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單手穿衣作文
在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的單手穿衣作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
單手穿衣作文1
今天,班里組織了一場(chǎng)單手穿衣比賽。本來(lái),我們都覺(jué)得這是一件輕而易舉的事,但在這次初體驗(yàn)后,我才發(fā)現(xiàn),那是相當(dāng)有難度!
比賽開(kāi)始前,老師讓我們左手統(tǒng)一插進(jìn)褲袋,衣服攤開(kāi)在椅背上,所有人都在椅子上端正坐好。隨后,老師一聲高喝:“開(kāi)始!”我聞聲而動(dòng),利索地將右手插進(jìn)右邊袖口,接著往上一舉,并快速抖了一抖,同時(shí)站起身來(lái),“嗖”地一下,手從袖口穿出,右邊衣袖穿好了。接著,我用右手抓住衣領(lǐng),向左一甩,左邊肩膀隨之一聳,“呼啦”一聲,整件衣服順利地披在了身上,剩下的就是我與拉鏈的奮戰(zhàn)了。
前面的環(huán)節(jié)都很順利,沒(méi)想到,在離成功一步之遙的地方,我遇到難關(guān)了。剛開(kāi)始,我用手抓住拉鏈兩側(cè)末端,向中間捏,試圖讓兩邊的拉鏈卡在一起,可是它們太不聽(tīng)話(huà)了,試了很多次,怎么都卡不上。我心里越急,拉鏈越卡不上,拉鏈越卡不上,我心里就越急!霸趺崔k?怎么辦?……”
“我穿好了!”“我也好了!”同學(xué)們的.聲音不斷響起。
我心里更急了,我恨這只手太笨,為什么不靈巧一點(diǎn);我恨這條拉鏈太倔,為什么不聽(tīng)話(huà)一點(diǎn);更恨手和拉鏈太不夠朋友,為什么不能配合默契一點(diǎn)。我急得頭頂冒煙,結(jié)果還是以失敗告終。
單手穿衣的初體驗(yàn)沒(méi)有成功,我沒(méi)想到拉拉鏈這樣看似極其簡(jiǎn)單的一步,竟然會(huì)因?yàn)閱问侄绱死щy。我由此想到了那些殘疾人,他們需要多大的毅力才能戰(zhàn)勝生活中的種種困難。
單手穿衣作文2
同學(xué)們,你們玩過(guò)單手穿衣的游戲嗎?如果沒(méi)有玩過(guò)的話(huà),就看看我是怎么玩的吧!
游戲規(guī)則是這樣的:一只手不動(dòng),另一只手把衣服穿上去。游戲開(kāi)始了,老師先叫了一位女將——李晗曦上來(lái),她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地拿著衣服。只聽(tīng)老師一聲令下,李晗曦以迅雷不及掩耳之勢(shì)把不能動(dòng)的那只手套了上去,接著,她又非常利落地把另一支手也套了上去。我看看其他同學(xué),有的'瞪大眼睛,直盯著她,有的嘴張大,成了一個(gè)“O”形,都可以裝下一個(gè)雞蛋。李晗曦又以非常干凈、利落的動(dòng)作穿好了前三個(gè)紐扣。可是到了第4個(gè),那扣子好像在和李晗曦作對(duì)似的,怎么也不進(jìn)去,但是她不甘示弱,最后,她用牙咬住衣服,扣子終于被馴服了。所以,李晗曦挑戰(zhàn)成功!
看到這,我也忍不住了,老師讓我們自己也玩一遍,我很快也穿好了,可是,到扣子環(huán)節(jié)時(shí),那扣子滑來(lái)滑去,我抓住它塞的時(shí)候,它就像一個(gè)頑皮的孩子,溜走了。我只好用牙咬,才穿進(jìn)去了。再看看同學(xué)們,有的非常艱難地在穿,有的要呼救同桌幫忙……
單手穿衣真好玩啊!通過(guò)這節(jié)課,我明白了殘疾人生活的不易,我們要多多關(guān)照殘疾人!
單手穿衣作文3
今天,一位新老師給我們上了一節(jié)很有意義的體驗(yàn)課,居然是體驗(yàn)單手穿衣服,真的是很新穎,對(duì)我也很有吸引力。
體驗(yàn)開(kāi)始了。我先把右手伸進(jìn)袖子里,可是,袖子里好像有膠水一樣,就是抖不下來(lái),于是我靈機(jī)一動(dòng),將右手往上一舉,手腕使勁的抖動(dòng),袖子慢慢的往下滑,耶,右邊的袖子穿上了
下面開(kāi)始把衣服披上肩了。但是,由于是單手,衣服我怎么抓都抓不到,試了幾次都失敗了,再次動(dòng)動(dòng)腦筋,想到一個(gè)好辦法,我將衣服往上一甩,衣服就乖乖的投降了,老老實(shí)實(shí)的`披在了我的肩上。
最后就剩拉拉鏈了。可是,這個(gè)小拉鏈好似一頭力大無(wú)比的公牛,就是不過(guò)來(lái),我想,我就不相信比不過(guò)你這個(gè)小公牛,于是,我用嘴巴咬住衣領(lǐng),用右手把拉鏈頭往下塞,就塞了進(jìn)去,這樣往上一拉,拉鏈就拉好了?匆(jiàn)別人都比我快,心想,我一定要認(rèn)真堅(jiān)持,不能半途而廢。老師說(shuō)過(guò),堅(jiān)持就是勝利!
功夫不負(fù)有心人,我終于圓滿(mǎn)的完成了這次體驗(yàn)課。心里卻在想:一次這樣的穿衣服就好難,那些殘疾人日日月月年年是怎樣度過(guò)的?所以,現(xiàn)在我們有健全的身體,要好好的珍惜,好好的學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)自己對(duì)大家有幫助的人
單手穿衣作文4
今天,我們?cè)谡n堂上玩了個(gè)有趣的游戲——單手穿衣,故名思意,就是用一只手來(lái)穿外套。
當(dāng)老師說(shuō)這個(gè)規(guī)則時(shí),我想:“什么?要在這么多同學(xué)面前表演用一只手穿衣服?哼,我才不要呢!”
管恒懌上了講臺(tái),用手平整地將自己的外套鋪在講臺(tái)桌上。思考了一下,決定用右手來(lái)完成穿外套的過(guò)程。首先,他決定先用右手套右邊的袖子,他拿起外套,很輕松地就穿上了右邊的袖子?墒牵l(fā)現(xiàn)這樣穿根本不行,因?yàn)樽笫忠稽c(diǎn)兒也不能動(dòng),右手也無(wú)能為力,無(wú)法幫左手的忙了,無(wú)論管恒懌怎么使勁,外套始終垂在右邊,無(wú)奈之下,他只好回到座位細(xì)細(xì)琢磨一下別人的方法了。
令我印象最深刻的是陶欣琳,她同管恒懌一樣將自己的外套鋪在講臺(tái)桌上,選的.同樣也是右手,不過(guò)步驟不一樣了,她先是把左手的袖子套上,再把右手的袖子也套上,過(guò)程非常順利,F(xiàn)在到了最關(guān)鍵也是最困難的時(shí)候了——拉拉鏈。陶欣琳拿起拉鏈的一端向拉鏈頭套去,幸虧,她的拉鏈頭很容易套上去,一下了就弄好了,不過(guò),也有一個(gè)壞處,她的拉鏈不夠光滑,很難拉上去,陶欣琳眉頭一皺,使勁一拉,拉上去了一小段,突然,她想了一個(gè)好辦法——用嘴巴拉。只見(jiàn)她右手固定往拉鏈頭,用嘴巴咬著拉鏈,滋溜一下子就拉到了頂部。她成功了。陶欣琳歡喜地回到座位上,快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快,游戲結(jié)束了。
從游戲中,我明白了,殘疾人生活真不容易,所以我們一定要保護(hù)好自己的身體,不要受傷。
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