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我的素描之路作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我的素描之路作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的素描之路作文1
我自幼對(duì)素描感興趣。我學(xué)習(xí)素描已經(jīng)有三年之久，中間發(fā)生過(guò)的事情深深地印在了我的腦海里，它們都成為了我最美好的記憶。
“這孩子天生對(duì)素描很迷戀。”這是我父母對(duì)我的評(píng)價(jià)。
聽(tīng)了我父母這句話(huà)，也許你似信非信，別著急，聽(tīng)了我下面的故事，我相信你會(huì)贊同這句話(huà)的。
剛學(xué)素描的一天早上，我背著畫(huà)夾，在去學(xué)素描的路上蹦蹦跳跳。不到一會(huì)我便到了學(xué)校。我來(lái)到座位，興沖沖地拿出一張素描紙和一支鉛筆，高興地畫(huà)起畫(huà)來(lái)。老師讓我們今天畫(huà)兩幅畫(huà)，其中第二幅我最喜歡的。我不管三七二十一就把第一副畫(huà)完成了，緊接著完成我的第二幅畫(huà)——模型畫(huà)。我認(rèn)真仔細(xì)地觀察了很久，用較快的速度將模型一絲不茍地畫(huà)在了紙上�？墒怯捎谖覄偛庞^察用去了太長(zhǎng)的時(shí)間，現(xiàn)在時(shí)間緊迫，只是畫(huà)出了平面，沒(méi)有畫(huà)出陰影部分，沒(méi)有立體感。我遺憾地將畫(huà)交了上去，沮喪地回到座位。正當(dāng)我后悔時(shí)，一幅栩栩如生的畫(huà)將我的眼球緊緊地吸引住了。心里的那股羨慕之情油然而生。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那幅畫(huà)，入了神，仿佛身臨其境。畫(huà)上是一幅農(nóng)民耕地傍晚歸來(lái)的情景，畫(huà)中的一人一物都刻畫(huà)得如此清晰細(xì)膩，大家的臉上都綻開(kāi)了笑臉。我好像聽(tīng)到了人們的歡聲笑語(yǔ)。
從那時(shí)起，我對(duì)素描有了更大的興趣，便暗暗下定決心要把素描學(xué)好。
回家后，我整天都在琢磨著怎么做才能擁有這般好的技術(shù)。最后，我總結(jié)出來(lái)了，一個(gè)詞：勤學(xué)苦練。我每天在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，筆要怎么勾，畫(huà)要怎樣量這些基礎(chǔ)知識(shí)根本不在話(huà)下，我回家勤奮學(xué)習(xí)，直至手指起了泡都不肯放手。終于，功夫不負(fù)有心人，我的畫(huà)技提高了不少。
還有一次，老師給我們布置了一個(gè)家庭作業(yè)：畫(huà)一幅車(chē)輛在大街上來(lái)來(lái)往往的畫(huà)。這下可把我們難住了，車(chē)輛加上人群，這么擁擠的畫(huà)該怎么畫(huà)了呢？盡管如此，我并沒(méi)有選擇放棄；為了我的夢(mèng)想，我選擇了堅(jiān)持。我的姑姑是美術(shù)老師，在我的努力和姑姑的`指導(dǎo)下，我懷著堅(jiān)定的信念出色地完成了這幅畫(huà)。雖然我的臉上此時(shí)沾到了顏色，可是從我臉上放映出來(lái)的卻是收獲了成就和快樂(lè)的笑容。
光陰似箭，一眨眼幾年就這樣過(guò)去了。我學(xué)習(xí)的功課越來(lái)越重，但我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)卻絲毫沒(méi)有減少。我一有時(shí)間把作業(yè)做完，功課掌握好，接著就去干我最喜歡的那件事情——畫(huà)畫(huà)。
學(xué)習(xí)素描是一件很快樂(lè)的事，我深深地感受到：我以后的日子將由素描陪伴，我喜歡素描就像魚(yú)兒喜歡水一樣。但更重要的是它讓我明白了做事不能馬馬虎虎，做任何事都要一絲不茍的道理。它給了我信心，信念，恒心與堅(jiān)持，使我終身受益匪淺。
我的素描之路作文2
在我的生命之路上，有一條彎彎的小岔道，在這條路上，有雄偉的宮殿，有平靜的湖泊，有泥濘的小路，更有燦爛的彼岸。它就是我的素描之路。
“愛(ài)藝術(shù)不代表懂藝術(shù)，懂藝術(shù)不證明會(huì)藝術(shù)，藝術(shù)不是模仿，而是超越，是創(chuàng)新�！边@是我在素描之路上悟出的道理，也是一股促使我走向成功的力量。
四年級(jí)的時(shí)候，每天我都會(huì)看到床頭那幅線條凌亂卻惟妙惟肖的抽象畫(huà)，總是情不自禁地贊嘆那幅畫(huà)的作者，羨慕畫(huà)家傳神的畫(huà)法。也就是那一天，我第一次拿起筆開(kāi)始畫(huà)畫(huà)……那天中午，我走進(jìn)老師的畫(huà)室，映入眼簾的是五個(gè)立在教室中央的畫(huà)架，放幾何體的柜子上鋪著白布，上面放著各種石膏模型：有白色的幾何體，上面畫(huà)了中軸線，還署了名字，有飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，有歷經(jīng)滄桑的中年男子，還有各式各樣的瓶瓶罐罐和一些花束。畫(huà)室的墻壁上掛著許多作品，有些事名作，有些是老師的作品，但絕大多數(shù)是學(xué)生的成果，在形形色色的畫(huà)當(dāng)中還留了幾個(gè)空位。
老師的筆“唰唰”地伴隨著紙的聲音交雜在一起，臉上沒(méi)有了平日的微笑，眉頭微微一皺，輕晃著畫(huà)筆，仔細(xì)地揣摩著。不久，一對(duì)茶壺就躍然紙上—一條龍張牙舞爪，口含夜明珠，凌駕于千萬(wàn)人之上，鳳凰棲于殿上，金絲般的尾巴凌亂卻不失尊貴地披散在龍椅上……老師頓了頓，我以為可以畫(huà)了，可不料老師又說(shuō)：“想畫(huà)畫(huà)必須要耐心�！�
我二話(huà)不說(shuō)，拿起畫(huà)筆就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，一如往日，我用寫(xiě)字的握法握起畫(huà)筆，畫(huà)起了線條，可怎么畫(huà)也畫(huà)不直，我一氣之下撕了那張紙。老師見(jiàn)狀立刻生氣地說(shuō)：“放好紙，重新畫(huà)！筆要橫著拿，將大拇指……”我按照老師說(shuō)的.話(huà)，果然線條就拉直了。
200條線終于畫(huà)好了，我閑著無(wú)聊就畫(huà)起了幾何體……可畫(huà)了一半。卻再也畫(huà)不下去�！澳惝�(huà)的是幾何體嗎？”老師質(zhì)問(wèn)道，“線條歪七扭八，三面棱柱你畫(huà)得和樹(shù)桿一樣，還有那個(gè)……”
聽(tīng)了老師的批評(píng)，我失去了信心，突然發(fā)現(xiàn)素描是這么的乏味，它沒(méi)有卡通的活潑可愛(ài)，也沒(méi)有水彩的五顏六色，于是，我默默地離開(kāi)了畫(huà)室。
當(dāng)我望著床頭那幅抽象畫(huà)時(shí)，我突然間明白了：畫(huà)畫(huà)不可以沒(méi)有自信，畫(huà)畫(huà)不可以沒(méi)有創(chuàng)新！我拾回自信，重回我的素描之路。
在同學(xué)們異樣的目光里，在老師嘴角的一抹微笑中，我從容地畫(huà)了起來(lái)。拿筆的方法不再有錯(cuò)誤，線條不再歪歪扭扭，幾何體變得有棱有角，立體感十足。我沉浸在畫(huà)中，仿佛正走在那條素描之路上，看到了千年前布滿(mǎn)風(fēng)霜的青銅器，它講述著曾經(jīng)的故事；看到了雄偉的長(zhǎng)城，訴說(shuō)著戰(zhàn)火紛飛的年代；看到了富麗堂皇的故宮，映著三千粉黛的風(fēng)姿……我完美地填補(bǔ)了畫(huà)室的空白，創(chuàng)作了一幅幅“巨作”，走向我素描之路上的成功……
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