我的才藝作文[共2篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的我的才藝作文，歡迎閱讀與收藏。

我的才藝作文1

　　每個(gè)人都學(xué)過(guò)不同的才藝，比如吹，拉，彈，唱，書(shū)法，繪畫(huà)，泥塑，雕刻等等。

　　而我的才藝是“說(shuō)”，大家都不理解這個(gè)說(shuō)是什么意思？其實(shí)這其中的意思就是說(shuō)練習(xí)“口才”。有人會(huì)懷疑說(shuō)這口才不是天生就會(huì)嗎？這誰(shuí)都會(huì)說(shuō)話呀。這也需要練習(xí)嗎？其實(shí)呢，練口才也是有好處的，對(duì)你以后的發(fā)展有很大的幫助。以后的社會(huì)都需要有豐富的語(yǔ)言。還有人會(huì)說(shuō)這算哪門(mén)才藝啊，其中口才里面也包含著朗誦和主持。

　　其實(shí)我在練習(xí)口才之前我也是在想。這口才是。小孩子們都會(huì)的，這有什么可聯(lián)系的呀？但是當(dāng)我聽(tīng)完第一課的時(shí)候，我明白啦這口才不僅僅是要會(huì)說(shuō)，她也在鍛煉著人的語(yǔ)商情商等等。讓我喜歡上這門(mén)才藝是在20xx年的某一天。那天媽媽說(shuō)要跟我玩一個(gè)游戲成語(yǔ)接龍。我說(shuō)我要開(kāi)頭，然后我第一個(gè)說(shuō)的詞語(yǔ)就是“望子成龍�！笨墒菋寢屨f(shuō)了好幾次的時(shí)候我就在想。媽媽?zhuān)�她居然說(shuō)不上來(lái)，那也證明了媽媽的語(yǔ)言，也沒(méi)有那么豐富呀！那時(shí)候我就自以為是的認(rèn)為我不用上什么口才班，我的口才明明就比其他人好的多。

　　可是在跟其他同學(xué)玩這個(gè)游戲的`時(shí)候，我就覺(jué)得我的語(yǔ)言十分的貧乏�？墒钱�(dāng)時(shí)我還是自以為是的認(rèn)為自己的口才是最棒的。但是當(dāng)我再去口才班的時(shí)候我才知道我的口才也僅僅是這個(gè)世界上中微小的一顆沙子，在那兒，老師讓我們。成語(yǔ)接龍這是首先的第一個(gè)任務(wù)，我們要從基層做起。那時(shí)候老師是第一個(gè)，我是第二個(gè)接的人。老師第一個(gè)說(shuō)的特別特別難的詞語(yǔ)。我一個(gè)也答不上來(lái)。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我的文化和口才都并沒(méi)有那么的棒。

　　于是下學(xué)時(shí)我就灰溜溜的回了家，當(dāng)我又跟媽媽說(shuō)的時(shí)候，媽媽卻跟我說(shuō)不要著急嘛，這個(gè)也可以練呀。只要你堅(jiān)持上口才班一定可以讓你的語(yǔ)言更豐富多彩的。我聽(tīng)了媽媽的語(yǔ)言和我就知道了，我一定要堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)完過(guò)后我一定可以比別的同學(xué)更優(yōu)秀，讓我的語(yǔ)言更加的豐富多彩。

　　在20xx年的暑假里�？诓虐嗄嘏e辦了一個(gè)大型的朗誦比賽這個(gè)比賽呢也是在江蘇，這是總部給我們發(fā)來(lái)的任務(wù)，也是為了讓我們鍛煉自己。當(dāng)我練習(xí)了很久以后，我聽(tīng)到自己朗誦的時(shí)候，我覺(jué)得我朗誦的非常非常的棒。擔(dān)當(dāng)?shù)降侥抢锏臅r(shí)候，我覺(jué)得我只不過(guò)是他們之中最渺小的一顆。也不是特別特別的棒。但是老師和媽媽都給予了我鼓勵(lì)，我也得到了第

　　三名的成績(jī)。

　　當(dāng)時(shí)呢，我也覺(jué)得我自己缺乏鍛煉，所以以后一定要努力的去練習(xí)，一定可以成功。

　　瞧，這就是我與口才的故事。從他的身上我也學(xué)到了一種精神，那就是——堅(jiān)持努力。

　　也好比學(xué)校的口號(hào)——我努力，我快樂(lè)，我一定會(huì)成功！

我的才藝作文2

　　我生活在一個(gè)書(shū)畫(huà)之鄉(xiāng)，對(duì)于書(shū)畫(huà)的喜愛(ài)在這里已經(jīng)延續(xù)了千年的歷史。在這種大環(huán)境的熏陶中，懷著對(duì)書(shū)畫(huà)的敬仰與忐忑之心，我走進(jìn)了書(shū)畫(huà)培訓(xùn)班。

　　剛?cè)氚嗟牡谝惶�，老師讓我練�?xí)筆畫(huà)，慢慢地，最后進(jìn)入到臨摹、背習(xí)、創(chuàng)作。短短一年的時(shí)間，我的書(shū)法技巧有了很大的進(jìn)步。是什么讓我的書(shū)法進(jìn)步得如此之快呢？

　　記得剛學(xué)筆畫(huà)的時(shí)候，看著別人都在寫(xiě)對(duì)聯(lián)，我在練筆畫(huà)；老師似乎看出了我的心思，鼓勵(lì)著讓我先試寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。我很想試試，可是沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，心里既緊張又興奮。最終在這種復(fù)雜的心情里，寫(xiě)下了第一副對(duì)聯(lián)：“千古江山今朝新，百世歲月當(dāng)代好。”放遠(yuǎn)一觀，霎時(shí)好看。這是第一次學(xué)以致用，讓我深深地喜歡上了書(shū)法這門(mén)藝術(shù)。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的練習(xí)后，剛好面臨過(guò)春節(jié)，老師決定組織我們?nèi)タh文化廣場(chǎng)上寫(xiě)對(duì)聯(lián)，展示一下自己的學(xué)習(xí)成果，增添一份自信。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都很開(kāi)心，沒(méi)有了往日的不安，整個(gè)晚上都在期待明天的到來(lái)，激動(dòng)得睡不著覺(jué)，反反復(fù)復(fù)的檢查明天書(shū)寫(xiě)用的筆墨、硯臺(tái)、鎮(zhèn)尺等。

　　第二天，我們?cè)缭鐏?lái)到縣文化廣場(chǎng)。天冷人很少，我們凍得沒(méi)法寫(xiě)，墨也凍住了。老師還是讓我們自己動(dòng)手準(zhǔn)備紙張�？斓街形�，人漸漸增多，在太陽(yáng)的照曬下，我們開(kāi)始動(dòng)筆。有位阿姨走過(guò)來(lái)，看我寫(xiě)并問(wèn)我學(xué)書(shū)法幾年了？當(dāng)?shù)弥獜纳蠈W(xué)期才開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，這位阿姨很驚訝，表?yè)P(yáng)我習(xí)帖效率高，寫(xiě)得很不錯(cuò)。聽(tīng)這他們的鼓勵(lì)，我信心倍增，字越來(lái)越漂亮，看我寫(xiě)字的人越來(lái)越多，還有幾位老人買(mǎi)了我的幾副對(duì)聯(lián)。面對(duì)著他們對(duì)我的書(shū)法作品的肯定，我更堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)的決心，讓要我學(xué)慢慢地變成我要喜歡學(xué)、堅(jiān)持寫(xiě)。

　　那天我寫(xiě)了好多。到了晚上，媽媽怕我寫(xiě)對(duì)聯(lián)身體太累，影響學(xué)習(xí)的積極性，于是拍照發(fā)往朋友圈，晾曬晾曬罷了，沒(méi)料到許多人竟然想要。我知道這并不是我寫(xiě)的有多好，而是他們?cè)诠膭?lì)我繼續(xù)前進(jìn)。

　　是的，書(shū)法不能一蹴而就，需要時(shí)間的.積累，歲月的積淀，國(guó)學(xué)的融合，專(zhuān)家的考驗(yàn)。

　　年味漸濃，爸爸希望我回老家不要荒廢這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，又去我們老家鎮(zhèn)子上練了一天，這里的父老鄉(xiāng)親看著我手下的筆寫(xiě)出的字都是歡心鼓舞、滿臉微笑，傳遞出贊美和自豪。我雖然站了一天，但沒(méi)有感覺(jué)到累。

　　我愛(ài)書(shū)法，希望通過(guò)不懈的努力，逐漸追尋上那些前輩書(shū)家們的腳印，讓我的字體至少飄溢出他們碑帖中的那種韻味。懷著一顆憧憬而誠(chéng)懇的心，我就堅(jiān)定地走下去吧！

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