課間的花絮作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的課間的花絮作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課間的花絮作文1

　　課間花絮，顧名思義，就是校園內(nèi)鮮為人知的小片段。果然，一些積淀在“記憶深處”的鏡頭便開(kāi)始沉渣泛起……

　　“咚�！�…”伴著一陣有節(jié)奏的下課鈴的響起，沉睡已久的“嬉戲”的氣氛漸漸呈現(xiàn)出“輪廓”——“哥們，活動(dòng)一下吧！”“快點(diǎn)，下樓倒茶！”“哦！”……此起彼伏的喧鬧聲完全“浮”出了“水面”。才一會(huì)兒工夫，大部分人都已與“親密接觸”了一節(jié)課的桌椅“分道揚(yáng)鑣”。

　　只有零星的“熱愛(ài)知識(shí)分子”還在奮筆疾書(shū)，當(dāng)然我也不例外。“小博，出去玩會(huì)兒吧！”跑跑突然立在桌前�！芭聦�(xiě)不完作業(yè)，你先玩吧！”我拋出一個(gè)借口，依舊低頭沉浸在作業(yè)堆中。真是“一石激起千層浪”呀！陳俊偉便先發(fā)制人，“即使是投入地學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)，也得需要適當(dāng)?shù)男菹⒀剑　薄笆茄�！生命在于運(yùn)動(dòng)嘛！”陳容波也插了句“文不對(duì)題”的話。居然，旁觀者也一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，真沒(méi)想到他們還有這么一群“Fans”，我無(wú)言以對(duì)。哎！感慨我也真是“敬酒不吃吃罰酒”！他們開(kāi)始使用武力解決事情。一班人連拉帶扯地將我狼狽地弄到門(mén)口。還不罷休？不，是虛驚一場(chǎng)。不過(guò)，他們又去拐騙“青少年”了……

　　人的思想總?cè)菀着で�，我也開(kāi)始受他們影響去尋找樂(lè)趣了。幾步之遙，些許好學(xué)之人也正在談?wù)撝�什么，我一個(gè)箭步上去，插入了恭聽(tīng)者的行列中。原來(lái)，他們正在合力探討一道略難的.思考題。呵，我立即融入話題�！芭叮�你們是在討論書(shū)上那道思考題嗎？”“恩”他們異口同聲�！按祟}吾已解，是否需我解析于你們？”“非常需要！”這次的音量明顯響了很多……

　　時(shí)間總能駕馭著一切。瞧，老師沉穩(wěn)的腳踏聲伴著“熟悉得快焦了”的上課鈴步步臨近……

課間的花絮作文2

　　課間，是一個(gè)精彩而又快樂(lè)自由的放松時(shí)間，它既能使困倦的眼睛得到休息，又能令疲憊的身心恢復(fù)活力，使我們收獲頗豐。

　　“叮鈴鈴!”隨著一陣清脆的鈴音響起，我們迎來(lái)了短暫的下課時(shí)間。我將頭探出窗外，只見(jiàn)：有人手捧書(shū)本讀得津津有味，有人在乒乓球案上揮灑汗水，有人在籃球場(chǎng)內(nèi)龍騰虎躍，有人在草坪里熱火朝天地做游戲，有人有說(shuō)有笑地在環(huán)形跑道上漫步……但是，最引人注目的還是我的好朋友小雨和小軍掰手腕。

　　起初，我們女同學(xué)都認(rèn)為小雨會(huì)贏，因?yàn)樾∮甑男愿窕顫�，開(kāi)朗好勝而又有些淘氣。記得有一次她去爬樹(shù)，結(jié)果一滴粘糊糊的樹(shù)脂落下來(lái)，恰巧滴到她的頭發(fā)上�？赡苁且�?yàn)橥娴奶�高興，小雨竟然一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到。直到第二天一早梳頭的時(shí)候，梳不下來(lái)了!她二話不說(shuō)，對(duì)著鏡子“咔嚓!”，就把頭發(fā)剪掉了，現(xiàn)在還用一撮頭發(fā)遮住，用發(fā)卡別住呢。只見(jiàn)他們難分勝負(fù)，難解輸贏，一會(huì)兒小軍將小雨的手幾乎壓倒，一會(huì)兒小雨又反超了回來(lái)。女同學(xué)們都為小雨搖旗吶喊，而男同學(xué)卻是替小軍干著急。一張課桌，竟然被圍得水泄不通，在我們看來(lái)，似乎就已經(jīng)要往開(kāi)裂了。不一會(huì)兒，兩個(gè)人的'額頭都沁出了豆大的汗珠。兩二人依舊僵持不下，緊繃的肌肉，堅(jiān)定的眼神，無(wú)不顯示著兩人必勝的決心。終于，力氣較小的小軍支撐不住了，本來(lái)也已撐不住得小雨險(xiǎn)勝，為物我們班女生爭(zhēng)了光。

　　短短的十分鐘，卻讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。

課間的花絮作文3

　　叮鈴鈴一陣陣刺耳的鈴聲，傳入了我的耳朵里。終于下課了。這節(jié)生物課上得可真沒(méi)勁呀！生物老師在課堂上唱著搖籃曲。我差點(diǎn)就睡著了

　　哎呀我還沒(méi)有教數(shù)學(xué)作業(yè)呢？李曉雯馬上就要把作業(yè)送過(guò)去了。我東找找西找找，怎么也找不到我的作業(yè)了。一不留神，不經(jīng)意的低頭一看，哦，原來(lái)我的作業(yè)掉到地上了。我懸著的心總算放下來(lái)啦！

　　接著又是一陣刺耳的聲音傳入了我的耳朵里。原來(lái)是劉益國(guó)不小心把李宗超的書(shū)立碰掉了。由于抱的東西和作業(yè)太多了，再加上聲。但我卻全看在眼里了。身為課代表，把別人的書(shū)立撞倒還不道歉，竟然大搖大擺地收作業(yè)去了。我真不知道一個(gè)不懂禮貌，不懂得去幫助別人的人，怎么會(huì)當(dāng)上課代表呢？難道和我相處了一個(gè)多月的同學(xué)們都像劉益國(guó)那樣嗎？然而，又發(fā)生了一件令我震撼的事情令我改變了看法。

　　馮小哲因?yàn)槌鋈チ�，把她的杯子放在�?shū)包里，可能是杯子沒(méi)蓋好吧？水嘩嘩的向外流，滲透了她的書(shū)包。我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，把她的水杯從書(shū)包里拿出來(lái)。用衛(wèi)生紙把她的'書(shū)包擦干凈。當(dāng)馮小哲回來(lái)時(shí)，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴她時(shí)，她一連給我說(shuō)了好幾個(gè)謝謝呢？

　　上課了，我一直在深思：為什么同樣的兩件事，兩的個(gè)人的反應(yīng)卻截然不同呢？

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