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教室里來(lái)了不速之客作文（通用47篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的教室里來(lái)了不速之客作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教室里來(lái)了不速之客作文 1
“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第8課，把書(shū)翻到43頁(yè)……”教室里，語(yǔ)文陳老師在講臺(tái)上講著課，同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)著，不時(shí)在書(shū)上記錄著重點(diǎn)，不時(shí)舉起手暢談自己的理解和感受。
突然，“不速之客”來(lái)了。
它悄悄地飛了進(jìn)來(lái)，不帶一點(diǎn)聲音，但前排眼尖的同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了它，“啊”地輕輕叫了出來(lái)。而它——一只蜜蜂仿佛知道自己被人發(fā)現(xiàn)了，開(kāi)始“嗡嗡嗡”地拼命扇動(dòng)起自己的翅膀了。
立即，全班同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了那只蜜蜂，但卻沒(méi)人敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，生怕被它叮到，只是在聽(tīng)課的同時(shí)，不時(shí)瞟一瞟那“不速之客”。
蜜蜂悠然自得地在教室里分來(lái)飛去，刺耳的“嗡嗡”聲在同學(xué)們耳邊回蕩。那蜜蜂圍著幾個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)了幾圈后，大家終于沉不住氣了，“啊——”的叫聲開(kāi)始此起彼伏，連綿不絕。有的同學(xué)站起來(lái)，裝模作樣地去抓蜜蜂；有的同學(xué)拿起書(shū)本，貼在臉上，生怕蜜蜂蜇了自己；有的同學(xué)事不關(guān)己，“幸災(zāi)樂(lè)禍”地看著尖叫的同學(xué)……我則盯著蜜蜂，只見(jiàn)它東看看西瞧瞧，一刻也不消停，一會(huì)兒把這個(gè)同學(xué)嚇得尖叫，一會(huì)兒繞著另一同學(xué)轉(zhuǎn)圈……
講臺(tái)上的陳老師也停下了手中的'粉筆，急忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，喊道：“同學(xué)們，別動(dòng)！這只是一只蜜蜂！你不碰它，它是不會(huì)蜇你的！”并讓同學(xué)們趕緊打開(kāi)窗戶，好讓它自己飛出去。大家像是吃了定心丸，都不喊了，重新做回座位上，但卻依舊注意著蜜蜂的一舉一動(dòng)。
蜜蜂仍在教室里逗留，它竟然飛到了我身邊，繞著我轉(zhuǎn)了幾圈。我一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕它蜇到我。我耳邊，是蜜蜂舞動(dòng)雙翅的聲音，以及它飛過(guò)時(shí)振起的涼風(fēng)；我的眼前，是蜜蜂飛過(guò)時(shí)留下的黃黑色的身影……最后，沒(méi)想到，它調(diào)頭飛出了教室。
我心里吊著的石頭終于放下來(lái)了，大口喘著氣，要知道，我剛才被它嚇得都不敢呼吸呢！
教室里又恢復(fù)了平靜。“同學(xué)們，我們繼續(xù)來(lái)上課……”同學(xué)們繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)起課，外面不時(shí)送來(lái)縷縷清風(fēng)，好像那“不速之客”從未來(lái)過(guò)。
教室里來(lái)了不速之客作文 2
中午，我們正在教室里安安靜靜地吃午飯，“沙沙！沙沙！”一串聲音吸引了大家的注意。循聲找過(guò)去，原來(lái)是只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠在墻角津津有味地吃東西。
我們輕輕圍過(guò)去，只見(jiàn)它一身棕黃色的絨毛，圓圓的大腦袋上嵌著一雙黑得發(fā)亮的`小眼睛，一對(duì)花瓣?duì)畹男《洌趾鹾鯃A鼓鼓的身子加上短小而又靈巧的四肢，可愛(ài)極了。兩只前爪捧著一塊大土豆，三角形的小嘴巴飛快地咀嚼著，不一會(huì)兒就消滅光了。它意猶未盡地舔了舔爪子，在教室里竄來(lái)竄去，好像又在找什么吃的。一些膽大的同學(xué)跟著它到處走，頓時(shí)教室亂成一鍋粥。就在這時(shí)，“你們?cè)诟蓡幔俊遍T(mén)口傳來(lái)了謝老師的聲音。大家慌忙回到自己的座位上坐好，小倉(cāng)鼠也趁機(jī)躲了起來(lái)。但我們都沒(méi)心思吃飯，都在偷偷東張西望，想要找到那只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠，可它卻像是有隱身術(shù)一樣，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
短暫的安靜之后，突然從墻邊又傳來(lái)了“沙沙”聲，一看，原來(lái)是哪位同學(xué)飯盤(pán)里掉落了一片胡蘿卜，胡蘿卜的香味把這只小倉(cāng)鼠給吸引了過(guò)來(lái)。這時(shí)謝老師也發(fā)現(xiàn)了，她立馬拿來(lái)一個(gè)小盒子，盒子里還放了一些蘋(píng)果塊，盒子的一邊完全打開(kāi)，放到了離小倉(cāng)鼠不遠(yuǎn)的地方。只見(jiàn)小倉(cāng)鼠吃完胡蘿卜后左聞聞?dòng)倚嵝�，不一�?huì)兒就發(fā)現(xiàn)了盒子里的美味，興沖沖地鉆了進(jìn)去。謝老師眼疾手快，一下就把盒子蓋了起來(lái)，終于把這不速之客給抓住了�！坝姓l(shuí)知道這小家伙是哪來(lái)的嗎？”謝老師指著盒子里的小倉(cāng)鼠問(wèn)大家。我們面面相覷，不知怎么回答。最后小邱低著頭站了起來(lái)，怯怯地回答道：“老師，是我的，不知怎么它偷偷鉆到了我書(shū)包里，早上我急著上學(xué)，沒(méi)有檢查一下書(shū)包，就把它一起帶到學(xué)校來(lái)了，保證不會(huì)有下次了！”
這下終于真相大白了，真是個(gè)調(diào)皮的小家伙，吃飽的小倉(cāng)鼠一會(huì)兒就甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我們又開(kāi)始安安靜靜地學(xué)習(xí)了。
教室里來(lái)了不速之客作文 3
今日語(yǔ)文課時(shí)，李老師講得正熱血沸騰，突然，一只“蜜蜂”飛到了邱越三的語(yǔ)文書(shū)上。
這時(shí)，越三已經(jīng)完全游離課堂，不停地扭動(dòng)著身子，好像身上有跳蚤一般。他的語(yǔ)文書(shū)上的那只蜜蜂卻紋絲不動(dòng)，大有“敵不動(dòng)，我不動(dòng)”的架勢(shì)。越三使出了殺手锏，用眼神去驅(qū)趕它。果然，這只瘦小的蜜蜂被越三兇神惡煞的眼神給震懾到了。它嚇得立刻起動(dòng)“發(fā)動(dòng)機(jī)”，往越三左側(cè)逃去。越三竟有些觸不及防，使勁地把身體往后仰，給它騰出一條道來(lái)。誰(shuí)知，動(dòng)作太大，經(jīng)一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔倒在地。
這下，驚動(dòng)了我們?nèi)嗤瑢W(xué)，大家的注意力都集中到了他的身上�！澳阍诟陕锬�？”李老師迷惑地問(wèn)�！拔摇薄八诖蛎鄯��！迸赃叺男￡悡屩鴰退f(shuō)�！白厝ァ！崩罾蠋煹卣f(shuō)，好像什么都沒(méi)有看見(jiàn)一樣，接著熱血沸騰地講課了。
忽然，那只瘦小的.蜜蜂又飛回到了邱越三的語(yǔ)文書(shū)上。這次，越三直接報(bào)告了李老師。李老師叫他把書(shū)拿過(guò)來(lái)，可他的手就像灌了鉛一樣，過(guò)了好久才把語(yǔ)文書(shū)拿起來(lái)，抖抖索索地遞到李老師手上。
李老師接過(guò)書(shū)來(lái)，不動(dòng)聲色地往講臺(tái)上輕輕一拍。
教室里的這位不速之客就此一命嗚呼，蜜蜂君——卒。教室里又傳來(lái)了同學(xué)們朗讀課文的聲音。
教室里來(lái)了不速之客作文 4
周五，同學(xué)們坐在教室里捧著書(shū)，認(rèn)真的讀著書(shū)。天空下著綿綿細(xì)雨，雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上，啪嗒啪嗒的響，一切顯得那么和諧。突然，我們的教室里闖入幾位的“不速之客”，仔細(xì)一看，��！原來(lái)是蜜蜂。
蜜蜂黑黑的，小小的，在同學(xué)們上方一圈又一圈地盤(pán)旋著，像一個(gè)迷你的”UFO”。小蜜蜂一會(huì)兒飛向日光燈，一會(huì)兒飛向后面的黑板報(bào)，一會(huì)兒飛向講臺(tái)，把翁老師都嚇壞了。時(shí)而上時(shí)而下，時(shí)而左時(shí)而右，七上八下，橫沖直撞，我想它一定是受了驚嚇才這樣飛的'吧。突然，蜜蜂落在窗戶上，坐在窗邊的膽小的垚垚害怕極了，“哇”的一聲叫了起來(lái)，從凳子上跳起來(lái)，指著蜜蜂，使勁往外退。許多女同學(xué)都連忙用書(shū)擋住臉，想把蜜蜂趕走，教室里亂得一團(tuán)糟。我雖然害怕，怕它來(lái)蜇我一下，但我還是極度保持鎮(zhèn)定、冷靜。忽然，小蜜蜂飛到我身旁，轉(zhuǎn)了幾圈，“嗡—嗡—”地叫著，好像向我挑戰(zhàn)。我急忙舉著書(shū)，拱著腰，躡手躡腳的朝著蜜蜂進(jìn)攻，啪地一聲打下去，一只蜜蜂被消滅了。其他的蜜蜂大概是被我和教室里的同學(xué)的還擊所嚇壞了，盤(pán)旋幾圈，被我們請(qǐng)出了教室。不一會(huì)兒，就飛得無(wú)影無(wú)蹤。下課鈴聲響了，同學(xué)們怕蜜蜂卷土重來(lái)，迫不及待地涌出教室……。
上完課，我的耳邊仿佛還回響著小蜜蜂“嗡—嗡—”的叫聲，感覺(jué)小蜜蜂好想再說(shuō)：“同學(xué)們，其實(shí)你們不用害怕，我只是來(lái)看看大家的，你們不歡迎我，我還是去采蜜吧，再也不做“不速之客”了。
教室里來(lái)了不速之客作文 5
一聲尖叫，打破了全班的安靜。
我迅速抬頭，只見(jiàn)幾位女生大驚失色，緊接著又傳來(lái)喵嗚的一聲，同學(xué)們尋聲望去，并沒(méi)有看到什么東西，只好繼續(xù)轉(zhuǎn)頭上課。
可不一會(huì)兒，教室的角落里又喵、喵、喵，的叫開(kāi)了！這時(shí)，老師注意到小涵的臉上閃過(guò)驚慌的神色。老師默不作聲，臉上開(kāi)始晴轉(zhuǎn)陰但脾氣超好的老師并沒(méi)有責(zé)問(wèn)任何人，她平和地問(wèn)：大家猜猜看，剛剛是誰(shuí)在叫？。
同學(xué)們異口同聲的說(shuō)道：當(dāng)然是貓��！
會(huì)是什么樣的貓呢？老師追問(wèn)。
喜愛(ài)小動(dòng)物的女生紛紛發(fā)表看法：有的說(shuō)是一只白色的波斯貓；有的說(shuō)是一只健壯的貍貓；還有的說(shuō)叫聲那么稚嫩，一定是只出生不久的小貓仔。而男生們腦洞大開(kāi)，什么貓妖啊、哆啦A夢(mèng)啊，說(shuō)的一個(gè)比一個(gè)精彩，一個(gè)比一個(gè)夸張！
直到老師叫停，讓大家坐好，教室里才安靜下來(lái)。老師對(duì)小涵說(shuō)道：小涵，把我們的神秘客人請(qǐng)出來(lái)吧！。小涵才紅著臉小心翼翼的把貓從桌兜里抱了出來(lái)，原來(lái)是一只小小的橘貓��！同學(xué)們紛紛圍了上去，仔細(xì)的觀察著，更有平時(shí)喜歡貓的同學(xué)嘗試著摸摸那個(gè)可愛(ài)的小家伙。
這個(gè)小家伙大概剛剛滿月不久，一雙水汪汪的藍(lán)眼睛，閃耀著神秘而晶瑩的光。它一扭頭，正碰上透過(guò)玻璃窗射進(jìn)教室的陽(yáng)光，瞬間瞇成了一道縫。它膽怯的縮在小涵的懷里，好奇的打量著周?chē)娜�。小涵愧疚的�?duì)老師說(shuō)：爸爸今天出差去了北京，媽媽要上班，奶奶去醫(yī)院照顧生病的.爺爺了。而橘貓?zhí)×藷o(wú)法照顧自己，她只好帶到學(xué)校了！
聽(tīng)了小涵的話，同學(xué)紛紛望向老師。老師的聲音動(dòng)聽(tīng)極了：這節(jié)課我們就上作文課吧。大家一起來(lái)觀察一下小貓，好好地描述它的動(dòng)作，它的神態(tài)吧！同學(xué)們歡呼起來(lái)。
隨后，老師想辦法找人幫助暫時(shí)照顧一下這個(gè)可愛(ài)小家伙，放學(xué)吋還給它的小主人。
教室里恢復(fù)了平靜，不過(guò)小小的不速之客給大家?guī)?lái)的驚喜和快樂(lè)持續(xù)了一整天。
教室里來(lái)了不速之客作文 6
這個(gè)學(xué)期，我們的教室搬到了靠西面的松樹(shù)林邊上。聽(tīng)說(shuō)那里有個(gè)蜂窩。
今天一大早，我來(lái)到教室里，發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)都仰著頭，看著天花板。他們還對(duì)天花板指指點(diǎn)點(diǎn)。我一抬頭，我的天哪！天花板上停著密密麻麻的蜜蜂！聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他們是從樹(shù)林里飛來(lái)的。再瞧瞧那些蜜蜂，它們有的振動(dòng)著翅膀，有的停在陽(yáng)光下一動(dòng)不動(dòng)，還有的交頭接耳的，好像在討論要把他們的巢建在我們教室里的哪個(gè)地方！
對(duì)于這些蜂，我們?nèi)虩o(wú)可忍了。道德課時(shí)，一只蜜蜂竟然停在了我的桌上。我瞪著它，恨不得能用眼神把它殺死。我慢慢抽出我的書(shū)，準(zhǔn)備拍死它。章老師卻說(shuō):“不能拍死它們，當(dāng)心它們‘群起而攻之’�！边@可怎么辦��？想打又不可以打。同學(xué)們只好心驚膽戰(zhàn)地度過(guò)了一天。
第二天早晨，蜜蜂比以前多了好幾只�！安粫�(huì)生寶寶了吧？”我想�，F(xiàn)在正是蜜蜂繁殖后代的時(shí)候。蜜蜂快樂(lè)地在我們的教室里一邊嗡嗡叫一邊飛。這是教室，不是你們生孩子的'地方！我真想對(duì)蜜蜂們大聲的吼出來(lái)。
不過(guò)，好在總務(wù)處的人及時(shí)趕到了。它們拿著瓶殺蟲(chóng)劑，站在椅子上，對(duì)著天花板上的蜂群噴出去。有兩三只蜜蜂從天花板上掉了下來(lái),其余的逃走了，在教室里橫沖直撞地飛著。我們呢，在教室外“觀賞”著屋里的一場(chǎng)“人蜂大戰(zhàn)”。
“加油！”我們?cè)诖巴獯蠛按蠼��！斑辍辍�，蜜蜂不斷地落到地面上。看�?lái)這場(chǎng)大戰(zhàn)的已經(jīng)分出了勝負(fù)。
十多分鐘之后，我們又回到了教室里，教室里已經(jīng)沒(méi)有一只蜜蜂了。四（1）班不用再成為“史上第一個(gè)被蜜蜂占領(lǐng)的班級(jí)”了！
教室里來(lái)了不速之客作文 7
星期三上午是語(yǔ)文課，樊老師正在繪聲繪色地給我們講課，我們都陶醉地聽(tīng)著。突然，樊老師停住了，用嚴(yán)肅的目光朝教室上方望去，我們順著老師的目光看去，原來(lái)是一只馬蜂吸引了大部分同學(xué)的注意力。
我定睛一看，是一只黑色的大馬蜂在教室上方盤(pán)旋著，像一架敵機(jī)在偵察敵情似的，從上方飛到下方，從左邊飛到右邊，停留在了劉澍的旁邊。劉澍抱著頭，差點(diǎn)兒鉆到桌子下面了，馬蜂好像不再逗他玩了，要飛走了，可是窗戶擋住了它，它一頭撞到玻璃上，逗得我們哈哈大笑，都以為它已經(jīng)被撞暈了呢！
可是馬蜂又向左邊的窗戶飛去，但是卻讓坐在窗戶旁的尹寶樂(lè)嚇壞了，發(fā)出“嗷嗷”的`叫聲，馬蜂就不走，好像在鄙視他：“你真不像個(gè)男子漢，是個(gè)膽小鬼！”班里又炸開(kāi)了鍋。這時(shí)，樊老師淡定地發(fā)話了：“馬蜂飛到誰(shuí)那兒，就用書(shū)把它趕走！”同學(xué)們有的站在桌子上拿書(shū)趕，有的站在凳子上用手亂揮，還有膽子小的躲在桌子下面。
坐在最前面左邊角落的蘭孟陽(yáng)個(gè)子不高，但是力氣卻不小，他站在桌子上使勁把語(yǔ)文書(shū)一扔，正好不偏不倚地砸在第三組第四排胡雨岑的頭上。胡雨岑叫了一聲，一邊揉著頭一邊一臉委屈的樣子，好像在說(shuō)：“我跟你無(wú)冤無(wú)仇，我又不是馬蜂，你扔我干嗎？！”班里又沸騰起來(lái)，馬蜂又飛到燈繩上停了下來(lái)……
老師開(kāi)始繼續(xù)上課了。也許馬蜂飛累了，也許我們可以和動(dòng)物和諧相處了，馬蜂也和我們一起聚精會(huì)神地聽(tīng)起了老師講課……
教室里來(lái)了不速之客作文 8
每次看到蚯蚓，我就會(huì)想起我們上英語(yǔ)課時(shí)，教室里來(lái)的不速之客。
那次英語(yǔ)課上了半節(jié)課的時(shí)候，我們班的一個(gè)調(diào)皮男生悄悄地從書(shū)包里掏出一個(gè)小盒子，打開(kāi)蓋子，拿出一條又長(zhǎng)又細(xì)的棕紅色蚯蚓，露出一臉壞笑，因?yàn)樗獡v蛋。
調(diào)皮男生把這條蚯蚓放在桌子上，拿出一根小木棍開(kāi)始挑著玩起來(lái)，他居然把這條惡心的蚯蚓挑到了空中，幸好沒(méi)被老師看見(jiàn)，不然他就要抄整本的英語(yǔ)書(shū)了。
雖然沒(méi)有被老師看見(jiàn)，但被班長(zhǎng)看見(jiàn)了，她告訴了自己的'同桌，同桌又告訴了后桌，就這樣，一傳十、十傳百，不到一分鐘全班的同學(xué)都知道了。這時(shí)，一位膽大的學(xué)生一聽(tīng)頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，臉上舒展開(kāi)了，露出了笑容，眼睛瞇成了一條縫，他說(shuō)：“我應(yīng)該找一些土，把蚯蚓養(yǎng)起來(lái)......”這時(shí)候一個(gè)膽小的學(xué)生看見(jiàn)了，害怕地叫了起來(lái)，嚇得眉毛都豎起來(lái)了，原來(lái)蚯蚓爬到了他的桌子上。
最后，老師把蚯蚓用衛(wèi)生紙包起來(lái)，扔到了遠(yuǎn)處的垃圾桶里。這就是教室里的不速之客，它把全班都弄得心驚肉跳。
教室里來(lái)了不速之客作文 9
這是一節(jié)普通的語(yǔ)文課，李老師在認(rèn)真地講著，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地思考著，一切都是一節(jié)語(yǔ)文課的樣子。
“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”教室里傳來(lái)了一陣聲響。我聞聲看去，發(fā)現(xiàn)教室里來(lái)了一位不速之客。
這位客人在教室里轉(zhuǎn)了兩三圈，目光落在了邱越三的桌子上。然后它就像一架小小的直升機(jī)，繞著圈兒飛，緩緩地降落了。仔細(xì)看去，邱越三的語(yǔ)文書(shū)竟是它的`停機(jī)坪。
“啊！有蜜蜂……”一陣尖叫聲劃破了教室里的寧?kù)o。
同學(xué)們迅速地把目光聚集在邱越三身上，老師也放下手中的粉筆，回過(guò)頭來(lái)看他。
邱越三站了起來(lái)，用雙手護(hù)著自己的臉，生怕被這位客人蟄著了。他一邊往后退，一邊時(shí)不時(shí)地回頭瞄一瞄它，顯出很害怕的樣子。
“把它趕走吧！”李老師平靜地對(duì)邱越三說(shuō)。尚未平靜的邱越三不但沒(méi)有去趕它，反而退得更遠(yuǎn)了。
李老師見(jiàn)狀，便親自出馬了。她走到邱越三桌旁，毫不猶豫地拿起她的語(yǔ)文書(shū)，在空中甩了兩下。這時(shí)，教室里一陣騷動(dòng)，而受驚的蜜蜂早已起飛了，像一枚陀螺，在空中不停地旋轉(zhuǎn)著，上下移動(dòng)著。正當(dāng)大家聚精會(huì)神地看著它的時(shí)候，它突然加大了馬力，像一枚黃黑色的火箭，沖出了窗戶。
霎時(shí)，教室里又是那么安靜了。
教室里來(lái)了不速之客作文 10
夏天到了，教室里悶得像個(gè)大蒸爐。臨窗的同學(xué)把窗子開(kāi)得大大的，又是電扇又是空調(diào)，大家才緩過(guò)來(lái)點(diǎn)勁兒。
周五下午，第一節(jié)是語(yǔ)文課，我們都坐在教室里緊張地復(fù)習(xí)著。
忽然，一只大蛾子從大開(kāi)的窗戶飛進(jìn)了教室。在教室里嗡嗡亂飛。氣氛逐漸活躍，每個(gè)人都偷偷地盯著這只活潑可愛(ài)的蛾子。但這淘氣的小家伙仿佛要故意擾亂課堂似的，起初還只是飛得高高的，在同學(xué)們的頭頂上方盤(pán)旋，可后來(lái)它越飛越低，幾乎要貼在我們頭頂了。嗡嗡嗡——嗡嗡嗡，它一個(gè)調(diào)門(mén)兒地不停地唱，以至于同學(xué)們的目光同時(shí)射向這位“不速之客”。
楊老師非常“順從民意”，索性放下課本，讓男生先把蛾子“趕”出教室。
大蛾子在空中時(shí)而側(cè)身飛行，時(shí)而俯沖向下，時(shí)而盤(pán)旋上升，猶如一位表演大師，一邊唱著動(dòng)聽(tīng)的“嗡嗡”奏鳴曲，一邊跳著優(yōu)美的'舞蹈。
它掠過(guò)鄧曉悅的肩頭，在那兒繞圈圈，把鄧曉悅嚇得大聲尖叫，花容失色，手忙腳亂，不知所措。
它直線墜落到李之琦的桌下，與他玩兒起了“捉迷藏”，李之琦的腳慌慌張張踩到地上好幾次，可是一次都沒(méi)有踩到這位調(diào)皮的“不速之客”。
最后，好幾位男生出馬，才把這只大蛾子堵到窗邊。但這機(jī)靈的小家伙又飛到衛(wèi)生柜旁側(cè)，有人舉腳瞄準(zhǔn)就要踩，楊老師忙阻止說(shuō)：“別踩！它也是個(gè)小生靈！”終于，男同學(xué)齊心協(xié)力連吆喝帶用手揮，才把這位不速之客請(qǐng)到了窗外。
看著大蛾子在窗外自由地飛翔，楊老師感慨道：“看來(lái)，只有大自然才是它最好的歸宿！”
教室里來(lái)了不速之客作文 11
一天，我正專(zhuān)心致志地上語(yǔ)文課，聽(tīng)著劉老師的講解……
突然，我耳邊傳來(lái)一陣混亂的聲音。我不由得把目光轉(zhuǎn)向“事發(fā)地”：只見(jiàn)幾位同學(xué)好像正在趕著什么東西。再一看。咦，怎么那有一個(gè)小黑點(diǎn)兒？是我看錯(cuò)了？我揉了揉眼睛，仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是一只大馬蜂。頓時(shí)我的腿顫抖了起來(lái)：據(jù)說(shuō)馬蜂身后的毒針十分厲害，不僅毒液比蜜蜂更為致命，而且還能多次攻擊，十分可怕。我慢慢地把頭轉(zhuǎn)向老師。反正招惹它的可不是我，我還是聽(tīng)老師上課吧。
可是，這位“不速之客”好像存心要嚇唬我們一樣，在我的耳邊傳來(lái)一陣煩人的嗡嗡聲。準(zhǔn)是那家伙來(lái)?yè)v亂了！我慢慢轉(zhuǎn)頭看過(guò)去，抄起桌上的語(yǔ)文書(shū)就拚命一扇，馬蜂好像被風(fēng)吹跑了。這時(shí)，全班同學(xué)都已經(jīng)注意到它了，有的鎮(zhèn)定自若，有的拼命“進(jìn)攻”，而有的`驚慌失措……教室里亂成了一鍋粥。那馬蜂可很是得意，它像一架靈活的小飛機(jī)，一會(huì)兒向上飛，一會(huì)兒俯沖，一會(huì)在我們頭頂上盤(pán)旋，一會(huì)兒敏捷地躲著我們的攻擊……我們被它折磨得夠嗆，而那它安然自得地飛來(lái)飛去，肆意地滑翔著，好像在嘲笑我們。我旁邊的杜昊鋒抱頭鼠竄，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，只見(jiàn)他雙手緊緊地捂著臉，生怕馬蜂蜇他。而馮晨霖則雙手高舉“生化武器”——-花露水，馬蜂一來(lái)，他就噴出一大團(tuán)“煙霧”，把馬蜂熏個(gè)半死。程雅萱故作鎮(zhèn)定地端坐在那里，其實(shí)她剛才都快嚇哭了。整個(gè)教室里沸騰了……
過(guò)了好一會(huì)，馬蜂才敗下陣來(lái)，在我們頭頂上繞了一圈，就直接撞到了窗戶上，一位同學(xué)把窗戶打開(kāi)來(lái)，馬蜂才逃出了教室。
看來(lái)，遇事一定要鎮(zhèn)定，千萬(wàn)不要慌張�。�
教室里來(lái)了不速之客作文 12
下午，我們班來(lái)了一位不速之客，為什么說(shuō)是不速之客呢，因?yàn)樗Φ梦覀內(nèi)喽家獙?xiě)一篇作文。
這位不速之客就是大馬蜂，它長(zhǎng)得不怎么樣，長(zhǎng)大約5厘米，寬大約2厘米，全身通黑，黑的發(fā)灰，黑不溜秋。它的身上還帶著一些花粉，一閃一閃亮晶晶的。
它偷偷地跑進(jìn)我們班，在上面亂轉(zhuǎn)圈，有幾個(gè)女同學(xué)抬頭一看，��！好大一只馬蜂�。⊥ㄟ^(guò)幾個(gè)女同學(xué)的尖叫，現(xiàn)在是全班都是知道了，尖叫聲是布滿全班。數(shù)學(xué)老師使用洪荒之力按壓班里的尖叫聲，接著尖叫聲將語(yǔ)文老師給引來(lái)了，語(yǔ)文老師一來(lái)，全場(chǎng)的氣勢(shì)瞬間減少了不少。
語(yǔ)文老師一來(lái)，全班安靜了下來(lái)�！敖惺裁唇�，不就是一只馬蜂嗎？怕什么怕。”一位男同學(xué)撇撇嘴說(shuō)。不知什么時(shí)候，馬蜂突然跑到老師的面前，老師也是被馬蜂嚇得一大跳。我們感覺(jué)找到了可以嘲笑老師的機(jī)會(huì)，那必須要張狂的笑，可是我們不敢笑，我們只能憋住，內(nèi)心偷偷地笑。
接下來(lái)，老師就開(kāi)始清理這只“嚇人蟲(chóng)”。老師拿上一個(gè)我們班里的`紅旗，就向那只大馬蜂揮，揮了幾下都沒(méi)打住，我們都是膽戰(zhàn)心驚。此時(shí)大馬蜂竟然飛到了數(shù)學(xué)老師的頭上，數(shù)學(xué)老師也是被嚇了一跳，就向后退了幾步。語(yǔ)文老師趕緊抓住機(jī)會(huì)，將大馬蜂給制服了。我們語(yǔ)文老師也算是一位愛(ài)護(hù)動(dòng)物的紳士，沒(méi)有下狠手，沒(méi)殺了它，將它給放走了。一場(chǎng)危機(jī)，就在語(yǔ)文老師的神手下將它給解除了。
這就是我們斑的不速之客，它帶來(lái)了吵鬧，也帶來(lái)了熱鬧，還帶來(lái)了我們的快樂(lè)，既讓我們開(kāi)心又增長(zhǎng)了我們愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
教室里來(lái)了不速之客作文 13
“丁零零，丁零零……”上課的鈴聲響了!我們停下游戲，一個(gè)個(gè)快步如飛地向教室涌去，靜靜地等待著老師的到來(lái)。
老師來(lái)了，帶著我們走入新的一課《蝴蝶的家》，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，放開(kāi)喉嚨大聲朗讀起來(lái)。這時(shí)候，窗外的風(fēng)爺爺撒開(kāi)布袋為我們助威，雨隨風(fēng)而降，就連這篇課文的主人公蝴蝶也被吸引了過(guò)來(lái)。
“蝴蝶!蝴蝶!”看到教室里來(lái)了“不速之客”，同學(xué)們都被吸引了，有的甚至大呼小叫起來(lái)。教室里很快就亂成了一鍋粥，有的伸長(zhǎng)脖子，舉起書(shū)本準(zhǔn)備打去;有的縮緊脖子，用書(shū)擋住自己;有的直接伸手去抓……這時(shí)，蝴蝶害怕急了，飛快躲進(jìn)了柯佳琪的抽屜里。盛老師見(jiàn)了，不得不大喝一聲，維持住課堂紀(jì)律，接著舉起一本書(shū)，像蝴蝶扇去。我心想，這下蝴蝶可完了，誰(shuí)知蝴蝶竟然紋絲不動(dòng)。盛老師打趣道：“看來(lái)這蝴蝶是想和我們一起來(lái)上課了。”于是拿起一把椅子請(qǐng)蝴蝶坐了上去。漸漸地，全班又安靜下來(lái)，把目光重新轉(zhuǎn)移到老師身上，轉(zhuǎn)到了“蝴蝶的家在哪兒?”這里蝴蝶又飛了起來(lái)，在空中做了一個(gè)筋斗云，翻到了我同桌陳予穆的抽屜里。哈哈哈，這下我可以好好觀察了，它真的`很漂亮!薄薄的黑翅膀，點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)斑點(diǎn)，綠的、黃的、紅的……就像披了一件綴滿五彩寶石的風(fēng)衣;兩只褐色的眼睛，像是小小的玻璃珠;一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須像是兩根小天線。這只蝴蝶簡(jiǎn)直就像個(gè)小仙女一樣美麗!兩對(duì)純黑色的翅膀，就像一架小飛機(jī)。
很快，一節(jié)課結(jié)束了，雨過(guò)天晴，蝴蝶隨著鈴聲輕盈地飛走了。我們站在窗邊，目送著蝴蝶越飛越遠(yuǎn)，越飛越遠(yuǎn)，直到消失在燦爛的陽(yáng)光里。我不禁想著：蝴蝶的家在哪兒?那里好玩嗎?
教室里來(lái)了不速之客作文 14
在幾天前的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，一只鳥(niǎo)“砰”的一聲撞在教室外的墻上，引發(fā)全班的熱議。今天，教室里又闖入了一位體型嬌小的`不速之客，據(jù)可靠記載，其種族成員闖入已不下十次。
它引起了一大群女生的恐慌和一場(chǎng)獵蜂行動(dòng)，有兩位勇士特別活躍，一位是粉筆投手林書(shū)宏，另一位則是書(shū)本殺手林睦盛。
這是一節(jié)語(yǔ)文課，一節(jié)特別安靜的語(yǔ)文課，頭上時(shí)不時(shí)傳來(lái)“嗡嗡”的聲音，但我們誰(shuí)也沒(méi)有在意。林睦盛在想題時(shí)，眼角無(wú)意間瞟到了一只蜜蜂正在班級(jí)的上空盤(pán)旋著、巡視著，立馬脫口而出：“有蜜蜂！”
他的一句話打破了班級(jí)的寧?kù)o，點(diǎn)燃了整個(gè)教室。正在做筆記的同學(xué)們都紛紛抬起頭來(lái)，瞪大的眼睛像盞盞探照燈，搜索著那架入侵的戰(zhàn)斗機(jī)。找到后，就嚴(yán)密監(jiān)視著它的一舉一動(dòng)，卻發(fā)現(xiàn)它的飛行路線一點(diǎn)規(guī)律也沒(méi)有，更像是在沖出一個(gè)包圍圈，還時(shí)不時(shí)會(huì)撞在吊燈上，它不覺(jué)得疼嗎？
我在聽(tīng)到來(lái)自林睦盛的空襲警報(bào)后，馬上把帽子往頭上一扒拉，拉上衣服的拉鏈，整個(gè)人倏地躲進(jìn)了外套里。
這蜜蜂似一架滑翔機(jī)，忽高忽低。高時(shí)，林書(shū)宏發(fā)射出一枚枚粉筆導(dǎo)彈，但一發(fā)發(fā)都落了空；低時(shí)，驚得那些女生大呼小叫。獵手林睦盛可高興了，兩手都拿著語(yǔ)文書(shū)，猛地一躍，去拍那只蜜蜂，與此同時(shí)，那蜜蜂迅速拔高上升，而林睦盛急劇下落，手肘撞在了豬獒自傷，整個(gè)人像個(gè)溶化的橡皮糖，伏在地上，再也不起來(lái)了。
本次獵蜂行動(dòng)，以失敗告了終，那蜜蜂依然囂張地盤(pán)旋著，卻不慎一頭撞上了吊燈，于是搖搖晃晃地飛出了教室。
教室里來(lái)了不速之客作文 15
一個(gè)星期三的下午，校園里格外安靜，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的空隙灑進(jìn)四（3）班的教室里，四（3）班的同學(xué)們正在認(rèn)真地朗讀課文。
突然，一個(gè)小黑影從窗戶外飛了進(jìn)來(lái)，落到了我的書(shū)桌上。我定睛一看，是山螞蟻。只見(jiàn)山螞蟻那又黑又亮的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)細(xì)的觸角，背上的翅膀還在微微地震動(dòng)著，仿佛是在偵察四周有沒(méi)有敵人。聽(tīng)說(shuō)被山螞蟻咬上一口會(huì)起一個(gè)又紅又腫的大包，還會(huì)痛上好幾天呢！于是，我“哇”地叫了一聲，身子不由自主地往后躲去。我的那聲尖叫打破了課堂的寧?kù)o。這時(shí)，所有同學(xué)的目光就像千萬(wàn)支箭一樣投向了我。有個(gè)女生說(shuō)：“快，快把它趕走�！庇袀�(gè)男生說(shuō)：“用紙巾把它摁死，別讓它來(lái)?yè)v亂！”教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。莫老師不慌不忙地走到我身邊，溫柔地問(wèn)我：“梓潼，你怎么了？”我回答道：“莫……莫老……老師，有……有山……山螞蟻！”莫老師轉(zhuǎn)過(guò)頭思索了片刻，大聲地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，你們不用害怕，山螞蟻是來(lái)聽(tīng)我們朗讀的，要是我們讀得好聽(tīng)，它聽(tīng)完就會(huì)飛走的'�！蓖瑢W(xué)們先是一愣，而后笑了，有的還鼓起掌來(lái)。教室里又沸騰起來(lái)了。莫老師又不動(dòng)聲色地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們來(lái)讀第一課《觀潮》。”
隨后，同學(xué)們開(kāi)始整齊地朗讀起《觀潮》了，山螞蟻則在我的書(shū)桌上來(lái)回踱著方步，好像也沉浸在了這朗朗的讀書(shū)聲中。聽(tīng)完了同學(xué)們朗讀的《觀潮》，山螞蟻在我們的教室里飛了幾圈，觸角輕輕擺動(dòng)，好像在說(shuō)：“謝謝你們?yōu)槲依首x《觀潮》，再見(jiàn)，我要回家啦！”
山螞蟻已經(jīng)飛走了，課堂又恢復(fù)了往常的平靜，但是它那小小的身影卻深深地印在了同學(xué)們的心里。
教室里來(lái)了不速之客作文 16
“這次作文……”老師話還沒(méi)講完，就被“嗡嗡嗡……”聲打斷了，一只蜜蜂飛進(jìn)了安靜的課堂。那是一次有趣的語(yǔ)文課，全都是因?yàn)槊鄯浣o寧?kù)o的教室?guī)?lái)了樂(lè)趣。
這只蜜蜂從窗口里飛來(lái)，我們正津津有味地聽(tīng)著老師的話。突然，一位同學(xué)尖叫道：“啊，蜜蜂，快看！”這只蜜蜂長(zhǎng)著黃黑色的條紋，翅膀在拼命地扇動(dòng)著，正在打探著課堂，卻不知道會(huì)引起軒然大波。這聲尖叫就如晴天霹靂一般，整個(gè)班級(jí)炸開(kāi)了鍋，引起了不少同學(xué)的尖叫。可蜜蜂在一位同學(xué)的頭上繞圈式的'“散步”把這位同學(xué)嚇得四處逃竄。
旁邊的一位男生，還嘲笑我們幾個(gè)人連蜜蜂都怕，他拍拍胸脯昂首挺胸，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，看起來(lái)絲毫不害怕。但這些的嘲笑很快就引來(lái)了蜜蜂，蜜蜂在他頭上盤(pán)旋著，或許是想試試他說(shuō)的是真是假，他驚叫起來(lái)，拿起一本書(shū)，想扇走蜜蜂，可蜜蜂并不屈服，引得全班人哄堂大笑。
接著，蜜蜂在四個(gè)大組轉(zhuǎn)，把我眼睛都看花了，嗡嗡……它又在天花板上“走路”，嗡嗡……
老師見(jiàn)課堂完全被打亂了秩序，對(duì)我們講：“你們不要?jiǎng)�，它就不�?huì)去蟄你們”。雖然老師這樣講了，但有同學(xué)還是左動(dòng)一下右動(dòng)一下的，這讓老師怒了，重重地敲了下講臺(tái)，教室這才安靜下來(lái)。蜜蜂飛呀飛，就飛到了我這兒，我慌張極了。此時(shí)的我想起老師那話，想把自己的心跳也停下來(lái)。一動(dòng)不動(dòng)，此時(shí)的一切事物在我的眼里是那么的安靜，瞬間感覺(jué)風(fēng)不吹了，鳥(niǎo)不叫了，只有我的心還在咚咚地跳著……終于蜜蜂轉(zhuǎn)到別的同學(xué)身上，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！我還是會(huì)偷偷地看一眼蜜蜂，直到蜜蜂飛出窗外，教室恢復(fù)了寧?kù)o。
嗡嗡……
教室里來(lái)了不速之客作文 17
今天，我們班來(lái)了一位“不速之客”。它是誰(shuí)呢?哈哈，是一只小小的鳥(niǎo)兒!它全身長(zhǎng)滿了灰黑色的羽毛，沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色;眼睛透亮靈活，不大不小;一張小小的嘴又尖又硬，總愛(ài)咬人。它初到教室，是在下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候。那時(shí)我們?cè)谧约河喺龜?shù)學(xué)作業(yè)，也不知何時(shí)進(jìn)來(lái)一只鳥(niǎo)，既不飛也不叫，就在教室后面站著，有時(shí)會(huì)張張嘴。我們驚訝極了，趕緊圍到鳥(niǎo)兒身邊，一下就圍滿了一大群人。數(shù)學(xué)老師只得把我們拉回去，并整頓了一下紀(jì)律。一下課，我們又圍到鳥(niǎo)兒身邊，看看他的樣子。當(dāng)時(shí)，我們認(rèn)為，這只鳥(niǎo)兒肯定受傷了，因?yàn)樗?0分鐘一下也沒(méi)飛過(guò)。為此，我們班緊急派了幾名“愛(ài)鳥(niǎo)隊(duì)員”火速趕往二樓劉老師辦公室，又飛也似的跑了回來(lái)。老師看了，也表示沒(méi)辦法，只能先把他放在雜物架頂上。隔壁班的同學(xué)看到這幅情景，都忍不住要進(jìn)來(lái)看看，接著便是一聲驚呼：“哇!是小鳥(niǎo)耶!”第二節(jié)課是英語(yǔ)課，上課的.時(shí)候我還是時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)去看鳥(niǎo)。課大約上了一半，鳥(niǎo)不知怎么突然飛起來(lái)，飛到了窗戶旁的書(shū)桌臺(tái)上，并用嘴猛擊著玻璃。我們知道它想出去，可是都認(rèn)為他的傷還沒(méi)好，萬(wàn)一從3樓掉下去怎么辦?所以，我們還是沒(méi)管它。劉老師實(shí)在沒(méi)辦法，只能叫李驍冉把它帶回去。在放學(xué)路上，我本想撫摸它，沒(méi)想到卻被啄了一口。之后，它趁李驍冉?jīng)]拿穩(wěn)，“撲通”掉在了地上。這時(shí)，老爸來(lái)了，檢查了小鳥(niǎo)，說(shuō)：“沒(méi)受傷啊!”接著，便把它放生了。這只小鳥(niǎo)為什么要到教室里?為什么會(huì)一動(dòng)不動(dòng)?這我不清楚。不過(guò)，它的到來(lái)使今天增添了極大的樂(lè)趣。
教室里來(lái)了不速之客作文 18
“它在那兒”，“它在張?zhí)戾放赃叀薄阋欢ê芟胫腊l(fā)生了什么事情吧？這都是因?yàn)橐粋�(gè)黃色的小東西，擾亂了我們的作文課。
今天，天空烏云密布，灰蒙蒙的，陰沉沉的，就像穿上了一件灰色的大衣，豆大的雨點(diǎn)從天而降，打在窗戶上，發(fā)出“吧嗒、吧嗒”的響聲。這是一節(jié)作文課，當(dāng)我們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)陳老師講寫(xiě)作要求時(shí)，突然，耳邊傳來(lái)驚慌失措的尖叫聲，我抬頭一看：哦，原來(lái)是一只蜜蜂闖進(jìn)了我們的教室。膽小的女生紛紛把自己的外套脫下來(lái)，套在自己的頭上，生怕被它叮著了，男生們好不容易有了一次展示自己的機(jī)會(huì)，誰(shuí)都不甘示弱，紛紛展現(xiàn)自己的'騎士精神。首先出戰(zhàn)的是“捕蜂健將”——金尚弈，別看他胖乎乎的，其實(shí)可厲害啦！據(jù)說(shuō)他之前拍死過(guò)好多蜜蜂，可謂是“蜜蜂克星”！可今天不知為什么，這只蜜蜂聰明得出乎他想象（或許他今天發(fā)揮失常），一直貼著天花板飛行，這可氣壞了金尚弈，他急得直抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，也想不出什么好辦法來(lái)，看到他那無(wú)能為力的樣子，我不由自主的捂嘴偷笑。下一位“抗蜂勇士”江圣杰出場(chǎng)了，他是我們班有名的“機(jī)靈鬼”，所以我很看好他，只見(jiàn)他手里拿著兩本書(shū)，左右開(kāi)弓，上躥下跳，活像一只孫猴子，可蜜蜂也不是省油的燈，又使“奸計(jì)”，在課桌底下鉆來(lái)鉆去，江圣杰緊隨其后，窮追不舍，一不小心，頭與桌子來(lái)了個(gè)“親密接觸”，把我們逗得哈哈大笑……接下來(lái)，好幾個(gè)出戰(zhàn)的勇士都無(wú)功而返。最后，男生們改變策略，一擁而上，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把蜜蜂趕出了教室。我們這才如釋重負(fù)，紛紛回到座位上，剛才還亂成一鍋粥的教室終于恢復(fù)了平靜。
教室里來(lái)了不速之客作文 19
“啊，它飛過(guò)來(lái)了！”“它在干什么��？”“哇！它又來(lái)了！”今天的教室格外吵鬧，尖叫聲此起彼伏，卻是因?yàn)橐恢恍⌒〉拿鄯洹?/p>
上語(yǔ)文課時(shí)，教室里忽然來(lái)了位“不速之客”。這位“不速之客”它可不平常，全身上下只有兩種顏色黃和黑，黑色的圓腦袋上支棱著兩個(gè)黑色的觸角，透明的翅膀上好像有幾條淡黃色的'紋理，黃黑相間的身體胖胖的屁股上還有一根粗粗的黑色的刺，沒(méi)錯(cuò)，它就是蜜蜂。
這只蜜蜂在我們班已有多年歷史，常在上課時(shí)“突襲”我們。
大家一見(jiàn)著它就邊說(shuō)著：“又來(lái)串客了……”邊連連后退，膽大好奇的探出頭看，膽小的則一個(gè)勁兒地往后縮，那些看熱鬧的，一個(gè)個(gè)用手托著頭，饒有興趣地隨著蜜蜂搖頭晃腦。只見(jiàn)蜜蜂如國(guó)王一般高高在上地巡視著它的“王國(guó)”，突然，一個(gè)俯沖沖向一個(gè)人，在他的頭頂轉(zhuǎn)圈，就在大家驚呼的時(shí)候，它又飛回了天花板上。我們的這位國(guó)王好像有點(diǎn)笨，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)榘。蝗伙w向窗戶，重重地撞在玻璃上，可是它好像絲毫沒(méi)有感覺(jué)自己撞到東西了，往后踉蹌了一下又撞了上去，引得大家哈哈大笑。
接著，它就快速在班里穿梭，林睦盛瞅準(zhǔn)了機(jī)會(huì)，拿著兩本語(yǔ)文書(shū)，突然跳起來(lái)朝空中一拍，大家頓時(shí)沸騰了，紛紛跑來(lái)圍觀。他的同桌季銘楚太興奮了一下撞到了他，他一個(gè)后退又撞上了桌腿，頓時(shí)疼得哭喊出來(lái)，不知是誰(shuí)，攤開(kāi)了兩本語(yǔ)文書(shū)，“哎呦，沒(méi)有打到蜜蜂啊，又讓它給飛走了……”真是賠了夫人又折兵！
教室里亂作一團(tuán)，而蜜蜂呢？早就消失得無(wú)影無(wú)蹤，不知道什么時(shí)候又會(huì)來(lái)襲……
教室里來(lái)了不速之客作文 20
教室里還是像以往一樣平靜。語(yǔ)文老師正在講臺(tái)上講課，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地記筆記。
不經(jīng)意間，我看到一個(gè)黃黑色的小身影飛快地從老師面前飛過(guò)。那是什么東西？老師皺了皺眉頭，又繼續(xù)講課。嗡嗡嗡，這肯定不是幻覺(jué)，老師也因這聲音無(wú)法繼續(xù)上課，開(kāi)始仔細(xì)尋找聲音的發(fā)源地。同學(xué)們也竊竊私語(yǔ)。終于，一個(gè)同學(xué)指著頭頂，尖叫道：看，在那里！是馬蜂！我們也跟著他手指的方向看去，還真是一只馬蜂！
教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。膽小的女同學(xué)尖聲驚叫起來(lái)，那些膽子大的男生則一個(gè)個(gè)跳起來(lái)，想打死這只小精靈。只見(jiàn)坐在后排的一個(gè)同學(xué)一把抓起一旁的掃把，站在了桌子上，那掃地的工具在他手中瞬間變成了一把利劍，被耍地虎虎生風(fēng)。啪一聲，馬蜂被打得飛出了窗外。一切又變得平靜起來(lái)。
可是，沒(méi)過(guò)幾分鐘，嗡嗡嗡的'聲音又在教室響起。難道這只馬蜂福大命大，沒(méi)被拍死，又起死回生了？我定睛一看，一只，兩只，三只！一共三只馬蜂又進(jìn)入了教室，莫不是要為它們的兄弟報(bào)仇！
老師實(shí)在看不下去了，拍了拍講臺(tái)，便出去了。教室里的同學(xué)很好奇，開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)老師有殺蟲(chóng)劑，有的說(shuō)老師要親自抓住馬蜂。終于，老師回來(lái)了，手里只拿了一把很平常的長(zhǎng)尺。她二話不說(shuō)，舉著長(zhǎng)尺就打向馬蜂�？杀氖牵L(zhǎng)尺沒(méi)打到，只差一點(diǎn)點(diǎn)。老師又發(fā)起了第二輪進(jìn)攻。只見(jiàn)，長(zhǎng)尺慢慢移近馬蜂，只需要靈魂的一擊，就會(huì)把馬蜂送上奈何橋。啪的一聲，一只馬蜂掉了下去。第二只和第三只怕了，趴在了窗戶上，一動(dòng)也不動(dòng)。一個(gè)同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，一下子把窗戶關(guān)上了。馬蜂被關(guān)到了窗戶外面。
這時(shí)，叮咚，叮咚，下課鈴響了，一節(jié)課就這樣結(jié)束了。
教室里來(lái)了不速之客作文 21
剛剛走進(jìn)補(bǔ)習(xí)教室，正看著筆記呢，不知道是誰(shuí)突然尖叫一聲，把我嚇了一跳。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)是老師剛打開(kāi)窗戶，一只白蝴蝶飛了進(jìn)來(lái)，于是就有同學(xué)們因?yàn)槭艿襟@嚇而尖叫了一聲。
白蝴蝶在空中飛舞，一直在繞著燈飛來(lái)飛去。女孩兒們嚇壞了，都使勁往后躲，看來(lái)她們很害怕。一個(gè)調(diào)皮的男孩兒，當(dāng)白蝴蝶飛過(guò)來(lái)時(shí)，他跳了起來(lái)，想在空中抓到它，但是蝴蝶飛的很快，他根本抓不到。老師說(shuō)道：”同學(xué)們，不要再吵了，讓它自由地飛吧，它飛翔的時(shí)間不多了！”教室里漸漸安靜下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，白蝴蝶大概是飛累了，所以它在大屏幕上落下了。這時(shí)，我們才看到它的外貌：兩根黑色的、又細(xì)又長(zhǎng)的觸須輕輕地顫抖著，觸須下面是兩只小小的、黑黑的、圓圓的.眼睛，兩只潔白的大翅膀下有兩只比較小的翅膀，幾只黑色的細(xì)長(zhǎng)的腿在蠕動(dòng)著。過(guò)了一會(huì)兒，它又開(kāi)始翩翩飛了起來(lái)，這次，它如一片飄落的大雪花，漸漸飄下。
我想：“這只蝴蝶是為什么進(jìn)到教室里來(lái)呢？是因?yàn)槲覀兘淌依镉谢ㄏ悖窟�是有熱鬧的氣氛呢？”終于，我知道了，因?yàn)轳R上要到冬季了，再過(guò)幾天，這些可憐的蝴蝶們將被凍死或餓死，它們的一生和跟它有著食物鏈關(guān)系的花一樣，春天開(kāi)放，冬天凋謝。
我想到了那個(gè)萬(wàn)紫千紅、如詩(shī)如夢(mèng)的季節(jié)：春天。在春天里，遍地開(kāi)著花�；ǘ湟龝�(huì)吸引各種顏色的蝴蝶，蝴蝶會(huì)在各個(gè)地方飛舞，飛在花上，飛在天空，飛在樹(shù)上，飛在房頂上，甚至飛在人的頭頂上。春天是多么好哇！我希望每天都是春天，每天都有蝴蝶和花兒陪伴著我們。
最后，蝴蝶又飛出了教室。雖然我想象很好，但是，大自然就是這樣的，我們?cè)趺匆沧柚共涣撕乃廊�，希望它在明年的春天又能出現(xiàn)在我們的眼里。
教室里來(lái)了不速之客作文 22
今天早上，隨著一聲聲驚天動(dòng)地的尖叫聲，班里來(lái)了一位客人。
當(dāng)時(shí)我們都在大聲的讀古文，不知是哪個(gè)眼尖的同學(xué)，看到了一個(gè)不知名的物體飛進(jìn)了教室，隨之發(fā)出了一聲尖叫：“��！”，震得我一哆嗦，一出溜滑到了椅子底下。一抬頭，便看到了那位客人。
那位客人渾身上下呈黑色，腹部是白中透黃的，最有特點(diǎn)的是他那小剪刀般的尾巴，我想你已經(jīng)猜到了這位客人是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，這位客人就是大名鼎鼎的小燕子。
客人一進(jìn)來(lái)，范老豆就說(shuō)：“別吵！同學(xué)們，小燕子是吉祥的象征，他來(lái)到我們班是我們的福氣，可能是小燕子現(xiàn)在迷路了，他很慌張。你們說(shuō)他的媽媽是不是也很著急啊？”
“是！”
“對(duì)啊，那我們現(xiàn)在應(yīng)該在心里默默的保佑著他，讓他趕緊出去。王豆，孫豆，你們倆馬上把所有窗戶都打開(kāi)，讓小燕子出去�！�
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可小燕子還不見(jiàn)有什么很大的動(dòng)作。一直在我們的頭頂上盤(pán)旋。有幾個(gè)同學(xué)小聲地說(shuō)：“��！千萬(wàn)不要拉屎��！”過(guò)了一會(huì)兒，客人落到了播音器的頭頂上，他左顧右盼，好像在尋找著什么。我看他表情自然，倒覺(jué)得他是在享受。
范老豆說(shuō)：“同學(xué)們，你說(shuō)讓他走還是不走呢？”幾個(gè)同學(xué)立馬起來(lái)闡述了自己的.觀點(diǎn)。我的觀點(diǎn)是，我尊重小燕子的選擇！他走也罷，不走也罷。
可能是客人聽(tīng)到了我們的心聲，所以“刷”的一聲飛走了。同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)。
同學(xué)們，由于污染，許多地方已經(jīng)看不到燕子了，我媽媽小的時(shí)候燕子可是一堆一堆的呢。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們現(xiàn)在的環(huán)境，讓我們的客人可以有一個(gè)家。
教室里來(lái)了不速之客作文 23
上完體育課，我們大汗淋漓地回到教室。誰(shuí)知，班長(zhǎng)剛一打開(kāi)窗戶，竟有一名不速之客小蜜蜂到訪。
小家伙似乎對(duì)窗邊那呼呼轉(zhuǎn)的塑料小風(fēng)車(chē)很感興趣，便在附近飛來(lái)飛去，還“嗡嗡”地叫著，好像在說(shuō)：“哼，敢和我比扇翅膀，真是不自量力！”一圈、兩圈、三圈……小蜜蜂圍著小風(fēng)車(chē)不停地轉(zhuǎn)。咦，小風(fēng)車(chē)怎么就是轉(zhuǎn)不停呢？小家伙像泄了氣的皮球，悻悻地落到我的課桌上休息。
我一動(dòng)不動(dòng)，生怕驚動(dòng)了小蜜蜂�？墒牵拔恕钡匾幌掠诛w了起來(lái)，停在我的頭上。它那毛茸茸的腿不停地翻弄著我的頭發(fā)，好像里面有什么寶貝似的，惹得其他同學(xué)紛紛過(guò)來(lái)圍觀。這時(shí)，我突然想到，昨天晚上洗頭時(shí)，我用了花香味的洗發(fā)露。難道小家伙把我的頭發(fā)當(dāng)成了花叢，想從這里采花蜜？于是，我使勁晃了晃腦袋�？墒切〖一锶跃o緊地抓住我的頭發(fā)，好像在撒嬌：“求你了，讓人家再待一會(huì)兒嘛！”過(guò)了好一會(huì)兒，小家伙才一無(wú)所獲地飛走了。
調(diào)皮的小蜜蜂又把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到了黑板上。只見(jiàn)它身體緊貼黑板，兩只前腳有模有樣地在上面畫(huà)來(lái)畫(huà)去，好像在教我們美術(shù)哩！有的同學(xué)不看它，自顧自地玩著。小家伙感覺(jué)受冷落了，便亮出自己的.尖刺，張開(kāi)翅膀，“嗡嗡”地大叫著，像極了一位嚴(yán)厲的老師。
面對(duì)這些“不聽(tīng)話”的“學(xué)生”，我們的“新老師”小蜜蜂不久就筋疲力盡了。它停在講臺(tái)上，像是要好好地睡一覺(jué)。正在這時(shí)，“丁零零”上課鈴敲響了，我們真正的老師大步走進(jìn)了教室。小蜜蜂像是受到了驚嚇，一下子飛出了教室。
“再見(jiàn)，朋友！一路好運(yùn)�！蔽遗ゎ^看看窗外，在心里和這位新朋友道別。
教室里來(lái)了不速之客作文 24
我是一只有好奇心的蜜蜂。但今天發(fā)生的一件事讓我明白有好奇心并不是好事。
我剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，就飛出了蜂巢，飛著飛著，我有些累了，就準(zhǔn)備再睡一會(huì)回籠覺(jué)。于是我找了一塊平坦的地方趴了下來(lái)。
當(dāng)我剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，耳邊傳來(lái)的巨大噪音一下把我驚醒了，我趕緊飛離了那個(gè)地方，但還是被弄的暈頭轉(zhuǎn)向，這時(shí)，耳邊的讀書(shū)聲引起了我的好奇心，于是我拖著有些暈的身體飛了進(jìn)去。
飛到里面，我才看清，原來(lái)這是一個(gè)教室，此刻里面的學(xué)生們正在朗讀，于是我就繞著窗戶飛了起來(lái)（但是可能頭太暈，既然找不到路了）“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸逢天涯……啊，幾聲驚呼又充斥在我的耳朵中。把我又嚇了一跳，一看原來(lái)是有幾名學(xué)生看到了我，眼中還帶著幾分驚慌。與此同時(shí)，讀書(shū)聲也停止了，全班的目光都投到了我身上，這讓我大為不解。但我仍然在飛著，“他們不會(huì)要謀害我吧”心中的這個(gè)念頭讓我增加了幾分警惕，同時(shí)也加強(qiáng)了我要逃出去的'信念。于是我加快了翅膀拍打的速度，繞著教室上空盤(pán)旋了起來(lái)。所到之處，到處都是學(xué)生躺藏的身影，卻沒(méi)有注意到一旁的老師正在虎視眈眈的看著我，正當(dāng)我再次飛到第二組時(shí)，一陣凌冽的寒風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，我心中大疑“不會(huì)有暗器吧？”連忙閃到一旁，與此同時(shí)，一件外套從我面前呼了過(guò)去，強(qiáng)大的氣浪把我掀飛了出去，嚇的我頭上冒出了一層細(xì)密的汗珠，直到撞到天花板上才平穩(wěn)住身體，剛定住目光，就發(fā)現(xiàn)又一股氣浪掀了過(guò)來(lái)“又來(lái)？”我又及時(shí)躲開(kāi)，“幸好躲的快，要不然我早就歸天了。”我心想�！耙窃龠@樣下去，我不可能活下來(lái)�！蔽姨y了！然后我就不顧一切的竄出了窗戶。
真是好奇心害死蜂呀！
教室里來(lái)了不速之客作文 25
“哈哈哈！”教室里發(fā)出了響徹云霄的笑聲，時(shí)不時(shí)還夾雜著女生的尖叫聲。為什么呢？當(dāng)然不是因?yàn)楹攘恕凹饨小钡脑蚶�！而是因�(yàn)榻淌依飦?lái)的一位“不速之客”——蜜蜂。
陽(yáng)光灑在我們的教室里，照得我們暖洋洋的。突然！一位“不速之客”用它那靈活的身姿，逍遙的走位和那優(yōu)美的“輕功”，在眾目睽睽之下降臨到了我們的面前。它飛檐走壁，來(lái)到了我們可愛(ài)的號(hào)稱(chēng)“老韓酸菜牛肉面”的韓詩(shī)鈺面前（可是悲催的是老韓同學(xué)害怕所有會(huì)飛的、毛茸茸的昆蟲(chóng)類(lèi)的生物）�？墒抢享n同學(xué)呢，還在悠哉悠哉地看閑書(shū)，完全不知道危險(xiǎn)正在靠近。我們以“注目禮”的形式，悄悄盯著韓詩(shī)鈺。有些同學(xué)已經(jīng)憋不住了，正在偷偷地捂著嘴笑呢，肩膀一聳一聳的。我依然頑固地立在戰(zhàn)場(chǎng)上，以頑強(qiáng)的意志力與笑點(diǎn)做抗?fàn)�。嘿，不能笑！嘿，不能笑……于是就�?dǎo)致了嘴角一抽一抽的奇怪狀況。
最終韓詩(shī)鈺感受到了大家的“注目禮”。抬頭一看，可可不得了！她的`眼睛以“斗雞眼”的形式緊緊地縮了起來(lái)，緊張地盯著蜜蜂，不知是反應(yīng)遲鈍還是被嚇呆了。她愣了幾秒，便失聲尖叫起來(lái)，同時(shí)腳底像抹了油似的轉(zhuǎn)眼間跑不見(jiàn)了！之前以“人不犯我，我不犯人”態(tài)度的男生，終于有了動(dòng)靜，有的拿起本子追趕著蜜蜂，有的揉廢紙團(tuán)射擊，有的甚至大喊：“大膽蜜蜂竟敢進(jìn)入我們五2班圣殿，接招吧！”說(shuō)罷，他便拿起一把掃帚沖上前，頗有“敢死隊(duì)”的風(fēng)范。教室里亂成了一窩粥。
蜜蜂最終被逐出了五2班領(lǐng)地，回想起剛才一觸即發(fā)的情景，大家都情不自禁地放聲大笑起來(lái)。
教室里來(lái)了不速之客作文 26
教室中安靜極了，同學(xué)們正在“認(rèn)真”地聽(tīng)老師講課。窗外的天空澄澈、干凈，像一塊剛剛擦過(guò)的玻璃，上面未曾有一個(gè)淘氣的孩子向那兒哈氣。
顯然是哪個(gè)同學(xué)忘記了關(guān)窗，就在老師正講得滔滔不絕時(shí)，“嘩啦”一聲，外面撲騰進(jìn)來(lái)了一只麻雀！那只麻雀從樹(shù)上滑出一道優(yōu)美的弧線，飛進(jìn)了教室。
坐在窗口的阿軒正盯著一只螞蟻出神，看見(jiàn)飛進(jìn)來(lái)的麻雀，用余光一瞥老師寫(xiě)在黑板上的`程序，眼神流露出幾分驚訝和恐懼。但他的表情很快又放松了，拍了拍同桌，同桌也回應(yīng)他一個(gè)心照不宣的微笑。
那小麻雀在班里飛來(lái)飛去，時(shí)而落到我的桌上，又時(shí)而跳躍到別人的電腦上。那幾個(gè)唯恐天下不亂的同學(xué)馬上開(kāi)始嘰嘰喳喳，其他同學(xué)看老師仍眉飛色舞地講“坐標(biāo)的應(yīng)用”，也鬧開(kāi)了。教室里頓時(shí)充滿了喧鬧聲，笑聲和鳥(niǎo)鳴聲。
窗外的楊樹(shù)喧鬧起來(lái)，天空上也時(shí)不時(shí)飄過(guò)幾朵白云。自云厚墩墩的，讓人恨不得躺在上面。
老師終于從坐標(biāo)中反應(yīng)過(guò)來(lái)，臉上的表情從疑惑變?yōu)閼嵟�，大吼一聲：“安靜！”
同學(xué)們馬上像機(jī)器人一樣，恢復(fù)到“認(rèn)真”狀態(tài)�？尚▲B(niǎo)的反應(yīng)就沒(méi)這么快了，它亂撲騰一陣，落在了班里最?lèi)?ài)哭的女生——圈圈頭上。
圈圈的頭發(fā)盤(pán)了三個(gè)小發(fā)圈，用粉紅色的發(fā)卡在上面點(diǎn)綴了好幾處。她一看到大家的表情和手勢(shì)，就露出恐懼的眼神，像安了彈簧一樣跳起來(lái)，用手拍打耳廓，哭叫道：“啊啊��！有鳥(niǎo)！“她在座位上跳來(lái)跳去，一邊抱怨鳥(niǎo)會(huì)弄臟頭發(fā)，一邊哭，眼淚止不住地流。
窗外的風(fēng)停了。楊樹(shù)停止了喧鬧，鳥(niǎo)兒也不知受到了什么神秘力量驅(qū)使，飛回了窗臺(tái)上，它愣愣地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，隨即以一個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)飛出了窗外。
教室里來(lái)了不速之客作文 27
不速之客？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，你一定想問(wèn)“不速之客”是誰(shuí)。那么下面就讓我來(lái)告訴你吧！
下午，我們正在上課的時(shí)候，突然有一位不速之客闖進(jìn)了我們的教室。
剛開(kāi)始，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)老師講課，沒(méi)人看見(jiàn)它的到來(lái)。直到一位同學(xué)不經(jīng)意間看見(jiàn)的時(shí)候，他立馬大喊了一聲：“有馬蜂！”我一聽(tīng)，頓時(shí)嚇的臉色蒼白。知道為什么嗎？因?yàn)槲倚r(shí)候出去玩的時(shí)候被馬蜂蜇到過(guò)。那滋味，真叫酸爽，你絕對(duì)不想再?lài)L試被馬蜂蜇第二次。我為什么被馬蜂蜇到的呢？還是我三歲的時(shí)候，在外面的`花園里跟小朋友一起玩耍，突然感到胳膊上一陣劇痛，我一看胳膊，呀！一個(gè)紅色的疙瘩正在慢慢擴(kuò)大。我趕緊哭著跑回家，讓媽媽帶我去看醫(yī)生。到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)是被馬蜂蜇到了，所以我非常害怕馬蜂，害怕被馬蜂蜇到�；氐郊依铮职指嬖V我，應(yīng)該是我們花園玩的時(shí)候，不小心碰到了馬蜂正在采蜜的花朵，馬蜂誤以為我要跟它搶花蜜，所以對(duì)我發(fā)起了攻擊。唉！這真是無(wú)妄之災(zāi)�。砍哆h(yuǎn)了，回歸正題。
那名同學(xué)叫了一聲，有馬蜂之后，同學(xué)們都很慌張，尤其是女生，都在大呼小叫。而我卻閉著眼睛，不敢往上看，同時(shí)默默地在心里念叨，看不到我，看不到我。經(jīng)過(guò)一陣天人對(duì)決，我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候。老師已經(jīng)讓坐在窗臺(tái)邊的同學(xué)把窗子打開(kāi)，用紅旗把大馬蜂趕出了教室。我想經(jīng)過(guò)這一場(chǎng)對(duì)決，大馬蜂一定不敢再在我們上課的時(shí)候到我們教室來(lái)?yè)v亂了。
馬蜂被趕走了，班里恢復(fù)了平靜，那只調(diào)皮大馬蜂應(yīng)該已經(jīng)回到自己的家里了吧。這只馬蜂的誤闖，給我們緊張的學(xué)習(xí)生活，增添了一絲樂(lè)趣。
教室里來(lái)了不速之客作文 28
上周四下午，騎著自行車(chē)去學(xué)校，天氣炎熱，曬得我都快要趴下了。
第一節(jié)是語(yǔ)文課，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都趴在課桌上，一副昏昏欲睡的樣子。而語(yǔ)文老師則喋喋不休地講著課，唾沫星都落在了第一排同學(xué)的臉上。突然，老師走到了我旁邊，我一個(gè)機(jī)靈，立刻從迷茫地眼神中逃了出來(lái)，迅速拿起課本，假裝認(rèn)真地看著。老師在我身邊足足站了一分多鐘，才慢慢走開(kāi)了。我松了一口氣，卻忍不住半趴在桌子上，似睡非睡。
忽然，一陣“嗡嗡嗡……”的聲音引起了我的注意，就在我快速扭頭的時(shí)候，同桌剛好也朝發(fā)出聲音的地方扭頭，她烏黑的頭發(fā)狠狠打在了我的臉上，緊接著她便一臉驚恐，抑制不住“啊”了一聲，飛快地往后躲閃。我仔細(xì)一看，也被嚇了一大跳，原來(lái)是好大的.一只馬蜂，同學(xué)們聽(tīng)到了同桌的叫聲，紛紛扭過(guò)頭來(lái)。這時(shí)馬蜂再次快速地飛過(guò)來(lái)，同桌嚇得又是一陣大喊大叫，拿著課本搧個(gè)不停，折騰了好一陣子，馬蜂終于飛走了。（
老師也從驚恐中回過(guò)神來(lái)：“好了，現(xiàn)在我們繼續(xù)上課�！笨墒抢蠋熢捯魟偮�，嗡嗡嗡……可惡的馬蜂又來(lái)了。老師的臉色越發(fā)難看，大聲說(shuō)道：“張嘉輝把它打下來(lái)，然后用紙把它扔出去�！睆埣屋x慌忙站起身，連跑帶跳一個(gè)猛撲，馬蜂被打了下來(lái)，接著他撕了一張紙，和梁帥一起小心翼翼地走到馬蜂的尸體旁，又跺了兩腳，然后用紙抓起馬蜂，快速地跑向垃圾桶。大家也不再瞌睡，重新振作起來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課了。
今天的不速之客，讓班里多了歡快的笑聲，同時(shí)也趕走了困擾我們的瞌睡蟲(chóng)，實(shí)在太有趣了。
教室里來(lái)了不速之客作文 29
一年級(jí)時(shí)，學(xué)校操場(chǎng)的泡桐樹(shù)上有個(gè)大馬蜂窩。所以，我們經(jīng)常遭到大馬蜂的突襲。
一次，我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)自修課。突然，一只大馬蜂飛進(jìn)了教室，安靜的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲，時(shí)間仿佛凝固了。膽小的同學(xué)屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)，膽子大一點(diǎn)的趴在桌上伸長(zhǎng)了脖子，四處張望。還有的'同學(xué)更夸張，干脆連交本子都變成了匍匐前進(jìn)……
馬蜂在教室上空忽上忽下、忽左忽右地飛著，時(shí)不時(shí)傳來(lái)“嗡嗡”的蜂鳴和一聲尖叫，我緊張地握著拳頭，閉上眼睛，低下了頭：馬蜂會(huì)不會(huì)飛到我這兒來(lái)？飛來(lái)了會(huì)蜇人嗎？會(huì)不會(huì)把我蟄得面目全非？正當(dāng)我一邊胡思亂想，一邊偷偷將眼睛睜開(kāi)一條縫搜尋馬蜂時(shí)，它飛到了一個(gè)黃衣服女生那里，她“啊”地尖叫了一聲，一下子鉆到了桌子底下。
突然，有同學(xué)提議：“用掃帚把馬蜂打死！”“看我的，扔本書(shū)，準(zhǔn)能砸死它。”“我們把窗戶開(kāi)大一點(diǎn)，讓它飛走吧！”教室里一下子熱鬧起來(lái)，拿掃把的，扔書(shū)的，七手八腳把窗戶開(kāi)到最大的，大家忙成了一團(tuán)。
新鮮的空氣流進(jìn)了教室里，馬蜂撞了好幾次玻璃，終于在我們熱切期盼的目光中飛走了。教室里爆發(fā)出一陣歡呼，大家如釋重負(fù)，終于又恢復(fù)了往常的靈活、自在。
這時(shí)候，班主任老師走進(jìn)了教室，問(wèn)清了事情的原委，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，其實(shí)馬蜂并不想進(jìn)入教室。我們?nèi)祟?lèi)的高樓大廈擠壓了它們的生活空間，它誤入教室，又不認(rèn)識(shí)人類(lèi)的玻璃，所以才轉(zhuǎn)著圈撞了好久沒(méi)能飛出去�！�
大家聽(tīng)到這兒，心里都有些不是滋味，教室里的歡呼也漸漸弱了下去。
教室里來(lái)了不速之客作文 30
今天中午下了一場(chǎng)雷陣雨，讓人心情郁悶。但下午第一節(jié)課的語(yǔ)文課使我們郁悶的心情立刻灰飛煙滅。
上課時(shí)老師講著我們昨天的試卷，臉上并沒(méi)有做出什么表情，看上去不開(kāi)心也不沉悶。雨停是停了，可天還是陰沉沉的。燦爛的陽(yáng)光沒(méi)了，朗朗的書(shū)生沒(méi)了。天空、大地沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)�？梢恢获R蜂卻活躍了我們班的生機(jī)。
這位“不速之客”可真悠閑，慢慢悠悠地飛來(lái)飛去。才開(kāi)始我還在聽(tīng)老師講課，卻聽(tīng)見(jiàn)“哪兒，有只蜜蜂�！薄邦~?”等竊竊私語(yǔ)的聲音。往黑板左上角定神一看，果然有只蜜蜂在用頭頂著玻璃。我立刻產(chǎn)生了無(wú)數(shù)聯(lián)想：真希望它能叮上我一口，使我變成“蜜蜂俠”，讓我來(lái)拯救世界?突然，我發(fā)現(xiàn)老師的講課聲音停止了，慌忙轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)：現(xiàn)在可不是看蜜蜂的時(shí)間，現(xiàn)在可是上課時(shí)間！我偷偷看了看老師�！拔艺f(shuō)為什么同學(xué)們的眼神齊刷刷地看著那邊呢？原來(lái)有只馬蜂飛進(jìn)來(lái)了��！”老師說(shuō)道“我們完全可以根據(jù)這個(gè)寫(xiě)一篇日記�！薄鞍�！”一聲尖銳的叫聲。原來(lái)馬蜂猛地向老師飛來(lái)了！老師卻沒(méi)我們這么慌張，只是走到一邊，還慢悠悠地說(shuō)：“這是馬蜂，你們知道他現(xiàn)在在干什么？”“找家。”同學(xué)們說(shuō)“看，它正在往有洞的'地方轉(zhuǎn)呢！”果然，那只馬蜂飛向黑板上面的孔一個(gè)勁兒地鉆。鉆不進(jìn)去，只好放棄，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的頭頂上飛了一圈，等大家叫夠了之后，又向著老師飛去。老師用試卷一扇，馬蜂就被扇了出去。大家都松了口氣。可，誰(shuí)都沒(méi)想到，這只馬蜂又闖進(jìn)來(lái)了！還好，它直接又飛出了另一邊的窗子，老師急急忙忙：“快把窗戶關(guān)上！”同學(xué)們傾巢而出，生怕那只馬蜂又來(lái)串門(mén)。
唉！一堂語(yǔ)文課變成了一節(jié)馬蜂展覽課，可惜又難忘！
教室里來(lái)了不速之客作文 31
“嗡，嗡，嗡”教室里突然闖進(jìn)一位“不速之客”，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是蜜蜂。
課上，全班同學(xué)都在專(zhuān)心地寫(xiě)，教室里安靜得連一根銀針掉地上都聽(tīng)得見(jiàn)。窗邊的同學(xué)因?yàn)樘珶岽蜷_(kāi)了窗戶，可不幸的事情發(fā)生了……
原來(lái)教室里闖進(jìn)了一只小蜜蜂，在鴉雀無(wú)聲的教室里，那“嗡，嗡，嗡”的聲響顯得那么突兀！自打它一進(jìn)教室就吸引了同學(xué)們的注意力。只見(jiàn)它先在窗戶邊上轉(zhuǎn)悠了會(huì)兒，打量了一下我們的教室，又落下來(lái)，似乎挺滿意的。一陣“休息”過(guò)后，它開(kāi)始在同學(xué)們的頭上飛舞起來(lái)。同學(xué)們見(jiàn)了拿起本子就扇它，有的'干脆用手亂舞要將蜜蜂趕走，張震差點(diǎn)兒站在椅子上去趕。瞧，蜜蜂竟然得意洋洋地哼起了小曲，好像在說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)抓我呀！”它那得瑟的樣子激起了同學(xué)們的斗志，起先躁動(dòng)很小，漸漸地教室里的同學(xué)們都干起了同一件事——趕蜜蜂。陳老師也聽(tīng)見(jiàn)了，抬起頭來(lái)：“一只蜜蜂而已，有什么大驚小怪的，給我寫(xiě)作文。”全班安靜了些，可小蜜蜂似乎仍想繼續(xù)參與我們的課堂，在教室上空繼續(xù)飛舞著。
這時(shí)小蜜蜂又“愛(ài)”上了我，它在我的頭上飛來(lái)飛去，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起書(shū)本直接撲過(guò)去。說(shuō)也奇怪，雖然教室里鬧哄哄，但是我們總能捕捉到小蜜蜂那“嗡，嗡，嗡”聲響的方位。一時(shí)間書(shū)本的拍打聲，“嗡，嗡，嗡”聲，喊叫聲亂成一片�！鞍阉s走！”陳老師忍無(wú)可忍，下達(dá)了命令，這下可好，靠窗戶的同學(xué)全體出動(dòng)，每個(gè)人手上都拿著本子不停的扇，蜜蜂這才望著我們，依依不舍的離開(kāi)了我們這群好朋友。
教室里又漸漸恢復(fù)了平靜，可我的心里還在偷偷的歡迎著下一位“不速之客”呢。
教室里來(lái)了不速之客作文 32
“嗡嗡嗡……”�。∫恢幻鄯滹w進(jìn)了教室里。
同學(xué)們個(gè)個(gè)提心吊膽，而老師卻渾然不知，還在津津有味地講課，同學(xué)們的眼睛瞪得大大的，緊緊地盯著蜜蜂，好像在祈禱：“上帝啊，不要讓蜜蜂到我這兒，蜜蜂啊，饒了我吧！”
突然這時(shí)候，不知哪個(gè)同學(xué)尖叫了一聲：“�。∶鄯�！”而老師卻淡淡地說(shuō)：“不用管它，它自己會(huì)出去的�！北憷^續(xù)上課。結(jié)果，老師剛說(shuō)完，蜜蜂就“嗡嗡”地飛過(guò)來(lái)，在老師的頭上盤(pán)旋了幾圈，老師連忙用手蓋住腦袋，嚇得縮進(jìn)了角落。同學(xué)們都大跌眼鏡，沒(méi)想到老師也怕蜜蜂啊！但很快老師又勇敢地站起來(lái)對(duì)同學(xué)說(shuō)：“就是一只小小的蜜蜂，沒(méi)什么可怕的，只要不在意它就行�！蓖瑢W(xué)們都拿出書(shū)本，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，其實(shí)是怕蜜蜂“偷襲”。
“嗡嗡嗡”那只蜜蜂飛啊飛啊，好像在打量同學(xué)們，選一個(gè)同學(xué)做朋友。這時(shí)，我的同桌尖叫了一聲，原來(lái)蜜蜂飛到她頭上了，她嚇得身體直往后仰，恨不得鉆到地下去了，就像一只受驚的小兔子盡力得躲開(kāi)老虎的.追捕。
蜜蜂又飛到李燚辰頭上，李燚辰像一只哈巴狗一樣擺出一副似迎接又不敢迎接的樣子，只見(jiàn)他雙手護(hù)在胸前，拼命向蜜蜂搖去，又有點(diǎn)像狗刨土，真是太滑稽了，同學(xué)們覺(jué)得又怕又好笑。
最有趣的是小享。蜜蜂還沒(méi)有到他那，他就魂飛魄散了，他像餓鬼看到食物一樣，跑到一個(gè)角落里，彈簧一般躺在地上，還翻起了“白眼”，這是在裝死嗎？簡(jiǎn)直太夸張了！
蜜蜂恐怕覺(jué)得無(wú)聊，或太餓沒(méi)有東西吃，所以帶著遺憾一溜煙地飛出去了。同學(xué)們和老師都長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，終于可以安心上課了。蜜蜂兄，好走不送！
教室里來(lái)了不速之客作文 33
作文課上，我們教室里來(lái)了一位“不速之客”，它就是——蜜蜂。
我們定睛一看，這個(gè)家伙來(lái)勢(shì)洶洶。它先在林老師的頭上盤(pán)旋了幾圈，好像在盤(pán)算著什么。同學(xué)們有的很害怕，有的很驚訝，還有的看起來(lái)無(wú)所謂。等同學(xué)們平靜下來(lái)后，發(fā)現(xiàn)蜜蜂并沒(méi)有下一步打算時(shí)，又忍不住哄堂大笑起了。因?yàn)榇藭r(shí)的'林老師還被蒙在鼓里，直到第一排的同學(xué)提醒她：“老師，有蜜蜂！”她才抬起了頭，看到了那只蜜蜂，頓時(shí)她嚇得一哆嗦，臉色瞬間變得蒼白了，同學(xué)們的笑聲更大了，原來(lái)老師也怕蜜蜂呀！
那只蜜蜂似乎被我們嚇到了，飛到了墻上，但我們的心還沒(méi)從嗓子眼落下來(lái)，不敢放松警惕。只見(jiàn)蜜蜂像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，飛到了陳思語(yǔ)的面前。剛開(kāi)始，她面帶微笑，很平靜地說(shuō)了一聲：“你好！”但下一秒她就拿起本子，臉上的笑容馬上變成害怕和厭惡，她用閃電般的速度揮了過(guò)去，邊打邊說(shuō)：“走開(kāi)！走開(kāi)！找周梓萱去！”那只蜜蜂好像聽(tīng)懂了她的話，飛到了我的面前。
我把頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，心里已經(jīng)大喊道：“你不要過(guò)來(lái)�。 笨晌胰硕嫁D(zhuǎn)暈了，蜜蜂才飛到了蔡雨欣那里。她好像也不喜歡蜜蜂，緊緊地閉著眼睛，用手扇來(lái)扇去，要不是蜜蜂有翅膀，早就被她的“黯然銷(xiāo)魂掌”給打死了。
小寶也面臨著蜜蜂的“疾速追趕”，他看起來(lái)呆若木雞，身體筆直地坐在板凳上，眼睛一直盯著前方。我也不知道他是真的很平靜，還是裝作鎮(zhèn)定，心里卻特別慌呢？
最后，這只蜜蜂像是害怕我們了，“嗡嗡”兩聲“破門(mén)”而出，落荒而逃了，而老師和同學(xué)們也長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，這回真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！
教室里來(lái)了不速之客作文 34
今天上課的時(shí)候，教室里出現(xiàn)一個(gè)小插曲。想知道發(fā)生了什么，那就和我一起來(lái)看看吧。
“叮咚…叮咚…叮咚…”上課鈴聲響了。老師身穿一件黃色的T恤，挺著個(gè)大肚子走了進(jìn)來(lái)，看老師那高挺的鼻子，好像上面有幾個(gè)小人在老師的鼻子上潑水，這樣老師身上的汗水就都是小人潑的“水”了。
“20世紀(jì)，是誰(shuí)在呼風(fēng)喚雨？”教室里一下子安靜下來(lái)，大家都在心里思考著老師的問(wèn)題。
正在老師講得起勁呢，窗臺(tái)上飛進(jìn)來(lái)了一只黃色的小馬蜂。老師說(shuō)：“小蜜蜂，你是來(lái)看看我語(yǔ)文書(shū)有帶嗎？”教室里一下子躁動(dòng)起來(lái)，有人說(shuō)“小蜜蜂是來(lái)看看我們有沒(méi)有認(rèn)真上課，沒(méi)想到它一來(lái)我們就燥動(dòng)了，”還有人說(shuō)“蜜蜂你過(guò)來(lái)呀，來(lái)咬我呀！”還有人說(shuō)……
我在心里想：這只小馬蜂會(huì)不會(huì)來(lái)叮我呢？你一定不可以過(guò)來(lái)，你敢來(lái)，我就敢用一套降龍十八掌把你打到桌子上。這樣你就不敢過(guò)來(lái)了，哼！
后來(lái)我快步走到了一組，小蜜蜂頓時(shí)沖了過(guò)來(lái)，只不過(guò)，沖到了一半就又回去了，它應(yīng)該是看見(jiàn)了我的降龍十八掌的架勢(shì)已經(jīng)擺好了吧。這時(shí)的'我說(shuō)了一句：“哈哈，馬蜂居然怕我的降龍十八掌�！�
放學(xué)后，老師布置中午寫(xiě)日記作業(yè)，內(nèi)容就是“教室里的小插曲”沒(méi)想到，一只小小的蜜蜂成為我們的習(xí)作素材！
看來(lái)，只要認(rèn)真仔細(xì)地觀察，用心思考，就可以有所發(fā)現(xiàn)。
我心中又想呀：老師不也是我們身邊的小蜜蜂嗎？除了劉老師，我們學(xué)校里還有許多只勤勞的小蜜蜂呢。后來(lái)老師告訴我們：沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)只是借口，原來(lái)，劉老師早已把要上的課記在腦海里了。
教室里來(lái)了不速之客作文 35
正當(dāng)同學(xué)們奮筆疾書(shū)時(shí)，一個(gè)“不速之客”已然悄悄地來(lái)到了我們的教室……
那天上午，只見(jiàn)龔老師抱著一大把枯樹(shù)枝走進(jìn)了教室。我們班里雖然植物眾多，但是卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)枯樹(shù)枝，老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥？我心中疑團(tuán)頓生。老師干凈利索地把枯樹(shù)枝一股腦兒都插進(jìn)了一個(gè)漂亮的玻璃瓶里，往里面倒上水。我對(duì)這些枯樹(shù)枝嗤之以鼻，枯樹(shù)枝也能活？真是天大的笑話！
可沒(méi)過(guò)多久，我就對(duì)自己的想法慚愧不已了。因?yàn)槟窃竟舛d禿的枝干上竟然生出了幾片小小的樹(shù)葉！這些樹(shù)葉如雨后春筍般從枝頭冒出來(lái)，越長(zhǎng)越大，短短的一個(gè)星期內(nèi)，枯樹(shù)枝已經(jīng)變得生機(jī)勃勃了。這樣的轉(zhuǎn)變實(shí)在是一個(gè)奇跡！
幾天過(guò)去了，我大吃一驚。枯樹(shù)枝變本加厲，枝頭有了一個(gè)個(gè)雞蛋似的圓球，仔細(xì)一看，嗬！不得了了，枯樹(shù)枝上長(zhǎng)出了花苞！這些花苞有的瘦瘦小小，還在醞釀花朵；有的花苞鼓鼓，已然含苞待放；還有的已經(jīng)透出了星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣，正在慢慢綻放……
我大為驚奇，表面上已經(jīng)死亡的枯樹(shù)枝竟然蘊(yùn)含著如此頑強(qiáng)的生命力！放在澄凈透明的水里，也能開(kāi)出艷麗的花兒，世界上還有如此神奇的植物！回到家我迫不及待地上網(wǎng)查資料，終于了解了我們教室的`“不速之客”的真面目。原來(lái)這不起眼的樹(shù)枝開(kāi)的花居然是朝鮮的國(guó)花——野杜鵑！
我不由自主地喜歡上了野杜鵑，因?yàn)樗兄鴺O其頑強(qiáng)的生命力。無(wú)論環(huán)境多么惡劣，它都努力地生長(zhǎng)，即使是被剪得只剩下一些枝椏，也要去抗?fàn)�，并且向世人吐露芬芳，把美麗帶給人間。在現(xiàn)實(shí)生活中，野杜鵑這種在困難面前不低頭，在逆境中不沉淪的品格不正值得我們學(xué)習(xí)嗎？
教室里來(lái)了不速之客作文 36
“嗡嗡嗡……”我們充滿瑯瑯讀書(shū)聲的教室里，來(lái)了一位“不速之客”，喲！
原來(lái)是一只可愛(ài)的小蜜蜂。
咦？它不應(yīng)該正挎著小花籃，從一朵花飛到另一朵花上，忙著采集花粉嗎？怎么會(huì)飛到我們的教室里來(lái)呢？也許是它迷路了，也許它想和我們一起學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，也許它是被我們的瑯瑯讀書(shū)聲吸引了吧！
不知是哪位同學(xué)注意到了頭頂上盤(pán)旋的蜜蜂，指著蜜蜂“啊”地大喊一聲，同學(xué)們的注意力一下子集中到那只蜜蜂身上，隨即，教室里炸開(kāi)了鍋，尖叫聲和笑聲此起彼伏。有的同學(xué)嚇得臉色煞白，害怕被蟄；有的拿起語(yǔ)文書(shū)護(hù)在臉上，不停地躲閃；有的則拿起筆袋，對(duì)準(zhǔn)蜜蜂使勁地拋過(guò)去……蜜蜂像是受了不小的驚嚇，在教室里像沒(méi)頭蒼蠅般亂撞。突然，它停在一位同學(xué)頭上，那個(gè)同學(xué)原本的`笑容立即凝固了，一動(dòng)也不敢動(dòng)，眼珠子不停地轉(zhuǎn)著，周?chē)耐瑢W(xué)看了都捧腹大笑。我靜靜地看著，心想：蜜蜂現(xiàn)在一定手足無(wú)措，很著急吧……
講臺(tái)上的劉老師看了看蜜蜂，示意同學(xué)們安靜，她指著蜜蜂和藹地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，蜜蜂可愛(ài)又勤勞，它們每日天沒(méi)亮就開(kāi)始辛勤地采蜜，它們不是為了自己，而是為人們釀造美好的生活。正如詩(shī)人羅隱的詩(shī)：無(wú)論平地與山間，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？因此，我們不應(yīng)該傷害它，而應(yīng)該保護(hù)它！”聽(tīng)后，同學(xué)們都若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)，小蜜蜂終于找到了通往室外的路，靈巧地從窗口的縫隙鉆了出去，同學(xué)們紛紛用欽佩的眼神，目送著這位短暫停留的客人越飛越遠(yuǎn)。
去吧！小蜜蜂，以后可不要再迷路，飛來(lái)我們的教室了哦！扇動(dòng)你那勤勞的雙翅，穿梭在百花間，繼續(xù)為世界造福吧！
教室里來(lái)了不速之客作文 37
星期五的語(yǔ)文課，是一節(jié)非同一般的課——我們和蜜蜂的大作戰(zhàn)。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們端坐在位子上，等待著翁老師的到來(lái)。課堂上，同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著翁老師講課，就在這時(shí)，教室四周傳來(lái)了“嗡嗡”的聲響，分散了我們的注意力，我們不由自主地探頭找尋聲音的來(lái)源。大家左顧右盼，終于發(fā)現(xiàn)了這聲音原來(lái)是蜜蜂發(fā)出的呀！剛開(kāi)始，我們并不在意，可飛進(jìn)教室里的'蜜蜂越來(lái)越多，這群“不速之客”終于讓我們?nèi)虩o(wú)可忍了。膽小的同學(xué)左躲右閃地躲避著，膽大的同學(xué)拿起書(shū)本在空中亂打�？墒敲鄯浞浅５撵`活，我們費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)打中他們。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著空中飛來(lái)飛去的蜜蜂，冷靜地拿著一本書(shū)，隨時(shí)準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗。就在這時(shí)，我看見(jiàn)一只蜜蜂飛到了窗戶的玻璃上，慢慢地爬著，好像放松了警惕。我突然想到電視里的一句話：“敵不動(dòng)，我先動(dòng)；敵動(dòng)，我也動(dòng)�！庇谑�，我瞄準(zhǔn)目標(biāo)，快速地抬起手臂，只聽(tīng)“啪”的一聲，便看見(jiàn)蜜蜂扁扁地黏在了玻璃上�！耙�，我戰(zhàn)勝了一只蜜蜂”我自豪的想著。剩下的蜜蜂還在“嗡嗡”地叫著，好像在說(shuō)：“我們也要來(lái)挑戰(zhàn)你。”果然，又一只蜜蜂朝著我這邊飛來(lái)。這時(shí)，翁老師喊道：“快，于鐘喬上！把這只蜜蜂消滅了�！蔽矣竹R上拿起本子，飛快地朝它打去，蜜蜂再次被打在了窗臺(tái)上，可還是頑強(qiáng)的跳動(dòng)著，于是我又狠狠的打了一下，蜜蜂這才被真正地消滅了。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們齊心協(xié)力地奮戰(zhàn)，教室里的不速之客終于被趕走了。經(jīng)過(guò)這次戰(zhàn)斗，我深深地懂得了，遇到危險(xiǎn)不能畏懼，要冷靜面對(duì)沉著應(yīng)戰(zhàn)！
教室里來(lái)了不速之客作文 38
午休時(shí)分，平日里吵吵鬧鬧的我們好不容易安靜了下來(lái)，可我們的注意力又被什么東西吸引走了呢？瞧！原來(lái)是一個(gè)不請(qǐng)自來(lái)的小客人———馬蜂。
同學(xué)們見(jiàn)他一來(lái)，立馬睜大自己的眼睛，生怕它落到自己頭上，狠狠地“吻”上一口，于是，就形成“馬蜂飛到哪兒，叫喊聲就飄到哪兒”的一幅場(chǎng)景。這時(shí)，可愛(ài)的人們上場(chǎng)了：徐宸玚見(jiàn)馬蜂一來(lái)，便“啊”的一聲趴在了地上；張葉薇咧著嘴到處亂跑；陳千慧嚇得“哇哇”大叫……除了這些可愛(ài)的人，還有一些更奇怪的人，比如陳鵬宇，一看到馬蜂就說(shuō)它可愛(ài)啊，美麗啊……好像他很喜歡馬蜂似的。頓時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋“這個(gè)小東西出不去了！”“它想干嘛？”“��！它不會(huì)咬我吧？”“啊！真可愛(ài)。”“他想尋找出口！”…………
“停！”老師仿佛生氣了，“我看誰(shuí)想‘與蜂共舞’？”同學(xué)們又安靜了下來(lái)。其實(shí)，我們?nèi)嗽谶@兒，心早都不知道飄到哪兒去了，又有幾個(gè)同學(xué)偷偷看了幾眼馬蜂，然后嘴巴里不知道在嘟囔著什么。老師又發(fā)話了：“今晚回家寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)剛剛馬蜂和人的神態(tài)變化！”“�。�？那我們不看了！”“哼哼，你們不看已經(jīng)晚了！”
悠揚(yáng)的下課鈴響了�！耙∈求w育課！”而我們?nèi)嗖](méi)有三步并兩步地跑下樓，而是看看馬蜂有沒(méi)有飛走，好像跟十分要好的朋友說(shuō)再見(jiàn)一樣。
中午的.陽(yáng)光為我們的教學(xué)樓溫柔的披上了一層米色的輕紗，小馬蜂見(jiàn)我們都走了，它自己也沒(méi)有什么“戲”可演了，就悻悻地飛走了。我也悻悻的望著小馬蜂的蜜糖色身影，開(kāi)始上課了。
教室里來(lái)了不速之客作文 39
夏秋時(shí)節(jié)，是蜂子們的天下�？墒邱R蜂真奇怪，他們也想學(xué)習(xí)知識(shí)嗎？偏偏把巢給建在了我們的教室外面。
一個(gè)星期三的中午，我們正在進(jìn)行語(yǔ)文考試。電扇”嗡嗡嗡“地在頭頂響著，吹來(lái)的涼風(fēng)讓我感覺(jué)有些冷，可是別的同學(xué)偏偏說(shuō)很熱，我無(wú)可奈何，只好默默的把外套給穿上。今天早上有點(diǎn)冷，于是我穿了一件風(fēng)衣，是黃色的。
過(guò)了一會(huì)兒，我正準(zhǔn)備在書(shū)包拿一些衛(wèi)生紙來(lái)擦汗。就在我要轉(zhuǎn)頭的那一剎那，有幾個(gè)同學(xué)叫我不要回頭，我有些詫異，為什么不要回頭呢？我身后有什么可怕的'東西嗎？想到這兒，我不寒而栗。就在這時(shí)，我耳邊傳來(lái)”嗡嗡嗡“的聲音，這聲音與電扇的”嗡嗡嗡“聲不同。噢，不！那我身后的是——馬蜂！
我嚇得緊緊的閉上眼睛。這時(shí)，同桌小聲的提醒我：”馬蜂沒(méi)在你這兒了�！拔倚⌒囊硪淼谋犻_(kāi)眼睛，只見(jiàn)馬蜂正停在我頭頂?shù)拇白由�，不停地扇�?dòng)翅膀。小王叫到：”快把它打死！“可是我們誰(shuí)也不敢動(dòng)手。就在我們猶豫不決的時(shí)候，蜂子突然俯沖向了小王。好像要為小王想殺死他而報(bào)仇。還好，這是一只理智的蜂子。他只是圍著小王轉(zhuǎn)了幾圈，炫耀一下它的威風(fēng)而已。
然后，那只蜂子在眾目睽睽下，在教室里大肆行走，就像國(guó)王在審閱一支部隊(duì)，看哪個(gè)士兵不順眼，就殺死哪個(gè)。然而，我們就是那支部隊(duì)。同學(xué)們都小心翼翼的做著自己的事，”國(guó)王“見(jiàn)”士兵“都很認(rèn)真，自己也覺(jué)得無(wú)趣了，便離開(kāi)了教室。
不速之客，請(qǐng)你不要再來(lái)打擾我們學(xué)習(xí)了。你一來(lái)，同學(xué)們的注意力都集中在你那兒了，叫老師怎么繼續(xù)上課呢？
教室里來(lái)了不速之客作文 40
上課了，老師變魔術(shù)似的先拿了一只白鴿放進(jìn)籠子里，大概是因?yàn)槔蠋煕](méi)拿出來(lái)的時(shí)候，第一只白鴿睡覺(jué)了，所以老師拿出來(lái)的時(shí)候很老實(shí)。
第二只白鴿因?yàn)樘瘢瑥睦蠋煹氖掷镲w了出去，飛到了電燈泡上，大家開(kāi)始尖叫起來(lái)，白鴿最終還是被老師捉住了，這只“瘋狂”的和平鴿一放進(jìn)籠子里，老師開(kāi)玩笑似的說(shuō)想讓大家看看是不是真的白鴿。
這時(shí)，第一只白鴿也在籠子里瘋狂的跳起了舞。
老師告訴我們，早上他正在想今天上午寫(xiě)什么作文，看見(jiàn)了一只白鴿從頭上飛過(guò)去，老師想起樓上養(yǎng)有鴿子，就上樓捉了兩只。捉了一只鴿爸爸，一只鴿媽媽?zhuān)趺捶直娉鰜?lái)的呢？老師告訴我們，一只在窩里看寶寶，一只去外面啄食剛回來(lái)，就這樣分辨出了鴿爸爸和鴿媽媽。
白鴿的全身都是白色的，白的像雪，它的嘴巴是紅色，紅的像火，眼睛的邊緣也是紅色的.，里面是黑色的，像一顆黑帶紅的大寶石。腳是全身最紅的地方，指甲很尖，前面三個(gè)腳趾，后面一個(gè)腳趾，共四個(gè)腳趾。
鴿子很有趣，它是吃雜食的動(dòng)物，可是今天大家都不知道老師帶鴿子，也沒(méi)東西喂它吃�？粗澴雍芗痹�，是餓了呢？還是想它的鴿寶寶了？我猜想它應(yīng)該是牽掛它的孩子們了，它們出來(lái)這么長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)喂，孩子們應(yīng)該餓了吧。
看了它以后，突然想起來(lái)星期天去廣場(chǎng)南邊喂鴿子的情景。我把鴿子食放到手心，蹲在地上，成群的鴿子都飛了過(guò)來(lái)，有膽子大點(diǎn)的鴿子直接啄我手上的食吃了起來(lái)，手癢癢的感覺(jué)，情不自禁的笑了起來(lái)。回過(guò)神來(lái)看了看手，什么也沒(méi)有了，吃光了。
周末還去廣場(chǎng)喂我喜歡的可愛(ài)的鴿子去！
教室里來(lái)了不速之客作文 41
早上，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，拿起課本讀書(shū)。忽聽(tīng)“嗡嗡”地一聲響，一只大腹便便的馬蜂闖進(jìn)了教室。
大家立即發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不速之客：它有一對(duì)灰褐色的翅膀，黑黃相間的身體，又長(zhǎng)又尖的.尾刺，威風(fēng)凜凜。同學(xué)們見(jiàn)了，不禁打了一個(gè)寒噤。
膽大的同學(xué)用課本、掃把與馬蜂戰(zhàn)斗，嚇得馬蜂魂飛魄散，扇了扇翅膀，準(zhǔn)備逃走。可大家哪肯放過(guò)它，又打開(kāi)了電扇，在上面喘息的馬蜂只好像喝醉了酒一樣，在重重危險(xiǎn)中亂飛。一會(huì)兒爬升，一會(huì)兒向我們發(fā)起攻擊;一會(huì)兒去燈上躲避，一會(huì)兒驚慌失措地藏在了角落里……
“我來(lái)打!我來(lái)打!”某些同學(xué)順手拿起課本，來(lái)打那只稀里糊涂闖進(jìn)教室的馬蜂。
無(wú)奈的馬蜂此時(shí)一定在想：“天哪!我這是在哪里啊?我與他們無(wú)怨無(wú)仇，他們?yōu)槭裁匆獋ξ夷?”
也許，馬蜂只想瞧瞧這兒怎么這么熱鬧;也許，馬蜂是個(gè)間諜，要偷聽(tīng)我們的知識(shí)，好傳授給它的后代;也許，它是個(gè)游手好閑的家伙，順便瀏覽一下我們的教室;也許，它迷了路，希望我們能做它的引路人。可我們卻野蠻地對(duì)待它。
“這個(gè)時(shí)候，只有拼死一搏啦!”馬蜂想。想畢，馬蜂就加大馬力飛向了我們。
同學(xué)們尖叫了起來(lái)，紛紛用書(shū)擋住腦袋，生怕一不留神，被橫沖直撞的馬蜂逮個(gè)正著，那個(gè)疼呀——像針扎了一樣!
有同學(xué)跑去喊來(lái)了老師。王老師告訴我們：“馬蜂，你不招惹它，它也不會(huì)扎你。其實(shí)，馬蜂蟄你，它自己就會(huì)死去。只有你傷害了它的家人，或打掉了它的巢，它才會(huì)扎你，并且要付出生命的代價(jià)……”
聽(tīng)了王老師的一番話，我深受教育：再也不要傷害可憐的小生靈，人類(lèi)應(yīng)該和它們和平共處。你們說(shuō)，對(duì)么?
教室里來(lái)了不速之客作文 42
“嗡嗡嗡”一位不速之客——蜜蜂飛進(jìn)了教室，這時(shí)，林老師還在認(rèn)真地講課，壓根就沒(méi)有看到蜜蜂。但底下的同學(xué)們卻個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛，張大了嘴巴，露出了一幅很驚訝的表情。
這時(shí)，那只蜜蜂在林老師的頭上飛來(lái)飛去，好像對(duì)她很感興趣�！袄蠋�，你頭上有蜜蜂！”我大聲叫道，想提醒老師避開(kāi)它�！鞍パ�！”林老師急忙用手遮住頭，躲到墻角去了。但她又似乎記起了自己老師的身份，哆哆嗦嗦地站回講臺(tái)，假裝鎮(zhèn)定地說(shuō)：“同……同學(xué)們，我們繼……繼續(xù)上課�！彪m然林老師強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地安慰我們，但我們能感受到她聲音中的顫抖。
蜜蜂隨即飛向了教室上空，好像在查看：“我就是想交個(gè)朋友，為什么她看起來(lái)這么怕我呢？我還是找另一個(gè)人做朋友吧！”說(shuō)著，便朝我飛來(lái)。我急忙拿起本子，猛地一下站起來(lái)，雙手一拍，蜜蜂就被我拍到宋文萱那兒去了。我心想：看你還敢不敢來(lái)？蜜蜂仿佛被我打得怕了，直往教室后飛去，連頭也不回。
蜜蜂馬上就飛到宋文萱那兒，仿佛對(duì)她很感興趣。只見(jiàn)宋文萱急忙往旁邊倒，好像把她的同桌當(dāng)作了防護(hù)盾。而且她還慌不擇路地往桌子底下鉆，臉色蒼白。蜜蜂這時(shí)又停住了，好像很失望的`樣子：“她這么怕我，我就不跟她交朋友了，我還是走吧！”
蜜蜂直往窗戶飛去，好像在說(shuō)：“我好餓呀，本來(lái)準(zhǔn)備在這交個(gè)朋友，沒(méi)想到這的人不是來(lái)打我，就是很害怕我，我還是回老家去吧！”不一會(huì)兒就飛走了。
這時(shí)，有人叫道：“蜜蜂飛走了！蜜蜂飛走了！”可以安靜上課嘍！于是，清荷課堂又再次傳來(lái)了瑯瑯的讀書(shū)聲。
教室里來(lái)了不速之客作文 43
老章剛講到一半的課，一只大蜜蜂悄無(wú)聲息的闖進(jìn)了我們的教室，第一個(gè)看到蜜蜂的人是朱鑫豪，他大喊一聲：“快看，蜜蜂！”我們班頓時(shí)炸成了一鍋粥，幾個(gè)敢死隊(duì)的男生蜂擁而上，一個(gè)抓住窗簾，瘋狂的用窗簾慘打蜜蜂，而蜜蜂像一個(gè)敏捷的逃跑員，“嗖”的一聲就逃到了另一邊去了。
另外幾個(gè)男生各抓住一個(gè)窗簾，雙眼死死的盯住蜜蜂，而蜜蜂像嘲笑他們一樣，停在空中一動(dòng)不動(dòng)�？伤麄�?cè)趺匆泊虿坏矫鄯洹?/p>
蜜蜂飛到教室中間，女生們有的尖叫，有的逃走，還有很多人說(shuō)：“快逃啊，快把蜜蜂趕走！”……雖然我們努力的想把他趕走。但是，它卻紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)都沒(méi)有想逃的意思。而有些人卻不一樣，他們悠閑的坐座位上，在那里看著這場(chǎng)好戲，而我就是其中的一個(gè)。
老章在他的.講臺(tái)上看著這一幕，我看見(jiàn)老章在哪里偷偷的笑，我覺(jué)得他在想：“你們這群笨蛋，就你們?cè)俣嗟娜艘才蛔哌@只小蜜蜂，還不如坐在這里看戲呢！”但這只是我的猜測(cè)，千萬(wàn)不能讓老章知道，不然他會(huì)刀劈小孩的！
在女生眼里，蜜蜂是可怕的；在男生的眼里，蜜蜂就是一個(gè)討人厭的東西；在老章眼里，蜜蜂不過(guò)是一個(gè)小小的蒼蠅。
蜜蜂過(guò)了一會(huì)就有飛走的意思，就在這時(shí)，老章忽然站起來(lái)說(shuō)：“這是不是可以寫(xiě)成一篇作文呀！”大家都沒(méi)有理會(huì)老章，都專(zhuān)心致志的看著蜜蜂。我想：“老章，你為什么隨時(shí)隨地的都想著語(yǔ)文呀！”
蜜蜂在我們緊緊盯住它的時(shí)候，悠閑的飛出了教室�！斑@只討人厭的蜜蜂終于走了！”我自己對(duì)自己說(shuō)。全班隨著蜜蜂的離去，開(kāi)始回到課堂，言歸正傳。新的課堂又開(kāi)始了。
教室里來(lái)了不速之客作文 44
這個(gè)學(xué)期，我們的教室搬到了靠西面的松樹(shù)林邊上。聽(tīng)說(shuō)那里有個(gè)蜂窩。
今天一大早，我來(lái)到教室里，發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)都仰著頭，看著天花板。他們還對(duì)天花板指指點(diǎn)點(diǎn)。我一抬頭，我的天哪！天花板上停著密密麻麻的蜜蜂！聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他們是從樹(shù)林里飛來(lái)的。再瞧瞧那些蜜蜂，它們有的振動(dòng)著翅膀，有的停在陽(yáng)光下一動(dòng)不動(dòng)，還有的交頭接耳的，好像在討論要把他們的`巢建在我們教室里的哪個(gè)地方！
對(duì)于這些蜂，我們?nèi)虩o(wú)可忍了。道德課時(shí)，一只蜜蜂竟然停在了我的桌上。我瞪著它，恨不得能用眼神把它殺死。我慢慢抽出我的書(shū)，準(zhǔn)備拍死它。章老師卻說(shuō):“不能拍死它們，當(dāng)心它們‘群起而攻之’�！边@可怎么辦啊？想打又不可以打。同學(xué)們只好心驚膽戰(zhàn)地度過(guò)了一天。
第二天早晨，蜜蜂比以前多了好幾只�！安粫�(huì)生寶寶了吧？”我想�，F(xiàn)在正是蜜蜂繁殖后代的時(shí)候。蜜蜂快樂(lè)地在我們的教室里一邊嗡嗡叫一邊飛。這是教室，不是你們生孩子的地方！我真想對(duì)蜜蜂們大聲的吼出來(lái)。
不過(guò)，好在總務(wù)處的人及時(shí)趕到了。它們拿著瓶殺蟲(chóng)劑，站在椅子上，對(duì)著天花板上的蜂群噴出去。有兩三只蜜蜂從天花板上掉了下來(lái),其余的逃走了，在教室里橫沖直撞地飛著。我們呢，在教室外“觀賞”著屋里的一場(chǎng)“人蜂大戰(zhàn)”。
“加油！”我們?cè)诖巴獯蠛按蠼��！斑辍辍�，蜜蜂不斷地落到地面上�？磥?lái)這場(chǎng)大戰(zhàn)的已經(jīng)分出了勝負(fù)。
十多分鐘之后，我們又回到了教室里，教室里已經(jīng)沒(méi)有一只蜜蜂了。四（1）班不用再成為“史上第一個(gè)被蜜蜂占領(lǐng)的班級(jí)”了！
教室里來(lái)了不速之客作文 45
“耶，蜜蜂終于飛走了，萬(wàn)歲！”教室里響起了一陣歡呼聲。原來(lái)是林老師正在講課時(shí)，一位不速之客——蜜蜂鉆了進(jìn)來(lái)。它飛進(jìn)來(lái)后，好像對(duì)教室十分地感興趣，在教室里飛來(lái)飛去。
它一會(huì)兒在林老師頭頂上盤(pán)旋，一會(huì)兒趴在墻上休憩，一會(huì)兒停在我們的書(shū)本上，仿佛是要和我們交朋友似的。同學(xué)們都緊張起來(lái)，一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕蜜蜂蟄到自己。
但蜜蜂可能是看我們過(guò)于沉默，于是，便主動(dòng)開(kāi)啟了自己的加好友過(guò)程。它剛剛停在汪悅軒桌上，準(zhǔn)備來(lái)一個(gè)自我介紹，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，汪悅軒雙手緊緊地握住書(shū)，小心翼翼地站起來(lái)，把書(shū)伸到蜜蜂正上方，重重地拍下去。還好蜜蜂身手敏捷，瞬間飛走，才逃離了這可怕的汪悅軒的“魔爪”。蜜蜂飛了起來(lái)，好像在想：我只是想交一個(gè)好朋友而已，為什么就要打我呢？我不甘心，我再去尋找一下別的朋友。
它又“嗡嗡嗡”地飛了起來(lái)，飛到了李燚辰面前，好像在問(wèn)他：“你好嗎？”見(jiàn)到蜜蜂的李燚辰，頓時(shí)臉色大變，像公園里的哈巴狗一樣揮舞著雙手，可是蜜蜂好像以為李燚辰在和自己打招呼，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)蜜蜂又在嗡嗡地叫，仿佛在說(shuō)：“我已經(jīng)交到了一個(gè)朋友，再交一個(gè)也不成問(wèn)題�！庇谑�，它又開(kāi)始尋找好朋友。
這次，它找到了和自己穿著顏色一樣的'外套的李享，它飛到李享面前，好像在說(shuō)：“你好，我可以和你做朋友嗎？”可是李享看見(jiàn)它就像看見(jiàn)了鬼一樣，身體一軟，臉色蒼白，像子彈一樣沖了出去，還大喊：“救命啊！”接著躲到了墻角，翻起了白眼，像被嚇暈了一樣。
教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥，同學(xué)們都向外跑，大喊救命。蜜蜂仿佛看懂了同學(xué)們的情緒，灰心喪氣地飛走了。蜜蜂飛走了，同學(xué)們終于可以安心上課了。
教室里來(lái)了不速之客作文 46
“在擁擠的地方千萬(wàn)不要系鞋帶！”楊老師正專(zhuān)心致志地給我們上品德課。
“��！老鼠！”一聲驚恐的尖叫從教室的中央傳出來(lái)。同學(xué)們的目光頓時(shí)聚焦到涂譯夫的身上，因?yàn)榻新曊菑乃炖锇l(fā)出的。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，涂譯夫和他前面一桌的`小霖都已經(jīng)從座位站了起來(lái)，一個(gè)又叫又跳，另一個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍，動(dòng)作特別夸張。全班同學(xué)蜂擁而上，我也連忙擠過(guò)去，從大家的腳縫里，我隱隱約約看到一只雪白雪白的老鼠在地上亂竄。膽小的同學(xué)不停跺腳，有的甚至還捂著嘴巴趕緊退出了包圍圈�！翱�！踩死它！”小霖大吼著，伸腳去踩那飛速逃跑的小東西�！熬让剑 薄鞍�！好討厭！煩死人了！”教室里，呼喊聲、叫罵聲混作一團(tuán)。趁著這個(gè)當(dāng)兒，我才真真切切看清楚了那只動(dòng)物，哪里是老鼠，分明就是一只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠嘛。只見(jiàn)它靈敏地躲避開(kāi)大家的追擊，順著課桌上竄下跳。小霖再次出擊，他一腳往桌子腳上踏去，誰(shuí)知小倉(cāng)鼠輕輕一躍，到了地面上。小霖的腳勾在了桌子腳上，弄得他生痛。同學(xué)們見(jiàn)小霖在“人鼠大戰(zhàn)”中吃了敗仗，都不約而同迎上前去幫忙。小倉(cāng)鼠又機(jī)靈地跳上了段雨彤的腿。段雨彤顫顫巍巍道：“哎呀，走開(kāi)呀！走開(kāi)！”不停搖腿的過(guò)程中小倉(cāng)鼠終于被搖下地來(lái)。周?chē)鷰讉�(gè)女同學(xué)嚇得直打哆嗦。
“是誰(shuí)的倉(cāng)鼠？”楊老師發(fā)話了�！靶√m！是小蘭的！”是小蘭的同桌告發(fā)了她�！摆s緊把倉(cāng)鼠放進(jìn)盒子，帶回家去！我們繼續(xù)看書(shū)�！边�是楊老師威力大，轉(zhuǎn)眼之間，小蘭將小倉(cāng)鼠拎起并收拾妥當(dāng)，我們的教室恢復(fù)了平靜。
教室里來(lái)了不速之客作文 47
每次聽(tīng)老章上課，都會(huì)發(fā)生一些既突然又有趣的事。瞧，這節(jié)課的趣事兒又來(lái)了。
這是星期二下午的某一節(jié)課。老章叫我們一起背課文。背完以后，老章說(shuō)：“哼，這一遍是在濫竽充數(shù)！”話音剛落，教室里傳來(lái)了“嗡嗡嗡”的聲音。我左看右看，上看下看，看了半天也不知道是哪個(gè)壞蛋在搞鬼。
“��！��！啊！蜜蜂！”坐在窗邊的有個(gè)同學(xué)一驚一乍地叫道。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去一看，哇！一只體積較小的蜜蜂正盤(pán)旋在小妍的頭上。有些坐得近的同學(xué)，身子一下就往椅背上靠了過(guò)去，身子像蝸牛一樣地縮了起來(lái)；有些坐得遠(yuǎn)的同學(xué)，像見(jiàn)到美食一樣地沖了過(guò)去。這只蜜蜂飛得忽高忽低，一點(diǎn)兒也不像要去蟄人。盡管如此，還是有很多人像木頭人一樣，愣愣地盯著這只蜜蜂。教室里的尖叫聲此起彼伏，老章的'課堂泡湯了。
這只蜜蜂見(jiàn)這么多人圍著，害羞一樣地尋找起藏身地。終于，它降落在了玻璃上。那些害怕的同學(xué)，也慢慢地向那邊靠去。蜜蜂在玻璃上到處爬來(lái)爬去。敬謙誠(chéng)舉著捆好的窗簾說(shuō)：“來(lái)！我們用窗簾砸它。”老章一聽(tīng)，急忙說(shuō)：“別！別！你把它砸死了，它的同伴就會(huì)過(guò)來(lái)的！”敬謙誠(chéng)這才放下。這種鬧哄哄的狀態(tài)持續(xù)了一兩分鐘后，蜜蜂飛走了。
它飛走后，同學(xué)們都在議論，根本停不下來(lái)，直到老章發(fā)火了，才逐漸安靜下來(lái)。
老章繼續(xù)講課，他說(shuō)：“這一遍是濫竽充數(shù)……，哇！它又飛回來(lái)了！”全班同學(xué)整齊地看著窗戶，聲音又大起來(lái)。過(guò)了好幾分鐘我們大家才注意起老章那嚴(yán)肅地神情。
這只蜜蜂足足耽誤了我們十分鐘。如果按一節(jié)課四十元來(lái)算，我們就浪費(fèi)了十元！
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