（推薦）喜怒哀樂(lè)作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的喜怒哀樂(lè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

喜怒哀樂(lè)作文1

　　我這人最喜歡笑，可是有一些事情的確也令我煩悶，比如我每天晚上都要拉40——50分鐘的二胡，一拉還是同一首音階、練習(xí)曲或樂(lè)曲，拉得我心神意亂，煩悶極了，而我一煩，爸爸就開(kāi)始督促了：“怎么不拉了？繼續(xù)�。　蔽衣�(tīng)了他的話，就更加生氣，一心只盼著時(shí)間快一點(diǎn)到，到了那時(shí)，爸爸想說(shuō)也沒(méi)有辦法了，就好像下課了，想怎么玩就怎么玩，別人管不著，所以天天都是這樣。有時(shí)我真想對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，我不想拉二胡”�？墒钱�(dāng)我看了看爸爸嚴(yán)肅而又蒼翠的臉龐時(shí)，我又把氣憋了回去。對(duì)于拉二胡，有時(shí)我也很高興，那就是爸爸有事不在家的.時(shí)候，我可以少拉一會(huì)兒，也沒(méi)關(guān)系，那時(shí)候感覺(jué)棒極了。

　　又比如，我有時(shí)候去圖書(shū)館看書(shū)，如果心情好，看一天都不煩。有時(shí)心情不好，二十分鐘也坐不住。我喜歡看書(shū)，但我更喜歡看小人書(shū)、漫畫(huà)書(shū)，而爸爸卻只讓我看一些文學(xué)作品。我非常生氣，可是在他催促下，又不得不看。

　　還比如，我有時(shí)候看外面的大梧桐樹(shù)，心情特好時(shí)，聽(tīng)著那樹(shù)葉嘩啦啦的悅耳的聲音，高興極了。心情不好時(shí)，聽(tīng)著那同樣發(fā)出的聲音，就覺(jué)得是一種噪音，即使樹(shù)葉嘩啦啦的響著，發(fā)出清脆的響聲，我卻不喜歡。

　　��！生活中真是離不開(kāi)喜怒哀樂(lè)，樣樣都少不了！就好像一幅畫(huà)，色彩搭配得好，畫(huà)就很美；搭配不當(dāng)，美就變得很丑。所以，生活中要什么顏色都有，少了哪一種，生活就顯得不自然，不協(xié)調(diào)了。

　　��！我愛(ài)生活，我愛(ài)喜怒哀樂(lè)！

喜怒哀樂(lè)作文2

　　星期六晚上，我們一家人坐在沙發(fā)上休息，該做什么呢？對(duì)了，玩?zhèn)�游戲吧！于是，我提議舉辦一個(gè)“喜怒哀樂(lè)”的家庭競(jìng)賽。我和爸爸做參賽者，老媽當(dāng)裁判。爸爸媽媽都很感興趣，家里的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)。

　　比賽開(kāi)始了，我把爸爸向前一推，說(shuō)：“老爸先來(lái)。”老爸說(shuō)：“好！看我先給你個(gè)“下馬威”，哈哈！”老媽開(kāi)始提問(wèn)了：“喜”！老爸還挺機(jī)靈，說(shuō)：“哇！我買(mǎi)彩中獎(jiǎng)啦！”老媽又說(shuō)：“哀”！老爸見(jiàn)局勢(shì)不妙，說(shuō)：“哎！這本小說(shuō)講的太悲哀了�！崩蠇層终f(shuō)：“怒”！老爸趕快怒氣沖沖的說(shuō)“氣死我了！花了三千多買(mǎi)了一部手機(jī)，沒(méi)用幾天就進(jìn)了空氣！氣死我了！”“對(duì)！讓他們賠！”老媽又說(shuō)：“樂(lè)”！老爸趕緊樂(lè)呵呵地說(shuō)：哈哈，明天休息，我又能睡懶覺(jué)了！哈哈！”老爸的.比賽結(jié)束了，該我了，我按照喜怒哀樂(lè)的順序表演：“��！我媽答應(yīng)給我買(mǎi)新出的漫畫(huà)啦��；可惡！他把我新買(mǎi)的鋼筆弄壞了！；唉，數(shù)學(xué)這次才考了八十分，回家一定要挨批了�。�

　　哈哈，這個(gè)笑話太有趣了！”

　　比賽結(jié)束了，老媽對(duì)我們說(shuō)：“你們表演的都不錯(cuò)，你爸爸雖然表演得好，可動(dòng)作不好！九十分!”這時(shí),我焦急地看著媽媽，老媽好想知道了我的心思，故意說(shuō)：“你嘛！表演的很好，一百分！”太好了！

　　一場(chǎng)游戲在歡快的笑聲中結(jié)束了，它讓我一直記在我的心中，直到永遠(yuǎn)。

喜怒哀樂(lè)作文3

　　喜

　　再過(guò)幾天就是我的生日了，該怎么過(guò)呢？請(qǐng)同學(xué)到家里大吃大喝？太俗！再說(shuō)，太多人一起過(guò)生日是要浪費(fèi)很多錢(qián)的。嗯，要不然先讓媽媽給我買(mǎi)一本課外書(shū)吧！反正平時(shí)我看課外書(shū)她也不反對(duì)。

　　怒

　　今天早上，我正想對(duì)媽媽說(shuō)我的主意時(shí)，媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“心怡，我要出去外面辦事，你把我昨天沒(méi)做完的活做完！”說(shuō)完就走了。我沒(méi)有辦法，只能生氣地照做了。等媽媽回來(lái)的時(shí)候，我趕緊湊上去：“媽媽，能不能給我買(mǎi)一本課外書(shū)？”可媽媽說(shuō)：“不行��！”我生氣極了。

　　哀

　　“媽媽不給我買(mǎi)課外書(shū)，該怎么辦？”我生氣地對(duì)弟弟說(shuō)，“我想看課外書(shū)呀！”誰(shuí)知，弟弟也一臉無(wú)奈：“沒(méi)辦法，現(xiàn)在爸爸不在家，媽媽可就是大王了。你去都行不通，更別說(shuō)我了！”唉！沒(méi)辦法了！過(guò)一天算一天吧！

　　樂(lè)

　　今天是我的`生日了，媽媽卻比我還高興，她對(duì)我說(shuō)：“快上爸爸的車(chē)！我們給你準(zhǔn)備了蛋糕，去過(guò)生日吧！”爸爸開(kāi)車(chē)到了一個(gè)西餐廳前，原來(lái)我們是要到西餐廳過(guò)生日呀！

　　今天，我過(guò)得很開(kāi)心，爸爸、媽媽和弟弟都在一起，給我唱生日歌，為我切蛋糕……

喜怒哀樂(lè)作文4

　　大家都知道，在生活中，有許許多多的事情會(huì)發(fā)生在我們身邊，所以有了這些事情我們才有了喜怒哀樂(lè)，有令我們感到好的事、壞的.事情都有，我也有啦！

　　今天，我在博山家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完試卷后告訴媽媽還有普法答卷，但是小冊(cè)子在家里，所以沒(méi)有法子寫(xiě)，于是媽媽很生氣，說(shuō)是以后不再帶我來(lái)了，我也很生氣，我又不知道會(huì)有著一個(gè)作業(yè)，所以那天晚上就沒(méi)放上，我就在被子里苦訴。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我下去了，嘗著媽媽的炸薯?xiàng)l，心里有些高興，這時(shí)候媽媽說(shuō)到，我們不如上網(wǎng)查一查��！我想，也是呀！網(wǎng)上說(shuō)不定有一些答案，于是著一個(gè)問(wèn)題就圓滿解決了。

　　還有星期四時(shí)，李和坤沒(méi)帶飯卡，于是就像我借，我也就同意了，可是一摸口袋，糟了，沒(méi)帶飯卡！于是李和坤很沮喪，我趕忙打電話說(shuō)中午回家吃，可是姥姥說(shuō)家里沒(méi)有飯卡，我也很著急，打完電話之后心里還有一絲絲的忐忑不安，不會(huì)飯卡又丟了吧？不過(guò)我還是走回了教室。

　　到了中午放學(xué)時(shí)了，我走出校門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了一輛車(chē)，我急忙跑過(guò)去，沒(méi)錯(cuò)！車(chē)牌號(hào)就是9901！上車(chē)后，姨媽問(wèn)我，今天是不是沒(méi)有帶飯卡？我本來(lái)想說(shuō)可能丟了，但是又不想說(shuō)，于是就是我沒(méi)帶。

　　回到家里，我驚奇的發(fā)現(xiàn)了在桌子上的飯卡，便問(wèn)姥姥怎么回事，姥姥笑了，原來(lái)呀！他打完電話后在沙發(fā)上發(fā)現(xiàn)了我的飯卡呀！呵呵！我們都笑了。

　　喜怒哀樂(lè)的事情在我們的生活中處處都有。

喜怒哀樂(lè)作文5

　　我們生活中有許多心情，可不管怎樣，最重要的是四種心情：喜、怒、哀、樂(lè)。如果你很想知道我在發(fā)生這四種心情時(shí)是怎樣表現(xiàn)的，就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　喜

　　在我考試得了滿分，我的心情就會(huì)非常好；作業(yè)完成的速度很快，正確率也很高，我就會(huì)覺(jué)得今天的太陽(yáng)照耀在身上暖洋洋的；如果今天是下雨天，爸爸就會(huì)讓我沉浸在電視的海洋里，心里甜得像吃了蜜糖一樣。

　　怒

　　如果我鋼筆突然“失蹤”了，有的'人無(wú)緣無(wú)故地侮辱我、說(shuō)我的壞話，或者別人做惡作劇：把墨水?dāng)D到我的身上、亂劃我的書(shū)本……這時(shí)候，我的心情就會(huì)很糟糕，覺(jué)得今天的天空很灰暗，覺(jué)得每個(gè)人的一舉一動(dòng)很煩人。

　　哀

　　假如我今天犯了“滔天大罪”，老師狠狠地“表?yè)P(yáng)”了我一頓的情況下，我會(huì)在回家的路上和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，試圖想把這件事情忘記，可是它就像魔鬼一樣纏繞在我的心底里，像一只烏鴉樣的在我的頭頂不斷哀嚎，我的心情糟糕透了。

　　樂(lè)

　　上音樂(lè)課時(shí)，一個(gè)個(gè)淘氣可愛(ài)的音符從那躍動(dòng)的韻律里彈出，在我的心中，那是多么地美妙；作數(shù)學(xué)時(shí)攻克了很難的題目時(shí)，我的心情美極了；幫助了別人時(shí)，我也會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心……

　　古話說(shuō)得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”正是因?yàn)槿耸篱g有了酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，我們的生活才會(huì)變得多姿多彩，有姿有態(tài)。

喜怒哀樂(lè)作文6

　　在校園的生活中，有喜就有怒，有哀就有樂(lè)，如果你想了解一下我的校園生活，那就跟我來(lái)看看吧！

　　鏡頭一：喜 今天，在上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師宣布：“今天輪到這組同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)！”哪組？哪組？我瞪大眼睛找是哪組同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)。這時(shí)，同桌對(duì)前桌說(shuō)：“太棒了！今天咱們當(dāng)班長(zhǎng)了！”

　　我聽(tīng)了，恨不得蹦起三尺高——我也是班長(zhǎng)了，哦，真是太讓我驚喜了！

　　鏡頭二：怒 我還在高興，忽然，廣播里宣布：“今天郭金玲老師病假一天，課由班主任自行安排�！蔽乙宦�(tīng)，心涼了半截。今天音樂(lè)課又上不成了。我想起那枯燥的數(shù)字，又想起那跳躍的音符，對(duì)比一下，我更愿意上音樂(lè)課。這時(shí)，我生氣極了！

　　在看看班主任老師那手中的粉筆，只覺(jué)得老師的嘴巴是在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，可究竟說(shuō)了些什么，我一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只顧著生氣了，真是怒�。�

　　鏡頭三：哀 我的'怒氣還未全消，這時(shí)，看見(jiàn)老師拿出一疊試卷，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“我們昨天考的試卷現(xiàn)在發(fā)下去�！蔽荫R上提起了精神，要知道昨天的考試我答的還是很不錯(cuò)，不說(shuō)是滿分也在90分以上的�？墒牵�卷發(fā)下來(lái)，我也傻了眼，鮮紅的87分嘲弄似的看著我，那一個(gè)個(gè)紅叉子向我眨眼在跟我斗氣。怎么是這樣？我想一定會(huì)被媽媽罵，想起媽媽罵我的情景，我真哀呀！

　　鏡頭四：樂(lè) 終于熬到了中午放學(xué)，我直奔食堂想占個(gè)好位子。進(jìn)得門(mén)來(lái)定睛一看，哇！

　　有我愛(ài)吃的紅燒排骨、糖醋魚(yú)、雞翅……我把上午的不愉快放到一邊，趕緊盛了一份飯大口大口地吃起來(lái)。嘿！

　　我像吃到了蜜糖一樣，甜滋滋的。真樂(lè)呀！

　　哦，喜怒哀樂(lè)的校園生活啊！

　　你陪伴了我一天又一天，讓我歡喜讓我憂，讓我健康成長(zhǎng)，回味無(wú)窮。

　　怎么樣，你喜歡我的校園生活嗎？你想體驗(yàn)我校園里的喜怒哀樂(lè)嗎？那就和我聯(lián)系吧！

喜怒哀樂(lè)作文7

　　沒(méi)見(jiàn)到他們之前，不懂得什么是芝蘭玉樹(shù)，也不能夠想象，這些所謂的美好，又換來(lái)了什么樣的代價(jià)。

　　只不過(guò)，這些只要被有心人關(guān)注，就很容易被利用，多次，也都是如此。

　　他們不喜歡的，從來(lái)都只是在這一瞬間，開(kāi)始展開(kāi)無(wú)數(shù)的懷疑，他們或許也并不值得，自己想要的到底是什么樣子的，但是生怕自己一眨眼，就全都錯(cuò)過(guò)了。

　　這就是不一樣的下場(chǎng)。

　　我記得，曾經(jīng)在他們的心中，看到過(guò)。

　　我知道，她的所有喜怒哀樂(lè)，都掩藏在這張面具的后面，他們可能會(huì)做到最無(wú)情，可能有太多的人失去那顆赤子之心，然而這一切，終有一天被自己的`陰謀所打到，他們說(shuō)看到的每一次過(guò)往，都是充斥著許多回憶的。

　　只是那么不容易被相信，僅此而已。

　　但是如果成為了習(xí)慣，我想什么新的開(kāi)拓，也都是會(huì)有可能的。

　　她故意發(fā)出古怪的聲音，只是希望別人也能夠看到，那個(gè)時(shí)候的自己，天真無(wú)比，毫無(wú)心機(jī)�？墒窃绞沁@樣，越顯得刻意。

　　讓人覺(jué)得，難受，也都在心里。

喜怒哀樂(lè)作文8

　　我乃南極冰山的一塊冰塊，冰山媽媽總是將我摟在身旁講這講那，可我卻覺(jué)得自己該去闖闖了。那晚我借著強(qiáng)大的風(fēng)力，掙脫了媽媽的懷抱，出走了。

　　我在寬廣的水面上漂呀，漂呀，終于來(lái)到了一個(gè)奇特而又熱鬧的地方。這里不僅有許許多多的冰塊同伴們，憨態(tài)可掬的北極熊，可愛(ài)的小海豹，聰明的海獅；還有一種奇怪的兩腳直立的動(dòng)物，它們總是拿著一種不知名的器具，來(lái)獵殺各種動(dòng)物，經(jīng)過(guò)確認(rèn)，它們便是兇窮惡極的`人類(lèi)，而且是極其厲害的愛(ài)爾基摩人！你瞧，連他們住的房子都是用我們中間那些“先驅(qū)者”的身驅(qū)做的。每天晚上，他們總是圍著那個(gè)讓我們望而生畏的火爐，張牙舞爪的又唱又跳，這里一群那里一堆的。早上起來(lái)發(fā)現(xiàn)我的腰圍又小了。憤怒呀，這不是讓我們白白死去嗎？為了生存，我只好漂走。

　　乘著風(fēng)，乘著颶風(fēng)，我到了一個(gè)好地方，這里是動(dòng)物的天堂，先前提到的三種動(dòng)物早已不是稀物，這兒還有北極狐、企鵝和海鳥(niǎo)。海鳥(niǎo)和企鵝都愛(ài)在我身上筑巢；海獅，海豹也愛(ài)光顧我的身旁；連那驕傲的北極熊也是我的�？汀�…我可真開(kāi)心哪！

　　一早醒來(lái)，卻又望見(jiàn)了那些兩腳直立的人類(lèi)，他們來(lái)干什么呀？我回頭望望身上的小動(dòng)物們，他們都驚慌失措地四處逃命去了。

　　哦，人類(lèi)呀、為什么你們總是形影相隨地跟著我們……

喜怒哀樂(lè)作文9

　　每天早晨，我都會(huì)揣著不同的心情，到樓下去取牛奶。

　　而我每天帶回來(lái)的牛奶的心情也是不一樣的。

　　打開(kāi)牛奶瓶蓋，一股憂郁感涌上心頭。今天的牛奶，不像以往那么開(kāi)心了。獨(dú)自一人在餐桌上散步，低著頭，對(duì)我也不理不睬。我搞不懂它今天是怎么了，我本來(lái)就因?yàn)橐淮笤绫话职峙�評(píng)了一頓而悶悶不樂(lè)，被它一折騰更是一頭霧水。早上沒(méi)跟它說(shuō)一句話，不愉快地去上學(xué)了。難道我的牛奶會(huì)不高興？

　　星期天的早晨，我睡了個(gè)懶覺(jué)，爬起來(lái)，興奮地哼著周杰倫的《雙截棍》，把牛奶請(qǐng)了回來(lái)。呵，我的牛奶今兒個(gè)可真高興：“快使用雙截棍，哼哼哈嘿！”我的牛奶唱著，舞著，完全陶醉在《雙截棍》中。我的牛奶會(huì)唱歌！

　　昨晚關(guān)于舟曲泥石流的報(bào)道，還在我的腦海中回蕩，懷著沉重的.心情，我拎著似千斤重的牛奶回來(lái)了。牛奶一邊流眼淚，一邊輕輕地安慰我：“他們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的，一切都會(huì)好起來(lái)的。在我們所有人的關(guān)心和幫助下，他們一定可以渡過(guò)難關(guān)的！”我的牛奶會(huì) 安慰我！。

　　這次的英語(yǔ)考試，我的成績(jī)名列前茅，這是一次翻天覆地的變化。我得意地一路小跑捧回了牛奶。我的牛奶歡蹦亂跳，一臉陽(yáng)光燦爛；還哼著自創(chuàng)的小曲，好像比我還興奮。我的牛奶會(huì)祝賀我！。

　　我離不開(kāi)我的牛奶，它每天陪我喜，陪我怒，陪我哀，陪我樂(lè)。

喜怒哀樂(lè)作文10

　　自從湯老師把我們座位的形式改成了六人一組，簡(jiǎn)稱“小組合作”，這讓許多人有了歪門(mén)邪道的思想，例如：上課竊竊私語(yǔ)，考試時(shí)會(huì)對(duì)答案，甚至抄襲！雖然“小組合作”對(duì)同學(xué)們有“不堪設(shè)想”后果，但，在合作過(guò)程中，同學(xué)們肯定經(jīng)受了許多七情六欲的折磨或撫愛(ài)。 我也不例外，我們的組長(zhǎng)：俞兆言。簡(jiǎn)直是一個(gè)“星煞”。只要我們組某人在課堂中說(shuō)話，她就會(huì)使出“蓮花八卦掌”，把我們打個(gè)滿地找牙。

　　如果有一天她心情好的話，就拿一個(gè)筆敲一下說(shuō)話者的腦袋，用眼鏡蛇般的眼神盯著他，警告他不要說(shuō)話了。今天，我就遭到俞兆言的“突然襲擊”。以致我被她痛扁一頓。上數(shù)學(xué)課時(shí)，我望著那玉質(zhì)天成、青過(guò)于藍(lán)的天空，很是入迷，忽然，一只筆不知從何處飛來(lái)，若這時(shí)候是下課期間，我一定要喊出：“誰(shuí)？你是何方神圣，竟敢在我頭上動(dòng)筆？”定睛一看，額，是俞兆言- -，我們組的“霸王魚(yú)�！比绻�讓俞兆言在學(xué)校比“暴力指數(shù)”，我估一估，肯定是五顆星！可謂是“上天入地，無(wú)所不能�！焙罾蠋熋菜坡�(tīng)見(jiàn)底下的動(dòng)靜了，在我毫無(wú)防備的.時(shí)候，“捅”了我們組一刀 = =，我死定了，俞兆言肯定把我大卸八塊，死的連渣都沒(méi)了。

　　隨著“叮鈴鈴”下課鈴響了。我的“分期痛扁日”來(lái)了，俞兆言大喊一聲：“姓熊的！”我聽(tīng)見(jiàn)俞兆言的暴吼，聞聲喪膽，俞兆言拿出一把鐵尺！在我腦葫蘆上“叮叮”連續(xù)敲了好幾下，一陣“叮叮響”伴著劇痛在我頭上活蹦亂跳。我金剛怒目，瞪著俞兆言，氣急敗壞的跑出了教室。中午，午讀課時(shí)，俞兆言溫情密意地說(shuō)：“下次不要再開(kāi)小差了�！蔽矣押玫鼗卮穑骸芭��！睖厝嵩捳Z(yǔ)的后面伴著兇神惡煞的警告：“如果下次再開(kāi)小差，就把你“咔嚓！”俞兆言仿佛就是漫畫(huà)書(shū)上“微笑的死神�！蔽医K于認(rèn)識(shí)到了俞兆言溫柔的一面。 我寫(xiě)了這篇文章之后，我深有感觸，我真正認(rèn)識(shí)到了緣分的強(qiáng)大力量。我情不自禁地想到了一句話:緣分像本書(shū)，翻得不經(jīng)意會(huì)錯(cuò)過(guò)，讀得太認(rèn)真會(huì)流淚。我認(rèn)為，緣分是來(lái)之不易的，在一個(gè)班，或在一個(gè)小組，都是緣分，或許，你上初中和同學(xué)們分離的時(shí)，想到以前小組合作中的喜怒哀樂(lè)和七情六欲，你就會(huì)情不自禁的流下淚水。我們要珍惜友誼，珍惜緣分給予我們的一分一秒！

喜怒哀樂(lè)作文11

　　在生活中我們每個(gè)人時(shí)常會(huì)有不同的心情，也就會(huì)不由自主地表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂(lè)這四種表情。那你們想不想聽(tīng)聽(tīng)在我的心情故事呢？如果想聽(tīng)的話，就請(qǐng)大家走進(jìn)我的故事中吧！

　　喜

　　耶！終于過(guò)年了！我高興地喊著。大年初一的早上，我迅速地起了床，迫不及待地穿上了我那夢(mèng)寐以求的新衣服。我的表弟也回來(lái)拜年了，大家歡聚一堂談笑風(fēng)生，互相說(shuō)著新年的祝福，全家到處洋溢著歡樂(lè)祥和的氣氛。

　　怒

　　今天媽媽去朋友家吃飯，奶奶答應(yīng)做美味的紅燒魚(yú)給我吃。接近午飯時(shí)間了，我一蹦一跳地走進(jìn)廚房，想看看那鮮美的紅燒魚(yú)是不是做好了。不看不知道，一看嚇一跳，好幾條活蹦亂跳的`鯽魚(yú)都從水池里跳了出來(lái)，躺在地上咂巴著嘴呢。頓時(shí)我知道了是奶奶忙著做其它的事情，竟然忘記做紅燒魚(yú)給我吃了……

　　哀

　　下午，我和爺爺去放風(fēng)箏。我拉著風(fēng)箏奔跑了好多次，終于把風(fēng)箏送上了天空�？粗�那只花蝴蝶在空中自由自在的飛翔，我高興極了！可還沒(méi)高興多長(zhǎng)時(shí)間，忽然風(fēng)漸漸的小了，慢慢的風(fēng)箏飄飄悠悠地掉了下來(lái)，掛在了樹(shù)枝上，怎么拿也拿不下來(lái)。最后我們只好把線剪斷了，這下新的風(fēng)箏只能孤單單的掛在了枝頭。哎，真是可悲�。�

　　樂(lè)

　　我真幸福��！拜年拜到了許多我愛(ài)吃的零食和壓歲錢(qián)，我好像一下子變成了一個(gè)有錢(qián)的富人。我樂(lè)得合不攏嘴，心想要是每天都過(guò)年該多好……

喜怒哀樂(lè)作文12

　　馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年級(jí)小學(xué)生活中最難忘的是小伙伴們的喜怒哀樂(lè)！

　　同學(xué)們每天的心情各有不同�！肮�哈哈”，這似乎洋溢著喜慶的笑聲當(dāng)然是我們的淘氣包魯哲軒啦！如果他考了個(gè)好成績(jī)，就會(huì)一蹦三尺高，嘴里還哼著小曲，更夸張的'是他還會(huì)跳起拉丁舞，四周的人馬上能感受到他喜悅的心情，然而這種心情也會(huì)立刻變成一種喜悅氛圍！

　　錢(qián)偉澤平時(shí)也是個(gè)淘氣包，總是嘻嘻哈哈，可遇到不順心的事情時(shí)，他會(huì)大發(fā)雷霆，全身充滿了怒氣，兩只眼睛用盡力瞪得很大，眉頭緊皺，咬牙切齒。看他一眼，就會(huì)覺(jué)得有一種不寒而栗的感覺(jué)。

　　茹盈則是一個(gè)多愁善感的女孩，她會(huì)因一次考試砸了而一言不發(fā)，嘴巴翹得很高，任憑誰(shuí)去安慰她都無(wú)動(dòng)于衷。在傷心的同時(shí)，她會(huì)拿出心情日記，在里頭發(fā)泄小脾氣并且敘述自己的傷心。這一天，她幾乎不會(huì)快樂(lè)起來(lái)，甚至一言不發(fā)，頭上仿佛頂著一塊“積云雪”； “咯咯咯--------哈哈哈”這聲音似乎在攪蛋，這么富有感染力的笑聲當(dāng)然是方彬羽的啦！他那么胖，笑起來(lái)，全身肥肉都在不停地抖動(dòng)，直逗得周?chē)�的同學(xué)們也哈哈大笑，這笑聲是不是特別富有感染力�。�

　　這時(shí)，我的耳畔又想起了六年級(jí)中，同學(xué)們的喜怒哀樂(lè)：成績(jī)還是的笑聲，開(kāi)玩笑時(shí)的笑聲，生氣時(shí)的眼神，傷心事的哭泣聲---------

　　這些回憶全部深刻地印在我的腦中，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段童年最美好的回憶！

喜怒哀樂(lè)作文13

　　喜怒哀樂(lè)是人最普通的心情，在我們夢(mèng)寐以求的暑假中，也有不少喜怒哀樂(lè)接踵而至。來(lái)看看吧！

　　喜

　　放假了，我終于可以放松放松，不用像考試以前被人約束著，被作業(yè)包圍著�？窗桑骸肮�欠”！我睡眼惺忪的起床了，心想：嗯，真爽！想睡到幾點(diǎn)就睡到幾點(diǎn)，終于不用背著書(shū)包伴著朝霞出門(mén)，踏著晚霞步伐沉重的`回家，一個(gè)字：美！二個(gè)字：真美！三個(gè)字：美極了！

　　怒

　　怒，放假了，原以為可以放松了，但是媽媽給我報(bào)的興趣班只能放一個(gè)月的假，只能繼續(xù)讀嘍！我還報(bào)了少年作家協(xié)會(huì)，多寫(xiě)一篇作文，我又能怎么辦呢？反抗？只能乖乖聽(tīng)話，五個(gè)字：敢怒不敢言！

　　哀

　　讓我哀的是假期里那些讓人做的頭暈眼花，寫(xiě)得手發(fā)軟的作業(yè)，一篇篇的作文，一張張的試卷，一道道令人費(fèi)解的數(shù)學(xué)題，一樣又一樣，一種又一種。哎！作業(yè)呀作業(yè)，我和你是前世仇人，今生冤家��！

　　樂(lè)

　　樂(lè)的是終于放假了，高度緊張的大腦終于可以稍微放松下了。去上海，去北戴河，那一個(gè)個(gè)好玩的地方仿佛在向我招手，向我微笑。在空閑時(shí)看看書(shū)，真是人生一美事��！

　　這就是我的暑假生活，有喜，有怒，有哀，有樂(lè)，豐富多彩！

喜怒哀樂(lè)作文14

　　“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”莎士比亞曾這樣說(shuō)過(guò)。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)則是我不可缺少的朋友。

　　我和書(shū)第一次結(jié)下不解之緣，是在四年前。那時(shí)我正在睡午覺(jué)，媽媽突然叫醒我，對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)上一年級(jí)了，該開(kāi)始看書(shū)了�！蔽议_(kāi)始十分討厭看書(shū)，可在媽媽的“逼迫”下，只好看了起來(lái)。我心里不停地想：世界上為什么要有書(shū)呢？如果沒(méi)有你，我就可以舒舒服服地好好睡一覺(jué)了……可不一會(huì)兒，書(shū)中那多姿多彩的世界像磁石一樣吸引我，我漸漸著迷，都不想看電視了。

　　我讀了許多書(shū)，《草原上的小木屋》、《叢林之書(shū)》等等，都是我最?lèi)?ài)的書(shū)。然而，讀書(shū)帶來(lái)的.不只是歡樂(lè)，也有煩惱。那是星期天的一個(gè)下午，媽媽讓我睡午覺(jué)，可我翻來(lái)覆去怎么也睡不著，就拿了一本書(shū)看了起來(lái)。我看得津津有味，如癡如醉�？删驮谶@時(shí)，一個(gè)聲音把我從書(shū)中拖了出來(lái)：“都一點(diǎn)半了還不睡，看什么書(shū)！”說(shuō)著媽媽就把我手中的書(shū)抽走了。我小聲地嘀咕：“都是那本書(shū)惹的禍，害我被媽媽罵了一頓�！�

　　書(shū)，是我的朋友。我喜歡這個(gè)朋友。

喜怒哀樂(lè)作文15

　　成長(zhǎng)的過(guò)程中，有的人也許是一帆風(fēng)順，事事稱心;有的人也許是煩惱多多，優(yōu)愁不斷;而我的成長(zhǎng)過(guò)程卻顯得是那么的多姿多彩，充滿了喜怒哀樂(lè).下面就讓我們一起打開(kāi)記憶的閘門(mén)，重溫美好的往事吧。

　　喜

　　三月的風(fēng)，溫暖而又和煦，暖暖地?fù)崦�著我。這天下午，我接到一則喜訊，我的作文發(fā)表了，白紙黑字地呈現(xiàn)在我的面前，仿佛一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，使我的心也歡快起來(lái)。我奔跑于操場(chǎng)上、草叢間，盡情歡笑。仰望天空，天是那么的`藍(lán)，俯視大地，草是那么的綠，連墻也灰得那么可愛(ài)，我恨不得立刻將這喜訊播報(bào)給全世界。

　　怒

　　夏天的傍晚，陰沉的天，炙熱而又令人窒息的空氣，讓我的心煩躁起來(lái)，不由地有點(diǎn)心不在焉。老師敏銳的目光即刻察覺(jué)到我的異常，點(diǎn)名叫起我回答問(wèn)題，我頓時(shí)驚慌失措，神色驚恐地站起來(lái)。前面的同學(xué)掉過(guò)頭來(lái)，向我眨眨眼，說(shuō):“課文的主要情節(jié)是捉青蛙.”我不管三七二十一說(shuō)了答案，結(jié)果全班哄堂大笑，其實(shí)這篇文章根本就沒(méi)有青蛙。前面的同學(xué)捉弄了我。我氣壞了，心里不由燃起憤怒的焰火，久久難以熄滅。

　　哀

　　在一個(gè)帶有一絲傷感的秋夭，我和從

　　小玩到大的好友分別了。她的爸爸換了工

　　作地點(diǎn)，很偏遠(yuǎn)，她只好和媽媽一起選擇離

　　開(kāi)。在離別的車(chē)站，她哭著揮手向我告別。

　　回顧以往與她鬧別扭的情景，我不禁哀傷

　　地想起一句“有些東西失去了，才懂得珍

　　惜”。

　　樂(lè)

　　寒冷的冬天，也擋不住我們快樂(lè)的情

　　緒。在學(xué)校的操場(chǎng)上，同學(xué)們一起擲雪球，

　　堆雪人，好不快活。快看!那里是我和新

　　結(jié)識(shí)的伙伴一起堆的雪人，紅辣椒做的鼻子，黃豆做的眼睛，我們還給她穿了一件“紙”衣服，上面有我和小伙伴一起寫(xiě)的“友誼天長(zhǎng)地久”，此刻，我心中的無(wú)限快樂(lè)都變成了歡快的笑聲.

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過(guò)程顯得更加多姿多彩，充滿了更多的喜怒哀樂(lè)，讓我們回味無(wú)窮!

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