【優(yōu)秀】體驗(yàn)盲人作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的體驗(yàn)盲人作文，歡迎大家分享。

體驗(yàn)盲人作文1

　　作文課上，老師讓我們當(dāng)了十分鐘的盲人，叫我們體驗(yàn)盲人的生活。

　　老師給我們每人一條毛巾，我們用毛巾蒙住了眼睛，頓時(shí)我眼前一片漆黑，隨之而來(lái)的是恐懼感，我站在原地一動(dòng)不敢動(dòng)。心發(fā)慌，手不知道該放哪里。老師讓我們做三件事：

　�。�1）在事先準(zhǔn)備好的本子上寫(xiě)自己的名字，我不管三七二十一抓起了筆就寫(xiě)，自己感覺(jué)還不錯(cuò)應(yīng)該寫(xiě)得很好。

　�。�2）到黑板上寫(xiě)自己的名字，我踉踉蹌蹌扶著桌子走到黑板前，鄭重其事的寫(xiě)下了自己的大名。又笨笨卡卡地摸著回到了座位上，要不是同桌的提醒我還不知道摸到哪里去了呢。

　�。�3）我們自己穿鞋、下樓梯。我像無(wú)頭的蒼蠅似的找到自己的鞋，費(fèi)了九龍二虎的.勁終于穿上了鞋。下樓——就是一樓到門(mén)口，摸索著下臺(tái)階，我用腳在地上探來(lái)探去，不敢落地，來(lái)回試了幾次，才邁下一個(gè)臺(tái)階，生怕自己踩空摔倒，十個(gè)臺(tái)階來(lái)回我出了一身汗，說(shuō)實(shí)在的不是累的是嚇得，唯恐抓不住扶手，死死地用力，唉！終于回到了座位上，摘下毛巾，重見(jiàn)光明，五彩繽紛的世界是那樣的燦爛�？纯次以诒咀由蠈�(xiě)的名字，我一把就藏起來(lái)了，原因是三個(gè)字寫(xiě)的實(shí)在是丟人：東一筆西一筆的，根本看不出是我的名字。再看黑板上名字更是一團(tuán)糟，同學(xué)們看后都默不作聲。

　　想想平時(shí)看見(jiàn)盲人都沒(méi)有幫一把，有時(shí)還笑話(huà)他們，真是不應(yīng)該。他們自己的事情自己做，有的事情甚至比正常人做的還好，我們有什么理由取笑他們呢？

　　我在作文里寫(xiě)道：以后看見(jiàn)盲人一定為他們做力所能及的事情，盡力幫助他們。還有建議同學(xué)們要保護(hù)好自己的眼睛，讓我們永遠(yuǎn)擁有光明吧！

體驗(yàn)盲人作文2

　　“哇哈哈哈……”大家猜我們干什么呢？沒(méi)錯(cuò)，我們正在玩幾分鐘盲人游戲呢！下面我?guī)�你去看看吧�?/p>

　　“今天我們來(lái)玩一個(gè)小游戲！”老師一上課就對(duì)我們說(shuō)道。聽(tīng)老師說(shuō)完，教室里一下子沸騰起來(lái)，老師示意我們安靜下來(lái)，又說(shuō)道：“游戲規(guī)則用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，走到教室門(mén)前，再走回講臺(tái)上�！�

　　開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉手，我被老師第一個(gè)叫上去。老師給我蒙上了布，頓時(shí)世界一片漆黑，如同墜入深淵，又轉(zhuǎn)了三圈，我暈乎乎的，連東西南西北都分不清了。我開(kāi)始往前走，走著走著，“當(dāng)”，我嚇了一跳，同學(xué)們大聲說(shuō)：“撞桌子了！撞桌子了！”經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我顯然謹(jǐn)慎多了，張開(kāi)手臂向前摸索著走。過(guò)了一會(huì)兒，我摸到了一個(gè)東西，一推向外跑去，哦！我已經(jīng)到教室門(mén)那里了，我開(kāi)始向后走，雖然盡管一路上磕磕碰碰，但我終于回到了講臺(tái)，完成了游戲。

　　當(dāng)我揭開(kāi)眼罩時(shí)，我又看到了萬(wàn)紫千紅的'世界。通過(guò)這次游戲，我知道了盲人的艱苦生活，且要幫助盲人。

　　這真是一場(chǎng)有趣的游戲課。

體驗(yàn)盲人作文3

　　今天，老師給我們體驗(yàn)，當(dāng)一回“盲人”的感覺(jué)。首先給我們3個(gè)選項(xiàng)，讓我們?nèi)芜x一個(gè)完成。1。撿起掉在地上的一塊橡皮；2�；刈�位拿枝筆給老師；3。在黑板上畫(huà)一個(gè)人頭像。

　　眼看到我了，我心里忐忑不安。到我了，我選了第二項(xiàng)老師用紅領(lǐng)巾給我蒙上了雙眼，我的眼前一片黑暗，而耳朵卻好像都能聽(tīng)到心跳聲了，老師告訴我，讓我把小刀給老師，我什么也看不見(jiàn)，只能硬著頭皮亂找，我從講臺(tái)出發(fā)，一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)地走到了第一排，準(zhǔn)備拐彎時(shí)卻被桌角擋住了，差點(diǎn)摔了一跤，接著我又一步一步走到了座位上，打開(kāi)文具袋倒出了全部的家伙，我想：“小刀應(yīng)該倒出來(lái)了吧！”我摸摸這個(gè)，又摸摸那個(gè)，哪個(gè)也不像小刀······這時(shí)，我在作文本上終于找到了，“勝利”的東西—小刀。我接著把他交給老師，這時(shí)老師幫我拿下紅領(lǐng)巾，“任務(wù)”終于完成了。

　　接著，我的后面又有一個(gè)畫(huà)人像，這讓我想起了第一個(gè)上場(chǎng)的李嘉恒，他也是畫(huà)人像的`，他先從講臺(tái)上拿出一根粉筆，接著，也被老師蒙上了眼睛，開(kāi)始畫(huà)了他先畫(huà)了一個(gè)半圓形，想必是頭了，然后他用粉筆一點(diǎn)一點(diǎn)地畫(huà)出了劉海，不過(guò)劉海與頭之間不對(duì)稱(chēng)，下半個(gè)臉?biāo)��?huà)在了劉海的斜下方，而眼睛、鼻子和嘴卻畫(huà)在了下半臉的右邊，同學(xué)們都看得哈哈大笑，不過(guò)他畫(huà)了這么多還不停手，又畫(huà)了一個(gè)紅領(lǐng)巾，不過(guò)紅領(lǐng)巾已經(jīng)斜的不成樣了，當(dāng)老師為他拿下紅領(lǐng)巾時(shí)，他一看自己笑的都躺在地上了。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，讓我知道了生活中盲人什么事都十分困難，如果自己在生活中遇到了盲人應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助他們。

體驗(yàn)盲人作文4

　　讓我們用明亮的眼睛，去細(xì)細(xì)地品味人生，品味生活�！�—題記

　　生活是多姿多彩的，如果我們失去光明，面對(duì)的是一片無(wú)盡的黑暗，我們還能去用微笑迎接每一天嗎?海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最美的東西，看不見(jiàn)，摸不著，只能靠心靈去感受。”為了體會(huì)海倫的感度，我在家體驗(yàn)了一小時(shí)的`盲人生活。

　　早晨，我剛吃完早飯，就迫不及待的蒙上了眼睛。頓時(shí)，我陷入了幽冷的黑暗中，眼前只有單調(diào)的黑暗，看不見(jiàn)如何美妙的事物，而行動(dòng)，也只能靠觸摸來(lái)行事了。與之前的光明世界差別真大!

　　我摸著打開(kāi)作業(yè)本，卻觸摸不到字體，怎能像平時(shí)流水般的寫(xiě)作業(yè)?我閑著無(wú)聊，在媽媽的幫助下打開(kāi)了電視面對(duì)著彩色的視頻，我只能聽(tīng)著角色的對(duì)話(huà)聲，卻什么也看不見(jiàn)，真無(wú)奈!最大的難題就是走路了。走在走廊上，只能靠雙手摸著前進(jìn)一小步小步的走著，一會(huì)兒碰到茶幾，痛得我嗷嗷直叫，一會(huì)兒頭又撞到門(mén)了，弄得我眼冒金星。窄小的走廊仿佛成了無(wú)盡的樓梯。

　　一個(gè)小時(shí)終于過(guò)去了，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛，眼前煥然一新，陽(yáng)光照射進(jìn)我的眼簾，格外明亮，燦爛。在這次體驗(yàn)中，我知道了盲人的生活是如此悲慘，無(wú)助，沒(méi)有眼睛的幫助是非常難的，從今以后，我一定要保護(hù)好眼睛，免使傷害。

體驗(yàn)盲人作文5

　　今天大作文課上，趙老師又出新花樣——讓我們體驗(yàn)盲人生活。我興奮極了，心想：終于有幸體驗(yàn)盲人生活了，不過(guò)就短短的三分鐘而已，有什么難的。

　　我急忙用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，就在蒙住雙眼的一剎那，五彩繽紛的世界一下子變得暗淡無(wú)色，眼前除了漆黑還是漆黑。但我還是按耐不住內(nèi)心的興奮�？墒菦](méi)想到老師考驗(yàn)我們拿筆寫(xiě)字。筆到是摸到了，但要想在正確的位置寫(xiě)上名字可不是一件簡(jiǎn)單的事，我憑著感覺(jué)，用手慢慢地比劃、測(cè)量著，猜測(cè)著寫(xiě)下了自己的姓名。我估計(jì)字肯定寫(xiě)得亂七八糟。更可怕的是老師又讓我們寫(xiě)自我介紹。頓時(shí)，我的心慌了，只好草草地應(yīng)付了事。摘下眼罩，一看自己的“杰作”，簡(jiǎn)直不堪入目，真是當(dāng)之無(wú)愧的“龍飛鳳舞”、亂七八糟啊!看來(lái)當(dāng)盲人真是不容易�。�

　　接下來(lái)，難度升級(jí)，我們要去走廊體驗(yàn)盲人走路。我猶豫了好久，終于克服心理障礙，艱難地邁出第一步，然后，慢慢地一直往前走，感覺(jué)還好。也不知自己走了多遠(yuǎn)，是否接近終點(diǎn)了，突然，我摸到了一只蒼老的'手，我的心一下子提到了嗓子眼，空無(wú)一人的走廊怎么會(huì)出現(xiàn)這么蒼老的手，而且冰涼冰涼的，莫非我撞到了鬼？不對(duì)呀，我也沒(méi)做虧心事��！我迅速摘掉眼罩，原來(lái)是一位老大爺。

　　我再次蒙上雙眼繼續(xù)向終點(diǎn)走去，行進(jìn)途中，我內(nèi)心忐忑不安，雙手不停地亂摸前方，生怕再撞到什么東西。

　　三分鐘時(shí)間變得如此難熬，體驗(yàn)結(jié)束后，我感慨萬(wàn)千，今后一定要多幫助盲人，更加珍愛(ài)生命。

體驗(yàn)盲人作文6

　　上作文課的時(shí)候，老師在班級(jí)里帶給我體驗(yàn)了盲人的不便。

　　我按著老師的要求——用手把眼睛蒙上，把本子翻到了最后一頁(yè)，摸索著拿起筆。我好像懷里踹了只兔子，在我胸口跳來(lái)跳去�！笆紫�，”老師說(shuō)，“寫(xiě)出自己的名字�！蔽野醋约旱拿�字的筆順一筆一筆地寫(xiě)，臉上還時(shí)不時(shí)露出傻乎乎的笑容，好像已經(jīng)知道寫(xiě)出來(lái)是什么樣子的了。“接下來(lái)，畫(huà)一只你認(rèn)為的小烏龜。”老師又說(shuō)。這次好像比寫(xiě)字簡(jiǎn)單。我在心中默念：嗯，先畫(huà)一個(gè)小圓（小烏龜?shù)念^），再畫(huà)一個(gè)大圓（烏龜?shù)纳碜樱�，然后，嗯，小烏龜�(shù)哪_不要畫(huà)得太仔細(xì)，畫(huà)四個(gè)“1”就行了。老師過(guò)了一會(huì)兒，說(shuō)：“然后畫(huà)一個(gè)你想象的房子�！蔽以谏厦嬗霉P畫(huà)了兩條線(xiàn)，又換了一個(gè)位置，寫(xiě)了一個(gè)“口”，完成！這時(shí)我覺(jué)得我已經(jīng)看到了自己畫(huà)得有多丑，不禁捧腹大笑起來(lái)。最后，老師讓我們畫(huà)一只小兔子。我又把小兔子畫(huà)了出來(lái)�！艾F(xiàn)在，你們可以看看自己的“杰作”了！”我把手拿開(kāi)，一下子，我哭笑不得。名字寫(xiě)得還好，烏龜?shù)哪_長(zhǎng)在了頭上面！房子的.屋頂在“口”里面！兔子的頭和身子都分開(kāi)了！

　　經(jīng)過(guò)十幾分鐘的親身體驗(yàn)，我知道了盲人的不便。眼睛是心靈的窗戶(hù)，我之后要好好保護(hù)自己的眼睛，不讓它受傷。我以后一定會(huì)保護(hù)盲人，盡心盡力地關(guān)愛(ài)他們！

體驗(yàn)盲人作文7

　　在社團(tuán)課上，李老師讓我們來(lái)體驗(yàn)做盲人。

　　我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，呀！原來(lái)一片光明的世界變成一片漆黑。我失去了光感，也失去了方向，一切行動(dòng)都變得很困難，幾乎寸步難行。怎么辦？我只能用手來(lái)感覺(jué)周?chē)�的一切，一�?huì)兒撞到這個(gè)，一會(huì)兒碰歪了那個(gè)，順著墻根一路摸索了過(guò)去，終于跌跌撞撞勉強(qiáng)走了一段。那時(shí)我的手就成了我的“眼睛”。

　　接著，李老師又讓我們體驗(yàn)盲人寫(xiě)字。眼睛看不見(jiàn)，怎么寫(xiě)呢？還要空兩格？寫(xiě)得好嗎？我一頁(yè)頁(yè)地摸著，寫(xiě)字的地方明顯有凹凸不平。我動(dòng)筆憑著直覺(jué)寫(xiě)起來(lái)……終于可以摘掉紅領(lǐng)巾了，��！才當(dāng)了這么一會(huì)兒盲人，我的眼睛又酸又痛，就快流出眼淚了，還有微微麻麻的感覺(jué)�？纯醋约簩�(xiě)的`字，一個(gè)個(gè)都橫七豎八，像橫著爬行的螃蟹一樣扭來(lái)扭去，有的還是一些讓人看不懂的符號(hào)，奇怪極了！盲人生活可真是太不容易！在生活中，他們遇到的麻煩事就更是不計(jì)其數(shù)了，他們一定付出了比常人更多的心血。以后我遇到他們一定要熱情幫助他們。

體驗(yàn)盲人作文8

　　今天，我們?cè)谧魑陌囿w驗(yàn)了一次盲人的世界。

　　一上課，老師宣布玩游戲，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)興奮地直拍手，有的同學(xué)議論紛紛，還有的……老師等教室里完全安靜下來(lái)后，就開(kāi)始宣布游戲規(guī)則：先蒙上一塊紅布，原地轉(zhuǎn)三圈，然后再走到門(mén)前，摸到門(mén)把手就行了。

　　游戲開(kāi)始了，老師先給我蒙上了眼睛，我頓時(shí)感覺(jué)眼前一片漆黑，心里像是有十五個(gè)吊桶七上八下。接著我又轉(zhuǎn)了三圈，轉(zhuǎn)了三圈后，我感覺(jué)大地在晃來(lái)晃去，特別的`暈，根本就分不清東西南北。我小心翼翼地邁著小步往前走，手腳不停地在摸索著。突然，我的腿不小心碰到了桌子，嚇了我一跳。這時(shí)，我聽(tīng)到了同學(xué)們的喊聲，有的喊：向左；有的喊：向右；還有的喊：向后……我心想：也不知道他們說(shuō)的是不是對(duì)的，還是自己走吧。我靈機(jī)一動(dòng)，我可以摸索著桌子往前走呀，這樣我就可以摸到門(mén)了。我摸著桌子，順利地摸到了門(mén)把手。當(dāng)我取下紅布時(shí)，我終于看到了明亮的世界了。

　　這次體驗(yàn)盲人讓我知道了眼睛的重要性，以后我一定要保護(hù)好我的眼睛！

體驗(yàn)盲人作文9

　　在日常生活中，有許多事對(duì)我們正常人來(lái)說(shuō)輕而易舉就能做到，而對(duì)那些殘疾人來(lái)說(shuō)卻非常困難，今天晚上做完作業(yè)，我就當(dāng)了一回“小盲人”。

　　我這一次的任務(wù)是蒙著眼睛去穿衣服，我心里不以為然的想到：呵，穿衣服，這還不簡(jiǎn)單嗎！對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。我擺出一副必勝的樣子，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你就看我怎樣�?zhǔn)確無(wú)誤的把衣服穿上去吧！”可媽媽卻有點(diǎn)半信半疑的樣子。媽媽先把我的一些褲子全都放在桌上，接著把紅領(lǐng)巾三下五除二上下折一折，再把紅領(lǐng)巾蒙在我的眼睛上。頓時(shí)，我的眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，到處是黑壓壓的一片。我可慌了神，都不敢亂動(dòng)，生怕撞到或碰到什么東西。

　　開(kāi)始穿衣服了，我連哪件是衣服哪條是褲子都分不清，根本沒(méi)有一點(diǎn)兒頭緒。我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，心里想：如果我隨便一拿，拿到褲子，再把褲子套在頭上，媽媽肯定會(huì)笑的前仰后伏的，到時(shí)候我的面子都不知道往哪放了!這下可怎么辦呀！算了，不管了，就看我的運(yùn)氣咋樣了。我俯下身子，隨便拿一件放在手上，我仔細(xì)的.上下摸了一摸，好像是背心吧。疑？怎么會(huì)套不進(jìn)去呢？難道是我力氣太小了？我又使勁一拉，哎呀，真討厭，怎么會(huì)這樣子呀。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽已經(jīng)笑得喘不過(guò)氣來(lái)了。我把紅領(lǐng)巾摘了下來(lái)，一看，呵呵，我居然把背心的上頭套進(jìn)去了，怪不得我怎么套也套不進(jìn)去呢！哎，當(dāng)盲人的感覺(jué)真不好受啊!

　　通過(guò)這次體驗(yàn)讓我感受到了當(dāng)殘疾人的不易之處，所以，請(qǐng)伸出我們的手去幫助這些人吧！讓他們體會(huì)到了我們的愛(ài)。

體驗(yàn)盲人作文10

　　從小到大，參加過(guò)不少活動(dòng)，但印象最深刻的是體驗(yàn)盲人之旅。

　　盲人之旅的活動(dòng)規(guī)則很簡(jiǎn)單。兩人一組，輪流擔(dān)當(dāng)盲人和盲人的引路人的角色。

　　活動(dòng)中，我嚴(yán)格遵照規(guī)則，真實(shí)地體驗(yàn)了盲人與盲人引路者的角色。角色的互換，給我最深刻的.感受就是一個(gè)人不可能完全理解另一個(gè)人。

　　人們常說(shuō)：“我理解你”或“我完全理解你的感受”，其實(shí)只不過(guò)是安慰或敷衍之詞！

　　“子非魚(yú)，安知魚(yú)之苦樂(lè)？”正像我做盲人引路人時(shí)，自以為完全理解盲人的感受，腳步放慢，小心呵護(hù)�？吹交锇樾⌒闹�(jǐn)慎，唯恐摔倒的樣子，我還是覺(jué)得她有些矯情。

　　當(dāng)我緊閉雙眼做盲人時(shí)，我能感受到伙伴像我一樣腳步放慢，小心呵護(hù)�？晌疫�是覺(jué)得她的腳步快，有點(diǎn)兒跟不上。我小心翼翼，沒(méi)有足夠的安全感。

　　我不是她，不可能完全理解她。就像她不是我，也不能完全理解我一樣。

　　即使經(jīng)歷了別人的經(jīng)歷，輪回了別人的輪回，也不可能有完全相同的感受，也不可能完全理解對(duì)方。

　　何況大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)人與每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境、人生閱歷、思想性格、人生態(tài)度等很多方面存在著差異呢？

　　既然即使經(jīng)歷完全相同都不能相互理解，何況沒(méi)有完全相同經(jīng)歷呢？

　　既然不能完全理解，就不要指責(zé)別人的不理解，也不要苛求別人的理解。

　　既然做不到相互理解，那就相互尊重吧。就像“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死保衛(wèi)你說(shuō)話(huà)的權(quán)利”那樣，我不完全理解你的感受，但我完全尊重你的感受。

體驗(yàn)盲人作文11

　　今天，我們玩了一個(gè)有趣的游戲：“三分鐘盲人。”胡老師首先詳細(xì)地給我們介紹了一下規(guī)則：蒙上眼睛站在教室盡頭，原地轉(zhuǎn)三圈后往前走，摸到門(mén)的把手才算成功。

　　第一個(gè)出場(chǎng)的`是小紅。胡老師給她蒙上眼睛，小紅轉(zhuǎn)完圈后，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我肯定能行，而且最快�！敝灰�(jiàn)小紅慢慢地挪動(dòng)腳步，我便悄悄地給她說(shuō)；“在你的東邊�！笨尚〖t好像連東南西北都分不清了。她一直摸著桌上往前走。終于，她到達(dá)了終點(diǎn)，好像經(jīng)歷了千山萬(wàn)水。

　　終于輪到我了！通過(guò)剛才從小紅那里吸取的經(jīng)驗(yàn)，我信心百倍！胡老師給我蒙上眼睛，我的眼前一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。轉(zhuǎn)完圈之后，我想：首先要找到自己的桌子，然后再找到電腦，再往電腦的左邊走幾步就能達(dá)到終點(diǎn)了！

　　有了計(jì)劃，我小心翼翼地走了幾步……我先摸到了一本書(shū)，再往里面摸，摸到了一塊橡皮。哈哈，我就這么確定了自己的位置！我繼續(xù)往前走，走到了電腦前，想到了原先的計(jì)劃，于是大步流星往左走。終于，我達(dá)到了終點(diǎn)！

　　摘下絲巾，我重新看見(jiàn)光明，啊、我真應(yīng)該保護(hù)眼睛！

　　這次游戲使我體會(huì)到盲人生活很不容易。我只是做了三分鐘的盲人，就有很多磕磕碰碰，他們肯定更難。小朋友們，我們現(xiàn)在一定要珍惜我們這一雙明亮的眼睛！

體驗(yàn)盲人作文12

　　上一個(gè)星期五，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：在周六或者周日的時(shí)候，當(dāng)一天盲人，體驗(yàn)一下他們的生活。

　　星期天，我一寫(xiě)完作業(yè)，就帶上一個(gè)眼罩，站起身來(lái)摸索著往前走。好歹摸到了一扇門(mén)，我抬腿就往前走，誰(shuí)知我竟然撞到門(mén)框上磕到了頭。我連說(shuō)：“倒霉、倒霉”，我抬手摸了摸被撞的生疼的腦袋，咬了咬牙，繼續(xù)摸索著往前走。

　　總算來(lái)到了客廳，我的肚子開(kāi)始“咕咕”叫了。我正準(zhǔn)備去廚房問(wèn)媽媽今天中午吃什么菜，結(jié)果由于看不到年幼的弟弟也正往廚房跑過(guò)來(lái)，于是我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的和迎面而來(lái)的弟弟撞上了。他被我撞地坐在了地上，張開(kāi)小嘴，哇哇大哭起來(lái)。我立馬摘下眼罩，彎腰抱起弟弟使勁哄他，一直哄到他不哭為止�？粗�在一旁玩耍的弟弟，不再哭泣，我又帶上眼罩，繼續(xù)我的盲人之旅，摸索著走向廚房。

　　我聽(tīng)到媽媽在炒菜，便問(wèn)她炒的什么菜，她說(shuō)是土豆絲。我最喜歡的就是炒土豆絲。聽(tīng)了媽媽的`話(huà)，我迫不及待的轉(zhuǎn)身向餐桌走去，這回總算順順利利地來(lái)到餐桌旁，我拖出一把椅子，就在桌旁坐下來(lái)等待。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽端著炒好的菜過(guò)來(lái)了，我摸索著拿起筷子，夾起土豆絲就吃，結(jié)果，夾到的竟然是一塊姜。我受不了了，就把眼罩摘了下來(lái)，我的盲人生涯宣告結(jié)束。

　　通過(guò)這次體驗(yàn)，我知道了殘疾人心里的苦楚，我們要關(guān)愛(ài)殘疾人，不能瞧不起他們，因?yàn)樗麄円彩窍窠∪�人一樣，都是有尊�?yán)的！

體驗(yàn)盲人作文13

　　大家都知道，盲人不好受，可是究竟怎么不好受。我出于好奇，并開(kāi)始體驗(yàn)。

　　從家門(mén)開(kāi)始，往家里走，一開(kāi)始很順利，過(guò)了一會(huì)兒，便分不清東西南北，只能靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)判斷了，聽(tīng)到了菜刀切菜的聲音，聽(tīng)到了走路的聲音……我過(guò)于煩躁。不管三七二十一，大步向前，過(guò)了一會(huì)兒，竟聽(tīng)不見(jiàn)家的聲音了。反而聽(tīng)見(jiàn)外面的'聲音：汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)……“怎么回事”我想：我機(jī)智地睜開(kāi)眼：原來(lái)我出了家門(mén)，我立馬回去，重新體驗(yàn)。由于作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，所以我走得有點(diǎn)快�！芭觥钡囊宦�，我一頭撞上墻，疼得差點(diǎn)叫出聲，我摸到了一個(gè)桌子。上面有勺子、筷子和廚刀，怎么這么難找呀！我退了出去，一頭撞上“墻”這下，我上去踢了一下�！皦Α贝蛭伊艘幌�、疼，我上去又打了一下“墻”扇我一個(gè)耳光。提著我耳朵到寫(xiě)字桌上。

　　我睜開(kāi)眼睛：“墻”竟然是媽媽?zhuān)〗Y(jié)果被揍了一頓。我的身體很疼，雖然被修理一頓，但我明白了，要保護(hù)自己的眼睛，要關(guān)心身邊的殘疾人。尊重他人，幫助他人，才能做一個(gè)人人公認(rèn)的真正的“三好學(xué)生”！

體驗(yàn)盲人作文14

　　盲人的生活，會(huì)是怎樣的呢？很困難嗎？光說(shuō)也說(shuō)不清楚，我決定體驗(yàn)一下半小時(shí)的盲人生活。

　　我早在前一天晚上就戴上眼罩進(jìn)入睡眠，第二天早晨眼前黑糊糊的，我下床去衣柜拿衣服，摸來(lái)摸去，終于摸到一件。趕緊摸索著穿上了身，突然聽(tīng)到了媽媽的憨笑聲，咋回事呢？事后摘下眼罩，才知道我鬧出了個(gè)洋相，原來(lái)我是把衣服給套反了。

　　不說(shuō)這事了，快去刷牙吧！繼續(xù)戴好眼罩，繼續(xù)用手摸著臥室門(mén)，兩手向前摸索著，小心翼翼地走到了衛(wèi)生間。冰涼涼的一片，使我確認(rèn)我已經(jīng)站到了洗臉池邊，可哪個(gè)是我的漱口杯呢？腦子里突然想起，我的杯子是帶把的，不然還真的'很難分辨呢！此時(shí)又有個(gè)難題出現(xiàn)了，牙膏呢？摸來(lái)摸去。一個(gè)管狀的物體出現(xiàn)在我手里，啊哈，終于被我找到了，咦？今天的牙膏味怎么不對(duì)了？越刷越惡心，不用說(shuō)，十有八九是牙膏出問(wèn)題了，原來(lái)是錯(cuò)把洗面奶當(dāng)成了牙膏，我哭笑不得地漱完口又去洗臉了，結(jié)果放了好多水，唉！又浪費(fèi)了不少水資源。

　　啊！這是什么神仙味道！好香啊！是肉包子，我等不及了，我要吃肉包！于是我不管三七二十一，一下子就要奔到餐桌前�？晌彝�記了，我此時(shí)此刻是個(gè)盲人，看不見(jiàn)，一下子就被小凳子絆倒了�！鞍�！��！救命�。　苯Y(jié)果我的頭成功地隆起了一個(gè)大包，唉！包子沒(méi)有吃到，頭倒起了個(gè)大包，真是賠了夫人又折兵，到現(xiàn)在我都忘不了那個(gè)挫敗感！

　　經(jīng)過(guò)以上幾件失敗事件，終于明白了盲人是多么的不容易，我以后一定要多多幫助盲人，因?yàn)樗麄兊氖澜缰挥幸环N黑色，伸手不見(jiàn)五指，在這樣的世界能夠有人幫助，那就是光明，我愿意當(dāng)他們的光明使者！

體驗(yàn)盲人作文15

　　我的眼睛有些近視，媽媽就經(jīng)常提醒我看書(shū)寫(xiě)字時(shí)要保持姿勢(shì)端正。我總覺(jué)得事情沒(méi)有那么嚴(yán)重，于是我們約定在星期五下午體驗(yàn)一下盲人的生活。

　　周五下午放學(xué)媽媽來(lái)接我時(shí)，我們就按照約定開(kāi)始了體驗(yàn)。在學(xué)校路口處我閉上眼睛，讓媽媽拉著我的手，一路用指引盲人走路的方式領(lǐng)我回家，這就是所謂的體驗(yàn)盲人生活。在回家的路上，我始終閉著眼睛，媽媽領(lǐng)著我過(guò)馬路，根據(jù)路況的變化，不時(shí)地讓我快走、慢走、停下，我小心翼翼的按照她說(shuō)的走，像一個(gè)木頭人。媽媽一會(huì)叫我上臺(tái)階，一會(huì)又叫我下臺(tái)階;一會(huì)說(shuō)小心撞墻，一會(huì)又說(shuō)小心樹(shù)坑，請(qǐng)繞行。有一次由于路上汽車(chē)的.聲音太大，媽媽說(shuō)樹(shù)坑繞行時(shí)聲音有點(diǎn)小，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一腳踩進(jìn)了一個(gè)樹(shù)坑里，把腳晃了一下。就這樣一腳深一腳淺，跌跌撞撞的好不容易走到了家，幾乎比以前到家的時(shí)間晚了半個(gè)小時(shí)。

　　通過(guò)這次體驗(yàn)，我切身體會(huì)到了眼晴對(duì)生活的重要，盲人在生活中會(huì)有很多意想不到的困難。今后我要倍加珍惜自己的光明生活，時(shí)刻注意用眼姿勢(shì)，好好保護(hù)眼睛。

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