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我學(xué)會(huì)了玩魔方作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我學(xué)會(huì)了玩魔方作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我學(xué)會(huì)了玩魔方作文1
我的記憶就像是一片夜空，夜空中有無(wú)數(shù)的星星和一個(gè)月亮，那些星星有的已經(jīng)沒(méi)有了亮度，有的只有點(diǎn)點(diǎn)亮光，有的卻十分明亮。當(dāng)然，這其中最亮的并不是星星，而是那個(gè)月亮——那就是我學(xué)會(huì)了玩魔方的事。
以前，我還不會(huì)玩魔方，所以我以前想還原魔方，只有一個(gè)方法——就是把魔方拆開(kāi)，然后按顏色把零件裝回去。所以，每當(dāng)我一看見(jiàn)別人把魔方給還原了，就會(huì)十分地羨慕。
有一天，我又把魔方扭亂，正準(zhǔn)備和以前一樣把魔方拆了，可是在動(dòng)手前，我突然在心里面思考：為什么要拆呢？我和別人一樣把魔方扭回去不行嗎？我這個(gè)想法剛一出來(lái)，我就自己否決了：因?yàn)槲也粫?huì)�？墒俏夷X海又蹦出一個(gè)問(wèn)題：那就是我為什么不學(xué)呢？想到這，我不禁高興起來(lái)。可是下一秒我又有問(wèn)題了，就是找誰(shuí)學(xué)呢？這時(shí)，我看見(jiàn)了姐姐放在桌上的手機(jī)，于是靈機(jī)一動(dòng)，想：我就用手機(jī)搜一下扭魔方的.方法，然后學(xué)過(guò)來(lái)。想畢，我就把姐姐的手機(jī)拿過(guò)來(lái)搜了。
我搜了不到幾分鐘，就搜到了扭魔方的方法。就是先扭出一個(gè)十字，然后四角還原，接著把中間那一層還原，最后一層最麻煩，要用好幾個(gè)方式。有些地方我看不懂，就去問(wèn)姐姐。姐姐看完后，仔細(xì)地跟我解說(shuō)，還跟我說(shuō)一些公式中的U.L.R。這一些分別代表哪一面。開(kāi)始的時(shí)候，我有點(diǎn)聽(tīng)不懂，就有想放棄的念頭，可是，為了能扭好魔方，我還是堅(jiān)持下來(lái)了……
現(xiàn)在，我可以在幾分鐘的時(shí)間里把魔方復(fù)原，而不是像以前那樣——只會(huì)拆。
那一次，我不僅學(xué)會(huì)了扭魔方，還明白了做事要堅(jiān)持不懈的道理。
我學(xué)會(huì)了玩魔方作文2
我最早看到魔方的時(shí)候，是在剛讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候。
有一天，哥哥買回來(lái)了一個(gè)方方正正的玩具，我問(wèn)媽媽：“這是什么東西啊？”媽媽回答道：“這是魔方，是一種智力玩具�！蔽乙宦�(tīng)，立刻被這個(gè)名字給吸引住了。我馬上從哥哥手里把魔方給搶過(guò)來(lái)玩，我拿在手里把它轉(zhuǎn)了幾圈，可是，不管我怎么轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不回原來(lái)的圖案了。這時(shí)，哥哥不肯了，就上前來(lái)?yè)�，我也不甘示弱，就是不給回他。媽媽叫住我：“還給哥哥，等你長(zhǎng)大了，我也給你買一個(gè)，并教你玩。”我就把魔方還給了哥哥。
讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，媽媽終于也為我買了一個(gè)漂漂亮亮的小魔方，我高興極了，馬上將小魔方轉(zhuǎn)了幾圈，然后，我按照所提供的圖紙來(lái)玩魔方，可我還是不能恢復(fù)魔方的六個(gè)面的樣子，最多也只能恢復(fù)魔方的一個(gè)面，我有點(diǎn)灰心了。媽媽在一旁笑著說(shuō)：“不要緊，等我學(xué)會(huì)了，再來(lái)教你。”說(shuō)著，媽媽拿起魔方就練了起來(lái)。第二天，我剛起床，媽媽就叫我到她的房間里去。我一進(jìn)門就看見(jiàn)了擺在桌子上六個(gè)面全都復(fù)原了的魔方，我忍不住高興地叫了起來(lái)：“媽媽，你太棒了！”
接著，媽媽就教我玩魔方，她先教我拼一個(gè)面，她對(duì)我說(shuō)：“拼魔方的六個(gè)面時(shí)，要先選一個(gè)面；然后，把這個(gè)面‘十’字中心拼好，讓它變成一個(gè)‘十字架’，并且要讓它的側(cè)面對(duì)到相應(yīng)的顏色；最后再把沒(méi)有的補(bǔ)上，而且要對(duì)到相應(yīng)的顏色。一個(gè)面就拼好了�！蔽艺諎寢屨f(shuō)的去做，過(guò)了一會(huì)兒，果然拼好了一個(gè)面。我用了幾天的`時(shí)間，牢牢的記住了如何拼好一個(gè)面。之后，媽媽又教我如何拼好二層、三層，我慢慢地就懂了一些，又花了很多很多的時(shí)間才學(xué)完拼六個(gè)面。最棒的時(shí)候，我4分鐘之內(nèi)就能把魔方復(fù)原，我都對(duì)自己的表現(xiàn)感到震驚了，原來(lái)我這么厲害。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理，只要有了恒心，有了耐心，肯動(dòng)腦筋，再困難的事也能辦成。
我學(xué)會(huì)了玩魔方作文3
我的課余生活豐富多彩——滑輪滑、彈鋼琴、跳舞……最近，我又多了一項(xiàng)課余活動(dòng)——玩魔方。只要有空閑我就拿起心愛(ài)的魔方玩轉(zhuǎn)不停！現(xiàn)在，我已經(jīng)能在3分鐘之內(nèi)把凌亂的魔方還原，被我們班的同學(xué)稱為“魔方小高手”了�？僧�(dāng)初，卻不是如此。
記得六歲那年，爸爸送給我一個(gè)四四方方的東西�！鞍职�，這是什么呀？”“這叫魔方！”我好奇地拿著，左看看，右瞅瞅，不知道它到底“魔”在哪里。我端詳著它，發(fā)現(xiàn)魔方是正方體，有白、黃、藍(lán)、綠、紅、橙6面，每面還有9個(gè)相同的小格正方形。當(dāng)扭動(dòng)魔方的不同顏色方塊時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)意想不到的新挑戰(zhàn)，它真神奇，一下子吸引了我的目光。我決定來(lái)個(gè)大挑戰(zhàn)，我把魔方打亂順序，嘗試著把魔方復(fù)原�？墒�，魔方卻像一個(gè)調(diào)皮的孩子，一點(diǎn)都不聽(tīng)我的話，越轉(zhuǎn)它越亂，讓我焦急萬(wàn)分，氣得把魔方一扔，不再理會(huì)�？晌倚挠植桓剩路鹇�(tīng)到魔方在一旁嘲笑：“哼，你還逞能呢，還不是我厲害？”于是，我重新拿起魔方，左扭扭右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，仍以失敗告終。我有些氣餒，爸爸走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“玩魔方不能著急，只有沉住氣，掌握一定的'要領(lǐng)，你才會(huì)成功的！”爸爸的話讓我重新拿起魔方。在爸爸的指點(diǎn)下，一步一步地學(xué)起來(lái)�！笆紫龋涯Х桨獬鲆粋�(gè)同色的十字架，再?gòu)慕巧险页鲆粋�(gè)與十字架相同顏色的色塊，在調(diào)整角塊時(shí)要把已經(jīng)拼好的部分避開(kāi)，以防沖毀拼好的部分……”爸爸耐心地教著，我用功地學(xué)著，果然，一面已大功告成。拼6面可就不那么簡(jiǎn)單了！我在第一面的基礎(chǔ)上，一層，兩層，都順利的完成了�？墒�，在拼第三層的十字架時(shí)，我“擱淺”了，怎么都過(guò)不了關(guān)，總是捉摸不透最后一步的規(guī)律，轉(zhuǎn)的時(shí)候把剛剛費(fèi)了九牛二虎之力才排好的又打亂了。一天，兩天，三天過(guò)去了，我還在繼續(xù)練習(xí)著，研究著。
有一天，我突然像開(kāi)竅了一般，明白了其中的原理，要讓魔方對(duì)面色塊的顏色與底層相同，左側(cè)色塊的顏色與正面底色相同，而正面色塊的顏色與右側(cè)相同，按順序旋轉(zhuǎn)兩次，十字架排成了，魔方在我的手中復(fù)原了�！拔页晒α�！”那高興勁就別提了！
玩魔方讓我明白了凡事不能心急，不可因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就氣餒；只有堅(jiān)持不懈，方能成功！魔方不僅讓我增添了樂(lè)趣，也帶給我成功的快樂(lè)。
我學(xué)會(huì)了玩魔方作文4
當(dāng)我的徒弟在我的指點(diǎn)之下學(xué)會(huì)總決式時(shí)，我會(huì)想起了我的師傅教我玩魔方的故事。
“魔方，顧名思義，就是魔法與方塊。當(dāng)然的魔法可不是哈利波特的魔法，而是你的`聰明頭腦�！边@是我的魔方師傅對(duì)我說(shuō)的話。這位熱心的師傅便開(kāi)始手把手的教我。他先讓我把口訣抄下來(lái)，我驚奇地問(wèn)：“什么？還有口決？”“當(dāng)然咯，不然你怎么復(fù)原呢？”他不以為然�！鞍」」植坏糜嶂窃赐娴媚敲错樍�，快教我吧！”想到馬上就能和班上的“傳奇”人物一樣拉風(fēng)了，一絲激動(dòng)躍上心頭�！笆紫龋谝徊�，完成一面�！薄澳沁�不簡(jiǎn)單！”“喂，別太得意，圖案要正確，這一面必須拼成一只老鷹的圖案，30秒開(kāi)始！”魔方在我的手上飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著，緊緊地貼著30秒結(jié)束，“呼— 好緊張��！”“自己回家把第二層也搞定吧，用A公式左右交換，再見(jiàn)�！闭f(shuō)完長(zhǎng)揚(yáng)而去。望著難度極高的第二層，心里直打鼓，“我能行嗎？”
這么難，怎么完成第二結(jié)界？魔方在我的手中不停的翻滾著。這兒紅色，頂上正好有一個(gè)，用A公式：下右上左上右下順，成功移動(dòng)！yes！于是順藤摸瓜，完成了二層結(jié)界，這種喜悅遠(yuǎn)勝于第一層。
有時(shí)，自己努力得來(lái)的成功，遠(yuǎn)比在他人幫助下所得成功來(lái)的高興！
于是，我便向最終目標(biāo)發(fā)起進(jìn)軍，動(dòng)手之前，我把口訣背得滾熟，然后再動(dòng)手。用廢寢忘食來(lái)形容一點(diǎn)也不為過(guò)：走路時(shí)，手轉(zhuǎn)著魔方；吃飯時(shí)，塞口飯轉(zhuǎn)幾下魔方；睡覺(jué)前，手里還是拿著魔方；眼睛一睜，又拿起了魔方。魔方成了我的全部，什么電腦、電視，全拋到了一邊。媽媽說(shuō)：“你呀，要是把這干勁用在學(xué)習(xí)上就好啦！”
三層結(jié)界！我成功啦！
“遇到困難時(shí)，只要你細(xì)心、鉆心、恒心，就一定能到達(dá)成功的彼岸！”我對(duì)我的徒弟說(shuō)！
我學(xué)會(huì)了玩魔方作文5
星期四的一天，又是上學(xué)的日子，也是美好的一天。
我剛走進(jìn)教室，就看到一群人圍在一起。我充滿好奇地立馬放下書(shū)包，三步并作兩步地?cái)D了過(guò)去，只見(jiàn)人群里面看到了黃俞菘正在玩魔方，才花了短短幾分鐘時(shí)間就將一個(gè)打亂的魔方拼好了。我不禁在心里暗暗佩服他，真厲害！就這樣隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就拼好了，這么簡(jiǎn)單想必我也一定會(huì)。
下課后，我向他借了魔方，也開(kāi)始學(xué)著左一轉(zhuǎn)，右一轉(zhuǎn)把弄著魔方。弄了好半天一面都沒(méi)有拼好，氣得我差一點(diǎn)就把他的'魔方給摔爛了。黃俞菘見(jiàn)了，趕緊過(guò)來(lái)給我細(xì)心地講解應(yīng)該怎樣才能拼好魔方。我連忙專心地聽(tīng)著他講解，并一步一步地照做，最后終于拼好了。
放學(xué)回家后，我趕緊拿起自己的魔方玩弄起來(lái)。第一層是三層之中最容易拼出的一層，因此我不久便把第一層給拼好了，接下來(lái)是第二層。我把色塊對(duì)齊之后準(zhǔn)備拼零塊，我看了一遍又一遍的視頻，可是終究還是學(xué)不會(huì)，第二層的那一塊到底應(yīng)該怎么拼呢？我只好忍住自己的好奇心，決定等到明天上學(xué)時(shí)再去問(wèn)問(wèn)他。
第二天上學(xué)時(shí)，黃俞菘問(wèn)我：“劉弋風(fēng)，第二層的零塊你是不是不會(huì)拼？”我說(shuō)：“你咋知道的？我都沒(méi)有告訴你。”黃俞菘說(shuō)：“視頻里的第二層不太清晰，所以我知道你應(yīng)該是把第二層先拼成了一個(gè)再這樣子，你的第二層就拼好了�！�
回到家后，我迫不及待地根據(jù)黃俞菘的方法去轉(zhuǎn)魔方，居然真的獨(dú)自把魔方拼好了。我再一次對(duì)黃俞菘佩服起來(lái)，這家伙玩魔方這么厲害，就連教人玩也這么厲害。
通過(guò)這一次學(xué)玩魔方，讓我明白一個(gè)道理：做事情一定要有恒心，不能半途而廢。就在那一天，我學(xué)會(huì)了玩魔方，也就是在那一天，我似乎一下子就長(zhǎng)大了。
我學(xué)會(huì)了玩魔方作文6
可能大家看到這個(gè)題目以后，會(huì)嗤之以鼻：“哇哦，你怎么這么晚才學(xué)會(huì)玩魔方��？我早就會(huì)了呢！”但是，我并不覺(jué)得不好意思，因?yàn)椴还苁嵌啻髮W(xué)會(huì)的，終究都擁有了這項(xiàng)技能。這就叫“遲到總比不到好”。
說(shuō)起玩魔方來(lái)，這可是有一段經(jīng)歷呀！最重要的是教我玩魔方的老師——你們知道他是誰(shuí)嗎？——嘻嘻，是我的弟弟哦！可別小看他，雖然他比我小兩歲，但玩魔方可比我溜多啦！他的最快記錄是10秒鐘拼好一面。
“丁丁，你來(lái)教我玩魔方吧！”看著這個(gè)奇特的小東西，我一下子心血來(lái)潮，征服它的感覺(jué)一下子涌到頭頂，都要沖出來(lái)啦！“好好好！”弟弟顯然很高興，他最喜歡當(dāng)老師啦！
“首先我來(lái)教你最基本的知識(shí)�！钡艿芮辶饲迳ぷ樱b作老師的`樣子指指魔方，“每一面都有一個(gè)中心點(diǎn)，而這個(gè)中心點(diǎn)是不能移動(dòng)的。所以，當(dāng)你拼橘黃色時(shí)，就要找橘黃色在哪個(gè)面的中間。你看，在這里，我們就要以這個(gè)為中心點(diǎn)，開(kāi)始拼這一面�！�
這一點(diǎn)我倒是明白了，原來(lái)拼魔方也是有一定規(guī)則的呀！想想以前，我總是看哪個(gè)面上的相同顏色多就拼哪一面，嘿嘿，明白了原理后就覺(jué)得以前太愚蠢了吶！
弟弟舉起魔方，給我演示了一遍。他盡量把速度放得很慢很慢，讓我看得清清楚楚。后來(lái)，他教給了我各種應(yīng)對(duì)方法，便讓我自己練習(xí)。
“這樣一轉(zhuǎn)，對(duì)，這樣這樣，錯(cuò)啦！應(yīng)該是往這邊的。嗯，很好，拿這個(gè)去填補(bǔ)那個(gè)空缺。還有在底下的這個(gè)，只好使用拆拆大法了！”在弟弟一番指導(dǎo)下，我已經(jīng)可以獨(dú)自練習(xí)了，不過(guò)弟弟總喜歡湊過(guò)來(lái)看看，順便嘀咕上幾句。在半個(gè)小時(shí)過(guò)后，我已經(jīng)成功練習(xí)到了一分鐘拼好一面的速度。
看來(lái)，事事只要有決心，勤動(dòng)腦，就一定能成功！
我學(xué)會(huì)了玩魔方作文7
三年級(jí)級(jí)學(xué)校有拼魔方的單面還原過(guò)關(guān)賽，媽媽給我報(bào)了魔方課，我充滿了期待。
我來(lái)到了上課的地方，看到同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到，都是我們學(xué)校的，最后老師來(lái)了，只見(jiàn)他手里拿著魔方，用兩只手不停的快速地玩弄著這個(gè)神奇的東西，不一會(huì)兒，六面就還原了，我看得目瞪口呆，對(duì)學(xué)這個(gè)更充滿了期待�？偹隳玫搅四Х剑蠋熛冉榻B了它的構(gòu)造，有六個(gè)面，黃對(duì)白，藍(lán)對(duì)綠，橙對(duì)紅，我有點(diǎn)聽(tīng)不進(jìn)去，很想快點(diǎn)像老師這樣拼一下，老師說(shuō)我們從第一步開(kāi)始，先要怎么拼出小花（黃心白花），老師講完后叫我們?cè)囋�，我就開(kāi)始拼了，咦，這東西有點(diǎn)不聽(tīng)話，白色怎樣才能到中間來(lái)呢，魔方在我手上亂動(dòng)，有時(shí)轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)不動(dòng)，轉(zhuǎn)起來(lái)可費(fèi)力，我額頭上的汗珠都出來(lái)了，老師看了走過(guò)來(lái)說(shuō)：“先別著急�！崩蠋熡纸榻B了方法，不能亂轉(zhuǎn)，要怎么學(xué)會(huì)讓白色到第二層去，這樣才有機(jī)會(huì)完成成花瓣，只見(jiàn)老師三下五除二就把小花做好了，又把步驟告訴我了，我聽(tīng)了老師的方法，又開(kāi)始去做這個(gè)，經(jīng)過(guò)很多次的失敗，總算把小花拼出來(lái)了，接下來(lái)第二步是怎樣從小花到十字架，我心里想，原來(lái)拼魔方這么復(fù)雜呀，但我還是認(rèn)真地聽(tīng)著，找到白色旁邊一樣的顏色旋轉(zhuǎn)一百八十度，我不是對(duì)歪就是少轉(zhuǎn)，后來(lái)總算看到了白色的十字架，后面老師把還原白色的公式講了一遍，上順下逆，先回家把小花和十字架練熟練，摸索下一步，我一頭霧水的`出了教室門。
媽媽問(wèn)我怎樣，我回答她，魔方看似簡(jiǎn)單，其實(shí)一點(diǎn)不簡(jiǎn)單。媽媽笑著說(shuō)你肯定可以的，我也想我可以的。偷偷的告訴你經(jīng)過(guò)三節(jié)課，我一面可以還原了。要想達(dá)到學(xué)校里的要求30秒還原一面還需要花很長(zhǎng)時(shí)間，要多練習(xí)。
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