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手表風(fēng)波作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的手表風(fēng)波作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
手表風(fēng)波作文1
星期三中午，我和裘茹雯、羅煌芳等人在教學(xué)樓旁邊的水泥路上跳橡皮筋。正當(dāng)我們玩得興奮時(shí)一件讓人頭痛的事發(fā)生了。
“哎呀，我的手表呢？”裘茹雯叫了起來(lái)。聽(tīng)到裘茹雯的叫聲，我們幾個(gè)伙伴都圍了過(guò)去�！拔业氖直頉](méi)了，這下肯定會(huì)被老媽罵的，怎么辦呢！”說(shuō)著，她急得滿臉通紅，都快哭了。裘茹雯的.手表我見(jiàn)過(guò)，她常戴在手上，是藍(lán)色的，手鏈很特殊，靠吸鐵石相合。見(jiàn)她如此著急，于是，我們幾個(gè)跳橡皮筋的同學(xué)都幫她找了起來(lái)。水泥地、樓道、草坪，這些地方我們都找過(guò)了，可就是不見(jiàn)那只手表的蹤影。沒(méi)辦法，誰(shuí)也沒(méi)興趣跳橡皮筋了，我們只好回教室去，希望在教室會(huì)有奇跡出現(xiàn)。
回到教室，我大聲喊了兩遍有誰(shuí)看到裘茹雯的手表了，可是沒(méi)人答應(yīng)。我班的熱心腸阮光輝知道了事情的原委，連忙叫了幾個(gè)男同學(xué)，一起下樓去找手表。我安慰裘茹雯說(shuō)：“你不要著急了，不就只手表嘛，又不是你故意弄丟的，你媽媽不會(huì)罵你的�！濒萌泠┌欀碱^說(shuō)：“什么呀，那可不是普通的手表，是我外婆去香港時(shí)給我買(mǎi)的，200多元呢！”說(shuō)完，趴在了桌子上，繼續(xù)想她手表的事情。過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴響了，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)空手而歸，眼看找著手表的希望越來(lái)越渺茫，裘茹雯都快絕望了。這時(shí)我班的熱心腸阮光輝舉著一只手表，從后門(mén)走進(jìn)來(lái)，大聲說(shuō)道：“我找到了�！蓖瑢W(xué)們的頭齊刷刷地向他看過(guò)去，只見(jiàn)他手上的那只表，一晃一晃，正是裘茹雯的。阮光輝走到裘茹雯旁，把手表遞給她，裘茹雯那原本皺著眉頭的臉立刻多云轉(zhuǎn)晴，臉上露出了燦爛的笑容。
一場(chǎng)手表風(fēng)波，就這樣平息了。
手表風(fēng)波作文2
“弟弟，你這么早起床干嘛去啊，不睡下覺(jué)？”弟弟小聲說(shuō)：“我……我有事。對(duì)，有事，作文沒(méi)寫(xiě)好，我現(xiàn)在去寫(xiě)。”說(shuō)完，“啪--”門(mén)一關(guān)，他走了。“弟弟什么時(shí)候這么勤奮了。”我自言自語(yǔ)。
啊，睡得真香，我揉揉眼睛。一打開(kāi)門(mén)，眼前一切讓我驚呆了。弟弟居然把我的電話手表給打碎了，我走過(guò)去大吼道：“你干嘛，這可是我上年期末的獎(jiǎng)勵(lì)呀！”我哭著撿起碎片，弟弟不但沒(méi)有道歉，還插著手，腳架板凳上說(shuō)：“怎么著，就是我弄壞的，你能拿我怎么辦，哼！”我氣得忍不可忍，動(dòng)起了手，打了弟弟兩下。
弟弟立刻變臉，眼淚拼命地往外流，用手指著我說(shuō)：“哥，你給我等著，你完了，哼�！边^(guò)了一會(huì)兒，弟弟把媽媽和爸爸叫了過(guò)來(lái)，委屈地說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)绺绲氖直碜约旱粝碌�，可他非說(shuō)是我，還打我，嗚——”爸爸聽(tīng)了，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你這個(gè)當(dāng)哥哥的怎么打弟弟呀！”“是他先砸我手表，我才打他的.�！蔽乙荒樜寢屢苍趲偷艿芙逃�(xùn)我：“你別血口噴人�！贝丝蹋沂治杖^，跑下了樓，為什么，大家都不相信我，明明我才是最委屈的啊。
這時(shí)，弟弟走過(guò)來(lái)，拿了兩張紙巾，紅著臉，低下頭，小聲地說(shuō)：“哥哥，對(duì)……對(duì)不起，是我的不對(duì)，我不該騙你，不該砸你Z6手表，不該說(shuō)謊話騙爸爸媽媽冤枉你�！蔽颐念^說(shuō)：“行了，哥哥也不對(duì)，不該那么用力打你�！�
事情過(guò)后，媽媽爸爸知道原因，便對(duì)我道歉，又給我和弟弟買(mǎi)了個(gè)新的小天才Z6電話手表。這樣，我們兩誰(shuí)也不忌妒誰(shuí)，成了最好的朋友！
手表風(fēng)波作文3
這學(xué)期，唐老師又立了一條新規(guī)矩，那就是不能在學(xué)校玩電話手表！可是，規(guī)矩立在那里，好像沒(méi)用，戴手表的人反而比原來(lái)更多了！在以前，很多同學(xué)都沒(méi)帶電話手表呢，可現(xiàn)在，他們居然都帶了，而且還是天天帶！
雖然我也天天帶，可我真的無(wú)人照顧呀！天天上一大堆的課外班，可爸爸媽媽卻晚接我，有了電話手表方便了很多。
但是，電話手表也是一個(gè)不錯(cuò)的玩具，在一樁案件發(fā)生之前，大家還沒(méi)停止玩電話手表！
我知道，很多人在課間玩手表，還有人上課也玩！其實(shí)有一次，課間我也玩了。
那天，大課間，我和朋友一起玩，想看看幾點(diǎn)了，可更多好玩的`內(nèi)容吸引了我，于是，我找借口說(shuō)想上衛(wèi)生間，也是為了避免手表被沒(méi)收。可在路上，我一直低著頭看手表，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)唐老師正走過(guò)來(lái)呢！不過(guò)，我看見(jiàn)了，于是繞道走了過(guò)去，這才逃脫了魔掌。進(jìn)了衛(wèi)生間，我心想，幸好我看見(jiàn)了，否則就要被唐老師逮住了。
接著來(lái)講上課玩手表的后果。那天，老師正在上課，可某人上了一半就開(kāi)玩了。他趁老師不注意偷偷玩起了手表。他先偷偷看了一下手表，緊張的抬頭看了一下老師，老師沒(méi)在看他，再偷偷玩一下手表。不知不覺(jué)間，他玩的上了癮，老師正在看他也不知道。這樣，某人的手表飛到了老師那里（被沒(méi)收了），直到放學(xué)才拿走。
總之，大家玩手表的方法多種多樣，不知不覺(jué)間還是影響到了大家的學(xué)習(xí)。我覺(jué)得，誰(shuí)再玩就罰寫(xiě)400字。
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