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(必備)遨游書(shū)海作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的遨游書(shū)海作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遨游書(shū)海作文 篇1
書(shū)--是陪伴度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜的摯友，多少酸甜苦辣，多少春風(fēng)秋雨，是書(shū)教我懂得做人的道理，是書(shū)讓我一天天成長(zhǎng)……我從一開(kāi)始抗拒她，到漸漸地喜歡她，愛(ài)上她。她就像一個(gè)魔術(shù)師，有時(shí)能讓我破涕為笑，有時(shí)又能讓我感動(dòng)落淚，具有神奇魔力。
記得在我7歲那年，剛上一年級(jí)的我已經(jīng)在爸爸媽媽的安排下看一些歷史小故事。有時(shí)看不懂，他們會(huì)講給我聽(tīng)。其實(shí)，那時(shí)候的我很討厭他們讓看的歷史故事，只喜歡看有插圖的，充滿童趣的書(shū)�？蓩寢屨f(shuō)：“你已經(jīng)上一年級(jí)了，不能總是看那些連幼兒園小孩子都能看得懂的書(shū)了，太幼稚!”我不知天高地厚的跟媽媽頂嘴：“哼，我偏不看!”但是，又有什么用呢?媽媽還是照樣逼著我看。為了這事，爸爸還當(dāng)過(guò)一次“夾心餅干”，兩邊討好“和稀泥”。到了后來(lái)，我也不知怎的，不討厭了，能看得進(jìn)去了。每次看完一本書(shū)，媽媽就給我出幾道題，說(shuō)是得一百分有獎(jiǎng)。我第一次做題，心里特別興奮，不到20分鐘，就“耶!耶!”歡呼起來(lái)，那是我做題勝利的歡呼。得了一百分后，我急切地問(wèn)媽媽：“禮物是什么呀?”
媽媽笑著說(shuō)：“一本書(shū)和一支筆，滿意嗎?”
我既興奮又有點(diǎn)失望，興奮的是又有書(shū)看了，失望的.是為什么沒(méi)有吃的。我說(shuō)：“禮物打50分�！�
媽媽疑惑不解：“什么意思?”
我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我只滿意一樣?xùn)|西�！�
“哦，我明白了，你這個(gè)小鬼呀!”
現(xiàn)在我11歲了，漸漸長(zhǎng)大了。隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的逐漸加重，我不知不覺(jué)地又看起了那些淺顯有趣的書(shū)籍。那天，我正在入迷得看著一本被媽媽認(rèn)為是純小說(shuō)的書(shū)--《我要的幸�！�，耳旁突然想起媽媽的聲音：“小雨啊，今天我跟你老師通電話了，她給了你四個(gè)字‘精益求精’。”
“哦?”我的注意力轉(zhuǎn)移到媽媽身上，“劉老師還說(shuō)了什么呀?”
“劉老師還說(shuō)你的知識(shí)積累不夠豐富，閱讀面不廣泛，尤其要多看看歷史書(shū)籍。”
嗯?老師也要我多看歷史書(shū)，不會(huì)這么巧吧!我小心地回答媽媽：“我小時(shí)候已經(jīng)看過(guò)不少了呀!”
“你都還記得嗎?”媽媽用目光逼近我問(wèn)道。
“不記得了�！蔽倚奶摰氐拖铝祟^。
這一次，媽媽讓我看歷史書(shū)我竟然沒(méi)有說(shuō)不。已經(jīng)長(zhǎng)大的我，明白了老師和父母的良苦用心。
我將一如既往，勤奮努力在書(shū)的海洋里遨游!
遨游書(shū)海作文 篇2
書(shū)，在人類的發(fā)展史上扮演著一個(gè)舉足輕重的角色，古時(shí)候，人們將無(wú)法長(zhǎng)久記住的東西畫(huà)在了各種各樣的東西上，再將這些東西用繩子串聯(lián)在一起，這便出現(xiàn)了最初的書(shū)；隨后，一些特定的東西被人們專門(mén)用來(lái)記錄文字，圖畫(huà)，從最初的甲骨到竹簡(jiǎn)、絲綢，再到后來(lái)的紙質(zhì)書(shū)和今天的電子書(shū)，書(shū)這個(gè)名詞轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)陪伴了我們?nèi)灏俣嗄辍８郀柣?jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。因?yàn)橛辛藭?shū)，所以遠(yuǎn)古祖先們積累的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛲暾谋４�、傳承下�?lái)，今天的我們也因此可以站在前人的肩膀上去迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)！
現(xiàn)代社會(huì)，信息倍增。終身學(xué)習(xí)成為新一代人才的必然要求。書(shū)的角色，從古時(shí)候的僅僅作為記錄文字的載體，也逐漸演變成了學(xué)生成長(zhǎng)中不可或缺的助推器。尋常人家里都擁有許多書(shū)籍，我家也不例外，書(shū)滿滿地裝了好幾個(gè)大書(shū)柜。童年時(shí)光，我就在這些書(shū)中尋找屬于我的故事：書(shū)就像是一艘航船，帶著我在學(xué)海里乘風(fēng)破浪，探尋知識(shí)的奧秘；書(shū)就像是黑夜里的一盞明燈，為我在學(xué)習(xí)的道路上驅(qū)逐黑暗；書(shū)就像是一把鑰匙，幫我打開(kāi)了知識(shí)的寶箱；書(shū)就像是一把鋒利的斧頭，劈開(kāi)我所有學(xué)習(xí)道路上的荊棘，帶我找到知識(shí)的寶藏；書(shū)就像是一把湯匙，帶我品味各種精神食糧，讓我了解到更多的知識(shí)；書(shū)就像是教育家說(shuō)∶書(shū)是智慧的.鑰匙。政治家說(shuō)∶書(shū)是世代的生命。
經(jīng)濟(jì)家說(shuō)∶書(shū)是致富的信息。文學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是人類的補(bǔ)品。
史學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是進(jìn)步的階梯。奮斗者說(shuō)∶書(shū)是人生的向?qū)А?/p>
探索者說(shuō)∶書(shū)是通向彼岸的船。迷惘者說(shuō)∶書(shū)是心中的啟明星。
學(xué)生們說(shuō)∶書(shū)是不開(kāi)口的老師。文學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是最淵博的老者。
教育家說(shuō)∶書(shū)是最優(yōu)秀的教師。求知者說(shuō)∶書(shū)是饑餓時(shí)的美餐。
來(lái)吧，同學(xué)們！讓我們一起在書(shū)的海洋中遨游，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起迎接燦爛的明天吧！
遨游書(shū)海作文 篇3
書(shū)是一片寧?kù)o的海洋，而我就如在書(shū)海里遨游的小魚(yú)，海底里一塊塊彩色的珊瑚，散發(fā)著書(shū)的芬芳；海面上金色的光影，就如同一串串優(yōu)美面奇幻的詩(shī)句。一個(gè)貝殼沉浮在海水里，如一顆顆糖，里面全是我遨游書(shū)海的經(jīng)歷……
一間房間里，有一束淺痰的光芒，我的媽媽拿著一本故事書(shū)，小聲地閱讀，而小小的我，手里抱著一只小熊，安靜地聽(tīng)著，從小與書(shū)就有不解之緣的我，自幼就聽(tīng)得懂書(shū)的語(yǔ)言，我一會(huì)兒在想像中飛躍太空，一會(huì)兒在樹(shù)林里采野果，蕩秋千。如果我沒(méi)聽(tīng)夠，就會(huì)一手拉著媽媽的衣服“依呀依呀”地吵著再講一個(gè)。
幼兒園里，同學(xué)們?cè)诮淌依锬愠澄音[的`玩耍，只有我與幾個(gè)志趣相投的好朋友一聲不吭地看書(shū)，結(jié)果都放學(xué)了也不知道，故事里的抱抱熊與咪咪兔，淘淘和皮皮，完全把我吸引住了，奶奶一個(gè)勁地催我，最后還是被奶奶拉走了，我嘴一歪，眼一瞇，使勁地哭。
低年級(jí)里，在公園里，正值夏日，陽(yáng)光燦爛，燦爛得可以稱為“自然大烤箱”，呼啦一下就能把人烤干，我一點(diǎn)都來(lái)畏懼這可怕的大烤箱，嘴里含著一根草莓冰棒，抱著兩小疊書(shū)，開(kāi)心地看著書(shū)，書(shū)本里的甘露為我解渴，看得太陽(yáng)也饞了，“自然大烤箱”自然也就罷工了。
現(xiàn)在的我，也抱著一本書(shū)，有滋有味地看呢。咧著小虎牙的中貴族血統(tǒng)小狗查理九世，問(wèn)題多多的墨小俠，可愛(ài)女生婷婷，“盲林小子”虎鯊，慢性子動(dòng)手快的扶幽……我在書(shū)里結(jié)識(shí)的朋友，他們像以前的一樣，同樣童真，有趣，這些朋友會(huì)永遠(yuǎn)的在我心里留著，任憑歲月的折磨，時(shí)光的傷害，這些對(duì)我的朋友來(lái)說(shuō)，只是為他們打扮得列精彩，更值得我去慢慢回憶。
從窗臺(tái)上流瀉下來(lái)第一縷陽(yáng)光，照到書(shū)桌上的一本被遺落的書(shū)上，隨即吹來(lái)一陣花香氣味的風(fēng)，翻開(kāi)了充滿塵埃的書(shū)頁(yè)，泛黃的書(shū)頁(yè)被呼呼地吹拂著，帶來(lái)奇妙的魔力，書(shū)頁(yè)停止了翻動(dòng)。頓時(shí)，一陣淡藍(lán)的奇跡散發(fā)在房間里，蔚藍(lán)的海岸環(huán)繞在整個(gè)寧?kù)o的房間，清澈的海面，淡淡的海風(fēng)吹拂在我的臉龐。海安靜地笑著，一臉燦爛，恬靜地迎接，“來(lái)吧，這是屬于你自己的書(shū)海。”
遨游書(shū)海作文 篇4
閱讀修身，能讓人生更加精彩。人在書(shū)的海洋中遨游，方能進(jìn)步不止。
清爽舒適的早晨，是讀書(shū)的最佳時(shí)候，我來(lái)到書(shū)桌前，一縷明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照了進(jìn)來(lái)，舒緩而又溫暖。我輕輕地翻開(kāi)了我的摯愛(ài)——《哈利波特與密室》。走入那驚心動(dòng)魄的情節(jié)之中：只見(jiàn)我們的主人公——哈利波特，正手握閃閃發(fā)光、堅(jiān)固無(wú)比的青銅劍，在他的面前，是一條通體綠盈盈的蛇怪，身上泛著毒蛇特有的艷麗光芒，身子有橡樹(shù)的樹(shù)干那么粗。它把上半身高高地伸在空中，扁平的大腦袋在石柱上胡亂穿繞，像喝醉酒一樣。忽然，這條巨大的蛇怪猛地向哈利撲了過(guò)去，而哈利也以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”揮出青銅劍，刺向巨蛇，呀！鋒利的毒牙刺中了哈利的肩膀，鮮血一滴一滴的流下來(lái)，而蛇怪也被刺成重傷，難道是兩敗俱傷嗎？難道哈利就要死去了嗎？不，是福斯特，它的.鳳凰眼淚救了他，哈哈！真是虛驚一場(chǎng)！
著名的皮丁曾說(shuō)過(guò)：“世界上有很多書(shū)，但只有會(huì)讀書(shū)的人才能夠獲得知識(shí)�！笔前�！你說(shuō)世界上的書(shū)多不多？當(dāng)然多了。但會(huì)讀書(shū)的人又有多少呢？只有善于讀書(shū)的人，才能學(xué)以致用，達(dá)到學(xué)富五年、博古通今的境界。
光會(huì)讀書(shū)還不行，重要的還是堅(jiān)持。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。古今中外，哪個(gè)名人不是通過(guò)讀書(shū)才有如此大的成就的呢？學(xué)問(wèn)尤高的司馬光，在早年刻苦學(xué)習(xí)，不停地?cái)D出時(shí)間來(lái)夜以繼日的讀書(shū)，才完成了史學(xué)巨著——《資治通鑒》。發(fā)憤寫(xiě)《史記》的司馬遷，自然也在年輕時(shí)讀了不少史書(shū)。中央電視臺(tái)《朗讀者》著名主持人董卿，也是個(gè)書(shū)迷。她帶領(lǐng)觀眾徜徉在書(shū)海中，走進(jìn)《詩(shī)詞大會(huì)》國(guó)度，領(lǐng)略文學(xué)魅力……由此可見(jiàn)，讀書(shū)的重要性，貴在堅(jiān)持，讀的書(shū)越多，走的路才越長(zhǎng)。
閱讀，讓人生更精彩，有好書(shū)相伴的人生，一路上總會(huì)花開(kāi)花落、進(jìn)步不止。來(lái)吧！和我一起遨游書(shū)的海洋吧！
遨游書(shū)海作文 篇5
從古至今，有多少贊美書(shū)的名言。是啊！書(shū)帶給人的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎大家的想象。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩兒，家里的書(shū)像一座一座的小山。每次只要一放學(xué)，我便徜徉于這書(shū)海之中，其樂(lè)無(wú)窮。上了初中后，我看書(shū)的次數(shù)更多。因?yàn)閷W(xué)校有一個(gè)圖書(shū)館，那兒的書(shū)可比我家的多，我便辦了一張圖書(shū)證，整天沉浸在書(shū)的世界中。圖書(shū)像磁石一樣吸引著我，留給我的印記是揮之不去、擦之不掉的。我在這屬于我的王國(guó)中遨游，盡情享受，盡情品味，它使我永遠(yuǎn)得不到滿足。放了學(xué)，我又總是第一個(gè)沖出教室，也是第一個(gè)跑進(jìn)圖書(shū)館的。就這樣，帶著一種軟綿綿的愜意，去領(lǐng)略書(shū)中的無(wú)限風(fēng)光。在書(shū)中，我懂得了歷史的輝煌，欣賞了祖國(guó)的山川河流……這些都是在教科書(shū)中所學(xué)不到的，它教給我真與假、善與惡、美與丑，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎老師所傳授給我們的。小小的'書(shū)里，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的真理，賦予我無(wú)窮的力量。在書(shū)的未知國(guó)度里，我盡情吮吸，獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)。
書(shū)哺育的是靈魂，它使我的生命得到升華，使我的靈魂得到了提升。
書(shū)讓我的品味得到了提高，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)一步的提高。它培養(yǎng)了我樂(lè)觀幽默的生活態(tài)度，豐富了我的文化生活，還提升了我的情趣，陶冶了我的情操。書(shū)所帶給我的，是一種精神上的需求，我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我的書(shū)讀多了，人也有了突破性的改變。別人都說(shuō)我性格好、學(xué)習(xí)好、文化生活豐富。我知道，這些東西都是書(shū)帶給我的，它已成為我生命的一部分。我讀書(shū)，所以我快樂(lè)！
讀書(shū)給了我一大筆財(cái)富，這種財(cái)富，是無(wú)形的，在無(wú)形中便賜予了我無(wú)窮的力量。
如果書(shū)是一望無(wú)際、幽邃神秘的海洋，我愿變成探索者。在書(shū)海之中探索知識(shí)的奧秘，體驗(yàn)這奇妙的過(guò)程，享受甜蜜的果實(shí)。
我愿在無(wú)際的書(shū)海里盡情遨游。
遨游書(shū)海作文 篇6
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！币槐灸阆矏�(ài)的書(shū)就像一條小船，載著你在知識(shí)的海洋中勇往直前。
3歲時(shí)，我喜歡躺在媽媽的懷里，一遍一遍的翻閱著手中的繪本。小熊巴布、小兔蹦蹦，在書(shū)中以誠(chéng)信為伴。7歲時(shí)，我喜歡靠在爸爸的肩上，聽(tīng)爸爸講述著好聽(tīng)的童話故事。愛(ài)麗絲從一個(gè)樹(shù)洞掉下，帶著我在美麗的王國(guó)里四處游玩。書(shū)打開(kāi)了我對(duì)知識(shí)的向往，一本一本好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
直到那一次，我走進(jìn)圖書(shū)館，知識(shí)的巨輪揚(yáng)帆起航。
那是二年級(jí)的暑假的一天，媽媽領(lǐng)著我走進(jìn)圖書(shū)館。一本本書(shū)，就像一只只飛翔的鳥(niǎo)兒，把空曠的書(shū)架，裝飾成鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)兒們待在窩里，把書(shū)架裝飾的繽紛多彩。
那一本本漂亮的繪本引起了我的注意，我挑來(lái)挑去，每一本書(shū)都充滿了亮麗的色彩，我禁不住誘惑，開(kāi)始一本一本的翻閱起來(lái)。一本、兩本、三本……
繪本已不能使我滿足了，我走進(jìn)童話書(shū)去，小心翼翼的.拿起一本童話書(shū)，輕輕地打開(kāi)它，雖然童話書(shū)里并沒(méi)有繪本那么多圖畫(huà)，可生動(dòng)的故事情節(jié)使我愛(ài)不釋手�！逗５呐畠骸�、《阿里巴巴與四十大盜的故事》、《阿拉丁神燈》……。這些精彩的童話書(shū)，使我身臨其境，仿佛自己也有了魔法，乘著飛毯，尋找神奇的神燈。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我撐著柜臺(tái)從地上爬起，現(xiàn)在已經(jīng)是下午一點(diǎn)四十分了，我用小書(shū)包里的面包充饑，看到圖書(shū)館里的人所剩無(wú)幾，我也意識(shí)到：該回家了。
我依依不舍地放下手中的書(shū)本，撥通媽媽的電話，我用僅剩的零花錢(qián)買(mǎi)下了《一千零一夜》，這時(shí)，媽媽到圖書(shū)館來(lái)找我了，看見(jiàn)我手中已經(jīng)買(mǎi)下的書(shū)，溫柔地說(shuō)：“再買(mǎi)幾本吧！我給你錢(qián)�！眿寢審陌锾统鰞蓮�100元遞給我，我拒絕了：“不用了媽媽，來(lái)圖書(shū)館看書(shū)是我最快樂(lè)的事�！敝�，我常常利用周末時(shí)間到圖書(shū)館，一看就是幾小時(shí)。再后來(lái)，我開(kāi)始攢錢(qián)，學(xué)著在網(wǎng)上挑書(shū)、買(mǎi)書(shū)，滿足了我迫切的讀書(shū)欲望。
書(shū)是一艘巨輪，載著你，載著我，在知識(shí)的海洋中航行，它是你最好的伴侶。
遨游書(shū)海作文 篇7
“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！边@是毛主席說(shuō)的一句話。毛主席一生喜歡閱讀，即使在戎馬倥傯的戰(zhàn)爭(zhēng)年代也從未間斷過(guò)。他在生命的最后一刻閱讀的一本書(shū)是《容齋隨筆》時(shí)間是1976年的9月8日，也正是他臨終的那一天。
我雖然不能跟毛主席比，但對(duì)書(shū)的熱愛(ài)一點(diǎn)也不比他少。從小，我就對(duì)書(shū)有莫名的興趣，有時(shí)為了躲過(guò)爸爸媽媽的追查而溜到衛(wèi)生間里去，一看就是兩三個(gè)小時(shí)，直到有人要上衛(wèi)生間才把我逮出來(lái)。好幾次吃飯時(shí)，我舍不得丟下書(shū)本帶到餐桌上看，被媽媽下達(dá)禁令后我才不敢再犯，為此，媽媽說(shuō)她怎么生了一個(gè)看書(shū)就能填肚子的孩子。
我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，各方面條件都不是很好，學(xué)校沒(méi)有正式的圖書(shū)館，而我家附近也買(mǎi)不到多少書(shū)，常�？吹降亩际且恍┰倨匠２贿^(guò)的書(shū)，像《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》，不然就是各種作文選，可這些書(shū)我早就看膩了，并且隨著閱讀水平的提高，這些書(shū)早就不能滿足我的需要了。于是，我總是纏著爸爸到安海、泉州等地給我買(mǎi)各種各樣的書(shū)，雖說(shuō)我們家的經(jīng)濟(jì)不是特別好，但爸爸給我買(mǎi)書(shū)起來(lái)一點(diǎn)也不吝嗇。時(shí)間一長(zhǎng)，我的書(shū)越來(lái)越多，以至于擠滿了我的小書(shū)架：有……
記得是在我十歲的時(shí)候，我的藏書(shū)正達(dá)鼎盛時(shí)期，我對(duì)書(shū)的`癡迷也達(dá)到了史無(wú)前例的狀況。為了看書(shū)，我有時(shí)還會(huì)跟爸爸媽媽打“地道戰(zhàn)”。
媽媽總說(shuō)像我這樣大的孩子的睡眠時(shí)間要達(dá)到9小時(shí)以上，于是每天要求我9點(diǎn)以前睡覺(jué)，可我覺(jué)得這正是我讀書(shū)的最好時(shí)間，豈肯放過(guò)�？筛鷭寢層瞾�(lái)不行，于是我表面上裝很聽(tīng)話，一到點(diǎn)就熄燈睡覺(jué)，可她哪里知道我在其中使詐，等她一走我立馬打開(kāi)燈看得不亦樂(lè)乎�？杉埥K究是包不住火的，記得有一天，我一如往常貪婪地盯著書(shū)本時(shí)，竟沒(méi)感覺(jué)到危機(jī)已經(jīng)來(lái)臨，突然一個(gè)身影出現(xiàn)在我的眼前，等我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚矣，一頓訓(xùn)斥后，我只好乖乖上床睡覺(jué)�？蓮拇艘院�，我練成了耳聽(tīng)八方的“神功”。
我看書(shū)實(shí)在太入迷了，現(xiàn)在的我快成為“四眼田雞”了，視力從以前的4。8掉到了1。2，差0。2，就要戴眼鏡了。我也知道這樣不好，可我就是控制不了我自己。
我就是這樣一個(gè)書(shū)迷，不，應(yīng)該可以稱為書(shū)癡了。可我愿意當(dāng)一個(gè)書(shū)癡，因?yàn)樵跁?shū)的海洋中遨游，我無(wú)比快樂(lè)與滿足。
遨游書(shū)海作文 篇8
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)書(shū)的芬芳，更愛(ài)書(shū)智慧的碩果。
歷史的舞臺(tái)上演難以數(shù)盡的人生，飄零的落花帶不走記憶，流淌的溪泉無(wú)法回憶�？墒�，那一卷卷竹簡(jiǎn)，一本本書(shū)籍，卻記載了我們的回憶，我們的故事，我們的人生。
書(shū)一直是歷史的載體，它可以講述王朝的興衰成敗，可以記載名人的生平，亦可以是小人物的悲歡情感。
書(shū)中包含著蕓蕓眾生，大千世界，社會(huì)氣象。也正是因?yàn)闀?shū)，我們從野蠻人進(jìn)化到文明人。書(shū)，它賦予了我們的思想，也教會(huì)了我們?cè)S多。我們從書(shū)中汲取了太多……
“書(shū)籍是造就靈魂的工具�！�
雨果大師說(shuō)得不錯(cuò)，當(dāng)我們?cè)跁?shū)中遨游的時(shí)候，當(dāng)我們被一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的主人公所折服的時(shí)候，我們正在鍛造著靈魂。小時(shí)候，我總喜歡捧著《鋼鐵是怎樣煉成的》，靜靜的坐在院子里，翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，主人公保爾那鐵打般的精神深深打動(dòng)著我。那時(shí)的我，總夢(mèng)想著，我也要體會(huì)一把保爾那般的人生。現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)候真是可愛(ài)，可是，正是因?yàn)檫@本書(shū)，我變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，面對(duì)困難，我總是不退縮，勇敢面對(duì)。
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
不錯(cuò)，書(shū)中有著真理�！稉碛小分杏羞@樣一段話，“擁有時(shí)，倍加珍惜；失去時(shí)，就權(quán)當(dāng)是接受生命真知的考驗(yàn)，權(quán)當(dāng)是坎坷人生奮斗諾言的承付。欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有單薄的'心胸，更能讓自己充實(shí)、滿足呢？”
每讀到這段話，我總有萬(wàn)千感慨。很多時(shí)候，我們擁有時(shí)總是在尋求另一樣?xùn)|西，可是當(dāng)失去時(shí)才追悔莫及，又想著辦法去追回失去的。
世人總是追求永遠(yuǎn)，其實(shí)我們更應(yīng)珍惜現(xiàn)在所擁有的。
每拿到一本好書(shū)，總感到相見(jiàn)恨晚。書(shū)對(duì)于我而言，它是良師，引領(lǐng)我走向正確的道路；它是翅膀，使我飛向更高處；它更是親密的戀人，使我品嘗到甜蜜……
多讀經(jīng)典美文，可以使我們感受到世界的美好，做個(gè)文明少年。
讀書(shū)其實(shí)是一種藝術(shù)，是自我提升的藝術(shù)，充實(shí)人生的藝術(shù)，感悟人生的藝術(shù)，享受生活的藝術(shù)……
讓我們一起遨游書(shū)海，多讀美文吧！
“讀書(shū)乃人生一大樂(lè)事�！贝四宋嶂x書(shū)心得也。
遨游書(shū)海作文 篇9
冰心老人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！蔽野阉�(dāng)做我的座右銘時(shí)刻牢記在心，所以成了一位小書(shū)迷。
漸漸地我的書(shū)櫥里也有了不少書(shū)：四大名著、《八十天環(huán)游地球》、《窗邊的小豆豆》、《朱自清散文集》……名著、散文、校園小說(shuō)、破案、文摘等我都愛(ài)看。喜歡的種類多了，就覺(jué)得家中的書(shū)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到我的需求量，便辦了張借書(shū)卡，有空就往圖書(shū)館跑。面對(duì)那一排排的書(shū)架，我感到自己就是大海里的一條小小魚(yú)，什么也不懂，真恨自己沒(méi)有早些由小溪游到大海。
記得有一次，我在圖書(shū)館找了一本《湯姆叔叔的小屋》，坐在椅子上便如饑似渴地讀了起來(lái)。湯姆叔叔地善良、樂(lè)觀和悲慘使我深受感動(dòng)，也就更恨那些傲慢粗魯?shù)�、沒(méi)有人間情感的白人地主。我真不明白，為什么白人是地主而黑人是奴隸？為什么膚色決定人的地位？為什么黑人像牲畜一樣被人賣(mài)來(lái)賣(mài)去，過(guò)著悲慘的非人的生活？大家不都是同類嗎？那些黑人奴隸們，幸運(yùn)的逃到了遠(yuǎn)方，憨直的就任人宰割；白人地主們，吃香喝辣，還拿黑人們出氣。語(yǔ)文書(shū)上也有一篇文章是《黑孩子羅伯特》，講的也是種族歧視，黑人總被嘲笑，但他們總會(huì)以善良打動(dòng)白人，不計(jì)前嫌忍辱負(fù)重。讀書(shū)，讓我早早看透了人間冷暖，書(shū)中一些課外知識(shí)幫我增強(qiáng)了理解力。
讀書(shū)永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。書(shū)中人物的悲歡離合總是使我牽腸掛肚，他會(huì)讓我體驗(yàn)另一種人生，忘記之前所有不快。并且在讀書(shū)的過(guò)程中，那些好詞佳句會(huì)充盈你的'腦瓜，會(huì)為你自己的習(xí)作增光添彩。
蝴蝶會(huì)使花叢更美麗；蜜蜂會(huì)使樹(shù)的掌聲更加熱情洋溢；童話和詩(shī)歌，則會(huì)使你變成一位仙女，充滿了想象力。那書(shū)中形象生動(dòng)的比喻句，那一個(gè)個(gè)調(diào)皮可笑的夸張句，還有那一串串的排比句，在不知不覺(jué)中影響了我：使我擴(kuò)句生動(dòng)無(wú)比，想象作文充滿情趣和感染力。這真是讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。更何況我還沒(méi)有讀到一萬(wàn)本書(shū)呢！
美國(guó)的狄金森曾寫(xiě)過(guò)這么一首詩(shī)歌：沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)籍，把我們帶到浩瀚的天地；也沒(méi)一匹神奇的坐騎，能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦；即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履。多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！可是它卻裝載了人類靈魂中全部的美麗！
不用說(shuō)，這寫(xiě)的就是書(shū)，神奇的書(shū)。我的書(shū)海旅程還將繼續(xù)下去，你的書(shū)海旅程開(kāi)始了嗎？
遨游書(shū)海作文 篇10
放暑假了，外面下著雨，不能外出，我就在家中開(kāi)始了“書(shū)海一日游”。
我瀏覽了書(shū)架，取下了一本《伊索寓言》，書(shū)中精彩的故事引人入勝，《農(nóng)夫和他的孩子們》這則寓言對(duì)我的啟示很大，故事中農(nóng)夫一直想把自己種葡萄的經(jīng)驗(yàn)傳授給兒子們，可是兒子們卻對(duì)父親的葡萄園不感興趣。直到父親病重，臨終前，父親對(duì)兒子們說(shuō)自己一生積攢的財(cái)富都埋在了葡萄樹(shù)下，讓他們自己去找，誰(shuí)找到就歸誰(shuí)。就這樣，兒子們天天在葡萄樹(shù)下挖土，卻始終找不到財(cái)寶，到了葡萄成熟的季節(jié)，當(dāng)年的`葡萄比往年都好，他們才恍然大悟，原來(lái)父親積攢的財(cái)富就是要辛苦的勞動(dòng)啊。農(nóng)夫的故事讓我懂得了，勤勞就是一筆巨大的財(cái)富�！段米优c獅子》這則寓言說(shuō)的是，一只小蚊子挑釁獅子，要和獅子比試比試。蚊子雖然戰(zhàn)勝了獅子，但最后卻不小心被蜘蛛網(wǎng)黏住了。這個(gè)故事告訴我，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人后面有能人，驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的。同時(shí)，讓我記住“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理�！洱斖觅惻堋返墓适录矣鲬魰�，一只兔子和一只烏龜賽跑，兔子輕敵，驕傲自大，在途中睡了起來(lái)，烏龜堅(jiān)持不懈，最終獲得了勝利。寓言告訴我，做事不能半途而廢，學(xué)習(xí)中我要更加刻苦，不驕傲自滿。書(shū)中，還讓我記�。骸罢\(chéng)實(shí)的品質(zhì)比黃金更可貴”“有多少付出就有多少收獲”“知足才能常樂(lè)”等道理。
我細(xì)細(xì)品味《伊索寓言》，明白了許多道理，它真是一本珍貴的書(shū)。我的目光再次轉(zhuǎn)向書(shū)架，像一只饑餓的小羊發(fā)現(xiàn)一大片嫩綠的草原一般，拿出一本《福爾摩斯探案集》，有滋有味地看了起來(lái)。
這本書(shū)里的故事更精彩，撲朔迷離的案件，關(guān)系復(fù)雜的嫌疑人，扣人心弦的故事情節(jié)……無(wú)一不讓我大呼過(guò)癮。當(dāng)福爾摩斯開(kāi)始推理，我就會(huì)和他一起思考，看他的說(shuō)法是否合理。津津有味地在《福爾摩斯探案集》中探險(xiǎn)一番，卻覺(jué)得還不足夠。于是，我的眼睛又開(kāi)始在書(shū)架上尋找起來(lái)。��！我的目光定格在了一本名叫《圓明園》的國(guó)學(xué)漫畫(huà)書(shū)上。
《圓明園》是一本國(guó)學(xué)漫畫(huà)，其中介紹了“圓明園的興建”“圓明園的毀滅”以及“慈禧太后與圓明園”三個(gè)內(nèi)容。從這本書(shū)中，我知道了圓明園是什么時(shí)候建成的，又是什么時(shí)候被燒毀的�？赐暌院螅业闹R(shí)庫(kù)又增添了不少知識(shí)。
經(jīng)過(guò)一天的“書(shū)海遨游”，我依依不舍地放下手中的書(shū)本。我記住高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�！一本你喜愛(ài)的書(shū)就像一條小船，載著你在知識(shí)的海洋中勇往直前。
遨游書(shū)海作文 篇11
9月中旬，高安路第一小學(xué)讀書(shū)節(jié)拉開(kāi)了帷幕。在讀書(shū)節(jié)剛開(kāi)始的時(shí)候，我們班級(jí)的同學(xué)們興奮不已。一些同學(xué)發(fā)出了豪言壯語(yǔ)：我一定要在讀書(shū)節(jié)中看許多許多的書(shū)。還有一些同學(xué)則把關(guān)注的重點(diǎn)放在了讀書(shū)節(jié)將要舉行的主題活動(dòng)上，他們紛紛猜測(cè)：本次讀書(shū)節(jié)的主題活動(dòng)是什么呢？
過(guò)了幾天，老師告訴我們，這次的主題活動(dòng)是由老師們?cè)诓賵?chǎng)上擺放15個(gè)借書(shū)攤，同學(xué)們將會(huì)在這15個(gè)借書(shū)攤前借閱由上海圖書(shū)館提供的600本圖書(shū)，并坐在特別準(zhǔn)備的軟墊上，開(kāi)展2小時(shí)的.靜心閱讀。
老師給我們發(fā)放了借書(shū)單，上面密密麻麻布滿了各種圖書(shū)的名字。我仔細(xì)翻閱了一下，把目標(biāo)定在了一號(hào)書(shū)攤前，因?yàn)槟抢镉写罅课蚁矏?ài)的圖書(shū)。
活動(dòng)那天，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，發(fā)誓一定要借到自己喜愛(ài)的圖書(shū)。然而來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，我還是被熱鬧擁擠的人群嚇了一跳，看來(lái)英雄所見(jiàn)略同，一號(hào)書(shū)攤絕對(duì)是熱門(mén)書(shū)攤。看著里三層外三層的人群，我只有退而求其次地來(lái)到二號(hào)書(shū)攤，那里也有一些我想要閱讀的圖書(shū)。我第一本借閱的圖書(shū)是《幼》，這本書(shū)乍一看好像是搞笑類書(shū)籍，但靜下心來(lái)閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中蘊(yùn)涵了許多人生哲理。當(dāng)我在學(xué)校準(zhǔn)備的軟墊上靜心閱讀時(shí)，我感覺(jué)就像和一個(gè)好朋友在交流，或者跟一個(gè)思想崇高的人在對(duì)話。我身邊的同學(xué)們也拿著他們喜愛(ài)的圖書(shū)津津有味地閱讀著。
剛開(kāi)始的時(shí)候，讀書(shū)區(qū)一片寂靜，可過(guò)了一會(huì)兒，情況就開(kāi)始轉(zhuǎn)變了。靜心讀書(shū)者有之，坐立不安者有之；小聲交流心得體會(huì)者有之……看來(lái)大家對(duì)“靜心閱讀”的理解大相徑庭。有些同學(xué)充分領(lǐng)會(huì)了靜心閱讀的真諦，而有些同學(xué)僅僅是走過(guò)場(chǎng)。
兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，主題讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束了，大家捧著借閱到的圖書(shū)回到了教室。
在這次“靜心讀書(shū)”活動(dòng)中，我沉浸在書(shū)中所展現(xiàn)的廣闊世界中。我深切感受到我們這次讀書(shū)節(jié)所倡導(dǎo)的“靜心閱讀”的真諦。讀書(shū)，能使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、陶冶性情、愉悅身心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。
今天，你靜心讀書(shū)了嗎？
遨游書(shū)海作文 篇12
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，高爾基和莎士比亞這樣評(píng)價(jià)書(shū)籍，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍就是我心靈的甘露。我從小便喜愛(ài)讀書(shū)，尤其是古代文人的那些詩(shī)詞散文，可以洗滌我的心靈，使我拋卻一切塵世間的紛擾，沉浸于文字的靜雅之中，體會(huì)著作者的各種心境，感受著他們的不同情感。
夢(mèng)醉墨香天空，心融百態(tài)人生。讀書(shū)，讓我開(kāi)始領(lǐng)略“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”的超然；體味“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)情感；感受“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的灑脫；想像“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄壯景觀。我遨游在書(shū)的海洋里，沉浸在詞的世界里，感受著詩(shī)詞的別樣氣息。它是獨(dú)一無(wú)二的，是古典文化的完美載體。在詩(shī)中，我明白了漢字的精彩紛呈，我理解了作者的多樣情懷。那一句句詩(shī)詞，字里行間無(wú)不透露著中華民族文化的博大精深，流淌著作者內(nèi)心的真實(shí)感受。它們流淌、押韻、內(nèi)涵豐富、意境朦朧，吟誦著他們，我仿佛看見(jiàn)名川大山的美景，江南水鄉(xiāng)的輕柔……
靜坐書(shū)前，心游萬(wàn)仞，暢游天地，一覽海納百川。讀書(shū)，就像是在茫茫大海中搏擊知識(shí)的狂瀾。面對(duì)書(shū)的海洋，我聽(tīng)到的是曹孟德的“烈士暮年，壯心不已”；我看到的是李太白的“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”；我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時(shí)”……書(shū)中到處飄蕩著自由氣息的風(fēng)帆，載著夢(mèng)想與奮斗的風(fēng)帆。在書(shū)的海洋中遨游，我收獲了知識(shí)，也收獲了快樂(lè)。
書(shū)內(nèi)存知己，天涯若比鄰。于是乎，魯迅、冰心、巴金與我成了好朋友。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，與他們秉燭夜談是我最快樂(lè)的事，欽佩著魯迅的錚錚鐵骨，品味著冰心的愛(ài)與純真，欣賞著巴金的真摯自然。每次與他們暢談，我的心靈深處總會(huì)迸濺出幾束美麗的火花。讀書(shū)給予我很多美好的事情，它可以讓我陶冶情操，讓我更真實(shí)的感受生活，讓我品味到生活的快樂(lè)。
陽(yáng)光明媚的下午，捧一本書(shū)，坐在窗臺(tái)上，和煦的陽(yáng)光照在身上，背對(duì)著太陽(yáng)不讓陽(yáng)光刺痛眼神經(jīng)，安靜的`沉浸在書(shū)的美妙中，讀書(shū)的時(shí)光永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。書(shū)將會(huì)伴隨我的一生，每一頁(yè)紙張都會(huì)永遠(yuǎn)鮮活，存在那笑聲盈盈的時(shí)光里。書(shū)籍是撫慰我們心靈最好的藥劑，是讓我們心靈豐富的營(yíng)養(yǎng)，更是我們心靈中的一滴滴甘露，緩緩的滋潤(rùn)我的靈魂，陪伴我成長(zhǎng)。
在以后的日子里，我會(huì)在書(shū)的陪伴下，快樂(lè)地向前走下去！
遨游書(shū)海作文 篇13
偷得一寸閑時(shí)，帶上耳機(jī)，讓小提琴那宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲調(diào)淹沒(méi)窗外的喧囂。打開(kāi)一本新書(shū)，閉眼輕嗅，生怕那墨香散盡在不經(jīng)意間。深吸一口氣，一頭扎進(jìn)浩瀚的書(shū)海之中。
有人認(rèn)為“書(shū)中自有黃金屋”、“書(shū)中自有顏如玉”我卻認(rèn)為“書(shū)中自有一片海”，這片海遼闊無(wú)垠，這片海包羅萬(wàn)象，這片海蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)動(dòng)人的故事。閉上《百年孤獨(dú)》不禁為布恩迪亞家族一百五十年的掙扎、沒(méi)落而感到悲哀。打開(kāi)《三國(guó)演義》，劉備、曹操、孫權(quán)、諸葛亮、司馬懿這些時(shí)代的豪杰呼之欲出，使我為之血脈噴張。翻開(kāi)一本《全唐詩(shī)》，那些耳熟能詳?shù)拇髱焸儽銖囊粡埍”〉臅?shū)頁(yè)上站起來(lái)，沿著字里行間向我們走來(lái)，他們一襲古裝，長(zhǎng)發(fā)飄飄，風(fēng)姿萬(wàn)千：有古樸雄渾的陳子昂，清朗雄健的王之渙，飄逸豪放的李白，沉郁頓挫的杜甫，清揚(yáng)暢麗的白居易，奇詭璀璨的李賀，精巧艷麗的溫庭筠……在書(shū)海中遨游，讓我跨越時(shí)空，與古今中外的先哲們對(duì)話。
游進(jìn)了書(shū)海便留連忘返，任憑時(shí)間從指間、書(shū)本間、字里行間里慢慢流淌，讀到精彩處也體會(huì)到孔夫子三月不知肉味的感覺(jué)。還記得那天正逢晚飯，書(shū)中的文字讓我欲罷不能。便讓父母先吃我隨后就來(lái)，又過(guò)了好一刻，我戀戀不舍的望向翻開(kāi)的書(shū)，走向餐桌。飯菜早已涼透，失去了本來(lái)的.味道，但我的心卻分外的充實(shí)。在書(shū)海中遨游，給予我的是精神食糧，讓我的心不在饑餓。
書(shū)海深處，蘊(yùn)藏著豐富的人生哲理。《水滸》中及時(shí)雨宋江，文不能出口成章，不如吳用；武不能安國(guó)定邦，不如林沖，但卻成為了梁山泊的首領(lǐng)，眾英雄都信服他，主要的一點(diǎn)就是他為人著想、有威望，此所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”。在書(shū)海中遨游讓我明晰了人生的真諦，不再隨波逐流。
在書(shū)海中遨游，讓我忘記了所有的煩惱，收獲了知識(shí)。在書(shū)海里遨游，給浮囂以寧?kù)o，給躁急以清冽，給高蹈以平實(shí)，給粗獷以明麗，讓人神醉其中，不能自拔。只有讀書(shū)人生才能倍感靈動(dòng)，世界才顯得愈加精致，歷史才可更有風(fēng)韻。
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