師恩難忘[常用4篇]
師恩難忘1
夏日的陽(yáng)光，透過(guò)梧桐的葉的罅隙形成斑斑駁駁的光影，輕柔的風(fēng)也送來(lái)了梔子花的清香，而嗅著梔子花的芬芳，我又想到了您。
隨著中考日期的一步步迫近，隨之而來(lái)的是前所未有的壓力，因?yàn)樵谇皫状蔚哪M考試中，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越不盡人意。其他同學(xué)都突飛猛進(jìn)，而我的成績(jī)不但沒(méi)有提升，反而越來(lái)越糟糕，我感到郁悶壓抑，絕望無(wú)助，如果照這樣下去，我還能考入理想的高中嗎?我仿佛看了到失敗的自己在前方向我招手。我一個(gè)人在空寂的校園里漫無(wú)目的地走著，不知不覺(jué)走到了學(xué)校的長(zhǎng)廊上，我獨(dú)自坐在那兒，身邊一個(gè)人也沒(méi)有。只有一株梔子花，耷拉著腦袋。
我抬頭仰望天空，寂寞的夕陽(yáng)在空中發(fā)出一縷縷的暗淡的光芒。淚眼模糊了我的眼睛，淚珠無(wú)聲地滑落，滴到地上碎成凋零的花瓣。怎么辦?我的中考該怎么辦?中考的壓力仿佛是一座山，重重地壓在我的心頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。正在胡思亂想著，突然，一雙溫暖輕柔的手，輕輕地?fù)嵩谖业募缟�，我一抬頭，撞上了您溫和的目光，我望著著這張熟悉親切的臉，趕緊擦凈臉上的淚珠，悄悄地攥緊了手中的成績(jī)單。我低頭沉默著，您和我肩并肩坐了下來(lái)，寂寂長(zhǎng)廊，突然感覺(jué)不再空落，而是充滿溫馨。不知不覺(jué)，您已陪伴我走過(guò)了三年，在這三年里，您見(jiàn)證過(guò)我的成功，也見(jiàn)過(guò)我的失敗，只見(jiàn)您微笑著開口說(shuō)道：“怎么?在這最后關(guān)頭，對(duì)自己沒(méi)有了信心?”聽(tīng)到您的話語(yǔ)，我像見(jiàn)到了最親的人一樣，我所有的委屈壓力忽然爆發(fā)。我向您訴說(shuō)著我不如意的成績(jī)，告訴您我的.壓力，告訴您我對(duì)自己失去了信心，我不住地問(wèn)您我的夢(mèng)還能實(shí)現(xiàn)嗎?我滿心期待著您的回答，誰(shuí)知您只是默默地看著我沖我微微一笑，并沒(méi)有說(shuō)什么。隨后，您摘下一朵梔子花對(duì)我說(shuō)：“你看這朵梔子花，它需要經(jīng)歷多少風(fēng)雨的洗禮，才開得這樣美麗，才散發(fā)出濃郁的清香。少年人該如這梔子花，要經(jīng)歷風(fēng)雨，才能讓青春壯麗，追夢(mèng)的路上才能寫就傳奇，現(xiàn)在的你，正如這梔子花，經(jīng)過(guò)一夜的露水滋潤(rùn)，明天定會(huì)絢麗�！闭f(shuō)完，您把那束梔子花放到我的手中，拍拍我的肩膀，默然離去。我握著手中的梔子花，回憶著您剛才說(shuō)的話語(yǔ)，我釋然了，那一顆躁動(dòng)的心也恢復(fù)了平靜，或許今天的黑暗，明天就是燦爛的黎明。
在成長(zhǎng)的路上，有您陪伴，任何風(fēng)雨都能穿越，因?yàn)槟琼频Z我前行的動(dòng)力;前行路漫幸而遇見(jiàn)您，我的青春之花才會(huì)綻放得更加絢麗，您如梔子花芳香著我的夢(mèng)，潤(rùn)澤著我的心靈，那朵梔子花將永遠(yuǎn)爛漫在我人生的征途中，永不凋零。
師恩難忘2
一年前的一天，天上下著滂沱大雨，狂風(fēng)在雨中咆哮著。
那天正是小學(xué)的畢業(yè)考試，由于是畢業(yè)考試，所以時(shí)間定在了星期六，所以校車司機(jī)在星期五送我們村所有小學(xué)生回家的路上說(shuō)：“你們村只有兩個(gè)人要去參加畢業(yè)考試吧，”我們說(shuō)：“嗯”，“那你們明天在前面那條馬路上來(lái)吧，省的我開進(jìn)來(lái)，我接了隔壁村的人就直接帶你們?nèi)W(xué)校，“司機(jī)說(shuō)。我們答應(yīng)了。
第二天一大早，我和他就拿了一把傘在那寬闊無(wú)人的馬路上等了好久好久，久的連我自己都記不清楚了，我們從6點(diǎn)就開始等，而且天還下著雨，我們的傘已經(jīng)被風(fēng)吹的不像樣了。終于我們都忍不住了，我們一起走去了學(xué)校，一路上的艱辛難以表達(dá)。傘壞了，衣服濕了，褲子濕了，鞋子也濕了。一進(jìn)校門，保安說(shuō)：”快點(diǎn)吧，等你老半天了，司機(jī)忘記來(lái)接你們了�！拔覀冿w速的跑到二樓，在樓梯上，我驚呆了，司機(jī)、老師、班主任、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)，都在等著我們。班主任連忙把我們拉進(jìn)辦公室，給我們毛巾線擦干，然后打電話給我們家長(zhǎng)，讓他們送衣服過(guò)來(lái)，司機(jī)也連忙向我們道歉。剛忙完，就要考試了。我們走進(jìn)了考場(chǎng)，準(zhǔn)備為6年以來(lái)的勞動(dòng)成果添上一個(gè)完美的句號(hào)。
10分鐘后，班主任來(lái)了，跟監(jiān)考老師說(shuō)明情況，然后讓我出去換衣服褲子，我跟著老師出來(lái)了，老師先讓我自己換號(hào)褲子，她則轉(zhuǎn)過(guò)身子蹲著，然后老師又幫我換好衣服，穿好襪子和鞋。這些我本來(lái)就可以自己完成，但老師卻無(wú)私的幫助我，她所為我做的一切，都讓我深深的感激她，在再一次進(jìn)入考場(chǎng)的那一刻，我的.眼睛里流下了一行永恒的感激的眼淚！
考試完后，老師問(wèn)我考的怎么樣？我說(shuō)感覺(jué)很好。她笑了。讓我吃飯時(shí)換上剛才濕了的那一雙鞋，以免這雙再濕掉。這一次我終于沒(méi)能熬住，我哭了出來(lái)，老師深深的摟住了我。
學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是可以學(xué)會(huì)做人的基本道理，可以學(xué)會(huì)幫助他人，可以學(xué)會(huì)感激他人，可以學(xué)會(huì)尊師重教……
她——我六年級(jí)是的班主任，給了我以人生最好的教育，我一生都會(huì)記住她——何佳鷺老師，她所做的一切都深深地影響著我，她對(duì)我的恩情讓我永生難忘！
師恩難忘3
是我被忘記了嗎？這句話在我心中痛苦的呻吟著，日歷上我的生日一次次浮現(xiàn)在我的眼前，放學(xué)的時(shí)間已經(jīng)到了，而卻沒(méi)有一個(gè)人前來(lái)看我，接我回家。我的眼眶漸漸地濕潤(rùn)了，我把書包丟在地上，感覺(jué)連站起來(lái)的力氣都沒(méi)有了。
“你……”我回頭一看，只見(jiàn)老師在后面站著，“今天是你的生日，你家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)嗎？”我微微的嘆了一口氣，老師想了一下，對(duì)我說(shuō)“那不妨跟我來(lái)一下，花圃里的`玉簪花開了，來(lái)看看吧，不看挺可惜的�！蔽艺玖似饋�(lái)，跟著老師往花圃走了過(guò)去。
天還沒(méi)有完全黑下去，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處的花圃邊上隱隱約約有著幾朵玉簪花，淡淡的花香氤氳在空氣之中，來(lái)回的飄蕩著，走進(jìn)了，看見(jiàn)了在風(fēng)中飄蕩著的玉簪花盛開了，我驚呆了，沒(méi)想到在這短短的一天之內(nèi)花便開的如此的美麗，我問(wèn)老師“昨天不是還沒(méi)開呢嗎？”老師微微一笑對(duì)我說(shuō)道“是啊，這花有頑強(qiáng)的品格，它不管遇到什么樣子的困難都不會(huì)氣餒�！蔽矣X(jué)得老師說(shuō)的話語(yǔ)中有什么隱藏的含義，老師再次笑了一下，說(shuō)明這是讓我自己去領(lǐng)會(huì)其中的含義，我深思了一下，漸漸明白了老師的用意了。
我想到，這玉簪花竟然能在這么短的時(shí)間內(nèi)就能盛開，并且經(jīng)歷著天天的狂風(fēng)暴雨，難道這還不叫堅(jiān)強(qiáng)嗎？我就因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)的小事情就這么悲傷，這是不應(yīng)該的。我重新回到校門口，看見(jiàn)了他正在門口等待著我，我明白了，誰(shuí)也不會(huì)忘記我，他們也有自己的苦衷，我不能因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)的事情就過(guò)早的下結(jié)論，這是不應(yīng)該的。
我回到了家里，一片漆黑，突然間電燈一亮，我看見(jiàn)了我的朋友們、父母?jìng)�。我的淚水再一次從眼眶中泛了出來(lái)，我眼眶泛酸，心中不甘。我坐在那里，靜靜地沉思著，想著這事情，想著老師的教導(dǎo)。
玉簪花帶給我的道理我一直銘記在心中，老師給我的教誨讓我難以忘記，直到現(xiàn)在，每當(dāng)我做事情的時(shí)候，就不難想起那玉簪花在空中來(lái)回?cái)[動(dòng)時(shí)的樣子，每一次那老師對(duì)我的教誨都也無(wú)法忘記，那一次生日，那一次特殊的禮物是對(duì)我以后的成長(zhǎng)非常重要的基礎(chǔ)，那禮物就是玉簪花、老師和父母，那一次特殊的生日，那一次特殊的禮物，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘！
師恩難忘4
清脆的音調(diào)，回蕩在充斥著學(xué)生笑容的教室中，從前的我，也身為其中一員。她的甜美笑靨，她的專注眼神，她的清晰語(yǔ)調(diào)，全都被身為學(xué)生的我們所捕捉，站在講臺(tái)邊侃侃而談，毫不倦怠的分享生活歷練……
這就是她，我最敬愛(ài)，也最崇拜的小學(xué)班主任。
在初中任教的老師們，都一致認(rèn)同小學(xué)老師非常辛苦，沒(méi)有太多私人時(shí)間能夠休息，近乎一半的課都是班主任授課，下課時(shí)間還得讓我們這群小毛頭纏在桌邊問(wèn)東問(wèn)西。從前并不覺(jué)老師辛苦，然而升上了初中，放手了，才驚覺(jué)老師以前為我們做的事情并不亞于父母。
小學(xué)時(shí)，常常成為前幾名到校的學(xué)生，一早進(jìn)到教室，才發(fā)現(xiàn)老師一手拿著三明治，另一手正翻閱著教師用書，正在備課，手上的三明治動(dòng)也沒(méi)動(dòng)過(guò)，連袋子都沒(méi)有拆，就這樣如停格畫面似的'懸在手上，翻書的手倒勤快著，視線不曾離開過(guò)書本，如此從前認(rèn)為天經(jīng)地義的小事，升上初中后，才發(fā)現(xiàn)這并不僅僅代表著一份工作，還代表著對(duì)學(xué)生的滿懷期許。
還記得有一次，早晨時(shí)分和母親大吵了一架，帶著滿肚子怨氣到校，老師看我坐在位子上不發(fā)一語(yǔ)，前來(lái)關(guān)切，我竟把怒氣遷就到老師身上，老師聽(tīng)我發(fā)洩完后，蹲低身姿，用那令人無(wú)法隱瞞事實(shí)的眼神望著我，問(wèn)：“生氣完了嗎?”，倔強(qiáng)的我竟忍不住流下了淚水，老師以“愛(ài)”制暴，不輕易動(dòng)怒的原則，排解了這場(chǎng)誤會(huì)，也讓我們師生關(guān)系更加友好。
老師在畢業(yè)前贈(zèng)送的畢業(yè)禮物則是一張“麥克阿瑟為子祈禱文”，以前還不甚了解文義，但現(xiàn)在抬起頭來(lái)，看到了那張精心護(hù)貝的為子祈禱文，便更加認(rèn)同老師不但亦師亦友，還有“亦父母”，打從心底感謝老師之付出。
畢業(yè)典禮中，并沒(méi)有太多的淚水，也沒(méi)有太多的感傷。我們都不約而同的知道，老師給予我們的一絲一毫，都像盞明燈照亮著我們，想到這點(diǎn)，便沒(méi)有人想要哭泣，嘴角始終掛著微笑，直到永遠(yuǎn)。
畢業(yè)后離開了母校，老師仍舊擔(dān)任高年級(jí)老師，而我則身為初中學(xué)生，時(shí)�；厝ツ感？纯蠢蠋�，看看學(xué)弟妹，老師有空時(shí)會(huì)帶著我到操場(chǎng)上動(dòng)一動(dòng)，走走路，順便聊聊近況，她真是我的恩師，也因?yàn)槔蠋煟也庞袡C(jī)會(huì)考上初中的資優(yōu)班，獲得更多元的教育，為了我們付出了這么多，師生間也互相約定，十年后要回來(lái)挖出埋在燦爛綻放的鳳凰樹下的時(shí)光寶盒。
到時(shí)，我一定會(huì)在眾人目光中高聲喊出：“老師，謝謝您!”
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