(精選)一把斷尺作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的一把斷尺作文，歡迎閱讀與收藏。

一把斷尺作文1

　　周末，我在家進(jìn)行大掃除的時(shí)候，無(wú)意中翻到了一把斷尺。望著那把尺子，我不禁熱淚盈眶，思緒又飄到了那一次考試的時(shí)候……

　　記得那一天正值我們語(yǔ)文進(jìn)行單元考，我信心滿滿，以為自己一定能拿到高分，因此，在整理書(shū)籍和文具時(shí)，我根本就沒(méi)有細(xì)心檢查。眼看著考試時(shí)間就要到了，我掏出文具盒：鉛筆、橡皮都帶了，可獨(dú)獨(dú)少了一把尺子。沒(méi)辦法，我只好在心中暗暗祈禱這次語(yǔ)文考試千萬(wàn)不要用到尺子。

　　試卷發(fā)下來(lái)了，我快速掃了一眼題目，嗯，都很簡(jiǎn)單�？墒牵�當(dāng)我看見(jiàn)試卷上有一道連線題時(shí)，頓時(shí)像霜打的茄子——徹底蔫了。我雖然心中很焦急，但是看到時(shí)間在一分一秒的流逝，也不得不抬起筆，做起了試卷。

　　很快，除了那道連線題，其余的題我都做好了。正當(dāng)我打算徒手畫(huà)線條時(shí)，我的鄰桌壓低了聲音說(shuō)：“你是不是沒(méi)有帶尺子呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，無(wú)可奈何地說(shuō)：“我沒(méi)有尺子也可以做題的.�！彼�看見(jiàn)我這樣子，二話沒(méi)說(shuō)，打開(kāi)筆盒，拿出她最鐘愛(ài)的那把尺子，“咔嚓”一聲折成了兩段。她把其中一段遞給我說(shuō)：“快用吧，不然你就來(lái)不及完成試卷了�！本瓦@樣，我順利地拿到了100分，而我的鄰桌卻因?yàn)榭荚嚂r(shí)主動(dòng)跟我講話被扣了5分……

　　隨著一些聲響，我的思緒緩緩飄回。雖然當(dāng)時(shí)眼前有一大堆物品，而我眼中，卻只有那把斷尺。

一把斷尺作文2

　　記得二年級(jí)的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次令我至今難以忘懷的事。

　　期中考就要到了，早上數(shù)學(xué)下午語(yǔ)文，數(shù)學(xué)周老師特地叮囑我們：“明天要削好鉛筆，帶上橡皮、直尺……”我根本沒(méi)在意老師的嘮叨。

　　第二天，我來(lái)到教室，再過(guò)30分鐘就考試了。我從容不迫地從書(shū)包里拿出考試要用的東西：鉛筆、橡皮……我一樣一樣地拿出來(lái)，可是還覺(jué)得少了點(diǎn)什么，仔細(xì)一想，呀!不好，直尺忘帶了。這可怎么辦呢？回家拿肯定來(lái)不及了，考試可是一定要用的呀。我心急如焚，真像熱鍋上的螞蟻---急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我開(kāi)始向要好的同學(xué)借，有的`說(shuō)自己也只有一把；有的說(shuō)自己也是借來(lái)的；有的表示惋惜搖頭愛(ài)莫能助……我轉(zhuǎn)了一圈，無(wú)功而返，時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，離正式考試越來(lái)越近了，我心想，這下完蛋了，考100分又成泡影了�！鞍Α保�我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。

　　“你怎么了？”我后邊的一位同學(xué)問(wèn)，平時(shí)不太要好的。

　　“還不是尺子沒(méi)帶，你有兩個(gè)嗎？”我懷抱著一線希望。

　　“沒(méi)有�！彼麩o(wú)奈地說(shuō)：“我只有一根新買(mǎi)的尺子�！�

　　一點(diǎn)“星星之火”又被熄滅了，我心里更加難過(guò)了，感覺(jué)到自己快要哭了。真是后悔上課怎么不仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)呢。早知今日，何必當(dāng)初，悔恨莫及呀。

　　突然，后面?zhèn)鱽?lái)“叭”的一聲，我好奇地向后看去，只見(jiàn)那位同學(xué)把新買(mǎi)的尺子折成了兩段�！敖o你”他把其中一段毅然遞給了我：“也許還能用”。

　　我的眼睛濕潤(rùn)了，也更加專(zhuān)注地考試。雖然現(xiàn)在那位同學(xué)已經(jīng)出國(guó)了，但我還想由衷對(duì)他說(shuō)一聲：“謝謝!”

一把斷尺作文3

　　在我的生活中，有許許多多令人感動(dòng)的事，可最讓我記憶猶新的是那一把斷尺。

　　記得那是一次數(shù)學(xué)考試，老師規(guī)定必須要帶尺子，不然就不準(zhǔn)考試。我為了那一次的考試，準(zhǔn)備了好久。第二天，我胸有成竹地來(lái)到學(xué)校，回到座位上。這時(shí)，我的好朋友走來(lái)，向我展示她的一把新尺。那把尺十分的漂亮，一邊是一只可愛(ài)的小熊，一邊是幾只金色的蝴蝶。

　　看了她的尺，我才想起我的尺，我趕緊翻書(shū)包找尺子，可不管我怎么找，尺子就是找不到。這下我急了，像一只無(wú)頭蒼蠅到處亂轉(zhuǎn)。我的`好朋友見(jiàn)我這焦頭爛額的樣子，關(guān)切地問(wèn)道：“怎么了？”我一五一十地把我沒(méi)找到尺的事告訴了她。她看了看我，又看了看她手中那把漂亮的尺，緩緩地拿起那把尺子，“啪”的一聲，尺子被折成了兩斷。

　　她又看了一眼她手中的兩截尺，狠狠心把那帶有小熊的一半尺子塞到我的手中。我十分感激，連忙對(duì)她說(shuō)謝謝。她忍住已在眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚，朝我笑了笑，說(shuō)：“這沒(méi)什么，我們是好朋友嘛，就應(yīng)該互相幫助�！薄翱伞�…”，沒(méi)等我說(shuō)完，她便跑開(kāi)了。我忘著那把斷尺，頓時(shí)心潮澎湃……

　　那一把斷尺，我將永遠(yuǎn)珍藏，那是我們間友誼的見(jiàn)證。

一把斷尺作文4

　　天空對(duì)鳥(niǎo)兒的關(guān)愛(ài)，讓鳥(niǎo)兒飛的更高，海水對(duì)魚(yú)兒的關(guān)愛(ài)，讓魚(yú)兒讓魚(yú)兒暢快的游動(dòng)；人與人之間需要關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)是人與人之間溝通的最真誠(chéng)的開(kāi)始。

　　人與人之間本來(lái)就有一種間隔，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親切，和諧，還記得那一天發(fā)生的事情？

　　那天要數(shù)學(xué)考試，離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次的檢查我的鉛筆盒，看一看文具準(zhǔn)備好了嗎。鋼筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆乖乖的趴在文具盒內(nèi)；橡皮，安靜的坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“鋼筆，鉛筆，橡皮？”還是不見(jiàn)尺子，糟了，快考試了，怎么辦？怎么辦呢？我著急地看了看旁邊的.同學(xué)，心里想“要是有人幫我就好了“，可是沒(méi)有周?chē)�的同學(xué)都在認(rèn)真的準(zhǔn)備東西，只有我在東張西望，六神無(wú)主的我心里有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳心想：“昨天晚上還在，現(xiàn)在怎么沒(méi)了呀！難道它長(zhǎng)翅膀飛了那我考試的時(shí)候怎么辦？這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個(gè)同學(xué)只帶了一把呀！讓媽媽給我送，可是只有五分鐘了，肯定來(lái)不及了，怎么辦？

　　就在這時(shí)，張嫻看見(jiàn)我的樣子，便跑過(guò)來(lái)關(guān)心的問(wèn)：“你怎么了？”我著急的說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了怎么辦？”她聽(tīng)完后“原來(lái)是這么回事，這好辦，交給我吧”她說(shuō)完回到座位上，把一把嶄新的尺子“啪”的一聲掰成兩半，我已經(jīng)愣了，傻傻的望著她，她說(shuō)“還愣在那干什么？快拿呀！”說(shuō)著便把手中的一截?cái)喑呱煜蛭�，我接過(guò)尺子，過(guò)了一會(huì)說(shuō)“你這是干什么？”她笑著說(shuō)“斷尺救人”，我接過(guò)尺子對(duì)他說(shuō)了一聲謝謝。

　　雖然這次考試考得很好，但如果沒(méi)有這把尺子我就及不了格，所以我要謝謝張嫻。

　　事后我一直珍藏著這把尺子，直到永遠(yuǎn)。

一把斷尺作文5

　　我的筆盒里除了鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺外，還永遠(yuǎn)放著一把斷尺……

　　還記得三年級(jí)的時(shí)候我去上英語(yǔ)興趣班，那天正好是階段小測(cè)驗(yàn)，我早已把所有的內(nèi)容復(fù)習(xí)好了，這么簡(jiǎn)單的考試對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟。我哼著小曲兒坐到位置上，眼前好像已經(jīng)浮現(xiàn)出了一個(gè)鮮紅的a+。

　　這時(shí)剛來(lái)的陳一諾坐到了我旁邊。她放下了書(shū)包，從筆盒里抽出了一把精美的尺子，18刻度，金色的邊，銀色的底，正中間是一顆愛(ài)心，顯然是一把新買(mǎi)來(lái)的尺子。她把尺子拿到我面前，問(wèn)我：“好看嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭并翻了翻筆盒，想把自己的尺子翻出來(lái)。可即便我把里面的東西一樣一樣都拿出來(lái)，還是沒(méi)能找到尺子。我急了，老師上節(jié)課強(qiáng)調(diào)過(guò)有連線題，不會(huì)用尺子會(huì)扣分。我趕緊向后桌借，但他們都只帶了一把尺子�？荚嚂r(shí)，桌子是要拉開(kāi)的，沒(méi)法兩人用一把尺。

　　最后我向旁邊的陳一諾同學(xué)借尺子，他也只帶了一把。我死心了。她看到我著急的樣子，沉思片刻，做出了一個(gè)令人意想不到的舉動(dòng)——她兩只手分別抓住尺子的兩端，往下一使勁，我想她不會(huì)真的要……

　　咔，眼前銀光一晃，我揉了揉眼睛，看到陳一諾拿著兩半斷尺笑著看我。我震驚了，她居然用她心愛(ài)的`尺子來(lái)挽救我的測(cè)試。她什么也沒(méi)說(shuō)，就把一半尺子遞給我，把另一半塞進(jìn)自己的鉛筆盒里，繼續(xù)看書(shū)復(fù)習(xí)了。

　　我仔細(xì)看著手里的斷尺，它正好分成兩半，中間的愛(ài)心也一半分給了她一半分給了我。

　　測(cè)試完了，果不其然我又是第一名，但這次的a+有一半是陳一諾的功勞。

　　如今我們已經(jīng)不在同一個(gè)英語(yǔ)班了，但我們之間的友誼依舊存在。這尺子象征著我們的友情，哪天我們?cè)俅我?jiàn)面依舊可以掏出兩把斷尺，拼成完整的友誼之心。

一把斷尺作文6

　　每當(dāng)打開(kāi)我的鉛筆盒，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那兒自始至終都躺著一把有著能出沒(méi)圖案的斷尺。正是這把斷尺，讓我一次次想起那件事，想起我與可兒的深情厚誼。

　　那是一堂數(shù)學(xué)課上，老師規(guī)定每個(gè)人都要帶好一把尺，否則就要進(jìn)行懲罰。上一節(jié)課的下課鈴打響了，我連忙翻書(shū)包找尺子�？僧�(dāng)我翻遍了整個(gè)書(shū)包，卻怎么也找不著尺子絲毫的蛛絲馬跡。我一下子愣住了，變得不知所措。

　　此時(shí)，我的密友可兒發(fā)現(xiàn)了我的異樣。她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把手在我眼前晃了幾下，轉(zhuǎn)移我的注意力，并問(wèn)道：“怎么了？汪汪？”“可兒，我忘記帶尺子了，怎么辦？”我抽了幾下鼻子，滿臉憂郁地望著她�？蓛号呐奈业募绨颍�以表示安慰，并滿臉誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，汪汪，我一定會(huì)讓你有尺子用的！”說(shuō)著，她緊緊地握了握我的手。我看著她那充滿自信的眼神，心中頓時(shí)平靜了不少。

　　看看時(shí)間，還剩一分鐘就上課了，問(wèn)別人借是不可能了�？蓛耗弥�自己最心愛(ài)的能出沒(méi)尺子，翻來(lái)覆去地看著。咬著下唇，她似乎在猶豫著什么。

　　上課鈴響了，我已對(duì)借到尺子不抱任何希望。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)可兒雙手握緊尺子兩端，眼睛瞪著尺子。手用力，尺子漸漸成了一個(gè)弧形。等等，那可是她最心愛(ài)的`尺子呀！可兒原本零花錢(qián)就不多，攢了好久才買(mǎi)下來(lái)這把印有她最喜歡的動(dòng)畫(huà)片“熊出沒(méi)”圖案的卡通尺子，她難不成想要……

　　數(shù)學(xué)老師的腳步聲由遠(yuǎn)而近地傳來(lái)……

　　只見(jiàn)可兒一狠心，眉頭一皺，嘴唇一抿，眼睛緊閉上，雙手一用力。聽(tīng)“啪”一聲，尺子應(yīng)聲斷成兩截。她低頭看了看兩截?cái)喑撸�毫不猶豫地把那印有卡通圖案的一半遞給了我。

　　此時(shí)，我早已是熱淚盈眶……

　　事情已經(jīng)過(guò)去很久了，或許可兒已經(jīng)不記得了，但那把斷尺依舊存留在我的鉛筆盒中，而那份溫暖的記憶也被我深深地印在腦海里。

一把斷尺作文7

　　“益愷，不要的東西都拿去丟了！”媽媽一邊說(shuō)著，一邊把一大堆“垃圾”搬出來(lái)。我用余光瞟了一眼，看到躺在地上的一把折斷了的尺子，三步并作兩步?jīng)_過(guò)去，撿起這個(gè)“寶貝”。媽媽疑惑不解地問(wèn)道：“一把破尺子有什么用，扔了吧？”

　　“不行，這可是我的‘寶貝’，見(jiàn)證了我與一位同學(xué)的友誼�！蔽覉�(jiān)決地回答道。

　　那還是四年級(jí)上學(xué)期期末統(tǒng)考的時(shí)候，我因個(gè)人原因遲到了，匆匆忙忙地做著試卷。第二場(chǎng)是考數(shù)學(xué)，一道作圖題映入眼簾�？墒�，我只帶了鉛筆和水筆，尺子落在爸爸的車(chē)上。頓時(shí)，我心慌意亂，如果放棄這道題目的話，到時(shí)候成績(jī)肯定是“B”。況且，這道題對(duì)我來(lái)說(shuō)就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。不能再想了，別的題目還等著我，這道題只好留在最后再說(shuō)。

　　“離考試還有十五分鐘……”監(jiān)考老師提示道。

　　“怎么辦，怎么辦，我該怎么辦……”我心急如焚，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，靈光乍現(xiàn)，有了，我可以問(wèn)同學(xué)借呀！我用眼角的余光四處搜尋目標(biāo)，由于是全區(qū)統(tǒng)考，周邊都是別的學(xué)校的學(xué)生，只有前后桌是我的同學(xué)。很快，我鎖定目標(biāo)——我的前桌。我小聲地問(wèn)道：“你尺子能借我用一下嗎？”或許是我聲音太小，他壓根就沒(méi)有理我；我趁監(jiān)考老師走神的瞬間，對(duì)后面的同學(xué)輕聲說(shuō)道：“能借用一下你的`尺子嗎？”過(guò)了很久，我都沒(méi)有得到回應(yīng)。

　　我心里那叫一個(gè)急呀！差點(diǎn)就要哭出來(lái)了……

　　突然，聽(tīng)到一個(gè)小而清晰的聲音，來(lái)自我的同桌——一個(gè)陌生的五年級(jí)大哥哥。他似乎看出了我的難處，順手遞給我半段尺子。我激動(dòng)得不住點(diǎn)頭，心中說(shuō)道：“謝……謝……謝謝。”在他看來(lái)，這可能是一件微不足道的小事，繼續(xù)寫(xiě)自己的試卷。

　　這把斷尺，他沒(méi)有問(wèn)我要回，我也沒(méi)有還給他，我一直當(dāng)“寶貝”一樣收藏著。

　　“這是我珍貴的友誼，也是寶貴的回憶，可不能弄丟了……”我嚴(yán)肅地對(duì)媽媽說(shuō)。

　　俗話說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。在平凡的生活中，有許多感人的瞬間，只要我們心懷感恩，生活就會(huì)更加美好。

一把斷尺作文8

　　每次我打開(kāi)抽屜的時(shí)候，都會(huì)看到“半把”嶄新的直尺。直尺上畫(huà)著可愛(ài)的小叮當(dāng)，真是栩栩如生�？擅乐胁蛔愕氖侵挥邪氚�，在最漂亮的地方被人折斷了。是誰(shuí)如此的狠心？我的思緒一下子被拉到了考試的.課上。

　　在考試前一天的課上，數(shù)學(xué)老師千叮萬(wàn)囑要讓我們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，因?yàn)橛凶鲌D題。所以在晚上，我把概念背得滾瓜爛熟，又做了幾張卷子，不就是為了考到理想的成績(jī)，來(lái)個(gè)“咸魚(yú)翻身”。在臨考前的晚上，我發(fā)奮圖強(qiáng)，在床上翻來(lái)覆去，怎么都不能入睡�？墒�，過(guò)了一會(huì)兒，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)想……

　　第二天早晨，我胸有成竹地走進(jìn)教室，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，只見(jiàn)他們把學(xué)習(xí)用品整齊地排列著，有鉛筆，有橡皮，有量角器，還有直尺！啊！直尺！我的心里就像被一把刀捅了一下似的，真是晴天霹靂，讓人難以置信。我心想：今天的考卷有作圖題，僅僅只有作圖題，就占了十分。那可怎么辦呀？我不知所措，告訴老師，又怕被老師挨罵，真是不戰(zhàn)而敗呀！

　　考試開(kāi)始了，同桌興興拍了拍我，輕聲地問(wèn)我：“昊昊，你怎么了，頭上直冒汗，臉通紅，手也不停地晃動(dòng)？”我心想：告訴你也沒(méi)用，你只有一把尺。又不可能借給我，要不試一試吧！我就告訴了興興整個(gè)的原委。在我的耳邊傳來(lái)一陣清脆的聲音，“啪”的一聲，原來(lái)是興興當(dāng)機(jī)立斷，把這把嶄新的直尺，折斷了一半，把一半遞給了我。我低著頭，小聲地說(shuō)：“謝謝你！”下課了，興興拿著半把尺子說(shuō)：“送給你，給你留做個(gè)紀(jì)念！”

　　直至今日，每當(dāng)我打開(kāi)抽屜的時(shí)候，就會(huì)想起那段可貴的友誼！

【一把斷尺作文】相關(guān)文章：

一把斷尺作文10-17

給感情一把尺作文07-29

無(wú)“尺”作文08-07

六尺巷作文05-10

家規(guī)如尺作文04-19

一把鑰匙開(kāi)一把鎖作文03-31

一把扇子作文07-10

一把小傘作文11-24