最后一排作文【優(yōu)秀】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的最后一排作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最后一排作文1

　　新學(xué)期，排座位，新來(lái)的班主任把我排到第四排。一個(gè)星期換一次座位，老師這次不是左右換，而是前后換，我被換到了第六排，也就是最后一排。

　　我的身高是1.48米，前兩排是從第五、六排換上來(lái)的同學(xué)。這樣一來(lái)，視線就被擋了。老師卻建議我們后排側(cè)出頭來(lái)看黑板，這真是一個(gè)坑人的辦法，我也很無(wú)奈。也許，我要破世界紀(jì)錄了：五年級(jí)身高最矮的最后一排。但慶幸的是，我還是跟我的好朋友坐在一起，真是不幸中的萬(wàn)幸。

　　中午，我正在畫(huà)畫(huà)，但是忘記帶馬克筆了。突然想起，我現(xiàn)在坐的這一帶有很多女生，女生很喜歡畫(huà)畫(huà)，她們肯定有馬克筆，果然就借到了筆。午休靜校的.時(shí)候，我又有點(diǎn)無(wú)聊，就向附近的同學(xué)借了本書(shū)看，這里可真方便啊，再也不用“遠(yuǎn)程提醒”了。這兒還可以跟我的同桌玩，私下找人幫忙之類的，還可以轉(zhuǎn)個(gè)身就能拿到書(shū)架上的書(shū)和水杯，別人還要繞一個(gè)大圈......這可是傳說(shuō)中的c位的c位啊！

　　自從班級(jí)里裝上空調(diào)后，我們這最后一排就成了空調(diào)室里的vip位置了，空調(diào)對(duì)著我們吹，簡(jiǎn)直爽極了。早操做完后，滿身大汗的我一坐下來(lái)真是爽。我正想著搞個(gè)空調(diào)vip座位出租1小時(shí)，讓別人給我借些東西或送一些小禮物當(dāng)租金......可好景不長(zhǎng)，上課時(shí)，我被凍得要死。由于太冷了，我的大腦已處于死機(jī)狀態(tài)，老師說(shuō)了什么我都聽(tīng)不見(jiàn)了。vip的想法只好作罷。幸好我們班后來(lái)又裝上了擋風(fēng)板，這可真是先苦后甜，再苦再甜。

　　一個(gè)星期的最后一排使用期限到了，又要換位置了，我的“c位”要拜拜了。

最后一排作文2

　　這件事，已過(guò)去很久，但我不能將它遺忘。

　　記得在我讀五年級(jí)的上學(xué)期，我們班定了一個(gè)規(guī)定，坐在最后一排的都是差生，而考試退步最大的，坐最后一排的可能性也最大。最后一排被我們班“譽(yù)為”地廣人稀、氣候惡劣的偏遠(yuǎn)地區(qū)。好學(xué)生對(duì)此“避而遠(yuǎn)之”，差生對(duì)此“心之向往”。那時(shí)，我還沒(méi)有坐過(guò)最后一排。

　　但是，有一次，我因發(fā)高燒而影響考試。屋漏偏遇連夜雨，考試成績(jī)飛流直下三千尺，敗走麥城。遙遠(yuǎn)的嶺南，頓時(shí)成了我的“后花園”。我心灰意冷，但卻不像蘇軾一樣，吟出豪放灑脫的“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人”的佳句。我感到頭暈?zāi)垦�，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我覺(jué)得世界原來(lái)如此凄涼。而旁邊的小林卻對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，不要灰心，這里雖是最后一排，但空氣不錯(cuò)。”“就是，就是，三十年河?xùn)|，三十年河西嘛！”大家的鼓勵(lì)使我重新看到了希望。

　　別看這些整天嘻嘻哈哈，沒(méi)心沒(méi)肺，可他們暗自學(xué)習(xí)。看著他們自欺欺人的面孔，我開(kāi)心地笑了。

　　不過(guò)，坐最后一排也有最后的一排的苦惱。

　　有一次，老師在黑板上出了一道比較難的題。班上一片寂靜。我理了理思路，竟做了出來(lái)。我自豪地舉起右手，希望老師請(qǐng)我�？衫蠋煉咭暳私淌乙槐�，搖了搖頭。嘆息到：“難道我們班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能做出來(lái)嗎？”嗯，我不是這個(gè)班的'嗎？為什么不請(qǐng)我。老師一定認(rèn)為，好學(xué)生都不會(huì)，差生怎么會(huì)呢？我越想越郁悶。從此，我更加努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下一次一鳴驚人。

　　終于迎來(lái)了漫長(zhǎng)的考試，我胸有成竹地交了試卷。

　　考試結(jié)果出來(lái)了，我終于離開(kāi)了最后一排，連小陳、小林也離開(kāi)了最后一排�？赏瑯拥娜俗�到了最后一排�？粗�他們灰心的面孔，我們都頗有同感地安慰他們幾句。

　　別了，最后一排，我的流放地，你讓我經(jīng)歷了風(fēng)雨，承受委屈，努力學(xué)習(xí)。我想：世界上有最后一排，卻沒(méi)有永遠(yuǎn)坐最后一排的人！

最后一排作文3

　　最后一排，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，可能是很幸福的一排，可是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可就不幸運(yùn)了。因?yàn)樽詈笠慌乓还?個(gè)人，有5個(gè)男生比較皮，是最后一排的“害蟲(chóng)”。

　　語(yǔ)文課上，老師大吼一聲，“鄭惜蕾、鄭宇軒，我剛剛講到哪里了?你們很好啊，我講課，你們?cè)谙旅嬲f(shuō)悄悄話，以為我看不見(jiàn)嗎?我雖然視力不怎么好，但是我眼神好啊……”語(yǔ)文老師如同唐僧一樣，一直說(shuō)個(gè)不停，最后，一拍驚堂木，“這篇課文抄兩次!”就這樣，最后一排就出現(xiàn)了兩個(gè)“難民”。不不不，“好戲”還沒(méi)完呢。

　　“蔣嘉文，你的抽屜里有什么啊?好啊，你竟然偷偷地在看漫畫(huà)書(shū)!”隨后，“唰”地一聲，漫畫(huà)書(shū)便從窗口飛到了河里。蔣嘉文的.結(jié)局可想而知，600字的反思，還得重新買本新書(shū)還給學(xué)校。就這樣，最后一排又多了一個(gè)“難民”。

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，就到了科學(xué)課。剛開(kāi)始還是風(fēng)平浪靜，可是科學(xué)實(shí)驗(yàn)做完之后，“第四小組，你們的數(shù)據(jù)是多少?我讓你們做實(shí)驗(yàn)，你們還一直講話，大家實(shí)驗(yàn)都做完了你們才開(kāi)始做，都給我站起來(lái)!”人們常說(shuō)，暴風(fēng)雨后總會(huì)見(jiàn)彩虹�？上�，這種事事沒(méi)有發(fā)生在我們身上�！班病�…”一支粉筆如同子彈頭一樣飛了過(guò)來(lái)，打在了我同桌手上。就這樣，最后一排成功地成了“災(zāi)區(qū)”。

　　看完，你是不是感覺(jué)心里發(fā)慌?身處最后一排的我，看起來(lái)要非常小心了!

最后一排作文4

　　“屋漏偏逢連夜雨”，因朝廷上嬉笑吵鬧，本就戰(zhàn)功平平的我，被貶邊疆之境。古有“滕子京謫守巴陵郡”，今有鄙人防守最后一排，無(wú)岳陽(yáng)樓可登，無(wú)洞庭湖”銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯“之景可觀。于是乎，開(kāi)始了最后一排生涯。

　　伸頭，彎腰，翹屁股，上課必做的事。唉，”斷腸人在天涯“��！原本近在眼前的黑板，現(xiàn)在可謂遠(yuǎn)在天邊。不得不猥瑣地伸出頭去看黑板，老師一聲呵斥：“你干什么？！”同學(xué)們的眼光紛紛看向我，議論聲，嘲笑聲，諷刺聲，充斥著整個(gè)教室。雙臉一紅，我把頭埋在桌子上，恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去，這可比”夕貶潮陽(yáng)路八千“辛酸多了。后來(lái)的幾周，不管一天又一天怎樣度過(guò)，太陽(yáng)怎樣無(wú)休止地升起又落下，迷茫像風(fēng)像雨，死纏著我不放。上課總喜歡把頭埋在桌子上，下課也時(shí)常心不在焉，回到家衣服都沒(méi)換，就呼呼大睡。我發(fā)現(xiàn)自己仿佛失去了學(xué)習(xí)的興趣，我嘗試去喚醒它，可任憑我聲嘶力竭的呼喚，他只是在記憶里微微一笑，眼里好像只有一條朦朧的'路，通向朦朧的前方……

　　放學(xué)后，老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的一蹶不振，決定找我去辦公室喝喝茶，鬧鬧磕�！白罱�怎么回事？”班主任溫柔卻不失嚴(yán)肅的聲音使我很委屈。“我看不清，我……”還沒(méi)說(shuō)完，眼淚一瞬間就流了出來(lái)，仿佛是這幾個(gè)星期的頹廢讓自己變得如此軟弱。老師看我一臉委屈，語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“孫康，車胤為什么能在沒(méi)有燈的情況下成就偉業(yè)？他們靠的是映雪囊螢的苦讀；匡衡為何靠貧苦的出生站上萬(wàn)人之巔？他靠的是鑿壁偷光的善讀；那你為什么不能靠著最后一排苦讀和善讀呢？“聽(tīng)完后，我恍然大悟，前方的陰霾仿佛一掃而空，瞬息間晴空萬(wàn)里。

　　昏暗的臺(tái)燈下，擺放著大大小小的參考書(shū)。我凝視著一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我問(wèn)到了茶的清香。那苦澀中略含著一點(diǎn)甘甜。眼中的朦朧，勾勒出朦朧的前方，可通向前方的路不再朦朧……

　　奉天承運(yùn)，皇帝詔曰。因劉氏戰(zhàn)功顯赫，特此受命，歸復(fù)原職，欽此！——后記

最后一排作文5

　　英語(yǔ)培訓(xùn)班坐在最后一排的學(xué)生，總是沉默不語(yǔ)。每當(dāng)我們?cè)跓崃业匕l(fā)言，且講得唾沫橫飛，可他們卻總是坐在后排，默默地聽(tīng)著我們的話語(yǔ)。在這間喧嘩的教室里，唯獨(dú)他們最安靜。與我們形成了鮮明的對(duì)比。他們也常常被老師、同學(xué)們所遺忘。他們太安靜了，在這間教室里顯得特別與眾不同。

　　而老師也很少請(qǐng)他們回答問(wèn)題，因?yàn)樗麄兲�安靜了，不積極發(fā)言，不主動(dòng)舉手，后排同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)也比我們這些愛(ài)發(fā)言的人要差。真搞不懂，為什么他們要一起做如此“低調(diào)”的人呢？

　　最后一排的.他們，我們甚至連名字也不知道。偶爾后排有哪一位同學(xué)膽大點(diǎn)，舉起了手，卻把要求聽(tīng)錯(cuò)了，最后在大家的一片哄笑聲中，滿臉羞愧地坐了下來(lái)。難道最后一排的同學(xué)聽(tīng)不清老師的說(shuō)話么？（可能是前面的同學(xué)發(fā)言太積極，吵到了）最后一排的人又往往是新生居多。

　　那一次，老師讓我們背一篇很長(zhǎng)的英語(yǔ)課文，我們都在奮力地背著，而一位剛來(lái)的新生自信滿滿地舉起了手。我們一驚，以為她是個(gè)高手。在我們眾目睽睽之下，她竟然拿起了書(shū)本讀課文，Oh my god!老師讓她坐下：“這位同學(xué)，你的要求沒(méi)聽(tīng)清楚，是背課文，而不是讀課文。”全班哄堂大笑起來(lái)。她羞得無(wú)地自容，第一天上課就出了洋相。

　　在這個(gè)學(xué)習(xí)班里，最后一排的同學(xué)應(yīng)該沒(méi)有朋友，很孤獨(dú)。我常常想：在沒(méi)有朋友的學(xué)習(xí)班里，他們會(huì)覺(jué)得多么孤獨(dú)啊！有開(kāi)心的事不能分享，有憂愁不能分擔(dān)，我有時(shí)很想去接近她們，想和她們做好朋友，但課間就幾分鐘，大都會(huì)和身邊熟悉的同學(xué)消耗了，放學(xué)時(shí)，那就更沒(méi)機(jī)會(huì)了。每個(gè)人都步履匆匆地急著趕回家，所以也就缺少了交流和認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。

　　英語(yǔ)班的最后一排，請(qǐng)不要再沉默，我真心的期盼著和你們認(rèn)識(shí)。

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