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風(fēng)箏與線作文15篇【必備】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的風(fēng)箏與線作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)箏與線作文1
風(fēng)箏和線是一對(duì)好朋友。他們形影不離，有著相同的愛(ài)好——飛。（運(yùn)用擬人手法，點(diǎn)明主題）
這天，他們又要起飛了。以前都是風(fēng)箏拉著線的手飛，飛上天之后，再由線領(lǐng)著風(fēng)箏來(lái)回跑動(dòng)�？蛇@次不行！風(fēng)箏不知怎么了，生氣地說(shuō)：“我?guī)闵咸�，你卻操縱我。不行！”
線奇怪地問(wèn)：“好朋友，你怎么了？以前不都是這樣的嗎？”
“以前是以前，現(xiàn)在我可不想再受你控制了！”風(fēng)箏倔強(qiáng)地說(shuō)。于是，他們開(kāi)始爭(zhēng)吵，
忽然，起風(fēng)了。風(fēng)把風(fēng)箏和線都吹到了天上。線高興極了，忘了剛才的爭(zhēng)吵，領(lǐng)著風(fēng)箏又跑了起來(lái)。（“忽然”一詞，承上啟下）
“線，你這個(gè)討厭的.家伙！我不讓你操縱我，走開(kāi)！”
“朋友，分開(kāi)后，我們都不能順利地飛行了。我們還是合作吧！”
“誰(shuí)要和你合作？”風(fēng)箏發(fā)怒了，他使勁地扭動(dòng)著身子想擺脫線的控制。
“啪！”線斷了。（通過(guò)對(duì)話，把“風(fēng)箏”和“線”的性格充分地展現(xiàn)了出來(lái)）
風(fēng)箏高興極了，他得意地唱著歌隨風(fēng)飄走了。
漸漸地，他發(fā)現(xiàn)自己雖然獲得了自由，不再受線的控制，卻又成了風(fēng)的奴隸。風(fēng)讓他往東他不能往西，風(fēng)讓他向前他不能向后，風(fēng)小了，他就得下降。
終于，風(fēng)停了，風(fēng)箏落在一個(gè)大樹(shù)杈上，再也不能飛了。他懊悔地說(shuō)：“都怪我當(dāng)初不聽(tīng)線的勸告……”（結(jié)尾揭示主題，“風(fēng)箏”不聽(tīng)“線”的勸告，不但失去了“線”這個(gè)朋友，還失去了自由）
【點(diǎn)評(píng)】
本文是一篇童話，小作者劉笛通過(guò)自己豐富的想象，賦予風(fēng)箏和線以生命，把他們塑造成兩個(gè)相依為命的好朋友。風(fēng)箏最后擺脫了線，擺脫了朋友，去尋找自由。而正因?yàn)槿绱�，風(fēng)箏失去了自由。本文寓意深刻，情節(jié)曲折，語(yǔ)言生動(dòng)。
風(fēng)箏與線作文2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，風(fēng)兒輕輕，溫柔地拂過(guò)萬(wàn)物。田野邊的道路上，一個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。
孩子拉著線，高興地跑著、跳著。而風(fēng)箏和線卻起了爭(zhēng)執(zhí)。風(fēng)箏驕傲地說(shuō)：“小孩這么高興，全都是因?yàn)槲�，我有婀娜�?身姿，鮮艷的色彩，聰明的頭腦，帥氣的臉蛋，要不是我，小朋友怎么會(huì)這么開(kāi)心呢，你說(shuō)，是不？”風(fēng)箏線沒(méi)吭聲。風(fēng)箏以為它默認(rèn)了。其實(shí)風(fēng)箏線只是不想爭(zhēng)辯，它想：既然它這么愛(ài)慕虛榮，就讓她它滿(mǎn)足滿(mǎn)足吧�！跋氘�(dāng)初，我在商店的櫥臺(tái)上，那叫一個(gè)風(fēng)光呀！每個(gè)人走過(guò)我身邊的時(shí)候，都要夸獎(jiǎng)我……”風(fēng)箏線知道，風(fēng)箏又在炫耀了。見(jiàn)線不說(shuō)話，風(fēng)箏又接著說(shuō)：“老弟，你還得感謝我呢。如果不是我，你怎么飛得起來(lái)呢！”風(fēng)箏線終于聽(tīng)得不耐煩了，反駁道：“你以為你很牛嗎？如果不是我拉著你，你早就不知道被風(fēng)吹哪去了，哪能這么輕松地飛來(lái)飛去�！憋L(fēng)箏很不服氣，用力一掙，努力地掙開(kāi)了線的牽引，搖搖擺擺地在空中飄蕩，最后，不知墜落何處。線落了下來(lái)，小女孩哭了。
有一天，風(fēng)箏和線又相遇了，但這次，他們都被扔進(jìn)了垃圾堆。風(fēng)箏和線都悔不該當(dāng)初。風(fēng)箏說(shuō)：“如果不是當(dāng)初自己太自戀，就不會(huì)這樣了�！本�也說(shuō)：“我也有錯(cuò)，我太沖動(dòng)了，才會(huì)變成這樣�！彼麄円积R說(shuō)：“如果有后悔藥，我們一定會(huì)和諧相處，不離不棄。
一個(gè)孩子從這里經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)了它們，稚嫩的童聲興奮地大喊：“爸爸，看，這里有風(fēng)箏�！币粋�(gè)男人說(shuō)：“那就把它撿回去吧�！毙『⒆有Φ煤軤N爛，風(fēng)箏與線笑得也很燦爛。
風(fēng)箏又被小孩放上了天，蔚藍(lán)的天空，風(fēng)箏連著線，線牽著風(fēng)箏，自由快樂(lè)地飛翔。
風(fēng)箏與線作文3
三月的上空，五彩繽紛，是什么把天空渲染？
——題記
風(fēng)箏，初春時(shí)節(jié)隨處可見(jiàn)，因此，可以說(shuō)風(fēng)箏是初春的象征。放過(guò)風(fēng)箏的人都知道，風(fēng)箏無(wú)論飛得多高，都會(huì)有一條線牽著。那風(fēng)箏與線，究竟有什么聯(lián)系呢？
風(fēng)箏能飛在空中而不落下，不僅僅是依靠著風(fēng)的支持，更多的是因?yàn)榫�的牽引。風(fēng)小了，風(fēng)箏最多也只是踉踉蹌蹌，翻幾個(gè)跟斗；但沒(méi)有了線的牽引，就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅樣跌落下來(lái)。還有一風(fēng)箏與線的小故事呢：
藍(lán)藍(lán)的天空，一望無(wú)際，一只風(fēng)箏在天空中奔馳。風(fēng)箏上有一根線，而線的另一端是一個(gè)小男孩。這時(shí)，風(fēng)箏得意地向線夸耀說(shuō)：“你看我，總是在你之上，而你只能仰望著我，看我在天空飛翔�！本�開(kāi)口了：“沒(méi)有我，你也只能呆在地上，怎么有這機(jī)會(huì)在天空向我夸耀？”風(fēng)箏一聽(tīng)這話生氣了，“沒(méi)有你，我也能行！如果沒(méi)有你束縛著我，我早已飛向萬(wàn)丈高空，與藍(lán)天、白云相伴。”風(fēng)箏一邊說(shuō)一邊掙扎，想要掙脫線。風(fēng)看不下去了，一陣狂風(fēng)把線吹斷了，幫風(fēng)箏完成了那愚蠢夢(mèng)想。隨著風(fēng)的遠(yuǎn)去，風(fēng)箏感覺(jué)，自己在慢慢的往下墜落，風(fēng)箏這才醒悟過(guò)來(lái)，但這已經(jīng)晚了，它早已重重的摔在地上，支離破碎。
傲慢的'風(fēng)箏得到了它應(yīng)有的懲罰。如果它當(dāng)初沒(méi)有驕傲的夸耀，下場(chǎng)也許不會(huì)這么悲慘。傲慢，必將會(huì)招來(lái)殺身之禍。風(fēng)箏與線不僅告訴我們這個(gè)道理，還告訴我們自由與束縛應(yīng)怎樣看待。在故事中，風(fēng)箏想獲得自由，卻落得粉身碎骨的下場(chǎng)。相比生活，如果太自由自在，生活就會(huì)亂糟糟；相比社會(huì)，如果沒(méi)有法律的約束，社會(huì)就會(huì)亂成一片，不堪設(shè)想。
風(fēng)箏與線，你讓我明白了有束縛才能飛得更高，有壓力才能走得更遠(yuǎn)；你讓我明白了做事要謙虛謹(jǐn)慎；你讓我明白了有目標(biāo)才能走的更遠(yuǎn)。
讓我們跟隨風(fēng)箏與線走向未來(lái)，一步步走向最高峰。
風(fēng)箏與線作文4
每個(gè)人都渴望自由，就連小鳥(niǎo)都渴望在湛藍(lán)的天空下自由的飛翔，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，渴望追求!
題記
光陰似箭，父母失去了臉上的潤(rùn)澤，換來(lái)了兒女的成長(zhǎng)和獨(dú)立。父母充滿(mǎn)愛(ài)意的叮嚀，在有些兒女眼里卻成了犯人的嘮叨，幸福的家就出現(xiàn)了不和諧的音符!
自從進(jìn)入初中以來(lái)，我們開(kāi)始變得自信、美麗，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些不良狀況。比方說(shuō)：自己渴望獨(dú)立卻擺脫不了困惑;渴望得到自由，卻擺脫不了父母的管束;整天對(duì)父母對(duì)的嘮叨不耐煩，卻看不出那是對(duì)我們濃濃的愛(ài)。那我們?nèi)绾螌?duì)待父母，去體諒他們呢?
我們可曾想過(guò)，我們和風(fēng)箏一樣呢?有些同學(xué)可能有過(guò)放風(fēng)箏的經(jīng)歷：當(dāng)你把風(fēng)箏方向天空時(shí)，你也希望緊緊抓住繩子，生怕風(fēng)箏被風(fēng)吹走，你也希望在放風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)不要太大，生怕繩子會(huì)被風(fēng)吹斷，導(dǎo)致風(fēng)箏從你手中逃脫，最終墜落到你不知道的角落里，是否受到傷害，你也希望
父母也是這樣，當(dāng)你像風(fēng)箏一樣翱翔在天空中時(shí)，你可知道，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔(dān)心著你，竭盡全力讓你飛的更高更遠(yuǎn)但不受一點(diǎn)傷害。可是你是否正在全力地將這種愛(ài)拋棄呢?你是認(rèn)為父母愛(ài)的話語(yǔ)是無(wú)盡的嘮叨呢?
從我們咿呀學(xué)語(yǔ)到我們長(zhǎng)大成人，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪在我們身邊，在我們的身上花費(fèi)了多少心血，又傾注了多少愛(ài)，這些你珍惜過(guò)嗎?當(dāng)我們有了高興事，當(dāng)你成功時(shí)，看到的是親人贊許的目光，當(dāng)你遇到困惑時(shí)，看到的'是親人耐心的開(kāi)導(dǎo)，當(dāng)你傷心流淚時(shí)，聽(tīng)到的是親人溫馨的話語(yǔ)
所以，我們的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母，每一步都浸透著父母的心血和汗水，我希望我們能夠像風(fēng)箏一樣，時(shí)刻的給予父母心靈上的慰藉，給他們一個(gè)愛(ài)的港灣，成就一個(gè)不離不棄，溫馨和諧的家園風(fēng)箏與線不離不棄!
風(fēng)箏與線作文5
我是一只美麗華麗的蝴蝶風(fēng)箏，長(zhǎng)著一對(duì)五彩繽紛的翅膀�，F(xiàn)在的我，正在高空飛翔，享受著“風(fēng)箏同胞”們羨慕的眼光，我得意極了，不禁舒展一下我那雙夢(mèng)幻的翅膀，準(zhǔn)備飛得更高，直沖云霄。當(dāng)我正在一路狂“飛”時(shí)，突然間那條可惡的線將我猛得拉了回來(lái)，讓我來(lái)了個(gè)“空中翻滾”，令我同胞們哈哈大笑。
我覺(jué)得丟了面子，生氣極了，便對(duì)著線大罵道：“之前你總是約束我就算了，為什么還要拉住我，我原本是那樣風(fēng)光，就是因?yàn)槟悖也懦蔀榇蠹业男Ρ�，我討厭你！”過(guò)了好一會(huì)兒，線才慢悠悠地說(shuō)：“如果我不拉你，你就會(huì)喪命的�！薄拔也挪恍拍亍保覒崙嵅黄降卣f(shuō)。這時(shí)“黑蝙蝠”來(lái)勸我們道：“你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，多體諒對(duì)方，這事情也就解決了�！�
“誰(shuí)要與他團(tuán)結(jié)，我是一只高翔在空的風(fēng)箏，憑什么被線控制？難道我要永遠(yuǎn)被攥在線的手中嗎？不，我要高飛，一直飛出那根線的羈絆�！边@樣想著，我拼命往上飛呀飛呀，相信飛得越高，就能獲得更多的自由；飛得越高，就越能飛出線的掌控。
我越飛越高，我就要掙脫這線的束縛了嗎？這時(shí)線大叫道：“快停下，不然你會(huì)后悔的.！”我并沒(méi)有遲疑，猛得一掙，啊哈，線終于斷了，我自由了！
可是，怎么我突然就沒(méi)有方向了呢？我頭重腳輕，悠然下落，一頭栽下，接著便是一陣撕心裂肺的劇痛。那一刻，我仿佛聽(tīng)到了線的嘆息……
我是一只風(fēng)箏，天空是我唯一的向往和歸宿，我曾唱著歌，借著風(fēng)，努力去追求我所向往的那種自由，可是我忘了只有線的陪伴我才得以飛翔。
這一刻，我突然明白了自由的真正涵義，所謂的自由是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的自由。誰(shuí)背離了相互的牽絆誰(shuí)就會(huì)脫離生活的軌道，落得傷痕累累，風(fēng)箏自由原來(lái)是在線的牽引間。
風(fēng)箏與線作文6
八月，湛藍(lán)的天空，純潔的云朵，抬頭仰望，天空中飄蕩著幾只風(fēng)箏，風(fēng)箏下面，是那根永遠(yuǎn)牽引著它的線?……——題記
如果你是風(fēng)箏，你是否注意到那根牽引著你的線？
我是風(fēng)箏，父母是線。
在同一片華麗的天空，風(fēng)箏和線在一次次的翱翔，線為風(fēng)箏感到自豪。而風(fēng)箏，卻曾無(wú)數(shù)次的想掙脫線的束縛，飛向?qū)儆谧约旱氖澜�。它們�(cè)僖淮蔚纳蛱炜�，風(fēng)箏越飛越高，終于暴露出了它的不安分，“我已經(jīng)能飛了，我再也不需要線的束縛了�！彼鼒�(jiān)決地說(shuō)。
但離開(kāi)了線的'我，卻感到了生活的艱辛。那幾天，父母出差了。我終于感到了前所未有的自由。終于可以溫習(xí)那已經(jīng)被淡忘的漫畫(huà)書(shū)，補(bǔ)了放假前沒(méi)有看完的動(dòng)畫(huà)，甚至玩起了那再已被淘汰的QQ，雖然覺(jué)得他們是那么地?zé)o聊，但終于得到了放縱。
一天、兩天、三天……時(shí)間一分一秒的流逝，我忽然感到了生活的空虛，感到了沒(méi)有父母的生活是那么的無(wú)聊。漸漸地，我開(kāi)始想念他們，盼望著他們可以早些回家。一絲不安涌向心頭。我開(kāi)始懷念媽媽的嘮叨；懷念媽媽時(shí)時(shí)刻刻在我身邊說(shuō)“天冷了，多穿幾件衣服”；懷念爸爸對(duì)我的苛刻；懷念爸爸時(shí)時(shí)督促我去學(xué)習(xí)、讀書(shū)……一周后，爸爸媽媽回來(lái)了，我終于再次享受到了久違的溫暖。
風(fēng)箏脫離線后，受到了自己應(yīng)有的懲罰。終于，它又回到了線的身邊，也終于明白了被線束縛的安全。
風(fēng)箏，離不開(kāi)線……
又是三月，蔚藍(lán)的天空，風(fēng)箏在天空中自由翱翔，俯瞰大地，下面，是那根永遠(yuǎn)牽引著它的線……
——后記
風(fēng)箏與線作文7
風(fēng)箏在線的束縛下飛，它覺(jué)得自己飛的不自由。它覺(jué)得都是線拖累了它！但當(dāng)風(fēng)箏掙脫了線，它又覺(jué)得自己成了一只無(wú)頭蒼蠅，飛的沒(méi)有方向。他又開(kāi)始后悔了，它發(fā)現(xiàn)自己以前能飛都是線的功勞，現(xiàn)在只有自己完全沒(méi)有意義……風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但是當(dāng)它掙脫之后才知道有了線自己才是自由的。我認(rèn)為人亦是這樣，如果一個(gè)人覺(jué)得家事拖累，家是枷鎖，家是阻礙他在外游玩的“罪魁禍?zhǔn)住�，這樣的人我認(rèn)為活著也是無(wú)意義的！
聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)三口之家，男主人開(kāi)了一家店面，但是不用心經(jīng)營(yíng)，白天經(jīng)常和自己的狐朋狗友出去吃酒喝肴，別人欠他錢(qián)，只請(qǐng)他喝一次酒他就與別人一筆勾銷(xiāo)，晚上總是很晚回家，一回家就耍酒瘋，撒酒氣，把自己白天受的委屈全都發(fā)泄在老婆孩子身上。他把家當(dāng)作了自己的包袱。而他家女主人很有遠(yuǎn)見(jiàn)，心想指望不上他就借錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)樓房，并在戶(hù)主上填上自己的.名字。而丈夫是個(gè)心胸狹窄的人，得知戶(hù)主是老婆的名字時(shí)開(kāi)始自己羞辱自己，覺(jué)得這是很沒(méi)面子的事。于是一喝醉回家就拿此說(shuō)事，往外攆他們母子！女主人好面子就一忍再忍，孩子還小，心里很害怕，更是無(wú)力反駁。終有一天，兒子長(zhǎng)大，明白事理，知道爸爸欺負(fù)媽媽是不對(duì)的，開(kāi)始對(duì)爸爸產(chǎn)生厭惡。一天晚上，男主人再一次耍酒瘋，攆他們走。兒子不再害怕他覺(jué)得自己應(yīng)該保護(hù)好媽媽?zhuān)鸵闳粵Q然的帶媽媽離開(kāi)了家。男主人這才開(kāi)始后悔，開(kāi)始想挽回這個(gè)家了……
對(duì)男主人來(lái)說(shuō)，家可能就是束縛他在外游玩的枷鎖，當(dāng)他打破這把鎖，他就開(kāi)始后悔。就像風(fēng)箏與線，風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但是當(dāng)它掙脫之后才知道有了線自己才是自由的。
風(fēng)箏與線作文8
高高的天空，淺藍(lán)的云朵，還時(shí)不時(shí)的有一絲涼風(fēng)習(xí)來(lái)，接著看到的便是幾個(gè)小風(fēng)箏，有著各種不同的形狀，看起來(lái)它們好像飛得很輕松，很快樂(lè)。
但是以前我并不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為風(fēng)箏被線牽引著，是一種束縛，是一種痛苦，因?yàn)轱L(fēng)箏被線牽引著，并沒(méi)有自己的路線，沒(méi)有自由，因此我覺(jué)得這樣的生活，不能無(wú)拘無(wú)束的生活是不快樂(lè)的`，沒(méi)有意義的！而且線托起風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏高飛著，天上的云兒，高飛的小鳥(niǎo)與它或許只有一點(diǎn)點(diǎn)距離，但是它卻不能肆意的與它們一同歡樂(lè)、玩耍，因?yàn)樗谋澈筮�有一根討厭的線鎖著它。所以我堅(jiān)決的否定風(fēng)箏有了線才更完美的說(shuō)法。
但直到有一天，爸爸帶我去公園放風(fēng)箏，我看著天空中各式各樣的風(fēng)箏，漂亮極了，可是它們?nèi)急痪�給控制著。我呆呆地望著、看著爸爸，問(wèn)道：那些討厭的線牽制著風(fēng)箏，為什么不將它剪斷呢？爸爸對(duì)我笑了笑，好像早就知道我的想法了。只見(jiàn)爸爸拿出一把剪刀一下就將手里高飛的風(fēng)箏剪斷。我望著斷了線的風(fēng)箏隨著風(fēng)飄蕩著，一會(huì)向左，一會(huì)向右，不一會(huì)兒的時(shí)間，便不見(jiàn)了，只剩下一堆白色的細(xì)線。爸爸看著我說(shuō)：知道了風(fēng)箏什么要與線一起了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭！
是的，我現(xiàn)在才明白風(fēng)箏與線的真正關(guān)系。風(fēng)箏沒(méi)有了線，雖然獲得了自由，但是它卻沒(méi)有了前進(jìn)的方向。但如果有了線的指引，它才會(huì)飛上高空，可以大膽地飛翔，找到自我，重獲自信。因?yàn)樗谋澈�，始終有一根線牽引著它，做它的依靠：如果風(fēng)箏快要墜落時(shí)，線可以拉它一把；如果風(fēng)箏遇到困難，線可以帶著它找到安全的道路，沖出困難；如果風(fēng)箏想要飛得更遠(yuǎn)，那線更可以讓載著夢(mèng)想的風(fēng)箏，飛上高空。牽引風(fēng)箏的線這都是你的功勞。
我們正如風(fēng)箏。而我們身后的父母就是那默默牽引著我們的線，他引導(dǎo)著我們，做我們的依靠。風(fēng)箏不能沒(méi)有線，我們不能沒(méi)有父母！
牽引風(fēng)箏的線，是你帶著它闖出了屬于一片它自己的藍(lán)天！是你帶領(lǐng)它走向美好的未來(lái)！也是你幫助它戰(zhàn)勝了一切困難！
風(fēng)箏與線作文9
說(shuō)起風(fēng)箏，大家一定想到去放風(fēng)箏，但是又有誰(shuí)關(guān)注過(guò)牽引著它方向的線呢？
風(fēng)箏，是翱翔在天空中的小鳥(niǎo)，是太陽(yáng)掛在天空中的飾品，是變化莫測(cè)的云彩的玩伴。但是，你想過(guò)沒(méi)有，風(fēng)箏一旦沒(méi)有了線還會(huì)驕傲地飛翔嗎？不，不能飛翔，因?yàn)樗允Я朔较颉?/p>
在生活中，我們與母親也是這樣的，母親就相當(dāng)于引導(dǎo)風(fēng)箏方向的線，而我，就是那個(gè)搖擺不定的風(fēng)箏。
記得那是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，母親帶著我從姥姥家回來(lái)。但那天的雪下得特別的大，沒(méi)走一會(huì)兒，雪就淹沒(méi)到我的腳脖上。這時(shí)的我也覺(jué)得路越來(lái)越難走了，漸漸地就落在后面，腳下也不大聽(tīng)使喚了，就在這時(shí)媽媽回頭問(wèn)道：“欣悅是不是不想走了，”“嗯”淚水不知什么時(shí)候已爬滿(mǎn)了我的臉頰，模糊了我的雙眼。這時(shí)，只見(jiàn)媽媽走到的我身邊，把手中的物品全放在一個(gè)手中，然后，牽著我的手說(shuō)：“孩子，媽媽牽著你的手慢慢走，如果不走的話，你會(huì)凍壞的，”就這樣，在媽媽的帶領(lǐng)下，我們回到了家。到家后，只見(jiàn)媽媽提東西的'手已經(jīng)被袋子勒出了深深的印痕。
“欣悅，作業(yè)完成了嗎？又在看電視�！薄皼](méi)有，我還有一道題不會(huì)做，”“你不會(huì)做就放棄不做了嗎，書(shū)里的例題你認(rèn)真理解不就懂了”“噢”，于是我便把老師當(dāng)天講的內(nèi)容，結(jié)合書(shū)里的例題認(rèn)真看了幾遍，我終于會(huì)做了。做完之后，媽媽又意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你以后還會(huì)遇到許多各種各樣的難題，如果你不思考就放棄的話，那你就會(huì)離成功愈來(lái)愈遠(yuǎn)，相反，你就會(huì)離成功愈來(lái)愈近，明白了嗎？”我似懂非懂得點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在生活中，還有許多這樣的例子。在我心中，媽媽?zhuān)憔褪悄歉�，時(shí)刻地為我指引著方向，教導(dǎo)著我識(shí)別人生的黑與白，讓我一直朝著成功的方向，勇往直前，永不停歇。
風(fēng)箏與線作文10
風(fēng)箏打一睜眼起，就與線緊緊相連。
風(fēng)箏已在沉悶的箱柜中待的久了，第一次試飛時(shí)，風(fēng)箏興奮地不能自控。而線卻只是淡淡的微笑，在風(fēng)箏即將掛上樹(shù)的時(shí)候在后面拉一把，使他偏離危險(xiǎn)，；在風(fēng)箏跌落到地上時(shí)，輕輕將它扶起來(lái)。
日復(fù)一日，風(fēng)箏逐漸厭倦了線。線似乎無(wú)處不在，束縛著它一切的行動(dòng)與想法。
終于有一天，風(fēng)箏爆發(fā)了沉積的怨氣，它對(duì)線說(shuō)：“我渴望擁抱更高的天空，渴望呼吸更清新的空氣�！�
線說(shuō)：“沒(méi)有我的控制，你只會(huì)跌落的更快，只能如同沒(méi)頭蒼蠅一半原地打轉(zhuǎn)。”
風(fēng)箏開(kāi)始暗暗計(jì)劃逃脫線的制約。
那天陰云密布，風(fēng)吹彎了樹(shù)的梢頭。風(fēng)箏終于要離開(kāi)了。它順著風(fēng)，越飛越高。
線說(shuō)：“快停下來(lái)，你看遠(yuǎn)方的陰云，暴風(fēng)雨就要來(lái)了。沒(méi)有我，你只能被無(wú)情的狂風(fēng)暴雨侵襲。
那一刻，風(fēng)箏動(dòng)搖了。
可是，風(fēng)箏看到它夢(mèng)寐已久的天空，在那里，它將獲得新生，看到更美好的景色，邂逅更嶄新的事物，擁有更廣闊的視野。于是，它又堅(jiān)定了自己的'信念。
載著風(fēng)，風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，線也扯得越來(lái)越吃力。終于，線“啪”的一聲斷了。
線望著遠(yuǎn)去的風(fēng)箏，低低地嘆了聲氣。
風(fēng)箏看著遠(yuǎn)去的地面，開(kāi)始慶幸自己的決定。風(fēng)箏自由地旋轉(zhuǎn)，飛翔，那一刻，他覺(jué)得整個(gè)天空仿佛都屬于它了。
很快，暴風(fēng)雨來(lái)了。
風(fēng)箏想逃回家，但狂風(fēng)卻不受控制得將它越吹越遠(yuǎn)。
雨水打濕了它的翅膀，大風(fēng)吹斷了它的支架。傷痕累累的風(fēng)箏重重地跌落。再也無(wú)法飛起來(lái)。
沒(méi)有規(guī)則的牽扯束縛，再自由的人生也只能成為空影，想要回頭時(shí)也已經(jīng)后悔莫及。
風(fēng)箏與線作文11
風(fēng)箏之所以能在風(fēng)中翱翔而不失歸路，是因?yàn)榭傆幸桓�牽引著。
一年一度的秋又來(lái)了，廣場(chǎng)上有飛起了一只只風(fēng)箏。那天在廣場(chǎng)上看見(jiàn)有很多孩子在放風(fēng)箏。可是不管風(fēng)有多大，那風(fēng)箏卻極少有收不回的，只因那根線的牽引。
小的時(shí)候，總覺(jué)得自己就像一只小小的風(fēng)箏，總被一根線牢牢地“束縛”著，雖也能在天空中飛舞，卻總也覺(jué)得不自由。沒(méi)有人知道我是多么的.想要逃離，多么想去尋找另一方天地。
可是后來(lái)，我離開(kāi)了心中的那個(gè)“牢籠”，那個(gè)叫做家的地方。在我就要擺脫這個(gè)“牽絆”，完成從小追尋的夢(mèng)想的時(shí)候，卻又開(kāi)始害怕，害怕沒(méi)有了線的“牽絆”，我將只能獨(dú)自一“箏”、孤苦伶仃的在空中飄蕩，沒(méi)有歸宿。
于是，我開(kāi)始牢牢的抓住這根線，盡管有一天，這根經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬的線會(huì)“啪”的一聲斷掉，但那有形的線早已幻化成了無(wú)形的線，牽引著風(fēng)箏，使它無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著歸去。永遠(yuǎn)也不會(huì)散滅。
記得那天在廣場(chǎng)上，還有一個(gè)老婆婆在賣(mài)一種很特別的風(fēng)箏。線上牽著一只的風(fēng)箏，大風(fēng)箏上隔幾米，還有一只小風(fēng)箏，小風(fēng)箏上還有一只更小的風(fēng)箏。那風(fēng)箏飛起來(lái)，別提多氣派了。大風(fēng)箏托著小風(fēng)箏，小風(fēng)箏上托著一只小小風(fēng)箏，在天空中迎著風(fēng)“長(zhǎng)風(fēng)破浪”。而我又覺(jué)得我像那只小小風(fēng)箏，因?yàn)橛写箫L(fēng)箏的托舉和線的牽引，才可以在高處飛的那樣無(wú)憂無(wú)慮。
有的風(fēng)箏應(yīng)該慶幸，自己還擁有那份“牽絆”。
一年一度的秋又來(lái)了，天上飄著滿(mǎn)滿(mǎn)的全是風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線作文12
星期五放學(xué)時(shí)間終于進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，此時(shí)，我的心漂浮在路上。
公交車(chē)在路上行駛，車(chē)窗外的人群來(lái)來(lái)往往，商店里琳瑯滿(mǎn)目，但我無(wú)心欣賞，我只想馬上到家，所謂歸心似箭不過(guò)如此吧？
回到家的那種喜悅心情是難以用語(yǔ)言表達(dá)的。不是因?yàn)榧依镉卸嗌倜牢�，多少享受，純粹是因�(yàn)榛氐郊叶老伯惓＃蚁脒@就是家的魅力所在吧？在家多好，吃飯，不用刷卡也不用付錢(qián)，雖然不時(shí)山珍海味，但每一扣飯，每一口湯都能讓我吃得舒心。我想，在我口中咀嚼的愛(ài)的養(yǎng)分將會(huì)讓我充滿(mǎn)力量與信心。
回想這兩年來(lái)，我在學(xué)校的情況都不愿跟父母提起，而他們每一星期都要詢(xún)問(wèn)我的情況。每一次我不是扯開(kāi)話題就是含糊回答幾句，有時(shí)我還會(huì)對(duì)他們大吼大叫，把學(xué)校壓抑著的愁困對(duì)他們發(fā)泄。我老是覺(jué)得他們不夠理解我，不懂得如何幫助我，其實(shí)，我才是最不懂得為他們分擔(dān)的.人。幾乎每個(gè)星期五時(shí)，我都告訴自己回家后要幫父母做飯洗地板，可是每次一回到家就把自己的話忘得一干二凈。我還為自己找理由說(shuō)：我渴望一片自由的天空，在這片天空中，我是一只沒(méi)有被線牽著的風(fēng)箏。
一個(gè)學(xué)生的行蹤就是在家庭、學(xué)校這兩點(diǎn)一線來(lái)回奔波。今日當(dāng)我要來(lái)學(xué)校，車(chē)將要開(kāi)時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)母親正在窗臺(tái)目送我。難道她一直以來(lái)都在一個(gè)我沒(méi)注意的角落里默默地關(guān)注我嗎？
望著漸漸模糊的面龐，我才了解，雖然他們給我的愛(ài)沒(méi)能驚天動(dòng)地，但卻讓我直接感受到被愛(ài)的溫暖。我也明白，當(dāng)大風(fēng)一起，沒(méi)有線的風(fēng)箏就會(huì)被風(fēng)吹落樹(shù)梢，所以放風(fēng)箏的人緊緊握住線的一頭，并源源不斷地通過(guò)這條線傳遞著牽掛、關(guān)懷。
風(fēng)箏與線作文13
在生活中，很多事情想要干好都是要相輔相成的，就像風(fēng)箏與線，缺了哪一個(gè)都不行。
春風(fēng)拂過(guò)，輕輕的喚醒了萬(wàn)物復(fù)蘇，田野里的花朵，剛剛?cè)诨某靥�，春天的到�?lái)都給了它們新的面貌。特別是天空上的幾只風(fēng)箏，給原本空曠的藍(lán)天增光添彩。在這個(gè)處處都充滿(mǎn)生機(jī)的春天。就是這只風(fēng)箏，給予了我不可多得的財(cái)富。
今天天氣陽(yáng)光明媚，我約著小伙伴一起去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，在春風(fēng)的輔佐下，風(fēng)箏很快就飛上了天空，看看這自由翱翔的風(fēng)箏，我想起了幼時(shí)爸爸媽媽在我身邊，教我說(shuō)話，教我走路，教我做人，我就像這風(fēng)箏一樣，無(wú)憂無(wú)慮的翱翔在爸媽的撐起的那一片天空里，茁壯成長(zhǎng)。就在飛的一切都順利時(shí)，一陣大風(fēng)刮來(lái)，風(fēng)箏的線被樹(shù)枝給劃斷了，你要是知道，沒(méi)有了線的支撐，風(fēng)箏就算飛上天也會(huì)像無(wú)頭的蒼蠅，不知要飛到哪里去。就像過(guò)去的我，沒(méi)有夢(mèng)想，更不說(shuō)為了夢(mèng)想作出行動(dòng)，付出努力，再別人眼里就是一個(gè)小傻子，什么都不懂，什么都不會(huì)。所以，就需要一根牽引自己走下去的線——夢(mèng)想。在我得到人生中的`第一把吉他后，琴弦撥開(kāi)了云霧，我似乎看到了我的未來(lái)，看清了自己的路。從那時(shí)起，我開(kāi)始漸漸放開(kāi)父親寬大厚實(shí)的手，離開(kāi)母親溫暖安全的擁抱，開(kāi)始自己飛翔。雖然有時(shí)會(huì)落入低谷，有時(shí)會(huì)沖破云霄，但是不嘗試、不失敗，永遠(yuǎn)都不會(huì)迎接新的黎明曙光。
我感覺(jué)風(fēng)箏就是我，它所擁有的，不是那看似華麗的外表，也不是先天材料的剛強(qiáng)，它通過(guò)自己的努力，找到人生新的方向。它的未來(lái)，不是清晰可見(jiàn)的，會(huì)有大霧和云朵遮擋，它的路，不是平坦寬闊的，會(huì)有鳥(niǎo)兒和暴風(fēng)的阻礙。所以，它更要努力飛翔，在線的指引下能飛的更高！我的未來(lái)，會(huì)在陽(yáng)光下更加清晰；我的路，會(huì)在努力和奮斗里更加平坦。
這就是風(fēng)箏與線，這就是未來(lái)與路，這就是我與夢(mèng)想！
風(fēng)箏與線作文14
誰(shuí)為我守望成一座永恒的碑；誰(shuí)為我凝結(jié)成一滴千年的淚；誰(shuí)為我把滄海守到桑田；準(zhǔn)為我把白天盼成黑夜；誰(shuí)為我把青絲熬成白發(fā)；誰(shuí)為我把青春守成落花�！}記
我曾憧憬鷹擊長(zhǎng)空的磅礡氣勢(shì)；我曾憧憬蝶舞花間的自在浪漫，我曾憧憬追求彩虹當(dāng)空的絢爛美妙。但是，這些都不過(guò)是浮華一夢(mèng)，不可能夢(mèng)想成真。只因，我生活在他們支撐的藍(lán)天里。我像只風(fēng)箏，想要愈飛愈遠(yuǎn)。然而，掌握我生命的線卻緊緊拽在他們手里。
所以，我必須遠(yuǎn)航，努力掙脫線的束縛。為了見(jiàn)證更遠(yuǎn)的`天空，也為了那個(gè)并不奢華的夢(mèng)。
“線”，我得離開(kāi)，你聽(tīng)到了嗎？風(fēng)兒扯著海浪，傳來(lái)萬(wàn)物渴求的聲音�！澳憧吹搅藛幔俊遍W光刺穿夜空，攪動(dòng)我不安分的心靈。“你感覺(jué)到了嗎？”雨點(diǎn)敲打著水浪，催促我盡快遠(yuǎn)航�！熬�”，你別責(zé)怪我。我像水手向住風(fēng)浪，我也追求自己的夢(mèng)想，竭力靠近太陽(yáng)，伸出雙臂，在陽(yáng)光牽引下，躍出你的懷抱。
“線”，你掀起巨浪，拍打著海岸，竭力地伸展你的臂膀，想扯住我的衣角；你嘶啞著嗓音喚我，時(shí)而溫柔，時(shí)而急燥。想要絆住我離去的腳步。但是，“線”，對(duì)不起。“風(fēng)箏”渴望自由，想要見(jiàn)證更遠(yuǎn)的天空，“線”，我在你的懷抱依偎了太久，是時(shí)候遠(yuǎn)航了�！熬�”，請(qǐng)你為你的即將遠(yuǎn)航的“風(fēng)箏”送上祝福，雖然它不知此行何處為目的地，但它會(huì)好好享受沿途的風(fēng)景。
“線”，請(qǐng)別為我擔(dān)心。在你的懷中的那些歲月，我已蓄積了足夠的信心面對(duì)風(fēng)雨，請(qǐng)讓我揚(yáng)帆啟航。老舍先生曾說(shuō)“失去慈母，便像花插在瓶子里，雖然有色有香，卻失了根。風(fēng)箏也一樣，就算再輝煌，也不會(huì)忘了“線”的付出。
在不久后的將來(lái)，風(fēng)箏通過(guò)痛苦的磨煉后，一定會(huì)擁抱生命的輝煌，因?yàn)�，媽媽是線，一直在為它默默付出。
風(fēng)箏與線作文15
還記得，那年春天，春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇。我和哥哥姐姐們一起，左手風(fēng)箏，右手零食，開(kāi)心地來(lái)到了五四廣場(chǎng)。
在有了多次放風(fēng)箏經(jīng)歷后的今天，我們首先沖進(jìn)藥店，毫不猶豫地來(lái)了一打創(chuàng)可貼。因?yàn)轱L(fēng)箏的線太細(xì)，風(fēng)大了就容易割手。上次放風(fēng)箏，我們的手就都被割的血痕累累的。好在我那萬(wàn)能的老姐，想出了這樣一條妙計(jì)。只要在拿線的幾個(gè)指頭上貼上創(chuàng)可貼，就不會(huì)被割傷了。
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我和姐姐在放風(fēng)箏的草坪上席地而坐，一邊吃著零食，一邊看哥哥們手忙腳亂的組裝風(fēng)箏。就在姐姐要親自出馬時(shí)，他們終于將風(fēng)箏組裝了起來(lái)。我們一個(gè)人舉著風(fēng)箏，一個(gè)人拽著線，在生機(jī)勃勃的草坪上飛奔著一只展翅高飛的老鷹，和一只體態(tài)輕盈的水母，在空中自由自在地翱翔著，只是，無(wú)論再高、再遠(yuǎn)，總有線控制著它。
突然，意外發(fā)生了我手里的老鷹線斷了。我手拿線軸，呆呆地看著風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，不禁思緒萬(wàn)千。
也許這只‘老鷹’很想掙脫風(fēng)箏線，它向往著更高、更遠(yuǎn)的天空，但卻有線的束縛。它想高飛，卻不知遠(yuǎn)方的狂風(fēng)驟雨，沒(méi)有線的保護(hù)，它也許會(huì)被風(fēng)雨擊落，也許會(huì)掛在樹(shù)上，也許會(huì)支離破碎，也許會(huì)就像我。
小時(shí)候，無(wú)知的我特別想掙脫父母，因?yàn)槲业凸懒松钪袛?shù)不清的挫折與磨難�，F(xiàn)在想想，那時(shí)的'我真的很傻，我還那么小，需要慢慢的積累生活中的經(jīng)驗(yàn)。如果我真的離開(kāi)了父母，我就一定會(huì)像那只風(fēng)箏一樣，經(jīng)不起生活的打磨，終究會(huì)后悔當(dāng)初的選擇。
我與父母的關(guān)系，就像風(fēng)箏與線一樣，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，永不分離！
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