我的手作文[經(jīng)典15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的我的手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的手作文1

　　我有許多喜愛(ài)的東西，如：姑丈給我的車(chē)模型，從旅游時(shí)買(mǎi)回來(lái)的可愛(ài)的小猴子木雕，還有我心愛(ài)的小鬧鐘等，但我最喜歡的還是我每天都戴著的手表。

　　這一塊手表是那時(shí)要學(xué)時(shí)鐘的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)的。這一塊手表是黑色的，中間刻有1－12的數(shù)字，還有一個(gè)三寸丁小弟弟，不高不瘦的中大哥，最后的是細(xì)而高的小高妹。其中小高妹跑得最快，而且每時(shí)每刻都在跑，可能小高妹想告訴我們要勤勞，不要偷懶。三寸丁弟弟卻跑得最慢，當(dāng)小高妹跑完60圈，他才跑完一圈。

　　有一次，我在學(xué)校背《論語(yǔ)》時(shí)，本身老師說(shuō)一則加五十分。我背完了四則就對(duì)我的加分組長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)幫我加兩百分�！蹦莻�(gè)加分組長(zhǎng)說(shuō)道：“你說(shuō)什么,兩百分！一則加二十分好不好�！蔽艺啥�和尚摸不著頭腦地說(shuō)：“不是五十嗎？”那個(gè)加分組長(zhǎng)瞪了我一眼，便不再理我。我很不服氣的指著加分本說(shuō)：“那李宜宣、何嘉星也不是背一則加五十分�！薄八麄円彩�？”她大吃一驚，拿起加分本把他們的分?jǐn)?shù)畫(huà)成了加二十分。我們的組員知道后，便再也不理我，我的心情變得失落起來(lái)。我只是告訴那個(gè)組長(zhǎng)聽(tīng)，她把分加錯(cuò)了，這樣公平公正不好嗎？我委屈地望了我的手表，手表張開(kāi)嘴巴，像在安慰我，說(shuō)：“小主人不要傷心了,雖然那個(gè)組長(zhǎng)不給你加五十分，她可能沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師的話(huà)，你就原諒她吧！下一次她還這樣，就告訴老師聽(tīng)吧，還有你的組員，你只要和你的組員說(shuō)清楚原因，他們一定會(huì)原諒你的`�！甭�(tīng)了手表的一番話(huà)，我的心情變得開(kāi)心起來(lái)。

　　手表，你是我忠實(shí)的伙伴。當(dāng)我傷心時(shí)，你就像一位伙伴在我身邊給予我安慰；當(dāng)我成功時(shí)，你就像媽媽一樣表?yè)P(yáng)我，提醒我不要驕傲，要我爭(zhēng)取有更好的成績(jī)。我愛(ài)你手表。

我的手作文2

　　我與手機(jī)是朋友，因?yàn)樗�可以幫我許許多多的忙，是我學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的小幫手。

　　社會(huì)在進(jìn)步，祖國(guó)在強(qiáng)大，手機(jī)也在不斷地更新?lián)Q代。

　　我記憶中第一次見(jiàn)到的手機(jī)是oppo翻蓋手機(jī)，但是功能很少，隨后不久就看見(jiàn)了觸屏智能手機(jī)，功能也強(qiáng)大了許多，可以看電視、可以玩游戲、可以上網(wǎng)查閱資料、還可以通過(guò)微信與朋友聊天視頻。手機(jī)的發(fā)展速度特別快，我也漸漸地喜歡上了手機(jī)，多么渴望能擁有一部屬于自己的`手機(jī)��！

　　終于有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“媽媽要換手機(jī)了，舊的這部送給你吧，好不好？”

　　“好好好，謝過(guò)老媽”我激動(dòng)地點(diǎn)著頭，回答說(shuō)。蹦蹦跳跳拿著手機(jī)玩去了。

　　回到房間我打開(kāi)《天天愛(ài)消除》這個(gè)游戲，可總也打不開(kāi)，我試著打開(kāi)另外一個(gè)軟件，也是很卡。我生氣極了，想把手機(jī)摔了，但又不想惹媽媽不高興，于是想了一個(gè)好辦法，我拿出便利貼寫(xiě)上一行字：“謝謝媽媽?zhuān)�女兒還小，暫不需要手機(jī)，請(qǐng)你收回�！�

　　我把手機(jī)貼上便條放進(jìn)了媽媽的臥室。第二天起床時(shí)，我偷偷去查看了一下，發(fā)現(xiàn)手機(jī)已被收回。我的詭計(jì)得逞了。其實(shí)我的心里真正想的，是要一部新的功能強(qiáng)大的手機(jī)。

　　媽媽似乎看透了我的心思，十歲生日那天，她送給我一部新的華為手機(jī)，并給了一些流量，盡管流量不多，但是我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。這時(shí)，我低下頭向媽媽坦白了還手機(jī)的真相，媽媽不但沒(méi)有責(zé)罵我，反而朝我笑了笑。

　　這就是我與手機(jī)的故事，一個(gè)從喜歡到不喜歡，再到喜歡并擁有它的故事。

我的手作文3

　　你靜靜的，靜靜的，陪我走過(guò)了十四個(gè)春秋暖夏，愛(ài)就像盛開(kāi)在心中的一株花，永不凋零。

　　在我的印象中您是最辛苦的，也是和我話(huà)最少的，甚至我們甚至我們兩個(gè)就像陌生人一樣，和您在一起，不免有些……尷尬，但我知道，您在我的成長(zhǎng)路上，一直在牽著我的手。

　　那天，我說(shuō)快考試了，您的目光卻從未離開(kāi)電腦屏幕，隨后，戲劇性地說(shuō)了一句：“好好考，別緊張�！蔽乙詾檫@樣就完了，但后來(lái)你又抖出了一大堆的道理，我只在一旁站著，點(diǎn)著頭說(shuō)著“嗯”，臉上有假假的微笑，附和著，心中想著：快點(diǎn)說(shuō)完吧，電視劇開(kāi)演了，弄得我都不好意思按開(kāi)關(guān)了。

　　沒(méi)錯(cuò)，和你說(shuō)話(huà)總有種想要快點(diǎn)結(jié)束的感覺(jué)。但有時(shí)的.您也很幽默，那次我說(shuō)：“什么時(shí)候去玩��？”您淡然一笑：“等我中了五百萬(wàn)彩票后就帶你們?nèi)ネ��！焙呛�，多么可笑的一句�?huà)。

　　可有時(shí)你也很?chē)?yán)厲。有一次，我和弟弟在看電視，你走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“去把那些東西刷一遍，我不想去，但又不敢違抗您的命令，就硬著頭皮去了。這東西很鋒利，一不小心手就會(huì)劃破。

　　上了初中，我比以前更膽大了，我知道了什么是真正的叛逆。然后我學(xué)會(huì)了“裝”，在學(xué)校里，裝成社會(huì)上的樣子，在家里，卻很乖。

　　其實(shí)，與其說(shuō)是“裝”，倒不如說(shuō)是軟弱，您是我心中過(guò)不去的一道坎兒。即使我再會(huì)裝……

　　我愛(ài)你，也許也正因?yàn)槟阋郧暗膰?yán)厲，還是因?yàn)樵傺b下去太累了，最終，我洗心革面，不敢說(shuō)與叛逆說(shuō)再見(jiàn)了，但我會(huì)壓抑住心中那團(tuán)“火”，讓它不會(huì)爆發(fā)出來(lái)。

　　當(dāng)春天的風(fēng)吹開(kāi)我的心扉，樹(shù)上的枝條露出綠色的新芽，小房子后花園，遍地開(kāi)花，又是新的一年，您又要陪我走過(guò)一個(gè)春秋冬夏。當(dāng)您的腰肢不再挺拔，我知道，您還是會(huì)牽著我的手，陪我走到世界的盡頭。

我的手作文4

　　看著那電視中的家長(zhǎng)拉著小朋友的手歡天喜地走出校門(mén)的樣子，我情不自禁想起了七年前的往事……

　　那天在吃過(guò)飯后，我靜靜地聽(tīng)著門(mén)外不間斷的車(chē)聲、說(shuō)話(huà)聲、走路聲形成的交響樂(lè)。突然，一個(gè)叫喊聲竄進(jìn)我的耳中。我出門(mén)一看，原來(lái)是我的老朋友——輝輝來(lái)叫我出去玩兒了。

　　黑暗慢慢將陽(yáng)光淹沒(méi)了，我們沿著昏暗的路燈到達(dá)了一個(gè)高低不平的小空地前。在那塊空地上，我們用殘枝爛葉堆成一堆，用別人帶來(lái)的火機(jī)，點(diǎn)燃了那柴火堆，我們快樂(lè)地玩了起來(lái)至到深夜。

　　看著那漸漸熄滅的柴火堆，我們忽然意識(shí)到一件很重要的事情――該回家了，他們很快的回了家――因?yàn)樗麄兗译x得比較近，只剩我一個(gè)人，此時(shí)的路燈早已熄滅，留下的'只是無(wú)盡的寂靜和孤獨(dú)。

　　寒風(fēng)不住的噬咬著我的身體，我漫步在那毫無(wú)人煙的小路上，總感覺(jué)有一樣不好的東西跟在我后面――因?yàn)樾�時(shí)候很怕鬼，害怕極了，連走路都不敢發(fā)出聲音，頭時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)一下，確定沒(méi)有所謂“鬼”再走。

　　忽然間我看到遠(yuǎn)處有一個(gè)影子，那影子十分的熟悉，他緩緩的向前移動(dòng)，我定睛一看原來(lái)是我的爺爺。

　　突然間，我似乎從絕境中看到了希望，爺爺這么晚了還來(lái)找我，我心中十分感動(dòng)。他一臉親切的對(duì)我說(shuō)：“這么晚了，趕緊回家吧！”我高興的說(shuō)：“嗯�！闭f(shuō)完，他緩緩地拉起了我的手。

　　我感到他的手特別粗糙，特別冰涼。但他卻把我的心暖了起來(lái)。

我的手作文5

　　寒風(fēng)陣陣，把沉重的呼吸聲卷向天邊。綿延的黑暗把微潮的空氣圈禁，天空中那一彎蒼白的月投射出淡弱的光芒，卻在轉(zhuǎn)眼間被無(wú)止的夜色所淹沒(méi)。一幢幢杵然不動(dòng)的樓房加重了我與弟弟心中的恐懼。

　　我正與弟弟走在一條暗色的小路上。

　　“姐姐，我害怕�！币慌缘牡艿苈詭Э耷坏卣f(shuō)。我強(qiáng)壓住內(nèi)心的不安，努力擠出一絲笑容，輕輕拍了拍他的肩，說(shuō)：“牽著我的手，姐姐在這呢。”

　　他原本輕皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，眸子突然明亮起來(lái)，安心地牽著我的手，嘴里還閑不住地唱幾句幼兒園里教的歌。我微微松了口氣，但隨之而來(lái)的恐懼再次襲過(guò)，如同冰涼的海水一樣苦苦地漫過(guò)我的'心。兀地，前面一盞燈熄滅了，我緊緊咬著牙，淚水從眼眶溢出。弟弟唱歌的聲音也戛然而止，沉寂的夜幕似乎要把我們吞沒(méi)。弟弟的手心滲出了汗，他顫抖著，每走幾步都會(huì)急促地呼吸幾下。他始終死死拽著我的手，絲毫不松。我看了看月黑風(fēng)高的四周，很想大聲地喊出來(lái)，哭出來(lái)……但，我不能。

　　“姐姐，你別怕，你牽著我的手，我來(lái)保護(hù)你。我念首兒歌給你聽(tīng)，好不好？”弟弟忽然對(duì)我說(shuō)了這么一句話(huà)，我心中一震……“好！”我應(yīng)著。

　　“雪花雪花飄呀飄，落到地上靜悄悄。厚了白兔小棉襖……”弟弟一面牢牢地牽著我的手，一面說(shuō)著動(dòng)聽(tīng)的兒歌，我感覺(jué)到弟弟手心的溫度一會(huì)兒冰涼，一會(huì)兒滾燙……

　　漸漸的，我不再害怕，也與弟弟一同說(shuō)著兒歌。“姐姐，牽著我的手”，即使是在再冷再黑的夜晚，有這么一句話(huà)就已足矣。弟弟，你的這句話(huà)好似黑暗中的一顆啟明星，在照亮我前路的同時(shí)，也溫暖了我，弟弟，謝謝。

我的手作文6

　　我有一雙獨(dú)一無(wú)二的手。

　　手是我們干活的“工具”，我們可以用它干許多有趣的事。比如：可以用手拿筷子吃飯，可以用手寫(xiě)字，可以用手拿東西，也可以用手做手工。我的手渾“手”上下最大的特別之處在于：臟！上面到處都是鋼筆、紅筆印記。指甲上、手背上、手指上、手心上全是字、小花兒、小點(diǎn)點(diǎn)。無(wú)聊的時(shí)候，在手背上畫(huà)幾朵小花；緊張的時(shí)候，在指甲上畫(huà)個(gè)小圈兒；寫(xiě)豎式的時(shí)候，遇到三位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，把第二層要進(jìn)位的數(shù)字寫(xiě)在手指上；開(kāi)心的時(shí)候，在手心上畫(huà)幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)、幾個(gè)小勾勾……最后就弄得整只手“傷痕”累累，“血跡”斑斑，不過(guò)，就是這雙臟兮兮的手，卻讓我干成了一件有意義的事。

　　那是我三歲半的時(shí)候。我去學(xué)跳舞。那天老師教了我們第一個(gè)組合。首先，老師要先教會(huì)我們一個(gè)基本動(dòng)作——蘭花指。在別人的文章中，說(shuō)某某某翹起了蘭花指，應(yīng)該是很有諷刺意味在里面的。但對(duì)于學(xué)舞蹈的人來(lái)說(shuō)，蘭花指，可是一項(xiàng)很重要的`基本功。可當(dāng)時(shí)的我們只有三歲不到四歲，根本不明白老師說(shuō)什么？老師只好一個(gè)一個(gè)下來(lái)手把手的指導(dǎo)。輪到我了，老師對(duì)我說(shuō)：“先把手打直，然后把大拇指放到中指那兒對(duì)了，再把食指和無(wú)名指往后傾一點(diǎn)，最后把小指放在最后面�！蔽覍W(xué)了起來(lái)。弄好后，我把我的手給老師看�！袄蠋�，是這樣嗎？”“哈！不……大拇指！”“哦，哦！”“呵呵，你個(gè)小調(diào)皮！”

　　我愛(ài)我的手，我會(huì)珍惜他倆一輩子的！

我的手作文7

　　小時(shí)候的我，喜歡手拉著手，因?yàn)檫@樣走路不會(huì)摔跤。長(zhǎng)大后的我，依舊喜歡手拉著手，因?yàn)檎菩牡臏嘏�可以傳達(dá)世上最無(wú)私的幫助。

　　頑皮的風(fēng)帶著它特有的快樂(lè)曲調(diào)吹亂了路人腳步，也吹散了我一天的疲憊。背著書(shū)包踏入半開(kāi)的家門(mén)，瓷器與瓷磚碰撞的聲音清晰地傳入我的'耳中。出了什么事？我飛快地沖入廚房，望著一地的碎片，我默默地拿來(lái)掃帚打掃起來(lái)，經(jīng)過(guò)幾十分鐘的忙碌，我輕輕抹了抹頭上的汗珠，望著身邊的外婆。她用略帶歉意的眼神望著我，說(shuō)了聲謝謝�！睕](méi)關(guān)系”，我揚(yáng)起了屬于我的最燦爛的微笑。伸出我的手，親情會(huì)更融洽。

　　午餐過(guò)后的校園充滿(mǎn)了活力，同學(xué)們?cè)谧呃戎袣g快奔跑，在教室中高聲談笑。這是，迎面走來(lái)一位抱著一疊作業(yè)本的同學(xué)，他吃力地在樓梯上慢慢走著，我心中暗暗為他捏了把汗。忽然間，一個(gè)重心不穩(wěn)，那疊作業(yè)本全都灑落在地上�？粗�他著急的摸樣，我也跑過(guò)去幫他一起撿。一本、兩本……我的手中已經(jīng)捧了不少的本子，我倆望著對(duì)方相視一笑，一同捧著本子走進(jìn)了教室……伸出我的手，友誼將更牢固。

　　灼熱的太陽(yáng)照射著大地，商場(chǎng)內(nèi)的空調(diào)帶給了人們無(wú)比的涼意。我站在貨架前條學(xué)著商品，手中的提籃一點(diǎn)點(diǎn)加重了分量。轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)一個(gè)小女孩仰著頭，望著貨架上的商品，一臉的不知所措。我走過(guò)去，踮起腳，伸出手，拿下她想要的那件遞給她。小女孩的臉上露出了驚訝，轉(zhuǎn)而如花般的笑容綻開(kāi)了�！爸x謝！”悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音在我耳邊響起，我也笑著目送她蹦跳著跑來(lái)……伸出我的手，社會(huì)將更美好。

　　伸出我的手，奉獻(xiàn)我的愛(ài)心，充滿(mǎn)愛(ài)的世界將更加和平。讓我們手牽手，心連心，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)！

我的手作文8

　　說(shuō)起我的手啊，樣子和大小都和別人的一樣就是太堅(jiān)硬了。

　　有一次，我們?cè)趯W(xué)校踢足球，由我來(lái)當(dāng)守門(mén)員。開(kāi)場(chǎng)沒(méi)多久，對(duì)方就獲得一個(gè)前場(chǎng)任意球機(jī)會(huì)，全隊(duì)把希望全都寄托在了我的身上。對(duì)方的前鋒一開(kāi)球，我憑著自己多年的守門(mén)經(jīng)驗(yàn)判斷對(duì)了球的方向，“飛”了過(guò)去，用雙手一擋，球從我手上彈出后，只聽(tīng)“轟”的一聲，開(kāi)始我以為誰(shuí)在放大響炮，把我們嚇蒙了，已經(jīng)分不清東南西北了�？墒堑任覀兇蠹曳磻�(yīng)過(guò)來(lái)后才發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚人的事實(shí)─―球已經(jīng)暴了。再看我的手，安然無(wú)恙。最后我還是賠了人家一個(gè)新的球。這就是因?yàn)槲业氖钟舱衼?lái)的禍。

　　你們別以為我的手只給我招來(lái)禍，我的這雙“硬大手”還曾得過(guò)政府部門(mén)的獎(jiǎng)勵(lì)。那是去年的國(guó)慶節(jié)，我和爸爸媽媽、他們的'同事一起要去玩。車(chē)開(kāi)到半路，塞車(chē)了。我跑到前面出事的地方，一看，原來(lái)是昨天晚上下雨，造成一塊很大的石頭從山上劃落到了公路上，只有一個(gè)辦法：把一個(gè)可以呈的起這塊石頭的東西壓在下面，他們?cè)儆霉ぞ甙咽�頭弄到金沙江里去。我聽(tīng)后想到我的手正好可以當(dāng)石頭地下的那個(gè)東西，我立即去給工作人員說(shuō)了，他們讓我試一試。我為了不使眾多司機(jī)的時(shí)間被浪費(fèi)；不使經(jīng)濟(jì)損失；不使交通受阻。拼了！我把手放在石頭下，別人把石頭推到我的手上，用工具把石頭推下江。終于通車(chē)了，我在回車(chē)的時(shí)候，那些司機(jī)全都在謝謝我，電視臺(tái)的記者也來(lái)采訪我。我成為一時(shí)的“名人”了。后來(lái)，政府工作人員還來(lái)我家為我送獎(jiǎng)品、送一點(diǎn)慰問(wèn)金。我那是想：有這么硬的手真好，羨慕死他們。

　　我的這雙手既給我?guī)��?lái)禍也給我?guī)��?lái)獎(jiǎng)勵(lì)，我真喜歡這雙手。

我的手作文9

　　船慢慢地駛著，輕輕地?fù)u晃，像大海中的搖籃。我站在船邊，扶著生銹的鐵欄，踮起腳尖，向外面平靜的海面望去。

　　涼涼的風(fēng)輕輕地?fù)崦�著我的臉，把我的`劉海往兩邊吹。淺藍(lán)色的海浪向船使勁撲來(lái)，變出無(wú)數(shù)白色的泡泡，又一下子滑了下去，投進(jìn)大海的懷抱。接著，又是一個(gè)浪……媽媽站在我旁邊，一起欣賞這美麗的大海。

　　船漸漸地快了起來(lái)，海浪也變大了許多。突然，一些海水打進(jìn)了船，我沒(méi)來(lái)得及躲，水就打濕了我的衣服。

　　“啊！——”我被嚇了一大跳，不禁大叫一聲。

　　頓時(shí)，我的身子一抖，全身都變得冰冷冰冷的，媽媽帶我坐到椅子上，用她的圍巾把我打濕的地方擦了擦。

　　漸漸地，我開(kāi)始暈船了，再加上剛才被海水打濕，我感到渾身難受，頭像被火烤著似的。

　　只見(jiàn)坐在邊上的一個(gè)女人臉上紅紅的，彎著腰，皺著眉，還不停地咳嗽。突然，她捂著肚子，吐了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，又想看那畫(huà)面，我的胃又開(kāi)始發(fā)脹，仿佛下一秒就要吐了。

　　媽媽把幾張椅子拼起來(lái)，輕聲對(duì)我說(shuō)：“你睡一會(huì)兒吧，睡著了就舒服了�！�

　　我躺了下來(lái)，腦袋枕著她的大腿�？焖�著時(shí)，我微微睜開(kāi)眼，只見(jiàn)媽媽低著頭，閉著眼坐著，微微皺著眉，看上去也不舒服。

　　醒來(lái)了，我坐了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己舒服多了。一看旁邊，媽媽還在，我問(wèn)：“還有多久能到？”

　　“你看看外面！”

　　我往船外一看，只見(jiàn)那片陸地離我越來(lái)越近，我激動(dòng)地望著它，期待著旅游的開(kāi)始。

我的手作文10

　　“人有兩件寶，雙手和大腦，雙手會(huì)寫(xiě)字，大腦會(huì)思考……”這首在小學(xué)一年級(jí)學(xué)過(guò)的歌，至今仍在我的耳邊回響。它告訴我們?nèi)说氖峙c腦就像寶貝一樣珍貴，缺一不可。今天，我就講兩寶貝其中的一件：“手”。

　　我們的生活中常常你不開(kāi)手，有粗糙的手、有靈巧的手、有勤勞的手、有懶惰的手……今天，我就向大家吹一吹我的.手。

　　我的手，是一雙靈巧的手。我拿起彩筆，畫(huà)藍(lán)天、白云；畫(huà)高山、大海；畫(huà)花鳥(niǎo)、草木，贊美祖國(guó)的大好山河。我拿起毛筆，寫(xiě)春聯(lián)，給家庭及親友帶來(lái)新春的喜慶；我拿起大提琴，奏出優(yōu)美的旋律，在外公外婆、爸爸媽媽生日的時(shí)候，獻(xiàn)上一曲，為他們送上生日的祝福；我拿起彩泥，捏上各種活潑可愛(ài)、惟妙惟肖的小動(dòng)物，像十二生肖等，送給我的好朋友……

　　我的手，是一雙勤勞的手。我的外婆用她那雙溫暖的手關(guān)心著我、呵護(hù)著我，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)，現(xiàn)在我逐漸長(zhǎng)大了，我該懂得怎樣用我的雙手去回報(bào)我的長(zhǎng)輩。我會(huì)幫外婆整理房間、打掃衛(wèi)生、倒垃圾，看到外婆從超市買(mǎi)菜回來(lái)，我會(huì)趕忙跑下樓去，幫外婆把菜、大米提上來(lái)。外婆累了，我會(huì)幫她捶捶背、摟摟肩……

　　我的手，是一雙友誼的手。同學(xué)忽然生病，我會(huì)把他扶到醫(yī)務(wù)室去，讓校醫(yī)及時(shí)為他診治；看到同學(xué)在路上的書(shū)本或圍巾掉了，我會(huì)主動(dòng)地幫他撿起，還給他們……

　　我的手，雖然表現(xiàn)還不錯(cuò)，但可不能驕傲自滿(mǎn)哦！我現(xiàn)在年紀(jì)還小，愿我在人生的道路上，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷改造自己，把我的手變得更靈巧、更勤勞、更友愛(ài)，將來(lái)去建設(shè)我們偉大的祖國(guó)、美麗的家園，去感恩曾經(jīng)關(guān)心、幫助我的人！

我的手作文11

　　也許你們母愛(ài)是必須要保護(hù)、寬容你的，但是我認(rèn)為母愛(ài)不一定要保護(hù)你，更重要的是；讓你獨(dú)立。

　　從一年級(jí)開(kāi)始，我們就有很多自己回家，自己乘車(chē)的，而我也十分想體驗(yàn)一下。

　　二年級(jí)，母親不同意我乘車(chē)。

　　三年級(jí)，母親依舊不同意。

　　四年級(jí)，母親貌似有一些考慮了。

　　直到五年級(jí)，母親終于下定決心，讓我去體驗(yàn)一回。母親把我叫到跟前，說(shuō)道：“女兒，乘車(chē)的時(shí)候你一定要小心，不要乘錯(cuò)車(chē)，放學(xué)后不要閑逛，直接回家，鑰匙放在書(shū)包里…….”媽媽連綿不斷的啰嗦聲，直把我的腦袋變得暈暈的，回過(guò)神來(lái)，我只應(yīng)了句：“知道了媽媽?zhuān)　?/p>

　　第二天放學(xué)后，我按照媽媽說(shuō)的，沒(méi)有閑逛，來(lái)到車(chē)站前；“嗨，小潘！”這聲問(wèn)候讓我打了個(gè)寒磣，猛然轉(zhuǎn)過(guò)頭一看：哈，原來(lái)是葉佳呀，嚇我一跳，我也說(shuō)道：“小葉，幾路呀？”5路，：是嗎？真巧，我也是五路！我興奮地說(shuō)道。不知不覺(jué)五路從我們身后一閃而過(guò)，葉佳不禁大叫起來(lái)：“啊，車(chē)來(lái)了！“我和葉佳“奔”向車(chē)入口，終于，擠到了兩個(gè)位置。

　　車(chē)上的人真多，水泄不通，手不曲寸，而我也不禁發(fā)出感嘆：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離恐怕就是從前門(mén)擠到后門(mén)了吧？”

　　一路的`說(shuō)說(shuō)笑笑中，我下車(chē)了，還不忘回頭說(shuō)聲“拜拜！”

　　果真一路的順利，我踏是樓梯，一步一個(gè)腳印來(lái)到家門(mén)口，從書(shū)包里翻著鑰匙，疑？我的鑰匙呢？我的心不禁砰砰地跳了起來(lái)，再找一遍。哈，在這里呢！我心中的“大石頭”隨著慢慢地推門(mén)而入，終于到家了。

　　是的，母親的手并不需要都拉著你，而你應(yīng)該嘗試自己獨(dú)立去闖社會(huì)，去收獲。母愛(ài)偉大，并不只有保護(hù)來(lái)表達(dá)，而是還有一種默默的愛(ài)——獨(dú)立吧！

我的手作文12

　　我的手，又細(xì)又長(zhǎng)，白白嫩嫩。她是一位舞蹈家，靈活優(yōu)美，婀娜多姿，像微風(fēng)中的一株小白楊。

　　我的手，他喜歡在黑白的舞臺(tái)上跳舞，喜歡伴著鋼琴曲表演，可她也受過(guò)磨難。跳舞跳錯(cuò)“琴鍵”是家常便飯。一遍遍地練習(xí)讓她疼痛無(wú)比，要知道十指連心��！她是舞蹈家，可他對(duì)音樂(lè)有很深的造詣。她愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)的如癡如醉。她愛(ài)那些黑黑的像蝌蚪一樣的音符，她愿意一遍遍的認(rèn)音，慢慢翻琴譜，不厭其煩地重復(fù)單調(diào)而優(yōu)美的循環(huán)似動(dòng)作。

　　她是位優(yōu)秀的舞蹈家，也是位鋼琴奇才。她是我的好朋友，我們經(jīng)常一起合作彈鋼琴。我踩著踏板，為她扶襯，她則翩翩起舞，靈動(dòng)的音符如靈泉一般涌了出來(lái)。我們愛(ài)同一首曲子—《月光》，時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂。她加快舞步，我緊跟著配合。琴鍵飛快敲打，如同睡醒的'雄獅令人熱血沸騰。

　　節(jié)奏慢了下來(lái)，音樂(lè)變得舒緩動(dòng)聽(tīng)。一個(gè)接一個(gè)優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)，我想，她一定很累，可她始終微笑，我們是一樣的那么熱愛(ài)同一種事物，她喜歡一曲結(jié)束的滿(mǎn)足和成就感，我也一樣。

　　到最后一個(gè)長(zhǎng)音拖完，一曲終，我含笑看著她。我為我和她的默契而自豪，我為我和她同樣的熱愛(ài)而打動(dòng)，我為我和她那么親近而愉悅舒心。

　　她，那么有才，我能和她做朋友是我的榮幸。

　　她是我的手，我最親愛(ài)，最獨(dú)一無(wú)二的手。我會(huì)和她一直合作下去，一起齊向我們的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)！

我的手作文13

　　長(zhǎng)14厘米，寬7厘米，厚1.5厘米，紅潤(rùn)潤(rùn)、軟綿綿，除了手指關(guān)節(jié)處再也找不到一點(diǎn)皺紋，像一片新鮮的葉子，嫩嫩的；更像剛出籠的饅頭一樣，又飽滿(mǎn)，又圓滑——這就是我的手。

　　別看這雙手長(zhǎng)得這么漂亮，可提起它的毛草可是出了名的。媽媽新買(mǎi)的布娃娃的鼻子、眼睛和手可是你卸下來(lái)，弄丟了；家里的玻璃杯可是你打壞的；媽媽的毛線(xiàn)可是你弄亂的；爸爸的剃須刀可是你拆的；奶奶的老花鏡可是你掰斷的；作業(yè)本上的錯(cuò)別字可是你寫(xiě)的；媽媽新買(mǎi)的衣服上的墨水可是你灑上去的？手啊手，這雙不知挨了多少罵的手，讓我說(shuō)你什么好呢？

　　我羨慕劉謙有一雙令我們眼睛都無(wú)法相信的神奇的手，我羨慕楊麗萍有一雙纖巧的會(huì)說(shuō)話(huà)的手，我羨慕醫(yī)生有一雙救死扶傷的手，我羨慕作家有一雙妙筆生花的手，我羨慕商人有一雙點(diǎn)石成金的手，我還羨慕媽媽有一雙能做出美食的手。可我怎么偏偏就有這么一雙笨拙的手！

　　可媽媽不這么認(rèn)為，說(shuō)我的手是創(chuàng)造未來(lái)的手，是創(chuàng)造奇跡的手。我疑惑地把自己的手掉過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，端詳了半天，它實(shí)在是和一般的'手無(wú)二，手掌一樣有清晰縱橫的紋絡(luò)，一樣知道冷熱疼痛，手指一樣靈活自如，簡(jiǎn)直看不出它能創(chuàng)造什么奇跡。我跑去問(wèn)媽媽要一雙能創(chuàng)造奇跡的手，媽媽拉著我的手語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“只有辛勤勞作的手，才是創(chuàng)造奇跡的手。人們只知羨慕神箭手能百發(fā)百中，羨慕魔術(shù)師的手能隨心所欲地變出想要的東西，但哪能想到，沒(méi)有他們每日的勤學(xué)苦練，是創(chuàng)造不出奇跡的，不信，你可以看看他們的手上一定有老繭�！�

　　是啊，只有讓手動(dòng)起來(lái)，忙起來(lái)，練起來(lái)，才能成為創(chuàng)造未來(lái)，創(chuàng)造奇跡的手！

我的手作文14

　　隨著現(xiàn)在科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，我們跨入了智能時(shí)代�，F(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)了。這不，在暑假，媽媽給我也買(mǎi)了一部手機(jī)。

　　這部手機(jī)是深紫色的，它是一部滑蓋手機(jī)。這部手機(jī)合起來(lái)也沒(méi)有一個(gè)手掌大，就算開(kāi)起來(lái)也差不多有一個(gè)尺子的一半那么大，深紫色里夾著一些銀白色，這些白色部分閃閃發(fā)光，所以即使在夜晚也能看的.清清楚楚。

　　這部手機(jī)合起來(lái)有9厘米長(zhǎng)、3.5厘米寬；開(kāi)起來(lái)則有12厘米長(zhǎng)、3.5厘米寬。這部手機(jī)雖然看上去不大，但卻隱藏著許多功能。

　　這部手機(jī)看上去是一部老年手機(jī)，但是它的功能可不少。首先合上手機(jī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)手機(jī)有五個(gè)按鈕：左上角一條橫鍵、右上角一條橫鍵、中間有個(gè)正方形鍵、左下角是綠色的接電話(huà)按鈕、右下角是紅色的掛電話(huà)按鈕。其次打開(kāi)滑蓋，發(fā)現(xiàn)有4組數(shù)字和字母鍵，用來(lái)打電話(huà)和發(fā)短信。如果長(zhǎng)按掛電話(huà)按鈕，那么還可以將關(guān)機(jī)或重啟。并且它還能傳收電子文件，設(shè)置時(shí)間等，簡(jiǎn)直都不像個(gè)老年手機(jī)。

　　其實(shí)忘了告訴你們，這個(gè)手機(jī)還有幾處特別的地方。這部手機(jī)的外殼特別結(jié)實(shí)，就算從三樓摔下去，也安然無(wú)恙。另外，它的電池特別耐用，充滿(mǎn)電后，一般能用3～4天。不瞞你們說(shuō)，這部手機(jī)的品牌是“諾基亞”（現(xiàn)在這家手機(jī)公司已經(jīng)破產(chǎn)了）算得上是一個(gè)“老古董”了。是不是有點(diǎn)羨慕呢？

　　聽(tīng)了我的介紹，是不是有些心動(dòng)呢？現(xiàn)在這個(gè)手機(jī)市場(chǎng)上已經(jīng)沒(méi)有了，所以我要把它好好保管，像好朋友一樣對(duì)待它。

我的手作文15

　　我的手稚嫩靈巧，勤勞能干。它給我的生活帶來(lái)無(wú)數(shù)精彩。

　　我的手十分靈巧。折紙裁剪、琴棋書(shū)畫(huà)……樣樣精通。在一次美術(shù)課上，老師讓我們用彩紙做燈籠。只見(jiàn)我迅速拿出彩紙，靈巧的雙手牢牢固定住彩紙，按照老師教的方法，折好后，用剪刀“咔嚓，咔嚓”幾下，一個(gè)栩栩如生的燈籠剪好了。老師對(duì)我豎起了大拇指，同學(xué)們也對(duì)我刮目相看。我十分得意，心想:這可多虧了我這雙手。

　　我的手特別可愛(ài)。十根手指頭每一個(gè)都不一樣。別看大拇指粗粗短短，長(zhǎng)得并不漂亮，可打掃衛(wèi)生時(shí)，卻少不了它。它要獨(dú)當(dāng)一面；捏、握、彈、揪時(shí)都離不開(kāi)它。食指，沒(méi)有大拇指那么短粗，也沒(méi)有無(wú)名指和中指那么秀麗。拿筆時(shí)全靠它寫(xiě)出各種各樣的字。中指的身體最修長(zhǎng)。而我的右手中指卻不是那么幸運(yùn)了。它的左側(cè)生了一個(gè)大大的繭子，這可是因?yàn)槲仪趯W(xué)苦練，愛(ài)好寫(xiě)字才有的。干活時(shí)，它如同一個(gè)指揮官，所以古人稱(chēng)它為將指。無(wú)名指和小指，體態(tài)都十分秀麗，它們也有自己的用處。

　　我得的手還能寫(xiě)出漂亮的毛筆字，吹出美妙的葫蘆絲，也會(huì)打羽毛球、排球、籃球……

　　這就是我的'手，一雙靈巧的手，一雙可愛(ài)的手，一雙多功能的手。它如同一本書(shū)，每一天都創(chuàng)造無(wú)數(shù)的新鮮事，給我?guī)��?lái)快樂(lè)和進(jìn)步。

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