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半夜雞叫作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的半夜雞叫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
半夜雞叫作文1
寒假中的一天早上，我賴在床上不肯起來。外公走到我床邊學(xué)雞叫——咯咯喔，“天亮了，雞叫了，起床了！”外公說，“我來講個(gè)‘半夜雞叫’的`故事給你聽吧！”我問：“半夜，雞怎么會(huì)叫呢，不是天亮才叫嗎？”外公就說起來了。
從前，有一個(gè)老地主叫周扒皮，對(duì)農(nóng)民、長工很壞，要他們多干活、少睡覺。每天早晨雞一叫就趕他們到田頭去干活，但是他還嫌雞叫的不夠早。于是，他想了個(gè)辦法。有一天，他半夜就起床，爬到雞窩前把頭伸了進(jìn)去裝雞叫，引得許多公雞都叫了起來，然后趕長工起床干活，長工都?xì)馑懒�，他們七嘴八舌地說：“半夜雞怎么會(huì)叫呢？”其中一個(gè)小長工叫高玉寶，是個(gè)非常聰明的孩子，他就說：“這里面一定有問題。今天晚上我去看一下�！�
果然，在半夜，高玉寶看見有一個(gè)黑影爬進(jìn)雞窩前，把頭伸進(jìn)雞窩里，不一會(huì)兒，雞都叫起來了。高玉寶想：他是誰呢？只見這個(gè)人站起來，向長工睡覺的地方走去，一邊大喊：“雞都叫了，快點(diǎn)給我起來！”高玉寶氣極了，原來是周扒皮使得壞。在田頭，大伙商量辦法要教訓(xùn)教訓(xùn)他。
這天半夜，周扒皮又來到雞窩前，剛把頭伸進(jìn)去，高玉寶就大喊：“抓賊啦！抓小偷啦！”長工們手拿扁擔(dān)、木棍、棒子，往周扒皮身上打去。打得他屁滾尿流，嗷嗷直叫：“我不是賊，我是老東家，不要打了！”長工們繼續(xù)打：“就打你這個(gè)偷雞的！”……從此，周扒皮再也不敢半夜裝雞叫了。
聽了這個(gè)故事，我十分驚奇。原來，在舊社會(huì)，老百姓是那樣苦，而地主又那么壞�，F(xiàn)在，我們生活在新時(shí)代，是多么幸福��！
半夜雞叫作文2
“喔喔喔——”寧靜的田野，一聲雞叫，劃破漆黑的夜空，農(nóng)夫們從茅房里出來，嘀咕著“這雞成精了呀！半夜叫，這是要累死我們呀！”可又不敢違抗地主，只得開始鋤地。
原來，這地主雖然有錢，卻十分小氣，已經(jīng)欠了農(nóng)夫們幾個(gè)月的.工錢。老婆卻更加小氣，巴不得讓農(nóng)夫們天天干活，于是她給地主出了個(gè)主意：半夜到雞窩中嚇一下它們，然后去催農(nóng)夫們干活。地主非常開心，于是每天都這樣。
有一天半夜，一個(gè)農(nóng)夫急著出來上廁所，卻發(fā)現(xiàn)地主打著燈，鬼鬼祟祟地走到雞窩旁，一吼，雞都叫了起來。他又向茅房走去，叫著：“干活嘍！雞都叫了！”農(nóng)夫們睡眼惺忪從屋里出來，一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，又開始干活。
農(nóng)夫把這件事告訴了其他農(nóng)夫，他們都恨得咬牙切齒，說：“今晚一定要給他來一個(gè)下馬威！”
這天晚上，農(nóng)夫們躲在草垛子后面，一到半夜，只見狂風(fēng)大作，地主又來了，他剛走到雞窩旁，一個(gè)農(nóng)夫就喊：“有賊，偷雞抓賊！”說著用麻袋套住地主的頭，其他農(nóng)夫沖上來，舉起拳頭就打，直打的地主哭爹叫娘，只得把欠下的工錢還給他們。
從此，地主再也不敢不尊重農(nóng)夫了。
半夜雞叫作文3
我國有許多優(yōu)秀、經(jīng)典的傳統(tǒng)少兒劇目，如《三打白骨精》、《沒頭腦和不高興》、《武 松打虎》……它們用不同的形式來演繹，有的是皮影戲，有的是水墨畫，有的是木偶劇，這些劇目都是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。
幼兒剛升人中班，考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，臺(tái)詞應(yīng)簡短，以重復(fù)結(jié)構(gòu)為主，句式要簡單，這樣可以幫助幼兒更好地記住臺(tái)詞。動(dòng)作則以模仿為主，采取集體做動(dòng)作的形式，這樣可以照顧到能力弱的幼兒進(jìn)行表演。
根據(jù)幼兒的興趣可以逐步增加表演的內(nèi)容，使情節(jié)更有沖突，內(nèi)容更飽滿。也可以結(jié)合班級(jí)的情況，適當(dāng)增加一些新的角色和劇情。有感而發(fā)：
依據(jù)我們的課題《旨在發(fā)展幼兒多元智能的特色游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的研究》，本學(xué)期，我們把游戲的重點(diǎn)放在了游戲劇本的研究之上，各年級(jí)按照幼兒的年齡特點(diǎn)有側(cè)重點(diǎn)的'進(jìn)行不同類型游戲劇本的研究，今天我認(rèn)真的閱讀了《半夜雞叫》這部優(yōu)秀的、經(jīng)典的少兒劇目的改編，我深受感觸。
陳老師呈現(xiàn)給我們看的《半夜雞叫》的劇本，經(jīng)過了她的歸納和整理，羅列了九個(gè)方面的內(nèi)容，在劇本組織和實(shí)施中需要我們深思熟慮的。在保留傳統(tǒng)劇本中的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)，我們要加入符合幼兒年齡特征、幼兒喜歡的、家長好奇的新的內(nèi)容和模式，從而來革新我們的教育理念。一個(gè)游戲劇本，不是簡單的讓幼兒把一個(gè)戲劇呈現(xiàn)在我們面前，家長理解、老師理解，而忽視幼兒，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。幼兒在接觸劇本之前，往往對(duì)劇本中的很多東西都沒有認(rèn)知，比如《半夜雞叫》到底是為了彰顯什么含義，幼兒完成游戲劇本表演后有沒有對(duì)社會(huì)和現(xiàn)象增加了認(rèn)識(shí)和理解，那才是最重要的，所以我們不急于呈現(xiàn)幼兒劇本的表演，我們應(yīng)該從九個(gè)方面逐步入手，由淺入深，慢慢的讓幼兒融入的游戲表演之中。在游戲表演中，孩子可以通過自己假扮成另外一個(gè)人，從另一個(gè)角度看世界，從而讓幼兒從多方面了解社會(huì)，接近社會(huì)，等到他以后走入社會(huì)的時(shí)候，就不會(huì)只從單一角度去思考問題，解決問題了。
半夜雞叫作文4
放假了，我和爸爸媽媽回新房子過年。爸爸把我的房間裝飾得漂漂亮亮的，有幾個(gè)又大又方的柜子，一張嶄新的桌子，還有一張高高的床，媽媽給我鋪上了大嘴猴的床單和被子，我可喜歡了！
晚上，我早早地上了床，迫不及待地想和這張床親密接觸了。很快我就睡著了，可沒睡一會(huì)兒，我就被“喔喔喔”的.雞叫聲吵醒了。我想：不會(huì)是有人學(xué)故事里周扒皮，半夜雞叫吧？我側(cè)耳聽了一會(huì)兒，沒聲音了。我剛閉上眼睛，又一只雞叫了起來�！鞍ィ≡谶@真不好睡，公雞叫來叫去的，吵死了。” 我剛想繼續(xù)睡覺，一群雞又叫了起來，可能是被那兩只雞吵醒的�！班浮浮膏膏浮惫u的大合唱開始了。終于等所有的雞都叫了一遍，我想：這下應(yīng)該很安靜了吧！但沒過一會(huì)兒，我又隱隱約約聽到遠(yuǎn)處火車的喇叭聲，“嗚……”不一會(huì)兒，果然火車開來了，“轟�。∞Z�。∞Z�。∞Z隆！”火車開過鐵軌的聲音太響了，我感覺我的床都一搖一晃的。
火車開走以后，終于靜了下來�？墒俏覅s完全清醒了，躺在床上翻來覆去，就是睡不著。“一只羊，兩只羊……”我只能數(shù)綿羊了，不知過了多久，我的眼皮漸漸沉了起來，不知不覺地睡著了。
哎！在新家睡覺真不容易��！
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