雞蛋的奧秘作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的雞蛋的奧秘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

雞蛋的奧秘作文1

　　星期一，媽媽考了我一道題。她說(shuō)：“兒子！你能分辨出哪一個(gè)是生雞蛋，哪一個(gè)是熟雞蛋嗎？”我聽(tīng)了迷惑不解：“媽媽您就別開玩笑了，這哪能分辨出來(lái)呀！”媽媽笑了笑，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“那可不一定，我就能分辨出來(lái)�！蓖�著媽媽胸有成竹的樣子，我還是覺(jué)得不可思議。

　　只見(jiàn)媽媽拿出兩個(gè)雞蛋放在我面前，她先拿一個(gè)放在耳邊搖了搖，然后又把另一個(gè)雞蛋也放在耳邊搖了搖，不禁笑起來(lái)。我不明白媽媽為什么笑，就問(wèn)：“媽媽，您為什么笑呀？”“我已經(jīng)知道哪一個(gè)是生的，哪一個(gè)是熟的了。”媽媽說(shuō)。“現(xiàn)在告訴你吧，左邊的是熟的，右邊的是生的。”媽媽話音剛落，我就迫不及待地把左邊的雞蛋朝餐桌上砸去，另我十分吃驚的是媽媽居然說(shuō)對(duì)了。

　　不管媽媽怎樣說(shuō)，我的心里還是有點(diǎn)懷疑，難道是媽媽事先設(shè)局還是……怎么一聽(tīng)就能知道生熟？我想來(lái)想去不得其解，于是就問(wèn)媽媽：“媽媽您是怎么知道的呢？”媽媽看我焦急的樣子就告訴我：“雞蛋生的時(shí)候蛋黃能搖動(dòng)，我們就能聽(tīng)得見(jiàn)它的聲音。熟的'時(shí)候蛋黃和蛋清就凝固在一起，任你怎么搖擺也毫無(wú)聲息�！甭�(tīng)了媽媽的話我試了幾次，發(fā)現(xiàn)果然是這樣。

　　噢，原來(lái)一個(gè)小小的雞蛋里也有這樣的奧秘呀！媽媽告訴我，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中還有許許多多的奧秘呢。

雞蛋的奧秘作文2

　　“叮鈴鈴……”，上課了，秦老師健步如飛地走進(jìn)教室，神秘地說(shuō):“今天我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)！”大家一聽(tīng)，都提足精神坐端正，想看個(gè)究竟。

　　只見(jiàn)老師用水杯接滿自來(lái)水，把一個(gè)生雞蛋小心翼翼地放進(jìn)去。雞蛋馬上沉了下去，好像在睡覺(jué)，頓時(shí)水清澈透明。我疑惑了，老師到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？抬頭一看，有的同學(xué)伸著頭好奇地看著；有的同學(xué)睜大了眼睛，若有所思；還有的'同學(xué)交頭接耳。

　　接著，老師在杯子里倒了一點(diǎn)點(diǎn)鹽，用筷子慢慢地?cái)嚵藬�，里面的雞蛋仿佛在跳芭蕾舞，可愛(ài)極了！水也變得渾濁了�！袄蠋熓菫榱俗鱿屉u蛋嗎？”同學(xué)們議論著。這時(shí)，老師又加了半勺鹽，攪了攪。雞蛋慢慢地站了起來(lái)，拼命往上爬。水也更渾濁了，像乳白色的霧。同學(xué)踮著腳尖，目瞪口呆。

　　最后，老師又倒進(jìn)一勺鹽，使勁地?cái)噭?dòng)，雞蛋向發(fā)了瘋一樣在水杯里狂舞，發(fā)出“咣咣當(dāng)當(dāng)”的聲音。慢慢地，雞蛋露出了腦袋。這時(shí)水的顏色變成了酸奶。頓時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍，拍手鼓掌：“這真是太神奇了！”今天的這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了鹽水的浮力比清水的浮力大，能把雞蛋托起來(lái)�？磥�(lái)生活處處有科學(xué)呀！

雞蛋的奧秘作文3

　　在生活中，科技無(wú)處不在。一天，我的小伙伴表演了一個(gè)“豎雞蛋”的魔術(shù)。橢圓形的雞蛋竟能直立不倒。我多次嘗試，都失敗了。我忙問(wèn)方法，小伙伴卻神秘地笑了笑：“這我可不能告訴你。”于是，我只得求助互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“大神”，上網(wǎng)查找資料。

　　豎雞蛋的秘訣終于被我解開了。實(shí)際上，我們只要保證雞蛋的重心和支點(diǎn)處于同一條鉛垂線，就能保持穩(wěn)定。但是由于雞蛋兩端成球冠狀，重心容易偏離鉛垂線，導(dǎo)致雞蛋傾倒。因此，我們只需要在底端提供相應(yīng)的支持，即可維持雞蛋重心，保持雞蛋平衡。

　　那么，我們可以用白砂糖鋪在雞蛋底部，達(dá)到維持重心的效果。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，只要我們能掌控好雞蛋的`重心，豎雞蛋是毫無(wú)問(wèn)題的。而且還能讓雞蛋維持直立狀態(tài)時(shí)間較久。

　　但如果我們將白砂糖換成體積更小的食鹽顆粒，還能不能達(dá)到之前的效果嗎？為了進(jìn)一步探究，我又重新做了一次實(shí)驗(yàn)，將白砂糖換成食鹽，而接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)則顯示食鹽承托的雞蛋更加穩(wěn)定。

　　這個(gè)現(xiàn)象的原理是：放在桌面上的白砂糖或食鹽與雞蛋形成了一個(gè)承托結(jié)構(gòu)，才使豎立的雞蛋保持住了重心，變得穩(wěn)定了。

　　科學(xué)在生活中無(wú)處不在，讓我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)，報(bào)效祖國(guó)，成為新一代的棟梁！

雞蛋的奧秘作文4

　　今天，楊先生痛苦地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)，楊先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題。 學(xué)生們必須幫助我。但在我告訴你之前，我想讓學(xué)生猜測(cè)。當(dāng)楊先生結(jié)束的時(shí)候，我們討論了一些關(guān)于雞或雞蛋的話題。有些人說(shuō)，如果你有一只狼和一頭豬，你先開呢？有些人說(shuō)，妻子和兒子掉進(jìn)水里了。你救哪個(gè)？學(xué)生們的猜測(cè)是奇怪的，但他們都被楊先生拒絕了。最后，楊先生宣布了答案：如何判斷雞蛋的生產(chǎn)和成熟。你不能把雞蛋弄壞。我還沒(méi)有回應(yīng)尹浩林已經(jīng)大搖大擺地走到講臺(tái)上，聞到楊先生的四個(gè)雞蛋，很快就向楊先生和我們報(bào)告了他的成績(jī)。

　　四個(gè)雞蛋都煮熟了。但是楊先生說(shuō)了一個(gè)詞：錯(cuò)誤。這一次，王新義走了過(guò)來(lái)，她把四個(gè)雞蛋依次搖在耳朵里，對(duì)楊先生說(shuō)，四個(gè)雞蛋都煮熟了。這時(shí)殷豪林高興地在座位上點(diǎn)點(diǎn)頭。楊先生又說(shuō)了三個(gè)字：是的，是的。楊先生一說(shuō)完，張然白就走上舞臺(tái)，看到他像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)每個(gè)雞蛋。張然白對(duì)每個(gè)人說(shuō)。那些遲到的人出生了。楊先生睜開眼睛說(shuō)了三個(gè)字：是的。是的`，是的，是的，是的，是的，是的，所有的學(xué)生都仰慕張然白。下課后，我想：我也知道張然白的方法，但為什么我突然想不起來(lái)。

雞蛋的奧秘作文5

　　在我們生活中有許許多多的奧妙。

　　暑假里有一天，我和媽媽去外婆家，剛到外婆家，就聽(tīng)見(jiàn)“喔、喔......”的叫聲。只見(jiàn)一只母雞發(fā)狂似的亂叫。接著，外婆從籃子里樂(lè)呵呵地掏出幾只雞蛋，還有些熱氣。哦，原來(lái)是母雞下蛋了。我們要回家了，外婆送給我們一些雞蛋。到了家里，我拿出雞蛋來(lái)看，啊，好臟呀！這雞蛋怎么臟成這樣了？要是讓我吃了，那該多不衛(wèi)生呀，有了，我把雞蛋洗洗不就行了嗎。我急忙用水把雞蛋一個(gè)一個(gè)的洗干凈。

　　過(guò)了幾天，媽媽把籃子里的.雞蛋拿出來(lái)要做一頓美味的湯�？墒牵�拿幾個(gè)一打開都?jí)牡袅�。媽媽覺(jué)得十分奇怪：“怎么這些都?jí)牧搜�，剛放幾天而已呀”！沒(méi)道理壞呀，我也心里直犯嘀咕：我是把它們洗干凈了嗎？怎么會(huì)壞掉呢？哎，這雞蛋怎么這么干凈？媽媽疑惑不解，“是我洗的”，我大聲地說(shuō)，心想媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的，光榮極了。啊---這雞蛋可不能洗啊，會(huì)壞掉的。“不會(huì)吧，可是為什么呢？”，我一頭霧水，那是雞蛋表面有一層保護(hù)膜，它可以防止細(xì)菌的進(jìn)入。但是你用水洗過(guò)之后，保護(hù)膜就會(huì)被洗掉。我一下子明白了，我干了一件傻事。

雞蛋的奧秘作文6

　　今天，我玩了一個(gè)有趣的游戲：捏雞蛋。

　　我找爺爺要了一個(gè)雞蛋，捏在手里，我以為雞蛋肯定很輕松就能被我捏碎，就沒(méi)怎么用勁地一捏，可是雞蛋還是好好的，就好像我捏的不是它，而是別的東西！這可把我惹火了：“哼，給你點(diǎn)顏色看看！”我用了一把勁到手上，再去捏它，可雞蛋仍然完好無(wú)損。我很生氣，怒吼：“你是不是不會(huì)死心�。俊蔽矣贸鋈�身的力氣，狠狠地捏，我一邊捏一邊樂(lè)滋滋地想：怎么樣，知道我的`厲害了吧，我不把你捏碎我絕不會(huì)罷休！正當(dāng)我想完了這一切，松開手時(shí)，我再次看見(jiàn)雞蛋還是圓圓的，甚至連一絲裂縫都沒(méi)有。我不再生氣了，反而是很好奇。

　　因?yàn)檫@件事，我上網(wǎng)查了資料。原來(lái)，蛋殼可以把受到的壓力均勻地分散到各個(gè)位置，所以雞蛋不會(huì)碎，這種結(jié)構(gòu)叫做“薄殼結(jié)構(gòu)”。“啊哈，原來(lái)如此！”我恍然大悟。網(wǎng)上還說(shuō)，不少建筑物如北京火車站、人民大會(huì)堂等都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”呢！

　　通過(guò)這件事，讓我明白了一個(gè)道理：在每個(gè)看似普通的東西里都有讓你感到不可思議的奧秘，等看你來(lái)發(fā)現(xiàn)，等著你來(lái)挖掘！認(rèn)真觀察每一件事情、每個(gè)物品吧，它們會(huì)讓感受到發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣！

雞蛋的奧秘作文7

　　有一次，我在家里休息，我突然想起了一個(gè)疑問(wèn)，就問(wèn)哥哥：“如果把鮮雞蛋放入鹽水里會(huì)發(fā)生什么情？”當(dāng)時(shí)我們都沒(méi)有統(tǒng)一的意見(jiàn)，就想通過(guò)做實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找正確答案。

　　因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)做起來(lái)很簡(jiǎn)單，所以我們說(shuō)干就干，我和哥哥先準(zhǔn)備了兩個(gè)鮮雞蛋和半大杯水，再把雞蛋放進(jìn)杯子里。只見(jiàn)雞蛋一下子沉入杯底。然后，我往杯子里慢慢加鹽，并小心翼翼地?cái)嚢�，讓鹽在水中迅速溶化，同時(shí)，我們仔細(xì)地盯著水杯中的雞蛋，希望能產(chǎn)生什么現(xiàn)象，我攪著攪著，忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋離開了杯底，可過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋又沉下去了，我問(wèn)哥哥這是怎么一回事。哥哥說(shuō)：“可能是鹽少了吧”。我和哥哥繼續(xù)加鹽，鹽都快用掉半袋了，可還不見(jiàn)雞蛋浮在水面上。橢圓的雞蛋像一個(gè)調(diào)皮的孩子不聽(tīng)使喚忽上忽下。我又在杯子里加了一些鹽，真是太不可思議了，調(diào)皮的雞蛋終于肯露出它那橢圓的半個(gè)身子來(lái)。

　　實(shí)驗(yàn)過(guò)后，雞蛋浮出了水面，可是雞蛋為什么會(huì)浮出來(lái)了？經(jīng)過(guò)在網(wǎng)上查詢，終于有了答案：雞蛋上浮是因?yàn)榧尤臌}后，水的密度增大，對(duì)雞蛋的浮力增大，當(dāng)水的密度增大到一定程度的時(shí)候，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。這雖然在人們的日常生活中經(jīng)常碰到，但它的`確是一個(gè)很有趣的物理現(xiàn)象。原來(lái)生活中很多現(xiàn)象都可以用科學(xué)的原理來(lái)解釋的。

雞蛋的奧秘作文8

　　今天下午，我和爸爸出去打羽毛球，回來(lái)后我肚子餓了。

　　“爸爸，我餓了，給我煮個(gè)雞蛋吧！”我摸了摸餓扁了的肚子對(duì)爸爸嚷道，過(guò)了一會(huì)，雞蛋就好了。我迫不及待地一手拿起雞蛋，“燙死了”我心急吃不了熱豆腐，把手燙到了。我想，雞蛋轉(zhuǎn)久了就會(huì)變冷了。我用手指帶動(dòng)雞蛋轉(zhuǎn)了起來(lái)，雞蛋像“水上速滑運(yùn)動(dòng)員”一般，轉(zhuǎn)了起來(lái)，一轉(zhuǎn)就是四十多圈。

　　“奇了！怪了！”我百思不得其解，“平時(shí)的雞蛋怎么轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不過(guò)五圈，這回怎么一下子轉(zhuǎn)那么多圈呢？”“呃，女兒，你平時(shí)好像是用生雞蛋轉(zhuǎn)的�！卑职值囊痪湓捠刮业哪X海里冒出了一連串的問(wèn)號(hào)。 我從冰箱里拿了一個(gè)生雞蛋，放在地上一轉(zhuǎn)，生雞蛋就像“懶蛋”一般，沒(méi)轉(zhuǎn)兩圈就懶洋洋地停了下來(lái)，我左思又想，為什么兩個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)的速度、圈數(shù)都不一樣呢？我怎么也想不出來(lái)，我重新轉(zhuǎn)了幾十遍，把生雞蛋和熟雞蛋一同轉(zhuǎn)動(dòng)，還是熟雞蛋轉(zhuǎn)得快，轉(zhuǎn)得多，生雞蛋轉(zhuǎn)的'慢，轉(zhuǎn)的少。我冥思苦想，絞盡腦汁也想不出個(gè)所以然來(lái)，我便上網(wǎng)查資料。

　　原來(lái)生雞蛋的蛋清和蛋黃是液體，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋時(shí)，它產(chǎn)生摩擦阻力。而熟雞蛋里面的蛋清和蛋黃凝結(jié)在一起成了固體，所以熟雞蛋轉(zhuǎn)得快，轉(zhuǎn)得多�！爸�道了，我知道原因了！”我高興極了！心里像喝了蜂蜜一樣甜蜜。

雞蛋的奧秘作文9

　　早上，我起床后正在玩悠悠球，媽媽在廚房里做早餐。突然，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我讓你做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，雞蛋用手捏不碎，你相信嗎？”。我聽(tīng)了大吃一驚，心里想，“雞蛋一碰就碎，天下還有誰(shuí)捏不碎雞蛋呢？”。媽媽看出了我的心思，說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)，你現(xiàn)在就試試看吧！”

　　媽媽遞給我一顆雞蛋，我怕雞蛋捏碎蛋黃弄的滿地都是，所以就拿來(lái)一個(gè)垃圾桶放在下面。我先開始用右手捏，怎么也捏不碎。怪了，今天怎么弄出來(lái)個(gè)怪事情呢？然后，我又跺跺腳，使出了吃奶的`力氣，可雞蛋好像穿了件鐵外衣，還是沒(méi)有破碎，完好無(wú)損。我非常不甘心，又把雞蛋放在左手去試驗(yàn)，左手更不行了，結(jié)果以失敗告終。

　　我好奇地去問(wèn)媽媽，為什么雞蛋會(huì)捏不碎呢？媽媽告訴我，因?yàn)楣靶问亲罘�(wěn)定的形狀，生雞蛋內(nèi)部都是液體，沒(méi)有空隙，可使力量均勻分散，而且手的拱形和雞蛋的橢圓形一致，接觸面積大，使雞蛋均勻受力，力量分配到雞蛋各個(gè)地方，所以雞蛋就不會(huì)碎了。古代人們利用這一原理，修建了趙州橋，還有杭州西湖的斷橋，千百年來(lái)，人們?cè)谏厦嫘凶�，都沒(méi)有垮塌。潛水艇也利用了這樣的原理，所以不會(huì)被海水壓扁。

　　其實(shí)，生活中還有許許多多科學(xué)奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。

雞蛋的奧秘作文10

　　一天晚上，媽媽叫我拿兩只雞蛋做我最愛(ài)吃的番茄炒蛋。拿著拿著，我看到了一盆水，于是我突發(fā)奇想：“如果把這兩個(gè)雞蛋放進(jìn)水里會(huì)怎樣呢？”

　　于是，我便把這兩個(gè)雞蛋放進(jìn)盆里。奇怪，有一只蛋是浮起來(lái)的，另一只卻沉下去了。我疑惑不解，便問(wèn)起了媽媽，可是，媽媽說(shuō)：“我不知道，你自己想想辦法去弄明白吧�！蹦怯惺裁崔k法可以解開這個(gè)“謎”呢？我想了又想，還是想不出什么辦法。這時(shí)，站在旁邊的爸爸對(duì)我說(shuō)：“你可以用最直接的辦法試試看�！蔽衣�(tīng)后，似乎明白了什么。

　　我拿出兩個(gè)小碗放在桌子上，然后把兩個(gè)雞蛋敲開，分別倒在兩個(gè)小碗里。這下，一切水落石出了：那個(gè)沉下去的雞蛋蛋黃是完整無(wú)缺的，那個(gè)浮起來(lái)的`卻是蛋黃和蛋清混在一起，無(wú)法分開的。原來(lái)，壞掉的雞蛋遇水會(huì)浮起來(lái)，好的雞蛋反而會(huì)沉下去。

　　這件事讓我明白了一個(gè)道理：處處留心皆學(xué)問(wèn)。

雞蛋的奧秘作文11

　　“老師胡說(shuō)！”“真的能浮起來(lái)嗎？”這是從哪發(fā)出來(lái)的聲音呢？哦！原來(lái)是從快樂(lè)作文班里發(fā)出來(lái)的，因?yàn)�，老師正在給大家一起上實(shí)驗(yàn)課。

　　老師說(shuō)：“今天，我們要上一節(jié)關(guān)于雞蛋沉浮的實(shí)驗(yàn)課�！闭f(shuō)著，老師像變魔術(shù)似的從一個(gè)黃色的袋子里拿出了今天上課要用的材料：有一枚雞蛋，一把勺子，一個(gè)敞口杯，一袋鹽。老師把材料依次都放在桌子上。

　　然后老師說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)開始！”大家開始靜悄悄地盯著老師，老師先給那個(gè)敞口杯里倒?jié)M了水，之后拿起生雞蛋，小心翼翼地往杯子里一放，雞蛋像一名跳水運(yùn)動(dòng)員一樣跳下水，但竟然沉入杯底再也不想上來(lái)了。老師又說(shuō)：“現(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！闭f(shuō)完老師就拿起勺子，盛了半勺子的鹽往杯子里一倒，杯子里一下像刮起了沙塵暴一樣，變得灰蒙蒙一片。也就在那一瞬間，雞蛋也慢慢地立起來(lái)，漸漸離開杯底浮了上來(lái)。同學(xué)們都很驚訝！老師又倒了一勺子的.鹽，杯子里好像頓時(shí)下起了鵝毛大雪一樣，雞蛋奔上水面，這次完全露出腦袋，像是在大口地呼吸著新鮮的空氣。老師又把勺子探到杯子里攪了一下，原本清澈的水底又變得渾濁了，這次雞蛋好像在水中跳芭蕾舞一樣，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。水漸漸變清澈了，可雞蛋一直浮在水面上，怎么壓都?jí)翰幌氯ァ?/p>

　　這是什么原因呢？原來(lái)那是因?yàn)辂}放入后攪拌融化后的水的密度就會(huì)加大。水對(duì)雞蛋的浮力就大了。當(dāng)水的浮力大于雞蛋時(shí)雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。只要我們好好觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多生活中的奧秘。

雞蛋的奧秘作文12

　　叮叮叮，上課了，老師神秘的從桌子后拿出杯子、雞蛋、不明物體、勺子。老師說(shuō)：“今天，我要讓雞蛋從水中上來(lái)�！�

　　一聽(tīng)老師這句話，我們就不感興趣了。羅老師又在故弄玄虛，吹牛也吹得太大了吧！可老師一聽(tīng)這句話，卻一丁點(diǎn)也不緊張，反而得意洋洋開始做實(shí)驗(yàn)。開始做之后，教師里一片肅靜，誰(shuí)都不敢再吵再鬧了。老師先把雞蛋放入水瓶之中，同學(xué)們眼睜得大大的，生怕看不到雞蛋浮上來(lái)。

　　唉！沒(méi)有，老師加了一勺不明物體，又沒(méi)有浮上來(lái)，老師再加了一勺不明物體，還是沒(méi)有浮上來(lái)。正當(dāng)全班同學(xué)灰心喪氣之時(shí)，老師說(shuō)：“不如，咱們?cè)偌右簧装��！崩蠋熜Σ[瞇的看著全班同學(xué)�？上О�，我們?nèi)�班已�?jīng)對(duì)這個(gè)不感興趣了。老師加了一勺不明物體，啊！奇跡發(fā)生了。不明物體使雞蛋浮起來(lái)了！真神奇，雞蛋像一個(gè)美麗非凡的`美人魚，依靠在充滿怪味的大海中遨游。

　　可是老師剛把它壓下去，它又上來(lái)了，又下去又上來(lái)了。啊！我的腦子里充滿了疑惑，真想隨便找個(gè)人幫助我解答。

　　實(shí)驗(yàn)過(guò)后，我們還有疑惑，可老師就不給我們解答，其實(shí)世界上還有很多科學(xué)我們不知道，只要善于發(fā)現(xiàn)就能成功。！

雞蛋的奧秘作文13

　　生活中寓含著許多有趣的科學(xué)知識(shí)，只有認(rèn)真觀察你才會(huì)知道。

　　一天早晨，媽媽煮了幾個(gè)雞蛋，煮好之后，我正準(zhǔn)備把它們放在桌子上冷一冷，可剛放上一個(gè)，它就順著桌子往下滾，但幸好落在了地下的一盆清水里，我趕緊把它撈出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我給大家剝雞蛋吃。我先將掉在清水中的雞蛋剝皮，沒(méi)想到，居然輕輕松松的就把皮剝了下來(lái)。但我卻發(fā)現(xiàn)，其他的雞蛋皮就沒(méi)那么容易剝掉了。這是為什么呢？我很好奇，又拿了一個(gè)雞蛋在清水里泡了泡，居然和前面那個(gè)一樣，皮輕輕的一剝就掉了。我心中充滿了疑問(wèn)。

　　于是第二天，我就去圖書館查找資料，終于在一本叫《動(dòng)物史化》的.書中找到了答案：原來(lái)，雞蛋里面有一層薄膜，具有熱脹冷縮的特點(diǎn)，一旦遇到高溫，里邊的薄膜就回?cái)U(kuò)大，變得富有黏性，黏住了雞蛋殼，所以雞蛋殼就很難剝掉。但雞蛋如果受涼的話，里面的薄膜就縮小而變得光滑，失去了黏性，這時(shí)雞蛋殼就能輕輕松松的剝掉。

　　后來(lái)我試驗(yàn)了好幾種蛋，都成功了。我高興極了，心想只要認(rèn)真觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘！

雞蛋的奧秘作文14

　　今天，楊老師愁眉苦臉地走進(jìn)教室，悶悶不樂(lè)地對(duì)我們說(shuō)：“楊老師遇到大難題啦同學(xué)們，一定要幫幫我呀但在告訴你們問(wèn)題之前，我要請(qǐng)同學(xué)們先猜一下�！睏罾蠋焺傉f(shuō)完，我們就七嘴八舌地討論了起來(lái)，有的說(shuō)：“先有雞還是先有蛋？”有的說(shuō)：“如果來(lái)了一只狼和一只豬，你先射哪個(gè)？”有的說(shuō)：“老婆兒子掉水里了，你先救哪個(gè)？”……同學(xué)們的猜想千奇百怪，但都被楊老師否決了。

　　最后，楊老師公布答案了：“這個(gè)問(wèn)題是怎么樣判斷雞蛋的生與熟？而且不能摔破雞蛋�！蔽疫�沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，尹浩霖早已大搖大擺地走上講臺(tái)上，把楊老師拿出的四個(gè)雞蛋都聞了一遍，然后迅速地向楊老師和我們匯報(bào)他的“成果”：“四個(gè)雞蛋都是熟的�！笨蓷罾蠋焻s說(shuō)了一個(gè)字：“錯(cuò)”

　　這次，王馨藝上來(lái)了，她把四個(gè)雞蛋依次在耳邊搖了幾下，然后面向楊老師說(shuō)：“四個(gè)雞蛋都是熟的�！边@時(shí)，尹浩霖在座位上高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　楊老師又說(shuō)了三個(gè)字：“還是錯(cuò)”

　　楊老師一說(shuō)完，張然柏胸有成竹地走上臺(tái)，只見(jiàn)他把每個(gè)雞蛋都像玩陀螺似的.轉(zhuǎn)了一遍，有的快，有點(diǎn)慢，這時(shí)，張然柏對(duì)大家說(shuō)：“轉(zhuǎn)得慢的都是生的�！�

　　楊老師睜大了眼睛說(shuō)了三個(gè)字：“對(duì)對(duì)對(duì)”

　　所有的同學(xué)都向張然柏投向欽佩的目光。

　　下課之后，我想：“我也知道張然柏的方法，但怎么一下子就想不起來(lái)了呢？”

雞蛋的奧秘作文15

　　記得那是一個(gè)沒(méi)有一絲太陽(yáng)的中午，雨點(diǎn)迫不及待地從烏云里鉆出來(lái)。奶奶在煮飯，我正閑的沒(méi)事干，在家里走來(lái)走去。奶奶從廚房里走出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)考考你，你知道哪個(gè)是熟蛋，哪一個(gè)是生蛋？你既不能看電腦，又不能敲碎蛋殼哦！”說(shuō)完，又走進(jìn)廚房干活了。

　　我把生蛋左搖搖右搖搖，沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)。“到底怎么區(qū)分呢？”我喊道。奶奶再次從廚房里走了出來(lái)，“你自己想辦法，我可以給你透露一點(diǎn)，把蛋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看會(huì)怎樣？”我按照奶奶說(shuō)的去做了，真的有了新的'發(fā)現(xiàn)。

　　我用左手把兩個(gè)蛋分開，然后用右手的食指輕輕地推了一下左邊的蛋，蛋像躺著的摩天輪一樣慢悠悠地轉(zhuǎn)。我又用右手的食指輕輕推了一下右邊的蛋，蛋像陀螺一樣飛速地轉(zhuǎn)起來(lái)。蛋轉(zhuǎn)的不一樣快呀！為了看到哪個(gè)蛋轉(zhuǎn)得快，我又把兩個(gè)蛋放在一起，用雙手的中指輕輕地推了一下兩個(gè)蛋，左邊的蛋比右邊的轉(zhuǎn)得慢，“我的發(fā)現(xiàn)是什么意思呢？”

　　我喊奶奶來(lái)到身旁，我演示給奶奶看。奶奶笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“你找到了重點(diǎn)，告訴你吧，轉(zhuǎn)得快的是熟蛋，轉(zhuǎn)得慢的是生蛋！”

　　原來(lái)蛋也有奧秘呀！

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