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我的老師作文14篇（熱）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文 篇1
“噓，大家安靜，李老師來(lái)了！”一個(gè)同學(xué)像小偷一樣悄無(wú)聲息的走進(jìn)來(lái)，原本像菜市場(chǎng)一樣的教室突然異常安靜，同學(xué)們一動(dòng)也不敢動(dòng)，就連呼吸聲都能聽(tīng)到，這就是我們的數(shù)學(xué)老師—李老師。
老師在外面可能還在跟別的老師談笑風(fēng)生，可是一進(jìn)屋就突然變臉了。果不其然，只見(jiàn)老師剛一進(jìn)來(lái)，一臉嚴(yán)肅的表情，用犀利的目光掃射了一片，并扶了扶眼睛，同學(xué)們都靜靜的坐在座位上，目視前方，不敢亂動(dòng)，生怕再被老師吵。
李老師的眼神不大不小，里面就像兩顆黑珍珠一樣，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，老師的頭發(fā)又長(zhǎng)又密，像柳條一樣，并且個(gè)子高高的。
這天下午，老師把數(shù)學(xué)書(shū)往桌子上一摔，把同學(xué)們都嚇一跳，又發(fā)出來(lái)獅吼般的聲音，大聲吼道：“今天下午誰(shuí)的'題沒(méi)改，沒(méi)編號(hào)，統(tǒng)統(tǒng)站起來(lái)！”同學(xué)們就像老鼠見(jiàn)了貓似的，慢慢地站起來(lái)，在上午的時(shí)候，老師說(shuō)了讓把習(xí)題寫(xiě)一下，有人卻不以為然的想：“管他呢，反正根據(jù)以往慣例，寫(xiě)了老師也不改，不用管它�！苯Y(jié)果到下午，一個(gè)字沒(méi)動(dòng)，這下好了，吃虧了，同學(xué)們都不敢直視老師，老師又說(shuō)：“上午三十分鐘不寫(xiě)，下午五分鐘就寫(xiě)完了，上午都干什么了？”同學(xué)們都很慚愧。
老師平時(shí)有些嚴(yán)厲，但也有時(shí)候很溫柔，也許是通過(guò)一件件簡(jiǎn)單的小事。成為了我心目中的一位好老師。
我的老師作文 篇2
在我們班，我們數(shù)學(xué)老師被公認(rèn)為逃兵！因?yàn)樵谒劾铮械奶颖紝o(wú)所遁形！
我們班跑腿殺手有千里眼和好耳朵。她深邃的眼睛似乎能看到一切。逃兵都是生來(lái)要死的，她靈巧的`耳朵讓逃兵絕望。她一聽(tīng)，就能準(zhǔn)確判斷出有人在開(kāi)小差。
記得那一次，我從同學(xué)那里借了我最喜歡的書(shū)《三國(guó)演義》。于是，我迫不及待的去讀，它和書(shū)融合了。我可以融入書(shū)中，但我沒(méi)有意識(shí)到我已經(jīng)上課了。數(shù)學(xué)老師一進(jìn)系，原本慈祥的臉頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，眼里充滿了殺氣，整個(gè)人變得殺氣騰騰，就像殺神一樣。她用千里眼和順風(fēng)耳把開(kāi)小差的學(xué)生叫起來(lái)，用小號(hào)把聲音放大十倍：賈宏，你在干什么？請(qǐng)起立。
所有人都以為我會(huì)立刻站起來(lái)，但我仍然沒(méi)有動(dòng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)沉浸在其中，無(wú)法自拔。教室突然靜了下來(lái)，靜得連心跳都清晰了。講臺(tái)上的老師突然變了，仿佛成了法官，準(zhǔn)備把我當(dāng)成受罪的犯人來(lái)懲罰。被跑腿殺手抓住絕對(duì)只是死路一條。大家都已經(jīng)吃瓜一段時(shí)間了，靜靜的等著好戲上演。
老師見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，就大步走下來(lái)，拉著我心愛(ài)的《三國(guó)演義》。我也回過(guò)神來(lái)，但是我看到的是一只暴怒的老虎！我看到老師用震耳欲聾的獅子吼大叫：李嘉紅，是當(dāng)老師的問(wèn)題嗎？準(zhǔn)備寫(xiě)檢討！到現(xiàn)在，我還是瞎子。我開(kāi)始上課了嗎？看來(lái)血戰(zhàn)要來(lái)了！天空突然被遮住了，白云被嚇跑了，鳥(niǎo)兒唱著悲傷的歌，好像在為我難過(guò)。看來(lái)我要被復(fù)習(xí)淹沒(méi)了！
唉，說(shuō)到這件事，我不禁感到難過(guò)。大家都知道我那段時(shí)間經(jīng)歷了什么。只有開(kāi)小差的人才能體會(huì)到痛苦。所以，我勸大家不要沙漠。后果很可怕！
我的老師作文 篇3
教過(guò)我的老師很多，其中大部分我都記不得姓名，可趙老師的音容相貌總留存在我的腦海里。
“上課”“起立”隨著這一對(duì)話結(jié)束我們才抬起頭來(lái)，雖然上課鈴已響了一會(huì)了。一抬頭就看到一個(gè)矮矮胖胖的老師，臉也圓圓的。后排一兩個(gè)人一看到這個(gè)老師，偷偷笑了起來(lái)�！拔倚遮w，你們叫我趙老師就行了”，一邊說(shuō)著一邊在黑板上寫(xiě)了一個(gè)龍飛鳳舞的“趙”�！肮�，幾乎全班都笑了起來(lái)，老師的一口家鄉(xiāng)話聽(tīng)上去令人覺(jué)得奇怪，又有一絲滑稽。因?yàn)槭切吕蠋�，未敢造次，便老老�?shí)實(shí)的望著趙老師稀疏的頭頂過(guò)了一節(jié)課。
后面的課，趙老師也不是很兇，我們也越來(lái)越敢造次，也越來(lái)越明目張膽的嘲笑趙老師的家鄉(xiāng)話。第一次考試，我毫無(wú)意外得一塌糊涂，剛進(jìn)初中，不僅是趙老師教的`數(shù)學(xué)，英語(yǔ)也是一塌糊涂，但我如同浪子般毫不在意。一次放學(xué)我和大伙打完籃球散伙，一步一步往家晃去。趙老師叫住了我問(wèn)我：“數(shù)學(xué)怎么學(xué)成這個(gè)樣子啊”我到滿不在乎的嘟囔“太難了，聽(tīng)不懂”趙老師道“不懂很正常，歡迎你去問(wèn)我嘛”我有點(diǎn)不敢相信的抬起頭，居然有老師愿意伸出援助之手。雖然只是平常的對(duì)話，在我的心中不時(shí)泛起一片漣漪，而是頓時(shí)波濤洶涌。一個(gè)成績(jī)很一般的學(xué)生，竟然有老師愿意幫助，真的很感動(dòng)。
我第二天上課認(rèn)真聽(tīng)了，覺(jué)得趙老師的家鄉(xiāng)話是那么的親切，奇怪？趙老師的形象頓時(shí)變得高大光輝起來(lái)。我拿題到辦公室，別人聽(tīng)一遍就會(huì)，我要聽(tīng)三遍�？墒牵衣�(tīng)三遍，趙老師就講三遍。他教書(shū)多年，桃李滿天下，可也工工整整得使用草稿紙，他的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)，為我所深深感動(dòng)。
想來(lái)快開(kāi)學(xué)了，趙老師也因該還在上課吧。
我的老師作文 篇4
劉老師是我們的班主任老師，她非常和藹可親。
劉老師有一頭卷卷的披肩發(fā)，顯得非常美麗大方，她有一雙明亮的眼睛，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，我印象最深的是她甜美的笑容。讓我覺(jué)得特別親切和友愛(ài)。她也是一位非常嚴(yán)厲的老師，在我們上課的時(shí)候，眼睛要看老師，耳朵要聽(tīng)老師講課，寫(xiě)字要求寫(xiě)得特別規(guī)范。在老師的要求下和同學(xué)們的.努力下，我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
記得有一次，您找我談話，因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間成績(jī)有些下降，所以我心里特別害怕和不安。讓我意想不到的是，您不但沒(méi)有批評(píng)我，還關(guān)心和鼓勵(lì)我說(shuō)：“一段時(shí)間的學(xué)習(xí)并不代表什么，只要努力就有收獲。”通過(guò)那次談話，我知道了自己的不足，后來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的成績(jī)有所提高。所以有一句名言說(shuō)的好“不怕學(xué)不成，就怕心不誠(chéng)，只要人有恒，萬(wàn)事都可成�！蔽乙兄x您對(duì)我的悉心教導(dǎo)，我一定不會(huì)讓您失望。
在我心里，劉老師就是善良、和藹的老師，也是給我很多鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)的老師。在我所有認(rèn)識(shí)的老師中您是讓我最難以忘懷的。您為了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)不辭勞苦的為我們尋找各種學(xué)習(xí)方案。在這里我要對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了!劉老師，我愛(ài)您!”
我的老師作文 篇5
微胖的身材，烏黑的秀發(fā)，一雙靈動(dòng)有神的眼睛中好似鑲?cè)肓藟K寶石般閃亮。長(zhǎng)度適中的裙子，趁著她有點(diǎn)小可愛(ài)；笑起來(lái)的酒窩，使她更加動(dòng)人。她就是那不一樣的`煙火，卻依舊光彩奪目。
她姓柳，我們稱(chēng)她柳老師，柳老師是我們的語(yǔ)文老師。單從他的外表上來(lái)看，要是再編兩條麻花辮，外在流露出一派知識(shí)分子的氣息，真有點(diǎn)像民國(guó)時(shí)期的女大學(xué)生了。劉老師的課堂，總讓人感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，就像在流水中捉魚(yú)，那魚(yú)兒就像知識(shí)，只要用心抓總還是有的。
柳老師不僅是我們的語(yǔ)文老師，還是我們的班主任。我總覺(jué)得柳老師好像萬(wàn)能的一般，她會(huì)那么一點(diǎn)數(shù)學(xué)，也了解一點(diǎn)英語(yǔ)，在四小科背誦知識(shí)點(diǎn)方面她也總是全權(quán)操作負(fù)責(zé)到底。
柳老師講題時(shí)總是強(qiáng)調(diào)方法，語(yǔ)文成績(jī)?cè)诳荚囍蟹謹(jǐn)?shù)比例還是很大的，若是語(yǔ)文成績(jī)太低，總分也會(huì)拉低不少。而語(yǔ)文試卷中，除了作文最關(guān)鍵的就是閱讀了。閱讀題總得不上分，用柳老師的話來(lái)總結(jié)就是思維正確，方法不對(duì)，所以每當(dāng)考前柳老師就會(huì)講解閱讀題的方法，柳老師會(huì)給我們一個(gè)格式把內(nèi)容套在格式上，這個(gè)題的答案就完美了。
柳老師也是一個(gè)思想前位的時(shí)髦老師，不論是在講題還是課堂上她總是時(shí)不時(shí)冒出一句網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，倒使課堂十分有趣。
柳老師也總關(guān)心我們的生活。正值夏日炎炎，柳老師會(huì)幫我們買(mǎi)一些礦泉水來(lái)解渴，一瓶最簡(jiǎn)單的礦泉水，卻包含了無(wú)盡的關(guān)心和愛(ài)，在班級(jí)比賽獲勝時(shí)柳老師也總能魔幻般地為同學(xué)們變出幾只冰淇淋，讓大伙兒樂(lè)呵樂(lè)呵。
柳老師啊，你就是那不一樣的煙火，美麗動(dòng)人。
我的老師作文 篇6
我的老師猶如擁有魔法一般，名副其實(shí)的變色龍。為什么呢？因?yàn)樗袝r(shí)候特別嚴(yán)厲，還有的時(shí)候，像天使一樣，特別溫柔。
嚴(yán)厲的時(shí)候，我們是碰都不敢碰，只要一惹他生氣，她就一個(gè)炸藥包，隨時(shí)會(huì)點(diǎn)燃引線，爆炸……如果這時(shí)，你的.作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟，那就完蛋了，只見(jiàn)她皺緊眉頭、緊咬牙齒、兩眼緊盯著你，感覺(jué)都能?chē)姵龌饋?lái)。如果正好這道題是老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)的，你又搞錯(cuò)了，那你就完蛋了，擰住你的衣領(lǐng)，手腕一轉(zhuǎn)，你就被擰起懸空了，然后掄起拳頭，就要打你，你這個(gè)時(shí)候一定是閉緊雙眼，往一邊躲閃。你被擰著懸空數(shù)秒，掄起的拳頭沒(méi)有放在你的身上，而是無(wú)奈地落下來(lái)，松開(kāi)手，老師氣急敗壞地說(shuō)道：“你個(gè)娃娃哦……你一天只曉得玩，不好好學(xué)習(xí)，我看你是不想上學(xué)了……還想不想上？想上你就認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽(tīng)到?jīng)]有？”課后，老師就會(huì)打電話告知家長(zhǎng)。
溫柔的時(shí)候那就不會(huì)一樣了，就在星期五，我開(kāi)心地接過(guò)媽媽送來(lái)的飯，還沒(méi)進(jìn)教室就被幾個(gè)搗蛋鬼給弄在地上了，我哇哇地哭起來(lái)。老師聽(tīng)到了我的哭聲，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么呢？”老師看到地上的飯菜，一下子明白了，老師拉著我的手，把我領(lǐng)到辦公室，給了我一個(gè)面包，我狼吞虎咽的吃起來(lái)，老師還遞給我一杯水。這個(gè)時(shí)候老師感覺(jué)好溫柔，就跟我們自己的媽媽一樣疼愛(ài)我們。
我的老師是多變的，嚴(yán)厲的時(shí)候特別兇，溫柔的時(shí)候，又特別暖。不過(guò)，老師雖然善變，但我都很喜歡，因?yàn)椋还苁莾催�是暖，都是愛(ài)我們的表現(xiàn)。
我的老師作文 篇7
有著兩顆虎牙，經(jīng)常扎著馬尾辮，臉上一直帶著笑容，是的，你會(huì)覺(jué)得她像一個(gè)媽媽?zhuān)阆胫浪钦l(shuí)嗎？她就是我的“媽媽”——邱老師，
為什么說(shuō)她是我的“媽媽”呢？因?yàn)樗吞@可親，不僅是這樣，她還有一顆關(guān)愛(ài)他人的心，這不是每一個(gè)老師都具備的`。
打開(kāi)我記憶的窗戶，把所有邱老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)都翻出來(lái)。班上的一個(gè)男生很調(diào)皮，不認(rèn)真聽(tīng)課，不好好做作業(yè)，而邱老師并沒(méi)有罵他，甚至打他，而是把他叫到自己身邊，要他以后認(rèn)真聽(tīng)課，不要辜負(fù)老師對(duì)他的期望。
還有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們舉行了拔河比賽，我們腳勾著腳，手拉著麻繩，使勁地拉，一個(gè)個(gè)臉蛋漲得通紅，像個(gè)大蘋(píng)果。誰(shuí)知，我們的對(duì)手全是大力士，根本拼不過(guò)，但我們還是堅(jiān)持著比賽。“撲通”我們?nèi)喽嫉瓜铝�，前面一位同學(xué)壓住了我的腳，在那一剎那，我感覺(jué)自己的腳已不屬于我了，整個(gè)腳全麻了，我疼得哇哇大哭。邱老師趕緊跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我這里痛不痛，那里痛不痛，然后派了兩位同學(xué)送我去醫(yī)務(wù)室，再急急忙忙地打我媽媽電話，幸好，我只是扭傷了腳。
邱老師是不是一個(gè)負(fù)責(zé)的“媽媽”呢？她就像泥土，我們像青草，她無(wú)時(shí)無(wú)刻地送給我們營(yíng)養(yǎng)，我們則把營(yíng)養(yǎng)深深地吸收。老師像橡皮，我們像鉛筆，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，老師總為我們抹去曾犯過(guò)的，把美好的記憶保存下來(lái)。
每當(dāng)我們受傷了，邱老師總是關(guān)心我們；每當(dāng)我們傷心地哭了，邱老師就會(huì)跑過(guò)來(lái)安慰我們；每當(dāng)我們吵架打架時(shí)，邱老師總會(huì)告訴同學(xué)們要好好相處……
邱老師，我只想對(duì)你說(shuō)一句：“我愛(ài)您！”
我的老師作文 篇8
老師是教給我們學(xué)問(wèn)的人。我的老師姓李，他教我們數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，也是我的班主任。
李老師從四年級(jí)開(kāi)始教我們。李老師教我們的第一天，讓我們每個(gè)人做自我介紹。老師的記憶很好，兩三天就牢記了我們的名字。
李老師喜歡能方便同學(xué)們交流探討的教學(xué)方式。他讓我們面對(duì)面坐著，而不是坐成一排一排。李老師總是讓我們自己多理解和思考課文的意思，有時(shí)只是告訴我們翻到幾頁(yè)和講解我們不會(huì)的題。李老師經(jīng)常啟發(fā)我們動(dòng)腦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們學(xué)會(huì)了在書(shū)上做批注；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們學(xué)會(huì)了用思維導(dǎo)圖梳理每一章學(xué)過(guò)的知識(shí)。李老師不僅傳授知識(shí)，還教會(huì)了我們各種學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有一次，我們學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，李老師一會(huì)兒忙撐起大傘，一會(huì)兒拿出礦泉水，一會(huì)兒搬椅子，讓我記憶非常深刻還有一次，班上的.飲水機(jī)沒(méi)水了，李老師直接扛著兩桶水到了三樓，我們都驚呆了。李老師之所以力氣大，是因?yàn)榻?jīng)常早晨堅(jiān)持鍛煉身體。
李老師教過(guò)好幾屆學(xué)生，有很多考上了重點(diǎn)大學(xué)。這就是我的李老師，我非常喜歡他。
我的老師作文 篇9
老師，是靈魂的工程師；老師，是一跟蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有這樣一位老師，對(duì)工作盡心盡力，把自己的青春、精力都放在了教育事業(yè)撒謊能夠，把自己的知識(shí)、才學(xué)毫無(wú)保留地給了她的學(xué)生。她就是我的語(yǔ)文老師——袁潔云老師。
袁老師對(duì)工作十分負(fù)責(zé)任，不把工作完成，就不回家。有一次，我因?yàn)橐?xùn)練，很晚才走。我正想回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著，原來(lái)袁老師還在批改我們的作文。已經(jīng)7點(diǎn)多了，老師怎么還不回家？我走過(guò)去提醒老師：“老師，已經(jīng)7點(diǎn)了，您怎么還不回家？”老師輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句：“哦，你快回去吧，我改完作文就走�！蔽乙豢矗钳B作文有一尺來(lái)高，什么時(shí)候才能改完呀？望著老師那么認(rèn)真工作的樣子，我感激之情從我心里油然而生，我多么想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
袁老師是我們六年級(jí)的老師，又是教導(dǎo)主任，工作很忙，經(jīng)常工作到很晚才回家。回家以后還要忙著備課、寫(xiě)教案，還要處理一大堆學(xué)校的事情，所以常常熬夜。但她第二天仍然提起精神給我們上課。
上課時(shí)，老師幽默的`話語(yǔ)帶來(lái)了學(xué)生們一陣陣的笑聲。朗讀課文時(shí)，老師把我們帶入了課文中。下課時(shí)，老師和同學(xué)們打成一片。踢毽子、跳繩、打籃球，無(wú)一不曉。
老師很有耐心，每當(dāng)我們提出問(wèn)題時(shí)，老師總會(huì)給我們一個(gè)滿意的答案。如果老師實(shí)在不會(huì)答，就查找資料，為我們解答。
在老師的教導(dǎo)下，我漸漸喜歡上語(yǔ)文，寫(xiě)作水平提高了，成績(jī)也提高了。但我更加喜歡這位對(duì)工作盡心盡力，對(duì)學(xué)生和藹可親的語(yǔ)文老師！
我的老師作文 篇10
我最喜歡的老師是馬老師，她大約四十歲，是我們的班主任。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)目光有點(diǎn)嚴(yán)厲，同學(xué)們都有點(diǎn)怕她，特別是犯錯(cuò)誤時(shí)都不敢抬頭看她。她個(gè)子高高的，身材很苗條，這都是她每天堅(jiān)持練瑜伽的'結(jié)果。她很喜歡讀書(shū)，知識(shí)很淵博，無(wú)論我們有什么不懂得問(wèn)她，她都能給我們一一解答，就像一個(gè)知識(shí)百寶庫(kù)一樣，厲害吧？她還特別愛(ài)唱歌，每次唱歌，那美妙的歌聲都能深深地打動(dòng)我，就像百靈鳥(niǎo)的聲音悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，讓我沉醉。
雖說(shuō)嚴(yán)厲，可馬老師卻很有耐心。有一次，我們班的王小俊有一道題不會(huì)做，馬老師教他了一遍，他沒(méi)有學(xué)會(huì)，馬老師又教了他一遍，他還是沒(méi)學(xué)會(huì)，馬老師并沒(méi)有罵他，也沒(méi)有感到煩，而是一遍又一遍耐心地教他，直到他學(xué)會(huì)。
又有一次，我們班的倆個(gè)小朋友打架，其中一個(gè)小朋友推了一把，另一個(gè)小朋友就撞上了桌子角，當(dāng)時(shí)就流了好多血。馬老師連忙從我們班的藥箱里找了紗布為他止血，然后打了一輛車(chē)把他送到醫(yī)院包扎，事后還耐心地和他們講了道理，讓他們知道同學(xué)之間要友好相處，互相禮讓。
馬老師，我敬愛(ài)的老師媽媽?zhuān)覑?ài)您！長(zhǎng)大后我也要像您一樣做一位受人尊敬的好老師。
我的老師作文 篇11
楓葉似火，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，九月涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，我們也開(kāi)學(xué)了。又見(jiàn)到了我想念許久的語(yǔ)文老師——陳老師。人們都說(shuō)“老師是路燈，指引我們前進(jìn)的道路；老師是山間甘甜的泉水，灌溉我們這一棵棵小幼苗；老師是一位敬業(yè)的園丁，修剪我們的枝丫�！�
陳老師有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，兩道眉毛像柳葉一樣，好像在對(duì)我們微笑，一雙炯炯有神的眼睛顯露出威嚴(yán)，一副眼鏡為陳老師增添了一份賢淑的氣質(zhì)，而且很有親和感，托著眼鏡的俊俏筆挺的鼻子下面有張不大不小的嘴，正是這張不大不小的嘴給了我們無(wú)數(shù)的知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，唱過(guò)很多動(dòng)聽(tīng)的歌……正是她陪我們走過(guò)了五年的時(shí)光，給我們帶來(lái)了春天般的溫暖。
語(yǔ)文課上，陳老師為我們傳授知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，可若調(diào)皮的同學(xué)講話，陳老師一個(gè)眼神就會(huì)讓正在講話的同學(xué)立馬安靜坐好。那是因?yàn)殛惱蠋熡凶约旱莫?dú)門(mén)秘技：一“瞪”、二“叫”、三“念經(jīng)”。在作業(yè)上我們也馬虎不得，陳老師用她跟掃描儀一般快速又精準(zhǔn)的眼睛，檢查我們的作業(yè)，認(rèn)真批改……陳老師對(duì)我們十分嚴(yán)格，她常說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。字如其人，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路……”老師的每一句話，我們都牢記在心。陳老師用她的教誨使我們成長(zhǎng)，從小樹(shù)苗長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，多虧了老師為我們澆水施肥，補(bǔ)充陽(yáng)光，修剪枝丫，總怕我們長(zhǎng)歪了。這些年來(lái)她一直像媽媽一樣呵護(hù)我們。
陳老師雖然十分嚴(yán)格，但十分關(guān)愛(ài)我們。冬天，怕我們冷，給我們買(mǎi)來(lái)暖風(fēng)機(jī)；夏天天氣熱，為我們開(kāi)風(fēng)扇。每天早上，她會(huì)把一些不愛(ài)吃早餐的同學(xué)找出來(lái)說(shuō)“來(lái)，來(lái)，來(lái)你們都是寶寶，吃飯還要我喂”，同學(xué)們一聽(tīng)，連忙自己大口吃起來(lái)，這樣確保了每一位同學(xué)都能吃好早餐。下課時(shí)，她會(huì)和我們聊天，游戲，把我們當(dāng)成她的'孩子一般呵護(hù)。
陳老師如一陣春雨，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，又如春天的暖陽(yáng)，照在我的心中，我們非常喜愛(ài)陳老師，愛(ài)她的嚴(yán)厲，愛(ài)她的關(guān)愛(ài)。她的教誨必將讓我終生難忘！
我的老師作文 篇12
他是個(gè)普普通通的老師，雖然有時(shí)會(huì)對(duì)我們兇一點(diǎn)，但是，他在我心中留下來(lái)一個(gè)美好的回憶。
他身高1.73，他有著一個(gè)啤酒肚，臉又圓又大，活像一個(gè)大面餅。他的頭發(fā)很黑，眼睛很小，再加上胖胖的臉蛋，鼻子一點(diǎn)塌，耳朵很長(zhǎng)，像彌勒佛。這就是我們的這個(gè)學(xué)期來(lái)的班主任老師——趙老師。
趙老師講課上課很有趣。在他的課堂上，同學(xué)們上課可活躍啦，同學(xué)們個(gè)個(gè)都像打了雞血似的，連舉手都要跳起來(lái)舉。趙老師的語(yǔ)言很風(fēng)趣，從他嘴里出來(lái)的新詞很多。前幾天，他就在課堂上說(shuō)：請(qǐng)某某同學(xué)來(lái)回答這個(gè)‘史詩(shī)’級(jí)難題，答對(duì)了你就是‘天才’。我們都被逗笑了，結(jié)果就是一個(gè)2×2等于幾這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，被趙老師說(shuō)成史詩(shī)級(jí)的難題，你說(shuō)有趣不？
趙老師在課堂上還是個(gè)“功夫高手”。他高興時(shí)像一個(gè)溫順的'小綿羊，但是生氣時(shí)就像兇神惡煞的老虎了。有一次，我們上體育課，因?yàn)樘常砸齺?lái)了殺氣騰騰的“趙老虎”。他讓我們先回教室，然后開(kāi)始施展武功，他先用了“獅吼功”說(shuō)：“誰(shuí)讓你們吵了，啊？”同學(xué)們嚇得動(dòng)都不敢動(dòng)，還好老師的聲音沒(méi)穿透力，不然我的血、皮、肉……都飛了出去。這時(shí)，校長(zhǎng)打來(lái)了電話，趙老師去接電話。我們又開(kāi)始吵了�！鞍察o！”趙老師大喊道。喊完后，有施展了他的功夫——口若懸河地講了一大通大道理。唉——
老師對(duì)我們很關(guān)心。只要我們那個(gè)身體不舒服，他就會(huì)很細(xì)心地進(jìn)行問(wèn)候。如果生病落下課。他都會(huì)抽時(shí)間幫我們補(bǔ)課。
這就是我們班的趙老師。你說(shuō)，他是不是很有特點(diǎn)呀！
我的老師作文 篇13
提起我的老師，印象最深的就是我的畫(huà)畫(huà)老師---蔡老師，她非常的平易近人。
還記得我第一次去上畫(huà)畫(huà)課時(shí)，因?yàn)槟吧�，感到有些焦慮。
剛踏進(jìn)教室門(mén)口，就看見(jiàn)一個(gè)大概二三十歲的年輕女子，我想她就是蔡老師吧。她端坐在椅子上，手拿著鉛筆，頭發(fā)扎了一個(gè)高馬尾，眼睛炯炯有神，目不轉(zhuǎn)睛地注視著畫(huà)板。
她見(jiàn)到我進(jìn)來(lái)，說(shuō)了聲”你好！”就起身，站了起來(lái)。
細(xì)心地給我拿好凳子，擺好畫(huà)板，又把我的袋子提到旁邊，說(shuō)：來(lái)吧，你學(xué)到哪那兒了？”
這親切的聲音使我一下子陷入了一個(gè)美好的世界，環(huán)顧四周，每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真地做著自己的事，寂靜得連一根針掉在地上也聽(tīng)得清，這樣安靜的氛圍就是為畫(huà)畫(huà)準(zhǔn)備的，真好。這種舒適的環(huán)境讓我感覺(jué)和老師的距離近了很多，如同老朋友似的，一開(kāi)始的焦慮之感蕩然無(wú)存。
畫(huà)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方不會(huì)。于是我不斷地嘗試，不斷地修改，但還是沒(méi)有做到完美。我的腦海里冒出了一個(gè)念頭，為什么不去問(wèn)問(wèn)老師呢？我剛想起身，突然看見(jiàn)了一雙明亮的.眼睛，目光牢牢地盯在畫(huà)板上，好像什么聲音都不能打擾她。我看見(jiàn)了老師那專(zhuān)注的神情，不想打擾她，于是就在一旁靜靜地當(dāng)一個(gè)旁觀者”。就在這時(shí)，她站起了身子，拍了拍身上的橡皮屑，回過(guò)頭來(lái)。我馬上轉(zhuǎn)過(guò)身，假裝拿鉛筆畫(huà)，再拿橡皮擦，我咽了口口水，緊張感油然而生，手心都出了汗。
她快步走來(lái)，關(guān)心地問(wèn)了句：有什么不會(huì)的嗎？”她拍了拍我的肩膀。
我鼓起勇氣，說(shuō)了句：我不會(huì)畫(huà)這里�！蔽翼樦�，用手指了指素描紙的右上角。她沒(méi)有多說(shuō)一句話，拿著筆就教我畫(huà)，我也聚精會(huì)神地看著。窗外吹起了輕柔的微風(fēng)，把蔡老師的劉海都吹亂了，劉海遮住了眼睛，都快看不見(jiàn)了，而她卻依然專(zhuān)注，沒(méi)有一絲松懈。
我永遠(yuǎn)記得那美麗的一幕，那天她教我的，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
蔡老師做事認(rèn)真專(zhuān)注，平時(shí)她會(huì)幫我們修改作品，她那精湛的繪畫(huà)技術(shù)和溫柔的性格讓我們既佩服又喜愛(ài)。
我的老師作文 篇14
我小學(xué)六年的時(shí)光里，有一位像慈母給我關(guān)懷，像航標(biāo)一樣為我引路的恩師，她就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師長(zhǎng)得很漂亮，有一頭烏黑的秀發(fā)，大大的眼睛，高挺的鼻子，小小的'嘴巴。李老師很會(huì)打扮，每天都把自己打扮的漂漂亮亮地給我們上課，我們都很喜歡她。
李老師不僅人美，心靈更美。有一次上課的時(shí)候，同桌肚子很不舒服，只見(jiàn)她捂著肚子，無(wú)力地趴在桌子上，臉色蒼白，額頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠。看著她難受的樣子，我?guī)状味枷雸?bào)告給老師，但都被同桌拒絕了。過(guò)了一會(huì)兒，同桌捂住了嘴巴，突然吐在地上，一股酸味頓時(shí)涌了出來(lái)。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)立刻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕會(huì)弄的自己身上。有的同學(xué)小聲嘀咕道：“好臭哦！”我趕緊拿出一張紙巾遞給同桌。這時(shí)，李老師走過(guò)來(lái)了，她向同桌投來(lái)關(guān)心的目光，叮囑她趴著休息一會(huì)。然后，她拿著掃把、垃圾鏟把同桌吐出來(lái)的東西全部掃走了，掃完以后，還拿拖把地板拖得干干凈凈。望著老師做的一切，同學(xué)們都靜靜地望著老師，老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)有困難，我們應(yīng)該幫助同學(xué)，而不是逃避�！蓖蠋煟瑢W(xué)們都低下了頭。那一次，我就更喜歡李老師了。
還有一次，是李老師的課。她給同學(xué)們講課，說(shuō)幾句話就會(huì)咳嗽幾聲，有時(shí)候咳嗽比較劇烈，臉都被嗆得通紅。李老師怎么呢？難道是生病了嗎？這節(jié)課變得特別漫長(zhǎng)，好不容易熬到了下課。我和我同桌帶著疑問(wèn)來(lái)到教師辦公室，結(jié)果發(fā)現(xiàn)李老師的辦公桌空空的。李老師去哪里呢？這時(shí)，旁邊老師看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“你們是來(lái)找李老師的嗎？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳銈兝蠋熥蛱炀透忻鞍l(fā)燒了，今天更加嚴(yán)重了，本來(lái)想請(qǐng)假，但她堅(jiān)持給你們上完課才去看醫(yī)生的�！崩蠋熣f(shuō)道。我的心里感動(dòng)極了：有這樣的好老師，我又怎么能不好好學(xué)習(xí)呢！
李老師，我更加敬佩你了。
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