我的班主任作文精華15篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。

我的班主任作文1

　　初中開學第一天，在學校的公告欄里找到自己的所屬班級后，我和幾個相熟的小學同學一起去了班里。那是位于三樓的一間教室，室內(nèi)很寬敞。只是桌椅很是凌亂，一些紙屑十分隨意的躺在上面，大概是想說這里曾經(jīng)經(jīng)歷了一番多么熱鬧的場面。

　　正當我們打算找一個位置坐下來時，一個微胖的女老師走了進來，她招呼著在本班門口牌皇的男生進來：嗨，那幾個小帥哥，就別在門口站崗啦，快進來，一起打掃衛(wèi)生。那幾個男生聽到這樣的招呼聲，有幾分羞赧的走進來，她又示意我們幾個女生擺好桌椅，并親自端來一盆水，灑在了地面上。

　　衛(wèi)生很快弄好了，班內(nèi)也陸陸續(xù)續(xù)來了更多的同學。那位女老師站在講臺上，看著大家，眼睛里像是有道光一樣明亮。我想，這大概是一位精明的女子吧。她清了清嗓子，示意大家安靜下來，然后捧起一張花名冊，清脆的嗓音便傳了出來：我先來自我介紹一下，我姓任，是一名英語老師，同時也是你們的班主任。你們可以叫我任老師，或者是MrsRen，注意，是Mrs不是Mr，因為我是一名女士。好多人聽完都笑了。我想，這老師真不簡單，在自我介紹里都能這么自然的插入學科知識。

　　在接下來的相處中，我發(fā)現(xiàn)她是一個對待工作嚴肅認真卻不乏幽默直爽的人。

　　那時她住在市區(qū)，需要每天搭乘公共汽車往返，路上要花費一個多小時的時間。但是，她從來沒有遲到過，總能在七點四十之前到達教室，陪我們上完早自習。就算是在冬天，也很少有遲到或者與其他老師調(diào)課的情況。

　　雖然上班歷程如此艱辛，她卻總是樂呵呵的，常常在我們無精打采，學習狀態(tài)不好的時候說一些關(guān)于她自己的趣事，那略顯浮夸的情節(jié)再加上她獨特的說話方式，總是讓我們?nèi)炭〔唤�。笑過樂過之后，竟也發(fā)現(xiàn)那枯燥的.單詞句子也有些生動起來了。有時，我會為她擔心，難道這樣占用上課時間，不會影響到本班的學習成績嗎？但是，每次我們班的成績排名都很不錯，讓人對她另眼相看。

　　任老師在市區(qū)生活，見多識廣。經(jīng)常給我們這些鄉(xiāng)下的孩子講一些城里好玩的地方，而我們則經(jīng)常沉浸在她用語言描繪的世界中。有一次，她提議在周末的時候組織班里的學生來一次集體出游，目的地就是市競秀公園。我們聽了都激動不已，個個都樂開了花。課間的時候，班干部們也圍在她身邊商討一些細節(jié)。我們覺得這個小愿望很快就會實現(xiàn)了。

　　可是一天早晨，任老師一改輕松的笑顏，慎重的對我們說，這次的出游計劃不能實現(xiàn)了，因為學校的領(lǐng)導考慮到安全方面的因素，不同意任老師以班級為單位組織出游。我們聽了都很沮喪。她卻又安慰我們說：沒事，沒事的，學校不同意，咱們就不集體出動了。這樣，你們誰想去市里玩的話，就跟我一同搭車過去，吃住我都包了，周一咱們再一起回學校。她親切又真誠的話語，深深的打動了我們，但也有人認為她只是說說而已。不久后，幾個同學把在競秀公園游玩的照片傳給大家看，我們才知道原來她真的這樣豪爽。

　　在她的陪伴下，我們一起走過了初中三年的時光。時間飛逝，提筆再寫這些時，竟然發(fā)現(xiàn)它們都已成為往事了。然而，那些鮮活的畫面卻真的刻在了記憶里，不會被時間抹去。

　　親愛的老師，您現(xiàn)在還好嗎？

我的班主任作文2

　　提起我的班主任，我有好多的話要說，楊老師是一個正直，美麗，善良，幽默，可愛，對工作負責的老師.

　　我很幸運能夠在高中生涯中與她相遇，更幸運的是她能成為我的班主任，我一直都很敬佩她，而且她講課講的很有風格，講的相當好，她不僅僅在學習上幫助我們，同時也在日常生活中教導我，讓我們做一個正直的人，從而使我們逐漸走向進步。

　　對于我來說，我是從軍訓時開始崇拜她的——母親般的老師。在軍訓中，我很淘氣,當馬上就要下樓訓練時，我無意間弄傷了胳膊和頭，當時我的眼前迷迷糊糊，頭腦里也昏昏沉沉，那種痛痛進了我的骨子里，我當時好想流淚，就在要流淚的一瞬間，我那時已經(jīng)沒有精力看見老師的出現(xiàn)，只聽見了老師的

　　聲音，那個聲音給了我堅強，那個聲音給了我力量，給了我堅持下去的信念，當時我拼命的告訴自己我不能哭！我是最堅強的，所以我在不知不覺中我的痛感消失了，是您給了我精神的力量，我才堅持起來和您走向了軍醫(yī)所，路上你不停的在關(guān)心我，不停的告訴我別硬挺著，如果不行，今天晚上觀察一晚上，不行，明天就讓父母接走回家到大醫(yī)院看看！

　　從老師的眼神里，透露出關(guān)心與擔憂，當檢查完后，老師送我回寢室里時，幫我貼藥，治理傷處，讓我感動不已，老師看見我滿頭大汗時，說：是熱的'，還是疼的？當時我的心里充滿了感激，眼里含滿了感動的淚水，我當時就想您就是我的母親！讓我難以忘記。

　　軍訓期間，您不僅僅關(guān)懷著我，你用你的那片溫暖的心，在關(guān)懷著每一名同學的日常生活，您是一個多么稱職的老師��！回到校園生活后，我們是文科班，初中數(shù)學底子都很薄弱，你從基礎(chǔ)抓起，從初中數(shù)學的知識點講起，不管有多費力氣，你都沒有怨言，您還是會給我們信心告訴我們慢慢來，不著急，一定會有進步的！激發(fā)了我們很多數(shù)學的信心！是您使我對數(shù)學改變了態(tài)度，和您學習了更多的數(shù)學方法，從而有了成績上的進步！我永遠忘不了你！記得，有一次其中考試，我考的很慘！母親對我失去了學習上的信心，我甚至想放棄學習，對自己也沒有了信心，整個人 的情緒衰落，但就當這時，家長會后，您對我說了一句話：對于學習，老師相信你！就這句話，讓我從失落的情緒上堅強了起來，是這句話，讓我堅強的學習下去，是這句話給了我對學習的信心，是這句話 改變了我的一生，這句話將變?yōu)槲胰松�中前進的方向與動力，將永遠融入在我的血液里！

　　老師，我真的很感謝你！是讓我無法用語言所描述出來的感激與感動。

　　我還記得，有一次您的母親因身體不適而去世了，當時可想而知，你的心情一定失落到了極點，當時一定傷心過渡，加上休息不好，但你還是把我們放在了首位，你只有第一天回去了，但第二天因為我們要跑操，您還是匆忙的趕回來了，當時讓我們真的除了感動更多的是從心里往外對您的感激，我想在當時的情況下，老師一定很憂愁和極度的傷感，但你還是把全部的精 力放在了我們身上。

　　我只想說你是一個多么稱職的老師��！就因為您是一名老師，所以您一直克盡職守，我真的很敬佩你！

　　人們都說，一生中有一位好老師，那是那個人最幸運的事了，而我就是那個人，我擁有了這么一位偉大的老師，這樣的幸 運是讓我無法用語言形容出的幸運了！

我的班主任作文3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”人們大多數(shù)喜歡用蠟燭來比喻老師，犧牲了自己，點亮了別人，可我更覺得她像我的姐姐，當她站在三尺高的講臺上的時候更是如此。

　　她身材嬌小，皮膚有一點偏黑，櫻桃小嘴，才二十五六，上課總是一臉嚴肅，以前在她還沒當班主任的時候偶爾還笑一下，可如今，我再也沒見她笑過了……

　　我初一正式分班后她就擔任我的數(shù)學老師，記得我第一次見她的時候還是沒分班前，當時我們數(shù)學老師沒來，她到我們班給我們作業(yè)，一見她我就覺得挺有親和力。后來正式分了班，知道她是我數(shù)學老師的時候也是激動不已。到了下學期我的成績一直下滑，而她卻一直耐心的教我，沒有放棄我。

　　“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已�！币晦D(zhuǎn)眼到了初二，那些相處了一年也沒說話的同學也許以后也無需再說話了。

　　分班之后，當她穿著那“嗒―嗒―嗒―”的高跟鞋走到講臺上，說：“我以后就是你們的班主任了，以后有什么事都可以找我。”我那時滿臉驚訝，她才二十幾歲，似乎是全校最年輕的班主任了。

　　我那時因為一些個人原因離開學校，她和我們語文老師一起到我家來，她嘆了口氣，雖然她全程就那么幾句話，但我能看出她的那種焦慮和對我的失望。當她們走了后，我戴上耳機，想了很久我語文老師說的話，和她當時嘆的那口氣，我最后決定返校。

　　回到學校后，她沒有對我有什么偏見之類的.，反而更加關(guān)注我了，我的座位都沒動，始終留在那里。

　　中午她拿出她休息的時間單獨給我補課，上課的時候，她在黑板上給其他同學講完課又走到我旁邊給我講我不會的題，終于我的進度和別人一樣快了。我們學校跑操，冬天跑六圈，一天就是十二圈，她總是會跟著我們一起跑，她在我旁邊，離我是那樣的近，近到我能聽到她急促的喘息聲，所以每當我堅持不住的時候我就看看她，我就算再累也要跑完。第一次月考過后，我們班的成績并不理想，年級倒數(shù)第二，她到我們班說了很多，我開始自責了。

　　就連吃飯的時候，她都是等我們都吃完了才去吃，那時候飯菜都涼了。有次回家，我遇到了她，我指著她對我媽說：“我們班主任�！蔽覌屨f：“她在縣城租著房子，她告訴我的，她老家和咱一個地方。”從我們縣城到我們學校至少要20分鐘，何況是冬天的晚上，她自己一個人騎著車子。

　　就在前幾天我們英語口語成績下來了，我們班還是非常差，我自己都覺得我們班的風氣很差，那天中午，她自己坐在一張桌子上，雙腿并攏，像個小學生一樣，一邊吃著飯，一邊盯著桌子看了很久很久，我很喜歡默默地看她，這是我第一次看她這么憂郁。

　　晚上回家，躺在床上，我想著她今天吃飯的樣子，我哭了……想想開學不到兩個月的時間，我們給她惹的事，讓她受的氣，她才二十幾歲啊!

　　二十幾歲，和我姐一樣大的年齡，在這花一樣的年紀她可以有很多的路，卻把教學當做她的使命，在這花樣年華的年紀她卻早早的戴上了擴音器，聲音沙啞了。晚上回家比我們都晚。

　　“搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。”"落雁沉魚俏花容，婀娜多姿步若蓮。慧心巧思賽諸葛，顧盼多姿疑是仙�！痹高@個把自己最美的年紀奉獻給教育的姐姐能桃李滿門。

我的班主任作文4

　　青春的路途中，為了配得上出類拔萃的他，我努力地改變自己。有一天，當我和他站在同樣的高度時，我才知道我用了三年的時間追逐一個優(yōu)秀的影子。

　　如果不是那一天我倒霉地被班主任當眾批評，而他恰好經(jīng)過，或許我和他永遠都不會有交集。那天是期中考結(jié)束后的第二天，班主任把我叫到辦公室。我一看到班主任的辦公桌上放著的試卷上那熟悉的字跡，就能預知接下來會發(fā)生什么事了。不出我所料，班主任指著試卷上低得可憐的分數(shù)，還有那些慘不忍睹的紅色叉號大聲責問我到底是怎么考出這么難看的成績。

　　那時候辦公室里還有很多老師，聽到班主任的洪亮聲音都見怪不怪，繼續(xù)做自己的事情，只有一個人的目光在我身上停留了一會兒。我用眼睛的余光看向那道目光的主人，竟然是那個優(yōu)等生。他抱著一疊練習冊經(jīng)過我身邊，向我投來怪異的眼神。我從他的眼睛里看到了憐憫，不知道是不是我的錯覺，他眼里還有一絲鄙夷。

　　從那一天開始，我就開始關(guān)注他的一舉一動，時間長了我發(fā)現(xiàn)自己很在意他，希望有一天能夠和他一樣優(yōu)秀，一起接受大家的稱贊，他也能對我投來贊賞的目光，不再是憐憫。于是，我一改以往的`懶散，開始奮發(fā)圖強。老師和父母以為我突然開竅了，對于我的改變喜聞樂見；同學和朋友覺得我是吃錯藥發(fā)神經(jīng)了，對于我的改變驚訝無比。

　　其實，我有好幾次想要放棄，尤其是剛開始努力了一陣子還是沒有效果的時候，我真的想要放棄�？墒钱斘蚁肫鹚�當時的眼神，我就有了堅持的力量，繼續(xù)咬牙努力著。最后在高考中，他毫無懸念地成為學校的第一名，而我跌破了所有人的眼鏡，成為了第二名。

　　拿成績單的那一天，我和他幾乎在同一時間來到教師辦公室。所有老師都在稱贊我們，尤其是我這匹黑馬。這大概是我出生以來第一次得到那么多表揚，我不禁得意起來，偷偷地看向站在旁邊的他，看到他眼中的不屑后突然愣住了，下一秒我釋懷一笑。

　　那一刻，我竟然覺得他很陌生，開始懷疑自己是否真的喜歡他。這時我才發(fā)現(xiàn)原來我喜歡的不是他，而是一個優(yōu)秀的影子。或許連喜歡都算不上，更像是一種不甘心。我想我該謝謝他曾路過我的青春，讓我花了三年堅持不懈地追逐一個優(yōu)秀的影子，把我變成一個如此優(yōu)秀的人，沒有任由自己浪費青春，沒有辜負父母和老師的期望。

　　生于海絲起點泉州，在這里長大，作為泉州人的我卻還是借著三下鄉(xiāng)的契機，第一次去到了泉州永春。

　　一路上滿懷著興奮，腦海中浮現(xiàn)出各種對永春的遐想。未曾到過以前，身為吃貨的我，只惦念著永春蘆柑、永春百年荔枝，直到我靠近永春，去了解永春，才更深刻地感受到了它獨特的人文魅力。

　　初到永春，卸下行李，走過大街小巷，行過蜿蜒山路，我們到訪了永春的桃溪醋廠，參拜了香氣繚繞的達普香都，學習了名揚海內(nèi)外的白鶴神拳，采訪了高大先進的溫室鳥巢大棚，攀登了雄偉險峻的東溪大峽谷。觀覽歷史長廊，近身接觸體會，親自動手實踐……許許多多前所未有的體驗，使我對這個世界的認知更進一步。很多事物，我只聞而未眼見，有些，甚至聞所未聞。行行走走，走走停停，我們帶著求知的渴望穿梭在這個縣城，豐富了我們的見聞，除此之外，我們還學會了用自己的腦袋去思考問題，去探討現(xiàn)狀及。

　　這世上大多數(shù)人都愛，而我正是其中一個。若問旅行的何在，我想那便是收獲，成長。像三下鄉(xiāng)一樣，我擁有來自全國各地的十一個小伙伴，無懼歸途，背上行囊，來一場說走就走的旅行。過程中，我們會遭遇艱難險阻，但我們像兄弟姐妹一樣互相幫助。爬山時，我們各向力乏體虛的小伙伴伸出援手；趕稿時，我們一群人聚在一個小房間里各自找好位置認真工作，大家一起熬夜一起拼搏；空閑時，我們歡聚一堂，一起玩小游戲一起做吃瓜群眾一起嘻哈；坐車時，我們一路有說有笑一路歡歌……我不怕沒有歸途，我不怕前方有艱難險阻，我只怕我沒有這一群人，一起向前……

　　旅行的意義便在于此，三下鄉(xiāng)我頗多。

我的班主任作文5

　　姓邢就不用我啰嗦了，至于大媽這個外號，從我剛上初中時就早有耳聞。不知是誰，不知什么時候開始叫開的，我想取它的原因大概是她總是罵學生，再不就是她對學生細致到了極點，按她自己的話說“不說全國，全市也挑不出幾個。”不過，她大概還不知道這個美稱，不然非不把學校翻個八遍，掘地八尺不罷休。

　　大媽很瘦，膚色整天是很憔悴，是每天早上第一個到校的老師，學生也大多在她后面到校，身體也因工作熬的很糟糕。

　　她的嚴厲肯定算是全校NO。1了。我們學校初三一共就兩個班，二班便是大媽的，九月一號那天，臺上在念分班的結(jié)果，我分明聽見有很多同學在祈禱：千萬別分到二班。我這個第二名理所當然地分到了二班，當然這并不意味著我會死的很慘，嚴不一定就不好嘛(當然是站在學生一方來說)。于是，一班的學生歡呼雀躍著進入教室，我們則大多數(shù)垂頭喪氣的把自己拖進進教室的門檻。

　　她教我們政治，臨時帶歷史課(后來新來了歷史老師)，她是個絕對的農(nóng)村教師，對我們進行了N分鐘的思想教育后，(別忘了她是政治老師)她對我們說：

　　“我告訴你們，我丑話說前頭啊，你要是不學習，我明天給你打家去！

　　“下面我們排一下位——小Y你坐那位�！蔽覀冞@里桌椅緊張，我瞥那位一眼——那里已有三位兄弟，小Y小聲反映：

　　“老師，四個人……”

　　沒等可憐的小Y說完，大媽突然由晴轉(zhuǎn)陰，一秒后，暴風雨猛烈地撲向小Y。

　　“四個人咋啦？我還想你八個人呢！”隨后，又給小Y開了“小灶”。倒霉的小Y，開學第一天就挨了大媽一頓罵，再加上上屆的大哥大姐們的大力宣傳和添油加醋的'炒作，更加深了某些“玩過初一，混過初二”的同學的恐懼感。二班是絕對的優(yōu)秀班級。從大媽當這個班的班主任，流動紅旗一直掛在我們班，我覺得無論她教哪個班，那個班就一定是第一。大媽真的像我們的媽媽一樣細，她講課不會有聽不明白的，除非你不聽，如果讓我們在書上記一道題，我們必須按照她的位置寫，大媽也會給我們一個明顯的參照物，比如在哪個圖下邊或者是在哪個相關(guān)鏈接的右邊，等等。這種方法是對我們記憶有益的，記住了位置，周邊情況，即使在考試時忘了，回憶一下也是容易想起來的，大概就是這種方法再加上平時的地獄式訓練，我們校的政治成績在全市也是不錯的。

　　大媽對拖堂是很感興趣的，認為拖堂是很平常的事情。常常在放學后留我們十多分鐘“開班會”。一次竟然開了40分鐘！在期末考試前一周的一節(jié)政治課上，這是最后一節(jié)政治課。大媽給我們講了考政治的技巧，她講的很棒，我們很佩服。打鈴了，大媽還在講，我們也津津有味地聽，下節(jié)課是化學課，我們副校長的課，我們的副校長就一直在走廊站著等政治課下課，到了化學課上課五分鐘的時候，終于下課了。我們知道她是為我們好，所以很快就不提了。

　　有時，大媽看我們，不是初三的學生，而是一、二年級的小孩子，什么事情都得交代個至少兩遍，不過是不允許我們犯錯誤的，稍有差錯就一頓罵，甚至是來幾巴掌。一次，政治課上，大媽讓小W背誦黨的基本路線，小W只漏了個“全國”，竟劈頭蓋臉的挨了一頓罵，還被拎到前邊訓話，原因是書落家了。結(jié)果三天后，大媽嘴里念叨的還是這事！

　　快要期末的時候，正值圣誕節(jié)前后，大媽竟收到了五、六只平安果，盡管她平時對我們很嚴，但大媽一定是為了我們好，我們每個人都是知道的，快過年了，大媽的手機里一定會受到了雪花般的短信——來自已經(jīng)上高中或大學的學生們，他們大多是勸大媽別太累，注意身體。在這里我也祝大媽新年快樂，少為我們操心。

我的班主任作文6

　　我的班主任老師——肖老師，天生麗質(zhì)，長著一張和藹可親的臉龐，一笑起來眉毛彎彎的，活像兩輪小月牙，看上去美極了。她眉毛下面的那雙炯炯有神的眼睛，如同一把利劍一樣能夠穿透我們每個同學的心思你說神不神？還有那高挺的鼻子和下面那一張能說會道的嘴，都是管制我們的“法寶”呢。肖老師一年四季都愛穿樸素的休閑裝配不松不緊的休閑褲，一切都是那樣恰到好處，給人一種超凡脫俗的感覺，卻又讓人覺得她沒有刻意打扮。

　　肖老師在我們眼中是一位盡職盡責的好老師。她寫得一手瀟灑漂亮的好字；經(jīng)常不厭其煩、苦口婆心地教導我們；尤其是她的朗讀水平，那是一級的棒，讓全班所有同學無一不為肖老師那動聽的聲音所傾倒的。下面我就來說說肖老師的“動人”事跡吧！

　　記得有一次，臨近期末，我們每天都在游題海、爬卷山，精力難免有些渙散，肖老師為了鼓舞我們的斗志，想出了一條“妙計”。她在課堂上說：“臨近期末了，我要和同學們PK一下，這樣吧，我們比試讀課文，看看是你們獲勝還是我更厲害，敢不敢接受挑戰(zhàn)？”話音剛落，同學們都異口同聲地說“好”。開始比賽了，我們個個坐得端端正正，用鏗鏘有力的聲音整齊地朗讀課文。不一會兒就讀完了。輪到肖老師了。只見肖老師故意面露難色地說：“哎呀，同學們讀得這么好，老師怕是要輸了�！绷⒖逃腥舜钤捳f：“老師您讀吧，我們要贏得心服口服。”“對呀。”“對”。我們都要肖老師讀課文。肖老師招架不住，只得應(yīng)戰(zhàn)。只見肖老師不慌不忙地拿起課本，坐在講臺上，用甜美得如同唱歌的聲音沉著地朗讀了起來，每一個字、詞都讀得那樣字正腔圓，沒有一絲暇庇。我清楚地記得當時的情景：全班每一個同學都被這聲音勾住了魂，沒有一個人說話，連平時的'那幾個“不安分人員”此時都端坐在座位上全神貫注地聽著肖老師的“獨家朗讀”，那一刻，風兒不吹了，樹兒不搖了，花兒都被這聲音壓住了，羞澀地低下了頭。你說，我們的肖老師棒不棒？

　　在課堂上，肖老師是一名嚴師，可一下課，肖老師就搖身一變，成了一個名副其實的“頑童”，和我們玩成一片：在操場上，她和我們一起跳繩、踢毽子，還領(lǐng)著我們跳學校的兔子舞，玩得不亦樂乎，活脫脫一個童心未泯的、天真浪漫的孩童。玩累了，肖老師就和我們坐下來聊天，她一個勁地問我們“長大要當什么呀？”“喜歡什么顏色呀？”有什么遠大的理想��？”。問這問那的，反正，什么都能和我們談到一塊兒，完全沒有了老師的威嚴，每當這時，我就會在心里問自己：“肖老師的心理年齡到底是幾歲呢？”

　　我從小體弱多病。生病住院、吃藥、休養(yǎng)乃是“家常便飯”。每次請假，返校之后功課都落下一大截。我一點兒都不害怕，更不擔心，因為我知道，肖老師會在百忙之中抽空來給我補習功課，將一些復習題呀、測試卷呀早早地將我復印好，指導我做，一有空閑時間就會來和我探討難題，讓一些同學嫉妒得像紅了眼的小公雞。說實話，肖老師那兢兢業(yè)業(yè)的工作精神真的讓我打心眼兒佩服。

　　肖老師——我心中的好老師，您就如同一支蠟燭，默默燃燒自己，照亮我們前方的路！

我的班主任作文7

　　記得我第一天上學，是老師您讓我做自我介紹，那時，我的膽子特別小，見到老師就像老鼠見到貓，是老師您不斷鼓勵我，我終于鼓起了信心，到講臺上做自我介紹。您還請我做了一次班長，我的腿一直在發(fā)抖，起立和坐下說得很小聲。等到放學之后，我的額頭上還是冒出了許多冷汗。但是，自從這次以后，我漸漸的大膽起來了。

　　還有一次聽寫漢語拼音，我只得了44分，是施老師，您耐心的輔導我，手把手的教我寫，又教我讀。在下次聽寫中，我得了98分，看到您的笑容，我心里別提有與多高興了。

　　三年級時，您讓我們描字帖，我的字寫得比較難看，您有手把手的教我描紅，教我寫字的方法，我得心里涌起了一股暖流。

　　��！施老師，是您春風化雨，因材施教，潤物無聲，教化護苗。謝謝您，施老師，您的教誨之恩我終生難忘！篇九：我的班主任老師

　　老師是“媽媽”，老師是“園侗，這話兒說得一點也沒有錯兒。我們六年級三班的班主任孫老師，就是這樣一位既像“媽媽”又像“園侗的老師。

　　孫老師個頭兒不高，瘦瘦的，戴著一幅紫花邊兒眼鏡，頭發(fā)短短的、黑黑的，一笑臉上還有酒窩，彎彎的眉毛有一雙彎彎的眼睛，樣子看起來和藹可親。

　　課堂上，孫老師是一位嚴師，對我們要求很嚴格，認真細心地為我們講課，傳授知識，我們認真地聆聽，盡情地吸收。課后，孫老師又像是我們的媽媽，在生活中關(guān)愛我們，和我們一起開心地聊天、玩耍。孫老師就像遼闊的大地，我們就是一棵棵小草，在肥沃的土壤里茁壯成長；孫老師就像蔚藍的大海，我們就是一條條小魚，在知識的海洋里盡情暢游；孫老師就像廣闊的藍天，我們就是一只只小鳥，在您溫暖的胸懷里盡情翱翔……

　　要說孫老師是“園侗，我們就是“幼苗”，孫老師每天都精心呵護著我們。有一次閱讀考試，我的成績不太理想，孫老師讓我去一趟兒辦公室，我心里緊張極了！我慢騰騰地站起來，拖著沉重的步伐向辦公室走去。進了辦公室，我走到孫老師面前，低下頭，準備聽孫老師訓斥。孫老師并沒有說我，只是用平常的語氣問我：“周韞涵，你想過這次沒考好的原因嗎？”我低著頭，不說話，孫老師繼續(xù)說：“我不批評你，我知道你最近活動多，每個人都有失誤的.時候，你別灰心，下次努力，回班吧！”我走出了辦公室，細想著孫老師這一番話，暗暗下定決心，努力學習，下次這樣類似的事情不再上演，活動多不能當理由。

　　孫老師不僅是一位好“園侗，也是一位好“媽媽”。有一天中午吃飯，荊樹政拿來飯盒，只吃了幾口，就不吃了，被剛剛走進門的孫老師看見了，“你為什么吃得這么少？是不是哪里不舒服？”孫老師關(guān)心地問�！皼]有，就是不太想吃！”荊樹政說�！笆遣皇秋埐豢煽冢坎怀燥埵遣恍械�，下午咱們還要上課，要想下午有精神頭兒，中午必須吃飽了！快去拿來飯，聽老師的話，再吃點！男子漢，打起精神來！”孫老師鼓勵著他。在孫老師的耐心說服下，荊樹政拿來飯盒，大口吃起來�？吹竭@樣，孫老師這才放心地離開了教室。

　　孫老師就是這樣一位既像“園侗又像“媽媽”的好老師。她對我們的愛是無私的，是偉大的，我愛孫老師！

我的班主任作文8

　　時間過的真快，一眨眼我已經(jīng)是一名高中生了。還沒有進校的時候就時常想，我在中學會遇見一位怎樣的班主任老師呢?還會和小學的班主任一樣疼我、愛我、關(guān)心我、幫助我嗎?

　　開學第一天，在一張列著和我同一班級的所有同學的名單下方赫然寫著班主任的名字薛藝香。我默默的記住了這個名字。去往教室的路上腦子里不停的構(gòu)思著薛老師的模樣，神情……

　　推開初一六班的門，教室里有幾位同學在搬桌子，挪椅子，還有一個……好像不是學生，也不是家長?啊!一定是老師了!一定就是班主任薛老師了!偷偷的瞄了瞄，中等個頭，長頭發(fā)，眼睛大大的，眼神……嚴厲!

　　接下來的發(fā)書，排座位，領(lǐng)校服。一切都在薛老師的安排下有序的進行著。放學的時候，老師說：“今天早上就到這里，同學們中午回去整理好書本，下午一點教室集合�！笨粗�老師走出教室，我緊張的心才算是安定下來，馬上就感覺到饑腸轆轆了。央求著媽媽帶我去吃好吃的，一早上累的我都要餓死了。

　　沒想到，下午，我遲到了。懷著一顆忐忑的心來到教室。

　　“報告�！�

　　“進來。怎么才來，干什么去了?”

　　“我……我……吃飯去了”

　　“吃飯?吃飯吃這么久?全班同學都能按時到，就你特殊?有沒有時間觀念，不知道幾點集合嗎?”

　　“……”

　　“坐你座位上去”

　　強忍著要掉下來的眼淚默默的走到了座位上，心里嘀咕著“這老師怎么這么不近人情?不就是遲到了一會嗎?有什么大不了的?”

　　這就是薛老師給我的第一印象做事干脆有條理，就是太不近人情了。

　　臨近考試了，因為是入校以來第一次對學習情況的測試，教室里的氣氛總是緊張兮兮的。我們幾個住校的學生更是緊張的不得了。生怕自己會管不住自己。薛老師仿佛能看出我們的心思，不斷給我們鼓勵，讓我們在飲食上注意增加營養(yǎng)，輕松面對。

　　一天早讀的時候，突然有一只溫暖的手握住了我冰涼的手，接著，一個熱而又圓的東西留在我的手心，一個熱乎乎的雞蛋。抬頭一望，原來是薛老師。我剛要站起來，薛老師又握緊了我的手示意我坐下，那微笑的`表情，那溫和的目光多么像我媽媽啊……頓時，我的手暖和了，我的心也暖和了。隨后的幾天，其他幾個住校的同學說她們也收到了老師考前的“禮物”。那應(yīng)該都是薛老師自己的早飯吧!

　　最近甲流疫情嚴重，薛老師不斷的提醒同學們注意保暖，注意預防，多喝開水。一天早晨，班上有好幾個同學都咳嗽了，薛老師看到這種情形，急忙讓班干部給全班同學都買了預防感冒的藥物，并且還看著大家喝下去，誰要是猶猶豫豫不想喝的樣子，薛老師朝他臉上一看，哈哈，他馬上就喝了。我不由得想起在家里生病的時候，媽媽也是這樣監(jiān)視我吃藥的，好像我生病是多么嚴重的事情一樣。

　　想著，想著，鼻子酸酸的……此時對薛老師我又有了第二個印象善解人意，和藹可親，和媽媽一樣。

　　剛?cè)雽W的時候，我們班級的整體成績很不好，薛老師常常鼓勵我們每天進步一點點，只要誰取得一點成績，老師定會大家贊賞。經(jīng)過大家的共同努力，最近的兩次試驗我們班成績已經(jīng)躍居年級的前列。看著老師高興的模樣，我們的心里也和開花了一樣呢!

　　老師說取得好的成績，是因為同學們努力，可是我明白更重要的是有薛老師這樣一盞明亮的指航燈，減少了我們觸礁的次數(shù)，按照目標前進，沖刺。

　　這樣，薛老師給了我第三印象懂得教育，知道怎樣教好孩子。

　　人們都說老師是園丁，我們是花朵，我們在老師的澆灌呵護下健康茁壯的成長，不管這顆種子將來是否能豐收，園丁都會竭盡所能的給他營養(yǎng)，給他水分，給他氧氣，給他所有他需要的……

　　我難道能讓園丁徒勞而無獲嗎?

我的班主任作文9

　　要說奇葩，當屬我的班主任老師周老師，為啥？私認為，她是魔鬼，也是天使！

　　魔鬼式的訓練

　　剛接手我們班時，周老師望著我們班上的同學，皺起了眉頭，說：“我們班上的男生，怎么個個都是‘矮冬瓜’呀？”大家哈哈大笑。環(huán)顧一周，還真是。瞧，一個個腆著一個大肚子，胖墩墩的，臉上似乎要滴出油來，一副營養(yǎng)過剩的樣子。大課間活動，三圈跑下來，很多同學都累趴下了。

　　放學時分，周老師走進教室，說：“從明天起，提前二十分鐘來學校，我們?nèi)�班總動員，一起晨練，每人跑五圈……”

　　第二天，同學們稀稀拉拉地、懶洋洋地走進訓練場，周老師似乎很生氣，厲聲說：“一個好的班級，首先要有斗志，瞧你們，一個個懶洋洋地，毫無斗志，活像個東亞病夫�！�

　　一圈下來，我喘著粗氣，落后了，周老師大聲喊：“曹銘英，跟上隊伍！”“我跑不動，容我休息一會吧！”誰知，老師卻斬釘截鐵地說：“一圈就想休息，門都沒有！”

　　好不容易又跑了一圈，正想偷懶，周老師似乎察覺到了，大聲說：“一個個都是大肚子，怎么長個子，迅速給我跑，減肥，健身，我看哪個給我偷懶……”

　　第三圈了，我覺得喉嚨里冒火，腳下也似乎長了釘子，我跑不下去了，抬起頭來，看見周老師叉著腰，活像一個魔鬼，怒目圓睜，廝聲竭力的喊：“堅持，堅持，今天挺過去了，明天就不難了，誰都不許不跑，偷懶的我跟你沒完……”

　　近了近了，眼看著只剩下半圈了，可我們的腳上像灌了鉛，一步一崖，有些同學的臉上像潑了豬血，還有的同學面色慘白，似乎要出人命的樣子。老師看見了，有些焦慮，有些猶豫，滿以為她會叫我們停下來，畢竟，鬧出人命可沒有什么好果子吃。誰知，周老師卻舉起了教鞭：“八百米都堅持不下來，那你們的中考體育怎么及格？怎么打高分？快點跑，快，不跑的到我這兒來受罰……”“魔鬼！”不知道誰嘀咕了一句，“對，我就是魔鬼，鍛煉你們，就需要魔鬼式的`訓練，沒有商量……”

　　周老師的教鞭始終沒有落下來，但有了老師魔鬼式的訓練，我們班上的同學都能跑完1000米了，大部分營養(yǎng)過剩的男同學也“掉膘”了，長個子了。

　　天使般的微笑

　　訓練場上，周老師是魔鬼，但是，在課堂上，我又覺得她是天使。

　　課堂上，她永遠是微笑的。遇到回答不出問題，她總是溫和地說：“好，你還沒有考慮成熟，坐下再思考一會吧，我相信你會給我一個滿意的答案！”遇到較難的題目，周老師會眉頭一揚，說：“這個題目有點難，誰來幫助我呢？”她掃視著教室，微笑著，這笑里面，似乎帶著狡黠，更多的是智慧。

　　這個時候，我覺得她就是一個天使，她的微笑，拉近了師生間的距離，讓我覺得上她的課沒有負擔，而是一種享受。

　　天使般的勸慰

　　兩個月沒有交生活費了，我每天都是提心吊膽的，生怕老師問我要錢。唉，爸爸失業(yè)了，媽媽又病了，叫我怎么向家里開口要錢？

　　“曹銘英，你來一下！”周老師喊我了。還沒走進老師辦公室，我就眼淚汪汪：“老師，家里實在沒錢，生活費能不能再緩緩……”“傻孩子，我不是找你要錢的，別哭！”我斷斷續(xù)續(xù)，抽抽噎噎，向老師講述了家里的情況，周老師遞給我一張衛(wèi)生紙，說：“孩子，貧窮不是罪，千萬別哭，別埋怨，自己努力學習，找個好工作……”我已經(jīng)記不清老師還跟我說了什么，只記得我流下了感動的淚水，覺得周老師像個天使，一下子掃去了我心頭的陰霾，她那溫溫婉婉的勸慰，讓我這個貧困生也把頭昂得老高老高。

　　朋友，你說，我的老師是魔鬼，還是天使？

我的班主任作文10

　　未上小學時，我就想：老師會是什么樣的呢？當我?guī)е鴿M臉的幼稚，跨進小學的大門時，我認識了她，也就是我現(xiàn)在的班主任——吳老師。她那雙水靈靈的眼睛、和藹的笑容時常在我的腦中出現(xiàn)。她是那樣的親切，就像我的同學，她是那樣的嚴厲，宛如我的父親，在這幾年的時光中，她不知不覺間成為了我心中一顆最亮的啟明星，成了我最愛戴的一位老師。她用自己的一言一行，深深的影響著我。其中的幾件事讓我記憶猶心。

　　記得剛上一年級的第一天，有一位同學在上課的時候，突然尿了一褲子，于是急得嚎嚎大哭，頓時，引來全班同學哄堂大笑，這位同學見狀哭得更厲害�？蘼暫托β晹v雜在一起，整個課堂一團糟。這時吳老師從辦公室趕來，全班一片寂靜，齊刷刷的眼睛不約而同地盯著她，就等著她走過去去批評那位同學。然而，我們聽到的都是一些關(guān)心的話語，沒有一句責怪。她用手輕輕地撫摸著那位同學的頭，告訴他這沒什么要緊。相反挨批評的是我們這些起哄的同學。至今她那句話語我還時常在我耳邊回響：“在別人遇到困難的時候，要伸出你的友誼之手，不要落井下石�！比�班同學在吳老師的影響下，形成了彼此之間互助友愛的良好班風。如今我只想說：“敬愛的吳老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，將永銘我心。

　　作為一名教師，你給予學生的不只是充滿愛意的生活環(huán)境，更為我們創(chuàng)造最具魅力的學習環(huán)境。在你課堂上你用各式各樣的教學方法讓我們對抽象的知識更易于接受，記得也牢固。你童心未泯，精心設(shè)計著巧妙施教的最佳路子，重實踐，多趣味，既求教得扎實，又求教得靈活。一張張自制卡片，一幅幅簡筆畫，吳老師都視之為助講的好工具，用得充分又恰當。除此以外再輔以手勢或一段聲情并茂的示范朗讀……于是乎，書本上原本死板的字母和文字全然活了起來，一個個形象鮮明，仿佛小精靈吸引著孩子們?nèi)ゲ蹲�，然后牢牢收藏進記憶的倉庫里。

　　是的，吳老師很平凡，但她想在孩子面前不凡，更想使所教的孩子不凡。她用豐富的課堂活動例如"智力大比拼！""今天呢？""成語大決戰(zhàn)！""滾雪球"、"一日一謎"大大擴展了我們學生的識字量；"百花齊放談比喻"、"擬人句快樂城"不知不覺中滲透了修辭知識，不但沒有加重我們的負擔，反而激發(fā)了我們學生的學習興趣，促進了寫作水平的提高。

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光…… 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的`腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！ 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人―― 我的老師您。 您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心 中的高大形象。 在我的心目中，您是無名英雄，又是教壇名師。 您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您的品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

　　每當我在生活中遇到困難，我總是想到了您，我就時常提醒自己，不要松懈，不要灰心。一定要努力、努力，再努力。

我的班主任作文11

　　不知道從何說起了，只記得那個瘦瘦的身影和嘴巴邊的那顆痣，那時是我的偶像�；�季的年齡，總歸會有最美麗的回憶，而美麗的回憶里總會有個時而嚴厲時而慈愛的老班。那時的我不喜歡說話，自卑的不敢抬頭，成績一般，總是會想辦法練隱身術(shù)。這樣的學生總也不會惹老師疼愛，也總不會給老師留下特深的印象。不言語的孩子都會用文字抒發(fā)感情，而我是太不愛說話，所以文字表達能力也相對較好，而老班是語文老師，這樣他就注意到我的文字，對我有好印象。

　　記得每次他在講臺上讀我的作文，我都把頭埋的很低，臉憋的通紅，恨不能找個地洞轉(zhuǎn)進去。我太不習慣被人叫我的名字，我也太不愿意別人注意我，我只想他們把我當空氣，努力的隱形。我記憶很深的一次，綜合考試，我已經(jīng)被刷出名單，結(jié)果第二天我又去考試，但結(jié)果不是很理想，我深深的自責，我知道是他給我機會，我卻沒努力。那時，他一個眼神我都會領(lǐng)會。因為敏感內(nèi)向的性格，很容易情緒低落，莫名的發(fā)呆，心思卻真的不在學習上，偏科的厲害，家里也并不是要有心培養(yǎng)，就無所謂了。有那么一段時間，真心的要瘋了，對于軟弱的我根本承受不起，不過對于十幾歲還依舊是孩子的任何人承受起來都會有困難，我試著向老班傾述，并有心請求幫助，我想試著離開，老師開導我，我還是留了下來�？蛇@份挽留并沒有起多大作用，我依然連中考都沒機會參加。

　　我是老班并不得意的學生，卻是讓老班最揪心的學生。剛出校門的幾年還有書信來往，老班依舊鼓勵我勇敢面對。老班會經(jīng)常出現(xiàn)在我夢里，燭光搖曳中，老班站在講臺上，認真的給我們上課，旁邊是低頭書寫的同學，一切都那么逼真，燭光下溫暖而幸福的存在著。我知道是因為我離開學校后過的并不好的.原因，才會記住那一段幸福時光，甚至我都會想一直定格在三班。也許能有些事注定會永遠存在，但有些人會注定離開。失意的時候，揣上學費，再回三班，不知道老班是否依舊愿意諄諄教誨。常常不能控制自己陷入回憶，那時的我是那么快樂，在操場邊三五細語，在馬路上你追我趕，在教室里傳紙條，在走廊上勾肩搭背，在寢室里摟摟抱抱，那時幻想長大的歲月，幻想白馬王子，豈不知那時是最靜美的歲月，最純潔的幸福。

　　而如今，疏遠太多的不只是同學，失去太多的不只是純潔，當笑容僵硬時就會想起曾經(jīng)的開環(huán)大笑，當眼淚流不出來時就會想起曾經(jīng)的溫暖安慰，當被傷害暗算時，就會想起那半塊橡皮。

　　感覺自己沒有了邏輯，越寫越亂，越寫越想回到過去，回到那三班。只如今，寫寫畫畫的日子不是我能享受的，喝杯茶看看書的時光不是我能體會的。在現(xiàn)實中不停的碰壁，想退縮卻沒有了溫暖的港灣，想回歸真善美卻遭遇無情的利用。想做幼師，看著那一張張稚嫩的臉，超脫塵世以外，遠離喧囂繁華，換一副干凈素顏，穿一身潔白新衣，站在一群天使面前，享受自己夢境中的幸福。可現(xiàn)在，這小小的愿望卻難以實現(xiàn)。因為三班早已經(jīng)不再屬于我，沒有文憑當幼師也沒有資格，開書店，人們早已經(jīng)不讀書。

　　不寫了，算了，說不出的悲涼。

我的班主任作文12

　　李老師是我的班主任，是我上五年級新?lián)Q的班主任，開始我們都以為她很嚴厲，開學第一天就和我們說，以后每天放學排隊不要說話，我發(fā)現(xiàn)有說話的一個人說話就晚走一分鐘，兩個人說話就晚走兩分鐘，你們?nèi)绻�想晚走就試一試。結(jié)果，老師說完之后，一直到現(xiàn)在我們班排隊每次都是一個出校門，從來沒有偷偷說話的。

　　李老師中等身材，不胖不瘦，但是臉上胖乎乎很可愛，大大的眼睛，她發(fā)的朋友圈竟然美顏我都沒有認出來是她。李老師教我們語文，是我覺得在我所有語文老師中講的算是很精彩的一個老師了。自從上了李老師的課，筆記很多，重點很多，老師推薦我們看很多書，讓我們多讀書，很幸運老師推薦的書目大多數(shù)我都有，例如曹文軒系列，我有《草房子》和《青銅葵花》；四大名著除了紅樓夢我都讀過了《西游記》《三國演義》《水滸傳》，《西游記》聽的米小圈廣播系列，《三國演義》和《水滸傳》聽了廣播也看了紙質(zhì)書，感覺非常好；老師還推薦看神話故事系列我也在看。

　　李老師很愛干凈，到了潔癖的地步，和媽媽有一拼，我們講臺前方半米不允許有課桌游離過來，一排的同學總是不自覺的往前挪動，老師覺得影響視覺效果，很亂，于是我們和講臺之間有一條無形的三八線哈哈哈，不過老師的這一舉動也是幫助了我們養(yǎng)成了很好的習慣，有一天有一個同學由于腸胃炎上吐下瀉導致身體不舒服，第二天來學校沒好好吃飯，走到講桌和老師說有些難受，就在這時突然眩暈起來，虧了老師一把扶住她才沒有摔倒，虧了講臺周圍沒有任何物件，萬一摔倒不會磕碰到，老師真的是好身手啊，于是趕緊帶同學去就醫(yī)了。

　　李老師很細心很周到，媽媽和老師提議可不可以晚來接我，讓我自己在學校等，結(jié)果老師第一天擔心我，特意陪我一段時間，讓我適應(yīng)了她才走，期間還八卦到老師的男朋友來接她，還偷聽到她和其他老師聊得趣聞，老師也和我八卦班里的軼事，感覺老師也是一個小孩子啊。后來學校主任看我一個人在學校也不是很安全，新聞太多，都不放心，于是媽媽就說不給老師添麻煩讓我自己回家了，好在我家離學校一個馬路的距離，媽媽就是怕我回家玩手機，讓我在外面多曬曬太陽，正好也入秋天色也黑了就讓我回家了，老師也是有時間就陪我一起過馬路，真的是很讓我感動呢。

　　李老師真的很好，鼓勵我要好好學習，她說她很喜歡我這樣的學生，之前她帶的`六年級的大隊委和我一樣，都是很好的孩子，媽媽說老師這樣鼓勵你，你一定要好好學習啊，像大隊委學習，這次競選班干部我已最后一名的排名秒殺進了班干部的隊伍，哈哈哈，媽媽說爭取下次是兩道杠，有這個成績也是很厲害了，而且這次還被選為語文課代表，媽媽說更不能給老師，給自己丟臉，一定要好好練字，好好學語文，多讀課外書，多寫作文才對。

　　李老師不止教會了我們課本的知識，還教會我們一些日常處理事情的能力，提高了情商，如何待人接物，如何處理應(yīng)急事情，李老師說如果我讓你給我拿一瓶水，你看到是女生，你就要幫女生把水瓶順帶擰開，之前你們班王一迪做得很好，我和媽媽說我要練力氣，我擰開一瓶水的力氣還是小，很吃力，下次喝飲料我自己練習擰瓶蓋吧。

我的班主任作文13

　　人生中最難忘卻的是學校，那里不僅是每個人獲取知識的搖籃，而且有扶持著我們學步人生的師長。其中，感情最親、印象最深的應(yīng)是終日陪伴著我們曾經(jīng)走過童年的永遠難忘的班主任。班主任的關(guān)心、鼓勵、信任和尊重，如春雨般滋潤著我們的心田，激勵著我們上進，呵護著我們的成長。而對于我來說，最難忘的便是傅老師了。我一生都不會忘記她那張寫滿慈愛卻又填充著嚴厲的臉。

　　四年級時，我們班換了一個班主任——傅老師，我剛開始以為：“進入高年級了，班主任會不會很嚴厲，會不會動不動打人……”帶著一串又一串的疑問，我忐忑不安地走進教室。

　　講臺上站著傅老師，她中等個兒，精神抖擻，烏黑的頭發(fā)扎成了馬尾辮，那炯炯有神的大眼睛透著智慧的光芒，令人倍感親切。卻令喜歡撒謊的學生害怕不已。她微笑著向每一位學生問好，她那燦爛的微笑像一劑強效定心劑，把我七上八下的心一下子安定了下來，當她自我介紹時說自己的名字叫傅彩虹時。我情不自禁地想：傅老師的講課會如彩虹般絢麗多彩嗎？

　　果不其然，傅老師的講課總是生動，活潑，她操著一口流利的普通話，她的朗讀總能把我們我們文中優(yōu)美的境界，給我印象最深的是她給我們讀《白樺林的低語》的時候，她高亢的語調(diào)，把白樺林的美麗和看林人為工作的默默奉獻的精神活靈活現(xiàn)展現(xiàn)在我們面前，令我們身臨其境，還有她給我們講《來頭》的時候，她和我們分段落串讀，親身感受著來頭的勇敢、機智和可愛。即使是枯燥乏味的說明文，她也能讀得有聲有色，讓我們感受著讀書的快樂，把我們帶入了一個快樂的閱讀世界。使我們愛上多姿多彩的`語文。

　　傅老師在課堂上不僅生動活潑，課外，她也總是關(guān)心著我們，記得那一次，我?guī)透道蠋熕臀募�，一不小心被門檻絆倒了，我的手在水泥地板上蹭了過去，我一抬起手，只見我的手皮蹭破了，血紅的肌肉不斷向外面流血，傅老師看見了我，二話不說，連忙把我把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室，請衛(wèi)生老師消毒我的傷口，消毒藥水抹在傷口上，疼得我直咬牙關(guān)，可我一抬頭，看見付老師那焦急的神情，以及不斷向外冒的汗珠，我的疼痛仿佛消除了不少�；亟淌液�，傅老師取消了我當天的值日，叫我回家休息。再回家的路上，我不斷的想起傅老師的神情，那一刻，我覺得，傅老師就象我媽媽一樣。

　　當然，傅老師不是蜜罐，讓我們成天泡在里頭，該嚴肅的時候，她從來就沒有對我們客氣過。我們四年級的時候，傅老師剛當上我們的班主任，那時候，我們班有很多同學上課時拖拖拉拉，做小動作，記得有一次，傅老師要去開會，讓我們上自習課，傅老師一走，我們班就像放了羊，有的同學在座位上“高談闊論”，有的同學在玩兒玩具，還有的同學在大聲喧嘩，有的同學甚至在樓道里追追打打，上竄下跳，原本整齊的桌椅一下子變得橫七豎八，傅老師清秀的黑板子被換成了一幅幅涂鴉畫。班里亂成了一鍋粥。有的同學想學習也學不了。過了一會，傅老師回來一看，發(fā)現(xiàn)我們這么亂，非常生氣，雙手叉著腰，嚴厲的目光似有萬劍射出，兩個眉毛提得高高的，上牙和下牙在嘴唇里不停地“打架”，她這副恨鐵不成鋼的架勢，著實把我們嚇得心兒怦怦跳，大家沉默了一會兒，緊接著，傅老師嚴肅地對我們說：“紀律是學習的保證，你們真是太讓我失望了。”短短的幾句話卻字字千鈞。大家慚愧地低下了頭，心里想著，以后再也不會在沒有老師的時候亂說話了。

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！您慈愛嚴厲的形象將永遠刻印在我的腦海里，我一生也不會忘記您對我們的呵護與鞭策，您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。讓我們的道路越走越寬！

我的班主任作文14

　　在幼兒園、小學的生涯中，教我的老師都是清一色的女教師。她們個個都很優(yōu)秀，不僅教我學知識學文化，生活中還像媽媽對待自己的孩子一樣精心的呵護著我，給我很深刻的印象。所以，我一直認為老師是女老師最好，她們就像媽媽一樣。

　　記得我拿到八中的錄取通知書時，心里就猜測我的新老師會是什么樣，是年輕的老師還是有經(jīng)驗的老師？是溫柔善良型的還是古板嚴厲型的？我腦海里猜測了N個版本，但都是女老師的形象。當我報到的那一天，見到了我們的班主任朱老師的那一刻，我驚訝了�！鞍�？我們的班主任怎么是個男老師��？男老師教學有耐心嗎？男老師會不會很兇�。俊币贿B串的疑問出現(xiàn)在我的腦海里。

　　在我心目中，男同志的性格都有些粗曠，沒有女同志那么細膩，眼前的新班主任是個男老師，我疑慮男老師當班主任，會不會做事情大大咧咧的心不細，會不會不懂得關(guān)心愛護學生，會不會學生犯了錯誤他就大吵大喊……

　　經(jīng)過近兩個學期和朱位老師的接觸以后，我徹底打消了之前的一些疑慮，我對他有了更新的認識。

　　我們的班主任朱老師，年齡大約五十歲左右，中等個頭，身材瘦瘦的很利索。橢圓臉盤、下巴有些尖，濃濃的眉毛下長著一雙不太大的眼睛，但千萬別小看了這雙眼睛，他銳利、有神，時刻散發(fā)著光芒，彰顯著自信。的確，朱老師確實有他值得自信驕傲的資本。

　　他雖然是位男老師，但他說話做事雷厲風行、快而不亂。講課有自己獨特的技巧和方法，特別是畫立體圖形的技術(shù)本領(lǐng)更是高超，速度之快每每讓我們看得都目瞪口呆，打心眼里信服他。他心地善良、心細如絲，我們沒有想到的許多事情，他往往先替我們想到了。他講課時的專心細致，工作上的認真負責和生活中對我們的關(guān)心愛護，一點也不亞于曾經(jīng)教過我的女老師們。想起和他相處的點點滴滴，那一件件感人的事兒就會像放電影似的浮現(xiàn)在我的眼前。

　　剛開學時，我們進行大掃除，教室的地面有許多白色的涂料硬塊，我們怎么掃也掃不掉。為了我們打掃衛(wèi)生時能省時省力、方便快捷，朱老師自己花錢給我們買來了許多種打掃工具，還手把手的.教我們?nèi)绾问褂谩Ｋ�還放下老師的架子，不怕臟不怕累親力親為的和我們一起干活。那天，他給我留下了很“親和”的最初印象，我對這位男老師開始有了好感。

　　我有幸竟選上了班干部，成了班里的衛(wèi)生委員。我的職責是帶領(lǐng)大家把班級和責任區(qū)的衛(wèi)生打掃好，給同學們營造一個干凈整潔的學習環(huán)境。為此我很敬業(yè)，早上我都會盡量早的到學校。可是，我們的朱老師總到比我到得早，自愿幫我們打掃操場上的清潔區(qū)。記得那天天降大雪，校園和操場上積了厚厚的雪，那天早晨，我到校很早，急匆匆地走向我們的清潔區(qū)。遠遠的，我看到了一個熟悉的身影在來回晃動。我的心里開始有些涌動，一股暖流涌上心頭，那是我們的班主任朱老師在幫我們掃雪啊！我三步并作兩步向前趕，走近時我看到我們的朱老師頭上、身上浮著雪花，臉上紅紅的、濕濕的，不知是汗水還是雪水。那時，感激的話語就在我的嗓子眼里，可我終究沒有說出口。記得我當時拿起大掃把跟著老師一起掃了起來。很快我們班的同學們來了很多，大家都積極參與。平時看我人高馬大身強力壯的，可是那天雪太厚的緣故，我手中的掃把怎么也不聽我的使喚，盡管我們大家費了九牛二虎的力氣，掃雪的速度還是進行的很慢。這時我看到朱老師手中的大掃把飛得更快了，只聽“唰唰唰”的聲音隨著老師熟練輕快的動作，在老師的帶領(lǐng)下，我們干的熱火朝天，很快就把清潔去打掃得很潔凈。

　　這就是我進入初中的第一任班主任朱保中老師，一位知識淵博、心地善良、平易近人的好老師。他不僅具備了男性的粗狂、陽剛之氣，而且更加具有女老師所有的溫柔細膩，用“較完美”來形容他，那是再貼切不過的了�，F(xiàn)在再回想起當初我的那些猜疑、緊張和疑慮，通通都是沒有根據(jù)的遐想，是再多余不過了的。

我的班主任作文15

　　那一年，我剛上初中。懷揣著各種的期待，原來她是我們的體育老師，同時又見我們的班主任。

　　她就是我們的班主任，一個無時不刻不在我們身邊，嚴厲聲常常畔在我們耳邊。上課給我們上的是體育，到上別的課時她還不時的來探班呢。她還說要是我在探班時發(fā)現(xiàn)有同學在做小動作，走神之類的話，我可就會二話不說就把你拖到我的辦公室里來的。聽了老師的話，大多是上課都老老實實的了，只有那么一個不聽話的，上課叫老師逮住，嚴厲的批評了她之很是激動，上初中我期盼這能有一個脾氣好一點的班主任。因為再好沒上初中時就一聽說了初中老師都很厲害，而且脾氣還不好。所以我就期望能攤上一個脾氣好的老師，可惜啊，我的愿望落空嘍。

　　那天，我根據(jù)學校公告牌上所示，就來到了七年級二班。我邊跨進教室邊撒望著周圍的每一個角落。隨后，我來到了那位老師的面前叫什么名字哦，×××，那一刻我看到了她，她有著長長而又直直的頭發(fā)�？梢郧逦�地看出那是有棕色的染發(fā)劑染過了，還有那雙看似不大的眼睛，那眼睛很是尖銳，就像是利劍一般，很嚴厲。后來，我才知道她竟然是教體，以后也就不敢了。還不光是這些呢，就比如每節(jié)課下了之后吧，幾乎沒有一會不來，有時她會不來，我還倒覺得不習慣呢。還有就是我們在吃飯時，還時不時的出現(xiàn)在我們面前。與我們邊吃邊聊，有時看到個別同學浪費糧食，上去也會狠狠的批評他呢。

　　她有著體育老師該有的性格，同時也有一顆對待孩子的那種耐心，那種耐心的指導，那一種鼓勵。

　　剛上初中七年級，總還是有些許不適應(yīng)的，小學時，學習就比較的輕松，而且也就是只有語數(shù)外這三門課，可是到初中可就遠遠不止這三門課了，此外又加上了一些個新的元素:政治歷史地理生物，這些可都少不了背的。所以初中的學習可不是輕松地。

　　上初中了，就必須得月考了，可第一次第二次直到第三次，可考的都不是很理想，那是，那段時間我很自暴自棄。那是吧，我總覺得怎么學怎么背，到頭來考出來還是一個樣。但這也跟我一時興起的學習有關(guān)啊。

　　有時侯，遇到難點的數(shù)學題，怎么想也想不出來，到最后想，反正也不會做，一股腦的就不做了，可老師卻鼓勵我說：不要急，慢慢來，先讓自己的心靜下來，理清了這道題的思路，在慢慢想想老師就這樣鼓勵我。

　　那段時間老師也經(jīng)常的找我談話，她耐心地說：學習不要意氣用事，更不要一時有興趣，學學就不學了，這樣是不行的，學習要用心來學，更重要的是要找的好的'適合自己的學習方法，然后再持之以恒。老師耐心的給我訴說著，我也豎起耳朵來好好的聽著。

　　聽了老師的話我想也是，我的確是一時興起的學習，根本就沒找到學習的方法，更別說什么持之以恒了。我知道我這樣做不會有收獲，只是會浪費那寶貴的時間。

　　是老師點醒了我，讓我那可原本已掉落的心，有重新回到了我的身上了，

　　雖然老師有著體育老師的性格，有體育老師的那般嚴厲，但體育老師又是那么耐心的鼓勵著自己的學生，讓她的學生又重拾了信心。

　　我的老師就是那么一個人。

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