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咱十班的一棵柳作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的咱十班的一棵柳作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
咱十班的一棵柳作文1
春風(fēng)習(xí)習(xí)，吹出了柳樹(shù)的新芽；秋風(fēng)颯颯，吹光了柳樹(shù)的枝丫。無(wú)論是春天河邊低垂的嫩柳，還是秋冬枯黃的枯柳，都比不上我們十班的“老柳”。
那個(gè)一頭卷發(fā)，愛(ài)穿長(zhǎng)裙的是誰(shuí)？那個(gè)經(jīng)常走路抱著一疊課本，知識(shí)淵博的是誰(shuí)？那個(gè)不戴眼鏡卻全身散發(fā)著文學(xué)氣息的又是誰(shuí)？她就是“老柳”——–我們的語(yǔ)文老師。
說(shuō)起“老柳”，那便有千萬(wàn)的話要說(shuō)。第一次，我們與她在課前的掌聲中相遇，這位自稱“老柳”的老師，讓我第一眼就覺(jué)得親切，她的第一堂課的.每分每秒也吸引著全班同學(xué)。在臨近下課的十分鐘，老師給大家出了一個(gè)下聯(lián)“二月初春柳詠梅”，讓我們對(duì)出上聯(lián)。這句上聯(lián)用詞精妙、寓意深刻，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，但誰(shuí)也沒(méi)有想到的是，對(duì)聯(lián)最后三個(gè)字就是老師的名字，難怪她自稱“老柳”呢！第一堂課便在一片驚訝感嘆中結(jié)束。
老柳是一位很注重情商教育的老師，她教我們查閱《說(shuō)文解字》，開(kāi)展課前演講，鍛練聽(tīng)記能力……這都是在為我們更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文做積累。課堂上，她總是引導(dǎo)同學(xué)們沖破固定思維模式，鼓勵(lì)開(kāi)辟新思想，讓我們大膽自由地暢想。她就像一盞明燈，指引我們探索學(xué)習(xí)語(yǔ)文的路。
開(kāi)學(xué)才幾個(gè)星期，我不得不被老柳的認(rèn)真負(fù)責(zé)所折服，僅語(yǔ)文一門(mén)學(xué)科就用了六七個(gè)本子，摘抄本、隨筆本、聽(tīng)記本、經(jīng)典本……當(dāng)然，這不是負(fù)擔(dān)，跟著她學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一種快樂(lè)。她為我們建博客、起博名，正如她的網(wǎng)名“帶露梅花”一樣，她就像一株清晨綻放的梅花，用她獨(dú)特的芳香，吸引著我們這群小蜜蜂。
現(xiàn)在只要一看到柳，我就會(huì)想起這棵特別的“柳”。
咱十班的一棵“柳”！
咱十班的一棵柳作文2
春風(fēng)習(xí)習(xí)，吹出了柳樹(shù)的新芽；秋風(fēng)颯颯，吹光了柳樹(shù)的枝丫。無(wú)論是春天河邊低垂的嫩柳，還是秋冬枯黃的枯柳，都比不上我們十班的“老柳”。（哦呦，我臉紅了�。�
那個(gè)一頭卷發(fā)，愛(ài)穿長(zhǎng)裙的是誰(shuí)？那個(gè)經(jīng)常走路抱著一疊課本，知識(shí)淵博的是誰(shuí)？那個(gè)不戴眼鏡卻全身散發(fā)著文學(xué)氣息的又是誰(shuí)？她就是“老柳”--------我們的語(yǔ)文老師。
說(shuō)起“老柳”，那便有千萬(wàn)的話要說(shuō)。第一次，我們與她在課前的掌聲中相遇（那掌聲讓我感動(dòng)呢！從沒(méi)有享受過(guò)這么隆重、熱烈的.見(jiàn)面儀式。永遠(yuǎn)記著！），這位自稱“老柳”的老師，讓我第一眼就覺(jué)得親切，她的第一堂課的每分每秒也吸引著全班同學(xué)。在臨近下課的十分鐘，老師給大家出了一個(gè)下聯(lián)“二月初春柳詠梅”，讓我們對(duì)出上聯(lián)。這句上聯(lián)用詞精妙、寓意深刻，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，但誰(shuí)也沒(méi)有想到的是，對(duì)聯(lián)最后三個(gè)字就是老師的名字，難怪她自稱“老柳”呢！第一堂課便在一片驚訝感嘆中結(jié)束。
老柳是一位很注重情商教育的老師，她教我們查閱《說(shuō)文解字》，開(kāi)展課前演講，鍛練聽(tīng)記能力……這都是在為我們更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文做積累。課堂上，她總是引導(dǎo)同學(xué)們沖破固定思維模式，鼓勵(lì)開(kāi)辟新思想，讓我們大膽自由地暢想。她就像一盞明燈，指引我們探索學(xué)習(xí)語(yǔ)文的路。
開(kāi)學(xué)才幾個(gè)星期，我不得不被老柳的認(rèn)真負(fù)責(zé)所折服，僅語(yǔ)文一門(mén)學(xué)科就用了六七個(gè)本子，摘抄本、隨筆本、聽(tīng)記本、經(jīng)典本……當(dāng)然，這不是負(fù)擔(dān)，跟著她學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一種快樂(lè)。她為我們建博客、起博名，正如她的網(wǎng)名“帶露梅花”一樣，她就像一株清晨綻放的梅花，用她獨(dú)特的芳香，吸引著我們這群小蜜蜂。（我們一起釀蜜！語(yǔ)文的蜜！生活的蜜�。�
現(xiàn)在只要一看到柳，我就會(huì)想起這棵特別的“柳”。
咱十班的一棵“柳”�。ㄖx謝你的愛(ài)！）
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