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我心目中的好老師作文通用【15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我心目中的好老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我心目中的好老師作文1
俗語(yǔ)說(shuō)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書�！崩蠋熅拖褚槐K明燈，照亮了我的人生之路，指引我的方向，老師就像一名園丁毫無(wú)保留的將知識(shí)教給我們。我們班的英語(yǔ)萬(wàn)老師，就是這樣的一位好老師。
萬(wàn)老師是這學(xué)期剛剛教我們英語(yǔ)的，第一節(jié)課，萬(wàn)老師就給了一個(gè)“下馬威”，她對(duì)英語(yǔ)作業(yè)的要求很高。默寫低于90分就是重默，作業(yè)成績(jī)得了B就要重做。這無(wú)疑是一個(gè)大考驗(yàn)。而且，作業(yè)也一天比一天多，每一篇課文都要背下來(lái)。大家都怨聲載道，被作業(yè)壓得苦不堪言。漸漸地，連我這樣的“英語(yǔ)迷”也對(duì)英語(yǔ)課產(chǎn)生了反感！
雖然嘴上牢騷不斷，可是總得做作業(yè)吧！我漸漸發(fā)現(xiàn)，我的英語(yǔ)默寫有了很大提升，作業(yè)也常常減免。平時(shí)的英語(yǔ)考試也有了進(jìn)步，真讓我喜出望外。這才發(fā)現(xiàn)萬(wàn)老師是一個(gè)盡責(zé)的`好老師。
萬(wàn)老師讓我們背課文，是為了提高我們的英語(yǔ)寫作水平。我在課后找老師背課文，占用的是萬(wàn)老師自己的休息時(shí)間。萬(wàn)老師讓我們抄寫音標(biāo)是因?yàn)橐院笠魳?biāo)將納入中考，讓我們盡早的學(xué)習(xí)，到以后不用“臨時(shí)抱佛腳”。萬(wàn)老師讓我們做課外練習(xí)，是讓我們更好的掌握英語(yǔ)知識(shí)，她的計(jì)分制教學(xué)是為了激起我們對(duì)英語(yǔ)這門科目的興趣。
萬(wàn)老師用自己的休息時(shí)間來(lái)幫我們補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，提升我們的英語(yǔ)成績(jī)。我覺(jué)得累，其實(shí)老師更累。一天要批上百份作業(yè)，有些同學(xué)卻“不知好歹”。從未想過(guò)老師的辛苦，其實(shí)萬(wàn)老師正是一個(gè)盡責(zé)的好老師呢！
讓我們不要辜負(fù)萬(wàn)老師的一片苦心，讓我們用優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答萬(wàn)老師，我們都是愛(ài)好學(xué)習(xí)的孩子！
我心目中的好老師作文2
我心目中的好老師是數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師她姓楊，大家都叫她楊老師，她有一頭干凈利落的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴巴，說(shuō)話很動(dòng)聽(tīng)。楊老師喜歡穿裙子，她穿裙子的.時(shí)候也是最美麗的。
楊老師很認(rèn)真，在給我們上課吧時(shí)候很細(xì)心的給我們講，當(dāng)遇到不聽(tīng)課的同學(xué)時(shí)，也會(huì)認(rèn)真的教導(dǎo)他；所以上課做小動(dòng)作的同學(xué)們都能被她看到后認(rèn)真學(xué)習(xí)。
楊老師很負(fù)責(zé)，當(dāng)我遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，在聽(tīng)過(guò)她的輔導(dǎo)之后就茅塞屯開，如獲新生。所以我最喜歡的老師是楊老師，她是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文3
我心目中的好老師是韓老師。
韓老師是我們的班主任。每次她細(xì)心的給我們講課時(shí)，我都覺(jué)的心里很溫暖。韓老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)我們，我知道她是為了讓我們改正缺點(diǎn)，做的更好！
我是一名班干部，所以很多時(shí)候韓老師都會(huì)讓我協(xié)助完成一些班級(jí)事務(wù)。有時(shí)任務(wù)很難，不好做。我也沒(méi)有一絲怨言，因?yàn)槲抑肋@是老師我的信任，很感謝韓老師給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì)。每次我去辦公室的`時(shí)候，都看見(jiàn)老師的桌子上放滿作業(yè)，而老師總是在埋頭認(rèn)真的批改作業(yè)。我在心里默默地說(shuō)：”老師，您辛苦了！”
我不開心的時(shí)候，韓老師也會(huì)找我們談心，給了我媽媽般的溫暖。
我喜歡韓老師。
我心目中的好老師作文4
從幼兒園到小學(xué)，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，但是在我心目中最好的老師就是我的班主任——張洋老師
第一次去學(xué)校報(bào)到的那一天，我懷著激動(dòng)和忐忑的心情跟媽媽一起來(lái)到了學(xué)校。典禮過(guò)后，我們和家長(zhǎng)都進(jìn)入了教室。有媽媽在身邊，我還沒(méi)感覺(jué)有什么不同，不一會(huì)兒媽媽就要出去了，我一把抱住媽媽的腰，不讓她走，眼淚控制不住地流了下來(lái)，說(shuō)：“我不讓你走！”張老師發(fā)現(xiàn)了這樣“另類”的我，走過(guò)來(lái)耐心地對(duì)我說(shuō)：“小男子漢，你怎么了，要認(rèn)識(shí)新伙伴了，你不開心嗎？”聽(tīng)老師的話，我慢慢放下了心中的戒備，松開了媽媽。然后，老師帶著我去認(rèn)識(shí)新的朋友，并和大家去熟悉學(xué)校環(huán)境，就這樣我漸漸地融入到了班級(jí)的大家庭中。
我們學(xué)校每天都有晚補(bǔ)，老師為了同學(xué)們，毅然放棄了下班陪伴自己家寶貝的時(shí)間，全身心地投入到我們的學(xué)習(xí)中。下班后，更是利用自己的.個(gè)人時(shí)間，用自家電腦為我們一個(gè)字一個(gè)字地敲打著卷子，把重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，帶著我們一遍遍地做，每天她都會(huì)忙碌到很晚很晚……可憐她家的小妹妹，很少有時(shí)間對(duì)她撒嬌。
張老師為了我們?nèi)?3個(gè)同學(xué)，一直那么辛苦、勞累。舍小家為大家，她真的太不容易了。我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答老師的辛勤付出。張老師，你是我心目中最偉大的好老師！
我心目中的好老師作文5
我現(xiàn)在的班主任王老師，不僅讓我懂得知識(shí)，還讓我明白了人生的精彩在于自信。
在我剛剛轉(zhuǎn)來(lái)虹橋小學(xué)的時(shí)候，對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境很不熟悉，做什么事都小心謹(jǐn)慎。王老師知道我是新學(xué)生，就常常指名讓我去抱作業(yè)；上課點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題；鼓勵(lì)我積極參加各種課外活動(dòng)。這許許多多的往事就像沙灘上的貝殼，不計(jì)其數(shù)，唯有一枚至今讓我記憶猶新。
記得我剛來(lái)不久，學(xué)校組織了一次大型的團(tuán)體操比賽。王老師讓以前學(xué)過(guò)舞蹈的同學(xué)舉手。當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，心咚咚地跳個(gè)不停。立刻有很多同學(xué)齊刷刷的舉起了手，從小酷愛(ài)舞蹈的.我雖然很想舉手，但又擔(dān)心老師不選我。思量再三，最后我慢慢的把手舉了起來(lái)，卻始終不敢直視老師的眼睛，生怕看到老師不喜歡我，也怕看到同學(xué)恥笑我�？墒浅龊跷业囊饬希鞍捉蜷�"老師一聲極平常的聲音，在我聽(tīng)來(lái)，猶如一聲炸雷，我驚呆了，老師居然選上了我，我激動(dòng)得一蹦三尺高。
從此，我漸漸融入了五年六班這個(gè)大家庭中。上課舉手積極回答問(wèn)題，主動(dòng)參加班內(nèi)和校內(nèi)組織的活動(dòng)，與同學(xué)們?nèi)谇⒌叵嗵帯?/p>
王老師，這一切都?xì)w功于您，您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和諄諄的教誨如春雨般滋潤(rùn)著我的心田，讓我在生活的道路上腳踏實(shí)地，在學(xué)習(xí)的道路上增添了一份信心，明確了今后的奮斗目標(biāo)。
王老師，我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。我發(fā)自內(nèi)心的感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！
我心目中的好老師作文6
每年在評(píng)選“我心目中的好老師”的時(shí)候，我都會(huì)想：什么樣的老師是好老師?生活里關(guān)心學(xué)生的、學(xué)習(xí)中諄諄教導(dǎo)的、思想上耐心開導(dǎo)的。老師是我們傾訴時(shí)的伙伴，老師是我們糾紛時(shí)的法官，老師是我們困難時(shí)的幫手，老師是我們?cè)谥R(shí)海洋中的領(lǐng)航員。
我心目中的好老師很多很多，漂亮的謝老師引領(lǐng)我走進(jìn)小學(xué)的.大門，親切的形象和話語(yǔ)讓我消除了陌生感;幽默的朱老師把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)變成了快樂(lè)的過(guò)程，讓我在笑聲中學(xué)到知識(shí);嚴(yán)厲的柯老師告訴我做事情要有條不紊，要和書本交朋友;辛苦的姜老師每天很晚回家，第一次見(jiàn)面就和藹地對(duì)我說(shuō)：“以后有什么不懂的地方就來(lái)問(wèn)我……”我遇到的好老師很多很多，還有一位老師讓我和我的媽媽非常感動(dòng)。
在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天放學(xué)很久了，媽媽還沒(méi)有來(lái)接我。當(dāng)我一個(gè)人背著沉重的書包徘徊在教室門外走廊里的時(shí)候，顧老師把我?guī)У搅宿k公室，安慰我說(shuō)：“別著急，你媽媽肯定有事情耽擱了，你別害怕，老師會(huì)陪著你的�！鳖櫪蠋熥屛以谵k公室里做作業(yè)，怕我肚子餓，還拿出了點(diǎn)心給我吃。
當(dāng)我媽媽滿頭大汗地沖進(jìn)辦公室接我時(shí)，連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，謝謝您顧老師!”顧老師笑嘻嘻地說(shuō)：“別急別急，我估計(jì)你肯定有事情耽擱了。放心吧，我陪著她呢!”在回家的路上我知道了，是媽媽幼兒園里的一個(gè)小朋友家長(zhǎng)很晚來(lái)接，媽媽一直陪著他。
老師，為了別人的孩子，放棄了許許多多屬于自己的時(shí)間，我會(huì)永遠(yuǎn)記著所有教過(guò)我的老師，你們是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文7
上學(xué)多年，見(jiàn)過(guò)許許多多的老師，我心目中最好的老師是廖老師。
廖老師很漂亮，金色的卷發(fā)，一雙漂亮的眼睛，白皙的膚色。這就是我們的廖老師。她每次上課都很嚴(yán)厲，說(shuō)話也很大聲，美麗的.臉上經(jīng)常一臉的嚴(yán)肅，但是我知道她是為了我們好。
有一次，有位女同學(xué)拿作業(yè)來(lái)發(fā)，我立即沖上去搶了幾本就往門外跑。回頭一看好多人也都在搶。我想作業(yè)可以不夠發(fā)，我就放了回去。但是想想一會(huì)我就沒(méi)有了，于是我又拿走了。集隊(duì)的時(shí)候，語(yǔ)文代表叫我去辦公室。廖老師嚴(yán)厲的罵了我?guī)拙�，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并且讓我做了檢討。
還有一次我在早讀課打瞌睡被廖老師發(fā)現(xiàn)了，但是廖老師沒(méi)有批評(píng)我。我心里想這不過(guò)是件小事吧！但是沒(méi)過(guò)多久我又進(jìn)了辦公室，又被嚴(yán)厲的批評(píng)了。
每次犯錯(cuò)的時(shí)候，廖老師那雙眼睛都看在了眼里。至今，我再也沒(méi)干過(guò)那些傻事了。
這就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文8
從幼兒園到六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，有無(wú)數(shù)的老師教過(guò)我們學(xué)習(xí)。在美術(shù)老師、英語(yǔ)老師、語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、音樂(lè)老師、體育老師中，我最喜歡的是語(yǔ)文老師——葉美鳳。
葉老師留著一頭卷黃發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。尖尖的下巴。我最喜歡的就是老師的眼睛。因?yàn)橛袝r(shí)葉老師的眼光是嚴(yán)肅的；有時(shí)是喜悅的；有時(shí)是憂慮的……
葉老師有一張嘴，從葉老師嘴里送出的話語(yǔ)中，總是那么熱情，那么生動(dòng)，像清甜的甘露汨汨地流進(jìn)我那求知的干渴的心田。葉老師啊，您孜孜不倦，循循善誘，用那諄諄言語(yǔ)，為我們傳播了知識(shí)的種子，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，就會(huì)想起您親切的話語(yǔ)鼓舞了……
葉老師有一雙明亮的'眼睛。眼睛是心靈的窗戶，葉老師的眼睛像秋夜的星星，和善而明亮，每每想到這，好像葉老師正親切地看著我，使我又一次展開回憶的思路。葉老師的眼睛有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)喜悅，有時(shí)憂慮……當(dāng)老師的眼睛嚴(yán)肅時(shí)令人感到像數(shù)九寒天屋檐下掛著的冰棱，使人感到一股寒意；喜悅時(shí)像春天淡淡的云縫里透出的光，使人感到溫暖，那么愜意；憂慮時(shí)像藍(lán)天上罩了一層陰云，眉云間出現(xiàn)了個(gè)“川”字形的疙瘩……
每當(dāng)注視著葉老師那和善、熱情和慈祥的面容，我對(duì)老師的深情和敬意更加進(jìn)一步深了。啊！尊敬的老師——人類靈魂的工程師，您像園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；您像蠟燭，奉獻(xiàn)出了自己的一生；您像黃牛，每天耕耘……我希望老師天天快樂(lè)，這句話代表著我對(duì)老師千萬(wàn)個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的感情。
我心目中的好老師作文9
我最喜歡的老師是教我們班數(shù)學(xué)的鄭老師，她很高，看起來(lái)最少也有1米7，身材苗條，頭發(fā)又黑又密，眼睛炯炯有神，鼻子秀麗端正。我為什么最喜歡她呢？下面我就給大家說(shuō)說(shuō)。
鄭老師講課很認(rèn)真，當(dāng)上課鈴響過(guò)以后，她走進(jìn)教室時(shí)本來(lái)鬧哄哄的像炸開了鍋似的班級(jí)頃刻間安靜了下來(lái)，仿佛鄭老師身上有一種特殊魔力似的。上課時(shí)，她好像有一只無(wú)形的手，把我們大家的注意力全部“抓”到了她的身上，就算有一些上課調(diào)皮搗蛋的`同學(xué)也放下了手中正在干著的“活”認(rèn)真聽(tīng)她講課 。鄭老師上課時(shí)怕我們太累，所以經(jīng)常加入幾個(gè)小笑話讓我們開心開心、放松放松，所以我們覺(jué)得鄭老師講的每一節(jié)課都很精彩。
鄭老師布置的作業(yè)也很合理，比如今天的作業(yè)比較多，那明天的作業(yè)就會(huì)比較少，因此沒(méi)有同學(xué)會(huì)抱怨作業(yè)太多而不去完成所布置的作業(yè)。
聽(tīng)了我的介紹，你覺(jué)得鄭老師是一個(gè)名副其實(shí)的好老師嗎？
我心目中的好老師作文10
現(xiàn)在是二十一世紀(jì)了，無(wú)論是學(xué)校，還是老師，對(duì)我們學(xué)生的要求都十分嚴(yán)格，我們不免會(huì)在自己的心目中塑造一位二十一世紀(jì)的完美老師，我對(duì)我心目中的好老師的要求如下：
首先，我希望我心目中的好老師是一個(gè)年輕漂亮的女老師，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴，最主要的還是她得有一對(duì)能與別人交流的大眼睛。我對(duì)她的年紀(jì)定格在二十歲左右。雖然，一個(gè)老師不需要那么漂亮，但我覺(jué)得，漂亮的.女老師更能拉進(jìn)與同學(xué)們的距離。
我還希望我心目中的好老師不僅擁有外在的美，還必須擁有內(nèi)在的美，當(dāng)然，她的學(xué)識(shí)應(yīng)該非常高超，她不僅擁有三寸不爛之舌，還非常能寫，寫兩篇高質(zhì)量的文章對(duì)她來(lái)說(shuō)只是小兒科。《論語(yǔ)》、《春秋》……她倒背如流，但學(xué)富五車的她面對(duì)不太懂的問(wèn)題，還依然會(huì)虛心地請(qǐng)教別人。
我希望我心目中的好老師有著獨(dú)特的教學(xué)方式，她在課堂上不僅給我們講課本上的知識(shí)，還教授我們課外的知識(shí)與做人的道理。她布置的作業(yè)不多，但都是很有針對(duì)性的作業(yè)，很少有抄抄寫寫的作業(yè)。她的課堂十分活潑，她在課堂上的語(yǔ)言時(shí)而風(fēng)趣，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而親切，就像個(gè)富有童心的大姐姐。如果有同學(xué)在課堂上不守紀(jì)律，她仍然會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他，因?yàn)樗�，如果她這時(shí)不嚴(yán)厲一些，同學(xué)們就一人一把號(hào)--各吹各的調(diào)。
有這樣完美的好老師可能只是一個(gè)美好的愿望，也可能她就在我們身邊，所以我們一定要好好珍惜，珍惜每一位老師的辛勤勞動(dòng)，把每一位老師最美好的形象用心珍藏，讓她永駐心間！
我心目中的好老師作文11
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句，我都會(huì)想到我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師中等身材，有一頭烏黑光亮的卷發(fā)發(fā)，兩顆大大的眼睛，每當(dāng)我迷失方向的時(shí)候，那雙眼睛都能引領(lǐng)著我正確前行。還有一張能說(shuō)會(huì)道的.嘴巴，教會(huì)了我許許多多的東西。
劉老師是一個(gè)很有耐心的人，有一次，我有一題閱讀題不會(huì)寫，突然，一個(gè)身影走了過(guò)來(lái)，我心想：是誰(shuí)��！原來(lái)是劉老師。劉老師走到我的桌子前，我心想：劉老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我啊，怎么辦。我的心里十分焦急。老師微微俯下身，拿起了一支筆，點(diǎn)著這一題，親切地對(duì)我說(shuō)：“這題是不是不會(huì)寫啊！”我低下頭不好意思地對(duì)老師說(shuō)：“是的，老師。這一題我不會(huì)寫�！崩蠋煄臀抑笇�(dǎo)這題目的主題，讓我多讀幾遍，讀完以后，讓我分段，寫段意。概括閱讀的主題，說(shuō)了一件什么事情？可我還是聽(tīng)不懂，我看見(jiàn)老師總是咳嗽，頭上那個(gè)還時(shí)不時(shí)冒了幾滴汗水。我心想：就算我聽(tīng)不懂，我也要和老師說(shuō)我會(huì)了。我小聲地跟老師說(shuō)：“老師，我會(huì)了�！崩蠋熥屛艺f(shuō)一下這題怎么寫。可是我說(shuō)不出來(lái)，老師仿佛知道我的心思，對(duì)我溫柔地說(shuō)：“不要緊，慢慢來(lái)�！庇谑�，老師講了好多遍，我才終于知道了這題怎么寫，那一刻，我開心極了。
劉老師就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細(xì)致地把知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給我們。在這里，我想對(duì)你說(shuō)：”老師，你辛苦了！”
我心目中的好老師作文12
從一至六年級(jí)，我遇到過(guò)各種各樣的老師。有嚴(yán)厲的老師，有幽默的老師，也有溫柔的老師。你是否認(rèn)為不批評(píng)學(xué)生的老師才是好老師呢？我可不這樣認(rèn)為，我反而認(rèn)為會(huì)批評(píng)學(xué)生的老師才是負(fù)責(zé)任的好老師。
我從小到大父母都采用“放養(yǎng)”式教育，但也未讓我受過(guò)委屈。記得在我幼兒園時(shí)，我一直都是幼兒園里的孩子王。每當(dāng)同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)我這個(gè)“和事佬”�？捎幸淮�，我的好伙伴小慧被一個(gè)男生欺負(fù)了，我這個(gè)“和事佬”卻離職，成了好伙伴的后盾。我雙手叉腰，對(duì)那個(gè)男生說(shuō)：“你是不是男生��？！居然好意思欺負(fù)女生！”那個(gè)男生卻不理我，還不屑得哼哼。我氣急攻心，小拳頭一拳打在他的'胳膊上�？刹泡p輕碰了一下他，他卻“哇”的一聲哭了出來(lái)。老師走到我們身邊，摸著男孩的頭說(shuō)“這是怎么了呢？”旁邊一位同學(xué)把事情的經(jīng)過(guò)一字不漏的說(shuō)了出來(lái)。老師把男孩哄好后，把我?guī)У睫k公室，對(duì)我說(shuō)：“今天，你的表現(xiàn)老師是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到。還好沒(méi)有打傷同學(xué)，要不可怎么辦呢？以前公平公正的小老師去哪了呢？老師沒(méi)有怪你，老師理解你。人都是自私的，為保護(hù)自己身邊的朋友或親人都是會(huì)做沖動(dòng)的事。但是，以后你長(zhǎng)大了做事沖動(dòng)的話，可能會(huì)傷害到自己身邊的人。所以，對(duì)待事情要做到公平公正，不要沖動(dòng)。今天你被友情沖昏了頭，你也應(yīng)該知道沖動(dòng)不能解決什么事情，只能使事情變得更糟。加油！努力做到最好！”這句話我似懂非懂，直到我長(zhǎng)大了才理解到這句話的含義。每一次想起老師的話，我都會(huì)有新的感受。
老師不僅是教我們知識(shí)，更重要的是在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，教我們?cè)鯓痈玫淖鋈�。教師，是人類靈魂的工程師。
我心目中的好老師作文13
我的李老師有一頭烏黑烏黑的秀發(fā)，臉蛋像蘋果一樣紅，水靈靈的大眼睛，不大的.鼻子，紅紅的嘴唇，配上苗條的身材，漂亮極了。
我們的李老師課堂上非常的嚴(yán)肅，甚至是嚴(yán)厲，但是在生活上對(duì)我們非常的關(guān)愛(ài)，甚至是溺愛(ài)。在課堂上李老師總是提問(wèn)問(wèn)題讓我們回答。有一天，上課我有點(diǎn)跑神，被李老師提問(wèn)到了，呀！心中緊張的不知道怎么辦才好。站那里半天也沒(méi)有回答出個(gè)1、2、3來(lái)，李老師很生氣的說(shuō)：“先站那里聽(tīng)，注意力集中點(diǎn)，聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么回答的�！倍ｂ忊�，下課了，李老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講，上課一定學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，只有上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后作業(yè)你才能高質(zhì)量的完成。
生活上對(duì)我們也非常關(guān)心，生病了帶著我們看病，還給我爸爸打電話問(wèn)我病情怎么樣，有時(shí)因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成留校還給我買吃的，讓我的內(nèi)心可感動(dòng)了。
這就是我的李老師！一個(gè)既嚴(yán)肅，又對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加的好老師！
我心目中的好老師作文14
老師是一個(gè)多么偉大的職業(yè)，使得每個(gè)學(xué)生油然生出一種崇拜、敬佩之情。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不奉獻(xiàn)著自己的心血。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的體現(xiàn)，老師的愛(ài)是“超凡脫俗”的，這種愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每個(gè)學(xué)生不斷實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
在我的成長(zhǎng)歷程中，伴隨著濃濃的師愛(ài)、積極地學(xué)習(xí)。老師就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，老師用知識(shí)的甘露孕育著鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)著理想的花朵！
在我的心中，班主任呂老師給我留下了深刻印象，使我對(duì)他油然生出了一種敬佩之情。
班主任教我們英語(yǔ)課時(shí)，他的聲音總是仰揚(yáng)頓挫，講起話來(lái)，繪聲繪色，多少課本上的知識(shí)，通過(guò)他傳授給我們，原來(lái)深?yuàn)W復(fù)雜的問(wèn)題，通過(guò)呂老師的嘴就變得簡(jiǎn)單明了，淺顯易懂，化解了我們腦海中的一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，每當(dāng)這時(shí)，一種崇拜敬佩之情便從我的'腦海里油然而生。
當(dāng)哪位同學(xué)精神不振，身感不適時(shí)，呂老師就會(huì)用手摸摸他的頭，將嘴貼到他的前額，試探著燒不燒，每當(dāng)這時(shí)，我的心里感到熱乎乎的，感到父親般的溫馨。這時(shí)的我，真想立刻張開雙臂撲進(jìn)老師的懷里！
你的講課，時(shí)那樣的豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到一個(gè)斑斕的新世界；你的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，清泉一般甘甜，你的愛(ài)，比父愛(ài)嚴(yán)峻，比母愛(ài)細(xì)膩，比友愛(ài)純潔。呂老師，你是我心目中最偉大、最無(wú)私、最神圣的好老師！
我心目中的好老師作文15
我心目中的好老師是善良、淵博、平易近人的，就像我們班的吳燁老師。
她是我們的語(yǔ)文老師，教學(xué)時(shí)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，朗誦時(shí)聲情并茂，備課時(shí)仔細(xì)負(fù)責(zé)，私下里富有親和力，像我們的“大姐姐”。
有兩個(gè)小細(xì)節(jié)最令我感動(dòng)。一次是她在給課代表晨讀任務(wù)的紙條時(shí)，在任務(wù)后寫下了一行字：辛苦你啦！還附上了一個(gè)“萌萌噠”的笑臉，真是暖心。還有一次是她的晨讀，見(jiàn)我們教室過(guò)道里還有小紙屑，便拿了掃把，親自彎下腰來(lái)為我們打掃，那一絲不茍的樣子，每一個(gè)角落都不放過(guò)，宛若自己就是值日生，弄得當(dāng)天“正牌”值日生都不好意思了呢！
講課時(shí)，她從來(lái)不死板地把知識(shí)灌輸給我們，就像《活字》一文，她還特意帶了一套工具讓我們自己去做活字印刷，使我們更好地了解。她的專業(yè)性很強(qiáng)，文學(xué)常識(shí)、歷史典故脫口而出，真是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的好老師。
與同學(xué)交流，她總是輕聲細(xì)語(yǔ)。表?yè)P(yáng)時(shí)毫不吝嗇，批評(píng)時(shí)從不帶攻擊性的`語(yǔ)言，總是曉之以理，動(dòng)之以情，不會(huì)讓挨批的同學(xué)自尊心受到傷害。
布置作業(yè)時(shí)，她總是布置得少而精，從來(lái)不用題海戰(zhàn)術(shù)，不給同學(xué)們施加太大的學(xué)習(xí)壓力。經(jīng)常提醒我們要多練字、多讀書、多摘抄，讓我們了解中華文化的博大精深，感受語(yǔ)文的魅力無(wú)窮。
吳燁老師就是我心目中的好老師，那種“愿披荊斬棘，換桃李芳華”的好老師。
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