足跡的作文[精選]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的足跡的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

足跡的作文1

　　在人生的道路上，讓自己跌倒的坎處處都是。但在這些困難背后，總有一些人會(huì)來(lái)幫助你，幫助你到達(dá)成功的彼岸。他們，就是無(wú)處不在的“親情”和“友情”。記得那次……

　　那次，我到鄉(xiāng)下的爺爺家玩。剛下車(chē)，只見(jiàn)爺爺早已站在屋門(mén)前等候著我們�？匆�(jiàn)我們來(lái)了，興喜若狂，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“這不是我的`寶貝孫女嗎？好久不見(jiàn)了，來(lái)，讓爺爺抱抱，順便好好看看你！”我看了看爺爺，一臉嫌棄地說(shuō)：“不，你身上那么臟，我才不讓你抱！”爺爺聽(tīng)了我這一番話，眼睛里立刻流露出了失望的眼神，慢慢地向屋里走去。我看見(jiàn)爺爺走了，心里的石頭終于落了下來(lái)，蹦蹦跳跳地進(jìn)了屋。

　　終于到了中午，可以吃一頓香噴噴的飯菜啦！我坐了下來(lái)，正準(zhǔn)備大吃一頓時(shí)，爺爺拿著椅子走了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊，給我?jiàn)A了一個(gè)雞腿，笑了笑，說(shuō)：“這是我們自己養(yǎng)的雞，可好吃了。來(lái)，吃一個(gè)！”我回過(guò)神來(lái)，嚇了一跳，大叫著“不，我不要跟你坐在一起！”爺爺呆住了，驚訝地看著我。

　　這時(shí)，爸爸生氣極了，憤怒地對(duì)我說(shuō)：“爺爺是你的長(zhǎng)輩，你怎么能這樣對(duì)他！太沒(méi)禮貌了……”“沒(méi)事，小孩子嘛，調(diào)皮是正常的。我出去吃好了，正好曬曬太陽(yáng)�！睜敔斘⑿χ�，但眼睛里卻有一層眼淚。頓時(shí)，我明白了：“原來(lái)，爺爺?shù)奈⑿κ羌俚�，是為了坦護(hù)我，我之前做得太不對(duì)了，但我又該怎么道歉呢？”我的心里不禁有了些愧疚。

　　吃過(guò)中飯，我們?cè)摶丶伊恕ＥR走前，爺爺走了過(guò)來(lái)，手里提著一個(gè)塑料袋，對(duì)我說(shuō)：“這里面是我攢下來(lái)的硬幣，聽(tīng)說(shuō)你放學(xué)要坐公交車(chē)。有了這些，就方便了！”聽(tīng)了爺爺?shù)脑�，我的心中頓時(shí)涌上了一股暖流，眼睛里也涌出了一些眼淚�！爸x謝爺爺！”我走過(guò)去，一把抱住了爺爺。爺爺看見(jiàn)了我抱住了他，又一次笑了起來(lái)。那種笑，是那么燦爛，飽含著無(wú)限的親情和溫暖……

　　親情是可貴的，他使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上能平安，幸福、快樂(lè)。

足跡的作文2

　　那是一個(gè)月前的下午，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上，只見(jiàn)一條“長(zhǎng)蟲(chóng)”橫臥在操場(chǎng)中間的白線上，腰間系著一條紅絲帶。場(chǎng)地四周的小選手都在議論紛紛，猜測(cè)誰(shuí)能贏呢。體育老師把全班分成兩隊(duì)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。

　　“預(yù)備！”裁判員大喊一聲。雙方隊(duì)員抓起繩子，腳挨著腳，憋足了力氣等待勝利的到來(lái)。

　　我的位置在對(duì)列的中間，干脆向后傾著身子，雙腳緊緊貼著前方同學(xué)的腳跟，使出吃奶的力氣拉住繩子。站在我前面的王軍權(quán)把牙咬得咯咯響，臉漲得通紅。翟鑫呢，平�；畋膩y跳，今天變得嚴(yán)肅起來(lái)，緊皺雙眉，使勁地拉著，仿佛一撒手繩子就會(huì)飛了�？杉t布條好像和我作對(duì)似的，偷偷地向?qū)κ帜沁呉迫�。隨著一聲哨響，我們隊(duì)輸了。

　　利用比賽的空隙，隊(duì)長(zhǎng)徐鑫召開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)會(huì)。大家分析主要是沒(méi)有統(tǒng)一用力，在困難時(shí)刻沒(méi)能堅(jiān)持住，亂了陣腳。

　　第二輪比賽考試開(kāi)始了，只見(jiàn)對(duì)方同學(xué)手背青筋暴出，拼命地拉著，他們像釘子似的，一個(gè)個(gè)訂在原地，有的兩腳半彎，身子向后倒去；有的面紅耳赤，像是喝醉了酒……站在我隊(duì)前列的是“尖子兵”倪稀薄，他屏息凝視，憋足了氣，用盡全身氣力拉著。不好，紅布條又向?qū)Ψ揭迫ァＧрx一發(fā)之際，李懷澤大喊一聲：“兄弟們，把咱家底都抖出來(lái)！”頓時(shí)，我隊(duì)勇氣倍增，精神抖擻，腳抵著腳，身體直往后移。由于對(duì)手體力大耗，紅布條乖乖地向我們獻(xiàn)媚了，悄悄地移動(dòng)小碎步，跨過(guò)了“三八”線。

　　勝利了，同學(xué)們欣喜若狂，吶喊著，跳躍著，歡呼聲不絕于耳。接著，我們一鼓作氣，“二比一”，大獲全勝。

　　回想起，這件事，快樂(lè)依然。團(tuán)結(jié)就是力量，這次比賽必將影響我的人生之路。

　　現(xiàn)在我真正體會(huì)到父母對(duì)我人那強(qiáng)烈的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。每天媽媽都會(huì)無(wú)微不至的照顧我的`生活和關(guān)心我的學(xué)習(xí)；爸爸為了我們能更加幸福的生活，十分勤勞的工作。家庭生活的每一瞬息都是我幸福生活的永恒。在這個(gè)幸福而又快樂(lè)的家里，我時(shí)時(shí)刻刻都感受著無(wú)限的歡樂(lè)。

足跡的作文3

　　春姑娘穿著細(xì)如絲，輕如毛的雨衫，提著裝滿希望和生命的籃子，步履輕盈地來(lái)了，它躍過(guò)高山；飛過(guò)河流；千里迢迢地來(lái)了。它辛苦了！可它一刻也不顧得歇，便迫不及待地躍在山川上、平原山……所過(guò)之處，無(wú)不蘊(yùn)含著無(wú)比蓬勃生機(jī)。我們追隨著春天的步伐，穿著美麗的春裝，來(lái)到了深圳市橫崗園山風(fēng)景區(qū)，尋找春天的足跡。

　　春姑娘把生命撒給全世界；把不同顏色撒滿全世界。是它把山坡點(diǎn)綴得五彩繽紛；是它給森林協(xié)奏曲譜上了樂(lè)章；是它為花兒穿上鮮艷的衣裳，噴上了馥郁的清香，使它們個(gè)個(gè)爭(zhēng)艷比美。

　　我們沿著園山泥濘的小路，尋找春姑娘的足跡。小雨調(diào)皮的灑落在山林中，雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。

　　沿著園山彎而長(zhǎng)的小溪，尋找春姑娘的足跡。清澈的溪水里魚(yú)兒在傲游。兩岸的小樹(shù)好奇地探出嫩黃的小頭，嬌氣的柳姑娘，在春風(fēng)吹拂下，擺動(dòng)著長(zhǎng)發(fā)似的`修長(zhǎng)而柔軟的枝條，枝條那黃綠的像眉毛似的葉子，使柳姑娘更婀娜多姿，百般迷人！

　　在園山廣闊的草地，尋找春天的足跡。小朋友在放風(fēng)箏，風(fēng)兒把風(fēng)箏吹上天，就好像春姑娘在教孩子放風(fēng)箏。小鳥(niǎo)在天空中自由飛翔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。

　　春天來(lái)了，我聽(tīng)到了它，我聞到了它，我觸到了它，真是太迷人了！春天帶給我希望，讓我們?cè)谛碌囊荒曛胁ハ孪Ｍ�的種子；春天給我們力量，讓我在又一年中，走向更美好的未來(lái)！

足跡的作文4

　　“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。”這首歌常常在我們耳邊回蕩，從小陪伴著我們度過(guò)這一個(gè)個(gè)的春天。我不禁贊嘆：春天真是一個(gè)生機(jī)勃勃、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，它不僅萬(wàn)物復(fù)蘇，而且花紅柳綠。更值得炫耀的是：她已經(jīng)成了萬(wàn)千小朋友最喜歡的季節(jié)。

　　有一天，我和幾個(gè)小伙伴提議，不如我們一起，去尋找春天。春姑娘剛剛到來(lái)，我們的世界一定會(huì)有她的.足跡。小伙伴們一齊歡呼：“我們?cè)敢�，我們�(cè)敢��！蔽蚁嘈�，只要我們有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，春天的足跡總會(huì)被我們發(fā)現(xiàn)。

　　于是，小伙伴們各居其位，準(zhǔn)備完畢，我們開(kāi)始尋找春天的足跡。

　　首先我們來(lái)到小溪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)到了丁丁冬冬的聲音。��！是小溪哥哥，他在唱著快樂(lè)的歌，我們問(wèn)他怎么回事。他便說(shuō)：“……”。原來(lái)，春姑娘已經(jīng)來(lái)過(guò)，是她幫小溪哥哥解除了“萬(wàn)丈雪冰”。啊，這里是春天的足跡。

　　我們又來(lái)到干枯已久的公園。冬天，這里荒蕪得只有土地，而現(xiàn)在，去年干枯的花枝又綻放出了花苞。許多人正在那兒欣賞呢，甚至有的人正在那里寫(xiě)生�？窗�！花兒蘇醒了，這不正是春姑娘的杰作嗎？

　　隨后，我們來(lái)到去年秋天常走的林間小路，雖然這里的景色不如秋天——是金黃落葉滿天飛，但是好比冬天光禿禿的好。粗壯的樹(shù)干又冒出新芽，小路邊的小草也探出了頭。他們不都是春姑娘的杰作、春天的足跡嗎？

　　順便提醒大家一下。剛才我有提到，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。花兒復(fù)蘇了，草兒復(fù)蘇了，但是，不好的因素——病毒也在復(fù)蘇著。腮腺炎、禽流感在慢慢擴(kuò)散，這是我們小學(xué)生應(yīng)該注意的！

　　這就是春天的足跡！

足跡的作文5

　　現(xiàn)在的我，遠(yuǎn)不如小時(shí)候那么無(wú)拘無(wú)束，但卻比那時(shí)候成熟了許多�，F(xiàn)在，當(dāng)我再一次回頭去看看這些令人難忘的回憶時(shí)，總有一種特殊的感覺(jué):“這些成熟的痕跡，就如同一個(gè)個(gè)腳印一般烙印在我的腦海中�！�

　　--題記

　　小時(shí)候的自己，總想要長(zhǎng)大，就經(jīng)常偷偷地穿大人們的衣服，總認(rèn)為這樣就已經(jīng)長(zhǎng)大了。那長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，被我們一次次的拖在地上，蓋住半邊臉的大帽子，總是讓我們不由自主的“撞樹(shù)”�？傆眠@樣的造型去和小朋友玩耍，雖然衣服不合身，但也十分開(kāi)心。

　　小時(shí)候的自己，總是喜歡畫(huà)畫(huà)。母親是老師，家里有著數(shù)不清的粉筆，我用它們?cè)趬ι袭?huà)畫(huà)。畫(huà)根本看不出來(lái)畫(huà)的是什么。但心中的那份只屬于我的喜悅，如潮水般涌來(lái)。

　　小時(shí)候的自己，總是纏著父母。父母一回家，就纏著他們，陪我玩游戲、看電視。那時(shí)候的我，認(rèn)為玩游戲就是最快樂(lè)的事情。張開(kāi)雙手在院子里亂跑，就覺(jué)得自己想天空中一只自由自在的小鳥(niǎo)。

　　小時(shí)候的自己，不知道如何控制自己的言行。那時(shí)候的我，連普通話都說(shuō)不準(zhǔn)，也經(jīng)常做出一些令人哭笑不得的事情。

　　小時(shí)候的自己……

　　從小時(shí)候的我到現(xiàn)在的我，變了很多，真的變了很多。天依舊那么藍(lán)，云依舊那么軟，花依舊那么香，太陽(yáng)依舊那么亮……可是，隨著成長(zhǎng)，我變了許多、許多……小時(shí)候的我會(huì)隨便穿大人的衣服，現(xiàn)在的我會(huì)認(rèn)真地把大人的衣服疊好;小時(shí)候的我會(huì)隨便畫(huà)畫(huà)，現(xiàn)在的'我會(huì)畫(huà)出一幅像樣的話畫(huà);小時(shí)候的我總纏著父母，而現(xiàn)在的我會(huì)為父母捶背、倒茶;小時(shí)候的我總是不知如何控制自己的言行，現(xiàn)在的我會(huì)說(shuō)一口字正腔圓的普通話，做事也懂得控制分寸。

　　12年了，我變了很多。多了一份成熟，多了一份穩(wěn)重，多了一份懂事，少了一份幼稚。我相信，從現(xiàn)在到將來(lái)，我還會(huì)學(xué)到很多。

足跡的作文6

　　小時(shí)候，天真的我走在路上。望著自己走過(guò)泥濘路上的腳印，它們一個(gè)個(gè)的印在了土地上，樣子可愛(ài)極了。我指著它們問(wèn)：“媽媽，你看我的足印還是那么的小，什么時(shí)候才能變大呀！”媽媽望著我，不語(yǔ)。

　　漸漸的，時(shí)光流去，我從四歲的足跡到現(xiàn)在的足跡都一直保留著，它一直存在我的心里。

　　四歲的足跡

　　“媽媽，我的足跡比上一次變大了。是不是意味著我馬上就是長(zhǎng)大了，你看�！碧�起頭，看見(jiàn)媽媽臉上欣喜而又失望�！皨寢�，你為什么不高興呢？”“等你長(zhǎng)大了的時(shí)候，你就會(huì)明白了�！蔽倚χ�，一會(huì)兒低頭瞅著自己的小腳丫，看著手中被我小小足跡踩臟的白紙，一會(huì)兒又抬起頭看著媽媽。

　　七歲的足跡

　　“媽，你看，我比前幾年的足跡又大了好多�！薄班�，你當(dāng)然比前幾年的足跡的'大�！笨粗鴭寢�，總有一種傷心感，跟前幾年媽媽傷心的神情一樣，甚至更濃。我從后面抱住了媽媽，心想：我的足跡一定會(huì)更大的。

　　十一歲的足跡

　　我悄悄的把這些年印在白紙上的足跡拿出來(lái)，想著這些年媽媽對(duì)我的足跡又喜又悲。突然，媽媽走到我的旁邊，看著白紙上的足跡嘆了一口氣。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，隨著時(shí)間的推移，你的足跡也越來(lái)越大，個(gè)子也越來(lái)越高。我知道你一直在意我看你的足跡的表情。孩子，你長(zhǎng)大了，媽媽就變老了。有時(shí)候看你很幼稚，希望你長(zhǎng)大；有時(shí)候看你長(zhǎng)大，身高變高時(shí)，媽媽覺(jué)得你還是小時(shí)候好，我可以多陪你一些時(shí)間�！薄皨�，我知道了�！蔽夷弥鴰в凶阚E的白紙，抱著媽媽。“媽，我不想長(zhǎng)大了�！�

　　十五歲的足跡

　　‘?huà)�，你看，我的足跡怎么不變大了，是不是我就不用長(zhǎng)大了。”媽媽看著我：“傻孩子，足跡不變大了，你還是會(huì)長(zhǎng)大的.”媽媽一下抱住我，神情多了一絲安慰。

　　足跡，長(zhǎng)大，雖然這是很正常的事，但經(jīng)過(guò)媽媽的感發(fā)之后，我已不想長(zhǎng)大了，足跡不想再變大了。

足跡的作文7

　　也許是延安的景色太迷人，大半年時(shí)間過(guò)去了，去年去延安旅游時(shí)的情景仍時(shí)常呈現(xiàn)在腦海里；也許是延安的名氣太大了，她那里的一山一水、一草一木、一人一物，至今都難以讓我忘懷。

　　延安，一座聞名遐邇卻不張揚(yáng)的城市，當(dāng)你走進(jìn)她的懷抱就會(huì)被濃濃的紅色文化和淳樸的民風(fēng)民俗所深深吸引和感染。這里不僅是抗日、抗戰(zhàn)時(shí)期重要的根據(jù)地，更重要的是這里宣揚(yáng)的“艱苦奮斗、自力更生”精神，激勵(lì)著一代又一代青年人。

　　寶塔山，是因?qū)毸�而命名。相傳，這座寶塔是范仲淹時(shí)代為抵御外敵而修建的。從寶塔的建筑風(fēng)格和滄桑歲月留下的痕跡，人們也能大概判斷出她的年代來(lái)。寶塔山，雖然不高，但十分陡峭，需要彎腰才能上去。攀爬中，需要步步走扎實(shí)，一步一個(gè)腳印地走，否則就有可能摔倒。登山山頂，美景盡收眼底，登山的驚險(xiǎn)和疲勞盡消，一陣微風(fēng)吹過(guò)，真是舒暢無(wú)比。

　　延河就像延安一樣樸實(shí)，但她的作用卻不可小覷，甚至可以稱之為作用巨大。望著河里流動(dòng)的`水，萬(wàn)畝良田。無(wú)意中想起《陋室銘》中的一句話，可以來(lái)說(shuō)她的意義，那就是“水不在深，有龍則靈”�！妒�送紅軍》這首陜北民歌，唱出了人民群眾與軍隊(duì)的血肉聯(lián)系和魚(yú)水深情。歌聲嘹亮動(dòng)聽(tīng)。

　　為了全國(guó)人民都能過(guò)上好日子，他們奉獻(xiàn)了十幾年，在后方為前線輸送了多少兵員、糧草；延安的靈魂就是奮斗。艱苦奮斗、自力更生是延安精神深刻內(nèi)涵。正是憑借著一股敢與天斗與地斗的膽識(shí)，開(kāi)創(chuàng)了一番盛世偉業(yè)，為新中國(guó)的解放做出了卓越的貢獻(xiàn)。

　　她是一個(gè)革命圣地，是一個(gè)生態(tài)城市，更是一個(gè)幸福城市。

足跡的作文8

　　“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！痹跁r(shí)間的長(zhǎng)河中，我們留下的足跡有深有淺。歡笑和悲傷同在，在你覺(jué)得生活平淡無(wú)味時(shí)，回頭望望，或許就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那么多姿多彩。

　　幾年前，我還是一個(gè)走路跌跌撞撞的小寶寶，我對(duì)未來(lái)的世界充滿了好奇。那時(shí)候，我的眼睛是那么清澈、明亮。在媽媽纖細(xì)又溫暖的手中，一步一步走向光明的未來(lái)。那時(shí)，我腳下的足跡是水藍(lán)色的，是清亮無(wú)邪的，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。

　　可是，時(shí)間稍縱即逝，一不留神，歲月就從我的指間溜走了，悄無(wú)聲息地溜走了。

　　一切都像是昨天發(fā)生的`事，原本可愛(ài)的寶寶就這樣變成了聰明懂事的“小大人”。我的眼睛不知何時(shí)紅絲逐漸增多，不再那樣清澈，而變得疲憊。我的面前鋪滿了一張張空白的試卷，等著我去填寫(xiě)；一張張成績(jī)單，等著我去思考；還堆起了一座座大山，那是我的作業(yè)……我每天都在抱怨，為什么時(shí)間過(guò)得那么快，為什么我的成長(zhǎng)之路像一臺(tái)跑步機(jī)，總是讓我腳步越來(lái)越快……直到那一句話改變了我：“時(shí)間就像一塊海綿，只要愿擠，總還是有的�！濒斞赶壬�的話激勵(lì)了我，讓我明白了：不要抱怨自己的時(shí)間不夠，在你抱怨的時(shí)候，別人已經(jīng)為自己的足跡增添了一份色彩！從那以后，我對(duì)時(shí)間有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我開(kāi)始珍惜每一分、每一秒，也更加努力地學(xué)習(xí)了。這時(shí)候，我腳下的足跡如同鑲上了金邊，如同天上的星星一般閃閃發(fā)光。

　　雖然在我們的成長(zhǎng)路上，有坑坑洼洼、深淺不一的足跡和接踵而至的困難，但我仍堅(jiān)信，走過(guò)荊棘密布的叢林之后，一定會(huì)有最溫暖的太陽(yáng)。

足跡的作文9

　　不知何時(shí)，窗外的鳥(niǎo)鳴聲鉆入我的耳朵，將我從睡夢(mèng)中拖了出來(lái)。看看窗外，陽(yáng)光如幕布般鋪在房間，使原本冰冷的屋子暖洋洋的。在寒冷而又多雪的冬晨，這樣的好天氣并不多見(jiàn)。于是，我輕輕地關(guān)上門(mén)，走了出去。

　　剛一出門(mén)，陽(yáng)光與滿眼的雪景便給了我一個(gè)大大的擁抱。好一個(gè)被雪精靈裝扮的奇異世界！放眼望去，一片雪白仿佛洗滌了往日的骯臟與喧囂，在這冬晨下，這座城市也有著不同往日的風(fēng)姿了。道路兩旁，不知扎了多少年根的老樹(shù)，在白雪覆蓋下更將其高大挺直的身姿顯了出來(lái)，仿佛剛穿上新衣的孩子，舞動(dòng)著自己的枝條，與微拂的風(fēng)姑娘演奏一曲動(dòng)人音樂(lè)�；蛟S是因?yàn)樽蛞瓜卵┑木壒拾�，竟已有許多孩子在圍著一個(gè)個(gè)雪人蹦蹦跳跳，那純白的身軀晶瑩剔透，仿佛紅塵世外。

　　踱步在這城市里，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這鋼鐵森林也會(huì)因?yàn)橐粓?chǎng)雪煥發(fā)出生命的氣息。

　　走著走著，不知不覺(jué)間到了漢城湖封禪門(mén)，廣場(chǎng)上的漢武帝銅像也鋪了厚厚一層雪，看到此情此景，不禁想到劉徹一生戎馬，戰(zhàn)場(chǎng)上的他佇立雪野，不也同樣以天為屋以地為床以雪為被么？原來(lái)一場(chǎng)雪，也可以跨越時(shí)空。

　　走進(jìn)漢城湖，給人的不僅是一種視覺(jué)上的`盛宴，更是濃厚文化氣息和厚重歷史積淀并存的震撼。踏雪前行，走進(jìn)的斑駁古亭，漫漫古橋，均被抹上了一層如夢(mèng)似幻的歷史之雪。登上大風(fēng)閣，似乎看到了劉徹當(dāng)年每每憑欄，一統(tǒng)江山、叱咤風(fēng)云的背影。

　　順道而行，在和平橋上留下一串腳印，撫摸著青磚漢瓦，遙望漢城湖雪景，微風(fēng)輕拂過(guò)黃榆神樹(shù)上的風(fēng)鈴，那仿佛來(lái)自佛國(guó)世界的空靈之音，正在蕩滌與平復(fù)你那早已沾滿灰塵的，燥熱的靈魂。與其相隨的，更是深冬清晨特有的干爽空氣，沁人心脾。

　　原來(lái)，一場(chǎng)雪也會(huì)因?yàn)橐黄瑘?zhí)念，飄落千年時(shí)光；

　　原來(lái)，一座城也會(huì)因?yàn)橐粓?chǎng)大雪，煥發(fā)千年生機(jī)；

　　原來(lái)，一個(gè)人也會(huì)因?yàn)橐淮谓?jīng)歷，領(lǐng)略千年魅力。

　　我無(wú)法停下自己前行的腳步，雪地上留下了一串深淺不一的腳印。在這美景中，我已然陶醉。隱約之中，我感受到，在這里的每一個(gè)足跡，都是新的開(kāi)始。

足跡的作文10

　　周末，我在廚房桌子上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，偶然看到一只小蝸牛，它從剛買(mǎi)的韭菜里探出頭來(lái)，小小的身軀上背著笨重的外殼，兩只觸角時(shí)不時(shí)地上下擺動(dòng)著。看著它緩緩地從臺(tái)子邊緣向上爬，我不禁被吸引住了。

　　每當(dāng)蝸牛向前爬行，地上就會(huì)留下他的足跡——一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黏液跑道。雖然黏液看上去很惡心，但可以增大蝸牛身體對(duì)所接觸物體的摩擦力，從而使蝸牛具有飛檐走壁的能力。看！蝸牛正在爬上門(mén)框，他放慢速度，小心地，仔細(xì)地，雖然很艱辛，但卻沒(méi)有放棄，我看得入了迷。

　　桌子上還擺著一摞兒沒(méi)有寫(xiě)完的練習(xí)題，一道道紅紅的錯(cuò)叉刺激著我的眼睛，我嘆了一口氣，有點(diǎn)想要放棄的沖動(dòng)�？裳矍拔伵Ｒ宦非靶械膱�(jiān)持，竟讓我有些汗顏，便很快打消了這個(gè)念頭。

　　蝸牛終于翻過(guò)了門(mén)框，正向陽(yáng)臺(tái)爬去，它身后的足跡就是它努力的見(jiàn)證。看到它這么急切地想要自由，我突然想幫它一下，將它送回到大自然。剛伸出的.手卻又停在了空中，還是讓它自己爬出去吧，如果我?guī)椭�了它，使它一步就走到了終點(diǎn)，勝利對(duì)它來(lái)說(shuō)就沒(méi)有意義了，開(kāi)始的努力就全都白費(fèi)了。我輕輕地打開(kāi)了陽(yáng)臺(tái)窗戶，讓蝸牛自己散步回家。我呢？則回到臥室，繼續(xù)和我未完成的作業(yè)奮戰(zhàn)。

　　當(dāng)我想起這只蝸牛的時(shí)候已是黃昏了，夕陽(yáng)西下，金黃色的陽(yáng)光灑在了陽(yáng)臺(tái)里，灑在了蝸牛已經(jīng)干涸了的足跡上，從廚房到陽(yáng)臺(tái)，再到窗外。似乎在告訴我它曾經(jīng)到過(guò)這里，告訴我它付出的努力，告訴我成功是要一步一步走出來(lái)的。

　　我關(guān)上了窗，將地板用抹布擦了一遍，看看窗外，再次陷入了沉思。

足跡的作文11

　　我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛(ài)之中；當(dāng)你睜開(kāi)惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁的'小草青青；當(dāng)你坐在安靜的教室里，聆聽(tīng)老師的諄諄教誨；當(dāng)你面對(duì)難題束手無(wú)策，同學(xué)幫你解開(kāi)疑惑……

　　生活處處都有愛(ài)的足跡。

　　學(xué)校里，我們淋浴著師生之愛(ài)；家庭中，我們沉溺著父母之愛(ài)；生活中，濃濃的愛(ài)總是填滿每個(gè)角落。

　　在接近考試的那幾天里，我心里十分壓抑，學(xué)習(xí)的節(jié)奏更是越來(lái)越緊，也不知道為何事而煩心，總覺(jué)得沉悶、枯燥、乏味，更是沒(méi)有時(shí)間和他人交談，總之很忙很忙，雖然已經(jīng)一段時(shí)間和朋友不再交談，但來(lái)來(lái)往往一個(gè)微笑，足以讓我們相互理解，我們的友誼依然如初。天氣變冷了，同桌也總是關(guān)心地讓我多穿些衣服；每天放學(xué)回家，爺爺奶奶也總是關(guān)心的問(wèn)我“今天冷不冷啊，饃饃夠不夠吃，有沒(méi)有餓著啊！”看，這是愛(ài)走過(guò)的地方。

　　再看，當(dāng)我們?cè)谏痰曩?gòu)物時(shí)， “你好，歡迎光臨”“有什么需要我?guī)兔Φ膯帷薄耙宦纷吆谩薄�…看似在尋常不過(guò)的話語(yǔ)中卻傳達(dá)著濃濃的愛(ài)意。當(dāng)你大意不小心丟了東西時(shí)，售貨員會(huì)細(xì)心的幫你撿起來(lái)，這時(shí)，你是否感受到愛(ài)正在從你身邊悄然掠過(guò)呢？

　　生活中，沒(méi)有那個(gè)地方不充滿愛(ài)。只需要認(rèn)真體會(huì)，仔細(xì)品味。也許在你不經(jīng)意間，關(guān)愛(ài)與你擦肩而過(guò)，但卻沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)感受。關(guān)愛(ài)，就是你生病了有人在旁邊安慰；關(guān)愛(ài)，就是你遇到困難了有人鼓勵(lì)你繼續(xù)前進(jìn)；關(guān)愛(ài)，就是當(dāng)你遇到挫折了，有人和你共同面對(duì)；關(guān)愛(ài)，就是當(dāng)你煩惱時(shí)，有人為你指引方向；關(guān)愛(ài)，就是當(dāng)你迷茫時(shí)，有人點(diǎn)亮你心中那盞明燈……

　　愛(ài)是一杯香濃可口的咖啡，有絲絲苦澀，更多的卻是“雋永”。

　　愛(ài)走過(guò)了世界每個(gè)地方，每個(gè)角落，有足跡的地方，就會(huì)有愛(ài)的影子。

足跡的作文12

　　時(shí)間像一座城，它催著你往前走，因?yàn)槟亲�城正在被時(shí)間沙化，它企圖淹沒(méi)你踏過(guò)的每一步的足跡，但我，卻不愿向前走，而是回身尋覓足跡，因?yàn)椋�它們都太美了�?/p>

　　——題記

　　一步一腳印，步步皆真情。也許在天涯，也許在海角，也許在刀山，又或許在火�！�…都有足跡的存在。淚與笑，苦與甜，悲與喜，盡皆濃縮在那一步步的足跡之中。審足跡，憶舊情……

　　我們村的村口有一戶人家，姓江，所以我們常叫那個(gè)阿姨“江嬸”。江嬸人很好，性格也很溫和，所以我們這幾個(gè)調(diào)皮鬼常�！肮忸櫧瓔鸺摇保�江嬸也常常拿出柿子餅給我們吃。

　　久而久之，同行的調(diào)皮鬼與我“背道而馳”，盡皆被馴服了，只有我心中的猛虎還未被束縛，還是躍躍欲試的。

　　一天，我來(lái)到了江嬸家的柿子林里，偷了一口袋的柿子。正想回去炫耀，路過(guò)江嬸的家，只見(jiàn)她家的庭院里翻起了一層層藍(lán)色的“波浪”。原來(lái)是風(fēng)吹起了被子。

　　我正想離去，忽然，又一個(gè)念頭支配了我的身體。我立刻拿出了口袋里的柿子，向著被子投去。一個(gè)接一個(gè)，直至染成了“火�！睘橹�。之后，年少輕狂的我一邊吃著剩下的柿子，一邊悠然而去。但對(duì)江嬸來(lái)說(shuō)，她今晚注定又是個(gè)不眠之夜。

　　之后，江嬸一家搬走了，我一想到再也吃不到江嬸的柿子餅了，再也見(jiàn)不到江嬸了，淚水就像掉了線的`珍珠，一滴一滴地掉落下來(lái)。我又走到柿子林，看著那熟透了的柿子和那清晰的足跡，我就像被神圣的鍛打一樣，之前打出的柿子，又被打了回來(lái)，打在了我心上。自此之后，這柿子林又多了一個(gè)人留下的足跡……

　　憶往事，痛心間。假如時(shí)間能倒流，那請(qǐng)讓我別再任意妄為，但事實(shí)就是事實(shí)，早已塵埃落定。我對(duì)我的那個(gè)足跡十分自責(zé)。我真想對(duì)她說(shuō)：“江嬸，對(duì)不起�！奔词剐闹械拇蠛Ｔ缫巡黄�，但我也要向她道歉，尋求心中的“定海神針”。就算大雨傾盆，也沖刷不了我的足跡，它們交織成畫(huà)卷，那么美麗，那么讓人留戀……

足跡的作文13

　　有風(fēng)吹過(guò)的季節(jié)，是一種淡淡的情愫，靜靜的成長(zhǎng)歷程中，吹綠了柳樹(shù)，吹開(kāi)了花朵，也將我的心事吹重，所以我不得不回轉(zhuǎn)身，數(shù)一數(shù)曾經(jīng)遺落的一季風(fēng)塵。

　　爸爸是個(gè)十分嚴(yán)厲的人，在我的印象中，每一天他都會(huì)批評(píng)我。通常，我總是左耳進(jìn)右耳出，早已習(xí)慣了他的嚴(yán)格。也正因?yàn)樗�的�?yán)厲，使我從小便十分怕他，對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，甚至排斥他。我總認(rèn)為爸爸并不愛(ài)我。因此，我更愛(ài)依賴在媽媽的身邊，享受媽媽為我灑下的溫暖細(xì)膩的陽(yáng)光。

　　那天，媽媽出差去了，這令早已習(xí)慣了依賴媽媽的我突然覺(jué)得很無(wú)助。偏偏爸爸也不回家吃飯，這卻令我如釋重負(fù)。因?yàn)橐勒瘴业慕?jīng)驗(yàn)，只要媽媽不在，爸爸總會(huì)罵我。而通常，他只要出去應(yīng)酬，總會(huì)很晚回來(lái)，我反而能自由些。

　　抱著這樣的心態(tài)，我自己準(zhǔn)備著晚餐、做作業(yè)。然而，幾乎每隔不多久爸爸都會(huì)打來(lái)一個(gè)電話，問(wèn)我飯吃好了嗎，休息過(guò)了嗎，喝水了嗎，作業(yè)做好了嗎……問(wèn)得我都煩了，直想拔電話線，卻也沒(méi)這個(gè)膽量，只能每次敷衍了事，隨便應(yīng)付幾聲。

　　可是八點(diǎn)剛過(guò)，門(mén)被叩響了。我一驚，爸爸竟然那么早就回來(lái)了!他說(shuō)還是不放心我。

　　洗完澡出來(lái)，爸爸已倚在客廳沙發(fā)上打起了呼嚕。爸爸是個(gè)很能睡的人，通常睡著后便很難將他叫醒。我去陽(yáng)臺(tái)晾衣服經(jīng)過(guò)客廳時(shí)，刻意小心翼翼地走，生怕會(huì)吵醒他。我的心里也有一絲不安，因?yàn)槊看螊寢尦霾睿�爸爸總�?huì)要我和他一起睡�？墒撬�那雷鳴般的呼嚕聲，讓我無(wú)法入睡。現(xiàn)在要是將他吵醒，他一定會(huì)逼我和他一起睡的`。

　　可是我走過(guò)去時(shí)，輕手輕腳的卻還是將他吵醒了。我有些緊張地看著他。仿佛是察覺(jué)到了我表情的不自然，他欲言又止，只對(duì)我說(shuō)了聲晚安。

　　回到房間，我想著剛才爸爸的表情，眼睛突然濕潤(rùn)了。爸爸雖然很累都已睡著了，他仍在關(guān)注我，留心我的腳步。

　　成長(zhǎng)是-道色彩的流程.飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結(jié).一身校服,一圍凝重的色彩.不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面,看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅.堆積的課本一如大山的深沉.-切浮躁歸于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。

足跡的作文14

　　春天，使大地充滿生機(jī)；春天，讓世界萬(wàn)物復(fù)蘇；春天，是一年四季的開(kāi)始。在這么生機(jī)勃勃的景象里，春天已經(jīng)邁著她輕盈的步伐向我們走來(lái)，讓我們用心去感受春姑娘給我們帶來(lái)的一切美好的景象。

　　你們快看呀！春姑娘讓嫩嫩的小草探出頭來(lái)，讓花兒開(kāi)放，露出它那美麗而又燦爛的笑臉，那紅似火，白似雪，黃似金的花朵，如同一個(gè)個(gè)美麗的小精靈在那像海洋一樣的花叢中飛來(lái)飛去。偶爾，一兩只漂亮的蝴蝶在花叢快活的飛舞著，落入花叢間，就分不清那里是蝴蝶，那里又是花了。

　　你們?cè)倏囱剑〈汗媚镒尪�眠的小�?dòng)物們醒。小青蛙醒來(lái)了，就在池塘里跳來(lái)跳去，不停的呱呱唱歌，盡情的嬉戲玩耍。狗熊也醒了，它伸了一個(gè)大懶腰，埋伏在草叢里，耐心等待活潑可愛(ài)的鹿上當(dāng)。

　　河流也醒了，站在它旁邊的是垂柳姑娘，輕輕拂拭著她那像綠絲帶一樣的頭發(fā)。河流慢慢的流淌著，清澈見(jiàn)底，里面有幾塊鵝卵石，還有那活潑機(jī)靈的小魚(yú)們?cè)谒�里游呀，盡情地在水里嬉戲，不時(shí)濺起了水花。

　　天空藍(lán)如一塊藍(lán)色發(fā)亮的寶石，白色的如同棉花糖一般的.白云，一會(huì)兒像小狗一會(huì)兒像小貓，一會(huì)兒像小馬，千姿百態(tài)變化多端，紅紅的太陽(yáng)發(fā)出燦爛的光芒，偶爾，一兩只小燕在空中飛翔。

　　春天的到來(lái)，給了小朋友的歡樂(lè)，他們有放風(fēng)箏的，看，那燕子，金魚(yú)，蜈蚣狀的風(fēng)箏在空中飛翔著，每個(gè)小朋友都露出天真快樂(lè)的笑容。他們脫了衣服，撒了歡似的盡情的跑跳。

　　春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，不僅有這么美麗的景色，因?yàn)槲业男脑诖旱膽驯Ю铩?/p>

足跡的作文15

　　懵懂的小孩在磕磕碰碰中不斷成長(zhǎng)，吸收著成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，想著一步步走得更遙遠(yuǎn)。暮然回首，發(fā)現(xiàn)過(guò)往的自己變了個(gè)模樣，那是更成熟、更堅(jiān)強(qiáng)、更有擔(dān)當(dāng)?shù)淖约骸?/p>

　　三年的初中生涯即將過(guò)去，還有短短的幾個(gè)月，我將要踏上人生的另一個(gè)階段�；赝�這三年，感慨時(shí)間匆匆流逝。這三年的學(xué)習(xí)生涯，無(wú)論里程是艱辛，亦是快樂(lè)，都變成我人生路上的一道亮麗的風(fēng)景。這三年的奮斗史，就像書(shū)寫(xiě)一份答卷，無(wú)論結(jié)果怎樣，過(guò)程永遠(yuǎn)最美好。

　　初一的我是懵懂的。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，滿懷期望地想象著未來(lái)的校園生活，面對(duì)一切新事物都充滿好奇。初一的我?guī)е�童稚的臉龐初�?jiàn)青春的細(xì)雨，唱著愉快的歌遭逢花季的'憂郁。我懷念那個(gè)敢愛(ài)敢恨、無(wú)憂無(wú)慮的我，現(xiàn)今似乎沒(méi)有了這些。

　　初二的我是叛逆的。我在那年，荒廢了年華，辜負(fù)了青春，在優(yōu)質(zhì)而又無(wú)趣的時(shí)光中度過(guò)了些許時(shí)光。記得初二的時(shí)候，我總是犯錯(cuò)誤，而且貌似還屢次不改，現(xiàn)在想來(lái)這是多么幼稚啊。但是初二的生活里也多了很多的歡樂(lè)，同學(xué)們肆意地?fù)]灑著自己的青春。我回想著，不禁微笑。

　　初三的我是沉穩(wěn)的。丟棄了初一的懵懂、初二的叛逆，有的是對(duì)理想的追尋、對(duì)未來(lái)的展望�，F(xiàn)在的我，每天都在書(shū)的海洋里，任意馳騁。無(wú)論道路多么艱辛，我想，只要我通過(guò)自己的努力就一定可以克服困難，最終到達(dá)勝利的彼岸。

　　如果說(shuō)初一是悠揚(yáng)的小調(diào)，那初二就是激蕩奔騰的華爾茲，初三則是激烈亢奮的搖滾樂(lè)。我在這三年的初中生涯中揮灑著汗水，書(shū)寫(xiě)著成長(zhǎng)的答卷。

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