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拿什么給你作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的拿什么給你作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
拿什么給你作文1
太多的青春時(shí)光已悄然遠(yuǎn)去，給我留下太多悔恨、嘆息，猛然醒悟的那一時(shí)刻，我抓起筆，埋頭苦讀，寫下對(duì)青春的道歉……
漫步于校園，聽(tīng)著朗朗的書(shū)聲，聞著淡淡的墨香，我想起自己已經(jīng)快要步入初中的殿堂。以前的自己是那么傻，白白的浪費(fèi)掉上帝賜予我珍貴的禮物：青春年華。
青春是一本無(wú)字天書(shū)，但卻飽含著酸甜苦辣，讓你去譜寫生活的百味；青春如一張白紙，讓你去作最美的圖畫；青春像風(fēng)，轉(zhuǎn)眼就飄遠(yuǎn)了。青春，我拿什么奉獻(xiàn)給你？
看著同桌滿是紅鉤的卷子，望著老師對(duì)同桌滿是贊許的`眼光，我的心仿佛被掏了一個(gè)洞，很空很空。突然心中感嘆五年的青春時(shí)光，就這樣飄走在揮霍中消散了�；剡^(guò)神，看著同桌，望著老師，仿佛能在他們眼中看到自己未來(lái)的影子：一個(gè)沒(méi)有文化，沒(méi)有學(xué)歷的女人，在一家一家的找工作，可是沒(méi)有一個(gè)地方收留她。我再一次陷入沉思：我的青春還剩下什么？我的前途還有光明嗎？青春，我拿什么奉獻(xiàn)給你？是時(shí)候該為青春做點(diǎn)事情了。
從此，教室里多了一個(gè)拼搏的身影，那就是我覺(jué)醒后，對(duì)青春的期許。其實(shí)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還需要用拼搏的精神為我的青春做注腳，用我的努力完成我人生的理想，把拼搏與奮進(jìn)獻(xiàn)給青春。
拿什么給你作文2
9月10日，教師節(jié)要到了，我心里咯噔了一下，
今天，是星期五。早晨，我興高采烈地背起書(shū)包向?qū)W校走去。一路上，我邊走邊哼著小曲，很快到校門口了，突然，有陣陣嘈雜聲傳來(lái)，只見(jiàn)眼前人頭攢動(dòng)，比平時(shí)熱鬧多了，學(xué)校大門的兩旁擺滿了鮮花，紅的、紫的煞是好看，一個(gè)個(gè)小販在忙碌地吆喝著。驀然我才想起后天是教師節(jié)。
我特別欽佩現(xiàn)在的商人，任何商機(jī)他們都會(huì)把握，你看他們個(gè)個(gè)滿臉笑容，滔滔不絕地與顧客討價(jià)還價(jià)，一片忙碌情形，而我們的家長(zhǎng)也不示弱，車子還沒(méi)停穩(wěn)，孩子還坐在車后座上，他們已經(jīng)爭(zhēng)先恐后擁向花攤前，孩子們看著大人們買來(lái)的`一束束、一朵朵鮮花，聽(tīng)著父母嘮叨著“這束送誰(shuí)，那束送誰(shuí)”的吩咐，只是懵懂地點(diǎn)著頭。
今天的學(xué)校成了花的海洋；每一個(gè)教室都成了花的海洋；每一個(gè)辦公室都成了花的海洋。
每一年的教師節(jié)都是這樣，學(xué)生忙碌著送花，老師忙碌著收花，這已成了一年一度一道“亮麗”的風(fēng)景線！
上課了，老師面對(duì)講臺(tái)上堆滿的鮮花，無(wú)奈地、小心翼翼地（弄壞了又怕傷了學(xué)生的自尊心）放到墻角一邊，而下面的學(xué)生有的還得意洋洋地在關(guān)注著自己的那束鮮花，是否會(huì)被壓壞……下課時(shí)老師又會(huì)輕輕地把鮮花捧回辦公室，而辦公室已是花山花海。
很遺憾，今年我又沒(méi)有什么東東送給老師，抬頭見(jiàn)老師走來(lái)，我偷瞥了一下，“老師，節(jié)日快樂(lè)！”一聲真誠(chéng)的祝福，以表我的一片心意。雖然年年這樣，卻也揮之不去我心中的陰影——總是兩手空空，一句口頭祝福，夠嗎？過(guò)后，我也常自問(wèn)，但，沒(méi)有答案。
教師節(jié)，我到底該拿什么來(lái)獻(xiàn)給你——親愛(ài)的老師。
拿什么給你作文3
每一個(gè)天真的小女孩都曾生活在屬于自己的美麗的童話世界里，哭過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)。迷人的夢(mèng)總讓人沉醉，然而們注定要醒來(lái)，剩下的是意思懷念，一份感激。但我多希望自己能遲些醒來(lái)！
——題記
“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我。天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”聽(tīng)！是誰(shuí)在唱歌？哦，原來(lái)是一位女孩唱給她偉大的母親的，因?yàn)樵谒挠洃浿校赣H就像一杯茶，寒夜里飲她的溫馨，孤獨(dú)中飲她的清醇，流淚時(shí)飲她的淡泊，一生一世飲得都是她點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，是她絲絲縷縷的柔情。對(duì)女孩來(lái)說(shuō)，父母給予的刻骨銘心的愛(ài)，往往是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的 。
然而，異地的女孩，常常浮現(xiàn)出
母親，以為在沙發(fā)的軟窩里，廝守著一臺(tái)令人眼花繚亂的屏幕，屏幕像個(gè)魔鏡，方寸之間，撥弄這整個(gè)世界的是與非，物與事�？墒�，漸漸地，無(wú)聊和寂寞的母親無(wú)法忍耐，無(wú)論她怎樣變換頻道，懊喪總是鎖定在心中。
這也是女孩之擔(dān)憂。但帶給女孩的卻是陰郁的憂愁。女孩好想躺在母親溫暖的懷里撒次矯，像從前那樣……
也許在寫文章之前，我還是個(gè)任性的孩子，以為母親就想不死的鳥(niǎo)，會(huì)永遠(yuǎn)用它豐滿的'羽翼保護(hù)著我，但當(dāng)我完成此文章之后，透過(guò)用眼淚洗凈的心靈，猛然發(fā)現(xiàn)從前的我是多么幼稚。母親總會(huì)老，就讓我這個(gè)曾經(jīng)被您視為小孩的孩子來(lái)溫暖你，守護(hù)你的安寧，我愿在多點(diǎn)寬容，多點(diǎn)耐心，微笑地看著我親愛(ài)的母親。
拿什么留給您——我的母親！
行動(dòng)是最好的回答。
拿什么給你作文4
一次，妹妹無(wú)意間問(wèn)我：“姐姐，你說(shuō)世界上有做虧本生意的人嗎？”我毫不猶豫的回答道：“當(dāng)然沒(méi)有，哪有人會(huì)這么傻呢。”在一旁忙著做飯的嬸嬸發(fā)話了：“沒(méi)有嗎？想想你的父母?jìng)兪遣皇窃谧鲋澅旧獍。 蔽蚁萑肓松钌畹某了贾�，母親的頭腦那么精明，怎么會(huì)允許這樣的事情發(fā)生呢？
的確，可以說(shuō)母親是世界上做虧本生意的人，也受之無(wú)愧。十月懷胎辛苦的是母親；細(xì)心照料我們的也是母親；在我們受到挫折，向我們張開(kāi)雙臂，摸著我們的頭并輕聲的告訴我們沒(méi)關(guān)系的還是母親。她用這一切一切的愛(ài)，想從我們身上換來(lái)什么樣的回報(bào)呢？也許她只是希望我們能夠多陪陪她們聊聊，而我們卻對(duì)她說(shuō)：“好煩啊，沒(méi)時(shí)間陪您啊，我還有好多事情要做��！”也許她只是希望我們能夠在她臉上，親一個(gè)充滿感恩的吻，而我們會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，這樣做會(huì)很肉麻。也許她只是希望我們給她一個(gè)溫暖的擁抱，然后看著我們安然入睡的樣子就會(huì)心滿意足，而我們似乎我們的.愛(ài)是如此的吝嗇于母親。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。在母親的關(guān)愛(ài)下，如此幸福快樂(lè)的長(zhǎng)大了。然而自己卻沒(méi)有好好的回報(bào)母親的愛(ài)，我該如何回報(bào)呢？我從沉思中醒悟：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！我該拿什么給你我的母親？也許，現(xiàn)在的我只有以我的成績(jī)來(lái)回報(bào)給這個(gè)無(wú)私的你。
拿什么給你作文5
時(shí)間，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，讓我不知不覺(jué)度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難忘的春秋，當(dāng)我遇到困難時(shí)，有人為我排憂解難；當(dāng)我在為取得一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，有人在一旁勸告我，她陪我度過(guò)了美好的時(shí)光，她為我操碎了心，但我卻不知道要拿什么奉獻(xiàn)給她。
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我遇到一道難題，怎么也算不出來(lái)。是她，在旁邊陪著我，為我端茶，為我查資料。我看見(jiàn)她在燈下為我細(xì)心地查資料的背影，我覺(jué)得她是我的伙伴，時(shí)時(shí)刻刻幫助我，我覺(jué)得她是我的老師，在為我解答難題。她是我的.良師益友，是我生活中不可缺少的一部分。她就是我可敬可親的媽媽。
媽媽用的語(yǔ)言告訴了我深?yuàn)W的道理。
有一次，我正在因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而得意洋洋，而她，卻在一旁愁眉苦臉，我以為她不為我高興，她說(shuō)，她怕我得意忘形，不會(huì)再去刻苦讀書(shū)。一句簡(jiǎn)單的話卻讓我明白了深刻的道理；一句簡(jiǎn)單的話，卻成為我一生最不能忘記的話，它將陪伴著我永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
她，用辛勤的乳汁哺育了我這棵小樹(shù)苗；她為我付出的太多、太多，我真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)�？墒�，我卻無(wú)法報(bào)答她的恩情，我能拿什么給你，我的媽媽，讓我心中感到內(nèi)疚，就像一個(gè)陰影留在我心中，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
拿什么給你作文6
“你去哪里胡躥了？到處找你也找不到，你要把我們急死呀！”
聽(tīng)到這句話，有想起上六年級(jí)時(shí)，想起那時(shí)盡愛(ài)調(diào)皮搗蛋的我給父母惹了一個(gè)又一個(gè)的麻煩。有一次下午放學(xué)，我去同學(xué)家玩，一直到了6：05才想起要回家，我卻還以為沒(méi)什么大不了的�？墒且坏郊�，就見(jiàn)媽媽板著臉，馬上給爸爸掛了一個(gè)電話，說(shuō)我回來(lái)了。我頓感大事不妙，趕忙回到自己屋。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，他走進(jìn)我的房間，鐵青著臉，尖銳地喊著：“你還知道回來(lái)！又去哪兒了？這么晚了，不回來(lái)更省事�！边�似乎為了發(fā)泄仇恨般的踢了我?guī)啄_。我的淚如決堤的洪水一般狂涌而下，心里像受了極大的委屈似的酸楚，我默默想著：什么爹媽，全是騙人的，以后說(shuō)什么我也不理你們了！于是我吃完晚飯就埋在自己的屋里。有過(guò)了不知多久，爸爸推開(kāi)門進(jìn)來(lái)了，揉著我的腳問(wèn)：“還疼嗎？”我雖然嘴上什么也沒(méi)說(shuō)，但我心里卻溫暖極了，原來(lái)他們還是愛(ài)我的！
每每回想起這件事，都感覺(jué)老爸老媽特別的親切，感覺(jué)他們的愛(ài)充滿了這個(gè)世界，是那么溫暖……
老爸、老媽，女兒真是很對(duì)不起你們，你們?yōu)槲腋冻隽嗽S多許多，我卻不知道怎么回報(bào)你們！我承認(rèn)我是非常非常懶的人，就算眼里有活也不會(huì)付出實(shí)際行動(dòng)，而你們，一如既往地照顧我、愛(ài)護(hù)我、關(guān)心我。我是不是一個(gè)貪心十足的壞蛋呢？我肆意地霸占著你們的`愛(ài)，向你們提出各種要求，你們卻始終沒(méi)有發(fā)覺(jué)你們被“欺騙”了，也許你們已經(jīng)覺(jué)察到而心甘情愿被我“欺騙”。我恨自己的無(wú)恥，我恨自己的卑鄙，我恨自己的吝嗇，我只想輕輕地問(wèn)一句：拿什么奉獻(xiàn)給你們，我的父母？
拿什么給你作文7
“長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情……”聽(tīng)著這首感人至深的《奉獻(xiàn)》，腦袋里不由地聯(lián)想到了她們。她們，把自己的青春奉獻(xiàn)給我們；她們，把自己的汗水奉獻(xiàn)給我們；她們，把一切奉獻(xiàn)給我們，她們——就是老師。老師如一名園林師，我們?nèi)缁ǘ洌蠋煹母冻鋈缏端�。在這些露水中，有一滴，灌溉到我的花蕊里了…...
在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們換了一個(gè)班主任——王老師。王老師教語(yǔ)文，并且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。當(dāng)時(shí)馬上要期末考試了，但我們班語(yǔ)文成績(jī)又一直提不上去，這成了王老師一塊心頭病。
王老師上課時(shí)非常認(rèn)真地跟我們一遍一遍地鞏固重點(diǎn)，就算下課，她還幫成績(jī)較差的同學(xué)復(fù)習(xí)。盡管每天都疲憊不堪，但是她上課時(shí)仍舊聲音洪亮，激情澎湃。在這樣的勞累下，王老師開(kāi)始喉嚨嘶啞，到最后竟然無(wú)法出聲。甚至在聽(tīng)寫的時(shí)候，只能把詞語(yǔ)的`拼音一個(gè)個(gè)寫在黑板上。王老師怕影響到我們復(fù)習(xí)，便先對(duì)班長(zhǎng)把事情全部交代好，再讓班長(zhǎng)轉(zhuǎn)告給我們。就是這樣辛勤的付出，終于得到了回報(bào)：期末測(cè)試我班語(yǔ)文平均分占年級(jí)第一！
其實(shí)不止王老師，所有的老師都是這樣，在自己的崗位上默默為學(xué)生付出。當(dāng)我們?nèi)〉贸删偷臅r(shí)候，那我們?cè)撃檬裁捶瞰I(xiàn)給你，我的老師？
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