一堂難忘的課作文15篇【推薦】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家整理的一堂難忘的課作文，歡迎大家分享。

一堂難忘的課作文1

　　叮鈴鈴——伴隨著一聲鈴響，開(kāi)學(xué)第一堂課正式開(kāi)始啦！

　　數(shù)學(xué)老師風(fēng)風(fēng)火火地走上了講臺(tái)，手里抱著一大堆本，面容嚴(yán)肅地掃視著我們，教室里的空氣一下子就凝固了起來(lái)，安靜地出奇。似乎過(guò)了許久，老師拿出了一個(gè)本，非常嚴(yán)厲的說(shuō)道：“高晨洋，你寫(xiě)作業(yè)了嗎！”霎那間，全班同學(xué)的'目光都集中到了他身上。我們都知道，噩夢(mèng)即將開(kāi)始……。再看此時(shí)的他，渾身上下沒(méi)有一處不在顫抖，目光下垂，面如土色，十分緊張。只聽(tīng)他用小得不能再小的聲音支支吾吾地說(shuō)了一句：“我…。我…。我寫(xiě)了。”這時(shí)，從講臺(tái)上傳來(lái)了一個(gè)冷冷的聲音：“寫(xiě)兩遍！”我慢慢地坐下了，好像泄了氣的皮球一樣，愁眉苦臉，垂頭喪氣。唉——，可憐的我什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)呀！

　　我緊張極了，生怕下一個(gè)就是我，我左顧右盼，試圖發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么。突然，老師把手一揚(yáng)，又拿出一個(gè)本，我心里咯噔一聲，上牙打下牙，不住地抖，好似一個(gè)老式發(fā)動(dòng)機(jī)，“千萬(wàn)別是我��！”終于，老師吐出“高晨洋”三個(gè)字，我大松了一口氣，看了看表，快下課啦，挺��！就在我感到會(huì)平安無(wú)事之時(shí)，老師突然喊道：“7號(hào)，回答問(wèn)題！”我嗖的一下站了起來(lái)，腦袋里一片空白，噢，謝天謝地，我居然答對(duì)了，在我稀里糊涂地坐下之后，盼望已久的下課鈴聲終于悅耳地響了起來(lái)啦！

　　啊，這可真是又難忘又緊張的一堂課啊！

一堂難忘的課作文2

　　記得那一節(jié)作文課，是我最難忘的。在那一節(jié)課上老師是讓我們畫(huà)畫(huà)。

　　那天，老師手里拿著一疊白紙，站到講臺(tái)上，嚴(yán)肅的說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)畫(huà)畫(huà)�！闭f(shuō)完，老師就開(kāi)始發(fā)紙。待同學(xué)們都準(zhǔn)備好之后，老師給我們說(shuō)要求：“這幅畫(huà)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，只用畫(huà)一棵大樹(shù)，一座房子，一條小河，一個(gè)太陽(yáng)，幾片云彩，河里有幾條小魚(yú)，樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)就行了�！辈粫�(huì)吧！老師，您把我們都當(dāng)成一年級(jí)小孩了嗎？老師見(jiàn)我們都擺著一副“無(wú)所謂”的樣子，笑著又說(shuō)：“但前提是，要把眼睛閉上來(lái)畫(huà)。”什么，要把眼睛閉上，這可不簡(jiǎn)單了.

　　我們把眼睛閉上，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。

　　等我畫(huà)完，睜開(kāi)眼睛一看，本來(lái)挺簡(jiǎn)單的一幅畫(huà)，居然畫(huà)的比幼兒園小孩畫(huà)的都難看：大樹(shù)上的葉子們，有的在空中，有的在地下；房子畫(huà)的屋頂和墻一個(gè)在天上一個(gè)在地下；小河已經(jīng)到了地平線(xiàn)下面；小魚(yú)像是在地下冒出來(lái)似的；小鳥(niǎo)的頭和身子也是“分了家”。我又斜著眼看了看旁邊同學(xué)的畫(huà)，他們畫(huà)的.也不像樣兒。

　　“哈哈哈”，同學(xué)們的笑聲從教室里溢出來(lái)……

　　之后，我們把感受寫(xiě)下來(lái)。這真是一節(jié)有趣的作文課，我永遠(yuǎn)也忘不了它。

一堂難忘的課作文3

　　星期三上午，天氣晴朗，第三節(jié)是語(yǔ)文課。李老師給我們上《紙的發(fā)明》。這一堂課讓我難以忘記。因?yàn)檫@一節(jié)課，李老師與我們共同造了一張紙。

　　那節(jié)課上，我們了解了紙是怎樣發(fā)明的。同學(xué)們都說(shuō)蔡倫真了不起。我想蔡倫可以造紙，我們?yōu)槭裁床蝗ピ煲粡埬�？于是我站起�?lái)問(wèn)：“老師，我們可以造一張紙嗎？”老師說(shuō)：“當(dāng)然可以�！蓖瑢W(xué)們大叫起來(lái)：“太好了！太好了！”

　　我們說(shuō)干就干。這不，吃完午飯。我們找來(lái)一些廢紙，大家動(dòng)手撕碎，扔到盛滿(mǎn)水的盆里，一雙雙小手伸進(jìn)盆里把碎紙搗爛成漿。接下來(lái)，李老師找來(lái)一條毛巾，我們把毛巾鋪在太陽(yáng)下的乒乓球臺(tái)上，再把紙漿倒在毛巾上，盡量抹平，形成了薄薄的一層。大家圍著，不停地問(wèn)：“什么時(shí)候會(huì)干呀？”老師說(shuō)：“恐怕要一兩天了�！�

　　過(guò)了兩天，毛巾上的`紙漿干了。我們小心翼翼地撕下來(lái)，耶，我們真的造出一張紙來(lái)了！盡管這張紙很粗糙，但是我們還是非常開(kāi)心。大家拿筆在新紙上簽上自己的名字，留作紀(jì)念。這堂課真是太令人難忘了！

一堂難忘的課作文4

　　讓我最難忘的還是最近上的一堂科學(xué)課。

　　那堂科學(xué)課上，科學(xué)老師――施老師給我們上“空氣占據(jù)空間嗎?”這一內(nèi)容。剛上課，施老師就向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：如果把一團(tuán)紙巾放在一個(gè)杯子的杯底，然后將杯子豎直倒扣入水中，杯底的紙巾會(huì)不會(huì)濕呢?我想，這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，肯定要濕的。這時(shí)，幾乎全班同學(xué)都不假思索地回答：“施老師，這簡(jiǎn)直太小兒科了，紙巾肯定會(huì)濕的�！笔├蠋熉�(tīng)了，笑而不語(yǔ)。只見(jiàn)施老師搬了一張凳子放到講臺(tái)桌上，端了一盆水放到這張凳子上。我們正在奇怪，原來(lái)，施老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，放得高，是為了讓大家都看得到。這時(shí)，全班42雙眼睛都一眨不眨地盯著施老師的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)施老師把一團(tuán)紙巾放在一個(gè)透明塑料杯子的杯底，然后迅速將杯子豎直倒扣入水中。等過(guò)了一會(huì)兒，施老師又豎直地將塑料杯子從水中拿出來(lái)，并從杯中取出紙巾讓大家仔細(xì)看。我坐在第一排，看得真真切切：紙巾竟然完好無(wú)損，一點(diǎn)都沒(méi)有濕。看到這個(gè)結(jié)果，同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆。

　　這時(shí)，施老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，紙巾不濕，說(shuō)明空氣占據(jù)空間，是空氣把紙巾和水隔開(kāi)了�！蓖瑢W(xué)們都若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。這堂課的.內(nèi)容，同學(xué)們就一下子全都掌握了。

　　這堂課不僅使我掌握了“空氣占據(jù)空間”這個(gè)知識(shí)，而且也讓我明白了凡事不能想當(dāng)然，要通過(guò)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，也就是說(shuō)要?jiǎng)邮肿鲎隹础?/p>

一堂難忘的課作文5

　　印象中讓我覺(jué)得非常難忘的一節(jié)課，是我上小學(xué)的時(shí)候。那是我從自己的家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)學(xué)到新的學(xué)校，初到班級(jí)上的第一節(jié)課。

　　記得當(dāng)時(shí)的班主任，也是那節(jié)課的語(yǔ)文老師，她把我?guī)У桨嗬铮�讓我做一下自我介紹。

　　第一次到一個(gè)陌生的環(huán)境，我很是拘謹(jǐn)，介紹的時(shí)候整個(gè)狀態(tài)也非常的不自然，我甚至都忘記了底下同學(xué)們的反應(yīng)，只覺(jué)得自己非常緊張，有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。

　　老師介紹之后就讓我回到座位，開(kāi)始上課。

　　語(yǔ)文課一直是我比較喜歡的課，我也比較擅長(zhǎng)。課堂上老師在黑板上出了一道題，然后讓我們舉手解答。我心里知道那個(gè)答案，但初來(lái)乍到，我不敢舉手。

　　可能是老師看過(guò)我之前的語(yǔ)文成績(jī)，她想再當(dāng)面驗(yàn)證一下我的基礎(chǔ)，所以在眾多舉手的同學(xué)中，她直接就提名讓我上面去解答。

　　我只記得當(dāng)時(shí)自己頭腦一片空白，就是太過(guò)緊張了。上臺(tái)寫(xiě)的答案完全跟自己腦中想的不一樣，就是屬于驢頭不對(duì)馬嘴那種類(lèi)型。還記得我走下講臺(tái)的`時(shí)候，同學(xué)們看到答案后的哄堂大笑。

　　不知道怎么形容那種感覺(jué)，特別的羞愧，以及傷自尊。我現(xiàn)在也不清楚為什么當(dāng)時(shí)會(huì)犯那樣子的錯(cuò)誤。

　　雖然后來(lái)我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬镆恢笔乔皫酌�，讓老師同學(xué)對(duì)我刮目相看。但那堂課的記憶就印在我腦中，特別深刻。它讓我明白，學(xué)會(huì)提升心理素質(zhì)是非常重要的一件事情。

一堂難忘的課作文6

　　今天是星期五，下午第三節(jié)是體育課，我一直期待著，終于到來(lái)了。

　　上課鈴一響，同學(xué)們就立刻回到教室，等待著體育老師的到來(lái)。老師一走進(jìn)教室，就神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲。”同學(xué)們聽(tīng)了都議論紛紛：老鷹捉小雞？老狼老狼幾點(diǎn)鐘……“貼燒餅�！崩蠋熜�布道。規(guī)則是兩人貼在一起，再先出兩人，一個(gè)人追，一個(gè)人逃，逃的人可以隨時(shí)貼到任意一層“燒餅”的前面，那被貼的“燒餅”后面一個(gè)人就要繼續(xù)逃。如果逃者被捉住，兩個(gè)人就互換身份，逃成追、追成逃。于是，我們來(lái)到操場(chǎng)上，我激動(dòng)、興奮的心都要蹦出來(lái)了。沒(méi)等老師命令，我們?cè)缇鸵讶�好圈，兩人貼好了，游戲開(kāi)始。

　　先是吳雨陽(yáng)逃，朱睿追。吳雨陽(yáng)像一支離弦的箭一樣飛跑著，朱睿毫不示弱，在后面緊追不舍。眼看吳雨陽(yáng)就要被捉到了，我心里都為吳雨陽(yáng)捏一把汗，恨不得上去幫幫他一把。關(guān)鍵時(shí)刻，他往身旁的一層“燒餅”上一貼，后面的人就是我，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，朱睿就毫不客氣地?fù)湎蛭�，�?dāng)我明白時(shí)，朱睿的.手已經(jīng)捉住了我的肩膀，我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身又輕而易舉地捉住朱睿。又是我逃了，我像一匹馬一樣奔馳起來(lái)，貼到了我最好的朋友顧鈺那兒……

　　“叮咚叮咚”正在我們玩得來(lái)勁的時(shí)候，下課鈴響了，我們只好依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。

　　這節(jié)課至今我還難以忘懷，記憶猶新。想必，那時(shí)的你也聽(tīng)到了這悅耳聲了吧！

一堂難忘的課作文7

　　那是一堂班隊(duì)活動(dòng)課，也是我最難忘的一堂課．

　　那天，老師笑咪咪地走進(jìn)教師，對(duì)我們說(shuō)：＂今天我們來(lái)做一個(gè)游戲�。⒃�(huà)音剛落，教師里一片沸騰，嘰嘰喳喳，好不熱鬧！在老師的要求下，我們好不容易才安靜下來(lái)．

　　隨著老師的指令，我們來(lái)到樓下，并閉上了眼睛．

　�。保胺昼�，對(duì)與明眼人來(lái)說(shuō)，是短暫的，也許在這不經(jīng)意間就溜走了；可是，對(duì)于閉上眼睛的'我們來(lái)說(shuō)著０分鐘就像是一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)．黑暗，是多么令人恐懼呀，看不到嫩綠的小草，看不到飛翔的鳥(niǎo)兒，看不到湛藍(lán)的天空……一切的一切，只能用鼻子和耳朵來(lái)感覺(jué)．我們只能聞著花香，只能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒振翅的聲音，但什么也看不到，看不到五彩繽紛的世界，抓不住一絲快樂(lè)的氣息，一切的一切都沉于無(wú)邊的黑暗�。保胺昼�，整整１０分鐘呀，我們無(wú)助，我們恐懼……

　　時(shí)間終于到了，我們睜開(kāi)了雙眼，盡情地看著這似變而未變的校園，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的快樂(lè)！真怕著唯一能欣賞世界的權(quán)利，被剝奪掉！

　　回到教師，老師已在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)字————珍惜生命中的每一刻，保護(hù)好心靈的窗口！

　　我永遠(yuǎn)忘不了那一堂課！

一堂難忘的課作文8

　　由于體育老師有事，今天原本令人激動(dòng)的體育課將由語(yǔ)文老師代課。大家得知這個(gè)消息后，教室里頓時(shí)響起陣陣喧鬧聲，可能大家都覺(jué)得語(yǔ)文老師是來(lái)占課吧。想到這，我的心情瞬間跌落谷底，原本晴朗無(wú)比的天空仿佛瞬間灰暗下來(lái)，花也不紅了，草也不綠了，連小鳥(niǎo)也不可愛(ài)了，我好不開(kāi)心��！就在這時(shí)，老師忽然說(shuō)：“同學(xué)們，我們這節(jié)課上體育課�！贝蠹衣�(tīng)到后又沸騰起來(lái)了。

　　老師帶我們來(lái)到跑道上，她先讓我們跑了兩圈，跑完后，老師和我們做個(gè)游戲，游戲的規(guī)則是這樣的：我們圍成一個(gè)圈，而老師要站在里面，她說(shuō)小花小花朵朵開(kāi)。我們問(wèn)開(kāi)幾朵，然后老師說(shuō)開(kāi)幾朵，我們就幾個(gè)人抱在一起。第一局老師說(shuō)開(kāi)三朵，我很快地找到了兩個(gè)人，還和他們抱在一起。第二局是最有趣的了，老師說(shuō)開(kāi)六朵，我立刻向一個(gè)五人小卒跑去，我忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人男生也在向這邊跑，可是如果我們同時(shí)跑到那邊，那么這一組就是七個(gè)人。我著急地向四周看了看，場(chǎng)面異常混亂，至少有六七個(gè)組在到處奔走，我英明果斷地選擇一個(gè)離我很近的五個(gè)人的小組，我一個(gè)健步?jīng)_了上去和他們抱在一起，這樣我們正好是六個(gè)人了。這絕對(duì)是我上過(guò)的.最有趣的體育課了，真想讓體育老師一直有事，好讓王老師代課��！

一堂難忘的課作文9

　　這一天，我們?cè)谏舷挛绲恼Z(yǔ)文課，老師覺(jué)得班級(jí)非常悶熱，就讓我們到外面走廊上透透風(fēng)，過(guò)了兩分鐘，老師突發(fā)奇想，又說(shuō)：帶上評(píng)價(jià)手冊(cè)，我們一起到平臺(tái)上邊講邊寫(xiě)。同學(xué)們高興得一蹦三尺高，一個(gè)個(gè)走進(jìn)班上，拿上評(píng)價(jià)，擠出了教師，此時(shí)此刻，我的`心情又是興奮又是激動(dòng)，迫不及待的跑進(jìn)了平臺(tái)。

　　同學(xué)們坐成了一個(gè)圈，老師站在中間，我們趴在地上，老師講一題我們做一題，老師講完了，我們也做完了。還有一段時(shí)間，不能若無(wú)其事的呆愣愣的坐在那里什么也不做。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：快要期末考試了，我們一起來(lái)問(wèn)結(jié)合課本上的問(wèn)題，你們來(lái)問(wèn)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)舉起了手……老師又問(wèn)了關(guān)于各種成語(yǔ)的問(wèn)題。

　　光陰似箭，快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，我沒(méi)能把握住，這是我依依不舍。

　　這節(jié)語(yǔ)文課令我難忘。

一堂難忘的課作文10

　　下午的第一節(jié)課上了一節(jié)讓我終身難忘，受益匪淺的課。

　　下午第一節(jié)應(yīng)該是一節(jié)語(yǔ)文課，可是楊老師把萬(wàn)老師留在班里，教我們要學(xué)會(huì)感恩。楊老師和萬(wàn)老師給我們講了許多動(dòng)人的小故事，而且同學(xué)們講的也感人。她們講完了，淚水不住的在我的`眼里打轉(zhuǎn)。

　　幾年前，有一次一個(gè)好吃的東西，可是很少，你把你的那份給我們分了一個(gè)讓我們吃，您卻一個(gè)都沒(méi)吃。

　　有一次平安節(jié)，同學(xué)們送了許多的平安果，您把它們切成了一瓣一瓣給我們吃了，而且我們吃得很開(kāi)心。

　　老師您為我們付出太多了，我們都不知如何來(lái)回報(bào)您了。

一堂難忘的課作文11

　　每天都有令我最難忘的一堂課，當(dāng)然今天也不意外。

　　今天令我最難忘的一堂課就是今天的課外活動(dòng)。

　　在課外活動(dòng)開(kāi)始的'時(shí)候，我們先去了集合的地方集合，集合完了以后我們就開(kāi)始做準(zhǔn)備活動(dòng)，做完之后我們便開(kāi)始了跳繩。跳繩的時(shí)候是令我最難忘的時(shí)候，我和小張、小王為一組開(kāi)始跳跳繩。

　　最開(kāi)始的時(shí)候是我跳他們兩個(gè)甩繩，我跳的正開(kāi)心的時(shí)候小張故意找了一下事，是我中斷了跳跳繩，然后就是小張開(kāi)始跳了，我這一次本來(lái)想教訓(xùn)教訓(xùn)他可是沒(méi)有想到，我甩繩的時(shí)候他居然雙手抱頭站在那里不動(dòng)，因?yàn)樗�早就知道了我�?huì)給他找事所以他干脆就不跳了，真是把我和小王笑壞了，他跳完了以后就該小王跳了，但是他與小張不同，他雖然跳了但是他跳的時(shí)候居然發(fā)出了一些搞笑的聲音笑的我和小張沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就不甩了。

　　就這樣來(lái)回循環(huán)到了下課，我就回味著跳跳繩的樂(lè)趣。

一堂難忘的課作文12

　　我上作文課常常請(qǐng)假，這一節(jié)來(lái)了，下一節(jié)一定沒(méi)來(lái)。剛剛過(guò)去的這個(gè)暑假，我去拍電視劇了，還擔(dān)任小主角，作文課全部請(qǐng)假，就跟“人間蒸發(fā)”了一樣。我怕回去會(huì)被老師批評(píng)，可媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系，還讓我靈感本也別做了，幸好我沒(méi)聽(tīng)。

　　我這個(gè)大忙人又因電視臺(tái)少兒節(jié)目主持“工作忙”以及生病等原因，新學(xué)期又停了不少作文課。我請(qǐng)求媽媽?zhuān)骸爸鞒趾妥魑倪x一個(gè)！”“主持！”媽媽不耐煩地說(shuō)。作文課上我的座位總是空著，又舍不得讓給別人。

　　作文老師也生氣了，說(shuō)：“你一直不來(lái)上課，對(duì)作文沒(méi)有好處。”我?jiàn)A在老師和媽媽兩者之間，到底聽(tīng)誰(shuí)的好呢？我很想聽(tīng)老師的，但還是怕遭到老媽的“鎮(zhèn)壓”，畢竟老媽握著我的.“生殺大權(quán)”，只好放下作文本去電視臺(tái)干主持。

　　可是不久，老媽發(fā)現(xiàn)我作文退步了，她也只好“退步”了。讓我先去上作文課。等作文一有“進(jìn)步”，她又會(huì)跟著“進(jìn)步”，又把我趕到電視臺(tái)“上班”……

　　我想問(wèn)：為什么不把作文上課時(shí)間換一換呢？難道我總要做“選擇題”嗎？這樣上作文課跟不上有區(qū)別嗎？

一堂難忘的課作文13

　　今天老師給我們玩了一個(gè)游戲，它的名字叫“快樂(lè)猜猜猜”。

　　游戲規(guī)則：我們班分成了兩組，分別取名是喜羊羊隊(duì)和沸羊羊隊(duì)。每組派一名同學(xué)上來(lái)表演，老師給上來(lái)的同學(xué)一張卡片，讓他按卡片上的成語(yǔ)內(nèi)容來(lái)表演，不能說(shuō)話(huà)，不能寫(xiě)字，可以畫(huà)畫(huà)。

　　游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上來(lái)的同學(xué)是我們喜羊羊隊(duì)的同學(xué)，她先在地上畫(huà)了一個(gè)圈圈，走進(jìn)去蹲下來(lái)，只見(jiàn)她搖身一變，變成了一只青蛙，她的頭往下又朝上，好像天上掉下來(lái)了許多糖果似的。這時(shí)有的同學(xué)說(shuō)她在學(xué)青蛙，有的同學(xué)說(shuō)她在上廁所，還有的同學(xué)說(shuō)她在投降，逗得全班哄堂大笑，這時(shí)沸羊羊隊(duì)的一名同學(xué)一下子說(shuō)了出來(lái)，是坐井觀天，贏得了全班的.掌聲。

　　第二個(gè)上來(lái)的同學(xué)是沸羊羊隊(duì)的，他一上來(lái)就做了個(gè)小狗的樣子，并跳了幾下，有的同學(xué)說(shuō)他在扮青蛙，有的同學(xué)說(shuō)他在扮演灰太狼，還有的同學(xué)說(shuō)他在海豚表演，這時(shí)喜羊羊隊(duì)一名同學(xué)非常聰明說(shuō)是狗急跳墻。原來(lái)是這個(gè)成語(yǔ)，我們這時(shí)才恍然大悟。

　　最后一名同學(xué)表演的是對(duì)牛彈琴……

一堂難忘的課作文14

　　暑假到了，看著有點(diǎn)“發(fā)�！钡奈�，媽媽決定給我報(bào)個(gè)舞蹈班，說(shuō)是讓我鍛煉鍛煉身體，同時(shí)“減減肥”。我甭提多高興了，迫不及待地想去學(xué)。

　　我盼呀盼呀，學(xué)舞蹈的時(shí)間終于到了。那天上午，我一到舞蹈教室就看到許多大姐姐已經(jīng)把腿搭到把桿上了，動(dòng)作很優(yōu)美。在老師的示意下，我也不甘示弱，憋紅了臉，也把腿搭了上去——總算成功了。

　　該練劈叉了。我怎么努力，腿也打不開(kāi)，劈不直。再轉(zhuǎn)身看看大姐姐們，她們就像一只只美麗高雅的天鵝，身體挺拔，往地上一坐，雙腿自然打開(kāi)，劈得筆直。我都看呆了，非常羨慕。輪到我了，老師用腳使勁壓我的腿，逼我打開(kāi)。我感到大腿和腿腕一陣又一陣酸痛，我?guī)缀醪荒苋淌�，眼淚都要流出來(lái)了，但我咬了牙堅(jiān)持著——我的腿漸漸打開(kāi)了�！笆�、九、……三、二、一”，我終于學(xué)會(huì)了劈叉，還堅(jiān)持了十秒鐘呢！大姐姐們向我投來(lái)贊賞的眼光，讓我充滿(mǎn)了信心。

　　接下來(lái)的時(shí)間，我很快就學(xué)會(huì)了錯(cuò)步、騰空一躍等動(dòng)作。等到下課的`時(shí)候，老師特別表?yè)P(yáng)了我，盡管腿還有些酸痛，但我心里美滋滋的。

　　“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，通過(guò)這堂難忘的舞蹈課，我終于明白了這句話(huà)的含義。今后遇到困難的時(shí)候，我絕對(duì)不會(huì)放棄和退縮，而要勇敢面對(duì)和堅(jiān)持。

一堂難忘的課作文15

　　“叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲響了，大家回到座位上，上起了美術(shù)課。

　　這節(jié)課美術(shù)老師要教我們做皂雕，我們準(zhǔn)備好了肥皂，準(zhǔn)備要大露一手。老師放著電視，我們看著里面的作品，真是大開(kāi)眼界。有立體的、有浮雕……一個(gè)比一個(gè)難。老師擔(dān)心我們不知從何入手，就為我們畫(huà)了條魚(yú)。我們一邊看著，一邊想象著。老師一點(diǎn)一點(diǎn)地教我們畫(huà)。有的同學(xué)迫不及待的拿起圓規(guī)準(zhǔn)備刻了，我也等不及了，拿起了圓規(guī)。畫(huà)什么呢？想來(lái)想去，最后還是決定要畫(huà)魚(yú)。

　　我小心翼翼地把魚(yú)的造型刻了上去，真是完美，沒(méi)有一點(diǎn)兒缺陷。隨后，我刻好了眼睛，尾巴，魚(yú)鱗，剩下的只需要刻了，這可是一個(gè)大工程啊！只要稍有不慎，這條魚(yú)就會(huì)缺失一個(gè)補(bǔ)位，那看起來(lái)效果非常不好。我用尺子慢慢地刮，肥皂沫已經(jīng)占滿(mǎn)了整個(gè)桌子，教室里的肥皂味大的不行，但教室里卻鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)到“咕�！钡穆曇�。我使勁地刻呀刻，差一點(diǎn)就把腳上的一塊給扣下來(lái)了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊。再看看同桌，雖然他刻的也是條魚(yú)，可是看起來(lái)小極了，這可謂美術(shù)老師嘴中的“扣”�！岸ｂ忊彙�，下課鈴聲響了，這節(jié)課在不知不覺(jué)中渡過(guò)了，看看別人的`作品，再看看自己的，我覺(jué)得十分滿(mǎn)意卻又覺(jué)得缺陷很大，可是，總的來(lái)說(shuō)，已經(jīng)算好的了。我相信，只要我多加修改，這個(gè)作品一定可以稱(chēng)得上完美。

　　我喜歡這節(jié)美術(shù)課，因?yàn)樗�有趣充�?shí)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這節(jié)美術(shù)課。

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