- 神奇的魔術(shù)作文 推薦度：
- 神奇的魔術(shù)作文 推薦度：
- 神奇的魔術(shù)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（精品）神奇的魔術(shù)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的神奇的魔術(shù)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
神奇的魔術(shù)作文1
我愛(ài)看天空的云，常常搬了小凳坐在院子里，托著下巴仰起頭，觀看天上的云千變?nèi)f化……
湛藍(lán)的天空一望無(wú)邊，白云似在天空悠閑地散步。突然，那云似乎變成了一群松鼠，旁邊還有松果，它們?cè)诒荣惓运晒兀∮袝r(shí)候，它又變成了小海龜，正在海灘上慢慢地爬行。
起風(fēng)啦！天邊飄來(lái)一大片云，好像幾十輛賽車(chē)在比賽，我忍不住大聲喊：“加油！加油！”賽車(chē)漸漸駛遠(yuǎn)了，又駛來(lái)了一膄輪船，它肯定是世界上最豪華的，不知誰(shuí)乘坐在上面？我真羨慕輪船似的`云，它好像知道我的心意，竟變出了好吃的棉花糖，造型有趣的冰激淋，看得都差點(diǎn)兒流出了口水。
天空的云，真是個(gè)神奇的魔術(shù)師！
神奇的魔術(shù)作文2
魔術(shù)，雖然是假的，但非常惹人喜愛(ài)。
今天，老師和兩個(gè)同學(xué)表演了魔術(shù)。有一個(gè)同學(xué)表演的魔術(shù)，周依諾一看就知道了，他是先把一張紙巾塞進(jìn)口袋，然后手拿一張紙巾，把紙用力塞進(jìn)口袋，再把另一張紙巾拿出來(lái)。
另一個(gè)同學(xué)拿了一個(gè)杯子、兩個(gè)硬幣，他一只手里拿硬幣，往杯底一拍，杯子里瞬間變出了一個(gè)硬幣，他一步一步地說(shuō)，原來(lái)，他另一只手上有一枚硬幣粘著，只要他用力一拍，或手掌一張，就掉下來(lái)了。
老師終于上場(chǎng)了，只見(jiàn)，老師拿了一個(gè)碟子，一本書(shū)，三枚硬幣，一個(gè)杯子，老師把碟子放在書(shū)上，把一枚硬幣放在碟子里，把杯子蓋上去，又把手中的硬幣讓柏佐吹了一下，然后，在手中搓來(lái)搓去，用盡全身的力氣使勁一拍，杯中出現(xiàn)了一枚五角。原來(lái)，老師把一元硬幣還有一枚五角硬幣先放進(jìn)杯子里，只要輕輕一拍，五角就會(huì)彈出去了。
老師給我們玩的.魔術(shù)可真好玩。
神奇的魔術(shù)作文3
今天我還在睡覺(jué)，卻發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一個(gè)山清水秀的地方，那里有一個(gè)長(zhǎng)須飄飄的老爺爺，他正對(duì)著我微笑呢。
何好。我很疑惑老爺爺怎么知道我的名字。
因?yàn)槟阏J(rèn)真學(xué)習(xí)，所以我可以滿足你的三個(gè)心愿，你有什么愿望啊?老爺爺問(wèn)我。
啊，這么好啊!我不禁在心里竊喜，可是要實(shí)現(xiàn)什么愿望呢，要很多很多的玩具?還是要很多很多的好吃的?還是去吉尼斯公園里玩?我的愿望好多好多，一下子也不能決定到底要實(shí)現(xiàn)什么，于是我對(duì)老爺爺說(shuō):我還沒(méi)想好呢。那好吧，這里有一根魔術(shù)棒，你想實(shí)現(xiàn)什么，只要揮舞魔術(shù)棒，并且念咒語(yǔ)‘芝麻開(kāi)門(mén)’然后說(shuō)出你的愿望就可以了。說(shuō)完老爺爺就消失了，我手里卻拿著老爺爺手中的魔術(shù)棒。
我來(lái)到了學(xué)校，見(jiàn)到我們班上的同學(xué)坤浩，他不能走路，所以他下課都是一個(gè)人待在班上。并且不知道什么原因，他從來(lái)都不會(huì)笑。于是我想，不是可以實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望嗎，那就讓坤浩可以像正常人一樣走路吧，我一邊揮動(dòng)魔術(shù)棒一邊念咒語(yǔ)，奇跡發(fā)生了，坤浩竟然了起來(lái)，跟同學(xué)們一起到操場(chǎng)打籃球去了。
接著我回到了家里，爸爸媽媽又在吵架了，于是我趕緊躲進(jìn)自己的.房間。當(dāng)我坐在椅子上的時(shí)候，我看到了魔術(shù)棒，于是我馬上揮舞魔術(shù)棒，念道芝麻開(kāi)門(mén)，讓我的爸爸媽媽和好，以后都不吵架，相親相愛(ài)。我悄悄地打開(kāi)房門(mén)，走了出去，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽正一起在廚房里為我準(zhǔn)備晚飯呢，他們的樣子好恩愛(ài)啊，我心里都樂(lè)開(kāi)花了。
這個(gè)魔術(shù)棒真神奇，我要讓它為我變出很多好吃的好玩的。正當(dāng)我準(zhǔn)備大展身手的時(shí)候，突然一陣尖銳刺耳的聲音傳來(lái)，眼前的一切都消失了。啊——我尖叫起來(lái)，睜開(kāi)眼睛，原來(lái)剛才的都是一場(chǎng)夢(mèng)啊，我想如果我真的有一根魔術(shù)棒該多好啊。
神奇的魔術(shù)作文4
今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，劉謙又大展身手，創(chuàng)造了又一個(gè)奇跡，把觀眾都看得傻了眼。
劉謙一共表演看四個(gè)節(jié)目，我最喜歡的是第四個(gè)。瞧，劉謙和董卿坐在一張桌子前，桌子上有一面鏡子，鏡子前有一盒五顏六色的糕點(diǎn)。劉謙把糕點(diǎn)放在鏡子后面，叫董卿說(shuō)出心里最喜歡的`顏色。董卿說(shuō)：“紅色。”劉謙手里卻拿著黃色的，劉謙很不好意思。我想：像劉謙這樣的大魔術(shù)師也會(huì)有失手的時(shí)候？這時(shí)，場(chǎng)內(nèi)氣氛似乎有點(diǎn)緊張，劉謙卻自我解嘲說(shuō)：“我自有辦法�！�
劉謙對(duì)著鏡子說(shuō)：“鏡子里有另外的世界，她可以辦法拿來(lái)對(duì)的顏色。”說(shuō)完，劉謙就把鏡子蓋上了一塊布。布在蓋上后就開(kāi)始在動(dòng)，但劉謙拿開(kāi)布后卻什么也沒(méi)有，似乎鏡子還是鏡子，沒(méi)什么特別的。在反復(fù)的幾次以后，那神奇的一幕發(fā)生了。一只手從鏡子里伸了出來(lái)，手里還拿著紅色的糕點(diǎn)！全場(chǎng)觀眾發(fā)出雷鳴般的掌聲。
我愛(ài)魔術(shù)，長(zhǎng)大后也要做魔術(shù)師。
神奇的魔術(shù)作文5
春姑娘悄悄來(lái)到人間，把人們集中到了公園，觀看她神奇的魔術(shù)表演。
倏地，枯黃的地面鋪上了一條嫩綠嫩綠的地毯。我走進(jìn)它們，忍不住摸一摸，是真的，軟軟的，柔柔的，真想躺在上面!小弟弟小妹妹們可不管三七二十一，跑到上面追逐嬉戲�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！蔽曳路鹇�(tīng)到了大詩(shī)人孟浩然在吟誦。
人們還在贊美著小草的勃勃生機(jī)，突然又被那邊的姹紫嫣紅所吸引：粉云片片的海棠，熱烈如火的`山茶，各色鮮艷的郁金香，富貴華麗的牡丹花……她們似乎約好了來(lái)走秀似的。你看，海棠半遮半掩，郁金香亭亭玉立，牡丹特意趕做一件華服，山茶還邀請(qǐng)了蜜蜂妹妹來(lái)助陣。明媚的陽(yáng)光，給她們鑲嵌了美麗的光環(huán);習(xí)習(xí)的微風(fēng)，讓她們的身姿更加搖曳，嫩綠的小葉子，點(diǎn)綴了她們獨(dú)一無(wú)二的美……
帶上我們的眼睛、耳朵、心，去感受春天更多的神奇和樂(lè)趣吧!
神奇的魔術(shù)作文6
“大家好！”我們的魔術(shù)班隊(duì)課開(kāi)始了！主持人陳思同和王宸澤走上講臺(tái)，大聲說(shuō)：“今天，我們帶來(lái)了一群小魔術(shù)師，一起來(lái)看他們的表演吧！”“好……”臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。
“下面有請(qǐng)陽(yáng)光假日小隊(duì)！”只見(jiàn)他們昂頭挺胸，一副精神飽滿的樣子，走上臺(tái)來(lái)�！艾F(xiàn)在請(qǐng)七彩陽(yáng)光假日小隊(duì)的代表為我們帶來(lái)精彩的魔術(shù)表演！”主持人話音剛落，我和陳思同立刻準(zhǔn)備道具上臺(tái)表演。我表演的是讀心術(shù)，我先請(qǐng)一位小朋友在心里想好一個(gè)數(shù)字，我再把它寫(xiě)在紙片上，然后，我將紙片放入口袋，讓他把心里的數(shù)字說(shuō)出來(lái)。最后，我把口袋里的`紙片拿到他旁邊，打開(kāi)一看，��？果真是他心里想的那個(gè)數(shù)字！哈哈，我的魔術(shù)成功了。
接下來(lái)，小隊(duì)的其他成員也都把刻苦練習(xí)的成果展示了出來(lái)，表演非常成功，同學(xué)們都看得目瞪口呆。
通過(guò)今天的表演，我不僅看到了精彩刺激的魔術(shù)表演，還了解了好多魔術(shù)的奧秘。
神奇的魔術(shù)作文7
你們?nèi)ミ^(guò)羅蒙環(huán)球樂(lè)園嗎？那是個(gè)非常吸引人的地方，其中魔術(shù)表演是我最喜歡的！
我們跟著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍慢慢吞吞地走到魔術(shù)表演現(xiàn)場(chǎng)。魔術(shù)舞臺(tái)上一片漆黑，深紅色的.幕布擋住了臺(tái)后的景象。過(guò)了十分鐘，幕布后隱隱約約地出現(xiàn)了一團(tuán)火焰。這時(shí)，幕布拉開(kāi)了，魔術(shù)師帥氣地走了出來(lái)，他有一團(tuán)烏黑的卷頭發(fā)，穿著燕尾服，火焰在他的手套上燃燒。他輕松地熄滅了火，然后向大家鞠了一下躬。接著接二連三的節(jié)目上演了，如：飛桌子、變錢(qián)、變鳥(niǎo)……我給講兩個(gè)魔術(shù)吧！
魔術(shù)師把一盆開(kāi)著紅花的小樹(shù)木拿了出來(lái)，我們屏住呼吸，一眼不眨地看著。他又拿了一塊布，將布卷卷卷，就卷成了一個(gè)布袋。他把小樹(shù)木上的一朵朵花摘下來(lái)，塞進(jìn)布袋，一直到摘光為止。然后，他把布袋展開(kāi)，布袋里的花居然消失了！我們以為魔術(shù)結(jié)束了，誰(shuí)知道魔術(shù)師輕輕地向花盆吹了口氣。奇跡發(fā)生了，紅花慢慢地長(zhǎng)出來(lái)了，開(kāi)始逐漸變大。��！我們都贊不絕口，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，劇場(chǎng)中響起熱烈的掌聲！
另一個(gè)魔術(shù)是變錢(qián)。魔術(shù)師把手伸出來(lái)，“唰”地一聲，一張十元紙幣變出來(lái)了，接著又是一張十元紙幣。直到變出了十多張時(shí)，他又卷起袖子，露出手腕，同時(shí)笑著讓我們檢驗(yàn)紙幣的真假。我伸出手去摸紙幣，摸到后發(fā)現(xiàn)與真的紙幣手感一模一樣。然后他優(yōu)哉游哉地走回臺(tái)去，把最后一張十元紙幣折起來(lái)，再攤開(kāi)，一張完美無(wú)缺的一百元紙幣就出現(xiàn)了。啊！如果我家有這樣的魔術(shù)師，那就是大富翁了！
羅蒙的魔術(shù)表演讓我此次游玩變得如夢(mèng)般夢(mèng)幻，但這種夢(mèng)幻帶給我一段永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的回憶！
神奇的魔術(shù)作文8
今天一上課，老師就說(shuō)要給我們表演一個(gè)魔術(shù)。老師說(shuō)：“只要你們?cè)谛睦锵胍粋�(gè)從1到63之間的數(shù)，老師就能猜出你想的是什么數(shù)�！庇羞@么神奇嗎？我半信半疑。
“誰(shuí)先來(lái)驗(yàn)證一下魔術(shù)的神奇？”同學(xué)們個(gè)個(gè)都舉起了小手，老師選了張穎同學(xué)。
老師舉起一張卡片，卡片上密密麻麻地寫(xiě)滿了數(shù)字，老師問(wèn)張穎：“這張卡片上有你想的那個(gè)數(shù)字嗎？”張穎搖搖頭。
老師又拿起一張卡片，上面還是密密麻麻的數(shù)字。老師問(wèn)：“這張卡片上有嗎？”張穎?回答：“有！”
老師一連拿出了六張卡片，張穎一一作了回答。
老師說(shuō)：“我已經(jīng)知道張穎想的是什么數(shù)了�！边呎f(shuō)邊用黑水筆在本子上寫(xiě)上數(shù)字，寫(xiě)完后問(wèn)張穎：“你想的.數(shù)是什么呀？”張穎說(shuō)：“是37！”
老師翻開(kāi)本子，上面果然寫(xiě)的是37。
我們熱烈鼓掌，我說(shuō)：“老師，你可真厲害呀！”
神奇的魔術(shù)作文9
今天，我們上了魔術(shù)課。李老師開(kāi)始了大變身。哦！是一條大青龍�！八庇屑饧獾淖ψ�，有閃閃發(fā)光的龍?chǎng)挕?/p>
魔術(shù)道具是：藍(lán)色的杯子和紅色的小球。老師剛變身，同學(xué)們驚嚇不已。有的`同學(xué)說(shuō)：“有恐龍！”有的同學(xué)說(shuō)：“我在做夢(mèng)嗎？”還有的同學(xué)說(shuō)：“我到侏羅紀(jì)啦！”……魔術(shù)開(kāi)始了，老師念起咒語(yǔ)：“比古比古，魔力魔力�！薄安粚�(duì)，不對(duì)�！崩蠋熣f(shuō)：“咕力咕力，魔力魔力！”球球突然消失了！同學(xué)們目瞪口呆，嘴巴張得大大的，他們想把雞蛋吞下去嗎？老師再次念起咒語(yǔ)，球球回來(lái)了。球球“暈頭轉(zhuǎn)向”，好像在說(shuō)：“李、李、李老師，我頭暈�！�
同學(xué)們有的說(shuō)李老師的衣服有問(wèn)題，有的說(shuō)李老師杯子有問(wèn)題，還有的說(shuō)李老師的桌子有問(wèn)題……
魔術(shù)課真是太神奇了！
神奇的魔術(shù)作文10
今天，老師要給我們變一個(gè)小魔術(shù)——剪不斷的繩子。
魔術(shù)開(kāi)始了，老師先拿出一條繩子和一把剪刀，這些東西看起來(lái)很普通，接著老師把繩子折起來(lái)，在弧形的'部分剪開(kāi)，“唰”的一聲，繩子變成了兩段。我想：繩子不是已經(jīng)斷了嗎？為什么還說(shuō)是剪不斷的繩子呢？難道繩子斷了還會(huì)接起來(lái)嗎？真是神奇。老師繼續(xù)做，老師叫了一個(gè)同學(xué)吹一口氣，然后從手里抽出繩子，同學(xué)們都驚訝得愣住了，繩子竟然完好如初，連一絲痕跡都沒(méi)有。有的同學(xué)也出來(lái)變，她學(xué)著老師的樣子，把繩子對(duì)折，然后用剪刀剪開(kāi)，緩緩拉出，生怕繩子接不起來(lái)，繩子被拉出來(lái)了�？墒抢K子早就一刀兩斷了。那個(gè)同學(xué)灰溜溜地走回了座位。“叮鈴鈴！”下課鈴打響了！我真想再上一次。
這次課真有趣！
神奇的魔術(shù)作文11
冬爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。
春姑娘就像一位神奇的魔術(shù)師。她向云姑娘“呼”的吹了一口氣，云姑娘就不斷變幻著，有時(shí)變成了雄師，有時(shí)變成了駿馬，有時(shí)又變成了大象……
春姑娘向小草點(diǎn)了點(diǎn)頭，小草立刻從地下探出腦袋來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，就像給大地鋪了一層綠色的地毯。春姑娘打了個(gè)哈欠，小草們就跳起了歡快的舞蹈，有的舒展手臂，有的彎腰觸地，像是小孩在跳舞嬉戲。
春姑娘輕輕撫摸著柳樹(shù)，柳樹(shù)立刻舒展開(kāi)了黃中帶綠的枝條，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一位亭亭玉立的少女，正在梳理自己的頭發(fā)。
春姑娘向花兒招了招手，花兒們爭(zhēng)先恐后地張開(kāi)了笑臉，紅的像火，粉的像霞，白的`像雪……一朵比一朵開(kāi)得漂亮，就好像在選美呢！
春姑娘笑了笑，笑聲傳遍了森林，冬眠的動(dòng)物們聽(tīng)見(jiàn)了，紛紛蘇醒。
春姑娘用神奇的力量使大地萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，也給我們帶來(lái)了歡樂(lè)！
神奇的魔術(shù)作文12
魔術(shù)，是一個(gè)奇幻、令人百思不得其解的詞。它帶來(lái)歡笑，又發(fā)人深思，魔術(shù)，就是如此神奇！
作文課開(kāi)始了，老師請(qǐng)大家來(lái)表演魔術(shù)，聽(tīng)到這兒，一個(gè)人自告奮勇地站起來(lái)，“我來(lái)！”
只見(jiàn)他把手中的`紙巾給大家檢查，接著，他把紙巾放入自己的左褲兜里，最后，他從右褲兜里拿出了那張紙巾。
“兩個(gè)褲兜里都有紙巾！”有人立刻站起來(lái)揭穿道。那個(gè)人特別不甘心，“哼！讓你揭穿了！”“我正好會(huì)一個(gè)魔術(shù)�！蔽易叩角懊�，自言自語(yǔ)。
我拿出兩個(gè)硬幣，把其中一個(gè)夾在右手心上，不給大家看見(jiàn)。用右手拿住一個(gè)杯子上端，左手拿著另一枚硬幣，擺出架勢(shì)，“叮當(dāng)”右手心里的硬幣掉在了杯子，我本以為大家會(huì)認(rèn)為是左手的硬幣穿過(guò)去的，結(jié)果被人識(shí)被了。
到老師了，老師的手法使我覺(jué)得很熟悉，一下就被我給揭穿了。
魔術(shù)，是騙人的，但大家都愛(ài)被魔術(shù)騙，我也不例外。你是否也愛(ài)著這個(gè)惹人愛(ài)的“騙人精”呢？
神奇的魔術(shù)作文13
今天我們真高興，因?yàn)槔蠋熃o我們變了一個(gè)神奇的魔術(shù)。
老師告訴我們她今天要變的是“分不開(kāi)的書(shū)�！睍�(shū)怎么會(huì)分不開(kāi)呢？我百思不得其解，還是我騎驢看唱本——走著瞧？老師拿出兩本小人書(shū)，上面印著我最喜歡的動(dòng)畫(huà)人物——哪吒，他手拿乾坤圈，身披混天綾，腳踏風(fēng)火輪，真是威風(fēng)！旁邊是他的師父太乙真人，他留著一縷又長(zhǎng)又白的胡子，瞇著眼睛，很慈祥。
這兩本書(shū)會(huì)有機(jī)關(guān)嗎？我們?cè)谛睦锇蛋档叵�。老師仿佛知道了我們的心思，便�?qǐng)了一位女同學(xué)和一位男同學(xué)檢查，他們走上臺(tái)，拿起那兩本書(shū)認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)，有疑惑的'地方還要多看幾眼，他們一張一張地看，還不時(shí)翻轉(zhuǎn)著看，折騰了好久。最后宣布，這是一本普通的書(shū)。
老師說(shuō)：“現(xiàn)在要用神奇的膠水把這兩本書(shū)一頁(yè)隔一頁(yè)的粘起來(lái)�！崩蠋熢诎锾粤艘魂�，終于摸出了“膠水”，然后搞搞舉起她的手指說(shuō)“這就是神奇的膠水�！边�，明明沒(méi)有東西啊？老師打趣地說(shuō)：“這是聰明人才看得見(jiàn)的膠水�！崩蠋熡檬种冈诿恳豁�(yè)的書(shū)上均勻地抹了抹，然后把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地夾起來(lái)，這兩本書(shū)馬上合二為一了。
這兩本書(shū)真的分不開(kāi)了嗎？我很納悶。老師要請(qǐng)人來(lái)分書(shū)了，她先請(qǐng)了一位“大力士”，只見(jiàn)他使出了吃奶的力氣，腳都在“幫忙”，也沒(méi)有分開(kāi)。
我自告奮勇的走上前，深吸一口氣，用盡全身的力氣，手上的青筋都爆出來(lái)了，可是這兩本書(shū)好像故意和我做對(duì)，怎么也分不出。會(huì)不會(huì)我的力氣也不夠大？
老師給我們揭密了，這不是“膠水”在幫忙，是摩擦力在作怪。別看紙面很光滑，其實(shí)很粗糙，當(dāng)書(shū)合在一起時(shí)就是產(chǎn)生摩擦力，書(shū)頁(yè)越多，摩擦力越大。這樣的現(xiàn)象在我們的生活中還有很多。比如2本語(yǔ)文書(shū)就能產(chǎn)生1噸的摩擦力呢。
這個(gè)魔術(shù)真有趣，從中我還懂得了不少知識(shí)。
神奇的魔術(shù)作文14
今天數(shù)學(xué)課我們學(xué)習(xí)的是“三位數(shù)乘兩位數(shù)”，當(dāng)徐老師說(shuō)“同學(xué)們，今天的新課我們基本學(xué)完了”這句話之后，我想：接下來(lái)肯定是打開(kāi)作業(yè)本做作業(yè)了�？墒浅龊跻饬系氖虑榘l(fā)生了，老師說(shuō)：“我給大家變一個(gè)數(shù)學(xué)魔術(shù)，好嗎？”同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮地歡呼起來(lái)。大聲叫好。
老師打開(kāi)幻燈片，咦！原來(lái)是道數(shù)學(xué)題。老師狡猾地笑著，還神神秘秘神秘地告訴我們：”同學(xué)們，把167乘任何一個(gè)兩位數(shù)，加上1500算出來(lái)的得數(shù)的最后兩位告訴老師，老師就肯定能說(shuō)出你想的了起來(lái)。終于輪到我了，我迫不及待地報(bào)出了最后的兩個(gè)數(shù)字。數(shù)。只見(jiàn)老師一臉壞笑，假裝呼一口仙氣，放在耳邊聽(tīng)聽(tīng)，開(kāi)口就說(shuō)道":84!"同桌趕緊對(duì)證，結(jié)果猜對(duì)了。
又一個(gè)同學(xué)提問(wèn)，老師又假裝神仙，笑嘻嘻地說(shuō)道：”89！”她的同桌先是一愣，然后又驚訝地說(shuō)：“果真答對(duì)了！老師歷害��！”好牛！”后來(lái)老師又叫了好幾位同學(xué)，結(jié)果，所有的題目都被徐老師答對(duì)了。真的全都答對(duì)了。這時(shí)，老師冷不丁地提了個(gè)小小的問(wèn)題：大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師是怎么想到的？“全班都沉默了，就連針掉在地上都聽(tīng)得一清二楚。同學(xué)們都在絞盡腦汁地苦思冥想著。這時(shí)，”啪！"的一聲，我的同桌站起來(lái)了，他對(duì)老師說(shuō)，我知道個(gè)位的`算法，同桌給我們講解了一番，我們有點(diǎn)頭緒了。又一位同學(xué)說(shuō)出了十位的算法。最后老師總結(jié)了一番，說(shuō)：“只要把已經(jīng)知道的兩位數(shù)字乘3，再取積的末尾兩位數(shù)，就是這個(gè)數(shù)啦。"同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟，茅舍頓開(kāi)。
通過(guò)這堂課的前10分鐘，我更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)了！
神奇的魔術(shù)作文15
今天一上課，自稱“61歲高齡”的燕子老師就宣布了一個(gè)不可思議的事情，她將要表演一個(gè)魔術(shù)——紙里鉆人。
我一臉懷疑地看著這位“高齡老人”，嘴里嘀咕著：“我可不相信，你要有這么大的本事，為什么不當(dāng)魔術(shù)師，而要當(dāng)老師呢？”再看看其他同學(xué)，臉上都寫(xiě)滿了疑惑。
大概燕子老師被我們看得有些心虛，紅著臉故作鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“別這么看著我，雖然我年紀(jì)大了些，但是雙手還是蠻靈活的嘛！”隨后，她拿起一張A4紙向我們問(wèn)道：“你們有什么辦法可以穿過(guò)這張紙嗎？”我們一聽(tīng)，你看看我，我看看你，七嘴八舌地議論了起來(lái)：“怎么可能，燕子老師又在吹牛了吧？”“就是就是，就她還變魔術(shù)，別出丑了吧，哈哈！”燕子老師并不在意大家的議論，拿起一張A4紙，豎著對(duì)折后，用手快速撕紙，撕到底下快要斷時(shí)，又停下來(lái)，換一個(gè)方向再撕……就這樣如此反復(fù)多次，終于撕好了，變成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼琴鍵。然后，她又拿出一把尺子小心翼翼地把連接部分剪斷。此時(shí)，燕子老師的鼻尖已滲出了點(diǎn)點(diǎn)汗球，眼睛緊盯紙條，雙腿都在發(fā)抖了，看來(lái)這次的結(jié)果很重要�。 巴邸痹诖蠹业捏@嘆聲中，燕子老師竟然把剪好后的`紙拉成了一個(gè)圓狀，并把圓往頭上一放，圓立刻像火箭一樣一下子穿過(guò)了燕子老師肥胖的身軀，她成功了，我們使勁地鼓掌，佩服的五體投地。
接著燕老師給我們每人發(fā)了一張紙，讓我們也動(dòng)手試試。教室里經(jīng)過(guò)一陣“嘶拉、嘶拉”的剪紙聲后，然后便聽(tīng)見(jiàn)了大家的歡呼聲：“耶，我成功了！”“我是魔術(shù)師了，哈哈！”……
這次的魔術(shù)課上讓我感受到了魔術(shù)的神奇和有趣，更讓我知道了，魔術(shù)其實(shí)并不難，只要用心學(xué)，一定學(xué)得會(huì)！
【神奇的魔術(shù)作文】相關(guān)文章：
神奇的“魔術(shù)”作文07-22
神奇的魔術(shù)作文07-10
神奇的魔術(shù)05-22
神奇的魔術(shù)作文03-20
神奇的魔術(shù)作文（必備）09-11
[優(yōu)]神奇的魔術(shù)作文09-19
（精）神奇的魔術(shù)作文08-11
神奇的魔術(shù)作文(必備)08-18