- 相關(guān)推薦
我的好老師作文15篇(合集)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的好老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的好老師作文1
已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)了，有許許多多的老師傳授了知識(shí)給我，我十分感謝教過我的老師。但我認(rèn)為最應(yīng)該感謝的是帶了我們班3年多的班主任——程老師，同時(shí)，她也是我們的語文老師。中等個(gè)子，白白的皮膚，高高的鼻梁上架了一副銀色邊框的眼鏡，但還是能看出她那對(duì)炯炯有神會(huì)說話的眼睛，鼻子下面有一張能言善辯的嘴巴。
程老師她上課認(rèn)真，給我們改作業(yè)時(shí)更是一絲不茍，十分地仔細(xì)，作文中，有什么寫得不好得都會(huì)一個(gè)一個(gè)的單獨(dú)找我們，手把手教我們，哪里寫得好，那里寫得不好。記得有一次，我作文寫得不怎么好。當(dāng)老師說我們班有些同學(xué)這篇作文要重寫時(shí)，我慌了神，總感覺自己這次作文寫得不好，就在這時(shí)，程老師報(bào)到了我的名字，我的臉上就像著了火一般頓時(shí)就紅了臉，生怕程老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓。下課后，細(xì)心的程老師把我獨(dú)自叫到了辦公室里，告訴了我：“你這篇作文事情寫的不夠具體，有些細(xì)致描寫還不夠，所以，你要把這些東西都加上去就可以啦。”程老師和藹可親地說。我本以為程老師會(huì)先批評(píng)我一頓，然后再教我如何寫好這篇作文的，真是出乎意料，第二次，我去給程老師改的'時(shí)候，她還是依舊如此藹然可親的告訴我：“以后一定要聽清楚，寫作文前還要想清楚作文的構(gòu)思�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，程老師在我腦海中就樹立了一個(gè)和藹可掬的形象了，她既是我的好老師，又像我們的慈祥母親。程老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀課文，平常也總會(huì)教我們做人的道理，因?yàn)楹屯瑢W(xué)溝通得比較多，所以她也比較了解我們，更比較會(huì)體諒我們。
老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起學(xué)習(xí)、游戲，陪伴著我們度過快樂的時(shí)光，您就是我最敬愛的老師！
我的好老師作文2
老師就像是一本書，是她傳給我們?cè)丛床粩嗟闹R(shí);老師就像是一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌，是她托平我們內(nèi)心的爆躁，教會(huì)我們心平氣和；老師就像是……
步入小學(xué)的大家庭，第一次見到您時(shí)，您有著齊肩的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛以及那溫柔又嚴(yán)肅的臉龐。
“呤，呤，呤……”下課鈴聲一響，同學(xué)們便歡呼著沖出教室，我懷著緊張又忐忑的'心情站在您面前�？粗菨M是紅叉的作業(yè)，我羞愧地低下了頭。而您卻溫柔的拉起我的手，一遍又一遍的為我講解。聽著您那溫柔又親切的聲音，我的腦子飛快的思考著。終于，一道又一道的難題被我“破解”了�？粗鴿u入佳境的我，您那原本緊皺的眉頭疏散開來了�？墒�，剛沒得意一會(huì)兒便碰到一道百思不得奇解的題。您依舊站在我的身旁不厭其煩的為我講解，而我的思緒卻早已被外面的風(fēng)景所吸引了。我目不專睛的盯著外面，“啪”一聲，老師的手便落在我的面前。我驚慌失措的看著您那張略帶慍色的臉，我心虛的低下了頭。許久聽不見聲音，本以為你已離開，可沒想到您依然站在我的身旁，一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正我的錯(cuò)誤。
當(dāng)天空披上了一塊黑黑的幕布，一顆亮晶晶的小星星在天空中調(diào)皮的眨著眼睛。當(dāng)其他老師都已經(jīng)休息時(shí)，當(dāng)一盞盞明燈熄滅時(shí)，唯獨(dú)您的辦公室依然明亮。只見您坐在桌子手握紅筆正耐心地為我們批改作業(yè)。您時(shí)兒微微皺眉，時(shí)兒唇角微微上揚(yáng)。這樣勤勤懇懇工作的您，有是讓我感到敬佩與心疼。
是誰在我們迷惑不解時(shí)為我們指點(diǎn)迷經(jīng)？是誰在為我們操勞時(shí)頭上又多了一根白發(fā)？又是誰為我們傳授著知識(shí)？是您，是我們一直敬愛的老師！
我的好老師作文3
孫悟空有七十二變，然而，讓你不可思議的是，我身邊的狄老師竟也有這般本領(lǐng)，它可以隨時(shí)變換出三種不同形態(tài)，出現(xiàn)在我的面前�！蔷褪菋寢尠愕臏厍�，女俠般的風(fēng)范和施教有方的老師。
說到狄老師擁有媽媽般的溫情，那可是不為人知的`秘密呀。作為數(shù)學(xué)課代表的我，每每去給老師送作業(yè)時(shí)，狄老師總能從柜子里拿出零食作為“搬運(yùn)費(fèi)”獎(jiǎng)勵(lì)給我。不僅如此，她還經(jīng)常摟著我的肩膀與我聊家常，看著狄老師那和藹可親的面龐，總能讓我想到媽媽。于是，用媽媽的溫情來修飾狄老師那可再合適不過了。
談到女俠般的風(fēng)范，那可就說來話長啦!那是星期二的下午，狄老師正在為同學(xué)們講課。突然，坐在窗邊的同學(xué)都驚恐的望著窗外，竊竊私語起來，我聞聲望去，原來是一只臭蟲伏在窗戶上，那猙獰的樣子讓人看了作嘔。這只臭蟲凈得寸進(jìn)尺，跳到了前排同學(xué)的帽子上，同學(xué)們都倒吸了一口涼氣。狄老師發(fā)現(xiàn)大家一反常態(tài)，徑直走了過來，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“幕后黑手”。只見，狄老師毫不遜色手將臭蟲捏在手中扔出了窗外。同學(xué)們，無不為狄老師的勇敢而折服。
再講講教學(xué)方面吧，身為一名數(shù)學(xué)老師，狄老師可謂是施教有方，虛心授教。她不是一味的為同學(xué)們灌輸知識(shí)，而是循循善誘。當(dāng)遇到了難題時(shí)，她還會(huì)和同學(xué)們一同研究，共同學(xué)習(xí)。當(dāng)有的同學(xué)有了好的想法和見解時(shí)，她便主動(dòng)邀請(qǐng)這位同學(xué)上臺(tái)為大家講解自己的解題想法。
聽了我的介紹，你們是不是也希望自己能擁有一位這樣的好老師呢？
我的好老師作文4
我有一位非常好的老師，她就是閻老師。閻老師的好主要體現(xiàn)在心軟、嚴(yán)格等幾個(gè)方面。
先說說閻老師的心軟吧。一天上午，閻老師要請(qǐng)假，臨走時(shí)叮囑我們一定要表現(xiàn)好，下午回來讓班干部說一說今天表現(xiàn)怎么樣。
下午，閻老師回來了，讓班干部匯報(bào)情況。美術(shù)課代表說：美術(shù)課上，除去李星頤之外，其余的同學(xué)表現(xiàn)都不好；值日班長匯報(bào)說：做操時(shí)有很多人表現(xiàn)不好，數(shù)學(xué)老師還抓了幾個(gè)“典型”。于是，老師讓那幾個(gè)“典型”站到講臺(tái)上來，并開始布置作業(yè)。老師說李星頤表現(xiàn)很好，無作業(yè)。坐在座位上的寫1—15課生字2.2.1，但又立即說到，寫1.1.1.。站在講臺(tái)上的“典型”寫2.2.1。
這就是閻老師心軟的時(shí)候，無論當(dāng)時(shí)的情況如何，她都為我們著想。
再來說說閻老師的`嚴(yán)格吧。這個(gè)月，我們班評(píng)上了示范班，但閻老師卻不滿意，因?yàn)槲覀冎慌诺降谌５谝幻撬牧�，他們衛(wèi)生10分，我們衛(wèi)生9分，他們路隊(duì)走15分，我們路隊(duì)走了14多分。
我們看了，也對(duì)自己的表現(xiàn)不滿意了，明明再走好一點(diǎn)，再保潔勤一點(diǎn)，我們就能拿第一名了。閻老師不但沒有責(zé)怪我們,還對(duì)我們說：“同學(xué)們，下次我們一定要拿第一。”閻老師的話音剛落，全班響起了熱烈的掌聲……
閻老師，她是辛勤的園丁。不僅澆灌給我們豐富的知識(shí)，還掃起我們大腦中的灰塵，鋤去我們心靈上的雜草，引導(dǎo)我們走好生活的每一步，更像家人一樣呵護(hù)著我們這群天真無邪的孩子。
這就是我可親可敬的好老師！
我的好老師作文5
她，透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書卷氣，有時(shí)仿佛還攙雜著微微的孩子氣，她愛笑，還總是笑得那么甜美。她就像玻璃，待人誠懇卻容易破碎，有時(shí)她會(huì)被我們氣得不行，在辦公室偷偷抹眼淚。有時(shí)候被我們逗得哭笑不得，又不忍心說我們。這就是她–小穎老師。
有時(shí)我有不懂的問題，她會(huì)把手輕輕搭在我的肩上，我心里就像有一只小兔一樣怦怦直跳，她似乎明白了我的心思微微向我笑了笑，我的心竟有絲甜甜的感覺，像吃了蜜一樣！她的發(fā)絲輕輕落在我的身上，輕輕浮過我的臉頰，有絲淡淡的清香。
在之前，卻發(fā)生了這樣一件事，你也許會(huì)大聲斥責(zé)我們吧。
“嘩–”教室里一片狼藉，吵鬧聲，尖叫聲，笑聲，嘶喊聲……在長廊里回蕩，似乎沒人聽到“刺耳”的鈴聲，她站在門口，一下子安靜了許多，可小聲議論卻是避免不了的。她那一雙難以置信的'眼神盯著我，我竟有一種說不出的難為情，臉漸漸的紅了起來，頭低了下去。她的眼里攙雜了什么？是淚，還是憤怒？她悄悄走進(jìn)來，很慢，很輕。仿佛帶著一股怒氣，卻又?jǐn)v雜了一些失望。我不知道她想什么，卻又能體諒她。我原本以為她進(jìn)來會(huì)狠狠得批評(píng)我們，可她卻只輕輕笑了笑。我原以為那是暴風(fēng)雨的前夕，卻誤會(huì)了她，想起還真是后悔耶，我們都低著頭等著那遲遲不來的批評(píng)，心里有一種說不出的后悔，她什么也沒說只是很用心的在上課，整節(jié)可我都聽得很認(rèn)真，第一次那么用心，我不想讓老師總是操心，因?yàn)樗齻兊拇蟀肷荚跒槲覀儗W(xué)生服務(wù)！
老師就像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明透澈！
老師就蠟燭，點(diǎn)亮別人，燃燒了自己。
我的好老師作文6
我的好老師，老師，是萬能的金鑰匙，是勤奮的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石，老師是指引我們進(jìn)入知識(shí)海洋的神圣天使，老師，老師，您似乎是我們的教育給我們的第二個(gè)母親帶給我們的仁慈和溫暖。我的第二任父親似乎教會(huì)了我很多知識(shí)。
老師，你努力教育我們。我記得你的手沾滿了粉末。我記得你仁慈而認(rèn)真的教導(dǎo)，你是多么善良。老師們，你們不要求回報(bào)，希望我們能在未來用自己的成就來謀生。你不要指望學(xué)生們會(huì)默默地記住你。你日夜工作。我想真誠地對(duì)你說:老師，你已經(jīng)努力了，休息一下吧。
我還記得有一次下著傾盆大雨，班上一些淘氣的男孩跳了出來，像剛從水里回來的鴨子一樣被弄濕了。唐先生看到這一幕并沒有責(zé)怪他們。相反，他煞費(fèi)苦心地用吹風(fēng)機(jī)吹干他們的衣服。我們不應(yīng)該以老師為榜樣嗎？我們不應(yīng)該崇拜這樣的老師嗎？我們的語文老師張先生非常嚴(yán)格。
他從未放棄學(xué)習(xí)，但是沒有嚴(yán)格的老師，就不會(huì)有優(yōu)秀的'學(xué)生。我們的成就在這種環(huán)境下取得了快速的進(jìn)步。我們的數(shù)學(xué)老師唐老師，雖然每個(gè)學(xué)期的進(jìn)度都很慢，但他會(huì)慢慢地、不慌不忙地教我們，每次都要鞏固練習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。奧林匹克數(shù)學(xué)老師李先生有一套獨(dú)特的教學(xué)方法。如果他在班上努力學(xué)習(xí)，他會(huì)學(xué)到很多東西。李先生不關(guān)心那些不注意的人，而是讓他們?yōu)樽约菏芸�，因�(yàn)樗J(rèn)為他想學(xué)習(xí)。當(dāng)我第一次去學(xué)習(xí)的時(shí)候，一些人制造了麻煩。李先生用幽默的語言使他們尷尬，并給他們起了一個(gè)又一個(gè)的綽號(hào)。
全班也哄堂大笑。這讓其他人振作起來，提醒其他人這是兩全其美。在我的印象中，這個(gè)班總是興高采烈。李先生也非常努力地工作。他明天將不得不做很多試卷，并且每天夜以繼日地工作�，F(xiàn)在我們?cè)谝惶焯斐砷L，我們的知識(shí)也在一天天增長，但是我們不能忘記他們，神圣的天使，勤勞的園丁和我們的老師。
我的好老師作文7
我有一個(gè)好老師，他是我們的班主任——李老師。他像黑暗中的一盞明燈照耀著前方的道路，指引我們成長。他公平、公正、講道理、負(fù)責(zé)任，是我心中的好老師。
他上課時(shí)很認(rèn)真。在有同學(xué)把認(rèn)真寫的作業(yè)交給他時(shí)，他會(huì)露出滿意的微笑，說些贊嘆的話語。因此許多同學(xué)都改掉了不寫作業(yè)、作業(yè)拖拉、字跡丑的壞習(xí)慣。所以，我們五（1）班的班風(fēng)也變得積極向上了。
他下課時(shí)也是一絲不茍的'。比如說下課時(shí)遇到同學(xué)之間發(fā)生了誤會(huì)時(shí)，他會(huì)去和解，像和事佬，像老娘舅。他賞罰分明，假如有同學(xué)在上課時(shí)不認(rèn)真，不寫作業(yè)，做小動(dòng)作時(shí)他會(huì)責(zé)備、并在“神奇課堂”上進(jìn)行扣分。反之有同學(xué)認(rèn)真背書，寫字好看，衛(wèi)生環(huán)境好時(shí)也會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的表彰和加分行為。
傍晚回家后，他也會(huì)等我們把作業(yè)處理好了才去睡覺。為什么這樣呢？大概是葛洪說過“不飽食以終日，不棄功于寸陰�！边@句話深深地印在他的心中。
李老師很愛學(xué)習(xí)，在休息時(shí)，李老師會(huì)告訴我們二維碼是什么、二維碼怎么用、二維碼的廣泛應(yīng)用等知識(shí)。
老師是默默無聞，無私奉獻(xiàn)的蜜蜂，為了我們奉獻(xiàn)自己珍貴的光陰，傾盡了心血，而無半句怨言。啊，李老師，你真?zhèn)ゴ螅?/p>
聽，李老師又在深情地告訴我們：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！边@種愛的力量讓我們?cè)俅胃袆?dòng)。
這就是我心中的好老師——李老師。
我的好老師作文8
“老師”這個(gè)詞大家一定很熟悉！我們?cè)谛@接觸過許多老師，有人說，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。還有人說，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想，可是我認(rèn)為老師是一束亮光，照亮我們前方的道路，讓我們不必害怕和慌張；也幫我們走向人生的道路。
在我的記憶中有一個(gè)好老師——王老師。她不但和藹可親，而且關(guān)心學(xué)生，樂于助人。教會(huì)了我許多做人的道理。
有一次，在一節(jié)語文課上。大家都在聚精會(huì)神的聽課。在這時(shí)，只聽一陣“哎喲哎喲”的'呻吟聲。大家回頭一看，是一位同學(xué)捂著肚子，臉紅通通的。王老師立刻走上去焦急地問：“你怎么了？”同學(xué)回答：“我肚子痛。”“那讓我送你去醫(yī)務(wù)室！”老師彎下腰背著同學(xué)邁著急匆匆地步伐向醫(yī)務(wù)室走去�；貋淼臅r(shí)候老師滿頭大汗，氣喘吁吁！后來那位同學(xué)康復(fù)了，家長很感激她。我心想：王老師真是一位有責(zé)任心的好老師呀！她教會(huì)了我做人的道理。
還有一次我們班的同學(xué)在下課十分鐘打架。有同學(xué)把他們告到了王老師那里。很多男孩子非常得意，以為有好戲看了。誰知。那些同學(xué)想錯(cuò)了。王老師急匆匆地走了過來，請(qǐng)他們到辦公室問明原因。只聽老師親切地教導(dǎo)說：“知道嗎？打架是一種野蠻的行為，我們是懂事的孩子，有分歧可以好好溝通，我們要講文明�！�
王老師不但沒有罵他們，而且給他們講了做人的道理。同學(xué)們都羞愧地低下了頭。從此以后，班級(jí)里打架的次數(shù)少了許多。王老師是一為位和藹可親的老師。
在我的記憶里有許多許多的好老師，王老師是最特別的一個(gè)，因?yàn)樗吞@可親，助人為樂。她是我們的好老師！
我的好老師作文9
閆老師是我們的班主任，她有一頭漂亮利落的頭發(fā)。生活中，她和藹可親，美麗大方。而在工作方面，她嚴(yán)肅認(rèn)真、負(fù)責(zé)任，是我們心目中的好老師。
閆老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的態(tài)度很是嚴(yán)謹(jǐn)，每次給我們批改作業(yè)的時(shí)候，她很是仔細(xì)，不知疲倦。每次批改試卷的時(shí)候，閆老師會(huì)把錯(cuò)誤的地方圈圈點(diǎn)點(diǎn)，批改完后，她都要仔仔細(xì)細(xì)地把重點(diǎn)、難點(diǎn)詳細(xì)講一遍，對(duì)有些沒聽明白的同學(xué)，她總是不厭其煩，耐心講解到他們懂了為止。
生活中，閆老師就像媽媽一樣，對(duì)我們的關(guān)懷無微不至。記得一年級(jí)時(shí)，我們班同學(xué)魏雨恒課件玩耍時(shí)，不小心摔破了頭，閆老師一臉的著急和擔(dān)心，首先給家長打電話說明情況，然后急急忙忙和其他幾位老師把受傷的同學(xué)送到醫(yī)院，并一聲不響的交上醫(yī)藥費(fèi)，打針時(shí)，為了安慰同學(xué)，老師還給他買了糖果，老師說：“吃了糖就不疼啦！”老師沒有離開，直到家長來了安頓好，才放心的回到學(xué)校。當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，閆老師總是噓寒問暖，還利用自己的休息時(shí)間幫他們補(bǔ)課。
敬愛的老師，您辛苦了！謝謝您，您是我人生旅途的`燭光，燃燒著自己，釋放出光芒，照亮我前行的道路；您是辛勤的園丁，培養(yǎng)了我們每一個(gè)花朵。老師，謝謝您，我一定不辜負(fù)您的期望，長大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
我的好老師作文10
老師，在炎熱的夏天，你是涼爽的微風(fēng)。老師，你就像溫暖冬天的火焰。老師，你就像一支蠟燭，燃燒自己照亮別人。你是培育我們成為驕傲花朵的園丁。你也像一艘船，把我們載到成功的彼岸。
我想感謝我的班主任石云先生。她是一名年輕的女教師。她有黑色和黃色的頭發(fā)。她有一雙明亮的眼睛，彎彎的眉毛像鐮刀。她的耳朵像可愛的`耳朵。例如，她可以清楚地聽到每個(gè)在教室里制造噪音的人。她還有一個(gè)非常敏感的鼻子和一張紅潤的嘴巴。老師穿的衣服都很干凈。她穿的裙子很漂亮，還穿了漂亮的運(yùn)動(dòng)鞋。
老師，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，你總是幫助我們找到正確的答案。當(dāng)我們都睡著了，只有你窗戶里的燈還亮著。老師在做什么？原來，老師正在熬夜批改我們的作業(yè)，老師，您的努力，我記在心里，我努力讀好書，我用我的優(yōu)異成績回報(bào)您對(duì)學(xué)生的努力，我們離不開您的教育和指導(dǎo)。
老師，您是我們成長的引航員。謝謝你把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂，像一根無聲的拐杖，給我們力量去攀登書籍的高山，讓我們能夠在知識(shí)的土壤中茁壯成長，從無知走向文明，從天真走向成熟，從無意識(shí)走向人生的有目的的追求。
石老師，你對(duì)我們很細(xì)心。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你對(duì)我們的辛勤努力會(huì)讓我們更加美麗。沒有華麗的舞臺(tái)，沒有被包圍的鮮花和粉筆。這是你的犁鏵和三英尺的平臺(tái)。這是你的戰(zhàn)場。從辦公室到教室，從教室到辦公室，在這條又短又長的路上，不分晝夜，春夏秋冬，你的頭發(fā)變白了，你高大的身體不再挺直......
感謝你把我們的每一個(gè)孩子送到知識(shí)的殿堂。人生的舞臺(tái)極其廣闊。
我的好老師作文11
當(dāng)我從老師手中接過“成績進(jìn)步”的獎(jiǎng)狀時(shí)，我真心感謝吳老師。我的好老師，她為了幫我改掉壞毛病，費(fèi)了不少心血。
我雖然是一個(gè)女孩，但讀書很懶惰，經(jīng)常有缺交作業(yè)的現(xiàn)象。老師頭痛，父母拿我沒辦法。自從遇到了吳老師之后，我慢慢改掉了壞習(xí)慣。
那一次，我又不交作業(yè)，科代表報(bào)告了吳老師。上課了，吳老師像以往帶著微笑走進(jìn)教室，一開始沒有講課文，而是把我請(qǐng)上講臺(tái)。我早有心理準(zhǔn)備了，心想是罰站。當(dāng)我木無表情地站在講臺(tái)上，接受老師的懲罰時(shí)，吳老師卻對(duì)同學(xué)們說：“這一節(jié)先不上課，我們來找一找嘉倩同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，看誰找得又多又好。”想不到老師會(huì)出這么一招，我緊張地看著大家，不知接下來同學(xué)們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)我。
教室安靜了一下，先是小明站起來說話：“她很聰明，有些數(shù)學(xué)題我們不懂做的她懂做。”，接著又有其它同學(xué)發(fā)言“她的閱讀量很豐富，知道很多知識(shí)�！�、“她有時(shí)很樂于助人”、“她……”，聽著同學(xué)們的評(píng)價(jià)我的心樂滋滋的'，原來我在同學(xué)們心中還有這么多優(yōu)點(diǎn)。這時(shí)，老師笑著對(duì)我說：“看，大家在你身上發(fā)現(xiàn)了這么多優(yōu)點(diǎn)，你應(yīng)該對(duì)自己有信心，相信你只要改掉不交作業(yè)的毛病，你一定有進(jìn)步的，同學(xué)們說是不是。”，全班同學(xué)整齊大聲地說：“是”。接著吳老師又問我：“你對(duì)自己有沒有信心？”，我身上好像有很大的力量，有力地回答“有”。臺(tái)下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
事后，吳老師又教我滴水穿石、鐵棒磨成針的道理，做事要有恒心、毅力。我漸漸認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，慢慢地做事也按老師的要求做。在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我的成績有很大的進(jìn)步。
吳老師是我最喜歡的老師，我很希望她一直能教我。
我的好老師作文12
我最尊敬的老師是我的班主任老師——舒老師。
舒老師很帥氣，他留著烏黑的短發(fā)，帶著一副眼鏡。他像爸爸那樣要求嚴(yán)格，又像媽媽那樣和藹可親。
有一次，我寫作業(yè)，寫得特別快，字跡很潦草，舒老師要我重新寫，必須要寫工整，否則繼續(xù)寫。好不容易回家，我心里很不是滋味，心想：不就是寫字嗎？干嘛要寫來寫去，真是浪費(fèi)時(shí)間�。∥野严敕ǜ嬖V了媽媽，媽媽說：“老師是對(duì)的。字是一個(gè)人的門面，從你寫的字可以看出你的個(gè)性，你字寫得好，別人對(duì)你的第一印象就好，覺得你有能力，愿意接近你。你的`字寫得不好，別人以為你人也像字那樣，懶散，沒能力，不愿意接近你。老師嚴(yán)格要求你，就是想你有好的習(xí)慣。”聽了媽媽的話后，我明白了老師的用意，也更敬佩老師了。從那以后，我一直堅(jiān)持寫字要工整，我的字也越來越好，還多次受到老師的表揚(yáng)，這是老師嚴(yán)格要求的結(jié)果。
老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，在生活中也十分關(guān)心我們。為了更好地教育我們，老師利用休息時(shí)間去家訪，及時(shí)掌握我們的思想動(dòng)態(tài)。平時(shí)只要有人不舒服，他總是問個(gè)不停，“怎么了？是不是生病了？”“吃藥了嗎？不要喝水，多喝熱水。”“不舒服，別亂跑，要好好休息。”……
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都覺得為擁有這樣一位老師而自豪。
我的好老師作文13
我心目中的老師，當(dāng)然有知識(shí)豐富，博學(xué)多才，這是當(dāng)老師的必要條件。但要當(dāng)好老師是很不容易的，我心中的好老師是這樣的：
1。善于教育。教學(xué)生是不能那么死板，那樣課堂的就死氣沉沉的，同學(xué)們都聽不進(jìn)去，那樣也學(xué)不會(huì)多少東西，還有，不能用武力解決問題，作為一個(gè)學(xué)生的我能體會(huì)到那些受傷的同學(xué)會(huì)討厭你的，其他同學(xué)也會(huì)怕你，這不是好事，溝通的距離拉遠(yuǎn)了。把課堂變得有活力，做個(gè)善良的'好老師。
2。不要“落伍”。年輕的老師肯定沒個(gè)問題，同學(xué)們都喜歡流行的東西，老師也試著去體會(huì)，別太老土。有此社會(huì)課，老師竟給我們聽宋祖英的《辣妹子》，同學(xué)們個(gè)個(gè)作嘔，精力“大跌”。現(xiàn)在，還有人討論這事呢。所以說，要與我們親近，才能感受到我們的內(nèi)心。
3。不打人，不罵人�！按蚴菄�(yán)，罵是愛�！蔽也⒉毁澩@個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)椤皣?yán)”不一定要用在“打”上，“愛”不一定要用再“罵”上，打可以換成用手點(diǎn)一下頭，罵可以換成嚴(yán)厲的批評(píng)，那樣的效果好多了。
4。平易近人。上課我們是師生，下課我們要是朋友，經(jīng)常與同學(xué)們交流，再帶一個(gè)微笑，那就跟好了。別那么嚴(yán)肅，但該嚴(yán)肅是要嚴(yán)肅。這樣，老師與學(xué)生之間的距離就更拉近了。還有班上也要有民主權(quán)，任何事不都是老師說了算的。
就這麼多了，雖然有點(diǎn)扯淡，但這就是我心目中的好老師。一日為師，終身為父，只要你教過我，我都會(huì)永遠(yuǎn)尊敬您的！
我的好老師作文14
當(dāng)我還是剛剛上小學(xué)的時(shí)候，我看見那些大哥哥大姐姐們，他們的胸前總是掛著一條紅領(lǐng)巾，我聽媽媽說，戴上了紅領(lǐng)巾，就是少先隊(duì)員了，少先隊(duì)員可是一種光榮的職位。他們要做我們的榜樣。
于是，從那時(shí)起，我便想著我什么時(shí)候才能帶上那給人帶來一種自豪感的紅領(lǐng)巾。
記得一年級(jí)的時(shí)候，我終于如愿以償，戴上了紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊(duì)員。
那時(shí)，我們站在國旗下，正式成為少先隊(duì)員。我們莊重的宣誓，，好好學(xué)習(xí)，好好勞動(dòng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。終于，音樂聲響起，那些大哥哥大姐姐排著整齊的隊(duì)伍走了過來，為我戴上了期盼已久的紅領(lǐng)巾。這時(shí)，我臉上的笑容燦爛無比，我們終于成為了少先隊(duì)員。
從此，我以我脖子上的.那條紅領(lǐng)巾為榮，我知道，做了少先隊(duì)員，就要為祖國作出貢獻(xiàn)，雖然現(xiàn)在我們還不能做些什么，但我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做貢獻(xiàn)。
自從我成了少先隊(duì)員，我也一下子變得懂事起來。
有一次，媽媽帶我坐公交車上學(xué)，恰巧，我們剛上車的時(shí)候，正好有兩個(gè)空位子，我和媽媽便坐了過去。在我們后面有一位老奶奶，她拄著拐杖，腿一瘸一瘸的，想找一個(gè)位置坐，那些乘客看見她，不但沒有伸出援助之手，反而把她擠來擠去，我看見了這一幕，卻沒有感覺到什么，這時(shí)，我突然想起了紅領(lǐng)巾，我頓時(shí)明白了少先隊(duì)員的責(zé)任，立刻站起身把我的座位讓給了那位老奶奶。
紅領(lǐng)巾，你是一位好老師，你教會(huì)了我將心比心，你教會(huì)了我不斤斤計(jì)較，還有許多許多……
我的好老師作文15
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……
而我的心目中的好老師是黃老師。黃老師是我四年級(jí)時(shí)的班主任，她紅潤的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，長長的修眉，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑，使人感到和藹可親。
黃老師上我們的語文，她上課生動(dòng)形象，像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識(shí)的'海洋離遨游。在黃老師的課堂上，如果有同學(xué)開小差，她不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面，大聲喊出那位同學(xué)的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“注意了，別開小差，要跟老師的思維轉(zhuǎn)。”開小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習(xí)中去了。黃老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時(shí)，同學(xué)們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，設(shè)身處地去想，去細(xì)心體會(huì)。
下課時(shí)，黃老師搖身一變，變成了活潑可愛的大姐姐，與同學(xué)們一起玩耍，談?wù)搶W(xué)習(xí)心得。有時(shí)她還教給同學(xué)們一些有趣的知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)阪覒虻耐瑫r(shí)學(xué)到知識(shí)，讓我們走進(jìn)輕松的課間十分鐘。老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師，像一股清泉，向孩子們的心田里灌入知識(shí)的甘露；老師，您像人類靈魂的工程師，教給我們?cè)S多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們的黃老師嗎？
陽光普照，園丁心軟春意濃；甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅！黃老師：您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻(xiàn)而充實(shí)�？齑蜷_窗戶看吧，這滿園的桃李都在向您敬禮！
【我的好老師作文】相關(guān)文章：
我的好媽媽作文（精選）07-11
我的“好伙伴”作文02-07
我的好伙伴作文【經(jīng)典】03-21
我的好“伙伴”作文05-15
我的好伙伴作文【精選】03-11
（經(jīng)典）我的好伙伴作文04-17
我好驕傲的作文08-07
我好委屈作文07-07
我的好媽媽作文07-06
我的好伙伴作文06-27