎng)大當(dāng)一名數(shù)學(xué)家。有的人可能認(rèn)為數(shù)學(xué)家跟為人民的生活做貢獻(xiàn)的關(guān)系不大，其實(shí)關(guān)系非常緊密。
在我上四年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班上比較突出，并且?guī)缀趺看螖?shù)學(xué)考試成績(jī)都在九十五分以上。我還是班上的數(shù)學(xué)課代表。從那時(shí)起一顆理想的種子就悄悄地在我心里發(fā)芽了。像華羅庚、高斯、楊輝、祖沖之……這樣的數(shù)學(xué)天才，我都非常佩服，他們是我學(xué)習(xí)和前進(jìn)的榜樣。
我的'理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家，解決各種困難的數(shù)學(xué)難題、幾何難題，讓所有難題都得到解答。雖然解出一個(gè)難題甚至就計(jì)算出一組特殊數(shù)字都可能就要花上好幾年的時(shí)間，但我不會(huì)退縮。現(xiàn)在我要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，多練習(xí)一些題，為以后實(shí)現(xiàn)我的理想打下良好的基礎(chǔ)。
有了數(shù)學(xué)家這個(gè)理想，我就會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。是金子總會(huì)發(fā)光，我相信我一定可以實(shí)現(xiàn)理想，更好的為社會(huì)、為祖國(guó)、為人民造福，并且從現(xiàn)在起，為理想而奮斗！
數(shù)學(xué)家作文15
我非常喜歡數(shù)學(xué)，幾乎每次數(shù)學(xué)單元測(cè)試、期中、期末考試都能拿到前十名的好成績(jī)。在課外的奧數(shù)班上我還是以110分的高分考到特強(qiáng)班的呢！同學(xué)們，你們說(shuō)我是不是一個(gè)數(shù)學(xué)小能手��？
記得有一節(jié)奧數(shù)課上，有一道非常難的題目，是這樣的：
甲桶裝有油25千克，乙桶裝有油45千克，從甲桶中倒一些油給乙桶，這時(shí)乙桶中的油正好是甲桶的4倍，從甲桶倒出多少千克給乙桶？
我想來(lái)想去，怎么也想不出用什么方法算出答案。于是，我抬頭一看：嘿嘿，原來(lái)同學(xué)們都沒(méi)有算出來(lái)啊！只見(jiàn)同學(xué)們有的在左顧右盼，看看有沒(méi)有人算出來(lái)；有的用手托著頭，握著筆好像在思考著什么；有的咬著嘴唇，皺著眉頭，好像在說(shuō)：我不會(huì)，你有可能會(huì)嗎？
突然，我靈機(jī)一動(dòng)：和是不變的！把和一算出來(lái)，剩下來(lái)的.就好算了。我急忙高舉左手，老師立馬請(qǐng)了我，我連忙報(bào)出了答案，結(jié)果真的對(duì)了。老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們也向我投來(lái)贊許的目光，我心里美滋滋的，別提有多高興了。
你們說(shuō)，我是不是一個(gè)小小數(shù)學(xué)家呢？
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