追憶的作文【共14篇】

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編收集整理的追憶的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　追憶的作文 篇1

　　一曲終，人盡散。

　　當(dāng)初信誓旦旦的承諾在最后一個(gè)音符戛然而止的瞬間碎成了泡沫一一就像它不曾存在過(guò)。

　　盛夏的風(fēng)在雷雨前輕輕搖落了葉。樹(shù)依在，那個(gè)我們埋下的瓶還在，可是那些人，早已在時(shí)光的回流里走散。

　　那些人還是那些人，只不過(guò)在曾經(jīng)昏黃的記憶中站著，笑著。卻那般虛渺，笑得讓我看不清了五官。他們的聲音從記憶中傳來(lái)，卻好像飄過(guò)了幾萬(wàn)光年那么悠遠(yuǎn)虛幻。

　　嘴唇淡淡地說(shuō)：“那個(gè)曾經(jīng)永遠(yuǎn)的超級(jí)四班呢。那個(gè)跳躍在記憶里的.無(wú)敵四班呢�！�

　　心聽(tīng)見(jiàn)嘴唇的話，隱隱抽動(dòng)了一下。悵然地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　所以六年，再怎么久遠(yuǎn)也會(huì)被時(shí)光吞噬掉，只剩下記憶的粉末在雨里毫無(wú)遮掩地接受洗禮。

　　那“閃耀至上/六4”的閃光頭像很少再在聊天框彈起。即使偶爾跳動(dòng)著，激動(dòng)地點(diǎn)開(kāi)后卻發(fā)現(xiàn)是廣告。打上了“同學(xué)們還好嗎”，再沉默一會(huì)后又一個(gè)字一個(gè)字刪掉。當(dāng)初最好的朋友，在各自改變后發(fā)現(xiàn)彼此那么陌生。彼此有了更好的朋友。于是當(dāng)初無(wú)話不談的人們只剩下了“最近好嗎?”“還好，你呢�！薄耙膊诲e(cuò)�！薄鞍莅��！薄班牛�拜�！�

　　說(shuō)好的永遠(yuǎn)呢，說(shuō)好的一輩子呢，說(shuō)好的不忘呢。為什么只剩下了我在原地徘徊。

　　當(dāng)初的我們不是這樣啊。當(dāng)初的我們一起追逐打鬧，六4是這幢樓最歡樂(lè)鬧騰的存在。當(dāng)初的我們一起大笑一起神傷，一起扛罪一起挨罵。夜半醒來(lái)難以入眠，便叫醒對(duì)方在月光下暢聊，那時(shí)的星星看著我們微笑。直到兩個(gè)人都困了，再一起睡覺(jué)。那時(shí)有一顆糖都恨不得扳成兩半，那時(shí)總是一起一起在樓梯上學(xué)鬼叫，被學(xué)姐鄙夷也照樣玩得樂(lè)呵，因?yàn)榧词故恰吧窠?jīng)病”，只要是兩個(gè)人，便什么都不在乎。那時(shí)絕不允許別人說(shuō)4班的壞話，一幫人沖上前就是不準(zhǔn)別人在我們班門(mén)口叫囂。

　　可是即使是這樣，在時(shí)光面前還是那么微不足道。

　　“有些人是天使，在你的生命里出現(xiàn)一段時(shí)間，教會(huì)你什么，她便走了。”這樣說(shuō)，至少他們?cè)�守護(hù)過(guò)我們，我們?cè)�守護(hù)過(guò)他們。

　　所以，既然我們斗不過(guò)時(shí)光，大不如就珍惜現(xiàn)在，因?yàn)橹挥形覀儼盐盏默F(xiàn)在，時(shí)光有權(quán)在未來(lái)淡化，卻沒(méi)有權(quán)利在現(xiàn)在改變它的溫度和力量。等到現(xiàn)在也成為記憶，那就讓它成為難忘的動(dòng)人的記憶。就像那些曾經(jīng)讓你潸然淚下的故事一樣。

　　“上帝在教會(huì)我珍惜的同時(shí)讓我失去，于是我一個(gè)人默默珍惜著記憶的空白�！�

　　所以，即使記憶就像沙子，終會(huì)慢慢流失剩下越來(lái)越少，但是，至少聽(tīng)到4班時(shí)心還會(huì)在抽動(dòng)的那一霎那想起些什么曾經(jīng)的溫暖與難忘，那就是屬于閃耀至上4班人的驕傲。

　　——后記

　　追憶的作文 篇2

　　窗外，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡唱著，可是對(duì)于她來(lái)說(shuō)卻是更加悲傷，滾燙的熱浪緊緊包裹著，沉重壓抑……

　　“祝賀你們畢業(yè)了！”老師的聲音響起，全班同學(xué)歡呼著，笑著。唯獨(dú)她，一個(gè)人默默地靠著墻，她沒(méi)有笑，她的眼中含著淚水，也許只有她自己知道自己究竟是多么的不舍、難過(guò)……淚水滴在她的眼鏡片上，她擦去眼淚，看著老師，眼前出現(xiàn)了一幕幕的場(chǎng)景。

　　【六年前】

　　“歡迎新同學(xué)�！彼�站在教室門(mén)口，回頭留戀似得看著母親，她看著母親漸漸遠(yuǎn)去的身影，轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室。她上學(xué)比其他同學(xué)晚一周，但其他同學(xué)并沒(méi)有太見(jiàn)外，熱情的向她打著招呼，他們成了好朋友。

　　她還記得那年的星期五。當(dāng)時(shí)正在上課，突然她感覺(jué)周?chē)�的同學(xué)好像都圍著她轉(zhuǎn)，頭暈暈的，眼前霎時(shí)一片藍(lán)色，她舉手了……那節(jié)課的任課老師，把她帶到辦公室，從抽屜里拿出幾顆糖果讓她吃。并且告訴她，這有可能是低血糖，以后要記得隨身帶糖。這次的事情讓她對(duì)老師有了好感。

　　【去年】

　　那是第二次分班，第一次離開(kāi)很多重要的`人，離開(kāi)了她喜歡的兩個(gè)老師。

　　小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的唱著，花草在風(fēng)中搖曳，別的人都高高興興地回家。只有她，靠著墻，站在校門(mén)口，默默地流著淚。直到看到那個(gè)老師出現(xiàn)，那個(gè)她喜歡的老師，坐在車(chē)中，安慰她了幾句，就離開(kāi)了。大路上只有她一人。

　　【今年】

　　她熟悉了新的班級(jí)，在六年級(jí)時(shí)，她又認(rèn)識(shí)了一個(gè)老師，也是她有史以來(lái)最喜歡的一個(gè)老師。老師成為了她的光，每次在她絕望時(shí)出現(xiàn)，幫助她、安慰她、陪伴她……

　　有一次的家長(zhǎng)會(huì)。她為了見(jiàn)老師，一路狂奔到廣場(chǎng)，站在路邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著來(lái)來(lái)往往的人們，盯著每一輛車(chē)，生怕錯(cuò)過(guò)。可這一等，就是等了近一個(gè)小時(shí)。她一直站在路邊，再累也沒(méi)有離開(kāi)。

　　她還記得那一次，那是第一個(gè)、第一次老師去抱她。本來(lái)都說(shuō)好老師不去參觀的，但老師還是去了。她為了老師，放棄自己去參觀，選擇留下，可誰(shuí)知……那一下午她一直哭著，覺(jué)得老師騙了她。放學(xué)的時(shí)候她哭著問(wèn)老師為什么，老師抱住了她，對(duì)她道歉，并說(shuō)了身不由己。她哭著……那是她最傷心的一次。

　　……許多往事在她眼前浮現(xiàn)著……她又哭了……

　　“你怎么了？”她的同桌發(fā)現(xiàn)她在哭，問(wèn)。她搖搖頭，說(shuō)：“沒(méi)事�！薄皠e哭了，又不是不能再見(jiàn)面�！彼�的后斜桌也安慰她，他知道她現(xiàn)在的心情一定不好。她點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“你們都要好好學(xué)習(xí)！六年之后回來(lái)給我報(bào)喜��！”這時(shí)，老師又開(kāi)口了。她聽(tīng)到這話，又忍不住哭了起來(lái)，校服被淚水打濕了。

　　她又努力擦干眼淚，但始終也擦不干。她不想讓老師看見(jiàn)她哭，她把頭埋到手臂下。

　　許久后，她才抬起了頭，看著老師，心中暗下決定：我要好好學(xué)習(xí)！三年后考上高中，六年后考上大學(xué)！絕不讓她失望！

　　幾張?jiān)嚲�，考散了六年的友誼，六年時(shí)光。

　　那天下午放學(xué)，她反常的沒(méi)有哭，沒(méi)有哭著離開(kāi)。她好像一直相信著，開(kāi)學(xué)后她還是老師的學(xué)生，還是在六年級(jí)，還是在那個(gè)班，還是在那個(gè)位置，還是原來(lái)的同學(xué)，還是……

　　追憶的作文 篇3

　　回憶是人生活中重要組成部分，兒時(shí)的我，喜歡仰望星空，看星。在靜靜的夏夜里，浩瀚如海的天空里有漫天的星斗，我用雙眼追隨它們的蹤跡，用心去探索、思考自然與人的奧妙。在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，人類(lèi)個(gè)體也如點(diǎn)點(diǎn)繁星一樣，雖熠熠生輝，但轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的是或深或淺的痕跡。

　　在春光四月里，兒時(shí)的畫(huà)面如同泛黃的照片，在記憶深處逐漸清晰起來(lái)�！靶⊥迵涡⊥В�偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)�！痹�(shī)中光景映出我兒時(shí)的光陰，那時(shí)，帶著懵懂無(wú)知，帶著天真無(wú)邪，帶著悠閑自在，在有著茅屋、雞舍、野菊的環(huán)境里自由生長(zhǎng)著。有大把大把的慢時(shí)光去享受生活，在田間摘豆，在水里捉魚(yú)，在山坡趕牛，在樹(shù)下?lián)觳窕�，那個(gè)扎著小辮的我如同自由的精靈，快樂(lè)的成長(zhǎng)著。那時(shí)是與外婆生活的快樂(lè)時(shí)光。人生分水嶺很快來(lái)了，7歲那年我回到了自己的家，在陌生而又熟悉的環(huán)境里呆板的生活著。在自己的家里，雖著新衣、品美食、坐新車(chē)，可心底終究是壓抑的，父母終究是忙的，他們并不和睦，像兩只好斗的公雞一樣劍拔弩張，我更多的時(shí)間是寫(xiě)字、吃飯、上學(xué)的枯燥生活。

　　外婆的生命如同秋日的落葉隨時(shí)都有可能凋零，記得那一日，我擺脫種種瑣事，去探望她。她躺在床上，蓋著厚厚的.棉被，承受著疾病的折磨，窗外明媚的陽(yáng)光也驅(qū)散不了屋子的陰暗，我難過(guò)極了，底底的叫了聲：“外婆，”她睜開(kāi)眼，確認(rèn)是我，渾濁的眼睛瞬間煥發(fā)出奇異的亮光，回憶那最后一望，那是她對(duì)親手撫育的外孫女深深一望，充滿愛(ài)憐、充滿不舍、充滿…………她撫摸著我的頭，我們依偎在一起，靜靜的享受這難得的珍貴時(shí)光。再后來(lái)，父親為了讓我專(zhuān)心中考，向我隱瞞了外婆病重去世的消息。很多個(gè)夜晚，望著漫天的星辰，追思生命的含義，用父母親的話說(shuō)，我著新衣，品美食，坐新車(chē)不知惜福，與他們?nèi)艏慈綦x，他們永遠(yuǎn)解碼不了我的內(nèi)心，用物質(zhì)堆砌的華麗建筑經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，而用土石建造的幸福堡壘卻堅(jiān)不可摧，在今天這個(gè)日新月異的時(shí)代，有多少父母做著舍本追末的事情，為了追求物質(zhì)生活，缺席了孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)代，使他們的童年與幸福漸行漸遠(yuǎn)，失去了陪伴的最好時(shí)光，感情的軌道停留在往昔的時(shí)光里，而那些時(shí)光帶著歲月的余溫，溫暖著他們后天性缺血的感情世界。

　　追憶的作文 篇4

　　又是一個(gè)月過(guò)去啦，有幾分大功告成的愉快，我總算可以懷揣著好心情，去靜靜地思索了。上次寫(xiě)作是什么時(shí)候呢？又是一次有感而發(fā)啊。窗外的陽(yáng)光真燦爛，何時(shí)能夠這樣去看陽(yáng)光呢，暢然間，又有幾分空虛了。絲絲涼意纏繞在心頭，陣陣微風(fēng)卷入了回憶，我所憶的是曾經(jīng)的西湖。

　　記憶中，西湖還是秋風(fēng)陣陣，日看，夜看，賞不足，看池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，看星星點(diǎn)點(diǎn)，光暈繚繞，踏清秋，猶憶霜葉紅于二月花。那時(shí)杭城，遍地紅毯，雖然有些模糊，夏夜不黑，泛著微紫、夢(mèng)一般的藍(lán)，秋冬的夜空卻是恰似蒼穹，天邊的屏障，黯淡了些。看斷橋殘雪自然是不可能的，干冷的冬日，凌人的利刃，將你的臉?shù)S出口子來(lái)。一貫如此，落雨都困難，有時(shí)就偏偏下了場(chǎng)冷雨，卻只有雪粒子，不由得讓人心寒。也有例外，只可惜落在了期末，我們也無(wú)緣享受了。不過(guò)今年就是個(gè)例外的例外�？囱┎怀�，那就坐在臨湖的石凳上，看天邊的彩燈，散漫的光束吧，至少還有燈光秀，反正天都一樣冷。再冷些的天，去的時(shí)間就更少了，家家戶戶都窩在家里，小孩子們也可以暢玩一番了。說(shuō)笑著，大地春回，春景無(wú)限美，不然怎會(huì)有“一年之計(jì)在于春”。春日里，西湖是美的，游西湖，也得應(yīng)這話。也許那時(shí)，春暖的氣息已傳遍杭州，但西湖的附近還是一日既往的涼，有風(fēng)，但沒(méi)有人山人海啊，此時(shí)，無(wú)論是騎車(chē)，漫步，尚可在臨湖的街邊轉(zhuǎn)幾圈，解解春困，舒展筋骨，兜兜涼風(fēng)還是很誘惑人的`，當(dāng)然去隨心所欲的四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)也罷，都別有風(fēng)光。但頃刻不宜深入賞景，需待更暖時(shí)，除了那些迫切地去觀景的人。數(shù)小時(shí)裹在寒風(fēng)里，卻單單走到橋面，回頭便是“岸”，只能這樣解釋?zhuān)�西湖美不勝收，�?shí)在是目不暇接。四處東拍西拍，湖面水波潺潺，好！遠(yuǎn)處山峰映現(xiàn)嫩綠，唯見(jiàn)輪廓，仿若水墨畫(huà)，也要……每逢即興時(shí)，我就會(huì)“多事”，干這干那，誰(shuí)有那個(gè)勁兒陪我“受罪”呢？唉——然而，終究又回到了夏，回到現(xiàn)在，出去看看吧，忙的忘乎所以了。所以即使走走也是好的，再去看看西湖，其次是該取張電影票，騎行，品食，逛街。但是總是有機(jī)會(huì)一一去實(shí)現(xiàn)的，屋外正是好光景，陽(yáng)光還是很燦爛的嘛。

　　追憶的作文 篇5

　　當(dāng)一個(gè)孩子因生活在鄉(xiāng)下農(nóng)村，就會(huì)扣上鄉(xiāng)下孩子的稱(chēng)號(hào)。因?yàn)槠毡榈娜硕颊J(rèn)為鄉(xiāng)下經(jīng)濟(jì)文化遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于城市，雖然是事實(shí)也如此，但鄉(xiāng)下孩子所表現(xiàn)出的天真爛漫是城市孩子比不上的。

　　我想成為攝影師，所以不管到哪兒，我都會(huì)帶著相機(jī)。也對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我也固執(zhí)的認(rèn)為鄉(xiāng)下只有沒(méi)有被污染的天空和草地，還有那種帶著古風(fēng)的房子可以入相。踏入鄉(xiāng)下的第一步，感受到的是卸掉拘束的渾身輕松。

　　首先映入眼簾的便是黃綠的草叢還有白云朵朵的天空，果然很上鏡呢。借宿到一位農(nóng)民家里，家里也只有老爺爺和老奶奶，還有兩個(gè)調(diào)皮搗蛋的姐弟。

　　第二天一大早就聽(tīng)到鞭炮的聲音，這是多久沒(méi)聽(tīng)過(guò)了，我連忙起身，抓起相機(jī)，想抓拍到鞭炮爆炸的那一刻。結(jié)果還是晚了，姐弟看到我起來(lái)，就悄悄地?cái)D眉弄眼，姐姐就走到一邊的小屋里，拿出很多的鞭炮，然后笑瞇瞇的看著一臉錯(cuò)愕的'我。這……這么多!從小生活在城市里的我完全沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多的鞭炮，我蹲下在，拍拍小姐姐的肩說(shuō)，“這么多鞭炮，不少錢(qián)吧?”小姐姐笑瞇瞇的回答我：“俺們沒(méi)有啥錢(qián)，這些炮仗都是五塊的。俺聽(tīng)說(shuō)你是個(gè)照相的，看你拿著那個(gè)，就知道你是來(lái)拍炮仗的�！闭f(shuō)完，還指了指我手中的相機(jī)。我站起來(lái)選好角度，調(diào)好聚焦，對(duì)他們兩說(shuō)，我等著你們呢。他們倆的很快就將“炮仗”點(diǎn)好，噼里啪啦，我不停的變換角度，按下快門(mén)，姐弟倆看著我不停的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，在一邊笑得前仰后合。我聽(tīng)到笑聲，回頭一看，他們笑得并不好看，我也不知道為什么會(huì)沖著他們，按下快門(mén)。

　　下午，一大群小孩來(lái)到姐弟倆的家，原來(lái)是要出去玩游戲，因?yàn)楹闷妫�所以我也跟著去了，他們�?lái)到一個(gè)有很多草垛的地方，他們?cè)谝慌郧那牡纳塘空l(shuí)來(lái)找�！伴_(kāi)始!”一聲令下他們一哄而散，不久就不見(jiàn)了蹤影。

　　跑的真快，不愧是鄉(xiāng)下野孩子。我偷偷地在心里恥笑了一番�，F(xiàn)在我拿著相機(jī)，對(duì)準(zhǔn)天空，草垛拍下幾張，然后就隨便找了個(gè)地方隨便坐下，細(xì)細(xì)挑選。

　　“嘿!找到啦。”一個(gè)看起來(lái)呆呆的小孩一把抱住了我，然后很心急地摘下蒙在眼睛上的布。可是看到我不是他想抓到的人，眼里充滿了失望，更大的是愧疚。“對(duì)不起，對(duì)不起……”嘴里止不住的說(shuō)�！皼](méi)事，你們繼續(xù)�！彼�又開(kāi)心地把遮住眼睛的布蒙上，大聲地喊道：“我來(lái)找啦!”作為一名攝影師，拍人物的時(shí)候，眼神非常重要，其次是動(dòng)作，也有在極個(gè)別的時(shí)候動(dòng)作會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于眼神。比如現(xiàn)在，在他蒙上眼睛，大喊的時(shí)候，我抓拍到了。

　　那是一種天真，盡管他們?nèi)�是十三歲十四歲�；氐郊乙呀�(jīng)是十一點(diǎn)了，我和姐弟倆回到了家。爺爺奶奶顫巍巍的端來(lái)今天的午飯，還給我多盛了很多，這才想起來(lái)今天早飯都沒(méi)吃，自己都快玩忘了，爺爺奶奶都還記得。

　　鄉(xiāng)下，之所以景色這么美，也是因人而異，鄉(xiāng)下的人淳樸善良，才孕育了這美麗的景色。物養(yǎng)人，人養(yǎng)物，淳樸的人和淳樸的山相互感染著。

　　在鄉(xiāng)下小住幾天，便又回到城里。十五六歲的侄女在家里不是玩電腦就是玩iPad，我讓她出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，她還反駁我說(shuō)現(xiàn)在誰(shuí)還出去玩啊!

　　追憶的作文 篇6

　　記得四五歲的時(shí)候媽媽興高采烈地說(shuō)：“王麗，王麗，過(guò)幾天就會(huì)有親戚搬到隔壁住，你就會(huì)有朋友了�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信我的耳朵，我還可以有朋友。

　　不久真的有親戚搬來(lái)了，媽媽把我?guī)У剿�家玩。她眼睛又黑又亮，薄薄的嘴唇，紅潤(rùn)的臉上有點(diǎn)嬰兒肥。她也打量著我，但是讓我高興的是她沒(méi)有用異類(lèi)的眼光打量我。

　　她很友好地說(shuō)：“你叫什么名字啊，我叫小忍�！蔽乙哺吲d地說(shuō)：“我叫王麗，你可以叫我小麗�！彼�關(guān)心的問(wèn)：“你的腿怎么了？”我習(xí)以為常地說(shuō)：“我是先天性殘疾人，所以我的腿不能走路，需要?jiǎng)e人扶著走�！毙睦锵耄嚎隙ㄓ忠�被孤立了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我一定會(huì)找到一個(gè)真心朋友的.。但是她說(shuō)的話出乎意料之外，她同情地說(shuō)：“哦，這樣啊，我猜你還沒(méi)有好朋友，我做你的好朋友吧。”

　　“真的嗎？”我激動(dòng)地說(shuō)，“你真的愿意做我的好朋友嗎？”她很認(rèn)真地說(shuō)：“我真的愿意做你的好朋友�！蔽腋吲d得紅了眼眶。

　　從那以后，小忍經(jīng)常找我玩，我也不孤獨(dú)了。她跟我說(shuō)外面是怎樣的，又有什么新鮮的玩具和什么趣事。每次媽媽看到我和她玩得不亦樂(lè)乎就很高興。

　　可是好景不長(zhǎng)，很快到了我上小學(xué)的年齡。我媽媽和她媽媽帶著我們?nèi)��?bào)名，可是我被校長(zhǎng)以怕領(lǐng)導(dǎo)看到影響不好為由，不給我報(bào)名。小忍也年齡差了一點(diǎn)沒(méi)有報(bào)名，雖然她還能陪我一年，但是我到以后沒(méi)有人陪我玩，我也不能像正常的小朋友一樣去上學(xué)，就很傷心。

　　回到家我大哭一場(chǎng)，媽媽安慰我說(shuō)，別哭，我一定會(huì)讓你上學(xué)的。我看見(jiàn)媽媽?xiě)n傷的神情，我就沒(méi)有哭了，但我心像被人捏碎了一樣疼�；蛟S是小忍在回家的路上看到我悶悶不樂(lè)，就來(lái)安慰我了。一看到她我又哭了，她趕緊走到我身邊，說(shuō)：“別傷心，就算以后我上學(xué)了，也會(huì)抽時(shí)間看你的。這個(gè)學(xué)校不讓你報(bào)名，但是世界上又不是只有一個(gè)學(xué)校，我相信總會(huì)有學(xué)校讓你報(bào)名的�！闭f(shuō)完，用稚嫩的手輕輕地擦干了我的眼淚

　　聽(tīng)了她的話，我心里好受多了。心想：天生我材必有用，我一定還會(huì)有機(jī)會(huì)的。接下來(lái)的幾天，小忍都會(huì)來(lái)陪陪我，讓我別灰心，說(shuō)不感動(dòng)是假的。

　　后來(lái)，小忍到了上學(xué)的年齡，就很少來(lái)找我玩了，我又是除了家人，再也沒(méi)有好朋友陪我玩了。媽媽仍然每年都會(huì)帶我去報(bào)名，即使不成功。終于在我九歲那年，因?yàn)槲医憬愕睦蠋熆次铱蓱z給我報(bào)名了。我跟小忍見(jiàn)面的次數(shù)就更少了。

　　直到我一直懷念和小忍在一起的時(shí)光，是她在我的生命中留下了陽(yáng)光。我對(duì)她的友情就如那句詩(shī)：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

　　往事如煙，但記憶不會(huì)隨歲月消逝，再次追憶往事，讓我明白了一個(gè)人陪伴是有限的，沒(méi)有人能陪伴你到最后，能陪伴你到最后的人是你自己。

　　追憶的作文 篇7

　　列車(chē)呼嘯著沖出古都西安，帶著他和他的憂愁與對(duì)她的決絕駛向遠(yuǎn)方的塔克拉瑪干。現(xiàn)在，已沒(méi)有任何的理由可以停留了。

　　流浪，是一種不安分的蹉跎，她是這么認(rèn)為的。而現(xiàn)在，他帶著她給的勇氣，毅然決然的踏上了流浪的旅途。

　　很多年前，他們并不相識(shí)�；蛟S，曾有過(guò)被定格在素不相識(shí)的背景下的相遇。很多年后，他們相識(shí)，相知，相愛(ài)，卻依舊掙不脫命運(yùn)的傾軋。時(shí)間，讓彼此的缺點(diǎn)赤裸的暴露。或許，只是年少的無(wú)知使本就懵懂的青春更加迷茫。而今，很多次的擦肩也換不回彼此的回眸。

　　他知道，兩條有著不同方向與目的地的直線至多只有一次偶然的交匯，當(dāng)這個(gè)偶然變成必然，就有了不舍。每一次的糾纏，只會(huì)換來(lái)失之交臂后的荒蕪。

　　直線交匯時(shí)激情碰撞的光輝在眼眸中泛起些許漣漪。年華似水，似水年華，如今只留下追憶的軀殼。他醒來(lái)，從有她的夢(mèng)中，可依舊徜徉在無(wú)助的抑郁之中。他醒來(lái)，可夢(mèng)中還是她的樣子。

　　火車(chē)蠻橫的沖撞，前方的一處花圃轉(zhuǎn)眼成為后方。他的眼神突然閃出一絲的光芒：為什么那花那樣的像曼陀羅呢？他忽然發(fā)覺(jué)，她應(yīng)該就是他生命中的曼陀羅，只可以在遠(yuǎn)方靜靜的觀賞，而不可以在花朵盛開(kāi)的季節(jié)放肆的愛(ài)撫。因?yàn)樗�的高傲，倔�?qiáng)，就是她的獨(dú)立的魂靈。因?yàn)樗�的美麗與邪惡并存，所以只有選擇靜默。

　　他相信，她就是這樣一個(gè)讓自己迷戀而又敬畏的女人。而今，他總算從地域上擺脫了她的困擾。

　　他望著窗外，望著窗外的樹(shù)木正在迅速的倒退。他想到，退出這場(chǎng)戰(zhàn)役，或許是最明智的抉擇�？墒�，理智的人又怎么可以有愛(ài)情呢？因?yàn)閻?ài)她，他給了她太多的自由的空間和自在的時(shí)間：我不該成為她追求輝煌的牽累。

　　他再也不是那個(gè)充滿天真與童稚的少年，不再像蟄伏多年的十七年蟬那般躁動(dòng)不安。他想起那些一起走過(guò)的日子，是那么深切并且真實(shí)的存在著。

　　九月，還殘留了些許仲夏時(shí)節(jié)的酷熱。他想起那年夏天，那個(gè)充滿歡樂(lè)與甜蜜的八月，想起那個(gè)年華，那個(gè)充盈著落寞與無(wú)奈的十六歲。

　　記憶的閘門(mén)一下子打開(kāi)了，全倒了出來(lái)，沒(méi)有任何緣由的想起。他覺(jué)得有無(wú)限的悲涼在心頭徘徊。他想起當(dāng)年為了她，背叛父母的初衷，赤裸的復(fù)制了她的志愿，想起那個(gè)曾陪伴他走過(guò)風(fēng)雨，卻在彩虹出現(xiàn)之時(shí)將他置身與另一片陰霾的.她，不禁迅速的眨動(dòng)雙眼。

　　他孤身一人，只是風(fēng)光不再旖旎。望著漫天的黃沙，挪動(dòng)了腳步。四十多天后，他出現(xiàn)在沙漠的另一端，望著身后的黃沙，輕嘆了一口氣。

　　他想起這四十多天的炎熱與艱辛，陪他的不是她，而是孤獨(dú)與寂寞。在與撒旦握手的那一刻，他想到父母四十多天沒(méi)有自己的消息，該如何的焦急，想到他們充滿希冀的臉龐，失落的惆悵，踏上了返鄉(xiāng)的列車(chē)。

　　時(shí)間是最好的良藥，它可以使他忘記她。他想：就這樣為你隕落了自己的輝煌，真是不甘！就像世上本沒(méi)有那么多的路，太久沒(méi)有人的過(guò)往便沒(méi)了路。

　　追憶的作文 篇8

　　當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)光線有助于照亮夜晚；當(dāng)明月照耀大地時(shí)；當(dāng)一切變得安靜時(shí)，我手中忙碌的筆慢慢慢下來(lái)，我的思緒逐漸停止波動(dòng)，我的眼睛在強(qiáng)光下開(kāi)始模糊。隨著電磁波進(jìn)入空空氣，我的思緒飄到了橫谷時(shí)代。我不知道是誰(shuí)，砍墻偷光，讓夜晚明亮。我不知道是誰(shuí)。十年在寒冷的窗戶上努力學(xué)習(xí)給了夜晚希望。也不知道是誰(shuí)，低吟著“劍甲”，讓夜晚變得如此悲傷。在那個(gè)脆弱的時(shí)代，有些人已經(jīng)學(xué)會(huì)回憶夜晚。

　　回憶，夜晚空。在那個(gè)夏夜，當(dāng)沒(méi)有蟬在歌唱，當(dāng)沒(méi)有忙碌的時(shí)候，一個(gè)人靜靜地仰望夜晚空，想象和回憶。想象一下宇宙的盡頭，如果有另一種生命是活躍的，穿越的，快樂(lè)的和悲傷的�；叵胍幌�，曾經(jīng)快樂(lè)和悲傷的朋友們，在這樣一個(gè)夜晚空，沒(méi)有噪音和思想空再次被我聚集。

　　有些人說(shuō)：白天，我們自己也是另一個(gè)人。只有在晚上，我們才能擺脫偽裝，恢復(fù)真正的自我，放棄所有的束縛，不在乎白天的經(jīng)歷，不必悲傷，讓我們的心平靜下來(lái)。也許正因?yàn)槿绱�，辛棄疾才�?dān)心“醉時(shí)點(diǎn)燈，夢(mèng)回號(hào)角吹響的營(yíng)地時(shí)看劍”。李白有“仰望明月，又沉回故里，突然想起家”的悲傷。他們?cè)谕砩匣貞浐捅磉_(dá)它。我回憶起他們的夜晚，我回憶起他們心中的感受，包括他們的悲傷和幸福。

　　我回憶起夜晚的寂靜。畢竟，鋼鐵和水泥的時(shí)代早已消失。劉方平甜美的聲音“昆蟲(chóng)制造新鮮的綠色紗窗”早已被聽(tīng)到。安靜的建筑，安靜的'人和安靜的植物都睡著了，甚至是月光。此時(shí)此刻，寧?kù)o取代了一天的繁榮。半夜，記憶中的寧?kù)o，聽(tīng)著同一種老師的聲音，聽(tīng)著多媒體滋滋的聲音，聽(tīng)著跑步游行的口號(hào)，只有在這個(gè)午夜，夜晚才會(huì)安靜，雖然也經(jīng)常透過(guò)窗戶走過(guò)穿著高跟鞋的女人走路時(shí)發(fā)出“烏鴉塔”的聲音，也經(jīng)常有幾只狗在叫，貓的聲音，即使如此，也改變不了夜晚的寧?kù)o。除了那些五彩繽紛的街道，還有我父親在忙碌的一天睡眠中發(fā)出的鼾聲。

　　已經(jīng)很晚了，當(dāng)強(qiáng)光變?nèi)酰�視線變模糊，當(dāng)腦電波逐漸發(fā)散成空氣，當(dāng)曇花在炫耀它的美麗時(shí)，我睡著了，進(jìn)入了一個(gè)新的奇怪的夢(mèng)境，這應(yīng)該是無(wú)數(shù)腦電波的匯合。我可能已經(jīng)開(kāi)始回憶另一個(gè)夜晚空。

　　追憶的作文 篇9

　　夜，空寂，難入睡，坐起床頭，看窗外一片，亦有圓月當(dāng)頭，伴隨繁星點(diǎn)點(diǎn)。走下地，一盞燈，一瓢飲，獨(dú)自坐在窗邊的小椅上，望著明月繁星，心中感慨萬(wàn)千。古人有悲歡離合，月有陰晴圓缺如今，圓月當(dāng)頭，可三年的相守卻已走到盡頭。

　　開(kāi)始，緣起時(shí)——那年夏天，來(lái)自不同地方的我們不約而同的來(lái)到這個(gè)地方，望著一張張陌生而又即將熟悉的臉龐，心中不禁有感而發(fā)，好像一個(gè)個(gè)熟悉的陌生人，來(lái)到這個(gè)被陽(yáng)光照耀的地方。有淡淡溫暖有微微灼痛，不過(guò)是時(shí)光所賜予我們的，無(wú)所畏懼，手拉著手，一同奔向未來(lái)的方向。

　　時(shí)光，無(wú)虛妄——友情在很多時(shí)候就像需要不斷被證實(shí)的虛妄，好似煙花只有綻放出最絢麗的火焰時(shí)，才能看到最光輝的精致，在我們這漫長(zhǎng)而又短暫的三年的時(shí)光中，亦有摩擦疊疊，但最后總是生成無(wú)盡的熱量，把我們那一雙雙冰冷的雙手捂熱，足夠在漫長(zhǎng)的寒夜中，讓世界不再冰冷。真好，有你們與我相守。

　　徘徊，流年怨——慢慢地，我們漸漸的.適應(yīng)了這三點(diǎn)一線的生活，我們開(kāi)始厭煩、抱怨身邊的一切，好像每天的心情都沉入谷底，越發(fā)的脫離理想的軌道，仿佛整個(gè)世界都是灰色的，朝著未知的方向蔓延開(kāi)去。但最終我們又回到了初始的地點(diǎn)。因?yàn)槲覀兌加信�力徘徊，怨又有何用？世界即使是灰色，我愿用理想�?huà)出彩色的未來(lái)。

　　寂地，合歡歌—一路看過(guò)的風(fēng)景，一同成長(zhǎng)的街道，一起藏匿起來(lái)的小秘密，我們共同守候。在那遼闊而空寂的操場(chǎng)上，我們一同歌唱我們的青春，愿未來(lái)一切安好，我們繼續(xù)手牽著手，繞著跑道，徒步行走。

　　流逝，夜微瀾——當(dāng)所有的喧囂歸于寧?kù)o，當(dāng)時(shí)光好似倏忽間靜止，我們一個(gè)宿舍的人沒(méi)有誰(shuí)敢入睡，我們貌似害怕了，害怕我們的彼此一去不復(fù)返，我們一個(gè)晚上沒(méi)睡，各自說(shuō)著自己的過(guò)去與未來(lái)。我們本該流淚的，但我們?nèi)套×�。黑夜下的水池似乎也聆�?tīng)著我們的言語(yǔ)，波瀾微蕩，卻震撼著那一顆顆不堅(jiān)強(qiáng)的心，黑夜寧?kù)o，可是心卻無(wú)法歸于寧?kù)o。

　　驛路，星光涼——想每一部電影都有自己的專(zhuān)屬配樂(lè)一樣，我們?nèi)�年的時(shí)光亦是如此，這就是我們的主題曲，這就是我們的青春，我們不會(huì)丟下那隱藏在曲末的休止符，我們會(huì)在心中一直默唱。遙遠(yuǎn)的路上，星光亦微涼，帶上我暖暖的祝福前行。前路愿君子走，莫忘三年相守。

　　終曲，人盡散——初中三年的那首曲子我們攜手演奏完。雖然我們的眼中留下太多的淚，但我們欣慰過(guò)，驕傲過(guò)，自豪過(guò)，時(shí)光的洪流不能夠淡化我們之間的情感，而我們所期待的，不過(guò)是那最初的夢(mèng)想。初中三年，我已離去，人盡散，情未了。

　　明月繁星已不見(jiàn)蹤影，唯有那三年之景在我腦海中徘徊，熄滅那盞燈，讓我獨(dú)自青春祭奠。

　　追憶的作文 篇10

　　提筆開(kāi)始寫(xiě)字的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)文字已經(jīng)融入我的生活著著實(shí)實(shí)地成為我生命中不可缺少的一部分，它就像一杯麻醉劑，讓我漸漸學(xué)會(huì)麻痹自己。

　　文字的疆域孤獨(dú)、絕望，欲出泅渡，也是在劫難逃。安妮寶貝的話給了我很大的感觸，于是我每天兩三萬(wàn)字不緊不慢地寫(xiě)著。

　　我只是一個(gè)任性并且孤獨(dú)的孩子，用冷漠的面具來(lái)掩飾自己內(nèi)心的孤獨(dú)。冷艷只是我常穿得華麗張揚(yáng)的衣服，而安靜才是我真正在宿命和輪回里不會(huì)遺忘的.靈魂。

　　我喜歡回憶，在大部分空閑的時(shí)間里，我做過(guò)的最多的事就是回憶。很多的時(shí)候我常常在想：或許我們就像一朵被風(fēng)吹散的蒲公英，被吹走了，就再也無(wú)法回到原地。

　　路過(guò)公園，看見(jiàn)一大堆活潑可愛(ài)的孩子在盡情地嬉戲著，便想起自己也曾經(jīng)擁有過(guò)這樣的童年，也許只有小孩子不在乎時(shí)光的流逝，在他們眼里，時(shí)間是日復(fù)一日的無(wú)窮無(wú)盡。童年之所以令人回憶，是因?yàn)槲覀冊(cè)谕�年曾金一度擁有永恒�?/p>

　　時(shí)間是殘酷的，這讓回憶變得如此美好也如此傷感。幸福和愉悅的人用歌聲裹著淚水，堅(jiān)忍地尋覓希望：不幸和煩惱的人，用淚水浸漫著歌聲，悲戚地放逐歲月。昨天我們都還是無(wú)憂的孩子，今天我們已經(jīng)長(zhǎng)大，一切都成為記憶。那些塵煙往事伴著一張張熟悉亦或陌生的面孔，穿越記憶的長(zhǎng)廊。一路走來(lái)，很多人出現(xiàn)，很多人離開(kāi)，他們只是我生命中匆匆的過(guò)客，帶著夢(mèng)想出現(xiàn)，最終帶著夢(mèng)想默默離開(kāi)，不著痕跡。

　　早上起來(lái)刷牙的時(shí)候，望見(jiàn)鏡中自己木然與日漸成熟的面容，想起了那些在陽(yáng)光下盡情揮灑汗水的日子，可是那些日子已經(jīng)從我生命的天幕像流星一樣劃落，從此不再擁有。

　　年少的時(shí)光最終還是被定了格，我們回望過(guò)去，那些灑滿了童聲笑語(yǔ)的過(guò)去，是我們永遠(yuǎn)都走不回的路。回憶著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些曾經(jīng)綻放在童真歲月里的笑容，如今沾染在我們微紅的眼眶里。

　　寫(xiě)下這些文字，不是為了麻痹自己，而是為了記下，那些曾經(jīng)擁有的幸福和回憶。

　　追憶的作文 篇11

　　什么是墻，墻是一種分割，一種心靈的分割。我們渴望墻里的東西，更是渴望墻外的光明。

　　我們都知道今天的繁榮與光輝，今天的幸福與安康。我們何不輕輕的翻開(kāi)歷史的年華，追溯那風(fēng)雨征塵的歲月。舊時(shí)的封建王朝，他就是人們心中的一堵墻，里面的人看不到光明，外面的沒(méi)有溫暖。

　　自中國(guó)第一個(gè)封建王朝秦國(guó)建立以來(lái)，中國(guó)長(zhǎng)達(dá)幾千年的封建統(tǒng)治桎梏著人們：中央集權(quán)的統(tǒng)治，殘酷的刑法，長(zhǎng)期的征戰(zhàn)，給人民的財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)嚴(yán)重的災(zāi)難。歷史的腳步?jīng)]有停息，中國(guó)的封建王朝經(jīng)歷了多少帝王，給人民幸福生活的有幾個(gè)，人民心中想要的是什么？他們了解的有幾個(gè)？在悠悠的歷史長(zhǎng)河中，這堵墻擋住了人們尋求幸福與平安的腳步。人們?yōu)榱诵闹械淖非螅�多次曾想推翻這堵墻，但也有太多的付出與失敗。

　　歷史證明，再?gòu)?qiáng)大的勢(shì)力，如果違背歷史前進(jìn)的腳步，它必然會(huì)走向滅亡。1911年，孫中山領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)起武昌起義，實(shí)行民主開(kāi)明的資產(chǎn)階級(jí)，但終究不符合中國(guó)的國(guó)情。直到有了開(kāi)天辟地壯舉，才有了星星之火，可以燎原的形式；有了艱苦的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，才有了井岡山會(huì)師的壯舉；有了八年浴血的抗敵，才會(huì)有新中國(guó)成立的新一輪腳步；有了戰(zhàn)火紛飛的三年解放光輝，才有新中國(guó)的勝利前景。

　　相同，在世界的范圍之內(nèi)，也是封建王朝的天下，新航路的'開(kāi)辟，使東西方世界差距加大。新興的資本主義與封建主義充滿不可調(diào)和的矛盾，最終首先在英國(guó)爆發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)革命，新興的資產(chǎn)階級(jí)革命逐漸取代了腐朽的封建王朝。

　　腐朽的封建制度是人們心中的墻，現(xiàn)在我們呼吸自由空氣，感受外面陽(yáng)光的溫暖，我們追憶已經(jīng)珍藏在歷史之中的，更多的應(yīng)該是回眸生命中的現(xiàn)實(shí)吧。

　　歷史的進(jìn)程中必然還有墻出現(xiàn)，有的是擋住了人們前進(jìn)的腳步，有的則是為人們遮風(fēng)擋石，面對(duì)絆腳墻，我們毫不猶豫地拿起鐵鍬，如果是遮風(fēng)擋石的墻，它的上空永遠(yuǎn)是一片藍(lán)天，周?chē)�的小溪依舊是清澈平靜，緩緩東去，永不停息。

　　追憶的作文 篇12

　　河畔垂柳處，春風(fēng)微習(xí)。一老一少立在那里，望著湖中。

　　“奶奶，你說(shuō)，魚(yú)兒為什么不會(huì)睡覺(jué)。”幼稚清澈的聲音響起。

　　“傻丫頭，它們不是不睡覺(jué)，只是它們睜著眼睡。或許是因?yàn)樗鼈優(yōu)榱吮Ｗo(hù)它們自己的家園吧，自出生起，它們就不再閉上雙眼，即使是睡覺(jué)�！崩先舜葠�(ài)地?fù)崦�著小孩�?/p>

　　這世界上最為珍貴的東西，莫過(guò)于魚(yú)的眼淚。

　　——引子

　�。ㄒ唬�

　　羽毛輕輕的飄落，泛起陣陣漣漪，驚起周遭的細(xì)魚(yú)輕搖扇子，游向荷葉底下。

　　當(dāng)我睜開(kāi)雙目那天起，我就生活在這湖中，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要離開(kāi)這，因?yàn)檫@里是我的家園。我只是一條小小的鯉魚(yú)，我沒(méi)有人類(lèi)的宏圖大志，也沒(méi)有人類(lèi)的才華橫溢，更不會(huì)有人類(lèi)的虛偽造作。我只有魚(yú)的感情，魚(yú)的愿望。

　�。ǘ�）

　　春有百花夏有月，秋有涼風(fēng)冬有雪。流年易逝，白駒過(guò)隙，一晃幾度更換。

　　湖中已不復(fù)當(dāng)年，我見(jiàn)證了這里一點(diǎn)一點(diǎn)的地荒廢。

　　沉睡中，我突然覺(jué)得呼吸困難�？斩吹难凵裰饾u明朗，周?chē)�是一片黑暗。忽�?jiàn)遠(yuǎn)處有一光點(diǎn)，我飛速的游去。等出了那片黑暗后，我回頭望去。水浮蓮占領(lǐng)一大片水域，代替了荷花的存在，正有蔓延的趨勢(shì)�？粗�周?chē)�的一切，心緒不禁已回到過(guò)去。

　　那時(shí)，湖水清澈，綠樹(shù)環(huán)繞，花葉相映。如今，物事皆非。

　　或許我在更早的時(shí)候就已經(jīng)預(yù)想到了不是嗎，只是不愿承認(rèn)罷了。

　�。ㄈ�）

　　那時(shí)，又是一年春風(fēng)度。我輕揮身后的衣袖，在我的身畔還有一條青魚(yú)，洋溢在她臉上的是那充滿青春活力的微笑。世事總是難料的，前一刻我才與她相談甚歡，后一刻卻已撒手歸去。原因嗎？只不過(guò)人類(lèi)送給我們，他們多余的“禮物”。

　　人類(lèi)不斷地往湖中送他們所說(shuō)的“禮物”，是那么的理所當(dāng)然，那么的施恩般的目光�？粗�水越來(lái)越渾濁了，生存受到威脅了，魚(yú)們害怕了。是的，就算是人類(lèi)也會(huì)害怕生存環(huán)境受到迫害，何況是我們魚(yú)族。我不明白，人類(lèi)不是有一句話叫做“己所不欲，勿施于人”的嗎？即使我們魚(yú)族沒(méi)有人類(lèi)的“智慧”和“強(qiáng)大”，但我們也有生命的。

　　作為一條誠(chéng)實(shí)而弱小的`魚(yú)類(lèi)，我給人類(lèi)一個(gè)忠告：怎么對(duì)待大自然，大自然就以什么回報(bào)，愚昧的人類(lèi)。

　　（四）

　　水不再是干凈的了，顏色漸漸深了，變?yōu)楹谏�。我的身體一天比一天差了，“地溝水”弄得我難受極了。我不再有當(dāng)初的美麗，當(dāng)初的生機(jī)勃勃了，我耀眼的鱗片已變得暗淡無(wú)光。

　　有那么一瞬間，我忘記的痛苦，忘記了難受，一幅幅如夢(mèng)似幻的畫(huà)卷呈現(xiàn)在我眼前：河畔垂柳，飛舞柳絮；風(fēng)起花落，落花戲水……我緩緩地動(dòng)了一下眼眸，眼神逐漸空洞，一滴晶瑩的液體落下，淹沒(méi)在這湖中。

　　追憶的作文 篇13

　　我到現(xiàn)在才明白，真的。情感是需要表達(dá)的，不表達(dá)沒(méi)人會(huì)知道您在想什么。

　　說(shuō)也可笑，我至今還未送過(guò)老師一份禮物，準(zhǔn)確的說(shuō)是送出。起初以為送老師禮物是巴結(jié)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)那是學(xué)生用最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)自己的情感。

　　我親愛(ài)的老師，您可知我曾親手蒸過(guò)一個(gè)蕃薯給您，只因?yàn)槟�說(shuō)“不習(xí)慣學(xué)校的伙食”“不想收到學(xué)生送的貴重的禮物，就是收到蕃薯，蘿卜也會(huì)很開(kāi)心”�？晌覅s捂在書(shū)包里不敢送出去，現(xiàn)在想來(lái)也只是徒增遺憾罷了，只是我還想說(shuō)一句：謝謝您，我親愛(ài)的老師。

　　時(shí)光荏苒，一年時(shí)間就這樣偷偷地從指縫中溜走，我不恨時(shí)光太細(xì)，指縫太寬，我只恨我自己抓不住您的容顏，只剩下：灰色的西裝，稀疏的頭發(fā)，深重的眼帶，有些外八的走路姿態(tài)，略顯滄桑的背影和那龍飛鳳舞的板書(shū)以及跑操是不著調(diào)的哨聲，可最讓我懷念的，卻是您沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨和體貼入微的關(guān)懷。

　　您總是說(shuō)班主任很辛苦，自己也一把年紀(jì)了，希望過(guò)上朝九晚五的生活，可您總是早上6點(diǎn)15準(zhǔn)時(shí)到班觀察人數(shù)，您說(shuō)您要更好的了解我們，才知道怎樣教育我們。

　　您總是說(shuō)沒(méi)知識(shí)的人是廢品，有知識(shí)卻沒(méi)道德的人是危險(xiǎn)品，只有既有知識(shí)又有道德的人才是高質(zhì)量產(chǎn)品，所以您嚴(yán)厲地懲罰那些打架斗毆的同學(xué)，您說(shuō)再聰明又能怎樣，沒(méi)道德長(zhǎng)大后指不定成為那些危險(xiǎn)品，您勸誡他們?cè)趯W(xué)知識(shí)前先學(xué)做人。

　　您總是說(shuō)比別人多一點(diǎn)努力就比別人多一份成績(jī)；比別人多一點(diǎn)堅(jiān)持就比別人多一份希望，我們無(wú)法拒絕成長(zhǎng)之路，我們更不能選擇拒絕之路，所以您不允許我們懶惰，不允許我們氣餒，要我們積極向上，展示出最好的風(fēng)采。

　　您總勸我們多做別人不愿意做的`事，例如無(wú)論是誰(shuí)早上一到班就要打掃衛(wèi)生，看見(jiàn)黑板臟了就要擦，還不許我們賴床，您說(shuō)只有做別人不愿意做的事情，您才能收獲別人無(wú)法獲得的成功。

　　您總在冬天為那些打不到熱水的女生燒好熱水，在天冷時(shí)讓我們多穿衣服免得著涼，連您的辦公室里也備著感冒藥，您說(shuō)身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有它您什么也做不了。

　　您總讓班里那些想在晚上繼續(xù)學(xué)習(xí)的同學(xué)到您宿舍里去學(xué)習(xí)，而自己則乘著“歷史悠久”的電動(dòng)車(chē)回家，您說(shuō)我們過(guò)去兩年荒廢了太多的時(shí)間，只有現(xiàn)在加倍努力才能彌補(bǔ)上那段時(shí)間落下的功課，考上好的高中。

　　您總是不許我們浪費(fèi)糧食，讓我們把沒(méi)有吃的不吃的雞蛋氣糕放在特定的盤(pán)子里，甚至不允許我們倒掉的剩菜飯不許超過(guò)兩個(gè)盆子，您責(zé)備我們不懂種植糧食的辛苦，不懂得感恩。

　　您總是在我們跑操時(shí)和我們一起跑，還吹著那不著調(diào)的口號(hào)，即使滑稽您卻依然堅(jiān)持，您說(shuō)事情不可能一次就成功，而我們則要將最好的風(fēng)采展示給全年級(jí)看。

　　您總是鼓勵(lì)我們積極投稿，參加學(xué)�；顒�(dòng)，您總是。。。。。。

　　有人說(shuō)觸動(dòng)感情的記憶總是最深刻的記憶，我想即使指縫再寬我也會(huì)抓住這些回憶。

　　此情可待成追憶，是的，我想，我會(huì)一直感謝您，我親愛(ài)的老師！因?yàn)槟�的名字、您的氣息、您的�?ài)已融化在我的血液中。

　　追憶的作文 篇14

　　大漠里的風(fēng)吹得有些與往常不同，李陵能感覺(jué)得到：這風(fēng)肅殺，鋼硬如箭，刺人臉頰，更重要的是這風(fēng)中還有一種令人莫名心痛的力量。

　　李陵回到帳中，抽出了那把寶劍，那把世代相傳的利劍曾伴著他的祖父、父親一起沖鋒陷陣，痛殺敵軍，為國(guó)效忠，今天它握在了自己的手中，李陵感覺(jué)到有一種責(zé)任與力量在鼓舞他為大漢朝再痛匈奴，然而后方的支援至今還沒(méi)有到，他手上還有五千將士，盡管憑他的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與將士們的勇猛可以抗擊，但……“將軍，匈奴率領(lǐng)大部隊(duì)人馬來(lái)戰(zhàn)。”將士的稟報(bào)打斷了他的思索，他以雄厚并依舊自信的聲音喊出了：“出戰(zhàn)�！蓖瑫r(shí)也喊出了他的忠心赤膽，然而……

　　戰(zhàn)斗結(jié)束了，李陵失敗了，當(dāng)他看到匈奴的大片人馬被擊敗，而自己的戰(zhàn)士也正一個(gè)個(gè)倒下時(shí)，他依舊奮戰(zhàn)，當(dāng)他看到匈奴的支援部隊(duì)不斷涌來(lái)，他依舊奮戰(zhàn)，然而當(dāng)他聽(tīng)到自己一直等待的支援部隊(duì)不戰(zhàn)而降時(shí)，他猛然感到眼前一片黑，他瘋了，他狂了，他揮舞著那把利劍，身邊的匈奴一個(gè)個(gè)倒下，可是卻怎么也殺不完，周?chē)�的匈奴再也不敢靠近他，他困倦地跪在地上，閉上了雙眼，抽出了那把利劍——他要以死謝罪，但是他突然又想到了什么，他沒(méi)有自殺，于是，他被匈奴俘虜了。

　　李陵投降的.十幾天后，他聽(tīng)到了自己全家被誅殺的殘酷而又讓他難以置信的消息。于是他又一次地瘋了，狂了，嘴里喊著“不、不，”并跑出了帳中。大漠的天空沒(méi)有星，沒(méi)有兒時(shí)自己伏在母親懷中抬頭仰望的那片繁星，只有一彎月牙兒，一彎帶著寒氣的月牙兒，李陵坐在了那片原野上，黑夜，月色照在這片原野上，讓這片原野看起來(lái)象一片湖，風(fēng)吹過(guò)，那牧草便像浪一樣翻涌起來(lái)，仿佛能將李陵瞬時(shí)吞沒(méi)。李陵抬起來(lái)了頭，有東西在他臉頰上滑過(guò)——是淚，李陵抱著那把劍，像是在對(duì)這把劍傾訴，也像是在自我言語(yǔ)：“九哥，為何你要這樣做��？難道你忘了出戰(zhàn)前我對(duì)你說(shuō)無(wú)論我做了什么，都一定是為了大漢朝，當(dāng)時(shí)你還握著我的手說(shuō)‘朕信你’，可是現(xiàn)在你卻誅殺了我全家，我含垢忍辱地活下來(lái)，是為了日后再有機(jī)會(huì)報(bào)答你，為何你卻不了解我的心啊？”李陵又一次抽出了那把劍，殘淡的月光在那把銀色的利劍上流動(dòng)著，莫非這把久立戰(zhàn)功的寶劍也在以特殊的方式流淚哀嘆？

　　后來(lái)，李陵再也沒(méi)有回到大漢朝，他也再?zèng)]有想過(guò)背叛匈奴，因?yàn)樾倥�待他很好，他是個(gè)知恩圖報(bào)的人。元平元年，李陵病重，彌留之際，他輕輕吟誦著祖父教給他的《黍離》：“彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求，悠悠蒼天，此何人哉！”誦完后，他閉上了雙眼，帶著一生國(guó)仇家恨的矛盾離開(kāi)了人世。

　　將軍百戰(zhàn)聲名裂，向河梁，回頭萬(wàn)里，故人長(zhǎng)絕。

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