- 相關(guān)推薦
我心目中的好老師(實(shí)用15篇)
我心目中的好老師1
老師是園丁，老師是母親，辛勤的哺育著祖國(guó)的花朵。在我的記憶中，有一個(gè)永遠(yuǎn)抹不掉的影子，一個(gè)既像園丁又像父親的老師，那就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——邵飛老師。
邵老師大約30多歲，中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛里透著慈祥。邵老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言。因此我們班的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花般節(jié)節(jié)高。
邵老師對(duì)自己的'工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，他都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會(huì)的題邵老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因?yàn)樨澩妫鳂I(yè)寫(xiě)的很爛而且有許多題目不會(huì)，老師把我叫到辦公室，不是嚴(yán)厲的批評(píng)，而是微笑地問(wèn)我：“作業(yè)上的題不會(huì)嗎？”我嗯了一聲，頓時(shí)淚水像斷了線(xiàn)的珠子，不住的落了下來(lái)。邵老師為我擦干了眼淚，給我把作業(yè)里的題目講了一遍，直到我明白為止。每當(dāng)我考的很好時(shí)，總忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨，激勵(lì)著我永往直前。
邵老師不但對(duì)工作非常認(rèn)真，而且每時(shí)每刻都在關(guān)心我們。有一次，班里有個(gè)女生因?yàn)樵绯砍缘臇|西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書(shū)包上。大家的第一反映是開(kāi)窗子，有的同學(xué)還捂著鼻子說(shuō)：“真是臭死了！”而邵老師卻沒(méi)嫌棄，快步走過(guò)來(lái)，帶那個(gè)女生到水龍頭那里洗了洗，并清掃了嘔吐物，還讓他到辦公室里喝了一杯水，那女生激動(dòng)的掉下了眼淚。因?yàn)槟翘焓怯晏�，那個(gè)女生來(lái)的匆忙，忘記了帶雨傘，邵老師便把自己的雨傘讓給了她，并讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。
我多么想和我敬愛(ài)的老師永遠(yuǎn)在一起啊！然而事與愿違，升了四年級(jí)，邵老師就不再教我們了，同學(xué)們得知后都很傷心。那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)唱了《小草》與邵老師惜別，邵老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們你們以后一定會(huì)遇到好老師的，成績(jī)會(huì)更好的�！甭�(tīng)罷，我們班幾個(gè)同學(xué)都激動(dòng)得哭了。是啊，這一年多，老師對(duì)班里的每個(gè)同學(xué)都傾注了他滿(mǎn)腔的熱情，大家的進(jìn)步都滲透著她的辛苦。
三年了，邵老師依舊孜孜不倦地忙碌在他的工作崗位上，邵老師得言行舉止，深深地印在了我的心里，他是我心目中最好的老師。
我心目中的好老師2
當(dāng)寫(xiě)下這八個(gè)字時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)一種濃濃的感動(dòng)早已溢出筆尖。積蓄已久的情感，如一扇打開(kāi)的閘門(mén)，從心底噴涌而出……我心目中的好老師。
在學(xué)校這片美麗的陽(yáng)光下，一個(gè)個(gè)稚嫩的生命盡情舒展著他們的光彩。是紅色就熱烈的奔放；是藍(lán)色就溫文爾雅。因?yàn)樵谶@片草地上，有最適宜的溫度，最肥沃的土壤，最清晰的空氣，這就是老師的愛(ài)！孩子們美好的人生就被愛(ài)所召喚，沒(méi)有這無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們?cè)趺茨艹删透玫奈磥?lái)。
學(xué)校的每一位老師，用愛(ài)打開(kāi)了情感的世界。用真心點(diǎn)亮了生命的每一盞燈，他們像呵護(hù)花朵一樣，小心翼翼的呵護(hù)著同學(xué)們的心靈。在這成長(zhǎng)的歲月里，老師陪我們渡過(guò)了艱難的學(xué)習(xí)生活，克服種種困難，以更加堅(jiān)定的信念，面對(duì)未來(lái)的生活。
在這里教育以不是傳統(tǒng)的教法、學(xué)法。而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對(duì)話(huà)，智慧之間的互相交流，這就是教育的真正含義。
當(dāng)我靜心品讀老師的教育反思報(bào)告，我的心靈一次次被老師的真情，老師無(wú)私的奉獻(xiàn)所感動(dòng)。老師對(duì)我們一條條中肯的建議，讓我銘記于心，老師真誠(chéng)的教導(dǎo)。讓我走向知識(shí)的殿堂，感受這引人入勝的奇妙世界，感受不一樣的生活情趣。感謝老師，我心目中的好老師。
學(xué)校的發(fā)展需要每一個(gè)人的共同努力，每一個(gè)老師走進(jìn)學(xué)校，為他的成就而鼓舞，為他的不足而擔(dān)憂(yōu)，分析他的今天，策劃他的明天。努力做到最好，用自己畢生所得，以知識(shí)去感化心靈，以德育人，對(duì)他人以尊重，謙虛，寬容的態(tài)度去培養(yǎng)一代又一代的有志青年。
日出日落每天起早貪黑，不過(guò)一年的時(shí)間，每一位老師用自己的青春和年華，用詩(shī)人的靈感，用圣人的'思想為祖國(guó)培養(yǎng)了一批批人才。
在成長(zhǎng)的歲月里老師陪我們走過(guò)艱難的時(shí)光，而只有老師的教導(dǎo)，才能讓同學(xué)們擁有淵博的學(xué)識(shí)，而我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)去報(bào)答他們，用自己最優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)ジ嬖V他們，你的學(xué)生是最棒的。
老師是知識(shí)的傳播者，是黑暗里的一盞明燈，照亮同學(xué)們的人生道路，是甘泉，哺育一代代有志青年。感謝老師，每一位老師給了我們無(wú)窮的財(cái)富。而他們正是我心目中的好老師。
在教師節(jié)到來(lái)之際，祝每一位老師工作順利，身體健康，家庭幸福！
我心目中的好老師3
打開(kāi)我記憶的閘門(mén)，許多好老師的形象，涌現(xiàn)在我腦海，其中我心目中最好的老師則是數(shù)學(xué)唐建華老師。
我為什么說(shuō)她好，肯定有我的原因，雖然我們僅僅相處一年，可我認(rèn)為她是個(gè)好老師，她也認(rèn)為我是好學(xué)生。每當(dāng)我在數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)，只要一有錯(cuò)題，她就會(huì)認(rèn)真地幫我講解，如果我還沒(méi)聽(tīng)懂，她就會(huì)舉例子來(lái)告訴我�？傊�，我有不會(huì)的地方，她就會(huì)幫助我，直到我懂了為止。如果是我馬虎大意，她也會(huì)適當(dāng)?shù)呐u(píng)我。我接受老師對(duì)我的批評(píng)、對(duì)我的評(píng)價(jià)、對(duì)我的教育，老師在幫助我改正自身的缺點(diǎn)，我應(yīng)該感謝她。
當(dāng)我驕傲?xí)r，她不正面說(shuō)，會(huì)繞一個(gè)彎來(lái)幫助我，當(dāng)她批評(píng)別的同學(xué)時(shí)，不會(huì)提到我，她會(huì)說(shuō)驕傲的壞處，對(duì)自身的傷害，我也不是那么笨，我聽(tīng)出了老師其實(shí)也在說(shuō)我，她不直接說(shuō)，是怕傷害了我的.自尊心、信心。我難道不應(yīng)該感謝她嗎？
當(dāng)然，彼此之間也會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)，但沒(méi)過(guò)多久，我們好像都忘了，誰(shuí)也不提了，像從前一樣。
記得有一次，那天我當(dāng)值日生，還沒(méi)有放學(xué)，我就把黑板上寫(xiě)的數(shù)學(xué)作業(yè)給擦了，可同學(xué)們都說(shuō)他們沒(méi)抄完，我剛要寫(xiě)，可一位同學(xué)說(shuō)我寫(xiě)的字太難看，讓他來(lái)寫(xiě)，我把粉筆交給他了，然后我就回到座位寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，也沒(méi)看那個(gè)同學(xué)寫(xiě)的對(duì)不對(duì)。
第二天，我們開(kāi)始做早操，不是班主任的唐老師走到我面前，瞪著眼睛說(shuō)：“你知不知道你做錯(cuò)了什么事，這回班級(jí)扣分全扣在你身上�！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身就走。我有些莫明其妙，也不知道我做錯(cuò)了什么，平時(shí)唐老師可沒(méi)對(duì)我發(fā)過(guò)火，這是怎么了，我心里嘀咕著。做完早操，大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)今天檢查數(shù)學(xué)作業(yè)。這時(shí)，唐老師跟班主任徐老師說(shuō)起這件事，我偶爾聽(tīng)見(jiàn)了一點(diǎn)。原來(lái)，昨天的作業(yè)大多數(shù)同學(xué)都少做了一道題，而今天又要檢查，可這不關(guān)我什么事，我腦子里起了個(gè)問(wèn)號(hào)，決定把這件事查清楚，消除唐老師對(duì)我的誤解。
下課聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，是我把黑板上的作業(yè)擦掉的，又少寫(xiě)了一道題，可最后那次不是我寫(xiě)的，是那個(gè)同學(xué)寫(xiě)的。再說(shuō)了，我自己的作業(yè)也沒(méi)少做一道題，難道我有這么壞，還讓唐老師白說(shuō)了我一頓，我想。一定是唐老師怕班級(jí)扣分，所以把責(zé)任全都讓我負(fù)責(zé)�？捎质钦l(shuí)告訴唐老師是我寫(xiě)的呢？這時(shí)一個(gè)同學(xué)，他悄悄地告訴我，是數(shù)學(xué)科代表。噢！我知道了，她怕唐老師怪她，所以說(shuō)是我把黑板上的題給少寫(xiě)了一道，我想：這個(gè)同學(xué)真不應(yīng)該，既然她看到那個(gè)同學(xué)少寫(xiě)了一道題，為什么自己不上去改，她可是咱班數(shù)學(xué)科代表呀。
我誤解了唐老師，其實(shí)她只是耳聽(tīng)，卻沒(méi)有眼見(jiàn)，這才對(duì)我發(fā)火，我消除了對(duì)唐老師的誤解，也希望她能消除對(duì)我的誤解。
最近，我們?cè)贈(zèng)]有什么誤解，老師和我卻成了一對(duì)好朋友。我真的喜歡您──唐建華老師！
我心目中的好老師4
生命來(lái)自父母，成長(zhǎng)全靠老師。小學(xué)六年里，我曾遇到許多的老師，其中讓我最難忘的一位就是—段老師。在這里我想說(shuō)：“老師，我需要你的眼神，您憤怒的眼神給我警告，您贊許的眼神給我信心……”
六年前，我們進(jìn)入了小學(xué)，剛?cè)雽W(xué)的我們，眨巴著好奇興奮的眼睛，端坐在自己的座位上等待著老師的到來(lái)。她，剛一進(jìn)門(mén)，我便感受到從她的身體里散發(fā)出的一股樸實(shí)的氣息。她，個(gè)子不高，皮膚白皙，瘦瘦的`，有著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，整齊的束在腦后，顯得很有精神。不難看出她已上了一定的年紀(jì)，因?yàn)樗念^發(fā)早已兩鬢斑白，而臉上也爬滿(mǎn)了皺紋，像一個(gè)和藹可親的老奶奶，這時(shí)，她看我們的眼神是柔和的。
她上了一定的年紀(jì)，這讓我覺(jué)得她的教學(xué)方法一定是死板的吧，可我轉(zhuǎn)念又想上了年紀(jì)的老師，我猜她肯定應(yīng)是在教育事業(yè)的戰(zhàn)場(chǎng)上，身經(jīng)百戰(zhàn)，也一定曾立下過(guò)赫赫戰(zhàn)功的一員老將了吧？我的情緒隨著思緒在這兩者之間不斷糾纏，直至有一天，徹底讓我改變對(duì)她的看法。
讓我對(duì)她改變看法的是那一道道的難題，在做題時(shí)，老師，您總是讓我們細(xì)心一些再細(xì)心一些，這話(huà)，您在這六年中重復(fù)了許多遍，我們百聽(tīng)不厭，它已經(jīng)深深地印在我們心里。每當(dāng)遇到難題時(shí)，您都會(huì)耐心地為我們一一講解，而且講的透徹、明白，方法也多種多樣，思路各不相同。這時(shí)您的眼神又是嚴(yán)肅而耐心的。還有時(shí)，您會(huì)為那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，不辭勞苦，始終沒(méi)有怨言。這是您的眼神是鼓勵(lì)的，給予了我們多少給我信心！冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑征途，點(diǎn)綴得香花彌漫……”這不正是您教書(shū)育人的真實(shí)寫(xiě)照嗎？老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……您教書(shū)已有二十多年了，您把自己的一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)！
俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下也不怕。”老師，是您讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)。您是那陽(yáng)光，照亮了我，您是那清泉，滋潤(rùn)了我，您是那綠樹(shù)、紅花，您把美帶給了我。親愛(ài)的老師。是您把真正的人生賦予了我……
我心目中的好老師5
我自豪我有一位好老師——溫潔，。她嚴(yán)厲而又幽默，
看她很?chē)?yán)厲，其實(shí)她也有和藹的一面。
老師就像我們心中的一個(gè)小燈塔，在夜晚，給我們指路，
到了白天，老師就變成一個(gè)太陽(yáng)，帶給我們溫暖。
記得那一天上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師說(shuō)問(wèn)題說(shuō)得太快，我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，連讓我干什么都不知道，在別說(shuō)回答問(wèn)了！
放學(xué)后，我來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公事，解釋道“老師，您剛才講的內(nèi)容我沒(méi)聽(tīng)懂，所以，您能不能把上課的內(nèi)容在給我講一遍，”我的嘴里吞吞吐吐說(shuō)出這就話(huà)。
那次，我在樓道踢足球，結(jié)果，腳勁太大了，把樓道的玻璃踢碎了，老師記得之后，一氣之下沒(méi)收了我的足球，氣沖沖地把我拉到辦公室，讓我罰站，放學(xué)后，老師給我講道理：樓道不是活動(dòng)的地方，空間狹小，很容易傷到別人，還容易破壞公物，也會(huì)傷到自己，特別不安全！噢！原來(lái)我犯了大錯(cuò)。
是啊！老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，老師是石級(jí)，承受著每一位學(xué)生的攀登。老師是一根蠟燭，雖然細(xì)弱，但也有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘
我自豪我有一位好老師——溫潔，。她嚴(yán)厲而又幽默，
看她很?chē)?yán)厲，其實(shí)她也有和藹的一面。
老師就像我們心中的一個(gè)小燈塔，在夜晚，給我們指路，
到了白天，老師就變成一個(gè)太陽(yáng)，帶給我們溫暖。
記得那一天上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師說(shuō)問(wèn)題說(shuō)得太快，我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，連讓我干什么都不知道，在別說(shuō)回答問(wèn)了！
放學(xué)后，我來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公事，解釋道“老師，您剛才講的'內(nèi)容我沒(méi)聽(tīng)懂，所以，您能不能把上課的內(nèi)容在給我講一遍，”我的嘴里吞吞吐吐說(shuō)出這就話(huà)。
那次，我在樓道踢足球，結(jié)果，腳勁太大了，把樓道的玻璃踢碎了，老師記得之后，一氣之下沒(méi)收了我的足球，氣沖沖地把我拉到辦公室，讓我罰站，放學(xué)后，老師給我講道理：樓道不是活動(dòng)的地方，空間狹小，很容易傷到別人，還容易破壞公物，也會(huì)傷到自己，特別不安全！噢！原來(lái)我犯了大錯(cuò)。
是�。±蠋熓腔鸱N，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，老師是石級(jí)，承受著每一位學(xué)生的攀登。老師是一根蠟燭，雖然細(xì)弱，但也有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
我心目中的好老師6
說(shuō)到老師，我想作為高中生的我們最有感觸。不知不覺(jué)，我們的讀書(shū)生涯已經(jīng)度過(guò)了人生中的十一個(gè)春秋，在這個(gè)時(shí)期中，老師所扮演的角色是不可缺少的一份子。至此，你是否想過(guò)你心目中最好的老師是一個(gè)怎樣的形象呢？
我想，我心目中的老師的形象應(yīng)該是像我們生物老師那樣的吧。教我們生物的是一位年過(guò)中旬、富有經(jīng)驗(yàn)的'“老”教師。他講的課很精彩，每次上課我們都聽(tīng)得入了神，直至下課的鈴聲把我們喚醒。記得有一次，剛睡過(guò)午睡，我們都迷迷糊糊地，只聽(tīng)見(jiàn)文娛委員提了一首《同桌的你》，大家都軟綿綿地唱著。突然大腦好像被什么敲打了一下清醒了一些，接著一陣急促的腳步聲在我們的耳邊響起，樓道里只剩下唯一清晰的響亮的腳步聲。不用說(shuō)，那一定是生物老師來(lái)了，于是大家更加“賣(mài)力”地唱著這首歌。
不一會(huì)兒，唱完了歌，教室里又回到了一種寂靜的氛圍。生物老師見(jiàn)狀開(kāi)著玩笑說(shuō)：“看見(jiàn)你們這個(gè)樣子，我也感覺(jué)到乏了�！闭f(shuō)著便做出睡狀，引來(lái)教室里一片笑聲，然后接著說(shuō)：“其實(shí)，我每周星期一中午都沒(méi)睡覺(jué)，為的是能以最好的狀態(tài)給你們上課，所以你們也要認(rèn)真聽(tīng)講，保持最好的精神好不好？”
“首先，大家先起立站三分鐘醒醒瞌睡�！贝蠹叶紪|倒西歪地站了起來(lái)。于是接著說(shuō)：“我給大家講個(gè)笑話(huà)吧。從前有一個(gè)人叫阿凡提，有一次他上街去買(mǎi)東西，然后……”教室里響起了一陣激烈的鼓掌聲。
生物老師清了清嗓子說(shuō)：“現(xiàn)在我們開(kāi)始上課了吧�！蔽覀冞B忙坐好，翻開(kāi)書(shū)……一堂課很快就過(guò)去了。
生物老師講課的另一大特色就是不局限于課本中的內(nèi)容。他時(shí)常說(shuō)的一句話(huà)就是：將來(lái)我們都是要在社會(huì)中生活的人，我們?cè)趯W(xué)校不僅僅只是為了學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)怎樣與人相處得好，怎樣做一個(gè)有用的人，這一點(diǎn)是非常重要的。有一次講到DNA可以鑒別犯罪分子時(shí)，他突然感慨說(shuō)：“現(xiàn)代科技這么發(fā)達(dá)，一根微不足道的頭發(fā)，一個(gè)指紋甚至一個(gè)細(xì)胞可以判定一個(gè)人的身份，因此同學(xué)們千萬(wàn)不要去做傷害他人的事，要知道‘天網(wǎng)恢恢，疏而不漏’�！�
生物老師也喜歡和學(xué)生溝通，倡導(dǎo)“自主交流”。每次下課后他一般都呆在教室里，主動(dòng)和學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。因此，他對(duì)每個(gè)學(xué)生都很了解。
我想，我心目中的最好的老師的形象應(yīng)該是像我們生物老師那樣的吧。
我心目中的好老師7
老師是辛勤的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。教育過(guò)我的老師很多，在我心里有一位讓我難以忘記的好老師，就是我們的語(yǔ)文老師彭勁松老師。
他是一個(gè)幽默又嚴(yán)肅的人，他讓人畏懼又讓人喜愛(ài)。他是一個(gè)長(zhǎng)得個(gè)子較高，身體瘦瘦的，聲音又很雄厚的人�？瓷先ズ�?chē)?yán)格，但實(shí)際上非常幽默，他的忘性還很大哦！
開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課，老師就抱著一疊書(shū)大步地走上講臺(tái)，隨后讓同學(xué)們默寫(xiě)一首詩(shī)——《臥春》，而老師報(bào)的卻是：我蠢。同學(xué)都說(shuō)報(bào)錯(cuò)了，而你卻說(shuō)：“這就是普通話(huà)與方言之間的差距，你用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一首詩(shī)就教育了我們要說(shuō)普通話(huà)。
剛開(kāi)始上語(yǔ)文課，我們對(duì)老師都十分陌生，非常膽小，上課舉手回答問(wèn)題的同學(xué)只有幾個(gè)，那時(shí)你讓同學(xué)們讀課文，我一邊低頭想問(wèn)題一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我�。窟@是，老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋的更低了，臉紅的像個(gè)紅蘋(píng)果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來(lái)，聲音小的像蚊子叫一樣，那時(shí)，我似乎成了一只受驚的小鳥(niǎo)。老師不僅沒(méi)有批評(píng)，反而鼓勵(lì)著說(shuō)：“很好！”看著老師的眼神心中的緊張?jiān)顼h到九霄云外里去了。
老師，你講的課是那么的精彩，吸引著我們一雙雙渴望的眼睛。又是您，一遍又一遍，不厭其煩得教導(dǎo)著我們。
為什么說(shuō)老師忘性大呢？因?yàn)槟銜?huì)不記得來(lái)班級(jí)上課。到了上課時(shí)間，老師要么是走錯(cuò)班級(jí)，要么干脆就不記得了。每次遲到，老師都會(huì)想同學(xué)們道歉，而那節(jié)課也會(huì)別樣的精彩，可能是為了彌補(bǔ)過(guò)失吧！
課上知識(shí)淵博的老師循循善誘的`給我們傳授著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，帶我們走進(jìn)課本，去欣賞祖國(guó)的大好河山，去結(jié)識(shí)中外名人，學(xué)會(huì)許多做人的道理。
老師，您在幽默中傳授知識(shí)，在知識(shí)的海洋里灌輸了幽默，聽(tīng)你講課總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，在短短的一節(jié)課中，我們就像一個(gè)個(gè)小海綿一樣，吸收著知識(shí)。
老師，您是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；您是春蠶，總是無(wú)私的奉獻(xiàn)；你是蠟燭，總是燃燒自己，照亮了我們。
老師，您是偉大的，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
我心目中的好老師8
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！崩蠋熅褪俏覀兊脑偕改�。時(shí)間在馬不停蹄的奔跑，老師也在隨著時(shí)間更換，但他們?cè)谖矣洃浿辛粝铝瞬豢赡绲挠∮洝?/p>
人生漫漫，您的身影無(wú)處不在，您的笑容像陽(yáng)光照在我當(dāng)初波折而又黑暗的道路上，指引我向成功邁進(jìn)，謝謝您，老師！
哥白尼
日益繁重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)了，面對(duì)新學(xué)科——物理，我充滿(mǎn)無(wú)奈和好奇，無(wú)奈它的難，好奇于它的內(nèi)容充滿(mǎn)了神奇，這時(shí)您給了我力量，使我鼓起挑戰(zhàn)難題的信心，邁向知識(shí)的深處，探知知識(shí)的無(wú)邊。您就像萬(wàn)能的人，無(wú)所不能，無(wú)論多難的問(wèn)題，在您的手里就像加減一樣。您在生活上幫助我們，讓我們鼓起勇氣挑戰(zhàn)生活。您在我們眼中就像古代時(shí)的哥白尼，擁有無(wú)限的知識(shí)。慢慢地“哥白尼”成為了您的代名詞。您就是我心中的珠穆朗瑪峰，是我堅(jiān)持攀登的目標(biāo)。
殺手
陽(yáng)光照滿(mǎn)大地，眼前春意盎然，微風(fēng)徐徐，在這美麗的風(fēng)景下，總上演一場(chǎng)不如人意的'場(chǎng)景。在窗明幾凈的教室外，站有一排東倒西歪的男生，您嚴(yán)肅的站立在他們面前，冷靜，嚴(yán)格，認(rèn)真的教育無(wú)知的他們�！皻⑹帧北仨毷鞘謬�(yán)肅的，作為“殺手”，你們要堅(jiān)持努力，教育是為了讓你們成為一名合格的“殺手”……在每個(gè)人眼中您教育我們就像在訓(xùn)練一名殺手一樣，嚴(yán)格對(duì)待，您就是我們“殺手”團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。殺手就像是為您精心準(zhǔn)備的詞語(yǔ)。
腿哥
幽默是快樂(lè)的另一種表達(dá)方式，他就像的影子無(wú)時(shí)無(wú)刻與您相伴，天生擁有幽默細(xì)胞的您與男生們打成一片。雖然您身高不占優(yōu)勢(shì)，但在我們的心中您永遠(yuǎn)是高大的。在籃球場(chǎng)上還可以看見(jiàn)您矯健的身姿。您就像是鷹的化身，動(dòng)作敏捷。您用有力的雙腿打遍班上的無(wú)敵手。腿哥就是對(duì)您敬佩的稱(chēng)號(hào)，也是男生們對(duì)您親切的代號(hào)，拉進(jìn)了您與學(xué)生們的關(guān)系。
時(shí)間飛逝，但您的身影將像空氣一樣陪伴我。您是我攀登高峰的力量，在我曲折的道路上為我指引方向，邁向成功的大道。我將永遠(yuǎn)在心中感謝您。您說(shuō)過(guò)：“人的一生只能靠自己�！边@一句話(huà)將會(huì)一直陪我走到最后。
我心目中的好老師9
童年帶給了我許多快樂(lè)，但我最難忘的一件事就是那一件
一天，外面下起了鵝毛大雪，沒(méi)多久外面就變成了粉妝玉砌的世界了，我們見(jiàn)此情景，興奮極了，相約打雪仗。
真正的雪仗開(kāi)始了。我們紛紛備好雪球，等待“敵人”的出現(xiàn)。突然，一個(gè)雪球向我飛來(lái)，我像兔子似得躲開(kāi)了，不知又從哪兒飛來(lái)一個(gè)雪球，正好打在我的臉上，打得我“滿(mǎn)臉桃花開(kāi)”，變成了一位“圣誕老人”。這下我可生氣了，我便制造了一大堆雪球，抱在懷里，邊跑邊打，打得他們措手不及，狼狽的逃跑了，看到這一情景，我不禁仰天大笑了起來(lái)�？删驮谶@時(shí)，他們不知從那兒一擁而上，雪球一起飛了過(guò)來(lái)，把我打成了“雪人”。這下我可是火不打一處來(lái)，我使出了“鏟子神功”，用鏟子灑向他們一大堆雪，我還收集了一小桶雪，隨時(shí)準(zhǔn)備灑向“敵人”。這時(shí)，“敵人”的一個(gè)人正準(zhǔn)備回營(yíng)，我悄悄地跟蹤到他的老巢。趁他們不注意，我用力把桶中的雪灑向他們，頓時(shí)，他們變成了一只只“北極熊”。漸漸地，樓下變成了我們的“大舞臺(tái)”，我們個(gè)個(gè)都有成了“演員”，有好多“觀(guān)眾”都來(lái)觀(guān)看我們這場(chǎng)精彩的表演。
不一會(huì)，夜幕降臨了，我們拖著疲憊的.身體回家了。
這件事真令我難忘！
我今年已經(jīng)上六年級(jí)了，教過(guò)我的好老師有很多，其中五年級(jí)時(shí)教我們語(yǔ)文的陳老師給我的印象最深刻，她是我心目中的好老師。
陳老師的課講得十分輕松、幽默，讓我們有一種快樂(lè)學(xué)習(xí)的感覺(jué)。上課時(shí)，結(jié)合課文時(shí)不時(shí)的就給我們講一個(gè)笑話(huà)，寓教于樂(lè)，讓我們?cè)谝环N很輕松的氣氛中很容易就掌握了知識(shí)。有一次，陳老師在講“碧”字時(shí)，她說(shuō)：“碧就好比王先生和白先生同坐在一個(gè)石頭上�！边@樣生動(dòng)有趣的比喻使大家一下子就聽(tīng)懂了。
陳老師不但教學(xué)有方，而且還無(wú)微不至地關(guān)心每一位同學(xué)。
對(duì)于學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，陳老師經(jīng)常給他們單獨(dú)輔導(dǎo)功課，講學(xué)習(xí)方法，和他們談心，給他們鼓勁，幫他們從失敗的陰影中走出來(lái)。
有一次，我們班的嵇青見(jiàn)同學(xué)生病住院了，陳老師在關(guān)心嵇青見(jiàn)病情的同時(shí)生怕她課程跟不上，每天都按時(shí)到醫(yī)院去給她補(bǔ)課，每次去都帶些營(yíng)養(yǎng)品給她，希望她盡快好起來(lái)。嵇青見(jiàn)病好了以后，老師怕她跟不上，還是堅(jiān)持每天給她單獨(dú)補(bǔ)習(xí)。同學(xué)們都很感動(dòng)也更加敬重陳老師了。
敬愛(ài)的陳老師，您真是我們心目中的好老師。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，您的教誨之恩，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！
我心目中的好老師10
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人；老師像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里；老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)……
我心目中的好老師，是一個(gè)有著一頭棕黃色卷發(fā)的女老師，走起路來(lái)，長(zhǎng)發(fā)飄逸，給人一種舒暢，自然，淳樸的感覺(jué)。無(wú)論她在校園的哪個(gè)角落，我們都能感受到一種神奇的力量在鼓舞著我們，支持著我們。
以前的我不被別人注意，性格也很內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，每當(dāng)有老師提問(wèn)我時(shí)，我總是慢吞吞地站起來(lái)，微微抬起頭，吞吞吐吐地?cái)D出了一些不連貫的語(yǔ)句，臉早已漲得通紅，眼神里充滿(mǎn)了不安，生怕回答錯(cuò)，同學(xué)們笑話(huà)我。直到有一次，我們的班主任楊老師注意到了我，就請(qǐng)我?guī)退黾∈拢铱商貏e珍惜老師給我的這次機(jī)會(huì)，我認(rèn)認(rèn)真真地完成了老師教給我的任務(wù)，得到了楊老師的夸獎(jiǎng)：“真是個(gè)細(xì)心的孩子，其實(shí)只要你充分展示自己，對(duì)自己有信心，不斷的超越自己，那你就是最棒的！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開(kāi)了辦公室。
回家路上，我不斷捉摸著老師教導(dǎo)我的一些話(huà)，的確，最強(qiáng)的對(duì)手 ，不一定是別人，而可能是我們自己，在超越別人之前 ，先得超越自己！楊老師啟發(fā)了我，讓我對(duì)自己重新認(rèn)識(shí)：不僅在交朋友上，還是在各種大場(chǎng)面上，我們都應(yīng)該對(duì)自己有信心，不斷激勵(lì)自己，永不止步……回到家后，老師的話(huà)還是在我耳邊環(huán)繞，不時(shí)提醒著我。
期中考試前，學(xué)習(xí)氣氛格外緊張，老師臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意，但楊老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂，讓我們倍感溫暖。
在一些班級(jí)的'聯(lián)歡會(huì)上，楊老師也積極參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。
楊老師，您是我成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，我不會(huì)忘記你那充滿(mǎn)希望的目光，您無(wú)怨無(wú)悔，您是無(wú)私的胸懷。我為曾是楊老師的學(xué)生而驕傲，楊老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶深處！
我心目中的好老師11
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”四句詩(shī)二十四個(gè)字道出了古往今來(lái)萬(wàn)千世界里無(wú)數(shù)名人民教師的艱辛與付出！
有人說(shuō)，老師是神圣的、高貴的，而且任務(wù)繁重的職業(yè)。可我卻要說(shuō)，老師是一個(gè)人，平凡的人、平易近人的人。這樣一個(gè)如此普通，如此平凡的人怎么會(huì)數(shù)十年如一日的一直堅(jiān)守自己的初心，不曾改變呢？我疑惑著到底是哪一股力量在身后支撐著他們呢？我想，應(yīng)該是他們每天面對(duì)的一張張笑臉吧？應(yīng)該是那一句句“老師好”給予他們的動(dòng)力吧？
老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。古人云：“安其學(xué)而親其師�！焙芏喑赡耆嘶貞浨啻和�，常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經(jīng)歷。所以，老師對(duì)于每一個(gè)人都是重要的！今天，我站在這間教室的最后方，呆呆的望著講臺(tái)的那個(gè)位置，不禁想起了那位讓我又愛(ài)又恨的人生啟航師！
她，是我的初中語(yǔ)文老師。不算高，卻有一雙迷人的眼睛！不算大，卻很精致。她的臉龐圓圓的，額頭上有無(wú)數(shù)條不深不淺的皺紋，可見(jiàn)她為了學(xué)生操了多少心哪！她，慈祥幽默卻又不失嚴(yán)厲！她，頭發(fā)中長(zhǎng)，用皮筋一扎，這時(shí)便凸顯出了她的干凈利落，不拖泥帶水的性情！
她給我留下印象最深的是她那溫暖的如春風(fēng)般的笑容！上課時(shí)的她，嚴(yán)厲嚴(yán)格，不容得半許差錯(cuò)。下課時(shí)的她，慈祥溫和、柔情似水、如沐春風(fēng)！在很多時(shí)候，在我心里，她不再是我的老師，而是我的摯友：與我共同探討問(wèn)題，與我笑看云起云落！記得在期中考試后，我的`語(yǔ)文成績(jī)有史以來(lái)第一次得了六十多分，心里顫顫巍巍的總害怕她罵我�？墒撬龥](méi)有，她一次次眼神似看非看的飄向我，露出溫暖的笑容，鼓勵(lì)我有繼續(xù)前行的動(dòng)力和勇氣！是她讓我有了克服困難的決心！在作文上，她主張自己給自己批改，自己發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在，她說(shuō)：“優(yōu)秀的作文是多次修改后修改出來(lái)的！”在我松懈時(shí)，她那嚴(yán)厲的目光就射了過(guò)來(lái)，讓我心驚膽戰(zhàn)。她，真是讓我又愛(ài)又恨��！
她是我人生路途中的人生啟航師——孫國(guó)平老師！謝謝您孫老師，謝謝您教會(huì)了我這么多，謝謝您對(duì)我的一次次鼓勵(lì)！孫老師，今生遇見(jiàn)您，是我的緣分！今生有您這樣優(yōu)秀的老師，真好！希望我能永是您的學(xué)生！
我心目中的好老師12
老師，就是一盞燈，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了別人。
生活中，我苦苦地尋找這樣的好老師。今天，我終于找到了，她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——林英。
林老師把我們當(dāng)做她自己的孩子，經(jīng)常給我們講一些人生哲理，還會(huì)和我們分享自己的人生經(jīng)歷。有一次，課上林老師講述了她在另一所學(xué)校的故事，令我至今難忘……
在教我們之前，林老師并不在我們洪凝小學(xué)教學(xué)。那時(shí)她還是一所鄉(xiāng)村小學(xué)的老師。在那里，林老師工作了五年半，然后由于工作需要，就調(diào)到了我們學(xué)校�？墒牵c她相處了五年多的孩子們已經(jīng)和她結(jié)下了深厚的情誼。他們非常舍不得她，于是在最后一節(jié)語(yǔ)文課上，大家集體挽留林老師。林老師也舍不得孩子們。于是，編了一個(gè)善意的謊言：她只是外出學(xué)習(xí)一段時(shí)間，很快就會(huì)回來(lái)。同學(xué)們想念林老師，就建了個(gè)qq群，利用閑暇和老師聊天、視頻。轉(zhuǎn)眼這批學(xué)生畢業(yè)了，他們也沒(méi)等到親愛(ài)的.老師學(xué)習(xí)回來(lái)。后來(lái)，在一次視頻聊天中，孩子們都對(duì)老師說(shuō)：“林老師，其實(shí)我們都猜到了，您騙我們是怕我們耽誤學(xué)習(xí)，可是我們真的等得好辛苦啊！”當(dāng)林孩子們跟林老師說(shuō)到這里時(shí)，忍不住哭了起來(lái)。我們聽(tīng)著也流淚了。林老師告訴我們，她與那批學(xué)生親密無(wú)間，剛走的那幾個(gè)月，總是想起來(lái)就難過(guò)……
林老師不僅對(duì)學(xué)生像對(duì)待自己的孩子，在家里她也是一位好媽媽。記得有一天，我們看到林老師的大拇指是青紫色的，眼睛也布滿(mǎn)了血絲。下課時(shí)，我們便問(wèn)老師怎么了？原來(lái)，她女兒昨晚發(fā)高燒昏厥抽搐，送進(jìn)醫(yī)院后，老師怕她咬傷自己的舌頭，便一邊將大拇指伸入女兒口中，一邊等醫(yī)生。林老師另一只手抓著被角，咬緊牙關(guān)，足足堅(jiān)持了10多分鐘，疼出了一身汗。而放在孩子嘴里的大拇指早已腫成了胡蘿卜。直到后半夜女兒燒退了，她才趴在床邊瞇了一會(huì)兒。第二天第一節(jié)課，老師沒(méi)顧上吃飯，就早早趕來(lái)給我們上課了。
這就是我們的林老師，一個(gè)總把學(xué)生放在心中的嚴(yán)師慈母，對(duì)待我們嚴(yán)中有愛(ài)，盡職盡責(zé)。在9月10日這個(gè)特別的日子里，我想衷心地對(duì)林老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您對(duì)我們的教誨和關(guān)愛(ài)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
我心目中的好老師13
祝老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。她中等身材，長(zhǎng)著一張娃娃臉，看起來(lái)比同齡的老師要年輕許多。挺拔的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，但這并不能阻擋她的眼睛透過(guò)鏡片露出睿智的光芒。她能說(shuō)會(huì)道，總是能把枯燥無(wú)味的課本講得生動(dòng)有趣，我們對(duì)她是既愛(ài)又怕。
祝老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。這學(xué)期一次單元測(cè)驗(yàn)，我沒(méi)有考好。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我看到分?jǐn)?shù)倍感打擊，垂頭喪氣地坐在座位上。細(xì)心的祝老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，讓我下課后去辦公室找她。走在路上，我心里一直打著鼓，心想：糟糕，這次考砸了，老師肯定很生氣，肯定會(huì)狠狠批評(píng)我的！越想越害怕，手心里全是冷汗。當(dāng)我來(lái)到辦公室時(shí)，祝老師卻搬來(lái)椅子，示意讓我坐在她身邊，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“張若然，我知道你不是一個(gè)不求上進(jìn)的孩子，一次考得不好，沒(méi)關(guān)系，我們一起來(lái)找問(wèn)題，想辦法解決它。相信你一定會(huì)在下次考試恢復(fù)正常水平的，一定不要灰心喲。如果是因?yàn)樯险n有內(nèi)容沒(méi)有聽(tīng)懂，下課后，你隨時(shí)可以來(lái)找我�！闭f(shuō)完，祝老師幫我把試卷上的.錯(cuò)題，一道道列出來(lái)，給我分析講解，直到我全部改正確。我暗暗下定決心，以后一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，不再讓老師為我的學(xué)習(xí)操心。
平時(shí)，祝老師在課堂上總是很?chē)?yán)肅，很難露出笑臉，但在課余生活中，她卻讓我們感覺(jué)十分的溫暖。每次班上有同學(xué)過(guò)生日，祝老師總是忙前忙后，為過(guò)生日的同學(xué)制作精美的PPT，組織我們一起為他（他）唱生日歌，還給我們一一分發(fā)蛋糕，拍照，拍視頻，上傳到班級(jí)的QQ群里，給我們?cè)鎏砹撕芏嗝篮玫幕貞�。有時(shí)候，個(gè)別調(diào)皮的同學(xué)還趁老師不注意，把蛋糕上的奶油涂在祝老師的臉上，搞得眼鏡上，頭發(fā)上到處都是。祝老師也不會(huì)生氣，還做鬼臉給我們看，惹得班里同學(xué)哈哈大笑。這個(gè)時(shí)候，我們覺(jué)得她不是老師，而是一個(gè)可以和我們一起瘋，一起笑的大朋友。
祝老師有一股神奇的力量，時(shí)刻鼓舞著我們，溫暖著我們，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里探索、攀登。
我愛(ài)您，祝老師！
我心目中的好老師14
人們常說(shuō)，教師是園丁，用心血澆灌祖國(guó)的花朵；教師是紅燭，燃燒自己照亮別人；教師是航燈，指引學(xué)生遨游在知識(shí)的海洋。但是我覺(jué)得我們班的胡老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師，一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師。
上課時(shí)，她是我們的好老師。在上課的時(shí)候，她總是帶著我們遨游在書(shū)的海洋里，因?yàn)橛兴膸ьI(lǐng)，所以我們不會(huì)迷失方向。瞧，她手拿粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認(rèn)真��！她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看她一股認(rèn)真勁兒，就以為她很死板、很悶，有時(shí)一兩個(gè)笑話(huà)就逗得同學(xué)們合不攏嘴。她偶爾也會(huì)教一些字的部首的由來(lái)，等她講完了，我們?cè)僮屑?xì)琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。
下課時(shí)，她是我們的好朋友。在課間，她總是像朋友一樣關(guān)心我們，對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，當(dāng)然我們也會(huì)把她當(dāng)成傾訴的對(duì)象。開(kāi)心的時(shí)候會(huì)跟她分享，傷心的時(shí)候會(huì)想跟她分擔(dān)，她也十分樂(lè)意聽(tīng)我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂(lè)。活動(dòng)課時(shí)，她又仿佛回到了童年。她那優(yōu)美的身姿，流暢的動(dòng)作，往往是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最棒的。同學(xué)們?yōu)樗龤g呼，這時(shí)汗流浹背的她，臉上也露出了笑容。學(xué)習(xí)時(shí)，她是我們的好老師，她總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團(tuán)逐一解開(kāi)。有時(shí)候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時(shí)候，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的`學(xué)習(xí)伙伴。困惑時(shí)，她像是我們的媽媽?zhuān)?jīng)常教我們做人的道理，但這些并不是空話(huà)，她收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。
胡老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上，她平時(shí)也很注意自己的言談舉止，為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
她還是我們的……
這樣的她難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎？不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的事情，她總變來(lái)變?nèi)�，為我們帶�?lái)了方便、幫助與快樂(lè)。
她是方向盤(pán)，她是指明燈，指引著我們前進(jìn)的方向，她是一本書(shū)，一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)，她是一把火，一把永遠(yuǎn)不熄滅的火……
我心目中的好老師15
白色碎鉆高跟鞋，藏藍(lán)色碎花雪紡長(zhǎng)裙，米色的小披風(fēng)，卷發(fā)被扎成馬尾落在肩頭。
初一開(kāi)學(xué)的第一天，我見(jiàn)到這樣一身裝扮的語(yǔ)文老師，妝容淡雅，酒紅色的鏡框架在鼻梁，笑著與班主任交談。當(dāng)時(shí)，因?yàn)槲摇皰臁痹谖覀儼嗷麊蔚陌袷�，班主任就指定我做語(yǔ)文課代表，這樣，我和語(yǔ)文老師的“淵源”就此結(jié)下。
語(yǔ)文老師名叫胥小慧，不管別人怎么想，我覺(jué)得她是我心目中一位稱(chēng)職的好老師。
老師每天早早地來(lái)到班上，督促我們讀書(shū)，別看她年齡不大，可是不僅知識(shí)多，而且很容易動(dòng)感情，給我們講的課生動(dòng)有趣，同學(xué)們都被吸引住了。有的問(wèn)題一提出，引得你往課文里鉆，即便再平淡的課文，也能講出個(gè)風(fēng)趣十足來(lái)。有一次，學(xué)校舉行朗誦比賽，老師認(rèn)真地在班上進(jìn)行了一次競(jìng)選，給班上的每個(gè)同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，連平時(shí)一些沉悶的同學(xué)也躍躍欲試了。我的耳邊仿佛還回蕩著，老師抑揚(yáng)頓挫的示范：“我是你河邊上破舊的老水車(chē)，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌，我是你額上熏黑的`礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索……”
每次我去給老師送作業(yè)，她總會(huì)和我聊一會(huì)天，有時(shí)還會(huì)幽默地開(kāi)幾句玩笑，她會(huì)關(guān)心班上的每一個(gè)同學(xué)。老師教得好，我們的成績(jī)自然好，她會(huì)從網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)一些勵(lì)志的書(shū)籍獎(jiǎng)勵(lì)給進(jìn)步的同學(xué)，同時(shí)也不忘微笑著鼓勵(lì)其他同學(xué)：“下次繼續(xù)努力！”
老師有時(shí)也很?chē)?yán)厲，看見(jiàn)我們退步，她會(huì)很著急。每次的默寫(xiě)，她會(huì)一本本改好，會(huì)讓不過(guò)關(guān)的學(xué)生到她的辦公室重新默寫(xiě)。上課看見(jiàn)有人做小動(dòng)作，她會(huì)板起臉，透過(guò)鏡片后是她嚴(yán)厲的目光。每當(dāng)我們作業(yè)做得差的時(shí)候，她會(huì)大吼一聲：“看你們做的什么作業(yè)，太不像話(huà)了�！彼f(shuō)話(huà)的時(shí)候，臉氣得通紅，這時(shí)，我們心里都很難過(guò)。老師，我們敬您，愛(ài)您，都希望您永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)。
生活的影集還有很多，我就采摘這幾個(gè)鏡頭展示一下胥老師的風(fēng)采，當(dāng)我在以后的日子里想起她時(shí)，就會(huì)感到一陣溫馨。撩開(kāi)寫(xiě)滿(mǎn)記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著每一件和老師相處的往事。
胥老師，我心目中永遠(yuǎn)的好老師！
【我心目中的好老師】相關(guān)文章：
我心目中的好導(dǎo)師作文03-07
我心目中的老師作文03-02
我心目中的好老師08-30
[熱]我心目中的好老師12-02
我心目中的好老師【通用】09-06
我心目中的好老師作文(精選)10-17
我心目中的好老師作文06-03
[精選]我心目中的好老師作文11-01
(實(shí)用)我心目中的好老師11-09
我心目中的好老師【必備】11-09